今天给各位同学分享七年级下历史调研卷的知识，其中也会对七年级历史问卷调查进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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七年级下历史期末模拟试卷
七年级历史期末考当前，努力的苦读，就为这一刻?!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!下面我给大家分享一些七年级下历史期末模拟试卷，大家快来跟我一起看看吧。
七年级下历史期末模拟试题
一、 单项选择题：(每小题1分，共40分)
1、郭沫若说：“政启开元，治宏贞观”，所称的是( )
A、唐高祖B、唐高宗 C、唐玄宗 D、武则天
2、被誉为人类“文明之母”的是( )
A、造纸术B、印刷术 C、指南针 D、火药
3、"忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室"描写的是什么时期的情况( )
A."开元盛世"时期B."贞观之治"时期C."文景之治"时期D."光武中兴"时期
4、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为( )
A、她是我国历史上唯一的女皇帝B、她替多病的高宗处理政事
C、她重用有才能的人做官 D、她统治时期，社会经济继续发展
5、我国古代劳动人民发明和使用的农具中，不直接使用人力或畜力为动力的是( )
A、耧车 B、翻车 C、筒车 D、曲辕犁
6、唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是( )
A、青瓷 B、白瓷 C、青花瓷D、唐三彩
7、对完善科举制作出突出贡献的关键人物不包括( )
A、唐太宗B、唐高宗C、武则天D、唐玄宗
8、下列历史事件出现的先后顺序是( )
⑴开元盛世 ⑵贞观遗风 ⑶贞观之治
A、⑴⑵⑶ B、 ⑶⑵⑴ C、 ⑵⑶⑴ D、 ⑵⑴⑶
9、"和同为一家"指的是唐与哪个民族的关系( )
A、吐蕃 B、突厥 C、南诏 D、靺鞨
10、杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前( )
A.北宋与金的争战B.南宋与辽的争战 C.北宋与辽的争战D.南宋与金的争战
11、对澶渊之盟的评价不正确的是：( )
A.没有任何积极意义B.使辽宋之间维持了长久的和平局面
C.有利于双方开展贸易D.岁币加重了北宋人民的负担
12、南宋与金的对峙局面形成的标志是( )
A、南宋定都临安B、宋军收复建康C、宋金达成和议D、岳飞取得郾城大捷
13、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个岳飞书房的场景，其中错误的是( )
A、书柜中放有苏轼的词集 B、另一面墙上挂着宋金和议后的《金、南宋对峙形势图》
C、书桌上摆放着一本《资治通鉴》 D、一面墙上挂有一柄宝剑
14、中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象是在( )
A、唐玄宗统治前期 B、唐太宗统治时期 C、唐高祖统治时期 D、武则天统治时期
15、宋代时发明的新农具是( )
A、耧车 B、筒车 C、曲辕犁 D、秧马
16、两宋时都市中的“瓦舍”是( )
A、夜市 B、商业区 C、娱乐场所 D、居住区
17、澶渊之盟是哪两个政权之间的盟约( )
A、南宋与金B、北宋与辽 C、北宋与西夏D、西夏与辽
18、明经科举考试中的"帖经"类似于今天历史考试中的( )
A、选择题 B、问答题 C、作文题 D、填空题
19、下列政权没有出现并立现象的是( )
A、五代和契丹B、辽和北宋C、金和北宋D、辽和南宋
20、"苏湖熟，天下足"的谚语说明南宋时( )
A、北方战乱不息，南方相对安定B、封建政府对农民的剥削十分沉重
C、江南地区已经成为全国经济重心 D、江南的自然条件优越于北方
21、北宋时兴起，后来发展成为著名瓷都的是( )
A、景德镇 B、邢窑 C、哥窑 D、越窑
22、宋代农民的文化生活不断丰富和改善的原因有( )
①雕版印刷的普及 ②书籍文化用品的流行 ③社会经济的发展
A、①②③B、①②C、②③D、①③
23、中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是( )
A、秦B、唐 C、元 D、清
24、下列对科举制影响的叙述中不正确的是( )
A、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职
B、促进了文学艺术，教育事业的发展
C、为高官权贵打开了做官之门
D、对世界产生了深远影响
25、《百子嬉春图》中的"春"所指的节日与下列哪一句诗所指的相同是( )
A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人B、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
C、海上生明月，天涯共此时 D、天碧银河欲下来，月华如水照楼台
26、元朝时建立的并对后世影响深远的制度是( )
