今天给各位同学分享衡水名师教孩子拼音打字的知识，其中也会对学拼音打字视频教程进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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好。衡水名师堂是由高考教育专家和衡水高中多名一线老师共同组建的艺术生文化课辅导学校，依托衡水优厚的教育资源和氛围，专业从事高考前文化课百日冲刺。
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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。希望可以帮到您和您的宝宝哦。
怎样让老师重视你的孩子？
我是老师，本意上要重视每一个孩子，实际上却较为重视成绩好的孩子和家长重视的孩子。这是教师的本心话。
因为成绩好的学生，领悟好、接受快，能使教学顺畅，教学任务完成较快较好。在各种活动中也是优生才撑得起台面。
重视学生的家长，与老师交流多，老师对这样的学生了解更全面更深入，教学教育更有针对性，因而更能收到好的效果，会增加教师的信心和成就感。
再者，老师的心理是：家长都这么重视，这孩子也差不到哪里去。即使现在差，也是方法和习惯的问题，或者是家长的管理理念和管理方法问题。家长愿意主动沟通，就有了家校配合的基础，老师就愿意花精力花时间在这样的孩子身上，教师就会焕发出更多的智慧用在这样的孩子身上。
因此，要让你的孩子得到老师的重视，就两个途径：
当然，你孩子本身就优秀的，不用你操多少心，老师自会重视。如果你孩子还不够优秀，甚至是差生，你就要主动与老师交流，让老师知道你重视你孩子的成长。
那么，作为家长，怎样与老师交流为好？
1.摒弃物质交流、金钱交流的观念。
有的家长接到老师的电话反应孩子在校情况，特别是不好情况时，就会想：是不是我没请老师吃饭？是不是我没给老师送礼？于是，不是首先解决孩子的问题，而是忙着请老师吃饭，忙着给老师送礼。这让老师很惊讶，很反感。是对老师工作的抹黑。
2.不要在班级群里问自己孩子的情况。
我们有时会在班级群里公布一些孩子们的学习情况和表现情况。家长一看没自己孩子的名字。立马就有人问：我家的孩子怎么样啊？如果老师回答呢，后面一串的家长就跟上来了。如果老师不回答呢，又对不住这家长。
老师一般是反感这样的家长。在这个班级群里、在这个时候发这样的问，太笼统，老师是给你反应不具体的。同时，老师没有那么多精力来一个个地回答家长的提问的。一般来说，这样的家长也是没有诚意的。
所以，不要在班级群里问孩子的情况。
3.不要等孩子有了很大的问题了才与老师交流。
大问题是由小问题不断堆积起来的，及时交流，才能让老师的教育更有针对性，不让问题堆积。
4.除非老师有预约，就不要打电话与老师交流。
老师的工作都是有时间性的。你打电话去，恰好老师在上课，接不到你的电话；恰好才说两句，就上课了，你又交流不完你想交流的内容。
5.除非特殊情况，就不要三天两头就与老师交流。
所以，最好的方式是：
2.一学期，一个家长主动到学校与老师交流1——2次比较恰当。开学时、半期考试后。
通过以上努力，你的孩子会得到老师更多的重视。关键是，你的孩子会越来越进步，越来越优秀！
我是一名小学老师，我觉得家长重视学习，老师就会重视孩子。
一般老师重视的孩子要么是比较优秀的，要么就是比较差的，优秀的是主动重视，差的是不得不重视。
以上就是我个人的一点看法，希望能解答你的疑惑。
怎样让老师重视你的孩子？有位衡水五中校长教过我一个立竿见影的方法，而且是搞定所有老师。
不过它不是让家长做，而是让孩子做。
言归正传，这个方法是什么呢？非常简单，就两个动作——点头和摇头。
你逗我吧？
具体方法是:
如果你的孩子经常用点头和摇头跟老师互动，当老师要询问时，就会下意识地看向你的孩子。
怎么样？简单吧。其实方法的核心是让孩子在课堂上及时地给老师回应。
大多数时候，换个角度，让孩子成为解决问题的主体，都能收到意想不到的效果。所以，强烈建议你坚持这个原则。
