本篇文章给同学们谈谈20162017英语周报49期，以及英语周报20202021第49期对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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- 1、英语周报高二新课程第49期总第3277期
- 2、求高三英语周报2016-2017外研版49期答案
- 3、求2016-2017高二英语周报外研版第49期答案 谢谢，必采纳～
- 4、高一英语周报第49期总期3353期2015-2016Book4Module3答案
英语周报高二新课程第49期总第3277期
高二新课程第49期参考答案及部分解析
[参考答案]
完形填空专项训练（三）
1-5 BAADA 6-10CCDBA
11-15 DCDAA 16-20 BDDAC
21-25 DCBAD 26-30 BCCAD
31-35 BCACA 36-40CBCDC
书面表达专项训练（三）
A
One possible version:
Dear Wang Ping,
I'm sorry to tell you that I can't go to Hangzhou to see you thissummer holiday.
My parents have signed me up for a pianocourse during the holiday. That is to say, I will have to play the piano everyday and I can't go anywhere. You know, I have been fond of music since mychildhood. After all, acquiring a new skill will be helpful in the future.
However, I do wish I could see you! I'mwondering if it might be possible for you to come to my home. If your answer is“Yes”, I'm sure we'll have a good time together.
I'm waiting for your reply and lookingforward to seeing you as soon as possible.
Yours,
Li Hua
B
One possible version:
Contributions Wanted
To celebrate the Chinese New Year andspread Chinese culture, we will launch a global online contest — Just Share It.
We invite you to share your stories,pictures, and videos about Chinese New Year. Anyone who is interested inChinese culture and has stories to share about Chinese New Year is welcome totake part in the contest.
You must submit your work not later thanDecember 30, 2015. Please e-mail us at contest@163.com.
There will be 10 first prizes (a smartphone for each winner), 20 second prizes (a digital music player for eachwinner), and 30 third prizes (an English novel for each winner).
Just share it! Take the chance and show thebest of you to the world!
阅读理解专项训练（三）
1-4 DABB 5-8 DABC 9-12 CBCD 13-16 BBAA
[部分解析]
完形填空专项训练（三）
A篇
一个残暴的国王在明白了“善有善报，恶有恶报”的道理以后，决定改恶从善。
1. B。2. A。根据第一句可知，当国王宣布决定（decided）要改恶从善的时候，人们都感到很吃惊(surprised)。
3. A。根据文章第一句中的a king who was so unjust and cruel可知，此处指不再有残暴(cruelty)。
4. D。根据one of his ministers可推断，国王的大臣应该是鼓足勇气(courage)去问国王的。
5. A。根据本空后的The fox escaped into his hole可知，猎狗在追赶(chased)狐狸。
6. C。根据本空后的bitten和lamed可知，此处用before符合语境。
7. C。根据第9空后的the foxearlier可知，此处指的是咬狐狸的那同一(same)只猎狗。
8. D。根据本空后的threw it at the dog可知，那个人捡起(picked up)一块大石头。
9. B。根据上文中的had bitten into its leg可知，此处用bit。
10. A。那个男的没走多远，就在这时（when）他被马踢了一脚。
11. D。根据本空后的he fell to the ground可知，他的一个膝盖受伤(injured)了。
