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- 3、英语周报高二新课程2016-2017第十六期答案
- 4、英语周报高二课标2016-2017第39期答案
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英语周报高二课标2016-2017第十三期答案 book6unit3 a healthy life
英语周报高二课标2016-2017第十三期答案 book6unit3 a healthy life
Book 6 Unit 3 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BBACA 6-10BCBAA
11-15 BACBC 16-20ABCAC
21-25 BBDBC 26-30 ADCBD
31-35 DCBAC 36-40 EFACD
41-45 BBDCC 46-50 ADCBD
51-55 BDBBC 56-60 CDCCB
61. it 62. themore stressed
63. pressure 64.a
65. smoking 66. for
67. Finally 68.cigarettes
69. another 70.healthy
短文改错：
71. ... lives nearly my ... nearly→ near
72. ... all the times ... times → time
73. ... have all joined ... all→ both
74. ... we're played ... played → playing
75. ... is what we know ...
what→ that或去掉what
76. ... each others' ... others'→ other's
77. ... so luck to ... luck → lucky
78. ... but we make ... 去掉but
79. ... and forgot the ... forgot → forget
80. ... to friends ... friends前加be
One possible version：
Dear Mrs. Smith,
I am a Chinese student studying here. Ihave seen an advertisement for your apartment on the Internet. So I am writingto ask you for more details.
Threeof us will be sharing your apartment. So, first, I'd like to know what thetotal price will be for half a year. Then please tell me whether the apartmentis furnished. In particular, I wonder if it has air conditioning. Besides,please let me know whether it is close to public transport. Finally, are petsallowed in the apartment?
Iam looking forward to your reply.
Yours sincerely,
Li Hua
部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (兴趣与爱好)
本文是应用文。文章介绍了五个关于大笑的活动。
21. B。细节理解题。由Sept. 17−18举办的活动介绍10 am−5pm daily at Irvine Valley College ... Includes practice with Jeffrey Briar可知。
22. B。细节理解题。由Sept. 30举办的活动介绍Aworkshop for those who have completed Laughter Leader / Skills courses and wantto get ideas and real advice on how to promote themselves可知，已完成大笑瑜伽导师课程的人若想参加高级研修班，可拨打该组织电话。
23. D。细节理解题。由Oct. 29−Nov. 5期间举办的活动介绍Dailylaughter sessions, onboard programs, easy yoga classes ...可知，该活动是一次巡航活动，参加者会在邮轮上参与简单的大笑瑜伽课。
B篇 (人际关系)
本文是记叙文。作者是美国人，共同的名字让他与维也纳的一家人成为了好朋友。
24. B。细节理解题。由第一段的search for people who shared the same names ... tried her ...brother's name — Marcus, and that was how she hit upon me可知，名字促成了作者与Monica之间的友谊。
25. C。细节理解题。由第二段的if I could tell her something that I thought they should know beforethey began their great adventure可知，Regine和丈夫打算骑着摩托车在美国旅行，于是她冒昧地给作者写邮件询问关于美国的信息。
26. A。推理判断题。由第三段的I ... putting together what I considered reasonably practical adviceand sent it along和第四段The Gottliebseventually ... enjoyed every minute of it可知，作者耐心地向Gottlieb一家提供了帮助。作为答谢，他们向作者提供了家里的钥匙，欢迎他去维也纳旅行。
27. D。推理判断题。由最后四段作者去了维也纳与Gottlieb一家相处融洽、交谈甚欢可知，作者的维也纳之旅非常愉快。
C篇 (健康)
本文是说明文。文章介绍了一本关于指导人们成功减肥的新书。
28. C。推理判断题。由第二段的tens of millions of Americans are dieting ... are actively trying tolose weight可知，越来越多的美国人意识到他们需要减肥。
29. B。细节理解题。第四段解释沉思期时你可以考虑到改变的利弊，但无法权衡出孰重孰轻，而准备期时你已能意识到减肥的利大于弊但却不知如何开始，由此可知，沉思期一般发生在准备期之前。
30. D。推理判断题。由倒数第二段的one-third of all the people who come to see a psychologist such asherself可知，很多暴饮暴食者向Nash博士这样的心理学家求助，故Nash博士提供心理咨询方面的指导。
31. D。写作目的题。文章首段即主旨段，再由下文提及Nash博士对于人们在减肥节食方面的观点可知，本文旨在介绍她写的这本关于指导人们成功减肥的新书。
D篇 (文娱与体育)
本文是议论文。文章探讨了儿童是否应该参加极限运动。
32. C。词义猜测题。对比划线词后However一词的转折可知，此处指第一段提及的滑板、冲浪、滑雪这些运动带来的快乐终身吸引着我们。
33. B。推理判断题。由第三段的considers ... be dangerous to the growing bodies of young childrenand looks for advice from medical professionals可知，Jon Lackman对儿童是否应该参加极限运动持怀疑的态度。
34. A。推理判断题。由第六段作者的父母在他五岁时就让他接触冲浪运动和倒数第三段作者认为极限运动有助于培养儿童的冒险意识可知，那时他的父母期望他能有一点冒险精神。
35. C。推理判断题。由倒数第三段的In sports such as surfing and snowboarding, there's a sense ofadventure and courage that is important to instill in young children可知，作者认为极限运动有助于培养儿童的勇气和胆量。
第二节：
话题：历史
本文是记叙文。文章描述了泰坦尼克号沉没之夜发生的事。
36. E。由上文的saw the iceberg just a few hundred metres away和下文的the ship wasn't straight in the water可知，冰山近在咫尺，虽已发现，但泰坦尼克号因速度过快还是撞上了冰山。
37. F。由下文的the Californian ... sent a radio message to warn other ships inthe area可知，泰坦尼克号在撞击冰山前收到过警告。
38. A。由文中出现的时间节点可知，泰坦尼克号于当晚11点40撞上了冰山。
39. C。由下文的the Californian didn't move可知，加利福尼亚号没有去营救，因为该船船长看到泰坦尼克号上燃放的烟火，以为他们正在举办舞会。
40. D。D项中的it raced to help theship与下文的 the Carpathia... rescued the survivors相呼应。
英语知识运用：
第一节：
话题：周围的环境
本文是议论文。文章探讨了屋顶花园的好处。
41. B。42. B。由下文的play sports以及最后一段的something everyone can enjoy可知，公园不仅是人们“休闲（relax）”娱乐的场所，也使人们能够远离“喧嚣的（noisy）”城市。
