今天给各位同学分享四年级语文阶段质量调研卷的知识，其中也会对小学四年级语文质量调研试卷进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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四年级语文下册期中质量检测试题
语文是一门工具性很强的学科。就像我们做工一样，没有工具是没有效益的。为大家准备了 四年级语文下册期中质量检测试题 希望能对大家有所帮助。
2016年四年级语文下册期中质量检测试题
一、写字。(把句子工整、匀称、美观地写在田字格中。3分)
每个人都要保护比自己弱小的人。
二、基础知识。(47分)
1、看拼音写词语(10分)
mánglùwéifàntuījiànxúnguīdǎojǔ
jūnyúncuīcùbǎntúqīngéryìjǔ
2、在正确的读音下画“”。(6分)
圆晕(yūnyùn)给(gěijǐ)予鲜(xiānxiǎn)为人知
纤(xiānqiān)弱呕吐(tǔtù)茅塞(sèsài)顿开
3、用“√”给加点字词选择正确的解释。(3分)
①秀丽宜人A合适()B当然()C应当()
②群雄纷争A纷纷()B多、杂乱()C纠纷()
③青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，形成了烂漫无比的春天。
A色彩鲜明美丽。()B坦率自然，毫无做作。()
4、先将成语补充完整，再选合适的成语填空(填序号)。(8分)
①古木()天②()木难()③()情()意
④不()了了⑤()外桃()⑥浮光()()
(1)小明在阅读时，结果，对书中的内容。
(2)九寨沟充满，是一处令人向往的。
5、照样子，把句子写具体。(4分)
(1)妈妈的话像甘泉流进了我的心田。
朝阳像一样挂在东方的天空。
(2)春风吹，杏花露出了笑脸。
小溪哗哗地流向前方。
6、根据课文内容填空。(16分)
1、一身的羽毛，一对的翅膀，加上
的尾巴，这就是的小燕子。这句话写出了小
燕子的特点。(5分)
2、阳春三月，春色无边，到处生机盎然，这让我不由得想起了《江南春》中的诗句：，。
在这样的日子里出去郊游一定心情愉悦，诗人程颢就在《春日偶成》中抒发了这样的感慨：，。(4分)
3、通过诵读课文，我认识了的竺可桢爷爷，的祁黄羊，的明明，的公仪休和的白衣战士----叶欣。(5分)
4、学习了《苹果里的五角星》之后，你明白的道理是
(2分)
四、阅读短文，完成练习。(20分)
(一)三顾茅庐(课文片断)(7分)
所有学科都要靠语文为基础。语文学不好不能成就大业。接下来，让我们一起练一练 四年级语文下册期中考试试卷 。
2016年四年级语文下册期中考试试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
shāohuǐxīshēngchǔnshìzāotàshuàilǐng
()()()()()
biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
()()()()()
二、把成语补充完整。(4分)
见死()()()心()欲()()其事()()易举
()不可()()七()八()()天开()先()后
三、写上对应的成语。(6分)
出其不意()围魏救赵()风声鹤唳()
四面楚歌()运筹帷幄()兵贵神速()
四、按要求改写句子。(10分)
1面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
3、漓江的水很绿。(改为比喻句)
4、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
5、动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。(用上恰当的关联词合成一句话)
五、将下列句子补充完整。(12分)
1、落木千山天远大，()。
2、()，海上明月共潮生。
3、蚂蚁搬家蛇过道，()。
4、精诚所至，()。
5、爱人者，人恒爱之;()。
6、忠实的信仰叫()。
六、将下列古诗补充完整并按要求答题。(8分)
望洞庭
湖光秋月两相和，()。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1、这首诗的作者是()代诗人()。诗中的洞庭是湖名，在()省。(3分)
2、诗中的“和”解释为()。(1分)
3、将“()”中的句子补充完整。(2分)
4、用自己的话说说诗中画横线句子的意思：(2分)
七、快乐阅读(20分)
(一)读《尊严》片段，回答问题(14分)
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。
1、“惫”字是()结构，音节是()，用部首应查()部(3分)
2、文中的“款”应取意思()(1分)
