今天给各位同学分享衡水名师精讲的知识，其中也会对衡水名师卷答案网站免费进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、注册会计师考试课程哪个老师好
- 2、高三用什么参考书进行第一轮复习好？
- 3、二元一次方程的代入消元法，咳咳、不会哦。老师讲没听懂呃、
- 4、税务师税收相关法律哪个老师讲得好
- 5、衡水中学的各科学习方法和经验
- 6、2012高考调研衡水重点中学同步精讲精练数学新课标必修一答案
注册会计师考试课程哪个老师好
一 注册会计师的所有科目分别是哪位老师讲的好
会计：张志凤
授课特点：
语言洗炼、画龙点睛。能用“简单”例子和“经典”总结将“复杂”问题理清楚、讲明白。例题精炼、解析精要、命中率高。
经济法：郭守杰
授课特点：
擅长以简明的例图、幽默的语言，把难懂易混的考点讲解得透彻清晰、浅显易记。被学员亲切称为“郭帅”。“追随郭帅，笑过注会”。
财管：闫华红
授课特点：
逻辑缜密，重点突出，独创解题方法，让学员轻松掌握做题技巧；深谙命题规律，使考生精确明晰考试方向，化繁为简，化艰为易，让考生在快乐巧解中通过考试。
税法：刘颖
授课特点：
授课条理清晰，题目经典原创，引领行业前沿，将税法“碎”点归纳提炼、串联记忆。对考试重点、难点、疑点把握精准、分析透彻，在学员中享有极高声誉和影响力。
审计：刘圣妮
授课特点：
富有 *** ，寓教于乐。幽默的语言让课堂生动有趣，鲜活的案例让理论形象具体，考点梳理精细，考题点押精准。“听刘老师的课，审计轻松过”。
战略：田明
授课特点：
长于归纳，善于总结。能够引导学员快速建立知识体系。运用经典案例，使抽象问题具体化，复杂原理简单化，冗杂考点清晰化，是国内唯一横跨财管与战略的培训专家。
大家可以试听老师们的课再进行选择的。
二 注册会计师考试会计科目哪个老师讲得最好
主干学科：会计学
主修课程：管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学
学位课程：英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计
急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程
三 考注册会计师听哪个老师的课好
我也是考复过注会的人，制个人觉得东奥的张志凤（会计）、闫华红（财管）、刘颖（税法）、郭守杰（经济法），这四个老师讲的好，尤其张志凤和刘颖，真的很棒，个人建议，千万不要听吕鹏的课，这个人上课除了吹牛就是胡扯，真心拉低东奥讲师的水平
四 注会财务管理哪个老师讲得好
注会财务管理赵岩老师讲得好。在2019年全新录制的注册会计师新大纲课程中，赵岩老师主要担任帮考网《财务成本管理》科目的直播课程， 赵老师曾就职于国内投行和会计师事务所，有着丰富的实践经验 。
在教学过程中，她 善于引用《财务成本管理》的书本知识点与实践案例相结合，让学员更能深入地领悟到财管科目的知识魅力 。
赵岩老师更是一位德才兼备的好老师，秉承着教书育人的理念，经常废寝忘食的准备课件，孜孜不倦的探索注会知识，以高质量教学水平赢得财会界的广泛认可，数万名学员对于赵岩老师的教学实力都大为称赞，好评如潮。
(4)注册会计师考试课程哪个老师好扩展阅读：
注册会计师堪称会计界很难考的证书之一，不仅备考的周期长，像《会计》《审计》这些科目通常要看三遍或以上书籍才理解一些知识概念，零基础的小白学注会等于让一个不锻炼的人勇攀登珠穆朗玛的难度。
想要在一两年就快速的考下CPA证书，选择帮考网注会课与领路导师是非常重要的，实力派赵岩老师能让你拨开迷雾，在学习过程中一路高歌猛进，效率直线提升，可谓备考有策略，学习有方法，且通过率高。
赵岩毕业于东北大学，硕士。拥有中级会计职称，中国注册会计师证书。讲课风格独特，重点明确，考情趋势把握十分精准。是注册会计师考试研究与培训讲师，曾就职于国内投行和会计师事务所，目前从事法律和会计相关的考试辅导工作。
五 注会的会计哪个老师讲得好
注册会计师
注册会计师，是指通过注册会计师执业资格考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Practising Accountant[1]、Certified Public Accountant[2]，简称为CPA，注册会计师专业考试科目为《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》、《公司战略与风险管理》，综合阶段为：职业能力综合测试。