要想老师重视你孩子，必须做到以下几点:
第一:
孩子必须学习好，学过的内容全都会，因为老师喜欢独立思考，不让老师操心的孩子
第二:
孩子必须每次考试都是班里前几名，那样才有希望。
第三:
对于老师每次的提问，还有让她上去做题必须全对，让老师心服口服。
第四:
基础必须的好，面对快节奏，高难度的 题不攻自破
给你说说我是怎么一点一点让老师重视我女儿的吧
上学期，我女儿前半学期语文学的特别好，语文老师特别喜欢她，每次考试差不多都是第一，数学有点差，不过每次平均分出来都还是第一，不过有时候她有点骗人，作业记不清楚，所以数学作业有时候写，有时候总是写不对，老是上课补作业，不怎么用心听讲。
记得有一次给她送文具盒，数学书，作业条的时候，被数学老师堵在外面说的我想找个地洞钻进去，回来狠狠批评她一顿，她还是死不悔改，一个学期下来，老师还是不喜欢她，不重视她，她也很讨厌老师，数学成绩每次都是96左右，不会提升。
寒假给她制定了一个学习方案，照着那个路线走，也给她买了好多数学的计算题让她做，因为大量刷题的原因从最开始的错题一堆慢慢练的没有一道错题了。
疫情期开始网课，每次作业写完我都检查，没有错误才会拍照发钉钉群，好多题的提问问题我们都是提问好多问题一一解答，别的孩子只有一个，我们四五个，思维活跃，每一次数学作业都是优秀，慢慢的，考试两三次，她每次考试都是班里第一名，就这样，数学老师对她越来越重视，疫情期没有松懈。
后半学期一样给她很多语文数学练习册，整个后半学期基础打的特别好，别的孩子算一百以内加减法伸着手指一个一个减，我们直接心算出答案，算的特别6，也就从那个时候开始，她成了她们班的数学课代表，专门帮老师辅导不会的孩子，还帮老师批改作业，数学老师对她越来越好，开始叫名字，现在直接叫乖了[笑哭]
这个暑假，我让她把乘法口诀背了一遍，然后口算题做的特别6，包括乘加，乘减，乘除，除乘，除加，除减，一百以内连加，连减，加减，应用题之类写的都特别好。
包括语文在内看图写话都写的特别好，包括日记之类，每次她作业写完老师都把她作业贴黑板上让别的小朋友照着抄，看图写话写完让她站起来读给别的孩子听，包括考试，老师也是把她的卷子挑出来先批改了，然后对照批改别的孩子的。
除此，她还是她们班的班长兼语文数学课代表，学习委员，专门辅导不会的孩子，我觉得挺不错的，她自己也特别嗨，有这样就行……
包括这次考试在内，我们作文得了个满分哦，别的孩子都是拼音代替，我们一个拼音都没写，全是汉子代替的，老师还把她的作文贴黑板上给别的小朋友看，让她们学习呢？
除此我们还参加了【滨河赋】我和我的祖国作文大赛，我们的作文是全班最好的，老师还让她上讲台上读了好几遍呢？
给你的建议是让孩子把基础打好，学习不费劲，另外多帮老师辅导不会的孩子，而且尤其语文作文，看图写话，日记，数学题之类必须做的特别6，让老师看到孩子的进步和与众不同，老师就会很喜欢你家孩子了。
加油！！！！！
我们可以，你们也一样可以的……
好问题！老师为什么要重视某个或者某些孩子？不是调侃，这是一个横在面前的主要问题。
对于成绩优秀的孩子，相信任何一种类型的老师都喜欢，与工作内容有关，与荣耀感有关，与既得利益有关。
重点讨论成绩不优秀的孩子，被老师重视的这个孩子，必然与老师的追求有关，分三种：
1. 重视权力的
重视权力的，又分为两种，一种是学校内在权力，一种是外部权力。
内在权力，即职位；外部权力，即以权谋私，核心是荣耀、利益；
这类最容易被家长搞定，许之以利，托之以权即可；
2. 重视师德的/混日子型的
重视师德的老师，他不会太在意利益一说，本来选择老师一职业的时候，他们就已经知悉需要付出的代价和可以取得怎么样的报酬。
他们更重视一些愿意配合教学工作的家庭的孩子，本意就是希望教好孩子；
而混日子型的老师，即不思进取的类型，同样喜欢愿意配合教学工作的家庭的孩子，与前者不同，混日子型的老师在乎的是：别给我添麻烦，让我平平淡淡就好。
3. 重视人生目标的
这类型伟大的老师，是没有不重视的孩子的，他们的人生座右铭是“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。