A、分封制 B、三省六部制 C、郡县制 D、行省制度
27、从根本上说元朝能统一中国并维持近百年的原因是( )
A.蒙古族善于骑射，军事力量强大 B.成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略
C.重用“汉人”“汉法”，接受先进的社会经济意识形态 D.推行民族分化政策
28、我国首创殿试和武举的是：( )
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天
29、成为今天研究印度半岛的重要典籍是( )
A、《西游记》 B、《大唐西域记》 C、《大藏经》 D、《徐霞客游记》
30、继秦汉之后，中国第二次大一统的辉煌时期是( )
A、商周时期 B、西晋时期 C、隋唐时期 D、明清时期
31、岳飞墓前"青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣"的对联中，佞臣指( )
A、赵高 B、李林甫 C、秦桧 D、贾似道
32、"苏湖熟，天下足"的谚语说明南宋时( )
A、北方战乱不息，南方相对安定 B、封建政府对农民的剥削十分沉重
C、江南地区已经成为全国经济重心 D、江南的自然条件优越于北方
33、世界上最早的纸币是：( )
A、唐“开元通宝”B、交子C、会子D、关子
34、我国最后完成经济重心南移是在( )
A、唐朝后期 B、五代 C、北宋 D、南宋
35、如果你生活在宋元时期，看不到的社会现象是( )
A、在瓦舍中看戏、听书、看杂耍 B、吃江南运来的大米，
C、大宗交易用纸币支付，不用带大量铜钱 ( ) D、朝廷大兴“文字狱”
36、"瓦舍"在宋代城市的盛行，主要是因为
A、士大夫的提倡 B、市民阶层不断壮大
C、农民的需要 D、达官贵人的需要
37、宋朝时，江南地区农业发展较快的原因有( )
①南方战乱少②许多中原人南迁③自然条件优越④那里原来就有先进的生产技术
A、①②④B、①②③ C、①②③④ D、②③④
38、在隋朝大运河中，最南面的一段运河称为：( )
A.永济渠B.广通渠C.江南河D.灵渠
39、大运河连接的五大水系，由北而南的正确排序是：( )
A、黄河、海河、淮河、长江、钱塘江 B、海河、淮河、黄河、长江、钱塘江
C、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 D、海河、黄河、长江、淮河、钱塘江
40、岳飞在《满江红》中有“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句，这里的“匈奴”是指( )
A、匈奴统治者 B、女真统治者 C、契丹统治者 D、党项统治者
二、填空题(每空1分，共20分)
41、618年，贵族李渊父子以关中为根据地，起兵反隋，建立了_____，定都_____，最后兼并各割据势力，全国又归于统一,李渊就是_____。
42、李世民于626年继承皇位，改年号为"_____"，他就是历史上有名的_____。
43、唐太宗治时期，社会经济继续向前发展，史称 _____;武则天统治时，继续实行唐太宗政策，经济继续向前发展，史称_____;唐玄宗统治前期经济繁荣，社会安定，出现了中国封建社会前所未有的盛世局面，史称_____。
44、_____是吐蕃历史上杰出的政治家，_____入藏，奠定了汉藏密切交往的基础。
45、_____是日本政府派到唐朝进行交流的使团。唐玄宗时高僧______东渡日本弘扬佛法。唐太宗时高僧______西行天竺求取佛教精义。
46、960年，__发动陈桥兵变，建立 ____，定都___，即今天的开封。
47、1127年，宋钦宗的弟弟 _____在应天称帝，后来定都____，历史上称为南宋。
48、世界上最早的纸币叫_____，它最早出现于我国_____(朝代)的四川。
三、材料题(40分)
49、"忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路五豺狼，远行不劳吉日出。"
请回答：
(1)这是谁的诗句?(1分)
(2)文中描写的是什么时候的景象?(2分)
(3)这种全盛局面是在何时，因什么事件而被打破的?(2分)
(4)人们尊称这首诗的作者是什么?(1分)
(5)该诗作者的诗因为深刻地反映了那个复杂动荡的时代，而被后世称为什么?(1分)
(6)隋唐时期还有哪些盛世?(3分)
50. 阅读下列材料：
材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。” (胡曾《汴水》)
材料二：“尽道随亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” (皮日休《汴河怀古》)
请回答：①简要说明胡曾对隋朝开凿大运河的看法。(2分)
②简述皮日休对隋朝开凿大运河的评价。(2分)
③你同意上述哪位作者的观点，为什么?(6分)
51. 阅读下列材料：
材料一：(唐太宗的话)往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
材料二：(唐太宗的比喻)水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧!