在国际上说会计师一般是说注册会计师，指的是从事社会审计、中介审计、独立审计的专业人士，在其他一些国家的会计师公会，如加拿大的CGA ，美国的AICPA，澳大利亚的澳洲会计师公会， 英国特许公认会计师公会ACCA，而不是中国的中级职称概念的会计师。
截止到2014年底，中国累计有19.3万人取得了全科证书。[3]
中文名
注册会计师
外文名
Certified Practising Accountant、Certified Public Accountant
简称
CPA
考试科目
《会计》、《审计》等
报名时间
2020年4月1-30日[4]
CPA特训班
高顿网校提供
CPA指南
快速
导航
考试科目考试大纲考试时间规章制度主考单位注册制度合格标准注会现状审计准则
视频名师精讲
注册会计师课程体验
考试报名
符合下列条件的人员，可以报名参加注册会计师全国统一考试：
（一）拥护《中华人民共和国宪法》，享有选举权和被选举权；
（二）具有完全行为能力；
（三）具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
第五条 有下列情形之一的人员，不能报名参加注册会计师全国统一考试，已经办理报名手续的报名无效：
（一）因受过刑事处罚，自刑罚完毕之日起至申请报名之日止不满5年者；
（二）因吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者。
（三）以前年度参加注册会计师考试因作弊而受到停考处分期限未满者，或终身不得参加注册会计师行业组织的各类考试者。
第六条 具有会计或者相关专业高级技术职称的人员，可以申请免予部分科目的考试。[5]
考试科目
专业阶段考试科目：《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》、《公司战略与风险管理》。
综合阶段考试科目：职业能力综合测试。
每科考试具体时间，在各年度全国考委会发布的《报名简章》中明确。[5]
考试大纲
考试范围在全国考委会发布的各年度《考试大纲》中确定。
考试时间
报名的具体时间在各年度财政部考委会发布的报名简章中规定，地方考委会应当据此确定本地区具体报名日期，并向社会公告。
每科目考试的具体时间，在各年度财政部考委会发布的报名简章中明确[6]
2020年9月10日，北京市注册会计师协会官网发布《关于取消2020年北京地区注册会计师全国统一考试的公告》，宣布取消2020年北京地区注册会计师全国统一考试。[7]
六 想考注册会计师，哪个培训班的老师好点
培训注会的机构太多了，没有说哪个最好，每个机构的班型特点都不一样，一般都可以去试听，多试听几次，找到最适合自己的，就是最好的。
否则就像小马过河，你根本找不到方向。
七 注会哪个老师讲得比较好
注会老师都是很不错的，毕竟能够达到这样的水平已经很优秀了，主要是自己要认真听课，认真做题才可以。
[img]高三用什么参考书进行第一轮复习好？
天星的高考完全解读,王后雄的教材完全解读天星的试题调研,金考卷系列,这2套的答案非常详细,不光是解答过程,他还会告诉你高考的要求,并回顾相应的知识点.尤其是金考卷的第一辑的高考卷(9月份重印的会更好,7月份刚出的只有标准答案),和最后的几卷:领航,北黄,猜题,压题.你学有余力的话,还可以买临川一中的独门绝技.哈,我就是今年从临川一中毕业的,至于一中成绩如何,你可以去我们校园网(搜索:临川一中校园网)上看那龙虎榜(心理承受能力差的慎入).以上是我们学校主流的参考书,极力推荐.(我是根据同学之间的交流给你提的建议)另外给你列个我们学校2009年高考复习用书(我们用的):语文:衡水名师(经典)英语:步步高一轮(很详细的复习书,很到位,一本足够),志鸿优化二轮(教你做题技巧的好书)数学:主流的书都差不多,不推荐了,我们买的是央教的,名字我忘记了.- -#物理:步步高一轮,世纪金榜二轮(题目很新颖或很经典,答案有些小错误)化学:金太阳二轮(很强大)生物:步步高一轮(知识点详细,扩展丰富但合理)金太阳二轮(很强大)5,3的话,心理抗压能力差的就别买了,那么大一本,要很久才能做到头,做完的确有用,但是太大太重,很不好带,很麻烦.我有点看到都不想做的感觉- -#希望我的话对你有帮助!!
