本篇文章给同学们谈谈2020调研考试d卷，以及2022试题调研第一辑对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、镇江市职业学校2019-2020学年第一学期期末调研试卷
- 2、2020年第一学期地理调研测试考试是不是就是2021年的地理一摸考试
- 3、浙江省考abcd类试卷区别
- 4、2020陕西事业单位联考d类考试内容？
镇江市职业学校2019-2020学年第一学期期末调研试卷
高 一 语 文
第Ⅰ卷 选择题（50分）
一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在下列每小题中，
选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）
1．下列各组中，加点字读音有错的一组是（ ）
A．漫溯（sù） 夔州（kuí） 作坊（zuò） 冷炙（jiù）
B．拗开（ǎo） 辗转（zhǎn） 麝牛（shè） 巷道（hàng）
C．休憩（qì） 媲美（pì） 炽热（chì） 草莽（mǎng）
D．孱头（càn） 枕藉（jiè） 百舸（gě） 踌躇（chú）
2．下列句子中，书写有错误的一项是（ ）
A．商人可以拿着它走遍天涯，到任何地方兑现和流通。
B．它沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉之中。
C．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辩得出。
D．那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
3．在《现代汉语词典》中，查阅“间或一轮”中“间”的读音和意义，说法正确的一
项是（ ）
A．先查“门”部，然后在“四画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音jiàn，
意义为“偶尔”。
B．先查“、”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音jiān，
意义为“时间”。
C．先查“门”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音jiàn，，
意义为“时间”。
D．先查“、”部，然后在“九画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音jiān，
意义为“偶尔”。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队以3:1和2:1分别战胜韩国队和捷克队。
B．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量
就用在这方面。
C．拿到新书时，我们应该先看序言和目录，了解作者写书的意图、书的大致内容等，
然后逐章细读。
D．世界上第一台监测地震的地动仪是我国伟大的科学家张衡首先制造的。
5．下列各句使用的修辞判断错误的一项是（ ）
A．苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。（借代）
B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（拟人）
C．每当雁群在夜空引吭高鸣，每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。（排比）
D．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比喻）
6．下列作品、作家、国别、文体对应有错误的一项是（ ）
A．《景泰蓝的制作》 叶圣陶 中国 说明文
B．《警察与赞美诗》 契诃夫 俄罗斯 短篇小说
C．《假如生活欺骗了你》 普希金 俄国 诗歌
D．《在马克思墓前的讲话》 恩格斯 德国 悼词
二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分。将答案写在答题卡上。）
（一）
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
（选自徐志摩《再别康桥》）
7．下列对柳树着“金”色的原因，分析正确一项是（ ）
A．在夕阳中 B．像新娘 C．显富贵气 D．在波光里
8．对下列诗句的理解，有错误的一项是（ ）
A．“金柳”是“夕阳中的新娘”——赞美康桥的秀美。
B．“我甘心做一条水草”——深深依恋康桥。
C．“清泉”中“沉淀着彩虹似的梦”——在康桥曾有过自己的美好理想。
D．“寻梦?撑一支长篙”——美好的理想像长篙一样远长。
9．下列对诗歌的鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中。
B．徐志摩年轻时曾在康桥读书生活过，对康桥怀有一种特殊的感情。
C．诗歌中水草、柔波、彩虹、星辉等意象，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。
D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色。
（二）