材料三：(唐太宗对大臣的训示)朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——以上摘自 《贞观政要》
请回答①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系?理由何在?(3分)
②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题?他说这番话的意图何在?(2分)
③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在?(1分)
52.材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”——唐人赵嘏
材料二：“天下英雄，人吾彀中矣(人彀：被收罗笼络的意思。)” —唐太宗
阅读后回答：①材料一中的“长策”是指什么制度?(1分)
②这种制度开始于什么朝代?(1分)什么朝代逐渐完善?(1分)
③对这种制度起着发展和完善作用的关键人物有哪些?(3分)
④唐朝时最重要的科目是什么?(2分)
⑤获得第一名的叫什么?(1分)什么朝代被废除的?(1分)
⑥从材料看，这种制度获得收益最大的是谁?(1分)
⑦这种制度有什么影响?(3分)
七年级下历史期末模拟试卷参考答案
一、 选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A D C D B B A C A C B A D C B D D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 A A C C B D C D B C C C B D D B B C C B
二、填空题：41——48略
三、材料题：
49、①杜甫; ②开元盛世; ③唐玄宗;安史之乱; ④诗圣; ⑤诗史;
⑥“开皇之治”;“贞观之治”;“贞观遗风”;
50、(1)胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的主要原因。他对此持否定态度。(2分)
(2)皮日休认为，大运河的开凿利大于弊，以至数百年后南北往来仍然依赖它。他对此基本持肯定态度。(2分)
(3)两种观点都不够全面。
大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力，也消耗了大量的财力，极大地加重了人民的负担。加速了隋朝的灭亡。
虽然大运河的开凿也有加重人民负担的一面， 但是大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流。隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果，并非只是因为开凿大运河所致。(6分)
51. ①有。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治。” (3分)
②意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾(2分)
③维护地主阶级的统治利益。(1分)
52. ①科举制度(1分); ② 隋朝(1分); 唐朝时期(1分); ③唐太宗、武则天、唐玄宗(3分);
④进士、明经两科最重要(2分); ⑤状元(1分); 清朝(1分)
⑥封建最高统治者皇帝。(1分)
⑦科举制改善了用人制度，便于在全社会范围内选拔人才，为人们创造了相对平等的竞争机会，推动了一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面，给社会带来革新气象和创造精神。(3分)
[img]七年级下册历史期末测试卷含答案
人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的'思考，而不该有绝望颓废不知所措。下面给大家带来一些关于七年级下册历史期末测试卷，希望对大家有所帮助。
目录
七年级下期末测试历史试卷
七年级下期末测试历史参考答案
历史期末的复习计划
七年级下期末测试历史试卷
(答卷时间：60分钟; 满分：100分)
一、选择题：(本题有26小题，每小题2分，共52分)
1.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是( )
A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河
B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河
C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国
D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国
2.隋朝大运河是我国古代一项著名的水利工程，下列对该工程的表述正确的是( )
①该工程是隋炀帝下令开凿的
②根本目的是为了巩固统治
③该工程以洛阳为中心
④它是古代世界最长的运河
A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②③④
3.唐太宗是中国古代历史上最为贤明的皇帝之一，他的很多治国之道被后世所推崇，其中用人之道又更为重要，下列哪一个大臣不是唐太宗时期任用的( )
A. 魏征 B. 房玄龄 C.姚崇 D.杜如晦
4.小明对下图所示的工程和农具进行了研究。以下认识和思考正确的是( )
A.都江堰在秦朝时修建，筒车是唐朝时发明
B.都江堰是防洪灌溉工程，筒车是耕种工具
C.它们反映了中国古代的“重农抑商”政策
D.它们都促进了农业生产力的发展
5. 郭沫若曾赋诗一首：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”诗中的“道艺”不可能包括( )
A.儒家思想 B.建筑艺术
C.佛学经典 D.活字印刷
6. 藩镇割据是唐朝末年形成的一大恶瘤。下列历史现象的产生与这一“恶瘤”密切相关的是( )
A安史之乱 B.黄巢起义
C.五代十国 D.宦官专权
7.北宋为防止知州权力过大而设置分权的官员是( )
A.宰相 B.通判 C.转运使 D.枢密使
8.下面是辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是( )