款：①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目
3、从文中找出下面词的近义词和反义词(2分)
近义词：特别()反义词：神采奕奕()
4、用“﹏”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)
5、从哪句话可以看出杰克逊人善良而朴实。请用“——”标出。(2分)
6、“只有一个人例外”，他的例外表现在哪里?(2分)
7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(2分)
(二)
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙()，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。(1分)
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。(2分)
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3、在文中画线句子中找出描写那个人动作的词,标上“△”(2分)
4、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”(1分)
把省略号的意思补充出来：______________________________
八、快乐作文： 生活是五彩缤纷的,我们可以观赏优美的景色,尽情地享受浓浓的亲情,品尝友谊带给我们的欢乐,感受成功带来的喜悦,还有挫折带来的成长……生活正是因为有了味道各异的调味品,才变得有滋有味.请以“生活,让我懂得了_____________”为题写一篇作文.要求用具体的事例写出真情实感,语句通顺,字数350个左右.(注意：先把题目补充完整,横线上可以填“快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情……”)(30分)
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的四年级语文下册期中考试试卷，能帮助大家迅速提高语文成绩!
他们来到到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等侯。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1、“三顾茅庐”这个故事出自名著《》，我还知道其中的故事有。(2分)
2、“刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面”中的“快步”反映了刘备此时的心情是。(2分)
3、读了这段话，刘备是个人，请用横线画出表现他的品质的句子(3分)
(二)打翻的鱼缸(13分)
四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。
忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。
细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切，随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的.事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边□怯生生地对老师说道□谢谢您□老师□
□不要紧□我小时侯也弄湿过裤子□老师拍拍男孩的头□微笑着说□
1、在最后两个自然段中的□加上正确的标点。(2分)
2、联系上下文解释词语。(2分)
不知所措不动声色
3、你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸把水溅到了小男孩的身上这一动作的?(4分)
4、“他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢?”针对小男孩的这种想法，请你用几句话来安慰他一下。(3分)
5、许多同学都感受过老师的爱。请结合这篇文章和自己平时的体验，把下列句子补充完整。(2分)
老师的爱是一句关怀的话语，老师的爱是;老师的爱是。
五、作文。(30分)
童年是一幅彩色绚丽的画卷，在这幅画卷中跳动着许多小伙伴的身影，他们有着各自的特长或优点，请拿起你手中的笔夸夸他们吧。(提示：要用具体的事例表现人物的特点，做到语句通顺，内容具体，感情真实。作文题目自定，400字左右。)
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的四年级语文下册期中质量检测试题，能帮助大家迅速提高语文成绩!
