今天给各位同学分享智慧上进答案大全语文月考的知识，其中也会对智慧上进2022月考调研答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、智慧上进的答案在哪找?
- 2、初三语文上册第二次月考检测题和答案
- 3、智慧上进。高考总复习。单元滚动创新卷。（数学，语文，英语，物理，化学，生物各课第一单元到第六单元）
- 4、智慧上进的答案在哪找初三2022
- 5、六年级上册语文月考试卷及答案
- 6、高三上学期第一次月考语文试题及参考答案
智慧上进的答案在哪找?
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相关介绍：
作业，《辞海》解释：为完成学习方面的既定任务而进行的活动。
而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，而课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，检测学生是否学会了课上的知识的一种方法，一般都是家庭作业。
初三语文上册第二次月考检测题和答案
一、 语言积累与运用(30分)
1.下列注音完全正确的一项是 ( )(3分)
A.镂空(lǒu) 粗犷(guǎng) 铁锹(qiāo) 惟妙惟肖(xiào)
B.呵斥(hē) 哺育(bǔ) 酝酿(niàng) 叱咤风云(chà)
C.庇佑(bì) 殷红(yīn) 磨蹭(cèng) 大煞风景(shā)
D.吮吸(shǔn) 侮辱(wǔ) 氛围 (fēn) 尽态极妍(yán)
2.下列词语没有错别字的一项是( )(3分)
A.愧作 执拗 赃款 戛然而止
B.狼狈 晦暗 沧海 淋漓尽致
C.雇佣 懈待 麻痹 戊戌变法
D.闸门 逞强 褪色 相德益彰
3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.广袤无垠的璀璨星空和扎根在人们心中的道德法则，永远值得我们仰望。
B.南滨路的杜莎夫人蜡像馆开业了，明星们的雕像栩栩如生，让人叹为观止。
C.感受落英缤纷，感受繁木成荫，你一定会读懂孕育在自然变化中的美丽。
D.重庆天气周而复始：时而骄阳似火，炽热难耐，时而乌云密布，暴雨浇城。
4.下列文学常识或作品内容理解表述错误的一项是( )(3分)
A.《隆中对》中诸葛亮为刘备分析了政治形势，提出了“外结好孙权，内修政理”的战略方针，表现了诸葛亮的卓越的才能。
B.苏轼在《江城子密州出猎》抒发了为国效力的豪情壮志，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称为“唐宋八大家”。
C.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，通过秦王与唐雎两次针锋相对的斗争，可以看出秦王是一个体恤长者，随机应变的统治者。
D.《陈涉世家》的作者是西汉的司马迁。他是史学家，文学家，用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。
5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.乡愁是一杯余味悠长的酒，随着年龄的增长，我对故乡的思念愈发历久弥坚。
B.人与人不同的相逢，才让彼此的生活轨迹相交，编织成大干世界纷繁的生活
C.勤奋、努力的学习态度和合理的时间安排是每个渴望成功的学子需具备。
D.在激烈的学习生活中，我们所缺乏的，一是自觉性不够，二是意志力不足;
6.仿照下列语句，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)
初三是一首慷慨激昂的歌曲，拼搏奋进是它的主旋律;
初三是一幅五颜六色的油画，自勉帮扶是它的暖色调;
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7.综合性学习(11分)
红军长征胜利已经80年，长征历史随着岁月的流逝而渐行渐远，然而它离我们似乎又那么近，说不完道不尽。其中一个重要缘由，就是长征这一伟大史诗及其所蕴涵的精神具有无穷的魅力。为此，你班准备开展一个“长征精神大家谈”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
(1)纪念活动 (3分)
以下是活动中将要回放的一则新闻，请结合新闻内容，为之拟写一个标题，字数在20字以内。
(2016年11月07日人民网)在中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗 不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展览”，是中央纪念红军长征胜利80周年系列重大纪念活动中，与群众见面最早的一项，持续时间长，受众面广，社会关注度高。展览由原定的10月31日结束，延长至11月6日，以满足广大观众的参观需求。
从9月24日正式接待观众至11月6日，纪念红军长征胜利80周年主题展览吸引了社会各界群众的关注。据统计，观众总数达526876人，平均每天11709人，最高单日观众量为10月28日的32715人
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(2)感动时刻(4分)