12. C。根据本空后的I thought的内容可知，国王在此是思考（Reflecting on）所发生的这一切。
13. D。14. A。根据第13空前的Evil brings evil可知，如果国王继续(continue)暴政，那么他就会遭遇邪恶（evil）。
15. A。联系上文中的Months after his change可知，此处指他下决心改变(change)。
16. B。根据本空后的Lost in thought可知，此处用thought。
17. D。根据本空后的fell可知，他没有看到（see）他前面的台阶。
18. D。联系全文以及根据本空后的gives us back可知，此处指行为(deeds)的轮回。
19. A。联系前一句可知，本空所在句说明善有善报，用good符合语境。
20. C。联系本段第一句中的The cycle可知，此处用turn符合语境。
B篇
作者在圣诞节得到了陌生人的关爱，因此对陌生人的关爱充满了感激之情。
21. D。根据本空后的to spend the holidays with their relatives可知，其他孩子都陆续离开（left）了。
22. C。根据下文中的sitting there at the table without the other boys可知，其他孩子都不在，因此作者是唯一（only）呆在那里的孩子。
23. B。本空前后形成对比，用but符合语境。
24. A。25. D。根据第二段中的giftson Christmas morning可知，别的孩子圣诞节的那天，他们的袜子里都会装有（filled with）很多礼物，而作者却知道自己不应该去期待（expect）任何礼物。
26. B。结合语境可知，作者应该是蒙头睡觉，故用pulled。
27. C。作者蒙着头想隐藏（hide）内心的空虚。
28. C。从上文内容可知，作者知道收不到圣诞礼物，由此可知，作者在此安慰自己都十四岁了，不再需要（need）圣诞礼物了。
29. A。根据本空后的I cried myself to sleep可知，作者对自己的安慰没起作用，故用work。
30. D。根据本空后的because there was nobody else there可知，作者醒来的时候屋子里很安静（quiet）。
31. B。32. C。根据第四段第一句的Iran out to the living area with the envelope可知，作者发现卧室门下面有一个信封（envelope），然后就捡（picked）起来。
33. A。作者看到信封里有一张一百美元的钞票和一张便条，以为自己在做梦（dreaming）。
34. C。根据第一段中提到的My housemother可知，此处应填housemother。
35. A。根据上文可知，作者独自呆在那里，由此可知那位绅士想给独自（alone）呆在那里的孩子一份礼物。
36. C。那位绅士希望对自己的名字（name）保密。
37. B。根据上文中的this big bill可知，作者得到了这么一大笔钱，因此作者心想谁会这么慷慨（generous）。
38. C。根据下文内容可知，作者要给那位绅士写一封信（letter）。
39. D。40. C。根据本段中的Itmeans the world to me可知，作者非常感激（appreciate）那位绅士对自己的关爱（care about）。
阅读理解专项训练（三）
A篇
查尔斯·奥古斯都·林德伯格是世界上首位完成单人不着陆跨大西洋飞行的人。
1. D。词义猜测题。根据划线词前一句可知，林德伯格是首位完成单人不着陆跨大西洋飞行的人，以及该词后提到的一生名誉和公众关注可猜测，该词指的是林德伯格的这一“功绩（feat）”，故选D项。
2. A。细节理解题。根据第二段中的After completing his training, he was hired to fly mail between St.Louis and Chicago可知，林德伯格结束飞行训练后就从事航空邮件运送工作。
3. B。推理判断题。根据第一段中的Charles A. Lindbergh is remembered as the first person to make anon-stop solo flight across the Atlantic in 1927以及第三段中的His flight ... the US Congressional Medal of Honor and the firstDistinguished Flying Cross可知，1927年林德伯格跨大西洋的飞行使得他青史留名。
4. B。细节理解题。根据最后一段中的In the late 1960s, he spoke widely on conservation issues可知，林德伯格在晚年热衷于环保事业。
B篇
本文介绍了冬季去冰岛旅游的原因以及注意事项。
5. D。细节理解题。根据第二段中的Off-season means good deals on flights, hotels and tours可知，冬季去冰岛旅游时，机票、酒店和观光行程都有不错的优惠。
6. A。细节理解题。根据第四段中的There are about 130 volcanoes in or around Iceland. Thirty-five ofthem are active可知，冰岛的火山大部分都不是活火山。