语文是所有学科的基础，语文理解能力不好，不会分析问题是学不精其他科目。为大家准备了 四年级语文下册期中联考试卷 ，快来看看。
2016年春季四年级语文下册期中联考试卷
第一部分 积累与运用。(55分)
一、我能根据拼音，规范地写词语，并把字写漂亮。(8分)
zhēnchá pāndēnɡ xiǎngchèyúnxiāo
()()()
hóujié wānyán yúguanérchū
() ( ) ( )
二、我会用“”划去括号内错误的读音。(6分)
削皮(xiāoxuē)折(shézhē)腾
闷闷不(búbù)乐教诲(huǐhuì)
气喘吁吁(yūxū) 沉浸(qìnjìn)
三、我能将下面的成语补充完整，并能选自己最喜欢的一个写一个句子。(9分)
知()知()不()不()四面()()
疲()不()骨瘦()()()先()后
波()壮()()()会神
四、我会给加点的字选择正确的解释。(3分)
端：①仔细地看②用手平拿着③方面④事情的开头
1、浙江金华双龙洞的石钟乳和石笋变化多端。()
2、爷爷端详着奶奶留下来的书，眼里闪动着泪光。()
3、这件事对她来说，算是一个好的开端。()
五、写出下列词语的近义词。(6分)
款待—— 轻蔑—— 敏锐——
赞赏—— 雄伟—— 观赏——
六、我会选词填空。(共9分)
盼望渴望希望期望愿望
1.你们是祖国的花朵，祖国的()靠你们。
2.我们不应该辜负老师和父母的()。
3.我的()是“和平之花”永远开放。
4.在等待与()中，春天终于来了。
5.我()台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都……只要……就……
即使……也……不是……而是……
1.飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。
2.()什么地方，()比不上我的家乡美。
3.放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。
4.明天()不下雨，春游()会照计划
七、选择正确的说法，在括号里打“√”,错误的画“×”。(5分)
1.“空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这句是拟人句。()
2.“他好像把身边的军官完全忘了。”这句是比喻句。()
3.“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”中的“和平之花”指的是孩子。()
4.诗句“能不忆江南?”表示的意思是“不能不忆江南”。()
5、蝙蝠夜里飞行，靠的是嘴、耳朵和眼睛配合起来探路的。( )
八、回顾课文，再填空。(9分)
1、这样的山这样的水，这样的水这样的山，再加上空中，山间，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了，真是“，。”
2、爸爸要去打工，你会告诉他：朝霞__________，晚霞____________。要他注意天气变化。
3、《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是_________________，我从这篇课文中懂得_________________________________________________________________。(1分)
4、孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要“，。”与朋友交往要。
5、一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日，这景象可以用王维的诗句“____________________，____________________”来形容。
第二部分、快乐阅读(15分)
九、阅读理解。__________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有[生机、生命]，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样[软弱、柔弱]，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。(2分)
2、用“”划去[ ]里用得不恰当的词语。(2分)
3、“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(2分)
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)
ABB：、_______。ABCC：______、______。
AABC：______、______。AABB：______、______。
5、请写出第二自然段的意思。(3分)
第二自然段：___________________________
6、本文()(用“√”表示)(2分)
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。
第三部分 妙笔生花
十、快乐习作。(30分)(任选一题)
1、我们在学校里的大部分时间都是在教室里生活、学习，在这里，每天、每时每刻都发生在一些事情，或让你感动的，或让你气愤的，或让你高兴的，或让你苦闷的……请围绕“发生在教室里的事情”，写一篇文章，题目自拟，字数不少于400字。语句通顺，内容具体，并写出真情实感。
2、题目：_____________真_____________
要求：先把题目补充完整，如：我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。语句通顺，内容具体，字数不少于400字。
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的四年级语文下册期中联考试卷，能帮助大家迅速提高语文成绩!
