本篇文章给同学们谈谈第七次全国大联考语文答案，以及2021全国第七次大联考语文对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、2006年北京市西城区高3年级第一学期期末考试试题
- 2、2022年语文新高考一卷试题及答案
- 3、大联考答案在哪找
- 4、江西金太阳全国大联考2009届第七次联考语文,数学,英语,文宗,在线等,试卷,答案
- 5、2009江西金太阳第七次全国大联考语文答案
2006年北京市西城区高3年级第一学期期末考试试题
[开眼界]1932年国立北京大学入学试验国文题
[开眼界]1936年国立北京大学国文试题
[开眼界]1946年国立北大清华南开联合招生试题
“扩展语句，压缩语段”专题小训练(转贴）
“五校联谊”2004——2005学年度上学期期中考试
“正确使用词语”专题小训练
“字形”专题小训练
“字音”专题小训练
《高一语文（必修本）第二册第一、二单元测试题》
《过秦论》前两段小练习
《泪珠与珍珠》课文阅读训练
《陋室铭》
《孟子见梁襄王》测试题
《秋水》课堂自读练习
《劝学》随堂练习
《石缝间的生命》教学设计
《唐诗三百首》自读自测100题
《致橡树》练习
《中国考试》2004年高考语文模拟试题一
《醉翁亭记》复习题
2OO4年苏、锡、常、镇四市高三调研试题
2007届广东省高中(必修)阶段测试
2006年寿光中学高三语文上学期第二次模拟考试
2006年黄冈中学高三第一轮高考复习语文单元测试题(13套)
2006年北京市海淀区高三年级第一学期期中练习
2006届省淳中高三第二次月考语文试卷10月
2006届高三暑期月考（福建长汀二中）
2005中考语文模拟试题（一）
2005中考语文模拟试题(四）
2005中考语文模拟试题（二）
2005上海市普通高等学校春季招生考试
2005上海高三浯文毕业考试试卷及参考答案评分标准(2005．3)
2005全国各地最新高三语文模拟、月考、质量检测等试题70套.rar
2005全国各地部分学校高三语文月考、模拟、质量检测等试题34套附清单.rar
2005年中考模拟考试语文试卷(三）
2005年语文中考模拟题
2005年新洲三中正确使用熟语专项训练
2005年潍坊市高三统一考试语文试题
2005年潍坊市高考考前语文模拟训练题一
2005年潍坊市高考考前语文模拟训练题二
2005年天星教育网押题密卷语文.doc
2005年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(一).doc
2005年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(二)语文
2005年嵊泗中学高考前适应性练习
2005年深圳市高三年级第二次调研考试（附参考答案）2005.5
2005年上海市卢湾区高考语文质量测试卷及参考答案（2005.4）
2005年山东荣城二中第一次模拟考试题(5月8日)
2005年全国著名重点中学领航高考冲刺试卷（第十模拟）
2005年全国著名重点中学领航高考冲刺试卷（第九模拟）
2005年秋季学期高二语文段考（2）试题
2005年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（江苏卷）解析.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（一）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（五）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（四）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（三）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（七）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（六）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（二）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（八）（附答案）.doc
2005年普通高等学校春季招生考试
2005年南通中学等九校一检试卷
2005年南通市高三第一次调研考试(语文)3月27日11时刚考完.doc
2005年南京市金陵中学高三第三次质量检测
2005年南京市高三第三次质量检测(2005.5.6)
2005年南京第二次检测全套(共九科)!!!!!!!!!!