43. D。由下文谈及公园里的植物可以吸收二氧化碳、释放氧气以及有助于降低城市温度可知，人们常常忽视了公园在“环境方面（environmental）”所带来的好处。
44. C。由下文解释“城市热岛效应”可知，相较于建筑材料吸收较多的太阳热量，公园（里的植物）可使城市变得“更凉爽（cooler）”。
45. C。由下文的these building materials可知，金属、混凝土和沥青都属于建筑“材料（materials）”。
46. A。由下文的cities are ... warmer than surrounding rural areas可知，建筑材料比树木吸收的太阳热量多，但也比树木释放热量更“快（quickly）”。
47. D。48. C。由上文解释“城市热岛效应”可知，城市里含有很多吸热多的建筑材料，这就是城市“通常（usually）”比周围乡村更热的原因，故此处用Because。
49. B。由上文对比建筑材料和树木对城市温度的影响可知，公园和绿地有助于“降低（reduce）”“城市热岛效应”。
50. D。公园对降低城市温度的好处不言而喻，“不幸的是（Unfortunately）”，许多城市却不能修建更多的公园。
51. B。城市不能修建更多公园的原因是大量的“土地（land）”已经被用于修建房屋、马路和停车场。
52. D。综上所述公园带来的好处可知，城市可以从另一种类型的绿地中“受益（benefit from）”。
53. B。城市公园不够多，但可以鼓励市民“修建（create）”另一种类型的绿地——屋顶花园。
54. B。由but一词的转折可知，相对于那些复杂、投资大的屋顶花园，有些屋顶可以做成“简单的（simple）”盆栽花园，既省时又不费力。
55. C。屋顶花园可以像公园一样，产生氧气“取代（replace）”二氧化碳。
56. C。由下文的obviously reduce cooling bills可知，屋顶花园降低“城市热岛效应”，也就意味着为人们节省“钱财（money）”。
57. D。屋顶花园“阻止（prevent）”房屋吸收太阳热量。
58. C。冬天，屋顶花园可以使房屋保温，这样就节省了暖气费的支出，故选savings。
59. C。屋顶花园提供的新鲜食材也使得人们的饮食“更健康（healthier）”。
60. B。由上述屋顶花园带给人们的好处可知，屋顶花园是一项“聪明的（smart）”环境投资。
第二节：
61. it。考查it的用法。设空处作形式主语，to changethem是真正的主语，故填it。
62. themore stressed。考查形容词比较级的用法。设空处所在句用了“the+比较级 ...，the +比较级 ...”的结构，表示“越……，越……”，故填the more stressed。
63. pressure。考查名词。under pressure意为“在压力之下”。
64. a。考查不定冠词。make a big difference意为“产生很大的影响/带来很大变化”。
65. smoking。考查动词-ing形式作宾语的用法。feel like doingsth. 意为“想要做某事”。
66. for。考查介词。go for a walk意为“去散步”。
67. Finally。考查副词。设空处修饰整个句子，故填Finally。
68. cigarettes。考查名词复数。设空处指的是一类事物，故填cigarettes。
69. another。考查限定词。由语境可知设空处指“别的，另外的”，故填another。
70. healthy。考查形容词作定语的用法。设空处在此作定语修饰名词lifestyle，故填healthy。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 BABCB 6-10DCBCA
解析
A篇 (兴趣与爱好)
本文是记叙文。文章描述了作者和他的侄子对超级英雄形象的不同理解。
1. B。推理判断题。由第一段的I figured the Green Lantern of my youth had probably gone the way ofother long-forgotten heroes和最后一段的Much to mysurprise, however, Paul knew exactly who Stewart was可知，作者起初认为他的侄子不知道绿灯侠约翰•斯图尔特是谁。
2. A。细节理解题。由第二段的fought evil with the help of a ring that made him almost unstoppable可知，斯图尔特的戒指几乎可以让他不可阻挡地与邪恶作斗争，故这枚戒指具有魔力。
3. B。句意理解题。由划线部分后的I was crazy about the comics featuring Stewart以及下文作者解释喜欢斯图尔特可知，他非常钦佩斯图尔特。
4. C。细节理解题。由第三段的His life had its ups and downs; his problems were real life problemsthat I could relate to可知，相较于超人，作者认为斯图尔特的形象更具有现实意义。
5. B。推理判断题。由最后一段的For Paul, however, Stewart's past didn't matter as much as did hisactions可知，对于保罗来说，他认为斯图尔特是一个超级英雄仅仅因为他所做的事情，而不是他的过去。
B篇 (现代技术)
本文是说明文。文章介绍了瑞士科学家最新研制出的仿生机器人Pleurobot。
6. D。段落大意题。由第二段可知，仿生机器人Pleurobot是科学家参照并模拟两栖动物火蜥蜴骨骼运动而制造出来的，故本段描述了科学家是如何设计出Pleurobot的。
7. C。篇章结构题。由第三段可知，研究火蜥蜴有利于研究所有脊椎动物，包括人类；再由第四段可知，科学家认为通过研究电流信号对机器人Pleurobot的影响，可以了解人类大脑如何控制脊髓，进而解决人类因脊髓受伤而导致的瘫痪问题。故that此处指上文提到的“瘫痪无法治愈”这一问题。
8. B。细节理解题。由第四段的everything about the robot is so accurate可知，仿生机器人Pleurobot设计精细。
9. C。推理判断题。由文章第四段和第五段可知，仿生机器人Pleurobot不仅有助于科学家解决治疗人类瘫痪的问题，还可以被用于陆上和水下救援任务中，故该机器人具有多功能性。
10. A。文章出处题。由第三段的told Scholastic News Online的行文格式和最后一段的Experts ... are now working on a smaller, sturdier (harder to break)model of the Pleurobot可知，瑞士科学家最新研制出的仿生机器人Pleurobot还在改进中，故本文最有可能是一篇新闻报道。
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英语周报高二课标2016-2017第37期答案
[参考答案]
1-5 ACBBA 6-10ABCAC
11-15 ACBAB 16-20CCACB
21-25 CBCBD 26-30ACACD
31-35 BBCBC 36-40CEBDG
41-45 CBDAB 46-50CABCA
51-55 DBDCD 56-60DABDC
61. when 62. before /earlier
63. impossible 64.was given
65. of 66.to wear
67. silence 68.quietly
69. ceremonies 70.The
短文改错：
71. ... got on the train ... on → off
72. ... visit the Mogao Caves. visit → visited
73. Impressing by the ...
Impressing → Impressed
74. ... wall paintings to me. me → us
75. ... we listened attentive ... attentive → attentively
76. ... and taking note. note → notes
77. ... the most excited part ...
excited → exciting
78. ... along long route. along后加the
79. ... and to memorize ... 去掉and
80. ... longing to seeing ... seeing → see
One possible version:
Dear Linda,
I came to visit you, but you were out.As you know, I have great trouble in learning English grammar so I hope you canspare me some time to explain some difficult grammar rules to me. If you canrecommend some learning resources, it would be better.
Besides, I wonder whether you have timeto have dinner at my home this Saturday evening. My parents and I are alllooking forward to seeing you.
When you are back and see this note,please send me an e-mail.