9.辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。双方这一相对和平局面出现在下列哪一事件后( )
A.澶渊之盟 B.金灭北宋
C.岳飞抗金 D.签订《尼布楚条约》
10. 岳飞在其《满江红·怒发冲冠》中写道“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。这里的“匈奴”指的是( )
A. 契丹统治者 B.突厥统治者
C. 女真统治者 D.党项统治者
11. “苏湖熟，天下足“的 谚语 说明南宋时()
A.北方战乱不息，南方相对安定
B.封建政府对农民的剥削十分沉重
C.江南地区已经成为全国经济重心
D.江南的自然条件优越于北方
12. 南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应到哪个机构办理手续( )
A.都护府 B.市舶司
C.宣政院 D.理藩院
13. -写道：一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕.成吉思汗的功绩主要是()
A.灭亡西夏 B.统一蒙古
C.建立元朝 D.定都大都
14.“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是()
A.实行分封制 B.实行郡县制
C.创立科举制 D.推行行省制度
15. 每个时代都会有其主流文学形式。宋元的主流文学形式是()
A.诗、词 B.诗、曲
C.词、曲 D.词、小说
16. 历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符合的是()
A. 科举考试时用纸答题
B. 唐朝时，远航的船上装有指南针
C. 宋朝时，人们过节放鞭炮
D. 元朝时，阅读活字印刷的书籍
17.明朝设立的对官吏和百姓进行监视、侦查的特务机构是()
①兵部 ②东厂 ③锦衣卫 ④刑部。
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
18. “郑成功是我国历史上的民族英雄。”这一评价的史实依据是()
A.抗击金军，收复了许多失地
B.抗击倭寇，维护了人民的生命财产
C.辅佐燕王取得靖难之役的胜利
D.打败荷兰殖民者，收复台湾
19. 想了解中国17世纪的手工业发展情况，首选的资料是()
A.《天工开物》 B.《农政全书》
C.《本草纲目》 D.《三国演义》
20. 钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇 故事 ，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路…”下列哪位著名小说家以该僧人取经的故事为素材创作了一部长篇神话小说?()
A.罗贯中 B.吴承恩 C.施耐庵 D.曹雪芹
21.明末农民战争中，成为起义军主力的是( )
A.陈胜吴广起义军 B.张角起义军
C.黄巢起义军 D.李自成起义军
22. 1683年，清军进入台湾，之后在台湾设置机构，加强了台湾同祖国内地的联系。该机构是( )
A.台湾县，隶属浙江省
B.台湾府，隶属广东省
C.台湾道，隶属福建省
D.台湾府，隶属福建省
23. 清朝政府为巩固和发展统一的多民族国家，采取的 措施 有( )
①设立西域都护 ②设立伊犁将军 ③设立驻藏大臣 ④平定准噶尔、回部贵族的叛乱
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
24. 清朝前期，已出现了比较成熟的手工业工场，主要集中在( )
A.纺织业 B.采矿业
C.运输业 D.餐饮业
25.“军机处一日日程：接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)。”这实质上反映了( )
A.皇帝的辛劳
B.君权的强化
C.地方的无权
D.仪式的完善
26.下列人物与作品搭配正确的是( )
A.汤显祖的《窦娥冤》
B.洪升的《桃花扇》
C.孔尚任的《长生殿》
D.曹雪芹的《红楼梦》
二、辨析题(本题6分，请找出错误，并说明理由)
27.元朝在中央设澎湖巡检司，管理全国宗教事务和西藏地区，首次对西藏实施行政管辖，西藏正式纳入中国版图。
三、材料解析题：(本题两小题，28题8分，29题16分，共24分)
28.(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统率诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面……
材料二：有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代都不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。
(1)材料一中的“显德七年”是哪一年?当时将士是在哪里拥立赵匡胤为帝的?(2分)
(2)材料一中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么?(2分)
(3)材料二反映了宋朝的什么政策?(2分)结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的原因?(2分)
29. (16分) 阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。……唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
材料二 宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
材料三 清乾隆帝致英国国王乔治三世信函中的几句话：天朝物产丰盈，无所不有，远不藉(借助)外夷货物以通有无。 ——以上材料均选自人教版七下《中国历史》
(1)据材料一，说明唐朝对外交往的政策是什么?从政治、经济两方面分析实行这一政策的条件是什么?(6分)
(2)据材料二，从手工业和科技两方面说明“宋朝的海外贸易超过了前代”的原因。(4分)
(3)据材料三，说明以乾隆帝为代表的清政府在对外交往上实行了什么政策?这一政策造成了怎样的严重后果?(6分)
四、探究题(共10分)
30. 小明同学对我国古代民族关系进行了探究学习。他在探究学习中搜集整理图片如下，请你根据图片解决问题。