2005年江苏高邮中学高三高考语文模拟试题
2005年哈尔滨三中、东北育才、大连育明、天津耀华第二次高考模拟联考(全套）
2005年高中语文第四册同步测试（2）
2005年高中语文第四册第一单元测试卷
2005年高中语文第三册第五单元测试卷
2005年高考语文模拟试题一
2005年高考语文模拟试题二
2005年高考语文创新设计
2005年高考模拟试卷（一）
2005年肥东中学高三语文模拟练习
2005年春季广东省普通高中毕业会考试卷
2005年5月南通市二模语文试题(5月6日)
2005年3月5日云南省第一次高三教学质量检测语文
2005年2月18号江西省三所重点中学高三联考语文试卷
2005年10月韶关市田家炳中学高三月考试题.doc
2005南师大附中三模试卷
2005南京市高三第一次质量检测(全套)
2005南京市高三第二次质量检测数学试题(含解答)江苏.rar
2005南京高三语文二模试题(2005.4.6).doc
2005届重庆市高三联合诊断性考试(第二次2005.4.21).doc
2005届厦门双十中学高三第一学期综合测试语文试题
2005届厦门双十中学高三第一学期综合测试
2005届全国各地高考模拟试卷科技文阅读题选编
2005届全国高三第七次大联考语文试卷.doc
2005届全国高三第八次大联考语文试卷
2005届全国第一次语文大联考
2005届江苏省高邮中学高三语文月考试卷
2005届高三语文自测试题
2005届高三语文基础知识训练
2005届高三语文第一次文普联考卷
2005届高三全国第五次联考·语文试卷
2005届高三第四次全国大联考语文试卷
2005届高三第三次全国大联考语文试卷
2005届高三第六次全国大联考病句题
2005届高三第六次全国大联考·语文试题（WORD)
2005届高三第二次联考•语文试卷
2005届第一轮高三语文考点测试题（十一）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十一）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十）
2005届第一轮高三语文考点测试题（九）
2005届第一轮高三语文考点测试题（九）
2005届第一轮高三语文考点测试题（八）
2005届第一轮高三语文考点测试题（八）
2005级语文高考模拟试题
2005广州第二次模拟考语文试卷2005.4.19.rar
2005高考16省市文言文译文
2005-2006鄞州高级中学高一语文第一单元测试卷
2005-2006第一学期八年级语文同步测试卷
2004学年下学期高一语文期中考试试卷(1.3.5单元)
2004学年上学期期中联考高二语文试卷
2004学年上学期高二语文期中考试卷（
2004学年钱齐华联考试卷高三语文
2004苏州市年高考模拟试题
2004山东潍坊高三统考语文试题
2004全国重点中学临考仿真试卷2004.4.23
2004全国各省市高考卷（含答案）
2004全国部分中学语文模拟试题、压题卷、能力测试、质量检测等试题108套.rar
2004年浙江省五校联考（全科六套）
2004年盐城市第一次调研考试语文试题
2004年下期长沙市第十五中学高二语文
2004年武汉市高三年级四月调研考试语文试题
2004年潍坊市高三统一考试
2004年潍坊市高三联考
2004年唐山市高三摸底考试试卷
2004年石狮三中高一下语文期中测试
2004年全国重点中学模拟卷文言汇编
2004年全国各地高质量的模拟试卷上百套（详细答案）
2004年全国高考文言文试题汇编
2004年全国高考15套诗歌鉴赏题（含上海）
2004年秋学期高二语文期中考试试卷
2004年秋季学期高一语文期中考试试题
2004年秋湖北省部分重点中学期中联考高三语文试题
2004年普通高等学校招生江门市一次模拟考试--语文
2004年普通高等学校春季招生考试语文试题（北京卷）
2004年普宁侨中高三语文测试卷
2004年南通市高三调研考试(2004.5.7)
2004年南京市高三第三次质量检测语文
2004年溧阳中学高三第一学期阶段测试
2004年各地中考语文试卷大全50多份
2004年高一下期期中考试
2004年高考字音课件.rar
2004年高考语文模拟试题（十二）
2004年高考语文模拟试卷（9）
2004年高考语文模拟试卷（8）
2004年高考语文模拟试卷(7)
2004年高考语文模拟试卷（6）
2004年高考语文模拟（一）
2004年高考语文临考指导和试卷命题预测
2004年高考模拟试题4
2004年高考模拟试题（语文）
2004年高考模拟试题
2004年高考模拟试卷(语文)
2004年高考标点符号练习
2004年高考标点符号练习
2004年福建省达标中学高中毕业班质量检查
2004年肥西一中高考语文模拟试卷(2004.3)
2004年第一学期初二月考试题(苏版)
2004年常州市5月高三语文教学情况调查
2004年北京市海淀区三模试题（全科共五套）
2004年北京市东城区三模试题（全科共五套）
2004年4月南京市高三第二次质量检测
2004年3月长沙地区四县(市)高三联考语文试卷
2004年3月30日南通市高三调研考试
2004年1月济南高三统一考试
2004南师大附中三模试卷
2004届重庆市高三联合诊断性考试（第一次）
2004届重庆市高三联合诊断性考试(第一次)
2004届唐山市高三第一次调研考试语文试题
2004届全国语文第四次大联考试卷
2004届全国高三第三次大联考语文试题
2004届全国高三第二次大联考语文卷
2004届绵阳第一中学高三语文综合练习（一）