如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山峰奇绝，连绵不断，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，给我们的江山增加了诗意①，而诗意②又是变化无穷的。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡陡江急，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕的时间，欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡的长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。
（选自刘白羽《长江三峡》）
10．对语段中两个“诗意”的表达作用，理解正确的一项是（ ）
A．①是就人们给巫山十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的。②是就眼前不断
展开一幅幅风景画而言的。
B．①是就三峡的美而言的。②是就巫峡的美而言的。
C．①和②都是就人们给巫峡十二峰以很高的美的评价和美的命名而言的。
D．①和②都是就眼前不断展开一幅幅风景画而言的。
11．对画线句子的含义，分析不正确的一项是（ ）
A．突然发现深灰色石岩从高空落入江心，那落下的轨迹像一个惊叹号。
B．深灰色石岩从高空垂直而下进入江心，那形状像个巨大的惊叹号。
C．这个句子既描写了垂直而下，进入江心的石岩形状似巨大的惊叹号，又表达了如此壮美的景象令人惊叹的感情。
D．见石岩垂直浸江的景象，产生石岩“从高直下”的动感，不禁发出惊叹。
12．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。
B．如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。
C．苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡。
D．突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号。
13．对本段描写的景物特征和运用的手法，分析正确的一项是（ ）
A．景物的主要特征是“雄壮”，用定点换景法来描写。
B．景物的主要特征是“壮美”，用移步换景法来描写。
C．景物的主要特征是“绚丽”，用定点换景法来描写。
D．景物的主要特征是“秀美”，用移步换景法来描写。
（三）
①当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是；虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
②这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说的冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
③我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
（选自鲁迅《拿来主义》）
14．下列对“尼采自诩为太阳”在文中的作用，理解正确的一项是（ ）
A．证明中国和尼采不同，尼采自诩自己是太阳，光热无穷，而中国不是太阳，不能光热无穷。
B．将中国和尼采进行对比，证明中国地大物博，能够做到只是给予。
C．证明中国和尼采是相同的，过于相信自己的能力，必将导致失败。
D．证明只是给予不想取得就会自取灭亡，尼采只给不取，最后发疯而死，中国如果只是给予不想取得也会灭亡。
15．下列对“抛来”“抛给”的区别，分析正确的一项是（ ）
A．“抛来”和“抛给”只是字面有别，但本质一样。 B．“抛来”动机较坏，“抛给”动机良好。
C．“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的。
D．“抛来”带有善意，“抛给”则是没有恶意。
16．第③段的作用是承上启下，对其理由分析正确的一项是（ ）
A．前文揭批了“抛给”的实质和后果，下一段揭露了“送去主义”的具体做法。
B．前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后一段再次揭露了“送去主义”的危害性，揭示了“拿来主义”的必要性。
C．前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后文提出“拿来主义”。
D．前文分析了“抛来”和“抛给”的区别，后文提倡“拿来主义”。
三、古代诗文阅读（本大题共4小题，每小题2分，共8分）
17.下列句子中有词类活用的一项是（ ）
A.与君歌一曲 B.静女其姝
C.鸡鸣桑树颠 D.自牧归荑
18.下列各句中，翻译有错误的一项是（ ）
A.万类霜天竞自由。
译文：一切生物都在深秋里竞争似的过着自由自在的生活。
B.开荒南野际，守拙归园田。
译文：在南野开荒种地，固守自己愚拙的本性，回乡过田园生活。
C.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
译文：过去的王宴请平乐公主，喝的都是价钱昂贵的美酒，纵情欢乐，恣意笑闹。
D.名岂文章著，官应老病休。
译文：我的名声难道是因为文章而显著吗？做官倒是应该因为年老多病而退休。
19.下列关于文学文化常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。
B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，共300篇，也称为“诗三百”，按内容分为“赋”“比”“兴”三部分。