长征的历史就是一部不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的顽强奋斗史。“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”是红军在长征中勇于将一切困难踩在脚下的真实写照。长征中无数革命烈士和无数动人事件折射出来的奋斗精神，是中华民族自强不息的精神象征，成为一代一代人成长进步中的无穷动力。
请你从你所知道的长征故事中的人物中任选一位写一段话，在“感动时刻”这一环节中为大家描述一个令人感动的画面。(要求运用至少一种修辞)
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(3)我看长征(4分)
走好新的长征路，我们砥砺忠于信仰、献身理想的高尚品格。长征是漫漫长夜中的一次艰难跋涉，更是中国精神的一次光明书写。尽管不知最后落脚点在哪里、到何时才能结束，但红军将士坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”。今天，时代变了，条件变了，作为新时代的中学生，我们该如何继承和发扬长征精神，请你谈谈你的见解。
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二、古诗词默写与积累(30分)
(一)、古诗词默写(10分)
8、默写。
①今夜偏知春气暖，______________________ 。(刘方平《月夜》)(1分)
②鸡声茅店月，______________________ 。(温庭筠《商山早行》)(1分)
③______________________ ，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)(1分)
④池上碧苔三四点，叶底黄立一两声，_____________________ 。(晏殊《破阵子》)(1分)
⑤______________________鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐 ?(苏轼《江城子、密州出猎》)(1分)
⑥愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，______________________，有所广益。(诸葛亮《出师表》)(1分)
⑦(《破阵子、为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：______________________ ，______________________ 。(2分)
⑧四面边声连角起，___________________，______________。(范仲淹《渔家傲、秋思》)(2分)
(二)、文言文阅读(15分)
阅读下列文言文，完成9—12题。
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(节选自《唐雎不辱使命》)
9、解释下面句子中划线的词。(4分)
(1)以头抢地耳 ( ) (2)长跪而谢之( )
(3)休祲降于天 ( ) (4)秦王色挠( )
10、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )。(4分)
例句：天下缟素，今日是也
A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
C、大楚兴，陈胜王 D、广故数言欲亡，忿恚尉
11、把画线句子译成现代汉语。(4分)
原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文： (2分)
原文：若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
译文： (2分)
12、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神?(3分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章，完成13-17题。(共20分)
智慧人生 品味舍得
曹南才
①有一句电视广告词：“智慧人生，品味舍得”。我常想，为何把“舍得”提到“智慧人生”那么高?其实把这个词拆开为“舍”与“得”两个方面，“舍”与“得”的辩证统一，有舍有得，舍中有得，先舍后得，小舍大得，就是智慧的体现。
②得到和获取，是人们追求的目标。但常常事与愿违，不是想得即得。当条件不具备时，或机会未相遇时，能否有所舍弃、有所退让，是能否向“得”转化的关键。
③条件不具不如舍。博大精深的《易经》有一个“屯”卦。“屯”的意思是聚集、储存。此卦告诫人们，人生与事业初起，就如草芽初长，被磐石压住，“刚柔始交而难生，动乎险中”，困难重重，条件不备，动则遇险。这就“不如舍”，不宜贸然前往，先要聚存和囤积。历史上这类事屡见不鲜，最为人熟知的是项羽刘邦的楚汉相争。按约定，谁先入关谁为王。刘邦先行占领了咸阳，但因羽毛未丰，自忖无法与项羽抗衡，便主动舍弃，让出关中。连“王”都能舍弃，可见刘邦是何等睿智。如不这样，历史会否重写又有谁知?