2004届高三语文周练五
2004届高三语文周练题（一）
2004届高三语文周练试题（三）
2004届高三语文周练试题（二）
2004届高三语文周练（四）
2004届高三语文周练（十一）
2004届高三语文周练（十二）
2004届高三语文周练（十）
2004届高三语文周练（七）
2004届高三语文周练（六）
2004届高三语文模拟试题10
2004届高三语文考点测试――字形测试题
2004届高三语文考点测试题――识记字音
2004届高三全国最后一次---第八次联考语文试卷
2004届高三全国第四次大联考语文试题
2004届高三全国第六次大联考语文试卷
2004届高三调研考试语文试卷(2003、10)
2004届高三第五次联考语文
2004高三语文模拟试题11
2004高考最新模拟试题汇编(不断更新中)
2004高考字形课件.rar
2004高考语言运用题
2004高考语文（江苏卷）试题简评
2004高考现代文阅读预测
2004高考前6道基础题
2004高考满分作文
2004高二上学期期中考试试卷
2004——2005学年语文第一学期第二次月考试卷
2004-2005学年下学期广州市第113中学高三语文2月月考试卷
2004-2005学年潍坊市高三开学调研考试语文试题
2004—2005学年石狮三中高二上学期语文第二次月考试卷
2004-2005学年黄岐中学高二语文期中考试卷
2004-2005学年高一语文期中考试卷（一、三、五单元）
2004-2005学年高一年级上学期语文第五单元测试题
2004-2005学年高一第一学期第一单元检测
2004—2005学年高三年级第一学期期中试卷
2004—2005学年福州一中高三语文质检复习题
2004—2005学年度高二语文月考试题（2004/10）
2004—2005学年度第一学期省熟中期中考试
2004—2005学年度第一学期期末考试试题（高二学年）
2004—2005学年度第一学期莒县高一期中考试
2004—2005学年度第一学期莒县高一期中考试
2004—2005学年度第一学期江苏省常熟中学期中考试
2004-2005学年第一学期高二语文期末复习题
2004—2005学年第二学期省太湖高级中学期中考试高二语文试卷
2004-2005学年第二学期阶段质量分析测试试卷
2004-2005学年赤峰英才学校高三模拟考试试卷
2004-2005学年北京市西城区抽样测试高三语文2005．1
2004-2005无锡光华学校高三第一次检测及答案
2004-2005年度内江六中高中语文第三册第一次测试题
2004-2005高三语文试题5套(12.9).rar
2004~2005学年度（上）莱芜中学高二语文试卷
2004～2005年度如皋市江安中学第二学期高一年级第四次月考语文试题
2004～2005年度高二上学期语文期末考试试题
2003中考语文试卷一网打尽
2003年浙江金衢两市中考语文试题
2003年武汉市初中毕业、升学考试试卷及答案
2003年无锡市中考语文试题
2003年温州市初中毕业、升学考试语文试卷
2003年绍兴市中考语文试卷及答案
2003年山东省淄博市中等学校招生考试语文试题
2003年山东省青岛市中考语文试题
2003年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷）
2003年南通市初中毕业、升学考试语文试题
2003年江苏省盐城市中考语文试题
2003年湖北省宜昌市中考语文试题及答案
2003年广东高考试卷语文
2003年高考语文命题组成员出的试验用卷（绝密）
2003年高考试验用卷
2003年部分地区中考作文题
2003年北京市西城区高三第二次模拟
2003届高三宁波市十校联考语文试卷
2003北京市高级中学招生语文试题
2003-2004学年上期期中高一年级(含一、二、五单元）
2003—2004学年度西华一高高三第二次模拟考试
2003—2004学年度西华一高第一次模拟考试
2003-2004学年度沈阳市重点中学高三第一次月考题
2003—2004学年度深圳中学高三第二次阶段性测试
2003－2004学年度高一上学期期中试题
2003—2004学年第一学期期中联合调研试卷
2003-2004学年第一学期教学质量检查高二语文试卷
2003-2004学年第一学期高一语文质检复习题
2003－2004学年第二学期高二年级期末考试
2003—2004学年第二学期苍南中学期中考试试卷及答案
2003—2004年河南省郑州一中高二语文第一次摸底考试
2003——2004第二学期期末试题
2003~2004学年上学期高一新教材第一单元测试
2003~2004高一上期中测试卷
2002学年度第二学期期中考试
2002深圳中考模拟试题
2002—2003学年度晋城一中高三年级期中考试试题
2002-2003学年第一学期期末考试高一语文试卷
2002-2003学年第一学期期末考试高二语文试卷
2002-2003学年第一学期高三语文期末考试试卷
1952---2002高考试题汇编
108个多音多义字
05湖南省湘潭市高三语文模拟试题.doc
05—06学年第一学期期中考试语文试卷
05—06学年度上期重庆市部分中学高三联考题（二次）语文试题.rar
04全国重点中学高三新考纲语文组合卷一
04年江苏省南通中学第一学期期末考试高二语文试卷
04年高考预测训练试卷（五）
04年高考预测训练试卷（四）
04年高考预测训练试卷(二)
04年高考语文预测试卷（一）
04年高考语文预测试卷（三）
04届高三语文综合测试题1
04届高三语文现代文阅读
04届高三语文复习第一册第1--4单元过关测试题