7. B。细节理解题。根据倒数第二段中的Because the ash could damage aircraft engines和最后一段中的Such events, if large enough,could prevent your trip from going ahead可知，火山喷发可能导致你不能飞往冰岛。
8. C。推理判断题。文章第二、三段都具体提到选择淡季去冰岛旅游的原因在于：省钱、当地人会比较友善、可以看到北极光等。
C篇
RSVP是一种新兴的高速阅读技术，它穿过了怀疑的眼光，来到我们的眼前。
9. C。细节理解题。根据第一段中的I had hundreds of pages of reading per week, and it was just awfulto get through them可知，Pagels在大学的最后一个学期阅读任务繁重，对他来说很有挑战性。
10. B。细节理解题。根据第二段中的This new reading style ... word to word可知，读者使用Spreeder的时候，眼睛不需要移动。
11. C。推理判断题。根据最后一段可知，这本书的作者们认为，这两种应用程序在帮助读者阅读话题简单或者熟知的材料时很有效果，但当人们阅读复杂或不熟悉的话题时，理解的程度会下降。
12. D。写作目的题。本文报道了一项新的阅读技术——通过屏幕以很快的速度每次向读者呈现一个或几个单词，从而提高人们的阅读速度。
D篇
文章介绍了2015年值得关注的几位青少年。
13. B。细节理解题。根据Brendan Jordan，16部分中的The Internetwent wild for him and American Apparel just cast him in their latest ad可知，乔丹被AA美国服饰公司选中代言最新广告。
14. B。细节理解题。根据Malcolm Brickhouse, 14, Jarad Dawkins, 13, Alec Atkins, 14 部分中的Unlocking the Truth, is takingoff at lightning speed, playing in huge national festivals like 2014's WarpedTour可知选B项。
15. A。细节理解题。根据Hailee Steinfeld, 19 部分中的This teen got her impressive start as the world's toughest girl inthe Coen brothers' True Grit 可知，海莉的出道作品是科恩兄弟的电影《大地惊雷》。
16. A。细节理解题。根据Becky G, 18部分中的It's been a big year for the YouTube-turned-pop-star 以及Shawn Mendes, 17部分中的After rising to fame on YouTube可知，贝姬G和肖恩的共同点在于：他们都是借助YouTube网站走红的。
[img]求高三英语周报2016-2017外研版49期答案
高三英语周报外研贰0依5-贰0依陆第贰陆期答案及解析高三英语上学期期末综合能力评估试题（二）参考答案及部分解析参考答案依-5BACAB陆-依0CABAA依依-依5CACAB依陆-贰0ACACB贰依-贰5DADAC贰陆-三0BBCAB三依-三5DDADD三陆-四0EBDFG四依-四5CBAAD四陆-50BDDAB5依-55ACBDD5陆-陆0CABAA陆依.successful陆贰.wassent陆三.leaving陆四.that陆5.exhausted陆陆.so陆漆.Without陆吧.suddenly陆9.the漆0.haveleft短文改错：漆依.AdayIcameA→One漆贰.waytohome.去掉to漆三.Whilewalkedinwalked→walking漆四.Heaccidentaldroppedaccidental→accidentally漆5.didn'tknowthatthat→if/whether漆陆.shouldkeepthem.them→it漆漆.Iwilllikethemoneywill→would漆吧.givingbacktogiving→given漆9.butgavehimbut→and吧0.praisedmewhatme后加forOnepossibleversion:DearMr.Smith,I'mwritingtoexpressmywarmestthankstoyourson,David.HeofferedmegreathelpwithmyEnglishlearningwhilehewasstudyinginChina.I'vesentseverale-mailsafterhisreturningtoAmerica.However,Ihaven'tgotanyreplysofar.It'spossiblethatI'vegotawronge-mailaddress.IthasbeenalongtimesinceIsawhim.Iwonderifheishavingagoodtime.Canyoudomeafavorandhelpmegetintouchwithhim?WiththeSpringFestivaldrawingnear,I'dliketoinvitehimtotravelinChina.Icanactashistourguide.Yourssincerely,LiHua部分解析阅读理解：A篇（学校生活）本文是记叙文。四个小学生促使瓢虫成为美国北达科他州的州虫。贰依.D。推理判断题。由第三段中的Theyknewthatthefewerchemicalsthefarmershadtouse可推断，这两名学生此前就知道瓢虫有益于人类。