④大得不得取小得。有段子说：师父问，烧壶开水，火烧未半柴不够了怎么办?弟子或说去找、去借、去买，众说纷纭。师父说，“何不把壶里的水倒掉一些?世事总不能万般如意，有舍才有得呀。”这说明，当目标定得太高，超乎能力和条件，实在难以为继，灵活处理、适度调整一下，同样可以达到“得”的效果。
⑤先予后取获大得。“舍不得孩子套不着狼”。“舍”就是付出、贡献、投入。没有舍而得是不实际的。不舍得下种施肥喂饲灌食，何有五谷丰登六畜兴旺?不舍得辛勤劳作、出力流汗，何能成就事业?乐善好施、周济穷人更是一种高尚的舍得，散掉千金却换来快乐无比精神富有，才是大“得”。随便读一本名人传记，成功之前，他们谁没有无数的付出、代价乃至牺牲?相反，这也“不舍得”，那也“舍不得”，总是不愿施予投入，不想牺牲丁点，老想不劳而获，不予而取，就只能自寻烦恼、于事无补。
⑥不该得者而舍之。按你的主客观条件确实不可能得到的，或者是不义之财，或者是不切实际过分追求的金钱地位名誉，以及由此产生的精神负累等等，都只能放弃，无须惋惜。社会上很多贪财、贪权、贪色的人，看似得到很多，最后却连自由、性命都舍了。不该得的全部舍掉了，才会如释重负，轻装前进。
⑦当然，说到“舍”，并非单纯的舍、消极的舍。只舍不得，无所作为，不是我们的生活态度。“舍”，只是条件不成熟时的人生策略，应该利用艰难始生的时机，“屯”集能量，储存智慧，学习本领，磨炼品格，建立人生目标，融入合适的载体和群体，为“得”创造条件，这才是充实的人生。
⑧敢舍才能敢得，想得必须敢舍。舍了未必能得，不舍肯定不得。人生需要舍得，舍得丰富人生。“智慧人生，品味舍得”，的确值得我们细细地体悟品味啊!
(选自《中国青年网》有删改)
13、阅读全文，概括出本文的中心论点。(3分)
14、通读全文，说说作者认为什么情况下该“舍”?(4分)
15、仔细阅读⑤至⑥段，下面的例子适合作为哪一段的论据?请简述说明理由。(4分)
例子：有这样一个故事，一个人背一麻袋金子过河，遇恶浪翻船，船夫劝他丢掉金子，他舍不得，最终舍掉生命。
16、 请结合语句分析第3段划线语句用了什么论证方法，有何作用?(4分)
17、智慧人生，品味舍得。请结合本文，品味以下事例中华盛顿的“舍”与“得”。(5分)
事例：美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法改变的决定——不参加第三届总统竞选。
(二)、阅读《那时候有多美》一文，完成18—20题(20分)
那时候有多美
王璐琪
①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。
②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。
资*源%库③“写作不是闭门造车，要到田野里去!”A当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费!”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁……
④老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣，他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
⑤我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢?
⑥半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板?
⑦成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了、、、、、、
⑧于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一个同学站起来说：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”
⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的!”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖……”
⑩可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学
⑾不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。
⑿后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。
⒀毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香味。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。
⒁B“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”
(有删改)
18、阅读全文，摘选恰当的词语填写在横线上。(3分)
那个五月的雨天，他来到我们班，大家觉得他 ;期中考之后，他在作文课上深情描述湖水时，部分同学 ;老师被迫辞行时，我们 。
19、“因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。”联系上下文，谈谈“麦草的清香”有哪两方面的含义。(4分)
20、品析文中画线的句子。(8分)
(1)请从修辞角度品析A句。(4分)
A 当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。
(2)请说说你对B句的理解。(4分)(提示：可从内容、结构、语言等角度)
B“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”
21、第⑿段“后来，我们换了‘称职’的`语文老师”，这是否意味着文中的语文老师是不称职的?请结合你的阅读体验和学习生活说说看法。(5分)(提示：课文《王几何》《我的老师》《在塑造生命的人》)
四.作文(55分)
22、以下两题，任选一题作文。
(1)“微不足道”的叶落花开预示季节的更替;“微乎其微”的机会怒创造无限的可能;“细微末节”影响人生的成败、、、、、、用心感悟，微小的生活往往能成就美好的世界。
请以“微生活”为话题写一篇文章。