LiHua
部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (文娱与体育)
本文是应用文。文章是对美国国家女子足球队前锋CrystalDunn的采访。
21. C。细节理解题。由第三段中的I'm so happy for myself for getting to that level可知，Crystal Dunn对自己能被选入美国国家队感到很自豪、很高兴。
22. B。细节理解题。由倒数第三段中的it doesn't take one person to score a goal; it takes everybody可知，Crystal Dunn认为进球需要每个球员的共同努力。
23. C。细节理解题。由最后一段中的we're basically getting less money than the men. For just showingup, the men get more money可知，美国女子足球队员的工资比男子足球队员的工资低。
B篇 (个人情况)
本文是记叙文。文章主要介绍了摇滚乐之父——美国歌手比尔·哈利。
24. B。细节理解题。由第一段的描述可知，比尔·哈利为摇滚乐的诞生与蓬勃发展做出了卓越贡献。
25. D。细节理解题。由第二段中的they achieved their unique position in pop music history when RockAround the Clock became, in 1955, the first rock ‘n' roll record to be a Number One pop hit可知，《昼夜摇滚》在1955年成为第一热播的首张摇滚唱片。
26. A。段落大意题。根据第三段可知，究竟是不是比尔·哈利创造了摇滚乐，这一点还有待考虑，但是他的成就是毋庸置疑的。
27. C。推理判断题。由最后一段的描述可知，《昼夜摇滚》成为世界上最畅销的唱片之一，摇滚音乐的名称也由此而来，它是一张优秀的音乐专辑，也具有重要的历史意义。
C篇 (现代技术)
本文是说明文。SkinTrack技术可以将手背和胳膊上的皮肤变身成触摸屏幕，让皮肤成为智能手表的触控板。
28. A。细节理解题。由第一段中的Controlling ... given their large screens. However, the same is nottrue for smartwatches可知，智能手表因其屏幕尺寸小而成为浏览信息和操作的一大障碍。
29. C。细节理解题。由第一段中的with an invention that transforms the arm into a touchpad以及第二、三段的描述可知，SkinTrack操作系统可以将手背和胳膊上的皮肤变身成触摸屏幕，让皮肤成为智能手表的触控板。
30. D。细节理解题。由倒数第二、三段的描述可知，目前该技术也存在不足之处：人体出汗和持续运动时，会影响指环的电路和信号的发射；最大的缺陷是：难以使指环的动力持续很长时间。
31. B。推理判断题。由最后一段中的the technology does appear to be a reasonable way to improve theusability of wearable devices和if SkinTrack iswidely adopted, its influence on society in social settings will beinteresting, to say the least可知，作者对SkinTrack技术未来的发展充满希望。
D篇 (周围的环境)
本文是说明文。美国一家办公用品公司为了吸引人们的注意，建造了一个特大的椅子，被吉尼斯世界纪录认定为世界上最大的椅子。
32. B。细节理解题。由第一段中的wanted to call attention to itself可知，Sonny为了吸引人们注意他的办公用品公司，建了世界上最大的椅子。
33. C。词义猜测题。由划线词后的the World's Largest Chair以及第五段中的1982 Guinness claim-to-fame可知，吉尼斯世界纪录在1982年正式命名Sonny建造的椅子为世界上最大的椅子；由此推断，christen意为“命名”。
34. B。细节理解题。由倒数第三段中的It repainted the chair ... turning it into a historical photo-ophuge chair可知，Miller's公司将他们建造的世界上最大的椅子重新喷漆，使得它成为一个人们想拥有拍照机会的巨大椅子。
35. C。写作目的题。本文主要介绍了美国一家办公用品公司为了吸引人们的注意，建造了特大的椅子，被吉尼斯世界纪录认定为世界上最大的椅子。
第二节：
话题：兴趣与爱好
本文是说明文。文章主要介绍了如何挑选一本好书。
36. C。由该空前的but don't know what kind of books to get以及下文列举的几项内容可知，C项内容“具备正确的知识，挑选一本好书就容易了”符合此处语境。
37. E。由该空前的Research books by the authors you've enjoyed in the past以及该空后的And by searching by authors, you can get more of the same types ofbooks that the authors wrote可知，研究一下你过去喜欢的作家的书，你可能也会喜欢他们写的其他作品。
38. B。由该段的描述以及本段中的make excellent book recommendations和have wonderful recommendations可知，本段主要说明“请他人为你推荐一本好书”。
39. D。由该段的主题句可知，另一种挑选好书的方法是：读一读大多数报纸或周刊登出的畅销书榜单，“看看哪些新书登上了头条，并找找它们上榜的原因”。
40. G。由该空前的Joining a book club helps you know who else likes the same books asyou可知，加入读书俱乐部可以帮助你认识和自己喜欢同类书籍的人，“你还可以阅读别人读过的书，并讨论它们”。
英语知识运用：
第一节：
话题：人际关系
本文是记叙文。文章主要讲述了在父亲的帮助和鼓励下，作者学会骑自行车的故事。
41. C。由上文中的many other kids in my neighborhood knew how to ride和该空后的know the difference between the clutch and the front brake可知，“我”“甚至（even）”不知道离合器和前刹车之间的区别。
42. B。由下文中的because I was a girl和I was ... bythe boys可知，邻里的“男孩（boys）”都说“我”不行，因为“我”是女孩。
43. D。由上下文的描述可知，“我”想证明他们是“错的（wrong）”。
44. A。由文中的描述可知，“我”骑在自行车上没到一分钟就摔倒了。not ... before ... 意为“未及（不等）……就……”。
45. B。由下文中的if I was okay可知，Brett跑过来“看（see）”“我”有没有事。
46. C。由上下文的描述可知，父亲问“我”有多想“学（learn）”骑自行车。
47. A。由下文中的achieved my dream可知，“我”说这是“我”所“梦想（dreamed about）”的。
48. B。49. C。由文中的everything I neededto know 和the basics of riding可知，父亲花了四周的时间“教（teaching）”“我”关于“自行车（bike）”的知识以及骑车的基本要领。
50. A。由文中的描述可知，除了父亲，没人相信“我”能学会“骑车（ride）”。
51. D。由上文中的Day after day he worked with me可知，通过一天天的练习，“我”开始“进步（progress）”了。
52. B。对于父亲的帮助和付出，“我”很“感激（thankful）”。
53. D。由上下文的描述可知，“我”每次都进步一点，“最后（finally）”终于能骑车上路了。
54. C。由下文中的those boys teased me可知，“我”依然被那些男孩“取笑（laughed at）”。
55. D。由该段的描述可知，“我”因为那些男孩的嘲笑失去了“自信（confidence）”。
56. D。由下文中的always had faith in me可知，父亲从不让“我”“放弃（giveup）”，他永远对“我”充满信心。
57. A。由下文中的taught me so much that will stay with me for the rest of my life可知，那个夏天父亲给了“我”极大的“帮助（help）”。
58. B。由下文中的I shouldn't let others put me down可知，父亲教会了“我”很多，“尤其是（especially）”不要让别人小看自己。
59. D。由文中的描述可知，有足够的“决心（determination）”和练习，“我”可以做成任何事情。
60. C。如果“没有（without）”父亲，“我”不会实现自己学会骑自行车的梦想。
第二节：
61. when。考查关系副词。设空处引导限制性定语从句修饰先行词day，且在从句中作时间状语，故填when。
62. before/ earlier。考查副词。根据句意和The FirstWorld War had ended的时态可知，此处填before/ earlier。
63. impossible。考查形容词作表语的用法。由very difficult可知，设空处表示“不可能的”，故填impossible。
64. wasgiven。考查一般过去时的被动语态。由语境可知此处用一般过去时，又因主语money 与give之间是被动关系，故填was given。
65. of。考查介词。be full of意为“充满”。
66. towear。考查不定式作宾语的用法。choose todo sth. 意为“选择做某事”。
67. silence。考查名词。设空处作主语，意为“沉默”，故填silence。
68. quietly。考查副词。设空处修饰动词think，故填副词quietly。
69. ceremonies。考查名词复数。由are可知，设空处应用名词复数，故填ceremonies。
70. The。考查定冠词。由句意可知，此处为形容词最高级，故most前应填The。
[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
I. 阅读理解：1-5 DCBAD
II. 完形填空：1-5 BCADC 6-10 ACADC
11-15 BADCB 16-20 ABDDB
解析
I. 阅读理解
话题：社会
本文是说明文。一名美国大学生发现韦拉扎诺大桥的名字拼错了，发起了为它更正名字的请愿活动。
1. D。细节理解题。由第一段和第四段中的a 21-year-old ... add the other Z to North America's longestsuspension bridge可知，Nash主张把韦拉扎诺大桥拼作Verrazzano-Narrows Bridge。