(1)以上是小明同学搜集到的资料，请问哪些图片与本次探究活动不相符?(填序号) (2分)
(2)根据题意填写相关内容。(4分)
(3)请你谈谈我国历代中央政府对少数民族地区的管辖主要采取了哪几种方式?(列举两种) (2分)
(4)通过本次探究活动，你有何感想?(2分)
五、论述题(共8分)
31. 唐玄宗李隆基 (712-756) 唐代的中兴君主，睿宗的第三子。因谥号为至道大圣大明孝皇帝，故亦称为明皇。英武有才略，开元时期文治武功鼎盛，开创了唐朝的鼎盛之世。天宝后，宠爱杨杨玉环，封为贵妃，杨玉环父兄均骤贵，势倾天下。及安禄山反，玄宗出奔，至马嵬坡，六军不肯前行，谓杨国忠通于胡人，而有安禄山之反，玄宗乃令杀国忠。六军又不肯前行，谓杨国忠为贵妃堂兄，堂兄有罪，堂妹亦难免，贵妃亦被缢死于路祠。玄宗避难奔蜀，后肃宗即位于灵武，尊为太上皇。在位四十三年。玄宗喜爱歌舞音乐，曾于梨园教歌舞，所以后世尊其为伶人之祖师爷。死后庙号玄宗。
(1)材料中唐玄宗开创了什么治世? (2分)
(2)根据材料提炼一个有关统治者的观点,结合材料及所学的知识围绕自己的观点进行论述。(6分)
七年级下期末测试历史参考答案
一、选择题(本题有26小题，每小题2分，共52分)
1-10 ADCDD CBBAC
11-20 CBBDCBBDAB
21-26DDBABD
二、辨析题(本题有1小题，共6分，请找出错误，并说明理由)
27.不正确(2分)
元朝管理西藏地区的机构是宣政院(2分)澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球。(2分)
三、材料解析题(本题两小题，28题8分，29题16分，共24分)
28. (1)960年;陈桥驿( 2分) (2)加强中央集权。( 2分)(3)重文轻武的政策。( 2分)
原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现;(2分)
29. (1)政策：对外开放(友好往来)。(2分)条件：国家统一;经济繁荣。(4分，每点2分)
(2)原因：造船业发达，居世界首位;指南针用于航海事业。(4分，每点2分)
(3)政策：闭关锁国。(2分)
后果：与世隔绝，看不到世界形势的变化，未能适时向西方学习先进的科技，(2分)使中国落伍了。( 2分)
四、探究题(共10分)
30. (1)图1，图3。(2分)
(2)①文成公主;②元;③-、班禅。(4分)
(3)册封、和亲、设立管辖机构(答两点即可，2分)
(4)中华文明是由各民族共同缔造的，民族关系的主流是友好交往。(言之有理即可)(2分)
五、论述题(共8分)
31.(1)开元盛世(2分)
(2)观点：统治者对国家的发展起推动或阻碍作用。(言之有理即可)(2分)
论述：纵观各个朝代的统治者，如果统治者能够关注民生，发展经济，国家就能长治久安; 反之则国家很快就会被推翻。(4分)
历史期末的复习计划
本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力。以课标为准绳，本学科的重点内容为核心，设计巧妙，立意高远，与时俱进。以基础立意转向基础与能力并举，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、开放性和时代性于一体的好试题。
一、试题及答题情况分析：
1、试题注重对学生基础知识的考查。考查的知识点全面、覆盖面宽，立意高远。
2、选择题。本题型主要考查学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率预计应该有80%左右，说明学生在平时的历史学习中比较注重对基础知识的把握，这对于开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案提供了良好的条件。
3、判断题：学生对知识把握不牢，出现判断不准的现象较多。
4、材料分析题。主要考查学生的综合能力、分析能力、思考能力等，学生的水平不等，结果丢分较多。这充分反映了学生历史学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。表现在：
(1)学生的基本功不扎实，有待提高。错别字现象、字迹模糊不清现象、观点不明、语言表达不通顺现象等大量存在。
(2)审题能力、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，张冠李戴，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。如对“近代化”的认识模糊不清。
(3)没掌握做材料解析题的 方法 、综合能力较差。如简答中国共产党的成立等问题，虽然能大体的理解其内容，但是不能概括全面。说明学生的综合能力较差，不能从整体上去分析、整理、概括。
(4)学生的应试能力不强。如：材料分析题中的小题，不能展开回答，造成失分。表明学生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
二、改进措施：
为提高教学成绩，下学期努力做到：
1、加强审题训练，尤其是做过的题有必要反复联系，利用课前几分钟的时间，进行有针对性的训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析。
对于认真审题答对习题的同学给予表扬。每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时 总结 及时采取有效的措施改正。
2、加强材料题的思路分析，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、 逆向思维 等方式，查漏补缺，重点内容仍然作为重点复习。课上现场让学生答题，每节课至少做一道大题。老师巡视，发现学生的问题及时解决，共性的问题统一强调，这样学生就知道自己的问题所在，做到有针对性的弥补和改善。对做过的同类的习题进行整理总结。
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七年级下册历史试卷分析
试卷分析是七年级历史教学考试的重要组成部分,它具有激励、矫正、强化、示范的作用,特别是复习阶段又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能。我整理了关于七年级下册历史试卷分析，希望对大家有帮助!