(1)(2)握紧 (在横线上加上适当的词语或短语，补足题目)
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文;
②文体自选(除诗歌外)，字数不少于500字;
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
语文答案
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六年级上册语文月考试卷及答案
人教版六年级上册语文月考试卷
一、积累运用
1、看拼音写词语。(10分)
dǒu qiào yùn hán jī xiào zhēn zhì jùn gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è liè hōng kǎo páng bó ní jiāng zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、词语填空。(9分)
( )心所( ) ( )高( )重 ( )然大( )
( )不( )席 ( )( )乐道 ( )风怒( )
( )( )攘攘 ( )( ) 深长 可( )一( )
3、补充诗句及名言。(8分)
⑴、落红不是无情物， 。(龚自珍)
⑵、今夜偏知春气暖，______________________。(刘方平)
⑶、我们爱我们的民族，________________________________。(周恩来)
⑷、惟有______________ _，惟有______________ _，中国才有真进步。(鲁迅)
4、填空题。(6分)
《怀念母亲》一文用_________的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是
______________,一位是____________;“ ”，充分表达了
作者对亲生母亲永久的 ,对祖国母亲不变的 。
二、按要求写句子。(8分)
1.改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2.改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
3.缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。(把这句话改写为被字句)
三、阅读感悟。
1 、课内阅读。(17分)
《山中访友》片段
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，( )的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，( )的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，( )的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
⑴、按原文在括号中填入恰当的形容词。(3分)
⑵、选文采用 、 的修辞手法，依次写了___________ 、___________ 、___________ 、___________ 、___________ 、___________ 等景物，表达了作者 。(9分)
⑶、文中划线的句子是( )句，请将它变为陈述句。(2分)
⑷、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处?(3分)
2、课外阅读。(12分)
换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!”雨声夹喊声，是喊我吗?回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥 你把伞拿错了 这把才是你的 我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
⑴、在第四自然段的空白处加标点。(2分)
⑵、这篇短文主要讲的是 按照 顺序写的。先写 ，再写 ， 最后写 。(4分)
⑶、短文的第一、二自然段抓住了“我”的( )进行描写。(1分)
A：肖像 B：动作 C：语言 D：神态 E：心理活动
⑷、短文中作者重点对( )这个人物进行了描写，表现了这个人物
的高尚品质。(2分)
⑸、文中破折号的作用是( )(1分)
A：声音的延长 B：解释说明 C：意思的转折
⑹、文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来。(2分)
三、习作天地。(30分)
每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深?选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。
要求：
1、不得出现真实的姓名与班级。
2、字体工整，卷面整洁。
3、字数在500字以上。
人教版六年级上册语文月考试卷答案
1、看拼音写词语。
陡峭 蕴含 讥笑 真挚 竣工 恶劣 烘烤 磅礴 泥浆 阻挠
2、词语填空
随欲 德望 庞物 寝安 津津 狂号 熙熙 意味 见斑
3、补充诗句及名言。
⑴、化作春泥更护花 ⑵、虫声新透绿窗纱 ⑶、这是我们自信心的泉源
⑷、民魂是值得宝贵的 他发扬起来
4 、填空题
回忆 亲生母亲 祖国母亲 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 悔恨 爱意
二、按要求改写句子。
1、难道我不愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步吗?
2、我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。
3、李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。
三、阅读感悟。
1、课内阅读
1、清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠 淘气 2、比喻、拟人 山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀 喜爱大自然 3、反问 这山中的一切，都是我的好朋友。 4、采用了第二、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。