2. C。推理判断题。由第二段中的the state authority has firmly held to the one Z position it's takenfor years: We know it's wrong, but we're not changing it可知，政府并不支持该请愿活动。
3. B。推理判断题。由第四段的描述可知，Nash提出的问题都是为了给大桥更正名字提供有力论据。
4. A。细节理解题。由第五段中的it came to him by chance as he was taking pictures of the bridge可知，Nash偶然发现了这个拼写错误。
5. D。细节理解题。由文章最后一句Nobody spotted it because nobody really knew who Verrazzano was then可知，Talese认为这个错误一直没有被发现是因为人们一直对探险家韦拉扎诺知之甚少。
II. 完形填空
话题：学校生活
本文是议论文。作者认为应该召开以学生为主导的家长会，这样对学生的进步才有益。
1. B。由下文中的I should not be uneasy可知，当父母去学校开家长会时，“我”会感到很“焦虑（anxiety）”。
2. C。由该空后的描述可知，“事实上（In fact）”，“我”并不需要焦虑。
3. A。由上文中的I did very well in school可知，“我”在学校是好“学生（student）”。
4. D。由上文中的uneasy可知，为什么“我”还是很“担忧（worried）”？
5. C。由下文的描述可知，此处指一群“成人（adults）”在讨论“我”的学习。
6. A。由文中的描述以及常识可知，父母和老师也可能会评价“我”在学校的“行为（behavior）”。
7. C。根据常识可知，他们会以一种“严肃的（serious）”方式讨论“我”。
8. A。由上文的描述可知，父母会了解孩子在学校的“表现（performance）”。
9. D。由该空后的how to support their kids at home可知，父母还可以从老师那里得到“建议（suggestions）”。
10. C。由But以及下文中的throughstudent-led meetings可知，还有“更好的（better）”方法。
11. B。由上文中的how to support their kids at home可知，对于父母来说，有更好的方法让他们学习如何“帮助（help）”自己的孩子——通过学生为主导的家长会。
12. A。13. D。由上文的描述可知，当家长和老师在“谈论（talkingabout）”他们时，学生不会感到“轻松（relaxed）”。
14. C。在举办以学生为主导的家长会之前，老师需要帮助学生“准备（prepare for）”会议。
15. B。由上文中的discussing my learning可知，此处指让学生知道这是他们为自己的“学习（learning）”负责的时刻。
16. A。由下文的描述可知，允许学生组织家长会是“可取的（advisable）”。
17. B。18. D。“当（When）”学生、老师和家长坐在一起时，他们有“机会（chance）”坦诚、平等地表达自己的想法。
19. D。由文中的描述可知，以成人为中心的传统的家长会“不（not）”利于消除孩子和成人之间的障碍。
20. B。由上文中的allow students to organize the meeting themselves可知，如果让学生“组织（hold）”家长会，问题可能会得以解决。
英语周报高二新课程2016-2017第十六期答案
英语周报高二新课程2016-2017第十六期答案
高二新课程第16期参考答案及部分解析
[参考答案]
1-5 CBCBB 6-10CABCB
11-15 CAABC 16-20ABABC
21-25 BDBDD 26-30ABBDC
31-35 ABBCD 36-40ACGBD
41-45 CDBCB 46-50 DCBDD
51-55 BCDBA 56-60 CDBDC
61. creators 62.observing
63. to get 64.which
65. was considered 66. but
67. acquiring 68.to receive
69. an 70.would improve
短文改错：
71. ... be able ... able后加to
72. ... television network. network → networks
73. ... having that ... having → to have
74. ... also thought ... thought → think
75. ... another more ... 去掉more
76. ... ever have ... ever → never
77. ... point are ... are → is
78. ... quality to ... to → of
79. ... the fewer ... fewer → more
80. ... worth their ... their → our
书面表达：
One possible version:
During rainy seasons, many places in ourcountry suffer from severe thunderstorms, which cause great loss of life andproperty.
Reasons for such a disaster should beconsidered. Abnormal weather, of course, should be blamed first. But obviously,the root lies in human beings' abuse of nature.
Therefore, immediate and effective measuresshould be taken to deal with this situation. First, scientists should do theirbest to improve weather forecasting, which would avoid some unnecessary losses.Then, human beings should find a balance between economic development andenvironmental protection, to which full attention should be paid.
[部分解析]
阅读理解：
第一节：
A
本文是应用文。遇上交通堵塞怎么办？本文给我们提供了一些可以做的事情。
21. B。细节理解题。由Play mind games部分中的The game isto sync the numbers in your mind with a stopwatch可知，在心里计数时要尽量跟计时器同步。
22. D。细节理解题。由Train your memory部分中的you canstart training your memory power ... and check if you can write down thosenumbers when you crawl back to your home or destination可知，遇上交通堵塞，记忆车牌号是为了提高记忆力。
23. B。细节理解题。由Study vocabulary部分中的at the sametime you can raise your confidence in communications可知应选B项。
24. D。推理判断题。由末段中的Call some free numbers and chat with random operators以及Remember, the role Bruce Willis plays gets his girlfriend in thisway in RED2可推知，作者用这个例子想说明，随意的一个电话聊天可能会有意外的惊喜。
B
本文是记叙文。作者在暑假即将结束的日子里感到很恐慌，因为暑假的结束似乎预示着孩子们将要远离她而回到校园。
25. D。细节理解题。由第一段中的I admit to a rising feeling of panic at the end of summer vacation.The first day of school means not only that ...可知，在作者看来，开学意味着与日俱增的惶恐。
26. A。推理判断题。由第二段中的my friends screaming out how ready they are for the summer to beover and their children to be in school again可知，暑假结束了，作者的朋友们都很开心。
27. B。推理判断题。由第三段中的Yet, if given the choice, I just might choose to live these daysforever — the slow days of summer with my children around me and no schedule insight可知，作者很享受与孩子们度过的暑假时光。
28. B。标题归纳题。本文作者讲述了自己因暑假结束、孩子们要返校而感到难过的心情，故B项作标题更符合文章主旨。
C
本文是说明文。要想起得早，我们应该改变我们的生活习惯，养成早睡的习惯。
29. D。推理判断题。由第二段中的When and how you wake up is kind of all about when and how you go tosleep和第三段中的you need to changeyour whole sleep cycle，以及第四段的内容可知，要想起得早，就应该远离夜猫子的生活。
30. C。推理判断题。由第四段中的she says the first thing they ask patients is what their sleepingpatterns were like in middle school — when it more closely resembled theirnatural circadian rhythm可知，询问病人中学时的作息时间是为了了解他们的自然的昼夜节律。
31. A。细节理解题。由第四段中的Then, we start pulling them back by 15-minute increments以及it could take months to readjust可知，Rachel Salas所说的话表明，睡眠时间需要慢慢调整。
32. B。文章出处题。本文是关于如何通过早睡来使我们成为一个早起的人，故可能出自一篇健康报道。
D
本文是说明文。人们在害怕时的不同表现方式及其产生的原因。