贰贰.A。推理判断题。由第四段末的couldn'tbelievetheireyes.NorthDakotadidnothaveastateinsect可推断，孩子们看到州虫列表时很惊讶——北达科他州居然没有州虫。贰三.D。细节理解题。由第五段中的Thisladybugwasofgreatbenefittotheirfarmingstateanditdeservedaplaceofhonor可知，他们之所以选该种瓢虫作为州虫是因为这种瓢虫对该州的农业很有好处。贰四.A。细节理解题。由最后一段中的Believeinyourdreams及Butmakesureyouarereadytodoworktobackthemup可知，这两名学生鼓励孩子们为梦想而努力。B篇（健康）本文是议论文。文章通过研究证明散步有益健康，并且运动量和强度与受益程度不成正比。贰5.C。篇章结构题。由第二段开头的Butaretheykiddingthemselvesasgoodforus?及下文的研究可推断，划线词指代人们是否必须做高强度的运动才能受益。贰陆.B。细节理解题。由第四段末的Thesewomenwerewalkingslowly,andcouldeasilycarryonaconversation可知。贰漆.B。细节理解题。由第五段中的theirpantsfitdifferently.It'sbecausetheyhavelessbellyfat可知。贰吧.C。推理判断题。由最后两段可知，研究的参与者通过步行不仅减掉了腹部脂肪，而且精神更健康，精力更充沛。故C项正确。C篇（语言学习）本文是说明文。文章解释了人们说话时为什么会做手势。贰9.A。词义猜测题。由下文那位女士做手势、讲话、翻译的情节及段末的thatmomentofconfusion可推断，那位女士的表现很奇怪。三0.B。段落大意题。由第二段中的howmovementsaretiedtospeech及gestureissotightlyboundtolanguagethat以及所举例子可推断，本段主要是说手势和语言是紧密联系的。三依.D。细节理解题。由第三段末的whilegesturingthattheglassiswiderbothdimensionsareimportant可知，通过孩子们的手势可以知道他们能够意识到玻璃容器宽度的重要性。三贰.D。推理判断题。由最后一段可知，被鼓励做手势的孩子表达能力会比较强；成年人做手势可以帮助思考进而解决问题。据此可推断，做手势帮助人们更有效地思考和表达。D篇（历史）本文是说明文。文章介绍了几个常见动作的起源。三三.A。推理判断题。由第二段中的whobumpedfistsinsteadofshakinghandstoavoidcatchingcolds可推断，StanMusial击拳是为了代替握手，而握手通常表示问候。三四.D。细节理解题。由第三段中的WhenteammateDustyBakerhithis三0thhomerunBurkecouldn'tcontainhisexcitement.AsBakercrossedhomeplate,Burkeexcitedlythrewhisarmintheair可知，GlennBurke挥起胳膊是因为他为队友的成功感到高兴。三5.D。推理判断题。由最后一段中的her‘brightsayings’werenotoriginalbyHerfingerswereher‘quotationmarks’可推断，人们说话时使用手势引号就像在书面文字中使用双引号一样，是为了表示引用。七选五：话题：自然本文是说明文。伊犁鼠兔濒临灭绝。三陆.E。E项是上文scientistsdon'tknowmuchaboutthistinycreature的原因，并与下文的Infact,ithadbeenmorethan贰0yearssinceanyonehadseenanIlipika相呼应。三漆.B。B项与上文的combedthemountainslookingfortheanimals及下文的Theyfoundit相呼应。三吧.D。由下文的Whenresearchersitwasindeedanewspecies可推断，当Li于依9吧三年首次发现这种动物时，他和当地人都不知道这是什么动物。三9.F。F项与上文的Thistinyspeciescouldbeextinctanytime相呼应。四0.G。G项与下文的createawildlifereservetohelpprotectIlipikas相呼应。完形填空：话题：个人情感本文是议论文。智力超群的孩子通常是孤独的。四依.C。由上文的beachildprodigy可知，神童比身边每个人都“聪明（smarter）”。四贰.B。由下文的becauseyoudon'thavetoworkinschool可推断，神童令朋友们“嫉妒（envious）”，因为神童在学校不必学习。四三.A。神童的父母“从不（never）”抱怨他们的学业。四四.A。四5.D。由下文的Manychildprodigieshavelonelychildhoods可推断，“不幸的是（Unfortunately）”，上面关于当神童很好的说法是“不正确的（incorrect）”。四陆.B。由上文的lonely可知，很多神童在童年时代“没有朋友（friendless）”。四漆.D。由下文的Evenaveryyoungprodigylevelofayoung可推断，神童的智力年龄、社会年龄、情绪年龄和生理年龄“截然不同（different）”。四吧.D。即使是一个很年轻的天才也可能有成年人的“智力（intelligence）”。四9.A。神童的社会和情绪年龄仍然处于“小孩（child）”的水平。