今天给各位同学分享三年级上册英语周测卷的知识，其中也会对三年级英语上pep周达标测评卷答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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三年级英语上册第一单元试卷
三年级英语第一单元测试卷
姓名：__________ 分数:___________ 一、 请将正确的图与英文单词用线连起来。（10分）
crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思。（10分）
( ) 1. Hi A. 你好 B. 再见 C. 永远 ( ) 2. bag A. 书 B. 书包 C. 男孩 ( ) 3. Goodbye A. 尺子 B. 再见 C. 名字 ( ) 4. Name A. 再见 B. 名字 C. 你的 ( ) 5. Me too! A. 我是！ B. 我有一个！ C. 我也是！
三、单项选择，把正确答案的序号填在括号内。（10分） ( )1.----Hello! ----___.
A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A. Bye, Mr Black! B. OK! C. Hello! ( )3.----What’s your name? ----___.
A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! C.This is Sarah.
( )4. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! C. ( )5.----Let’s play! ---- ____!
A. Bye B. Goodbye C. OK
( )6. Nice to meet you! -----__________!
A. Nice to meet you! B. Nice to meet you,too! C. Hello!
( )7. ----Happy Teachers’ Day! ----___.
A. Me too ! B. Thank you ! C. Welcome !
( )8.Show me your＿＿(卷笔刀).
A. sharpen B. shpen C. sharpener ( )9.----Bye, Sarah. ----＿＿.
A. See you! B. I’m Sarah. C. Hello! ( )10.---- ___? ----I’m Bai Ling.
A. OK B. What’s your name C. Good morning 四、用线把下列英语短语对应的中文意思连起来。（10分）
2
Open your book 背上你的书包 Carry your bag 向我展示一下你的钢笔 Show me your pen 打开你的书
Go to school 向我展示一下你的铅笔盒
Show me your pencil-case 去上学
五、读一读，选择正确的答案。（10分）
（ ）（1）当吴一凡向别人介绍他自己时，他会说：
A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! This is Wu Yifan. （ ）（2）当你和怀特老师告别时，你会说：
A. Good morming, Miss White! B.Goodbye, Miss White! （ ）（3）当你想知道别人的名字时，你会说：
A. My name is Chen Jie. B.What’s your name? （ ）（4）当你对别人表示感谢时，你应该说： A. Welcome! B. Thank you! （ ）（5）Mike 约John 一起上学时，应该说： A.Go to school. B. Let's go to school. 六、从B 栏中给A 栏各句选择正确的答语。（10分） A B
（ ）（1）Bye! A. Good morning! （ ）（2）What’s your name? B. See you!
（ ）（3）Goodbye,class! C. My name is Chen Jie. （ ）（4）Hello! I’m Wu Yifan. D. Bye, Miss White!
（ ）（5）Good morning! E. Hi! I’m Sarah.
[img]人教版三年级英语上册期末测试卷
PEP小学英语三年级下册学情检测试卷
Part One Listening （第一部分 听力）
一、你是小裁判。听音,打“√”或 “×”。（12%）
1．( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5.( )
二、Listen and choose. （听录音，从A、B、C中选出你所听到 的字母、单词或句子，将其序号填入题前的括号内。）（15%）
（ ）1．A、Ii B、Ll C、Yy
（ ）2．A、Hh B、Ff C、Gg
（ ）3． A. teacher B. student C. friend
（ ）4．A、man B、mother C、mom
( ) 5. A. eleven B. seventeen C. thirteen
共4页（第1页）
四、Listen and number.（听录音，给图片标号。）（15%）
Part Two Reading and Writing （第二部分 笔试）
一、 给下列各图找出相应的英语单词，将其序号填入括号内。（12%）
（ ） （ ） （ ） （ ）
共4页（第2页）
①boy ②girl ③ant ④apple ⑤duck ⑥egg ⑦Coke ⑧coffee
三、请把能组成句子的两项连起来，将右边的序号填在左边的括号内。（15%）
( ) 1、Who is A、you from?
( ) 2、I’m from B、China.
( ) 3、This is C、can you see?
( ) 4、How many kites D、that boy?
( ) 5、Where are E、my friend,Amy.
四、将下列句子连成一段通顺的对话。（9%）
( ) Who is that boy?
( )Hello,Chen Jie. Hi ,John.
共4页（第3页）
( ) Where are you from?
( ) He is my friend ,John.
( ) I am from America.
( )Hello,John.I am Amy.Nice to meet you.