试答如问如下：
我上学的时，学校、教科书里经常提到一个常用的词“尊师爱生”，今天把这个词语“搬出来”，我觉得还没有“失效”。
如问提到的“重视”我理解是“多关照”，要得到这一点，先尊敬老师，配合老师的教学活动和学生管理，学生再有一个“好看”的分数。
这样的学生老师喜欢，同学不烦，成绩一定会“蒸蒸日上”的。
学生尊敬师长是必须的，分数是硬道理。
我简介：
孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教师），参加了4次高考（自学高中教材）的机械工程师。
孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。
当自己孩子要上学时，或者已经在上学了，家长们心中一直有个担心，就是孩子不能得到老师的重视怎么办，孩子被老师忽视怎么办？很多家长就会想尽办法的引起老师的注意，有些家长则会对老师进行日常千叮咛万嘱咐，有些家长就会在老师面前刷存在感，以此来引起老师对自己孩子的注意，甚至有些家长会想到走捷径，通过一些小方法,让老师多关照自己的孩子。
在孩子成长的过程之中，从小一直到读小学前，父母是孩子的重要他人，对孩子的影响也最大。但上了小学之后，老师就会代替父母的地位 。想要让老师重视自己的孩子，父母就别忙着给老师送礼或是宴请，这样的做法不但违法违规，更容易影响和耽误老师的工作。多和老师沟通孩子的课外状况，引导和教育孩子认真配合老师的教学工作，比什么都强。最后我觉得你一定要教育你的孩子，要多尊重老师。因为老师也是普普通通的人，他们在日常生活中也有可能会感到难过，那么在老师难过的时候孩子们可以去安慰她，那样老师也会觉得这个学生真懂事，特别暖心。只有从老师的内心深处打动老师，那么他才有可能也把你放在心上。
常言道好礼多人不怪，比较讲究礼节的孩子，更容易受到老师的青睐。办公室里，老师们谈及学生的素质时，也常谈到哪些小孩子怎样讲究文明礼貌，比较经典 搞笑 。我们都知道，喜欢一个老师，往往他上的课我们都听得十分认真，并且也会因为一门课学得好，我们会在另一门课上也用同样方法，获得好的成绩，这种学习迁移能力正是我们希望孩子们能学会的。 老师比较看重的孩子具有普遍性，那就是：比较有教养、学习上进努力、与人为善和信守承诺。作为家长朋友，要使你的孩子能够得到班主任老师的格外看重，希望大家在家庭教育中，要特别注重这些方面的培育和教化。
笔者在一线教了20多年的书，在办公室里和同事沟通交流的时候，也经常会谈到这个方面的问题，老师们都喜欢重视什么样的孩子呢？简单总结归纳了一下，大概有这样四类孩子，老师会比较重视。
第一、聪明好学的孩子。 在办公室里，老师们谈论最多的就是那些比较聪明好学的孩子，大家一起交流时，老师们都会如数家珍般的述说着1班哪几个小孩比较认真学习，2班有哪几个小孩多么聪明肯干，3班里哪些孩子学习比较出类拔萃；“爱美之心，人皆有之”，要说没有偏爱那是假的，任何老师都首先偏爱那些比较聪明好学的孩子，这些孩子不仅让老师教的特别有成就感，而且上课上的也特别有愉悦感。因而，如果想让老师重视你的孩子，家庭教育中着力培养孩子的聪明好学是第一要务，聪明大家可能都差不多，“好学”就大相径庭了，孩子的学习态度、学习能力、学习习惯等，都要靠家庭教育积极认真的教养！
第二、彬彬有礼的孩子。 俗话说得好“礼多人不怪”，比较讲究文明礼仪的孩子，同样特别容易受到老师们的青睐！在办公室里，老师们谈论学生素质时，也经常说到哪些小孩子如何如何讲究文明礼貌，比较经典 搞笑 的，就是说到孩子“文明礼貌”到令老师尴尬的地步，例如，有的老师说到，正在厕所里蹲着脸红脖子粗地使劲“思考大问题”时，学生进来对着老师鞠躬行礼、大声问好，那个尴尬啊，简直了，不想记住这孩子都难！因而，如果想让老师重视你的孩子，在家庭教育中，务必要特别注重培育孩子的品德修养，努力让孩子成为一个彬彬有礼的好孩子，讲文明、懂礼貌的孩子特别受老师欢迎和重视。