七年级下册历史试卷分析范文一
一、试题分析：
这份试题是**县2015年七年级升级学业质量调研测试卷，共四大题型：单向选择题、简答题、材料解析题、探究题。试题涵盖七年级下册全册。
第一题单项选择题，共20题，40分，每题2分。内容像毛细血管一样遍布全册，以点带线，以线带面，可以说每个章节都涉及到了，而且还突出了重点、难点和疑点，又紧扣课标，不偏不怪，难易适中，方寸把握得较好，完全可以考察出学生全面掌握知识的情况，也可考察出学生分析、判断、推理的能力。
第二题是解答题，适当地有辅助材料，选择了两个重要方面：一个是政治方面，为加强统治而进行的制度创新，很有现实的意义。我们反对君主专制，加强民主法治建设，但我们为了巩固国家的统一，不排除借鉴历史，加强中央集权，减少离心离德的地方分裂因素。历史是割不断的，总是在批判中继承，在继承中创新。另一个是经济方面。经济是硬实力，发展经济始终是历史发展的主线。一切历史的都是现实的，这样的选题是有现实意义的。这些题都是最基础的知识，最基本的技能，都是学生必须而且应该掌握的。
第三题是材料解析题，从另外两个角度考察学生：一个是科技文化，一个是对外政策。科技文化主要涉及到四大发明。对外政策涉及到开放和封闭两种基本方式、两种基本史实、产生的影响，以及史实给后人的借鉴。一正一反，让我们更加坚定改革开放的政策，坚持科教兴国的战略。
第四题是探究题。主题是统一是大趋势，各统治阶级采取有效措施巩固国家的统一。主要选取了唐、元、明、清这些统一朝代的主要史实，在运用基本史实的基础上探究民族政策、对外战争的意义及规律性的结论，面对南海和东海岛礁争端，是具有现实意义的。
总之，这份题覆盖全册，又结合现实，突出了政治、经济、科技文化、外交、民族政策、国家统一等重要方面，点面结合，全面而又有侧重地考察学生，是一份很不错的调研题。
二、学生答题情况分析：
七年级共61名学生，及格人数41人，不及格人数20人。及格人数中90分段6人，80分段20人，70分段10人，60分段5人。优生26人，中生15人，跟队生20人。中转优，差转中，即培优转差的教学任务还很艰巨。
第一题：错误较多的选择题有1、9、15、16，其余的各个题基本上都有错误，分布在全年级不同的学生身上。这些题反映了学生还有发展的潜力和空间，教师还要对教材进行深度开发，对教材进行深度研究，还要采取有效措施对学生分层优化，对学生的分析、判断、推理等思维方面多进行培养，继续加强对学生基础知识和基本技能方面的训练。
第二题：21小题，满10分，满分的同学还不少，说明这方面知识掌握的还不错。(4)小题正确答案是军机处，但部分同学答内阁，说明学生在纷乱的知识面前还需要比较辨识，分析判断。22题满8分，多错在(1)和(3)题，(1)题对应历史史实是两宋或南宋，这个知识点学生应该是掌握了的，但领会不了图的意思，前呼后应，就是经济重心南移是从什么时候开始，到什么时候形成定局，属于学生对知识的理解和运用的测查。(3)题满4分，多数同学失掉2分，虽然答案超过两方面，而且都是正确的，但有一点不在标准答案上。以后标准答案要宽泛一点，不要禁锢了学生的思维。
第三题：除了时间判断失误，扣分多的地方就是人物的精神品质和事件的意义、影响。这提醒老师，时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果是历史发展的基本要素，要抓住这些线索梳理知识，环环相扣，历史演变的脉络就清楚了。
第四题：探究题中，意义和结论错误的比较多，这说明在今后的教学中，教师要重视学生对人、事、物内涵及影响的挖掘和理解。历史的最高境界就是探寻规律，探究题最高的层次就是在知识与能力、过程与方法的基础上得出正确的情感、态度、价值观，得到有价值的感悟、规律性的认识。
三、对今后教学的建议：
1、教的方面：
第一、备教材，备学生，甚至一生都在备课。
第二、没有历史的厚度，就不会有现实的深度。反过来，教师要想真正吃透历史，必须深入社会生活，拓展社会生活的空间，带着对生活社会的理解去研读历史，活化历史。这样历史课堂教学才会真正生动活泼，具有生活气息，发挥社会价值。
第三、备讲辅批考各个环节环环相扣，抓铁留痕，踏石留印。功夫不负有心人，一份辛勤，一份收获。
第四、教师要不断学习，特别是学习教育理论，转变教育观念，改进教学方法，并积极尝试，不断创新，勇于实践。教师在成就学生的同时也会成就自己。
第五、加强教学研究，不仅向书本学习，还应向同事学习，依靠教育科研来提高教学质量。
2、学的方面：
第一、教师主导，学生主体，真正把课堂还给学生，体现学生教育主体的地位。
第二、修因重于修果。过程和方法比知识和能力重要，但情感、态度、价值观比这两个方面都重要。浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的学习方法伴随学生一生，学生就是最大的赢家，知识和成绩只是从属的产品。
第三、认真听课成绩只能好一时，认真自学成绩好一辈。学生要有自学的能力，养成自学的习惯。
第四、学生不仅要吃透课本，还要加强训练，能力是练出来的。只有把吃透课本和加强训练结合起来，学生在教学的战场上才会无往而不胜。
七年级下册历史试卷分析范文二
一、试卷分析
(一)试卷结构
历史考试时间60分钟，分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，其中选择题25个，50分，非选择题四个，50分，总分100分。
(二)试卷特点