小学四年级语文下册期中试卷质量分析
导语：考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。下面为大家带来了小学四年级语文下册期中试卷质量分析，欢迎大家阅读参考！
小学四年级语文下册期中试卷质量分析 篇1
一、全年级基本情况
全年级班数＿＿＿，学生人数＿＿＿人，实考人数＿＿人，缺考＿＿＿人，最高分＿＿＿，最低分＿＿＿。
1、及格率为：＿＿＿
2、均分为：＿＿
二、试题分析
1、试题题型：本次考试分十一个题型，它们分别是我会拼写、组词、按要求写词语、照样子填空、找意思相近词语、造词填空、按要求改写句子、修改病句、口语交际、阅读、作文。
2、总体评价：
（1）优点：本次考查试卷符合课程标准的要求，注重体现新课程评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理，题目类型广。通过检测，全面考查了学生学习的掌握的情况，更主要的是还对今后的教学有一定的导向作用。
（2）不足：容量偏大，造成试卷过密，试卷难易比例不够合理。
（3）错误：无。
三、各大题学生答题错误分析
第一大题：我会拼写
本题大部分学生书写不认真，拼读错误，“企图”拼成“乞讨”，“善良”中善字多笔少画写错。
第二大题：组词。
本题中出现多音字组词，多数学生回答正确，少部分分不清“心脏”的“脏”，与“脏水”的“脏”。
第三大题：按要求写词语。
本题主要是写成语，含动物、数字和反义词的成语，正确率较高。
第四大题：照样子写词语。
本题要求填写固定搭配，难度较大，且格式为动词+名词，学生分析题型不清，有的未按要求做题，导致失分多。
第五大题：找出意思相近的词对应。
本题给出词语，只用配对找出相近意思的词，难度较小，正确率高，但书写不认真。
第六大题：造词填空。
本题中出现“盼望、渴望、希望、期望、愿望”这组词语意思非常相近，学生区分不开，弄混淆，失分较多。而关联词部分相对比较好做，得分高。
第七大题：按要求改写句子。
本题难易程度适中，大部分学生能够做对，但书写差，不认真。
第八大题：修改病句。
本题因学生在准确使用或者说恰当使用词语方面掌握不扎实，导致找错误不准确，从而不能正确修改病句。
第1小题，“爸爸的脸严格起来。”“严格”应改成“严肃”，但多数改成“严厉”；第2小题属词序颠倒，但多数找不对错误，当成用词不当，从而失分。
第九大题：口语交际。
本题考查的是生活中对于礼貌用语的使用，难度小，但部分学生在做题中，图简洁，结果反而忽略了题目的要求，导致失分。
第十大题：阅读。
本题共设置了两个阅读，第一个阅读中回答题有两问，结果只回答前一问，而忘记后一个问题，在划分逻辑段的题中，相当一部分学生做漏此题。
第二个阅读中，填空得分高，但选择正确句子只用对的打勾，而多数人不按要求，错的打了叉，填空中弄不清楚段与段之间的关系是并列，此空无人做对。
第十一大题：习作
三个习作题目符合上半学期所学的特点，难易程度适中。其中第2题写可爱的校园，这是第一单元的单元习作，课后练习程度多，一半学生选择此题。第1题写事作文，对于刚步习作的学生来说，内容还把握得不是很好，但有个别学生写的确实很感人。第3题，是表达内心的所想，学生在情感表达上还缺乏经验，只能在表层表达自己的心中所想。作文表达方面，多数学生语句通顺，内容清楚，但缺少美词佳句，书写不够认真。少数学生审题不清，写事作文和写人作文分不清，还有极少学生作文凑字数，甚至从阅读题摘抄内容。
四、改进措施
1、加强审题训练，强化概念
学生在答题过程中出现做漏题、不按题意解题的现象。这就要求以后在教学中加强相关题型的训练。同时要对一些概念进行强化。
2、教会学习方法，提高学习能力
“方法比知识更为重要”。教会学生良好的学习方法，将有助于提高学生答题的效能。因此，在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。
3、加强课外阅读指导
语文教学要立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。应对学生多进行阅读指导，让学生学会读各种文章。使他们有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。
4、学生卷面的整洁度存在一定的问题，有的学生的试卷书写较乱，有部分学生书写有待继续加强督促指导，在平时的教学中着重注意培养学生良好的学习习惯。
小学四年级语文下册期中试卷质量分析 篇2
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以下全面分析。
一、学生考试情况分析：
本次期中考试参加人数共有149人，总分11466.9分，平均分76.9分，这次语文试卷无论是学生，还是教师都感到试题灵活，更贴近课本及学生的生活实际。
二、本次试卷的特点：