2、课外阅读
⑴、：“，。”
⑵、事情发展 放伞 取伞 换伞
⑶、(B)
⑷、换伞的小姑娘 不贪便宜，没有私心，替他人着想。
⑸、(B)
⑹、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。
高三上学期第一次月考语文试题及参考答案
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的高三上学期第一次月考语文试题及参考答案，希望能帮助你们。
一、阅读下面的文字，完成1-3题(6分，每题2分）
诺奖得主:他们找到了人类"生命时钟"
因为发现了端粒和端粒酶保护染色体的机理，三位美国科学家———伊丽莎白布莱克本、卡萝尔格雷德、杰克绍斯塔克于2009年10月5日被授予了诺贝尔生理学或医学奖。国内一些科研人员在接受采访时表示：这三位科学家解决了生物学上的一个重大问题，即在细胞分裂时染色体如何进行完整复制，如何免于退化，其中奥秘蕴藏在端粒和端粒酶上。他们的研究成果对癌症和衰老研究具有重要意义。
“诺贝尔生理学或医学奖，通常奖给那些解决生命医学领域最根本问题的科学家，而端粒和端粒酶的机理就属于此类最根本的问题之一，其发现对于生命医学发展、对于人类攻克癌症等疾病，有着深远影响。”上海交大医学院分子细胞生物学系教授程金科说。
据了解，人们最初研究染色体时，对于其末端是几乎“忽略”的，认为那里没有基因和酶，就算有，也不会对细胞的生长发挥很大作用。而此次获奖的研究内容，则从根本上改变了人们先入为主的对染色体的看法。
据悉，关于染色体端粒的研究论文最初发表于1978年，端粒酶的研究则是上世纪80年代中期的事。这两项成果很大程度上改变了人们研究染色体的方式，因此，30年后的今天，依然对癌症、基因组研究等基础研究起着重要影响。三位获奖者的研究成果虽然从现在来看，早已不是“最尖端”，但堪称“很经典”。
端粒就像一顶高帽子置于染色体头上，被科学家称作“生命时钟”。在新细胞中，细胞每分裂一次，端粒就缩短一次，当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂而死亡。伊丽莎白布莱克本和杰克绍斯塔克发现端粒的一种独特DNA序列能保护染色体免于退化。卡萝尔格雷德和伊丽莎白布莱克本则确定了端粒酶，端粒酶是形成端粒DNA的成分。这些发现解释了染色体的末端是如何受到端粒的保护的，而且端粒是由端粒酶形成的。
当端粒酶处于休眠状态时，细胞每分裂一次，端粒就短一些，直到细胞死亡。在正常成年人的几乎所有细胞中，端粒酶转为休眠状态。在胚胎干细胞等频繁分裂的细胞内，端粒酶处于活跃状态。癌细胞通常能获得重新激活端粒酶的能力。“睡醒”后的端粒酶允许癌细胞无限复制，继而出现癌症的典型特征，即癌细胞“生生不息”。大约90%的癌细胞都有着不断增长的端粒以及相对来说数量较多的端粒酶。
若给端粒酶贴个标签，可以写成“一半是魔鬼，一半是天使”。因为端粒酶的活跃，癌细胞不停增殖；但是，如果能够调控正常细胞的端粒酶，使之具备相当的活性，那么正常细胞的寿命就可能延长，起到抗衰老的作用。
2008年，西班牙国立癌症研究中心的科学家将端粒酶植入小白鼠的干细胞中，这些小白鼠的寿命比正常情况下延长了50%。这种改良老鼠经过继续喂养，它们的新DNA形态会进一步加强。在这个过程中产生了一群“超级老鼠”，它们的寿命更长，而且更有抗癌能力。
1．下列对原文中“端粒、端粒酶”的理解不正确的一项是( ）
A．端粒和端粒酶的机理就属于生命医学领域最根本的问题。
B．细胞分裂时染色体进行完整复制、退化，其中奥秘蕴藏在端粒和端粒酶上，这对癌症和衰老研究具有重要意义。
C．端粒就像一顶高帽子置于染色体头上，被科学家称作“生命时钟”。
D．如果能够调控正常细胞的端粒酶，使之具备相当的活性，那么正常细胞的寿命就可能延长，起到抗衰老的作用。
2．下列表述符合原文意思的一项是 ( ）
A．三位美国科学家的成果很大程度上改变了人们研究染色体的方式，因此，30年后的今天，依然对癌症、基因组研究等基础研究起着重要影响。
B．在正常成年人的所有细胞中，端粒酶转为休眠状态。
C．伊丽莎白布莱克本和杰克绍斯塔克、卡萝尔格雷德和伊丽莎白布莱克本的这些发现揭示：染色体的末端受到端粒的保护的.，端粒是由端粒酶形成的。
D．西班牙国立癌症研究中心的科学家将端粒酶植入小白鼠的干细胞中，这些小白鼠的寿命比正常情况下延长了50%，其中的“超级老鼠”寿命更长，更有抗癌能力。
3.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是( ）
A．之所以说端粒酶“一半是魔鬼，一半是天使”，是因为：端粒酶的活跃，癌细胞不停增殖，反之，正常细胞的寿命就可能延长，起到抗衰老的作用。
B．端粒和端粒酶的机理的发现对于生命医学的发展、对于人类攻克癌症等疾病，有着深远影响，这并不能表明人类将能够战胜癌症，延长生命。
C．只要“睡醒”后的端粒酶允许癌细胞无限复制，就会出现癌症的典型特征，即癌细胞“生生不息”。但是，并不是所有的癌细胞都有着不断增长的端粒以及相对来说数量较多的端粒酶。
D．在新细胞中，细胞每分裂一次，端粒就缩短一次，当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂而死亡。
二、文言文阅读 （一）课内文言文阅读(4-17，每题2分，计28分）
4．选出下列“之”字的解释和用法相同的两项( ）
A．且夫水之积也不厚 B．其翼若垂天之云 C．此亦飞之至也 D．奚以之九万里而南为 E．之二虫又何知
5．选出下列“以”字的解释和用法相同的两项( ）
A．去以六月息者也 B．生物之以息相吹也
C．以五百岁为春 D．而彭祖以久特闻 E．御六气之辩，以游无穷者
6．选出下列句中划线字没有活用现象的一项( )
A．鹏之徙于南冥也，水击三千里 B．其视下也，亦若是则已矣
C．而后乃今将图南 D．我腾跃而上，不过数仞而下
7．下列划线字解释相同的一组( )
A．则风斯在下矣 B．然后图南，且适南冥也
辩乎荣辱之境，斯已矣 且举世誉之而不加劝
C．适千里者，三月聚粮 D．此小大之辩也
彼且奚适也 而御六气之辩
8、下列加点字注音正确的一组是（ ）
A.险衅(xìn） 祚薄(zuò）床蓐(rù） 茕茕孑立(qióng）
B.洗马(xǐ） 逋慢(bū） 拔擢(zhuó）终鲜兄弟(xiǎn）