就全卷内容来看，本套试题以北师大版七年级下册义务教育初中历史教科书为依据，没有超出规定的范围;试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生;基础性强，试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目，重在考查学生对历史基础知识的掌握情况;试卷的编排遵循了循序渐进，由易到难的原则，符合考生的作答心理，试卷紧扣大纲，依据课本，重点突出，难易适中，导向明确。试题充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型、题量、难度系数基本保持稳定的基础上，进一步优化了知识考查内容，突出了能力考查要求，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。
从试卷中我们可以看出：
(1)全卷两种题型，即：选择、材料分析。两种题型的优化，全面考查了学生的历史学科能力。全卷主客观试题分配恰到好处，其中选择题占了50%，便于检测学生对基本历史知识的掌握，而材料分析和论述题占50%，则侧重考查了学生分析问题、解决问题的能力。因而两种题型的配置充分体现了水平测试的双重功能。充分反映了课改、教改与考改新思路，考查了学生正确处理历史材料以及综合分析与表达能力。
(2)全卷涉及的知识面广，且知识范围分配合理。试题全面覆盖七年级历史下册教材，涉及经济、政治、社会等各个方面知识点，而且知识范围的分配也充分反映了课程标准与考试标准的要求。这就有利于全方位检测学生对不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识。
3)突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。今年试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容没有偏题、怪题，体现了初中历史教学的普及性、基础性。同时材料分析题和论述题又具有较强的综合性和现实性，特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题。
(4)试题充分体现了课标与考标规定的知识与能力目标，灵活考查了学生对历史知识的记忆、理解、比较、分析、综合及迁移等多方面的能力，很明显地反映出考查学生理解、分析、综合层次的知识内容达50%，侧重考查了学生多元历史思维能力。
二、答卷评述
1、总得分偏低，及格率不高。原因有两点：一在历史教学中仍然只注重基础知识的传授与记忆，还没有真正转轨到能力的培养上来，而许多学生只知道死记书本;二是试题综合性较强，难度偏高。以培养学生能力为核心的课堂教学改革正逐步升温，这对进一步启动和推进我校新的课程改革有着较大的促进作用。
2、客观试题、基础知识试题得分率较高。
3、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。
大多数学生对历史教材的主干知识掌握得较好，能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练，并能正确地运用解题方法;大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题，有一定的解题审题能力;部分学生的学科能力有所提高，善于运用已知知识进行判断，反映了学生具有一定的理解分析能力。但个别失分较严重的问题，也反映出了一些不可忽视的情况：
4、基本功不扎实，书写不规范，错别字多。审题能力较差。
5、部分学生历史知识的应用能力和应变能力略显不足。有些同学完全答不到点子上。
6、复习不到位。例如选择题失分较多的第16题、21题、22题，都是基础知识;第28.29题还有0分的现象，也充分说明了复习过程中存在严重问题。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指导我今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我应深刻反思。
三、关于教学与考试的理性思考
2014年七年级期中测试卷本身的特色和考生答卷反映的表象让我们清晰感觉到崭新的知识经济和信息社会的脉搏在沸腾，只有全面更新全体师生教与学的理念，彻底转变师生教与学的方式，才能不断提高历史教学质量，因此借助这次考试，我作出了如下理性的思考：
1、全面更新教学理念，全面推进新课程改革。新的课改指导下的历史教师，应全面转变教学理念和教学方式，树立以学生为主体的教学观念，创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣，拓展学生学习和探究历史问题的空间，指导学生全面地辨证地观察、分析历史与现实问题。学生应全面转变学习方式，倡导积极主动的探究式学习，勇于提出问题、分析问题、解决问题，避免死记硬背和被动接受知识的学习方式，从而把新的课程改革推向高潮。
2、熟练把握课标和考标，高度重视历史学科能力的培养。面对教考改革的新形势，我应以“两标”为基础，组织学生理清历史发展的基本线索：注重中外历史知识的有机渗透，帮助学生形成完整的历史概念;应反复运用归纳法、演绎法、联想法、比较法、启发式等多种教学方法组织教学，全方位，多层次地培养学生的历史思维能罚，让学生的思维在“发散--集中--发散”的多次循环往复中产和丰富的“历史智慧”，从而提高学生的历史学科能力和基本的历史素质。
3、努力激发学生学习历史的积极性、主动性，培养学生自主学习能力。今后的历史考试能力要求越高，学习难度越大。因此，培养兴趣是关键，我们的历史教师要想方设法，生动活泼地开启学生的思维，让他们积极主动地自我探究，自主求知，尤其要重视后进生的转化与提高，从而全面提高教学质量。