04届高三文言文阅读训练（二）
04届高三文言文段阅读一
04届高三文学作品阅读（一）
04届高三社科文阅读（客观选择题）
04届高考语文综合测试题5
04届高考语文综合测试题4
04届高考语文综合测试题2
04届高考语文测试题3
04高三语文现代文阅读（一）
04高三语文现代文阅读（四）
04初三总复习训练精编(word版).rar
04-05苏中四校联谊高三语文月考试卷
04-05山东诸城高三质量检测
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷一
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷五
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷四
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷三
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷七
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷六
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷九
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷二
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷八
04-05吉林省实验高三第一次检测-语文
04_05全国部分学校高三试题6套(12.7).rar
03-04盐城中学高一上学期期中考试语文试题
03―04学年度第一学期高一语文期末试卷(新教材)
03—04学年第一学期高一语文期中考试测试题
03-04萧山五中高三第二次质量检测(2003年10月)
03-04年高考语文仿真试题
03—04年度上学期重庆市渝中区高一语文期终测试卷
03—04年度上学期重庆市渝中区高二语文期终测试卷
03-04年第一学期南通中学高三语文期终试卷
03-04海淀区高三上学期期中考试语文试题
03-04高一语文期中期末考试试题集16套(详见清单).rar
03-04高一上语文第六单元试卷(新教材)
03-04高三模拟试题10
03－04高三科技类说明文阅读
96年至2001年高考文言文题选编
9月月考检测试题.高二语文
安化二中二00四年下学期高二第一次月考
安徽广德中学2004届高三语文十月月考试卷
安徽省滁州中学2005届语文模拟试卷(2005.5.12).doc
安徽省和县一中2004—2005学年度第一学期期中检测
安徽省蒙城一中2003--2004高三第一次月考语文试题
安徽省三十铺中学2004-2005学年度高一语文期中考试试题
安徽宿州市普通中学高二期末试题
安徽宿州市重点中学高二期末试题
安徽宿州市重点中学高二期中考试卷
安丘实验中学高二语文测试
安师大附中2004—2005学年度第二学期期末测试卷高二语文
柏各庄中学古诗鉴赏专题复习
宝安中学2005届高三语文考试10分月试题
北大附中2004届高三模拟考试�
北大附中测试1
北大附中测试2
北京101中学第二次模拟考试高三语文试题
北京朝阳区2004-2005年第一学期高三期末统一考试试题语文
北京春季高考试题
北京海淀区2005届高三下学期期中语文试卷
北京市朝阳区03—04学年第一学期高三语文试卷
北京市朝阳区2005年高三第二次统一考试语文试卷.doc
北京市朝阳区2006年高三第一次统一考试
北京市崇文区05年二模语文试题及答案.doc
北京市崇文区05年高三统一练习(二)（全套）
北京市第十七中学第三次月考语文试卷
北京市东城区2003—2004学年度第一学期期末教学目标检测
北京市东城区2004—2005学年度高三综合练习（一）语文试卷.doc
北京市东城区2004年二模语文试题2004.4
北京市丰台区2004年高三统一练习（一）
北京市丰台区2004年高三统一练习（一）
北京市海淀区2003年中考语文试题及答案
北京市海淀区2003一2004学年度第一学期期中语文试卷
北京市海淀区2004—2005学年度高三年级第二学期期末练习(全套)
北京市海淀区中考试题之现代文阅读
北京市西城区2005年抽样测试高三全套试卷
北京市西城区抽样测试
北京市西城区抽样测试(2004.4)
北京市西城区抽样测试高三语文试卷(二模)（2004.4）
北京市宣武区2004学年高三语文试卷
北京市宣武区2005年第二学期第二次质量检测高三语文.doc
北京四中语文高考模拟试题
北京文普教育中心语文研究室2005届第三次联考试卷
北京文普教育中心语文研究室2005届第四次联考试卷
北京西城区2005届高三下学期抽样测试语文试题
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（二）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（三）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（四）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（一）.
标点符号
标点符号练习题
标点符号训练题精编
病句
病句——成分累赘
病句练习修改
病句六型\chentun词语赘余.ppt
博文中学高一年级上学期第三次月考