C.优渥(wò） 期功(qī） 闵凶(mǐn） 逮奉圣朝(dài）
D.伪朝(wèi） 矜悯(jīn）郎署(shǔ） 猥以微贱(wèi）
9、下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.门衰祚薄 祚薄：福分浅薄 B.听臣微志 听：准许
C.察臣孝廉 察：考察 D.形影相吊 吊：安慰
10、下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）
A.至于成立 成立：成长，能自立。B.沐浴清化 沐浴：蒙受润泽。
C.拜臣郎中 郎中：医生的古称。D.岂敢盘桓 盘桓：犹豫不决的样子。
11、比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①是以臣尽节于陛下之日长 ②臣之进退，实为狼狈
③臣以供养无主，辞不赴命 ④伏惟圣朝以孝治天下
A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。
C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。
12、下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。 B.伏惟圣朝以孝治天下。
C.臣密今年四十有四。 D.臣以险衅，夙遭闵凶。
13、下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ）
A.欲苟顺私情，则告诉不许。 B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 D.庶刘侥幸，保卒余年。
14、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（ ）
A.徐孺(rǔ） 棨(qǐ）戟 襜帷(wéi） 星分翼轸(zhēn）
B.萦(yíng）回 胜饯(jiān） 涸(hé）辙 钟鸣鼎(dǐng）食
C.东隅(yú） 请缨(yīng） 猖(chāng）狂 衡阳之浦(fǔ）
D.暇(xiá）日 雨霁(jì） 邺(yè）水 遥襟甫(fǔ）畅
15、下列词语书写有错的一组是（ ）
A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝B.落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢
C.棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞D.无路请缨 星分翼轸 青云之志
16.选出“故”与“既克，公问其故”的“故”意思相同的一项：( ）
A．扶苏以数谏故，上使外将兵。 B．广故数言欲亡，岔恚尉。
C．今事有急，故幸来告良。 D．豫章故郡，洪都新府。
17.选出“尽”字意思不同的一项：( ）
A．宾主尽东南之美。尽是他乡之客。
B．其有敢不尽力者乎。则智者尽其谋。
C．潦水尽而寒潭清。兴尽悲来，识盈虚之有数
D．聊乘化以归尽。食之不能尽其才。
（二）课外文言文阅读（每小题3分，共12分）。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣，而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之
分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也；虽然，犹有未树也。夫列
子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反，彼于致福者，未数数然也；此虽免乎行，犹有所侍者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待
哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（节选自《逍遥游》）
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿
不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，
宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”
庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （节选自《秋水》）
18、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ）
A．故夫知效一官，行比一乡 知：知识。
B．旬有五日而后反 反：通“返”，返回。
C．非梧桐不止，非练实不食 止：栖息。
D．惠子相梁，庄子往见之 相：做相国。
19、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ）
A、 夫列子御风而行，泠然善也
奚以之九万里而南为
B、 子之不知鱼之乐全矣
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣
C、 虽然，犹有未树也
眷然有归欤之情
D、 既已知吾知之而问我
既至匈奴，置币遗单于
20、下列对原文有关的内容的分析和概括，不正确的一项是( ）
A．“无己”、“无功”、“无名”也即“无所待”，就要培育一个充满无限自由的精神世界，反映了庄子追求心灵绝对自由的要求。
B．《秋水》中，庄子拒聘、讥讽惠子说明庄子是一个苟全性命、不求闻达的人，也符合庄子淡薄功名利禄的隐士思想。
C．庄子与惠子在濠梁之上辩论，惠子认为，人不可能像鱼那样从容游乐，而庄子却与他所持观点相反。
D．选文使用了多个寓言故事，充满了奇特的想象，体现了庄子散文的独特风格和感人的艺术魅力。
21、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分）
(1）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。(2分）
(2）宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？(2分）
(3）今子欲以子梁国而吓我邪？(2分）
三、古代诗歌鉴赏
22、阅读下面一首诗，然后回答问题。(7分）