本次试卷除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。
2．重运用：学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。
3．重发展：试卷留给学生阅读思考的空间。
三、试题分析
试题共分为五大部分：基础知识、积累运用、口语交际、阅读、习作。
第一大题，属于基础知识的考察，失分不是很多，考察的.都是有关课文里面的字、词及语文园地上的日积月累，平时的字词听写很关键，所以我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。所以本次考试我班学生答题比较好。
第一大题的第3小题，我会查字典失分较多，主要是没有掌握查字典的方法，不能很好的分析什么时候该用部首查字法或音序查字法，关于一个字，不能准确的分辨出它的部首，故失分较多。第6小题给一段话排序，学生不能很好地掌握一段话的语序，失分也较多。
第二大题是积累运用，灵活考察实际能力，学生不能很好地理解题意，答题时考虑不全面，没话可说，失分严重。
第三大题是口语交际。要求以对“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话的理解结合具体事例谈谈，学生对题目要求理解不透部分学生能抒发出自己的真情实感，但是个别学生开头结尾很精彩，没有具体事例，失分较高。
第四大题是阅读，学生的课外阅读还不够，没有养成读书的习惯，一部分学生得到满分，大部分学生得到一半，个别学生只能得到二、三分，所以还是要提高学生的课外阅读兴趣。
第五大题是习作，大多数同学都能按照要求来完成习作，个别同学因为没有认真看题目要求，写偏题，普遍存在的问题是书写粗心，语言贫乏，内容太少。
四、存在问题
这份试题做到全、新、活，难度稍大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
（1）词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
（3）逻辑思维能力欠佳。
本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。
（4）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
五、改进措施
通过这次素质检测，看到了学生们的进步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：
1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。
2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小练笔的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
四年级学生语文能力调研测的试卷分析
阅读试题分析：
这次抽测卷侧重检测阅读能力，兼顾书面表达能力。本测试卷着重在阅读中的词语理解、内容概括、文段理解、阅读感受、读文想象、等方面较全面地进行检测，这些方面都体现学生所应具备的阅读能力。下面，在综合抽测情况的基础上，作出分析，并提出对今后教学的有关对策。
一、词语理解能力方面
卷中主要测试题：文中有三个四字词语，请你分别用他们写上一句话。
不以为然、羞愧难当、自以为是
分析：词语理解能力是阅读的基础能力。此测试卷着重测试在语境中理解词语的能力。学生在具体语境中理解词语的能力较强，只有对词语理解了，才可以把它们运用到句子中。
这道题也在考察学生审题的认真程度。有不少学生把这道题做成了解释词语，原因与平时的认真和做题时的心态有极大的关系。
二、内容概括能力方面
卷中主要测试题：太阳和月亮为什么争论了起来？
分析：此测试题主要是让学生用自己的话来概括文段的原因。学生答题较好，但有不少学生语言表达不够完整。
三、文段理解能力方面
卷中主要测试题：用横线划出人们离不开太阳、月亮的句子
分析：文段理解能力是最基本的阅读能力。学生这方面的理解能力还参差不齐。学生普遍有一定的理解能力，对文段的基本意思是理解的。对此题基本上能判断出正确的句子。但也出现个别学生没有做这个题的现象。
四、阅读感受能力方面
卷中主要测试题：读完这篇短文，你明白了一个什么道理？
分析：学生的阅读感受能力较强。大部分学生基本上能从某一角度来谈，反映出学生独特的感受，答卷涉及的内容是多方面的，有的学生从太阳、月亮缺一不可来赞美团结的伟大，有的从人无完人、金无足尺来分析要看到别人的长处，有的结合实际谈感受，讲自己应怎么做，答案是多种多样的，基本上扣住中心。由于本题能让学生有比较充分的自由表达的空间，所以不同层次的学生都能谈出自已的看法。也有个别学生有了感受，但语言组织能力不佳，不会把“话”变为“文”。