C. 杜甫，字子美。中国古代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之誉。
D.李白，中国古代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之誉，与杜甫并称“李杜”。
20.下列关于课文的表述有错误的一项是（ ）
A.《静女》是一首民间青年男女恋爱的情歌，采取青年男子的视角、追忆的口吻，回忆男女青年的约会过程。
B.《归园田居五首（其一）》内容为普通平常的农村生活场景，诗风清新淡远，语言朴素自然，当属山水田园诗派的典范之作。
C.《将进酒》属于近体诗，通过长短错杂的句式、铿锵有力的韵律，可以感受到作品沉郁顿挫的诗情。
D．《旅夜书怀》尾联，作者以沙鸥自喻，寄托着诗人漂泊无着的失意感、落拓感；也能体现诗人初离官场、远走高飞的自在感、解脱感。
第Ⅱ卷 非选择题（50分）
四、古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分。请写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效）
21. ， ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
22.从明天起，做一个幸福的人\喂马， ，周游世界\从明天起， \我有一所房子，面朝大海，春暖花开（海子《面朝大海 春暖花开》）
23． ，但愿长醉不复醒。 ，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》）
24.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ， 。（陶潜《归园田居五首（其一）》）
25．写出《旅夜书怀》的颔联： ， 。
五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分。请写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效）
我们初、高中阶段学习了很多小说、戏剧作品，其中很多人物形象令人终生难忘。班级决定开展一次“难忘的人物形象”语文综合实践活动。小明和他的同学参加本次活动，并完成下列任务。
26．请你和小明一起选择一部自己喜欢的作品并制作一张卡片。
要求：选择科学；表达得体，富有文采；不超过150字。（6分）
作品名称：
文字说明：
小明：我先来说吧。我最难忘的是 ，因为
……
小华：刚才同学们说的都是中国作品中的人物形象。我觉得外国有些作品中的人物形象也很令人难忘。比如 ，因为这个人物
……
小刚：大家谈得都很好。这些中外优秀作品中的人物形象身上寄托着作者的情感,寄托着作者对社会的认识。它们很值得我们青年学生去认真品味。
六、写作（30分。请写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效）
28. 阅读下面材料，按要求写作。
进入职业学校以来，你已经接触了许多教师，他们给你留下了深刻的印象。一谈起他们，你的脑海中就会浮现出他们独特的风采。请选择其中一位老师进行描写。
要求：运用两种及以上描写方法，可适当叙述；不得出现真实校名、班级和人名；400字左右。
2020年第一学期地理调研测试考试是不是就是2021年的地理一摸考试
不是的，2020第一学期的地理调研测试考试和2021年地理一模并不是同一次考试，考试的题目不同，两次考试不可能使用同一份试卷。
模拟考试的试卷应该是从题库中抽取的对应知识点的题目，可能在知识点已经考试部分题目上有所重合，但是两次考试并不是同一次的考试，不能将其两次考试认定为同一场考试。
多做题，是“熟”和“巧”的基础。
熟，对解题技能已比较娴熟，能够对付一般难度的考试。到达这个阶段就，要通过错题本来归纳自己的知识盲区，使自己的技能向更高层次迈进。
巧，一题多解，多题一解，举一反三。提出巧妙的解题思路，甚至能让老师也叹为观止的技巧。达到此类水平的同学，是少之又少的学霸级别了。 普通学生里有时会出现黑马，所谓的黑马、一鸣惊人，可能存在，但是比例极小。更靠谱的，是投入大量时间去练习，这才是普通学生的捷径啊。
浙江省考abcd类试卷区别
浙江省考abcd类试卷区别
浙江省考abcd类试卷区别，报考乡镇机关职位的，考试类别为基层类，考试科目为：《行政职业能力测验》（B卷）、《申论》（B卷）；浙江省考abcd类试卷区别。
浙江省考abcd类试卷区别1
综合类
报考县级以上机关单位职位（不含行政执法类）的，考试类别为综合类。考试科目为：《行政职业能力测验》（A卷）、《申论》（A卷）
2017-2021年浙江省考《行测》A类题型题量分布表
申论A卷和B卷申论给定材料一样，题型略有不同：
2018-2021年浙江省考《申论》A类、B类题型题量分布表
基层类
报考乡镇机关职位的（不含优秀村干部“职位2”），考试类别为基层类。考试科目为：《行政职业能力测验》（B卷）、《申论》（B卷）
2017-2021年浙江省考《行测》B类题型题量分布表
B卷申试卷复习优先看以往浙江B卷，再看往年国考地市级题目。
行政执法类
报考公安机关执法勤务类、法检系统司法警察、司法行政系统人民警察、综合执法、市场、交通、文化、农业、生态环境部门的一线执法职位的考试科目为：《行政职业能力测验》（C卷）、《申论》（C卷）。行政职位类试卷2021年浙江省考首次考查，可以参考2021年浙江省考C类试卷复习。