以上是我对相同问题的回答,另外我补充下最好的书就是课本,回归课本~
二元一次方程的代入消元法，咳咳、不会哦。老师讲没听懂呃、
（1）二元一次方程组及代入法
一、本讲教学内容及要求
了解二元一次方程、二元一次方程组和它的解的概念。
会检查一对数值是不是某个二元一次方程的一个解。
灵活运用代入法解二元一次方程组。
了解代入法解二元一次方程组的思想方法。
二、本讲的重点、难点和关键：
1．重点：一次方程组的解法——代入法和加减法。
2．难点：选用合理、简捷的方法解二元一次方程组。
3．关键：了解“消元法”的思想方法，设法消去方程中的一个未知数将“二元”转化成“一元”。
灵活地运用“代入法”和“加减法”。
三、本讲重要数学思想：
1．通过一次方程组解法的学习，领会多元方程组向一元方程转化（化归）的思想。
2．在较复杂的方程组解法的训练中，渗透换元的思想。
四、主要数学能力：
1．通过用代入消元法解二元一次方程组及加减消元法解二元一次方程组的训练及选用合理、简捷的方法解方程组，培养运算能力。
2．通过对方程组中未知数系数特点的观察和分析，明确二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和发展逻辑思维能力。
五、化归思想：
“解题就是把习题归结为已经解过的问题”这种关于解题的数学思想称为“化归”。它体现了“在一定条件下，不同事物可以互相转化。”的唯物辩证观点，是解数学题的一盏指路明灯。
本章中“化归”思想的突出运用有：
1．化陌生为熟悉。“化二元为一元”，化“三元为二元”。即将陌生的二元一次方程组化为熟悉的一元一次方程来解。这种将陌生的问题化为熟悉的问题来处理，这是数学解题中具有普遍指导意义的数学思想。应该深入地领会并自觉地运用到数学的学习中。
2．化复杂为简单。解方程组时，形式复杂的二元一次方程组往往难以直接消元或不便于直接消元时，一般要把它先化为形式简单的方程组然后再消元求解。
3．化实际问题为数学问题。利用一次方程组的知识求解有关的应用题时，分析方法与解题步骤与列出一元一次方程解应用题类似。通过认真分析题目中的未知量和已知量之间的关系，找出它们相等关系据此列出方程组。将应用问题“化为”解方程组的问题来解决。把实际问题化为数学问题来处理，这是利用数学知识解实际问题的基本途径。
六、易错分析：
1.判断一个方程是不是二元一次方程，一般要将方程化为一般形式后再根据定义判断。
2.二元一次方程的解:一个二元一次方程有无数个解，而每一个解都是一对数值。求二元一次方程的解的方法：若方程中的未知数为x，y，可任取x的一些值，相应的可算出y的值，这样，就会得到满足需要的数对。
3.二元一次方程组:两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。作为二元一次方程组的两个方程，不一定都含有两个未知数，可以其中一个是一元一次方程，另一个是二元一次方程。
4.二元一次方程组的解:使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解。检验一对数值是不是二元一次方程组的解的方法是，将两个未知数分别代入方程组中的两个方程，如果都能满足这两个方程，那么它就是方程组的解。
5．运用代入法解方程组应注意的事项：
（1）不能将变形后的方程再代入变形前的那个方程。
（2）运用代入法要使解方程组过程简单化，即选取系数较小的方程变形。
（3）要判断求得的结果是否正确。
6．对二元一次方程组的解的理解：
（1）方程组的解是指方程组里各个方程的公共解。
（2）“公共解”的意思，实际上包含以下两个方面的含义：
①因为任何一个二元一次方程都有无数个解，所以方程组的解必须是方程组里某一个方程的一个解。
②而这个解必须同时满足方程组里其中任何一个方程，因此二元一次方程组的解一定同时满足这个方程组里两个方程的任何一个方程。
例1、已知方程3xm+3-2y1-2n=15是一个二元一次方程，求m和n的值。
分析：二元一次方程必须是同时符合下列两个条件的整式方程：①方程中含有两个未知数；②方程中含有未知数的项的次数都是1。
解：由题意得：m+3=1,1-2n=1
∴ m=-2,n=0
例2、下列方程组中，是二元一次方程组的有哪些？
（1） （2） （3） （4） （5）