33. B。细节理解题。由第一段中的Others become loud and aggressive, attacking people by making themthe target of cruel jokes. Sometimes making someone else the target of jokes isan attempt to control one's own fears — to master anxiety可知，跟别人开过分的玩笑的人是想通过这种方式来克服自己内心的害怕。
34. C。段落大意题。由第二段中的A number of factors can be mentioned as important in explaining whysome people have a fear和A badexperience can be the clue that causes our fears. But the factor ...可知，本段旨在探讨引起恐惧的因素。
35. D。词义猜测题。由第三段中的control our feelings so that they do not affect our behavior和划线词后面的内容the rising feeling of fear so that it does not affect the way webehave可推知，选D项。keep down意为“控制，抑制”，符合语境。
第二节：
本文是说明文。怎样猜测生词的意思？本文给出了几点建议。
36. A。由上文中的text和do not have the time，以及下文中的you are preparing for an examination可知，A项中的only you and the text与上下文相互呼应。
37. C。由下文中的the sentence that each word is in, and the sentences that comebefore and after可知，C项中的context就是指下文中提到的thesentence和the sentences。
38. G。由上文中的grammatical category of the word以及下文紧跟的例子可知，G项中的English grammar和what kind of word起到承上启下的作用，衔接上下文。
39. B。由下文中的the different parts of the word — un, tax, able — ... help you toguess the meaning可知，这个例子就是为了说明B项Some words can be guessed from looking at their form。
40. D。由下文中的some that you can only get a vague idea of, and a few will beimpossible和one or two difficultwords won't usually make much difference可知，D项是该段的主题句，其中的Don't expectthat you can guess all the new words与下文中的some，a few相呼应。
英语知识运用：
第一节：
完形填空：
本文是记叙文。作者在只有1%的存活希望下活了下来，她以自己的经历来鼓励大家不要轻言放弃。
41. C。由上文中的my heart was beating, faster and harder than usual和the last thing I remembered可知，作者心跳加速，昏迷前记得坐在身边的朋友问（asking）自己是否还好。
42. D。由下文中的the nearest hospital可知，作者昏厥后，很快（immediately）被送到最近的医院。
43. B。由上文中的hospital和下文中的right away可知，医生立刻来医治（attended）作者。
44. C。由下文中的my chance of survival was 1%可知，作者得了严重的（severe）心脏病。
45. B。由上文中的not getting out of my unconsciousness in the following two weeks可知，大夫和作者的父母谈话（talk）了。
46. D。由上文中的unconsciousness以及末段首句中的fullrecovery可知，大夫认为作者的康复（recovering）几率非常小。
47. C。由上文中的take me off life support and end my life和下文中的a vegetative state for the rest of my life可知，选择结束作者的生命可能是最好的结果，而不是（instead of）像个植物人一样痛苦地苟活着。
48. B。49. D。由下文中的got out of myunconsciousness可知，如今作者很感激（thankful）家人和朋友没有听大夫的话，他们选择了祈祷和希望（hope）。
50. D。由上文中的the expenses were getting too high in the hospital可知，家人和朋友把作者带回（brought）家疗养。
51. B。52. C。由下文中的got out of myunconsciousness可知，作者昏迷了三个月，幸运地（luckily）苏醒了，能像（as）以前那样说话、交流了。
53. D。由下文中的lost lots of my memory可知，作者的大脑（brain）也受到伤害。
54. B。因此每一个人都有一个任务，必须让我记起（remember）东西。
55. A。由上文中的came back和下文中的bits andpieces here and there可知，作者的记忆在慢慢地（slowly）恢复。
56. C。由下文中的immobility for a few months可知，作者遭遇的另一个问题就是不能走（walk）动。
57. D。由上文中的went for physiotherapy classes以及末句中的miracle可知，作者康复得比预料的（expected）要快。
58. B。由上文中的memory has not fully restored和下文中的missing here and there可知，作者依然被生活中许多支离破碎的记忆所困惑（puzzle）。
59. D。如今作者因“活下来的女孩”而被人知晓（known）。
60. C。作者用自己的亲身经历证明：只要你永远不放弃希望，奇迹就一定会发生（happen）。
第二节：
本文是说明文。由于历史上的性别歧视，在21世纪之前很少有女性发明家被载入史册。
61. creators。考查词性转换和名词单复数。设空处前有定冠词the，需填名词，表示“创造者”，且主语是women，故填其名词的复数形式。
62. observing。考查动词-ing形式。设空处作介词的宾语，故填其动词-ing形式。
63. to get。考查动词不定式。设空处表目的，故填其动词不定式形式。
64. which。考查定语从句引导词。设空处引导非限制性定语从句，修饰先行词property，且在从句中作主语，故填which。
65. was considered。考查时态和语态。设空处是对过去动作的客观陈述，且和主语存在逻辑上的动宾关系，故填一般过去时的被动语态。
66. but。考查连词。上下语句在语意上存在转折关系，故填but。
67. acquiring。考查动词-ing形式。固定结构prevent sb.(from) doing sth.意为“阻止某人去做某事”，故填其动词-ing形式。
68. to receive。考查动词不定式。固定结构be less likely to do sth.意为“更少有可能去做某事”，故填其动词不定式形式。
69. an。考查冠词。设空处修饰可数名词，表泛指，且其后紧跟的单词以元音音素开头，故填不定冠词an。
70. would improve。考查时态。设空处是描述过去将要发生的动作，故填过去将来时态。
短文改错及书面表达：（略）
英语周报高二课标2016-2017第39期答案
英语周报高二课标2016-2017第39期答案
Book 7 Unit 4 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 AACBB 6-10CACAB
11-15 ACCBA 16-20ABBCA
21-25 ABCAC 26-30ADDAB
31-35 DDCDA 36-40 BGDFA
41-45 BADCB 46-50 DDCAB 51-55 CCBBD 56-60 CDBCD
61. helping 62.really
63. service 64.what
65. offered 66. had been hired
67. that / which 68.earlier
69. thankful 70. towork
短文改错：
71. ... on the habit ... on → in
72. ... worry about be ... be → being
73. ... is always mess ...
mess前加a或mess → messy
74. ... hardly find everything.
everything → anything
75. ... and then starting ... starting → started
76. Unfortunate, I couldn't ...
Unfortunate → Unfortunately
77. ... so I have to ... have → had
78. What terrible it was! What → How
79. ... in the order. 去掉the
80. ... my badly habit ... badly → bad
One possible version:
DingNing, one of the most excellent Chinese table tennis players, was born on June20, 1990 in Daqing City of Hei Longjiang Province, China.
Shestarted playing table tennis at the age of six and was selected to play for theNational Team in 2005. It was in 2009 that she won her first worldchampionship. Two years later, she won the Women's Singles World Championship inRotterdam, Holland. She performed wonderfully at the Rio 2016 Olympics and wonthe women's singles gold medal.
Asan outstanding and talented athlete, Ding Ning will surely bring us moresurprises in the future.