卷面分（10分）
共4页（第4页）
三年级英语试卷上册一到期末试卷给那买
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人教版小学三年级英语上册期末试卷(含答案)...展开
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匿名用户
2015-01-13
人教网上有一、教学内容:《PEP 小学英语》（供三年级使用）三年级上册 Unit We love animals. Part A Let's learn.二、教学设计理念:英语课程标准明确指出，根据小学生的生理和心理特点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。三、教学目标：1. 学生能听懂、会说动物单词 monkey dog duck panda cat rabbit.. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应；. 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；. 通过小组竞赛和激励性评介，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。四、教学重点：1. 能听懂、会说动物单词。. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应，五、教学难点：1. 注意单词 cat panda rabbit 中“a”的发音。. 能用英语进行介绍小动物和自己玩具。六、课前准备：1. 制作教学辅助课件. 制作一些小动物的头饰. 准备动物的词卡和图片. 学生准备玩具小动物。七、教学方法：游戏教学法、情景教学法、任务教学法八、教学步骤：Greetings: 利用 How are you? 歌曲和学生唱着问候，调动学生的学习积极性.Warm-up: Touch your nose. Touch your eye. Touch your ear. Touch your mouth. Touch your head. Touch your arm. Touch your hand. Touch your tail. 玩触摸身体部分的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述身体部分的单词进行了适当的复习，为下一教学环节作了铺垫。Presentation:1. T: Oh, sorry. we have no tails. But animals have tails. Let's go to the zoo. Come on boys and girls. 1 Go, go, go, go. The animals in the zoo are having a New Year's Party today. They are all very happy. Now the band is coming. Can you tell me who they are in the band?（同学们，大家看，今天动物园里的动物们正在开一个新年晚会，他们都高兴极了，现在，乐队走过来了，你们看到他们都是谁吗？）课件的形式出现，让学生进行回答。. 排在乐队最前面的是谁？T: Who is the first? 让学生回忆。引出单词 rabbit. 让学生听，然后让学生模仿，并试着说出这个单词中含有那些你听到的字母，练习了学生的模仿能力，单词的认读能力和拼读能力。Who is the second? 教师可以描述一下 It likes having fish. Who is it? 引出单词 cat。由于这个单词比较简单，因此找学生教，并试着说出这个单词中含有那些你听到的字母，练习了学生的单词的认读能力和拼读能力，调动学生的学习兴趣和积极性 Who is the trd? 教师描述 Its eyes are black and its body is wte. Who is it? 引出单词 panda 领读三遍让学生齐读，小组读，并对各个小组进行评介，激励他们的学习积极性。Who is the fourth? 课件出示小鸭子的脚印，让学生猜出第四个小动物是谁？引出单词 duck. 听音学单词，让学生学习正确的语音。嗯 顺便一提，我目前上的ABC天丅英语中心的助教和我们说过，若要学好英语是不难的~坚持有个适合的学习情境和练习口语对象 外教水平很重要 口语纯正才行 坚持逐日口语学习，1v1家教式教学才可以有更.好.的学习效果 上完课记得重复温习课后录音反馈，来进一步深化知识~实在是真的无对象可练习的状况下 只能去 VOA或大耳朵获取课余学习材料学习 多问多听不知不觉的语感会提高起来，学习成效应该可以迅速明显的 Who is the fifth? And who is the sixth? 课件出示小狗和小猴的尾巴，让学生猜出他们的主人是谁？引出单词 dog monkey. 教师领读，让学生领读,最后拼读。在讲完了六个单词后，让学生看图片和单词，听音跟读，练习正确的语音，对单词又有了更进一步的了解，并让学生总结单词 cat panda rabbit 这三个词中“a”的读音，渗透了英语字母的读音规则。PracticeT: Who has a short tail?S: A rabbit duck pandaT: Who has a long tail?S: A cat monkey dog这个教学环节是一个发散思维环节，课件提供了六个动物的身体部位，分别是短尾巴和长尾巴，让学生根据这六条尾巴来说动物，达到复习动物单词的目的。Activities 1:T: Animals are lovely. I love animals. Do you like them?S: Yes.T: Now, choose your animal friends. S: A dog, rabbit duck monkey cat panda T: Now, you are all animals. Introduce yourself “Hello. I'm dog. How are you? ...”这是一个操练口语的环节。教师制作了一些动物的头饰，让学生选择一个自己喜欢的动物朋友，在小组里扮演这个小动物和其他小动物进行日常英语会话，练习了英语的表达能力，并告诉学生，动物是人类的朋友，让学生爱护动物，保护动物，和动物交朋友。在这个环节中学生愿意开口练习。Activities :T: I have some animals. What do you have?S: I have a dog cat rabbit ....T: Great. Can you act like a dog cat rabbit ....In your groups introduce your toy and act them.在这个环节中，我让学生把自己带来的玩具 ，介绍给自己的小伙伴，并表演出来，让学生学会和小伙伴一起分享自己的东西，并增加了学习的趣味性。教师要即时的评介和过程性评介的结合，在本课的最后来个终结性的评介，学生在学习的过程中始终是评介的主体，体现了以学生为主体的课改精神，同时，学生的学习积极性也得到了提高。T: Animals are good friends. But sometimes be careful. Why? Let's discuss next class.在课的最后给学生留下一个悬念，并让学生对课堂有中依依不舍的感觉。