渡湘江 杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
注：杜审言，唐代大诗人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗时曾被贬到南方极偏远的峰州，《渡湘江》写于这次流放途中。
(1)、诗人由眼前的春光回忆起往昔的春游，为什么要用一个“悲”字呢？请简述“悲”的具体内容(3分）
答： ____________________________________________
(2）、这是一首很有艺术特色的诗，试就这首诗最突出的一种艺术手法作简要分析。(4分）
答：
四、、默写(7分）
1、策扶老以流憩，
2、 ，抚孤松而盘桓
3、渔舟唱晚，
4、山原旷其盈视，
5、外无期功强近之亲，
6、引壶觞以自酌，
7、怀良辰以孤往，
五、阅读下面的文字，完成23——26题。(18分）
阅读下面的文字，完成24～27题。
日月行色 杨闻宇
我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。
农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。
她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”
“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。
“谁说的？”
“老人都这样说。老人经的事阔，我信老人的话。”
她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”
滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”
我郑重地点点头。
“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。
鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。
“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。
她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。
“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”
她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。
“有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。
她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”
23.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？(4分）
24.本文构思具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。(4分）
25.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。(6分）
26.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。(4分）
六、语言表达(27、28题，每题2分）
27．下列各句中，加点成语运用正确的一项是( ）
A刘明信誓旦旦地讲了许多奇闻轶事，周围的人都听得津津有味。
B海明威是中学生喜欢的作家，但因时间和空间的关系，我们只能对他敬而远之。
C秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可是没用，她仍然颤抖着，噤若寒蝉。
D《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件。
28、下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。
B一篇文章，观点鲜明，材料充分，结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
C我离开母校已经五年了，也没能回去看看，对母校的思念时常在我的脑海里翻卷。
D、市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到在人才配置中市场的充分作用
29. 阅读下面文字材料，根据要求答题。(5分）
据中国地震局地震 预测研究所研究员张国民介绍，这次汶川发生的地震是中国大陆内部地震，属于浅源地震，其破坏力度较大。张国民说，地震可按照震源深度分为浅源地震、中源地震和深源地震。其中，浅源地震的发震频率高，占地震总数的70%以上，所释放的地震能占总释放能量的85%，是地震灾害的主要制造者，对人类影响最大。
专家表示，全球7级以上地震每年18次左右，8级以上1-2次。中国受印
度板块和太平洋板块推挤，地震活动比较频繁。张国民说，从大的方面来说，汶川地震处于中国一个大地震带——南北地震带上，中部地区的中轴地震带位于经度100度到105度之间，涉及地区包括从宁夏经甘肃东部、四川西部、直至云南，属于我国的地震密集带。从小的方面说，汶川又在四川的龙门山地震带上。因此，这里发生地震的几率较高。
(1）从第一段中提取3个关键词：、 、。(3分）
(2）用一句话概括汶川地震在我国地震带上的具体位置。(2分）
七、作文(60分）
30阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、历史悠久，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种灵魂里涌动的看不见的向往。
生活中，近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是，我们总是在激情燃烧中期盼着远方……
远方象征着什么，我们为什么总是向往远方，请全面理解本文，根据你的理解写一篇作文，要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
第一次月考语文试题参考答案
一、1(B）细胞分裂时染色体进行完整复制、退化.