部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (个人情况)
本文是应用文。文章描述了四个人的儿时打工经历。
21. A。细节理解题。由Ranulph Fiennes说的I washed thebuses ... between 3 am to 7 am during the week ... washed the dishes ... from 6pm to 10 pm ... I was paid £11 per week in all, and that's how I got the cash可知，十岁时，他为了买一艘独木舟，利用课外业余时间辛苦打工赚钱。
22. B。细节理解题。由Russel Kane说的Where I comefrom, it's automatic: at age 11 you get a job ... It was, “If I want money, I must work for it.”可知，在他生活的地方，每个人都会在十一岁时开始打工赚零花钱。
23. C。细节理解题。由Tony Ross说的I used to workat the Post Office over Christmas可知，在邮局兼职打工的TonyRoss最有可能处理过邮件。
24. A。推理判断题。由Adele Parks说的I am good attalking and telling stories, and I think I learnt it there可知，如今是一名作家的Adele Parks对十六岁时在超市打工的经历应是十分感激，因为那些与人交流的时光让她变得爱说话，爱讲故事。
B篇 (周围的人)
本文是记叙文。文章介绍了男孩TimmyWalsh通过售卖自己拍摄的照片为肺癌患者募捐的善举。
25. C。细节理解题。由第一段的I like photography和第二段的He wantedto do something to help ... His first idea was to sell his photos ...可知，在开始他的慈善事业Camera for a Cure之前，Timmy就对摄影有浓厚的兴趣。
26. A。细节理解题。由第三段的Friends, family, and Timmy's teachers came to the show. He raisedmore than $300 for cancer research that night可知，Timmy在他家举办的摄影展广受欢迎。
27. D。推理判断题。由倒数第二段的he always shares facts about lung cancer ... It doesn't matter howmuch money we made because we just raised awareness可知，在艺术馆卖照片筹钱的速度并不快，但Timmy在那里可以向来访者宣讲关于肺癌的知识，通过这种方式提高公众对肺癌的意识。
28. D。推理判断题。由Timmy为帮助Bev阿姨筹钱治病可知，他心地善良；再由最后一段他会继续筹集善款投身于慈善事业可知，他意志力坚定。
C篇 (体育)
本文是议论文。文章探讨了运动员不断打破世界记录的原因。
29. A。推理判断题。由第二段的They start at an earlier age and can compete longer in their sport和第三段的As medicine improves, athletes can stay in competition for a longertime可知，由于运动员投身体育运动的年龄提前和医疗水平的提升，如今运动员的运动生涯较以前延长了。
30. B。推理判断题。最后一段作者探讨了人类的体能极限，并列举人类一直在打破百米赛跑的记录。科学家说人类百米赛跑的绝对极限是9.48秒，但作者认为人类的潜能很大，说不定有些人能跑进9秒以内，故他认为人类9.48秒跑完一百米是有可能的。
31. D。主旨大意题。2016年里约奥运会创造了27项新的世界记录，这引起了作者对运动员为何总是不断打破记录的思考。本文对此进行了探讨。
D篇 (社会)
本文是说明文。文章介绍了新西兰的奥克兰市在文化多元化方面已经超越了伦敦和悉尼。
32. D。细节理解题。由第二段的Auckland is considered to have a wider variety of cultural groupsthan London or Sydney可知，如今的奥克兰人口结构变得更加多元化。
33. C。细节理解题。由第五段的today 23 per cent identify themselves as Asian可知，奥克兰的亚洲人口比例已接近四分之一。
34. D。细节理解题。由倒数第四段的the healthcare system is attracting Asian workers可知，Spoonley认为新西兰的医疗体制吸引了亚洲移民。
35. A。推理判断题。由倒数第三段的The article also showed that Kiwis had overall become more acceptingof migrant communities and particularly of Asian peoples可知，大多数新西兰人认为亚洲移民属于新西兰社会的一部分。
第二节：
话题：社会
本文是记叙文。文章介绍了患有自闭症的天才画家StephenWiltshire。
36. B。B项的a special talent与下文的creating the most amazing drawings相呼应。由空格处前后的对比可知，不会说话的Stephen Wiltshire三岁时被确诊为自闭症患者，但他却拥有非同寻常的绘画天赋。
37. G。本段介绍Stephen的童年经历。由上文的heuttered his first words可知，在Marris老师的帮助下，不会说话的Stephen 说出了他人生中的头两个词“纸”和“铅笔”，但直到9岁他才能完整地说话。G项中的until the age of nine与空格处前后的时间状语Atthe age of eight和At the age of ten相呼应。
38. D。由上文的a BBC programme和下文的They werevery interested in Stephen's ability可知，由于看了BBC一档关于Stephen和他的绘画作品的节目，很多观众被Stephen的绘画才能吸引。空格处后的They指代D项中的many viewers。
39. F。由上文的They were very interested in ... and wanted to know where they couldbuy his drawings和下文的Since then ...published ... other books ...可知，因为很多人想买Stephen的画作，因此他的第一本书出版了。
40. A。由下文的He continues to amaze art lovers with his talent可知，Stephen这些年非常有名。也正是因为Stephen和像他一样的天才的出现，人们开始越来越认真地对待自闭症。
英语知识运用：
第一节：
话题：交通
本文是议论文。文章探讨了减少车辆的必要性。
41. B。由上文的Most people agree that cars are very important for us可知，过去的几十年，私家车的重要性稳步“增长（increased）”。
42. A。43. D。由下文三段分析道路设计、交通安全和车辆对环境的影响可知，作者在本文探讨了“导致（caused）”马路上的车辆增多的原因及其所带来的“后果（consequences）”。
44. C。由下文三段内容可知，作者的探讨“集中在（focus on）”道路设计、交通安全和污染这三个方面。
45. B。由下文的Many towns and cities seem to be crowded with cars ... need to bewidened可知，如今大多数城市道路拥挤，因此作者首先考虑的是到底是车太多了还是“路（roads）”修得不够多。
46. D。由下文的They really do need to be widened可知，作者认为城市道路拥挤可能是因为大多数城市街道“窄（narrowness）”。
47. D。48. C。道路变宽可以让小轿车更容易“通行（getthrough）”，大型车辆如卡车等可以更加“有效地（effectively）”运送货物。
49. A。车辆太多导致大量事故发生是作者认为车辆太多的另一个“原因（reason）”。
50. B。毫无疑问，车“越少（fewer）”，因车祸受伤或者死亡的人就会越少。
51. C。由下文的Carbon monoxide, Noise and smells, Pollutants可知，车辆太多给环境带来“危害（damage）”。
52. C。由下文的cause respiratory diseases and other health problems ... causingextreme weather可知，车辆太多给环境带来的危害，其后果很“严重（serious）”。
53. B。汽车产生的一氧化碳和其它“有害（harmful）”物质引起了人类呼吸疾病以及其它健康问题。
54. B。车辆产生的噪音和尾气使得城市“不适于（unpleasant）”人类居住和生活。
55. D。由causing extreme weather可知，汽车产生的污染物正在“改变（changing）”气候。
56. C。由上文作者探讨的三个方面可知，他认为必须“减少（reduce）”汽车数量。
57. D。“人们喜欢汽车”和“尽量多乘坐公共交通工具”之间是让步关系，故选Although。
58. B。由上文的cars are very important for us可知，现代生活增加了人们对汽车的“依赖（dependence）”。
59. C。由上文作者的分析可知，他建议人们乘坐公共交通工具“替代（instead）”开车出行。
60. D。由第四段作者分析车辆太多对环境造成危害可知，他建议我们要寻找一个“对环境有利的（environment-friendly）”方法来解决城市交通问题。
第二节：
61. helping。考查动词-ing形式作宾语的用法。enjoy doingsth.意为“喜欢做某事”。
62. really。考查副词。设空处修饰helped，表示“确实”，故填really。
63. service。考查名词。设空处作宾语，表示“服务”，故填service。
64. what。考查连接词。设空处引导表语从句，且在从句中作do的宾语，故填what。
65. offered。考查过去分词作定语的用法。course后跟后置定语，offer与course之间是逻辑上的动宾关系，且offer所表示的动作已完成，故填offered。
66. hadbeen hired。考查过去完成时的被动语态。由By theend of the summer可知，应用过去完成时，又因为I和hire之间是被动关系，故填had been hired。
67. that/ which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句修饰opportunities，且在从句中作主语，故填that / which。
68. earlier。考查副词比较级。由后面的than可知，应用副词比较级，故填earlier。