分析：由二元一次方程组的定义可知：①方程组中的每个方程必须都是一次方程；②方程组中的未知数共有两个；③方程组中的两个方程必须都为整式方程，方程组（1）中含有3个未知数；（2）中的xy=2是二元二次方程；
（5）中的 +y=6不是整式方程。
解：（3），（4）是二元一次方程组。
例3、方程组 的解为（ ）
（A） （B） （C） （D）以上答案均不对
分析：未知数x、y的一对值必须同时满足已知方程组的每个方程，才是方程组的解。
解：把x=-2,y=2代入方程①，
左边=3×（-2）+4×2=2=右边，
再代入方程②，
左边=2×（-2）-2=-6，右边=5
∵ 左边≠右边。
∴ （A）满足方程①但不满足方程②，故不是原方程组的解。
同理可得，（B）满足方程①又满足方程②，所以是原方程组的解；而（C）满足方程②但不满足方程①，故不是方程组的解。
∴ 答案选择B。
例4．已知 是方程3x-ay-2a=3的一个解，求a的值。
分析：由 是方程3x-ay-2a=3的一个解，可以理解为x, y的值适合方程 3x-ay-2a=3，也就是说方程3x-ay-2a=3中的x取-2，y取 时方程成立。这样就可以将x=-2，y= 代入方程中，转化为关于a的一元一次方程，可求出a值。
解：∵ x=-2, y= 是方程3x-ay-2a=3的一个解，
∴ 3(-2)-a( )-2a=3
∴ -6- -2a=3, ∴ - a=9, ∴ a=-
例5、解方程组
分析：用代入法解二元一次方程组时，要尽量选取一个未知数的系数的绝对值是1的方程去变形，此例中②式y的系数为-1，所以用含x的代数式表示y，代入①中消去y。
解：由②得y=5x-3 ③
把③代入①得2x+3(5x-3)=-9,
17x=0, x=0
把x=0代入③得y=-3
∴
例6、解方程组
分析：由于两个方程中x的系数都是2，代入时可把方程②直接代入方程①，而不必写成x= 。
解：把②代入①，得3y+1-4y=3,
∴ y=-2
把y=-2代入②，得2x=3×(-2)+1,
∴ x=-2 ∴
说明：此题也可由①得2x=4y+3，代入②求解，由此题的解法可看出，解方程组时根据题目的具体特点采取灵活的方法会使问题简化。
例7、解方程组
分析：这两个方程都需要整理成标准形式，这样有利于确定消去哪个未知数。
解：整理原方程组，得
由④得，y=3x-4 (5)
把⑤代入③，得3x-2(3x-4)=2,
x=2
把x=2代入⑤，得y=3×2-4=2，
∴
练习：
填空题：
（1）已知方程2x2n-1-3y3m-n+1=0是二元一次方程，则m=__________,n=____________。
（2）方程①y=3x2-x;②3x+y=1;③2x+4z=5z;④xy=1;⑤ +y=0;⑥x+y+z=1;⑦ +x=4中，是二元一次方程的有________________。
（3）二元一次方程 x- y=5有____________个解。
（4）用代入法解二元一次方程组
最为简单的方法是将________式中的_________表示为__________，再代入__________。
答案：
（1） ，1 （2）② ③ ⑤ （3）无穷多 （4）①，x , x=6-5y ,②
测试
选择题
1．方程5x-3y=6的解是（ ）。
A、只有一个 B、只有二个 C、有无数个 D、无解
2．方程x+2y-3=0中，x,y均为非负整数，那么x,y的值分别是（ ）。
A、3，0 B、1，2 C、1，1 D、1，1或3，0
3．方程3a+b=9，在正整数范围内的解的个数是（ ）。
A、1个 B、2个 C、3个 D、无数个
4．如果 是方程2x=3y+2k的一组解，那么k的值为（ ）。
A、4 B、2 C、 D、
5．对于方程3x-5=7y，用含x的代数式表示y，是（ ）。
A、3x=7y+5 B、y= C、7y=3x-5 D、
6．下面几个数组中，哪个是方程7x+2y=19的一个解（ ）。
A、 B、 C、 D、
7．下列方程组中，不是二元一次方程组的是（ ）。
A、 B、 C、 D、
8．在四对数值中，是方程组 的解是（ ）。
A、 B、 C、 D、
9．如果 （其中b≠0）是方程5x+y=0的一个解，则（ ）。
A、a,b一定同号 B、a,b一定异号
C、a,b可能同号，也可能异号 D、b≠0,a=0
10．下列各方程组中，哪此是二元一次方程组（ ）。
