本篇文章给同学们谈谈衡水中学名师网课咋收，以及衡水中学老师在哪个平台直播对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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衡水中学的学生一天六节网课，网课是空有形式还是确实有用？
这其实也要因人而异，对于有自觉性的孩子来说，网课确实有用。而对于不自觉的孩子来说，网课更多只是一种形式。
虽然衡水中学一直都是以严格、高效的形象出现在世人的眼前，但并不是每一个学生都能达到学校预想中的样子。特别是衡水中学本来平时要求就比较严格，反而会更容易出现两极分化的现象。
一方面就是对于自觉性比较高的学生，他就会严格按照学校的要求上好每天六节的网课，从而能达到老师所期望的效果。而且相对而言网课是比较自由的，给他们的自由时间也会更多，反而是巩固提升的好机会。所以如果能把握的好，很有可能就会杀出一匹匹的黑马。
而对于那些不自觉的孩子，这六节网课确实是空有形式罢了。即使你安排的有再多的任务，监管的力度再严格，但始终没有在学校管理方便，他们所能找到的应对方式更多。所以只要他们想，他们可以无时无刻的不再偷懒。
而且这时候对于那些平时在学校管束得太严格的学生来说，这无疑就是一个放松的好机会。他们觉得他们平时在学校已经很累了，所以一旦脱离了老师和学校的监控范围，他们就会松懈，就会消极的对待学习。
所以说这次的疫情对于每一个学生来说都是巨大的考验，需要他们用自觉性来完成这一次的测试。这样即使网课的效果确实没有在校好，但他们依旧能完成相应的任务，能让他们坦然面对开学。而依旧会有一大批的学生在敷衍网课，把网课当成一种形式，从而愉快的度过自己多得的一个月假期。
所以总的来说，到底网课是形式还是确实有用，还是得看学生本人，毕竟网课的出发点是好，也有可行性，到最终效果还是要看执行力了。
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衡水中学生一天六节网课，网课是空有形式还是确实有用？
网课确实有用，但是是对人来说的。网课的形式本身是没有错的，为了防控好疫情，学生长期聚集在学校风险性过高，不如在家学习，所以使网课更加的发达。归根结底，网课只是一种授课的形式，有没有用实际上并不是形式决定的。并不会说教师的授课内容不一样，实际上教师讲的内容不管是线下课，还是网课，都是一样的教学内容，无非只是形式上的不同。网课的缺点是无法直接监督学生，这一点是现代技术很难做到的，网课的优点是方便，在家就可以听课和上课，降低了感染疫情的风险性。
网课并不是空有形式，网课在发挥着自己的作用，只是作为一种教学的方式，实际上的作用是需要学生自己去把握的。在网课教学的阶段，出现有很多的学生不认真听的情况，一边把网课挂着，另一边在做自己的事情，可以是做作业，也可以是打游戏，还可以是睡觉。教师想要去监管也是没有办法的，毕竟教师不能一心二用，他还要去注意自己课堂中的教学。而让学生全部打开摄像头的做法也不好，这样的方式一点都不人性化，给一些学生也带来了麻烦。所以网课的效果不是网课本身的形式决定，而是教师和学生来决定的。教师的教学内容不好的话，网课的作用确实会很低。学生不去认真听的话，网课的作用效率会比线下课程更低。
网课是一种好的形式，可以实现更多的趣味性教学。这需要对学生进行合理的管控，保障学生能够以高效率的方式来听课，而不是在下面做小动作，这样网课当然发挥不出作用来。所以问题不是出现在网课上，而是出现在教师和学生身上。
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