69. thankful。考查形容词作表语的用法。设空处作表语，表示“感激的”，故填thankful。
70. towork。考查不定式作定语的用法。the chanceto do sth.意为“做某事的机会”。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 DDCBA 6-10 DCCAB
解析
A篇 (自然)
本文是说明文。文章介绍了新西兰贝壳杉产出的一种珍贵树脂——贝壳松脂。
1. D。细节理解题。由第一段的While now it is the wood of the kauri which is an important naturalresource可知，对今天的人们来说，新西兰贝壳杉的木料价值最大。
2. D。推理判断题。由第二段的Lowest quality gum ... in touch with water for a long time可知，贝壳松脂与水接触，会降低它的质量。
3. C。推理判断题。由第三段的from about 1870 to 1920, the kauri gum industry was a major sourceof income for settlers可知，第三段的数据证明了挖掘贝壳松脂曾是一种重要的谋生手段。
4. B。细节理解题。由最后一段的the gum-diggers produced a wide variety of small sculptured pieces可知，贝壳松脂化石可以被制成雕刻作品。
5. A。主旨大意题。通读全文可知，本文主要介绍了新西兰贝壳杉产出的一种宝贵松脂，它反映了新西兰的一段重要历史。
B篇 (现代技术)
本文是记叙文。文章报道了第一颗登陆67P/楚留莫夫－格拉希门克彗星并失去联系的着陆器最近被找到。
6. D。细节理解题。由第一段的The craft is stuck in a dark crack和第四段的rest somewhere in an area of the comet called Abydos可知，菲莱着陆器没有按照原定计划着陆在67P彗星上，而是在着陆后被反弹起来继续飞行，之后被卡在该彗星上一个叫做Abydos区域的某个缝隙中，不得动弹。
7. C。细节理解题。由第五段可知，菲莱着陆器第一次工作时间为三天，之后由于电池电量耗完而进入休眠期，直到2015年夏天才再次充电进行了短暂工作。由第六段可知，这次充电，菲莱着陆器完成了60小时的观察任务。故第二次工作时间为60小时。
8. C。推理判断题。由第五段的For three days, Philae sent information about the comet back toEarth和第六段的it completed 60hours of observation. The data that the craft sent to Rosetta可知，虽然菲莱着陆器在登陆67P彗星后与指挥中心失去了联系，但它还是在着陆后发送了两次有用的信息，故它也算是部分完成了任务。
9. A。细节理解题。由最后一段可知，由于彗星将要远离太阳，罗塞塔号探测器无法挨过较长时间的休眠，故欧洲空间局决定在9月30日将该探测器摧毁在67P彗星上，故这一天，罗塞塔号探测器将寿终正寝。
10. B。文章出处题。文章首段即主旨段——总述一颗登陆67P/楚留莫夫－格拉希门克彗星并失去联系的着陆器最近被找到，下文接着讲述了该着陆器的相关背景，再由文中出现的September 2，September 30等时间状语可知，本文应是一篇新闻报道。
【背景知识】67P/楚留莫夫－格拉希门克（67P/Churyumov－Gerasimenko），是一颗轨道周期为6.45年、直径约4公里的彗星。它于2015年8月13日到达近日点。它是欧洲空间局于2004年3月2日发射的罗塞塔号探测器的目标天体。
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英语周报高二课标第7期2016-2017 答案
高二英语上学期阶段检测（一）参考答案及部分解析
[参考答案]
1-5 CAABC 6-10 ACCBB
11-15 CAABC 16-20 BBCAA
21-25 CBADA 26-30 DACCB
31-35 CDCDB 36-40 BDEFG
41-45 DBCAD 46-50 BACDA
51-55 BCABD 56-60 CADCB
61. In 62.
used
63. that 64. easily
65. unable 66.
that / which
67. smaller 68. safety
69. to bring 70. the
短文改错：
71. ... you mention that ...
mention → mentioned
72. It's naturally for ...
naturally
→ natural
73. ... of your ages ... ages
→ age
74. Therefore ... Therefore → However
75. ... opinions to affect ... 去掉to
76. ... it's good idea ... good前加a
77. ... change unhealthy ...
change →
changing
78. ... as they will help ... they → it
79. ... overcome difficult ...
difficult → difficulties
80. ... be helpful with you. with → to / for
One possible version:
Dear Sir or Madam,
I read in your paper the notice about providing accommodation for Canadian students
who want to learn Chinese in China. I hope that I can get the chance.
Here are my reasons for applying. Firstly, I have been learning English for about
six years, and I can communicate with English speakers fluently. Secondly, I'm a warm-hearted person. I like making new friends and helping others. Thirdly, all my family speak standard Chinese, which can help the students
learn Chinese well. And both my parents have agreed to provide services since we have a big house.
If we're honored to get the chance, we will do everything we can to provide a
good learning and living environment for the students. Looking forward to your reply.
Yours faithfully,
Li Hua
部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (人际关系)
本文是记叙文。13岁女孩Hannah Levine为当地贫困的家庭和孩子们编织衣帽，得到了大家的赞扬。
21. C。 细节理解题。由第二段中的She began to knit hats, scarves,
and blankets for families staying at the Ronald McDonald House at Stanford可知，Hannah Levine织帽子、围巾和毛毯主要是为了帮助贫困的孩子和家庭。
22. B。猜测词义题。由倒数第三段中的It was amazing; more strangers
than people she knew started dropping donations at our door和We ended up with this huge box of items可推知，充满爱心的物品大量涌进来。由此推断，gush in意为“涌进”。
23. A。推理判断题。由倒数第三段中Hannah的母亲Laura说的话以及最后一段中的It
made her feel pretty good; it made us feel pretty good可知，Hannah的母亲对她的工作感到自豪，同时非常支持她的工作。
24. D。标题归纳题。本文主要讲述了13岁女孩Hannah Levine把自己织的帽子、围巾和毛毯捐赠给贫困的孩子和家庭，并号召周围人也伸出援手帮助穷人的故事，D项能概括文章主旨。
B篇 (计划与愿望)
本文是应用文。文章是四则招聘广告。
25. A。细节理解题。由第一段中的Candidates should be prepared to spend
time at our overseas companies in Rome and Berlin可知，Jakarta公司为求职者提供海外工作的机会。
26. D。细节理解题。由文中的You will be responsible for leading a large
sales team可知，Broadgate PLC的销售主管将负责领导销售团队。
27. A。推理判断题。由最后一段中对Frontline的介绍中的Competitive
Pay + Car可知，Frontline提供交通工具。
28. C。文章体裁题。由文章的内容和形式可知，本文是招聘广告。
C篇 (社会)
本文是议论文。政府宣布新学年大学学费增加，这激怒了计划去读大学的学生。
29. C。段落大意题。由第二段中的These benefits include the opportunity
to get good jobs in the future, and this course leads to higher pay and a more comfortable lifestyle可知，该段主要阐述了学生从大学教育中得到的益处。
30. B。细节理解题。由第三段中的Many students already have to take
out loans ... the average student debt already runs into thousands of pounds可知，由于支付大学费用，很多学生已经负债累累。
31. C。推理判断题。由倒数第二段中的Already many young people are
questioning the value of a university education可知，如果大学学费增加，很多学生会考虑上大学是否值得。
32. D。推理判断题。由最后一段中的unfair和the suggested increase
is too much以及最后一句可知，作者反对增加大学学费。
D篇 (节假日活动)
本文是说明文。本文主要介绍了感恩节的起源。
33. C。 推理判断题。由第四段中的The first winter was deadly ... Soon