五、读文想象能力方面
卷中主要测试题：当太阳重新出来时，太阳和月亮会有一段怎样的对话，发挥想象，写下来
分析：大部分学生能想象出月亮道歉的话，且合理、生动、感人，能调动平时生活的.体验，想象力较丰富。如， “没有了你，我才知道自己是多么的不起眼”“对不起，我再也不会自以为是了。” “我知道了所有事物能存在是与许多事物相关联的。”也是能想象出太阳经历了这次争吵之后的平和心态。如：
“没什么，我也不对，我还愿意和你是好朋友。”“我们本来争吵就很没意思。”“我不再想谁最伟大了，让我们还做最亲密的朋友吧！”但也有个别学生由于未充分调动想象，未体会到文中人物的心情，所以写出的话语没有道歉的语气或者过分简单。有的由于想象没有与文章的思路融为一体，错写成太阳、月亮继续争吵。
阅读教学是现行小学语文教学最重要的部分，它带动着学生听说读写能力的提高，促使学生语文素养的全面提高。本次是以纸笔形式进行抽测的，所以，在卷面上也反映了学生在其他方面的一些问题。
1、识字方面，但出现错别字，语言不规范，夹杂方言等情况。出现两极分化，好的很少错别字，差的整张卷子错别字层出不穷。
2、书写方面，也是两极分化，优秀生字体工整，字迹清楚，成绩低下的则字体潦草。有部分同学卷面不够整洁，涂改多，未能正确运用修改符号。
3、部分学生审题不细心，注意不到题目中的限制与提示，出现漏做题目、与题目要求不符等情况。
以上问题是我们学生经常出现的，这对我们教师也提出了更为严格的要求，要纠正前阶段教学上出现的一些偏向，加强整体阅读的训练，处理好分析与综合概括的关系、适当加大把握文段主要内容与叙述顺序的训练力度。一定要坚持以读为本，带动听说写等方面能力的提高。要引导学生切实做到充分重视文本，联系生活，多向对话，既读进文本，又要超越文本，我们要正视差异，找出原因，定出相应措施，提高每一个学生的阅读能力。
作文分析：
一、命题：此次作文命题是“美丽的------”空上可以填景，也可以是一种品德或行为。这和我们的第一单元综合性学习相配套。作文题目以半命题形式展示给学生，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面把大量的写作空间留给考生自己。利于学生个性的张扬，这样，不但使学生在选材上自由，充分发挥学生的自主能里 ，而且能使学生写出有真情实感的优秀作文 ，从而达到联系学生生活、思想和学习实际的目的，同时还能能较为真实地反映学生的写作水平。
二、 选题：多数学生选择了景物描写，如“美丽的校园”“美丽的家乡”“美丽的春天”“美丽的四四季”等等，把景物的美展示给读者，也有一些学生选择了赞美人心灵美的内容来写，通过事例把人物的真、善、美呈现在我们面前。
[img]四年级上册语文第一阶段质量检测试卷
下面是我给大家分享的四年级上册语文第一阶段质量检测试卷，希望大家喜欢。
一、看拼音写词语。 (10分)
sù zào zhènɡ fǔ jìn tòu fán nǎo xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lì shǐ cuò wù pǐn cháng yí shì qī wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、积累与运用。(18分)
(一)下面每道题中，都有一个字的读音是错误的，将相应答案的序号填在括号里。(4分)
( )1.A.埋怨(mán) B.柔韧(rèn) C.踮脚(diàn)D.嫉妒(j)
( )2.A.心血(xuè) B.不禁(jīn) C.肥膘(piāo)D.打磨(mó)
( )3.A.喧嚣(xiāo) B. 水獭(là) C.领袖(xiù) D.辉煌(huáng)
( )4.A.震惊(zhèng)B. 似的(sh)C.红缨(yīng)D.脸颊(jiá)
(二)下面每道题中，都有一个词语中含有错别字，将相应答案的序号填在括号里。(4分)
( )5.A. 首都 B.脸颊 C.诚认 D.翩翩起舞
( )6.A. 奋发 B.观看 C.宣告 D.水泻不通
( )7.A. 向往 B. 纪念 C.改变 D.永往直前
( )8.A. 结构 B. 彻底 C. 流星赶月 D.再接再励
(三)根据题目要求，选择正确的答案，将序号填在括号里。(4分)
( )9.沉香的孝心让我们 。
A.感激 B.激动 C.感动 D.感谢
( )10.“一见面，小姐姐就热情地和我打招呼。”和这句话中的“热情”意思最接近的词语是 。
A.热心 B.亲热 C.热烈 D.热闹
( )11.雷锋同志舍己为人的精神永远 着我们。
A.鼓励 B.激励 C.鼓舞 D.激烈
( )12.这场战斗 了整整三个月。
A.连续 B.持续 C.继续 D.陆续
(四)回忆所背的古诗和课外阅读，将正确的序号填在前面的括号里。(6分)