第四、特立独行的孩子。 特立独行并不意味着外表上的标新立异，而是指气质上的优雅出众和卓尔不凡；这样的孩子给人以高贵的神韵与感觉，让人望之就有愉悦感和美的享受。这种孩子非常小众，一看就知道家教渊源流长、底蕴深厚，不是普通家庭能够教育出来的高品格孩子，各方面素质都特别出色，想不引起老师的重视，都没有可能！因而，有着良好家庭、家教、家风传统的孩子，特立独行，有着不一样的气质特征，也特别容易让老师重视。当然了，还有另一类“特立独行”的孩子，就是顽劣成性、屡教不改、老师拿他没有任何办法的孩子，也会让老师特别重视，这种“重视”就是千方百计防着他，不值得提倡，这里就一笔带过了！
综上所述，笔者认为，让老师重视你的孩子，就要积极努力搞好家庭教育，让自己的孩子变得更加聪明好学、彬彬有礼、名副其实、和特立独行。要想让老师比较重视你的孩子，就要家长自己先要特别重视自己的孩子！
人都需要得到重视，被重视有存在感，有价值感，这会让人产生动力。
要让老师重视您的孩子，一点不难，只要您做到以下几点。
一、做一个能尽心尽责、关心孩子的家长
二、做一个能和老师有效沟通的家长
如果家长和老师在教育方法、教育观念有不同，也要注意和老师沟通，针对孩子的情况，找到最好的教育方法。家长在家做好管理，老师在学校做好指导，是教育良策。
家长能这么主动地关心孩子，智慧地引导孩子。说实话，作为老师，碰到这么好的家长是幸运的，老师又怎么可能不重视孩子的学习和成长。
有些误以为给老师送礼就会得到老师的重视，这对大多数老师而言是不可取的。送不送礼，老师都会对孩子一视同仁。
有的家长不但不主动跟老师联系，老师家访多了，还会有些厌烦。一旦出了什么问题，就不能理性地分析，妥当地处理，出现不必要的家校矛盾。
每个家长都很希望老师重视自己的孩子，给自己的孩子多一点关照。我也有孩子，以前我也曾经希望老师能够重视我的孩子。因此，家长的这种心情我是非常能够理解的。作为母亲，也作为老师，我来谈谈我的看法。
一、教育孩子要对老师有礼貌，尊敬老师。
1.学生要尊敬老师。
对老师有礼貌和尊敬老师这是最基本的要求 。以前我就是这样教育自己孩子的。当一个孩子在校园里面走路，或在校园外面无意中碰到老师的时候要和老师打声招呼。有一些孩子，他们看到老师后会绕道而行，装作没看见。跟老师打招呼，是礼貌的表现。平时也要尊敬老师。
比如上课要遵守纪律，即使自己不愿意听讲，也不能影响其他同学。在幼儿园里，有的孩子在老师批评他后会打老师。在小学和中学里，有的学生会当着其他人的面顶撞老师和骂老师，这都是不尊敬老师的表现。 如果一个学生懂得尊敬老师的话，老师会对这个学生有好感。
2.家长也能尊重老师。
家长也一样，也要尊重老师。前不久，我在网上看到一个这样的新闻：是在幼儿园里发生的一件事情。有家长在凌晨12点多，在微信里质问老师为什么他的孩子评不到小标兵？是不是他们家里缺点什么？还要求老师要多鼓励孩子，不能不看到孩子的优点。老师后来就把这个家长给拉黑了。用这种质问的语气去问老师，老师心里就会有情绪。家长还不能确定老师真的就没有鼓励孩子。即使老师有做的不好的地方，也可以心平气和的找一个合适的时间去与老师沟通，也不用在半夜三更去打扰老师。 因此，懂得尊重老师，这是非常重要的。一个懂得尊重老师的家长自然能让老师重视他的孩子。
二、家长要对孩子尽到教育的责任。
有很多家长会认为，我把孩子交给了学校和老师，教育孩子就是老师的责任了，好像就与自己无关了。要知道，孩子从生下来开始，父母就在孩子的身边。父母有没有教育孩子以及怎样教育孩子都会影响孩子以后的成长。
我举个例子来说吧！有些父母平常不愿意管孩子，后来叫孩子不要看电视，不要玩手机，但是孩子总是不听。随后就一巴掌打了过去。打完后孩子依然如此。于是长叹一声说：我管不了，麻烦老师帮我管管。父母平常缺乏与孩子陪伴、沟通的时间，孩子自然就会寻找手机来陪伴他。父母要对孩子耐心一点，平常要多花时间，而不能把教育孩子的责任推到老师身上。
如果家长平常愿花点时间陪伴孩子、教育孩子认真听讲、按时完成作业，能配合老师的工作的话，老师是能看到的。老师会知道父母是非常重视孩子教育的。因此，老师也同样会重视您的孩子。
三、有集体意识的孩子。