2021年浙江省考行测C类考查题型
优秀村干部类
报考乡镇机关面向优秀村干部“职位2”的，考试类别为优秀村干部类。考试科目为：《行政职业能力测验》（D卷）、《综合能力应用》。
《综合应用能力》主要测查基层农村工作人员在工作中运用法律、法规和正确的工作方法分析与解决农业农村工作中的问题的能力。测试通常要求应考人员能够准确理解案例所反映的问题并提出有效的解决方法，围绕某个特定话题撰写议论性文章等。
多考察基层实实在在的问题。可以以全国事业单位联考综应为参考去学。
浙江省考abcd类试卷区别2
浙江公务员考试行测试卷分为A、B、C、D卷。
1、报考县级以上机关单位职位（不含行政执法类）的，考试类别为综合类，考试科目为：《行政职业能力测验》（A卷）、《申论》（A卷）；
2、报考乡镇机关职位的（不含优秀村干部“职位2”），考试类别为基层类，考试科目为：《行政职业能力测验》（B卷）、《申论》（B卷）；
3、报考公安机关执法勤务类、法检系统司法警察、司法行政系统人民警察、综合执法、市场、交通、文化、农业、生态环境部门的一线执法职位的，考试类别为行政执法类，考试科目：《行政职业能力测验》（C卷）、《申论》（C卷）；
4、报考乡镇机关面向优秀村干部“职位2”的，考试类别为优秀村干部类，考试科目：《行政职业能力测验》（D卷）、《综合应用能力》。
浙江公务员考试行测题型题量分布。
查看2017年至2021年浙江公务员考试行测真题，总题量不稳定。2020年受疫情影响，题量变化比较大，考试总时长只有90分钟，100道题。下面，我整理了2017-2021年浙江省考行测A卷和B卷、2021年C卷的题型题量，如下表所示：
2017-2021年浙江省考《行测》A类题型题量分布表
2017-2021年浙江省考《行测》B类题型题量分布表
C类属于行政执法类，考题中明显渗透对行政执法相关内容的考查。从考查题量上看，2021年C类考查120题，其中，常识判断20题，言语理解与表达30题，数量关系20题，判断推理35题，资料分析15题。
浙江省考abcd类试卷区别3
2021年浙江公务员考试笔试合格分数线：
全省公务员四级联考综合类职位的笔试合格分数线按公共科目两科总分110分 (其中少数民族职位按105分) 划定;
基层类职位的`笔试合格分数线按公共科目两科总分105分(其中少数民族职位按100分)划定;行政执法类职位(不含公安机关执法勤务类职位)的笔试合格分数线按公共科目两科总分 105分 (其中少数民族职位按100分) 划定;
公安机关执法勤务类职位按公共科目及公安专业知识三个科目合成百分制总分50分 (其中少数民族职位按45分) 划定;
优秀村干部“职位2”的笔试合格分数线按公共科目两科总分105分划定。
省公务员如何复习
一、初级复习
对于之前没有任何备考经验的考生来说，要尽量压缩初级复习的时间，提高效率。此时期的主要任务是全面认识申论考试、了解近一年发生的时政热点、阅读复习教材、研究历年真题，把握命题规律。
在这期间考生应该扎实地掌握教材内容，为后期复习打好基础。很多考生疏于对时政热点的复习，这是非常危险的，因为申论材料的来源就隐藏在这些时政热点中，不可大意、忽视。如果之前没有看时政新闻的习惯，那么从现在开始就应该对自己要高标准、严要求，养成看时事新闻的良好习惯，逐步积累，培养政府工作人员应有的思维。
二、重点复习
这个阶段是提升申论作答的关键时期。这个时期的主要复习任务就是针对每个题型掌握具体的作答方法和技巧。
一是读练结合。所谓“读”就是阅读复习资料，掌握答题方法，边阅读边思考;“练”就是练习真题。复习过程中觉得自己对某个题型的作答方法掌握得差不多了，可以做下历年真题测试一下，真题是通向申论《考试大纲》的门径。应考申论，最根本的前提是了解《考试大纲》要求，了解测查目标、试卷结构、试题内容、考查规律、评分规则和标准，知道申论为什么而考、考什么、怎样考、怎样答，由过去的考试实践推知未来的考试，因此真题的价值是不可替代的。
二是查补缺漏。历年真题是《考试大纲》原则规定的具体体现，是命题意图与技巧、手法的载体，是考察申论演变规律最重要的第一手资料，练真题的目的就是查补缺漏，加强对自己弱项的训练。不了解、不练习真题或是受错误的解答思路的误导，难免会在考场上马失前蹄;反之，读透、做熟了真题，将每个题型的解题方法和技巧烂熟于胸，就等于是掌握了制胜的武器，必将敲开申论考试成功的大门。
三是要善于总结。不论是看教材还是做真题，或者是记方法，都要多思考、多总结。对教材中提到的作答方法在实际应用的过程中自己是否得心应手，要反复实践，最终找到适合自己的一套答题策略。
[img]2020陕西事业单位联考d类考试内容？
首先陕西事业单位联考D类别称为陕西教师招聘考试，D类是教师岗，它靠两个科目：综合应用能力D类和职业能力测验D类。
综合应用能力D类：考察中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。它的题型包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择。
职业能力测验D类：考察综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。此科目分小学教师岗位和中学教师岗位。它的题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题。
2020调研考试d卷的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于2022试题调研第一辑、2020调研考试d卷的信息别忘了在本站进行查找喔。