50.B。研究“表明（shows）”朋友之间认为彼此相似。5依.A。上述研究结果“意味着（means）”一对朋友喜欢相同的活动。5贰.C。一对朋友的言谈举止“相似（similar）”。5三.B。神童找不到和他们相似的人，“因此（so）”，他们会感到孤独。5四.D。由下文的abouthisinterest可推断，Ian热爱恐龙。故选crazy。55.D。由上文的Manychildrenofallagesalsolikedinosaurs和However一词的转折可推断，Ian“很少（rarely）”能找到可以和他谈论恐龙的人。5陆.C。其他孩子不认为Ian所了解的知识“有趣（interesting）”。5漆.A。hekeepscorrectingthem是theyoftendon'tlikehim的原因，故选because。5吧.B。上文提到了解恐龙的孩子们太少，所以Ian只能和“知识渊博的（knowledgeable）”成年人谈论恐龙。59.A。Ian和成年人的社会和情绪年龄不同；他“仍然（still）”是个孩子。陆0.A。由上文可知，Ian和同龄人没有共同爱好，和成年人又属于不同的社会年龄层次，所以没有人真正在同一水平上“分享（shares）”他的兴趣。语法填空：陆依.successful。考查形容词作表语的用法。设空处作表语且意为“成功的”，故填successful。陆贰.wassent。考查一般过去时的被动语态。由语境可知send所表示的动作发生在过去，且father与send之间是被动关系，故填wassent。陆三.leaving。考查动词-ing形式作宾语的用法。介词后需跟动词-ing形式作宾语，且he与leave之间是逻辑上的主谓关系，故填leaving。陆四.that。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰all，且在从句中作did的宾语，故填that。陆5.exhausted。考查过去分词作定语的用法。设空处作定语修饰名词woman，且意为“疲惫不堪的”，故填exhausted。陆陆.so。考查副词。sothat是固定句型，意为“如此……以致于……”。陆漆.Without。考查介词。由wouldn'thavefound可知，本句是含蓄条件句，故填Without。陆吧.suddenly。考查副词。设空处作状语修饰动词remembered，故填suddenly。陆9.the。考查定冠词。what'sthematter是固定表达，意为“出了什么事”。漆0.haveleft。考查现在完成时。由语境可知，设空处是对已经发生的情况的描述，强调对现在造成的影响，故填haveleft。
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2016-2017高二英语周报外研版第49期答案
Book 8 Module 3 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCACA 6-10CBACB
11-15 BACCA 16-20BBCAA
21-25 DDBDA 26-30CBBCA
31-35 CBDCC 36-40 CBAGF
41-45 DBBDC 46-50 ADCDD 51-55 ACBBC 56-60 CBADB
61. suffering 62.on / upon
63. which 64.fried
65. development 66.the
67. helpful 68. that
69. completely 70.to have
短文改错：
71. ... all of sudden ... sudden前加a
72. I was be in ... 去掉be
73. ... more difficulty to ...
difficulty → difficult
74. ... stood up immediate ...
immediate → immediately
75. ... my classroom, terrifying.
terrifying → terrified
76. ... drink some water. drink → drank
77. ... onto the fountains.
fountains → fountain
78. ... stopped race ... race → racing
79. ... how had happened ... how → what
80. ... was such glad ... such → so
One possible version:
Dear Alex,
Thank you for your last letter. But I'mreally worried about you because of your eating habits.
I've learned you like restaurant food andare particular about food. I don't think it's good for your health. Althoughthe dishes served in restaurants are delicious, eating too often there meanstaking in too much oil, salt and sugar. What's more, if you don't have variousfoods, your body can not take in enough nutrients.