4、在教学教程中，要抓主干、重基础。突出主干知识的教学，夯实基础知识，帮助学生掌握基本的历史知识、历史概念和一般规律。同时，平时教学中要强化历史人名、地名、历史专用名词的书写训练，力求消灭错别字。
5、平时教师要注重引导学生读教材或引用课外材料，培养学生的阅读习惯和能力，同时注重训练学生的分析综合能力。
6、要加强历史学科能力的培养。包括阅读分析、概括归纳、比较能力和从材料中提取信息的能力，同时也要注意加强学生表述能力的训练和培养，以提高学生语言表述的准确性和规范性。
7、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
七年级下册历史试卷分析范文三
期中考试是检验一个学期教学成果的最重要的手段，其试卷质量的高低决定能否很好检验一学期的教学成绩很重要。下面对本学期的期中考试试卷进行分析，希望能够找到教学中的不足，以便为以后更好的开展教学工作。
一、试题分析
本试题满分为100分，实行闭卷考试，共五个大题。题型有选择题、列举题、识图题、材料解析题、综合探究题。可以说题型多样，接近中考试题类型。
从题量上看共五个大题，设计出了32个问题，覆盖的知识面比较广、全，能够检全面测出课标上中国近代史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。
容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%;注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，材料直接从教科书上选取，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查，设问跨度小，一般就一章或一节设问，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的层面上。
二、试题解题情况
1、概念把握不准确
概念是学习历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解。如第20小题：相当部分学生错选为B，此题得分率只有0.56，这是由于学生对皇帝的贡献没有认清导致的。
2、相关学科知识掌握不牢
历史学科内容包罗万象，涉及了语数政地等多领域、多门类、多学科知识，若相关学科知识缺乏，定会对学习历史带来一定困难。如第6小题显然是学生空间感弱、地理知识缺陷造成的。
3、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差
历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如第28小题第2、3问，学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对史实分析不透。这就是平时历史思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。又如第31小题，要求学生结合谈谈对应当如何考试的看法，这考的就是学生的概括能力和归纳能力，许多考生在答经过时不是答得啰嗦，就是太简略，一笔带过。
4、审题能力不强
审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第29小题第3问，有学生审题不仔细，不少学生举的例子不恰当。
三、对今后教学建议
1、要从思想上重视历史学科
历史作为中考学科已经几年了，但从重视的角度看还不够。第一，从初二年级的成绩来开，校与校、班与班之间的差距较大，尤其是均分差距在15---20分之间，这说明了有的学校、有的教师没有从思想上重视起来，造成差距较大，为初三年级的历史教学埋下了隐患。第二，从初二年级的试卷来看，学生答题的质量普遍不高，书写不整齐，空白的试卷较多，说明了学生从思想上不够重视，对知识的掌握也不到位。近代史是中考考查的重点，占中考分值的近一半，所以学校一定要给初二年级充足的课时，保证教师高质量的完成教学任务;对于近代史的知识，教师一定要从思想上高度重视起来，要求学生基本知识点掌握准确无误。
2、要依据《课标》进行教学
《课标》是历史教学和考试命题的依据和准绳，《课标》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到何种程度，都一一作了具体的规定和说明，所以在历史教学中一定要认真研读课标。(兼职教师也可参看练习册的学习目标)
3、固本强基，狠抓基础知识落实
基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。
4、加强训练，注重巩固
教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。
5、注意对所学知识的总结与归纳
对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。
6、要重视读图、识图、填图和析图能力的培养
首先要掌握好基本的课本图;以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系，进而挖掘课本图的隐性知识。对于课本的一些图片，一定要让学生识记、理解、掌握。
7、加强对材料题的训练
关于七年级下历史调研卷和七年级历史问卷调查的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。