不可忽视的两用语境成语
苍山县2004年11份月考高二试题
曹县一中2004—2005学年度第二学期期中考试
测试卷
长春、沈阳、大连、哈尔滨四市2004—2005学年度高三年级第一次联考语文试卷.doc
长春、沈阳、大连、哈尔滨四市高三年级第一次联考
长岭中学2002——2003学年高二下语文期中考试试题
长沙教科院2006届高三第三次月考语文试卷（含答案）.doc
常德市一中2003—2004学年第一学期高一语文期末考试试题
常德市一中高三第六次月考语文试题
常见的名言名句检测
常熟中学2004-2005学年度第一学期高三语文专项练习
常州二中2004-2005学年度第二学期阶段情况调查高二语文.doc
常州市第一中学2004—2005学年第一学期第四次月考语文试卷
常州市第一中学2004-2005学年度第二学期期末考试
常州一中2005－2006学年第一学期第二次月考高三语文.rar
巢湖市四中2006届高三第二次月考语文试卷
巢湖市四中2006届高三第二次月考语文试卷.doc
陈情表练习
成都八中2001年秋季高二语文半期试题
成都七中高三2005届零诊模拟试题语文
成都石室中学2005级2004—2005学年度上学期月考
成都市2004届高中毕业班第三次诊断性检测题
成都市2005届毕业班第二次诊断性检测题
成都市2005届第一次诊断考试检测题
成都市2005届高中毕业班第三次诊断考试试题及评分意见
成都市2005届高中毕业班第一次诊断性检测题
成都市2006届高中毕业班摸底测试语文试题
成语使用练习
成语知识竞赛题(罗昌南)
成语专题练习
崇文区2004--2005学年度第-学期高三期末统一练习
初、高中衔接导、析、练
初二上语文期中测试
初二下学期期末考试试卷
初二语文试题
初二语文试题重发
初三第五册语文复习题(3--4单元)
初三语文第一单元复习题
初三语文选择题集粹
初三语文月考试题卷2004
初三语文中考适应性模拟
初一（上学期）语文试卷
初一第一学期语文期中考试试题
初一课外阅读
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[img]2022年语文新高考一卷试题及答案
普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中 毕业 生或具有同等学历的考生参加的全国统一选拔性考试。下面是我为大家收集的关于2022年语文新高考一卷试题及答案。希望可以帮助大家。
2022年语文新高考一卷试题
2022年普通高等学校招生全国统一考试
语 文
本试卷共10页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中华民族有着深厚 文化 传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀 传统文化 的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。
强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的。解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题;把中国实践 总结 好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。
(摘自《加快构建中国特色哲学社会科学》)
材料二：
不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。
人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比，唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文化。当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然会发生这种食洋不化的病症，这病症是当代诗歌失去读者的重要原因。当代诗歌由于时代内容的发展，已无法退回到新诗运动初期的状态。当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的。
我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同吸收外来因素之间的主次关系。没有传统何谈创新?没有传统作为立身之地，创新很可能变为全盘西化。所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼。读古典文史哲及诗词、讨论，想现代问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧，协同解决新诗面对的问题。据我的 学习 经验 ，历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述，而我们却只习惯于引用西方理论，无暇回顾一下自身传统中这些理论，师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户，同时拉开窗帏，扩大视野，恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养。