① ② ③ ④
A、①②③ B、②③ C、③④ D、①②
答案与解析
答案：1.C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.A 7.D 8.D 9.B 10.C
中考解析
二元一次方程组
考点扫描:
1．了解二元一次方程、二元一次方程组和它的解的概念，
2．会检查一对数值是不是某个二元一次方程的一个解。
名师精讲:
1．二元一次方程:含有两个未知数，并且未知数的次数是1，这样的方程叫做一元二次方程。它的标准形式为：ax+by=c（a,b≠0）。
2．二元一次方程的解：使二元一次方程左、右两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。一个二元一次方程有无数个解。一般地，给定方程中一个未知数的值，可求出相应的另一个未知数的值，那么，这一对数就是二元一次方程的解。
3．二元一次方程组：两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。它的一般形式是：
作为二元一次方程组中的两个方程，不一定都含有两个未知数，可以其中一个是一元一次方程，另一个是二元一次方程。
4．二元一次方程组的解
两个二元一次方程的公共解叫做二元一次方程组的解。检验一对数值是不是二元一次方程组的解的方法是，将两个未知数分别代入方程组中的两个方程，如果都能满足这两个方程，它就是方程组的解。
说明：本节是二元一次方程及二元一次方程组的有关概念，一般中考不单独命题。
用代入法解二元一次方程组
考点扫描:
1．掌握运用代入法解二元一次方程组的方法步骤。
2．了解代入法解二元一次方程组的基本思想。
名师精讲:
1．用代入法解二元一次方程组的基本思想是“消元”，即把“二元”转化为“一元”，这种方法，体现了数学的“化繁为简”的基本思想。
2．用代入法解二元一次方程组的步骤是：
（1）从方程组中选一个系数比较简单的方程，将这个方程中的一个未知数，用含有另一个未知数的代数式表示出来；
（2）将变形后的方程代入另一个方程中，得到一个一元一次方程；
（3）解这个一元一次方程，求出一个未知数的值；
（4）把求得的未知数的值代入（1）所得式子中，求出另一个未知数的值，从而得出方程组的解；
3．运用代入法解方程组应注意的事项：
（1）不能将变形后的方程再代入变形前的那个方程。
（2）如果两个方程中的x，y的四个系数中，有一个系数是1或-1，选取该方程进行变形，用另一个未知数把系数是1或-1的未知数表示出来，可使解方程的过程简单化。
（3）要检验求得的结果是否正确。
中考典例
1．（湖南长沙）解二元一次方程组：
考点：二元一次方程组的解法
评析：本题第二方程中x的系数是1，y的系数是-1，将第二方程变形，用x表示y或用y表示x都较简单。解题具体过程如下。
解：
由（2）得x=y-5 （3）
将（3）代入（1）得2y-10+3y=40
解得y=10
将y=10代入（3）得x=5
∴
真题专练:
1．（福建福州）已知a:b=3:1，且a+b=8，则a-b=_______。
2．（江西）方程组 的解_______。
答案：
1．4
解：设a＝3x，b＝x
则 a＋b＝3x＋x＝8
∵ x＝2
∴ a＝6 b＝2
a－b＝4
2． 解题过程如下：由①得x＝5—y③，将③代入②得5—y—2y＝-1，
解得：y＝2，将y＝2代入③得x＝5—2＝3 ∴
课外拓展
不定方程趣谈
一、从“百钱买百鸡”谈起
5世纪末，我国数学家张丘建写了一本《算经》，书中有一道世界数学史上有名的“百钱买百鸡”题：
一只公鸡5元，一只母鸡3元，三只小鸡1元，用100元想买100只鸡，问公鸡、母鸡和小鸡各买几只？
如果设买公鸡x只，母鸡y只，小鸡z只，那么可列得方程组
（2）×3—（1） ，得14x+8y=200,
即 7x+4y=100..........③
①和②两个方程组成一个有三个未知数的方程组，经过消元，化为含有两个未知数的一个方程③。在方程③里，如果x取一个值，就可以求出与它对应的y的一个值。例如
取 x=-2, 则y=28.5；
取 x=0, 则y=25；
取 x=1.6, 则y=22.2；
取 x=4, 则y=18；
……
因为③是一个二元一次方程，它有无数个解，所以原方程组也有无数个解。例如
∵ 由(1)得 z=100-x-y,