These eating habits may harm you and evenlead to certain health problems. To enjoy a better life, I think you shouldgive up these habits, try to make meals at home and keep a balanced diet.
Yours,
Li Hua
部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (个人情况)
本文是记叙文。作者讲述了她为何放弃使用智能手机的原因。
21. D。细节理解题。由第三段的the most sacred technology rule I have with my kids — no devices inthe bedroom可知，作者不允许她的孩子们在卧室里使用电子设备。
22. D。推理判断题。由文中作者描述她使用智能手机后的变化：从不被电子设备束缚到每天睁眼先看手机，从业余时间常常看书到时刻保持手机在手可知，自从有了智能手机，作者越来越依赖它。
23. B。推理判断题。由倒数第三段作者描述大女儿看到她三心二意聊天时的反应she just laughed和倒数第二段大女儿说Myfriends are much better at multitasking online可知，大女儿对于妈妈的这种做法司空见惯，不足为奇，一点也不介意。
24. D。细节理解题。由最后一段的I deleted my apps. When I finished, my smart phone was just a phoneagain — something I could forget in the car可知，最后作者删除了智能手机里的应用，使它变成了一部普通的手机。
B篇 (健康)
本文是议论文。文章向读者展示了现代生活带给人们的一些心理疾病——居家杂乱症、信息疲劳症、匆忙症和动力不足综合症。
25. A。推理判断题。由第二段的Her apartment is always messy可知，Margaret不是一个爱整洁的人。
26. C。细节理解题。由第三段和第四段描述Bahman和Mari所遭受的心理疾病fatigue syndrome和hurry sickness可知，他俩的共同点是压力大。
27. B。细节理解题。由倒数第二段Steven描述他的状态I can finish mywork in about four hours, but I'm afraid to say anything about it. I don't wantto be assigned too much work可知，Steven不愿承受压力。
C篇 (饮食)
本文是说明文。圣诞节前夕，日本黄油紧缺，库存量告急，政府虽采取紧急补救措施但仍然不足以满足市场需求。
28. B。篇章结构题。由上文的Making this tasty treat requires some serious amounts of butter和But一词的转折可知，划线部分指制作圣诞蛋糕所需要的黄油。
29. C。细节理解题。由第一段的the Japanese love to celebrate Christmas Eve with “Christmas cakes”可知，在日本，圣诞节期间吃蛋糕非常流行。
30. A。推理判断题。文章在第三到第五段分析了日本黄油紧缺的原因——极端天气使奶牛生产的牛奶少了、很多年轻人不再愿意成为奶农、政府减少了奶牛场的数量。由此可知，日本现在正面临着奶牛危机。
31. C。推理判断题。倒数第三段提到日本政府虽然从海外进口了1万吨的黄油，但这也无法缓解今年圣诞节期间黄油紧缺的状况。由最后一段Audrey Akcasu说for manyshoppers, it'll have to be margarine or nothing this Christmas可知，她认为日本政府应对黄油供给量不足的做法是杯水车薪，对大多数顾客来说，这个圣诞节他们仍然需要使用人造黄油或者没有黄油可用。
D篇 (社会)
本文是说明文。文章介绍了汽车自动挡风玻璃雨刷器的发明者Mary Anderson以及洗碗机的发明者JosephineCochran。
32. B。细节理解题。由第二段的it was hand-activated by a lever from inside the car和the movement of the arm too distracting可知，Anderson发明的汽车挡风玻璃雨刷器需要手动操作。
33. D。推理判断题。由第二段可知，Anderson虽然成功获得其发明的专利权，但却没权利售卖，故她没有因此而富有；再由第三段可知，Cochran于1886年获得专利的发明——洗碗机出现在1893年世界博览会上，但起初并不成功，过了半个多世纪后才变得家喻户晓。由此推断，这两位女发明家的发明起初并不被世人接受。
34. C。推理判断题。由文章末句可知，作者感激诸如Anderson和Cochran一样的女性发明家，因为她们的发明改变了世界，但又为她们没有获奖或得到世人的认可而感到同情。
35. C。标题归纳题。由最后一段可知，历史上获得专利权的女性少之又少，因为那时诸多障碍阻止了女性获得专利权，她们缺乏和男性一样的权利，但Anderson和Cochran的专利发明却打破了这些障碍。C项中break barriers更精准地总结了出自女性之手的发明打破了世界对女性的偏见。