中国古典诗论在研究 方法 上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析，优点是落在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀往往伤及神经，概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分清晰，却能以富有内涵和 想象力 的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之感。读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法，却开非唯一的方法。而中国古典诗论的风格与中国古兴自学的灵活、深邃、玄远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种，中国传统的文艺理论有其突出的优点。
(摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.中华民族具有深厚的文化传统，形成了富有特色的思想体系，这是推动中华文明“创造性转化、创新性发展”的重要前提。
B.中国特色哲学社会科学的构建，可以向世界传播中国优秀学术理论，为解决世界性问题提供中国经验。
C.当代新诗之所以出现“食洋不化”的病症，一是因为丢失了本民族的诗歌传统，二是因为东西方文化差异巨大。
D.中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长，但蕴含诗性品格和人文情致，比西方文论更有生命力。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.材料一与材料二都谈到了传统和创新的关系，不过二者论述的重心并不相同。
B.借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。
C.中国古典诗歌的语言、内在结构和外在形态，依然可为当代诗歌创作提供营养。
D.古人论诗用“意在笔先”“空灵”“飘逸”等语，未落实处却包含鲜活的审美智慧。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )(3分)
A.韩愈《答刘正夫书》：“或问为文宜何师?必谨对曰：宜师古圣贤人。”
B.晚清洋务派人物冯桂芬提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”
C.鲁迅《文化偏至论》：“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉。”
D.季羡林认为：“东西方文化的相互关系是‘三十年河西，三十年河东’。”
4.“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)
5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?请结合材料谈谈你的看法。(4分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
江上【注】
冯至
子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获得了真实的生命。时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束。向南塑去，是一片人烟稀少的平原。
他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，最后到了江边。
太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人：有的操着吴音，有的说着楚语。有人在抱怨，二十年来，这一带总是打过来打过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做。一个上了年纪的人说：“前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高洁。”
“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，——我恨这样的人，我们都是吃了他高洁的苦。”一个年轻人愤恨地说。
那老年人却谅解季札：“士各有志。他用行为感动我们，不是比做国王有意义得多吗?——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图!”
季札在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下头看一看自己佩着的剑，不觉起了一个愿望：“我这时若有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，——而我永久只是一个人。”子胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上。这时江水的上游忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌：
日月昭昭乎侵已驰，
与子期乎芦之漪。
面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动子胥的心!他听着歌声，身不由己地向芦苇丛中走去。
西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉不到的一块宝石。渔夫的歌声又起了：
日已夕兮予心忧悲，
月已驰兮何不渡为?
歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。
多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始一般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心;他们得不到祭享的魂灵，想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来……
他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎样一个人呢?一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多么博大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。
船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美好的时刻。
船靠岸了，子胥口里有些嗫嚅，但他最后不得不开口：“朋友。我把什么留给你作纪念呢?”渔夫倒有些惊奇了。
这时子胥已经解下他的剑，捧在渔夫的面前。
渔夫吓得倒退了两步，他说：“我，江上的人，要这有什么用呢?”
“这是我家传的宝物，我佩带它将及十年了。”
“你要拿这当作报酬吗?”渔夫的生活是有限的，他常常看见有些行人，不知为什么离乡背井要走得那么远。既然远行，山水就成为他们的阻碍;他看惯了走到江边过不来的行人，是多么苦恼!他于是立下志愿，只要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过来。因为他引渡的时候多半在晚间，所以就即景生情，唱出那样的歌曲。“这值得什么报酬呢?”
子胥半吞半吐地说：“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那么一天，你再渡我回去。”渔夫听了这句话，一点也不懂，他只拨转船头，向下游驶去。
子胥独自立在江边，望着那只船越走越远了，最后他才自言自语地说：“你这无名的朋友，我现在空空地让你在我的面前消逝了，将来我却还要寻找你，不管是找到你的船，或是你的坟墓。”
他再一看他手中的剑，觉得这剑已经不是他自己的了：他好像是在替一个永久难忘的朋友保留着这支剑。
(有删改)
[注]历史小说《伍子胥》写于1942~1943年，取材于春秋时期伍子胥的复仇 故事 ，叙述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九节，《江上》为第六节，伍子胥过了昭关，继续跋涉，前往吴国。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A.子胥过了昭关，所见风景与前大不相同，那大片绿色和原野，也是子胥再次“获得了真实的生命”的心情写照。
B.“唯恐把这段江水渡完”，表现了逃亡中的子胥的心态，只有在江上的这段短暂时光，他才能够平和地欣赏风景。
C.子胥同渔夫道别，说话时“有些嗫嚅”“半吞半吐”，表现的是子胥渴望同渔夫交流，又碍于隐情而无法敞开心扉。
D.“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨”，子胥在江上领会到渔夫的“世界”，他对自己的使命有了更深的理解。
7.关于文中江边人们谈论季札的部分，下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.那位老人欣赏季札不就王位的高洁，也称赞他以美好的行为感动了世人。
B.那位年轻人认为季札不顾百姓死活，只顾独善其身，逃避了济世的责任。
C.季札挂剑一事进一步说明了他的品行，也为后文的子胥赠剑做了铺垫。
D.季札的退耕田园，与下文渔夫的泛舟江上，共同表达出本文的隐逸主题。
8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)
9.渔夫拒剑是一段广为流传的 历史故事 ，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何?”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也!”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏!”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎?”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也?以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘，又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之!”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何?”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王 出国 门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎?”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎?”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南门而望见军乎?则道里近而输又易矣，王何利?”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文，魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣，”秦王大恐，割地请讲于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。
(节选自《战国策·魏策三》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A.今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/
B.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/
C.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/
D.今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。
B.百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。
C.为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。
D.国门，文中是实指，指魏国国都的城门;现在则用来指一个国家的边境。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( )
A.魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。
B.孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵。
C.孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕国，将会对燕国十分不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。
D.孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐慌，割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君。
13.把文中画横线的 句子 翻译成现代汉语。(8分)
(1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何?