sickness spread among them, and half of them died可知，英国殖民者在美国马萨诸塞州的第一个冬天异常艰难。
34. D。细节理解题。由第六段和最后一段的描述可知，当地人参加了英国殖民者的庆祝会。
35. B。主旨大意题。通读全文可知，本文主要介绍了感恩节的起源和由来。
第二节：
话题：健康
本文是说明文。给自己施加点压力，突破自己的极限，我们会更强大。
36. B。由下文中的Strength is not always just about physical strength. Rather,
it's about willpower, discipline and drive可知，本段主要说明什么是力量。
37. D。由该空前的it's about willpower, discipline and drive以及该空后的描述可知，力量指的是意志力、纪律、动力，是一种能够做好事情的能力。
38. E。由该空前的Sometimes these limits are based on past experiences. Sometimes
they are based on what they think their abilities are可知，E项“有些人毫无任何根据就限定了自己的力量”符合此处语境。
39. F。由该段的主旨Pushing it ...以及该空后的Pushing yourself is
what it takes to increase your limits可知，F项“如果你想变得更强大，你就要给自己点压力”符合此处语境。
40. G。由该段的主旨You are stronger than you think以及文中的描述可知，G项“当你发现你真正的力量时，你会发现自己都感到不可思议”符合此处语境。
英语知识运用：
第一节：
话题：人际关系
本文是记叙文。作者在完成工作返回的路上设法送一位老人回家。
41. D。由下文中的where the car was parked可知，“我”把车“停好（parked）”，朝着目的地走去。
42. B。由下文中的considering the condition of my elderly friend可知，“我”看到一位“老（elderly）”人朝“我”走来。
43. C。由该空后的in measured steps可知，他走得很“缓慢（slowly）”。
44. A。由上文中的there was a look of pain on his face可知，“我”可以看出来他感觉不“舒服（comfortable）”。
45. D。46. B。由上文中的complete some incomplete business 和I moved on可知，“我”想走“快点（quickly）”去完成“未完成的（unfinished）”工作。
47. A。由文中的描述可知，“我”很快“到达了（reached）”目的地。
48. C。由下文中的where the car was parked可知，“我”“返回（returning
to）”停车的地方。
49. D。由上下文的描述可知，“我”“再次（again）”从远处看到这位老人。
50. A。由该空前的he was tired可知，“我”看到老人已经“筋疲力尽（exhausted）”。
51. B。由上下文的描述可知，此处表示原因，故用“由于（as）”。
52. C。由该空后的in my car可知，“我”想“开车（drive）”送他回家。
53. A。由该空后的the name didn't seem familiar可知，“然而（however）”“我”并不熟悉那个地名。
54. B。由下文的描述可知，“我”不想花太多时间去“寻找（searching
for）”老人住的地方。
55. D。 “我”“注意到（noticed）”路对面有很多自动人力车。
56. C。由文中的描述以及常识可知，“我”知道人力车司机是去往不知名地方最好的“向导（guides）”。
57. A。由上下文的描述可知，“我”告诉自动人力车“司机（driver）”把“我”的朋友送回家。
58. D。由文中的描述可知，人力车司机知道如何到达“目的地（destination）”，也就是老人的家。
59. C。由该空后的gave him the money可知，“我”问了“路费（fare）”并给了他钱。
60. B。由下文中的I waved back可知，这位老人冲“我”“挥（waved）”手。
第二节：
61. In。考查介词。in reality意为“实际上”。
62. used。考查过去分词作定语的用法。设空处作后置定语修饰equipment，且use与equipment之间是逻辑上的动宾关系，故填used。
63. that。考查连词。设空处所在句用了 so ... that ... 句式，表示“如此……以致于……”，
故填that。
64. easily。考查副词。设空处修饰动词communicate，故填副词easily。
65. unable。考查形容词作表语的用法。噪音太大意味着宇航员无法入睡，故设空处表示“不可能”，故填unable。
66. that / which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句修饰先行词rubbish，且在从句中作主语，故填that
/ which。
67. smaller。考查形容词比较级。设空处作表语，且由than可知，此处用形容词比较级，故填smaller。
68. safety。考查名词。设空处作threaten的宾语，意为“安全”，故填safety。
69. to bring。考查不定式作状语的用法。make an effort to do sth. 意为“努力做某事”。
70. the。考查定冠词。表示世界独一无二的东西的名词前用定冠词the。
[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
I. 阅读理解：1-4 CCDD
II. 完形填空：1-5 ACBCD 6-10 CACAD
11-15 ABDCB 16-20 ADBDB
解析
I. 阅读理解
话题：自然
本文是说明文。在非洲南部的沙漠上，有一种在电线杆上建造巨型鸟巢的小鸟。
1. C。细节理解题。由倒数第二段中的Large nests can remain active
across several generations, sometimes over a hundred years可知，拟厦鸟的鸟巢能够使用很长时间。
2. C。细节理解题。由第三、四段可知，Dillon Marsh去阿平顿是为了给拟厦鸟的巢拍照。
3. D。推理判断题。由第七段中的The outer rooms offer shade during
the daytime and stay around 8℃ while the inner rooms prevent heat from escaping at night and keep the birds warm可知，拟厦鸟的巢能够在每天不同时间提供不同的温度。
4. D。推理判断题。由倒数第三段中的Viewed from below, the nests
have a honeycomb-like structure with each entrance measuring about 3 inches wide and can be up to 10 inches long可知，鸟巢的入口在下面。
II. 完形填空
话题：社会
本文是议论文。文章主要论述了出国旅游的益处。
1. A。2. C。由该段中的Some people think that it's necessary to travel abroad
和others hold that ... because all the information can be found on TV and the Internet可知，一些人认为有必要出国旅行，“而（while）”其他人认为“没有必要（unnecessary）”出国旅行。
3. B。由下文中的armchair tourism ... has gained popularity可知，“毫无疑问（It's
certain）”，随着技术的发展，足不出户的旅游已经盛行。
4. C。由However以及下文的描述可知，作者“不赞同（disagree）”这一观点。
5. D。由文中的描述可知，作者不认为出国旅行不“需要（needed）”了。
6. C。由下文中的foreign travel will grow even further due to the publicity
these places get可知，作者认为由于电视和网络对这些地方的宣传，国外旅行将会变得更“受欢迎（popularity）”。
7. A。由下文中的No matter how real computer images are, they are only images
and can never be ... the historical objects and natural wonders可知，电脑“永远不可能（never）”替代真正的地方。
8. C。由上下文的描述可知，不论电脑图片多么形象真实，它们只是图片，不能与我们能看到甚至能触摸到的真实的历史文物和自然景观“相比（compared
to）”。
9. A。由上文中的computer images和the historical objects and natural wonders
that we see in real life可知，此处指两者之间的“不同（difference）”。
10. D。seeing a picture of a mango与上文中的computer images对应，eating
one与上文中的we see in real life相对应，故此处指“真正地（actually）”吃芒果。
11. A。由下文的描述可知，游览其他国家是一种“有益的（rewarding）”经历。
12. B。根据常识可知，当我们去国外旅行，我们会去“参观（visit）”当地的名胜古迹。
13. D。由上文中的it's a good exercise和该空后的which does a lot of
good to our health可知，我们得到一些“锻炼（exercise）”，这对我们的身体健康有好处。
14. C。由下文中的All this broadens our horizons可知，我们也可以“了解（learn
about）”当地的文化和传统。
15. B。由该空后的seeing something on a computer screen可知，“在电脑屏幕上了解一个地方”是被动的“活动（activity）”。
16. A。17. D。由上文的描述可知，“同时（At the same time）”，我们也有“机会（chance）”传播我们的文化。
18. B。由下文的描述可知，这是作者的观点，故用“认为（believe）”。
19. D。由下文中的so we make efforts to go and see these places可知，在电视和网络上看了这些国家后，我们想去一览其貌的欲望会“增加（increases）”。
20. B。由下文中的the large number of tourists
... increasing year after year可知，逐年增加的旅游人数“证明了（proved）”这一点。
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