第二节：
话题：兴趣与爱好
本文是记叙文。Sam Lindsay从上二年级开始就喜欢青蛙，他给同学们普及保护青蛙的知识并呼吁他们爱护这种动物。
36. C。由下文提及过去的三十年至少有九种不同种类的青蛙消失可知，本段说的是关于青蛙种类的数量。C项中的species of frogsexist与下文的species of frogs呼应。
37. B。由上文的Many factors are contributing to the extinction of frog species可知，本段说的是青蛙物种消失的原因。B项中的Loss of habitat和下文的chemicals used to kill weeds就是其中的两个原因。
38. A。由上文的A few kids even teased him和下文的he traveled ... for a Save the Frogs campaign可知，尽管有些孩子嘲笑Sam爱护青蛙的行为，但这些嘲笑并没有阻止他。
39. G。由下文的He asked people to sign a petition requesting ... ban the chemical可知，Sam参加Save the Frogs运动的目的是呼吁人们签署禁止使用除草剂的请愿书。下文的the chemical就是指G项中的weed killers。
40. F。由下文的they might be crossing the road可知，因为下雨后青蛙会穿越马路，因此Sam建议人们雨后骑车时要注意路上的青蛙。这符合他爱护青蛙的品质。
英语知识运用：
第一节：
话题：学校生活
本文是议论文。文章探讨了学校是否可以对学生进行网络限制。
41. D。42. B。由下文提到的offensive sites,awful jokes and content, dangerous computer viruses等可知，电脑普及导致“危险（danger）”增加。而“网络改变世界”和“电脑普及导致危险增加”之间是转折关系，故用However。
43. B。由下文的These people think that restricting access also restricts freedom可知，一些人认为学校进行网络限制是“错的（wrong）”。
44. D。由However一词的转折和下文对学校监管权的解释可知，作者认为人们反对学校网络限制的这一争论是“不正确的（incorrect）”。
45. C。46. A。47. D。由下文的trying to control可知，学校不是试图“控制（control）”学生们想什么或写什么，而“只是（only）” 试图控制他们利用学校电脑该做什么、不该做什么。这些都是在学校的权利“范围之内（within）”。
48. C。网络上包含许多冒犯性的网站是学校进行网络限制的一个“原因（reason）”。
49. D。下文的some sites on the Internet contain awful jokes and content是对上文的many offensive sites的举例说明，故用Forexample。
50. D。含有不良内容的网站并“不适合（unsuitable）”孩子。
51. A。52. C。由they see violent oroffensive sites可知，如果学生没有被告知哪些网站可以“访问（visit）”，当他们看到含有不良内容网页时，就可能会被“影响（influenced）”。
53. B。受到不良网站影响的学生可能会“伤害（hurt）”其他学生。
54. B。鉴于一些含有攻击性内容的网站对学生的影响，作者认为学校进行网络限制是个“好（good）”主意。
55. C。由上文的dangerous computer viruses和下文的These programs can infect a computer可知，网络上可能还存在一些“有害的（harmful）”软件。
56. C。电脑被有害软件攻击后可能会“影响（affect）”系统硬件。
57. B。58. A。电脑病毒和有害软件可能会使整个电脑网络“处于危险之中（at risk）”，一台被攻击的电脑可能会“摧毁（ruin）”学校所有的电脑。
59. D。“有些人认为学校进行网络限制是错的”和“没有进行网络限制的学校可能会处于危险之中”是让步关系，故用although。
60. B。综上所述，如果学校没有进行网络限制，那么不仅是学校本身而且其“学生（students）”也都会处于危险之中。
第二节：
61. suffering。考查动词-ing形式作宾语的用法。avoid doingsth.意为“避免做某事”。
62. on / upon。考查介词。have an effect on / upon意为“对……产生影响”。
63. which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，补充说明diet，且在从句中作主语，故填which。
64. fried。考查动词-ed形式作定语的用法。设空处作定语修饰food，因fry与food之间是逻辑上的动宾关系，且fry所表示的动作已完成，故填fried。
65. development。考查名词作宾语的用法。设空处作in的宾语，表示“发展”，故填development。
66. the。考查定冠词。on the other hand意为“另一方面”。
67. helpful。考查形容词作表语的用法。设空处作表语，表示“有帮助的”，故填helpful。