(2)燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
14.孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同?请简要概括。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15~16题
醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15，下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A.词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B.在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。
D.词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
16.词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“_________________________，_________________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“_________________________”和“_________________________”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________________，_________________________”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18~20题。
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了 ①
20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、简、艇”，但每一步都失败过。
失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么?意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
18.请在文中横线处填入恰当的 成语 。(3分)
19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)
(二)语言文字运用II(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21~22题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢?从医学角度来说，身材是否肥胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。
21.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)( )
A.你要觉得这段话对深化 文章 的主题没什么帮助，就删了吧。
B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“本手、妙手、俗手”是 围棋 的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息;不少于800字。
2022年语文新高考一卷答案
高三语文 复习方法
一、端正态度
尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识。态度决定一切”，只有端正了 语文学习 的态度，确立了语文学习的信心，下面的 学习方法 才能对你发挥作用。
二、重视课本
高三复习，时间有限，但同学们同样需要重视课本，看一看，读一读，写一写，记一记，背一背，做到“心中有本”。
三、总结归纳
高三要想复习效率高，必须适时总结归纳。总结已做过的题，归纳做题方法及解题思路、设题角度及答题要点。多动手，勤总结。以点带面，化繁为简。
四、制定复习计划
制定适合自身的切实可行的语文复习计划，做到天天有事做，时时有目标，不急不躁，保持适当的压力。
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江西金太阳全国大联考2009届第七次联考语文,数学,英语,文宗,在线等,试卷,答案
;oij;hu这个是08年的 13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）登高而招， ，而见者远；顺风而呼， ，而闻者彰。假舆马者， ，而致千里；假舟楫者， ，而绝江河， ，善假于物也。（《荀子·劝学》）
（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。（《孟子·告子上》）
长桥卧波， ？复道行空， ？ ，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》）
【参考答案】
(1)臂非加长也 声非加疾也 非利足也
非能水也 君子生非异也
(2)故不为苟得也 故患有所不辟也
未云何龙 不霁何虹 高低冥迷
每答对空给1分，有错别字该空不给分
2009江西金太阳第七次全国大联考语文答案
1~5 ABBBC 6~10 CDDCD
11．⑴而最让人担心的是，主管领导听说发生一起盗窃案，预先就担忧盗贼难于捉到，因而暗暗地存有逃避心理。（得分点：“患”“豫”“隐”“避趋”各1分，句意通顺1分）
⑵如果随地去考察，盗贼躲到哪里去不能抓到呢？（得分点：“苟”“安”各1分）
⑶这样做了盗贼却没有得到稍微止息的，从来没有。（得分点：“少”“息”各1分；“未之有也”宾语前置句，1分）
12．⑴诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。
⑵这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。
【赏析】九曲黄河，挟带着泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。在这雄伟的形象面前，诗人惊叹、赞颂、追求，他展开浪漫幻想的翅膀，他要迎着从天涯来的黄河浪潮，溯流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家做客。想象绮丽，气魄雄伟，胸襟宏阔，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。
13．⑴树之以桑 鸡豚狗彘之畜 谨庠序之教 颁白者不负戴于道路矣 黎民不饥不寒 ⑵振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 雕栏玉砌应犹在
14．极力渲染北方的冬天寒风凛冽、空气干冷、城市黯淡的特点，为下文写冬日的阳光作铺垫，衬托冬日阳光的旭暖与可贵，给人以祈盼和希望。（意思对即可）
15．⑴用比喻手法，生动地表现冬日的阳光给人以温暖和愉悦的感觉。⑵这话意思是说，作者出外散步，沐浴着冬日的阳光，欢快地像一尾鱼畅游在城市里有阳光的地方。⑶这话意思是，冬天过后就是春天，表达了对希望的憧憬和对未来的信念。（意思对即可）
16．①清新；②明黄（浅白、鹅黄）；③温文尔雅（悄悄挪移）；④温暖芬芳。
17．运用了对比（衬托）、比拟、比喻等表现手法，生动形象地表现了冬日阳光清新、温暖的特点，给人以愉快、祈盼和希望。（例略）
18．答案示例：⑴知书达礼：仅仅知道书本上的知识是不够的，还要通晓世故，学会送礼。⑵有机可乘：出外不用坐汽车、火车，可以乘坐飞机了。
19．⑴示例：七成以上的网友（回帖）表示无所谓，但也有部分网友（跟贴）称会考虑他人感受，适时改说拜年用语。
⑵如可说“恭喜发财、身体健康、阖家幸福、牛运亨通、牛气冲天”之类的拜年用语。
20．示例：（2008，让我懂得了）团结就是力量。团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜；团结，什么奇迹都可以创造！
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