现在很多孩子都是以自我为中心。而且在家里劳动少，这在学校里都会表现出来。一个有集体意识的孩子老师是会非常重视的。具体体现在哪些方面呢？比如：当班上有些事情需要学生帮忙时，有些学生会主动上前帮着一起做。而有的学生就会躲到后面不愿做。我们在教室里，有时候会因为开展活动的需要，要移动桌椅，有的孩子就很乐于帮助老师一起来抬桌子，而有的孩子就站在旁边不愿动。 那些能主动帮大家一起做事，有集体感的孩子，老师往往会很重视。这样的孩子在很多方面都会表现得很主动。
四、表现突出的孩子。
为什么说是表现突出的孩子呢？因为表现突出，不仅仅是指孩子的学习成绩突出，还有孩子的行为突出。 成绩好的孩子很自然会得到老师的重视，这就不用多说。因为成绩好，可以体现出孩子学习很认真很努力。有些孩子，有很多的优良品质，这也能够让老师重视。比如有的孩子很诚实。在自己犯的错误以后，能够认真地向老师承认错误，不骗老师，不找借口。捡到了同学的东西，会归还给他。 在同学有困难的时候，会主动帮助同学。这些优良的品质老师都会看在眼里，因此对这样的学生也会格外重视。
五、善解人意的家长。
老师在学校里的工作比较繁多，会忙中出乱，有时也有做的不好的地方。 有的家长很善解人意，能够理解老师的难处。一句温暖的话，就会让老师很感动。 我身边就有很多这样的家长，他们总是会说：老师真的很辛苦！而且在说这句话的时候是发自内心的，并不是恭维话。在听到家长说这样说，老师再累，在这一刻都会觉得很值得。很自然老师就会对这位家长和他的孩子重视起来。我们老师心里有时会想：这位父母怎么这么好？
想要让老师重视您的孩子，并不一定就要给老师送礼，也不需要天天对老师说恭维话。真心的理解老师的工作，与老师共同配合把孩子教育好才是最重要的。
给一年级的孩子加强拼音，有什么样的好办法呢？
有一年级孩子的家长莫名其妙地担心孩子拼音掌握不好，语文成绩会受到影响。这种担心是必要的。笔者从事小学语文教学十几年，发现很多孩子，尤其是男生，在高一的时候数学普遍没有那么好。拼音学不好，小学语文成绩不会受影响，初中高中语文成绩也会受影响。
那么，如何学好拼音呢？我有两个建议和大家分享。
首先，学习拼音需要高等教育。
现在很多幼儿园都怕被贴上“高等教育”的标签影响招生，大部分幼儿园在三年学前教育期间都不会教孩子语文和数学知识。其实我觉得这是不对的，因为孩子太小，不能让孩子从保护骨骼发育的角度写太多。但是教孩子认识拼音和汉字是可以的。
在幼儿园接触过拼音教学的孩子比没有接触过拼音教育的孩子有高得多的书写和阅读能力，中文成绩也好得多。但是孩子幼儿园不学拼音怎么办？父母不用担心，我们可以在家自学。
其次，学好拼音需要反复识别和阅读。
儿童的思维特点和注意力与青少年不同。他们只是通过听、看、玩来产生思维，专注时间很短。所以家长要创造一个好的学习环境，让孩子随时随地学习拼音。教孩子读拼音，需要拼音卡，家长要买颜色鲜艳，纸大的拼音卡。多买几套，放在客厅、餐厅、卧室等不同的地方，营造孩子随时随地学习的氛围。
家长可以在饭前、饭后、饭后随时拿出拼音卡进行教读。也可以玩游戏，比如让孩子找一个拼音字母，找到对的就给一定的物质奖励或者精神奖励。授课时间不宜过长，每次10分钟左右。如果时间过长，孩子容易厌烦，影响下一步学习的积极性。
儿子上幼儿园的时候，我教他认识拼音和数字。后来上了一年级又重新学了拼音，也就是重新复习巩固，基础更扎实了。整个小学，他的语文成绩一直名列前茅。关键是他对中文越来越感兴趣，越来越自信。他越自信越好。现在他九年级，语文考试基本保持在110分左右。
希望这篇文章能被有需要的家长看到，可以帮助更多的孩子学好拼音，从小培养对汉语的浓厚兴趣。谁掌握了语言，谁就赢得了世界。如果基础没有打好，等他明白了这个道理，后悔也来不及了。
高级教师言语教育，21岁高级语文教师，县内名师，学校教学骨干。从事自媒体工作五年，发表文章无数。他获得了新浪发起的“我的父母”征文比赛一等奖。并致力于研究语文教学多年。他喜欢和大家分享他的经历。
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