回答于 2015-01-13
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PEP小学英语三年级下册学情检测试卷 Part One Listening （第一部分 听力）一、你是小裁判。听音,打“√”或 “×”。（12%）1．( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5.( )二、Listen and choose. （听录音，从A、B、C中选出你所听到 的字母、单词或句子，将其序号填入题前的括号内。）（15%） （ ）1．A、Ii B、Ll C、Yy（ ）2．A、Hh B、Ff C、Gg （ ）3． A. teacher B. student C. friend （ ）4．A、man B、mother C、mom( ) 5. A. eleven B. seventeen C. thirteen 共4页（第1页）四、Listen and number.（听录音，给图片标号。）（15%） Part Two Reading and Writing （第二部分 笔试）一、 给下列各图找出相应的英语单词，将其序号填入括号内。（12%） （ ） （ ） （ ） （ ） 共4页（第2页）①boy ②girl ③ant ④apple ⑤duck ⑥egg ⑦Coke ⑧coffee 三、请把能组成句子的两项连起来，将右边的序号填在左边的括号内。（15%）( ) 1、Who is A、you from?( ) 2、I’m from B、China.( ) 3、This is C、can you see?( ) 4、How many kites D、that boy?( ) 5、Where are E、my friend,Amy.四、将下列句子连成一段通顺的对话。（9%）( ) Who is that boy?( )Hello,Chen Jie. Hi ,John.共4页（第3页）( ) Where are you from?( ) He is my friend ,John. ( ) I am from America.( )Hello,John.I am Amy.Nice to meet you.卷面分（10分） 共4页（第4页）
csr很天真91071
回答于 2011-07-23
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小学三年级英语试卷及答案(小学三年级英语试卷)
您好,我就为大家解答关于小学三年级英语试卷及答案，小学三年级英语试卷相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、把下面数字... 您好,我就为大家解答关于小学三年级英语试卷及答案，小学三年级英语试卷相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！ 1、把下面数字从小到大排列，只填序号。 2、 ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five ( )→( ) →( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )→( ) 选择最佳的答案，只填其代号。 3、 ( )早上向某人问好，应该说__________ A、How are you ? B、Good morning ! C、Hello ! ( )2、怎么样用英文询问对方的姓名___________________ A、Hello ! B、What’s your name ? C、My name’s Chen Jie . ( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_________________ A、Hello! I’m John . B、Hi! John . C、This is John . ( )4、与别人道别时，我们应该说______________________ A、Hello! B、Good morning ! C、See you . ( )5、有人对你说What’s your name ?如果你是Li Ming , 应该回答____ A、I’m Li Ming . B、Hello ! Li Ming . C、This is Li Ming . 阅读短文，判断正误。 4、与短文内容相符的写“T”，否则写“F”。 5、 John : I like hot dogs. Amy: I like French fries . Mom: OK! Here you are . Hot dogs and French fries . John,Amy: Thank you . Amy: I like bread . John: Me too. Mom: OK! Have some bread. John,Amy: Thank you .Mom. Mom: You’re welcome. ( )Amy likes hot dogs. ( )2、John likes bread . ( )3、They don’t like French fries. ( )4、They have some bread . ( )5、Mom likes chicken .望采纳!!谢谢!!。
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回答于 2022-09-10
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一.根据意思，写上单词
苹果 香蕉 猫 鱼 蛋 风筝
二.选择题
1.Glad to meet you! ( )
A.My name is Jim B.Glad to meet you too!
2.Hi,I`m Wang Tao. ( )
A.Glad to meet you! B.Hello,I`mcheng Lin
3.What`s your nane?
A.I`m Hu Ping B.byebye
4.How are you? ( )
A.I`m fine too. B.I`m fine,thank you
5.How old are you! ( )
A.Nice to meet you! B.I`m ten
6.What`s your phone number ( )
A.5432156 B.I`m nine.
三.标上正确的序号，使其成为一个完整句.
1.to Nice meet you
( ) ( ) ( ) ( )
2.you fine thank I`m
( ) ( ) ( ) ( )
3.How dogs many
( ) ( ) ( )
三年级上册英语周测卷的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于三年级英语上pep周达标测评卷答案、三年级上册英语周测卷的信息别忘了在本站进行查找喔。