2(C）A．三位美国科学家的成果很大程度上改变了人们研究染色体的方式，B．在正常成年人的所有细胞中，D其中的“超级老鼠”寿命更长，更有抗癌能力
3(A ）反之，正常细胞的寿命就可能延长，起到抗衰老的作用
二、文言文阅读（一）课内文言文阅读
4．BC。A取独。D到。E这。BC的。
5．AD。AD凭借。B用。C把。E相当于“而”。
6．B。A在水面上，名词作状语。B下面，名词。C南行，名词作动词。D降落，名词作动词。
7．C。A就；这。B将；况且。C到。D通“辨”，区别。通“变”，变化。
8.A(B项“洗马”应读“xiǎn”，这是古代官职名，古音异读。C项“期功”应读“jī”，满一年之意，不读“qī”。D项“伪朝”应读“wěi”。）
9.C(C项“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲，还含有“推荐”之意，即考察并推荐我为孝廉。）
10.C(C项里的“郎中”是官职名，尚书省的属官。秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫，管理车、骑、门户，有时也从军出战。晋代称尚书曹司之长为郎中。）
11.D 12.B(A项中“蓐”通“褥”，C项中“有”通“又”，D项中“闵”通“悯”。）
13.D(D项“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。A项中“告诉”当“申诉”讲，今为“说给人听”；B项中“奔驰”指“奔走效劳”，今为“快速奔跑”；C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。）
14、答案：D(A.轸zhěn；B.饯jiàn；C.浦pǔ。）
15、答案：B（“骛”应为“鹜”。）
16．A(A.原因；B.故意；C.因此；D .原先的。）
17．D(A.完全；B.竭力做到；C.完；D.了结，全部用出）
（二）课外文言文阅读
18、A、知：通智，智慧。19、D 20、C
21、(1）世上的人都夸赞他，他并不感到更加奋勉；世上的人都非难他，他也不感到更加沮丧。
(2）宁愿死去留下骨骸而尊贵呢，还是宁愿拖着尾巴活在泥水里呢？
(3）如今你也要因你的梁国来努叱我吗？
三、古代诗歌鉴赏
22(1) a、诗人缘情写景，回忆往日的欢乐，更反衬了今日处境之可悲。(1分） b、写的是自己被流放的伤悲；(2分）
(2）a、这首诗通篇运用对比（或“反衬”）的手法。(答其中之一即可2分)b、诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南窜对照江水北流。 (2分，任答出其中的2点即可)
四、略五23.①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融入了“我”于“她”约会时的喜悦之情。【解析】此题考查学生的归纳概括能力和分析综合能力。
24.(1）女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。(2）①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。
【解析】此文以情写人，以反话名真心，以语言和细节描写来推动情节的发展。解答此题要注意前后语言细微的变化，理解女主人公含蓄的表达，透过“灵性人是鳖熊的奴”这一句准确把握女主人公的态度。
25.【答案】①地方色彩鲜明。比如，“老人经的事稠”一句中的“稠”，在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这一方言词，使得语言生动富有地方生活气息。②符合山村情侣的身份于心理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”这一句话体现了山村初恋女子欣喜，羞涩的微妙心理。③富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。【解析】此题考查语言特点。分析语言特点要透过语言看到潜在内容，具体到某句话去作细致的分析。
26.【答案】①女主人公的形象特点：美丽、纯朴、灵性（聪颖调皮）。②本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。【解析】此题考查人物形象的鉴赏和文章主旨的把握。
六、27. D(A誓言说得真诚可信。与语境不合B表示尊敬却有所顾虑不愿接近。C比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。含贬义D 形容工程大,功夫深的著作。）
28 A (B一面对两面错误C主次关系颠倒D语序错误充分意识 市场在人才--）
29．(5分） (1）浅源地震、发震频率、地震能(3分） (2）南北地震带的龙门山地震带(2分）
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