68. that。考查强调句。该句为强调句，强调your eating habits，故填that。
69. completely。考查副词。设空处修饰give up，表示“完全地”，故填completely。
70. to have。考查不定式作状语的用法。设空处作目的状语，“完全放弃喜欢的食物”是为了“有健康的饮食”，故填to have。
[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
1-5 CBADC 6-10CBCCD
[解析]
A篇 (学校生活)
本文是应用文。文章是一则关于LakevilleCollege的教职工所享有的福利声明。
1. C。细节理解题。由Insurance部分的All employeesare suitable for any of the health insurance plans offered by the college ...This benefit is extended to members of the employee's immediate family可知，该大学向教职工提供家庭健康保险。
2. B。细节理解题。由Use of College Facilities部分的All employees ... including the library ... free of charge ...Immediate family members also enjoy this benefit, but must obtain an ID cardfrom HR可知，教职工及其家属享有免费使用校图书馆的权利，但家属须从人力资源部获取一张身份识别卡。
3. A。细节理解题。由Parking部分的Free parkingis available ... a parking sticker must be obtained ... The sticker is validfor parking in employee parking areas as well as in any parking space marked “Visitor”可知，教职工享有在教工车位或访客车位免费停车的权利，但必须办理停车证。
4. D。细节理解题。由Taking Classes部分的Employees mayjoin up to three classes per year free of charge可知，教工每年可免费参加三种不同课程。
5. C。主旨大意题。通读全文可知，本文介绍了Lakeville College的教职工在假期、保险、校园设施使用、停车服务、课程参与等方面所享有的福利。由文中两次出现的benefit一词也可知，本文应是一则关于大学教职工福利的声明。
B篇 (自然)
本文是说明文。文章报道了加拿大、美国和墨西哥的决策者和科学家们在国际会议上讨论共同保护候鸟问题。
6. C。词义猜测题。由However一词的转折和划线词后的Overone-third of all North American bird species are most at risk of extinctionwithout significant conservation action可知，《2016年北美洲鸟类报告》的研究结果让人忧虑。
7. B。推理判断题。由第二段North American migratory birds are on the decline ... This will comeback to bite us if we don't deal with it while we still have a chance可知，由于北美洲候鸟物种正在减少，生物学家Artuso 认为保护它们是责无旁贷的事情，故此处的合作应指对候鸟的保护。
8. C。推理判断题。由第三段McKenna说的Canada, theUnited States, and Mexico share an amazing wealth of birds ... Partnershipslike this allow us to ‘spread ourwings' beyond our own nests可知，她非常希望加拿大、美国和墨西哥三国可以共同合作以保护那些濒临灭绝的候鸟。
9. C。写作手法题。第五段通过举例的方法支持了本段主题句The authors recommend various ways to take action to save the homesof at-risk birds。举的例子是该报告对海鸟保护提出的多种建议。
10. D。推理判断题。由第四段可知，在加拿大渥太华举办的会议目的是讨论《2016年北美洲鸟类报告》研究结果和如何加大对北美洲鸟类的保护力度。再由最后一段可知，参加该会议的生物学家Artuso认为此次会议研讨结果将会有深远影响，故她对此次会议的举行表示支持。
高一英语周报第49期总期3353期2015-2016Book4Module3答案
1/BC BCADDABCCCCBA B B A B D D A C C B B B A B
2/Kind tall shy
asking why
got his head in a book
He doesn't care how I look
关于20162017英语周报49期和英语周报20202021第49期的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。