( )13.《宿新市徐公店》里“儿童急走追黄蝶”的下一句是 。
A.飞入菜花无处寻
B.飞入寻常百姓家
C.春城无处不飞花
D.忙趁东风放纸鸢
( )14.下面选项中，描写小草生命力顽强的一项是：
A.过江千尺浪，入竹万竿斜
B.迟日江山丽，春风花草香
C.谁言寸草心，报得三春晖
D.野火烧不尽，春风吹又生
( )15.我们已经阅读了《夏洛的网》，你知道夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是： 、阿拉妮、内莉。
A 乐观 B谦卑 C 快乐 D 开心
三、按要求填空。(12分)
1.把下列词语补充完整。(6分)
( )恶如( ) ( )( )冷对 ( )气长( )
( )血( )心 敢( )敢( ) ( )( )不离
2.读句子，用加点的词语造句。(2分)
他满面春风地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。
。
3.鸦 片残害了中国人民。林则徐虎门销烟。(用关联词将两句话合并成一句话)(2分)
。
4.仿写。(2分)
老师，您是一座闪光的桥，
让我们从现实走向理想的彼岸。
老师，您是 ，
让我们 。
四、根据课文内容填空。(12分)
1.古今中外，哪个人的成长 !地北天南，哪一项创造 !
2.“ ，影入平羌江水流。 ，思君不见下渝州。”这首诗是唐代诗人李白的《 》。
3.秋风如同柔韧的梳子， ;秋光如同发亮的汗珠， 。
4.清晨，东方露出了 的曙光，天安门城楼在晨曦中
。 就在这时开始， 与旭日一同升起。
5.弟弟是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我想用顾宪成的这句话“ ”来劝劝他。
五、阅读短文，完成练习。(18分)
(一)《徐悲鸿励志学画》节选
从此，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里(陈列 摆放)着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的'画技有了很大的(提高 发展)。
徐悲鸿的生活十分(清苦 辛苦)。他只(租 粗)了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
1、在文中括号里用“ ”画出合适的词。(4分)
2、“临”用音序查字法应查音序( )，再查音节( )。“临”在字典中的意思有：①来到②挨近③照着字、画摹仿。“临摹”中的“临”该选第( )种。(2分)
3、用“～～”画出文中的打比方的句子，请你也写一个这样的句子。(2分)
4、徐悲鸿“更加奋发努力”表现在两个方面：(2分)
⑴ ;⑵ 。
(二)父亲的名片
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子!”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼!”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相识 ，惊讶地险些把“瓶底”晃下来：“您就是他的父亲?不像不像!您那宝贝儿子哪一点像您，把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发……”
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片” 变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。
1、联系上下文理解下列词语。(2分)
①打趣：
②坦然：
2、“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是( )(2分)
A.因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
B.因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。
C.因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。
3、文章中所说的“名片”是指 (2分)
4、你有当“名片”的经历么?说说你的感受或看法吧!(2分)
六、习作。(27+3分，其中3分为书写分)
我们的家庭一般都由爸爸、妈妈和我组成，被称为“三人世界”，请以《快乐的三人世界》为题，写一篇记叙文，字数在400字左右。
关于四年级语文阶段质量调研卷和小学四年级语文质量调研试卷的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。