∴ 取 x=-2, 则y=28.5, 从而z=73.5；
取x=0, 则y=25, 从而z=75；
取x=1.6, 则y=22.2, 从而z=76.2；
取x=4, 则y=18, 从而z=78；
……
一般来说，未知数的个数多于方程的个数，那么它的解就不确定，所以这类方程（组）叫做不定方程（组）。但是，不定方程（组）在特定的条件下，有时可以找到它的确定的解，如“百钱买百鸡”的问题，因为鸡的只数是非负整数，所以就有四组解。
二、二元一次方程的整数解
我们这里只讨论二元一次不定方程ax+by=c（其中a、b是非零整数，c是整数）的整数解。
例1 求不定方程7x+4y=100的整数解。
解：4y=100-7x,
y= =25- x,
因为x，y都是整数，所以x必须是4的整数倍，即
x …… -16 -12 -8 -4 0 4 8 12 16 ……
y …… 53 46 39 32 25 18 11 4 -3 ……
回过来看“百钱买百鸡”问题，因为鸡的只数是非负整数，所以从例1的解中可以得到四组解：
例2 求不定方程6x-9y=16的整数解。
解：因为6和9的最大公约数是3，所以方程的两边同除以3，得
2x-3y=
由于x和y都是整数，因此方程的左边（2x-3y）也是整数，然而方程的右边是分数 ，矛盾！故本题无整数解。
从上面两个例子看到，如果二元一次不定方程 ax+by=c（其中a、b是非零整数，c是整数）中，
（1）a和b互质，方程有整数解；
（2）a和b不互质，但它们的最大公约数能整除c，方程有整数解；
（3）a和b不互质，又它们的最大公约数不能整除c，方程无整数解。
（证明略）
三 、举例
小明外婆送来满满一篮鸡蛋，这只篮子最多只能装55只左右的鸡蛋。小明3只一数剩1只，忘了数多少次，因此只好重数。他5只一数剩2只，可又忘了数多少次。他准备再数，小明妈妈就说：“不用数了。”小明呆呆地望着妈妈，妈妈的眼珠转动几下，就说：“共有鸡蛋52只。”小明惊讶地问妈妈怎样知道的，妈妈告诉小明，她是这样求得答案的：
设篮子里最多能放鸡蛋m只；每3只一数，共x次，剩1只；每5只一数，共数y次，剩2只，即
因此有 3x+1=5y+2，
整理得 y=
因为x，y都是正整数，所以（3x-1）也必定是5的整数倍，即有
x 2 7 12 17 22 ……
y 1 4 7 10 13 ……
m 7 22 37 52 67 ……
因为篮子里的鸡蛋是满满的，又不超过60只，所以m是52,也就是说篮子里有52只鸡蛋。
小明满意地微笑，说：“日常生活中也有不定方程的问题！”
税务师税收相关法律哪个老师讲得好
新一年度税务师报考即将来临，高顿网校为大家准备了【税务师税收相关法律哪个老师讲得好】相关问题详细介绍，对此问题有疑惑的朋友，赶紧看过来吧！最全备考资料+历年真题解析，助您稳拿高分！
税务师税收相关法律哪个老师讲得好
税务师税收相关法律科目高顿教育的林伟刚老师讲得比较好。
【相关说明】
高顿教育林伟刚简介
同济大学法律硕士，法律职业资格证、注册会计师。
多年财税、法律授课经验，精研考试，核心案例、教辅编写经验。善于用生动有趣的案例剖析晦涩难懂的法律条文，从法理的角度解说法律规定。
点我了解：2022税务师报名入口直达
2022年税务师持证定制口碑班介绍：
适合人群：
零基础考生基础薄弱的考生基础一般，自主学习能力较弱，需要老师督促指导的考生
课程的特色服务：
专属学习管理师督学，专属导师课后辅导，25人小班管理，高标准学习过程管理和支持服务，录播+直播。
税务师持证定制口碑班课程内容：
督学任务制督学，防止无目的学习
平均每位学员每天督学4.5小时，完课率提升105%。缩短周期、量化目标。将以年为期的大目标拆分为3-10天可见、可控的任务！每次任务，都有精确到天的专家计划！
带学名师精讲录播，内容全面详实
全面梳理考纲知识点、串联高频考点。由教学经验丰富的名师教授讲解。在有限的时间里,吃透知识点和考试套路。
领学考霸同步开小灶，应试方法倾囊授
高分考霸全程直播,倾囊相助，以取证为导向,无缝衔接，以领促学,全面突破考试重难点。
测评配套题库，用好题吃透考试
与课程无缝对接,讲练结合不留死角。一课一练：吃透知识点、打牢基础。章节测验：阶段性自测,逐章总结逐章过。智能组卷随心练：只练不会的,攻克自己的重难点。真题套卷：深度精研母题,搞清出题人思路。
答疑极速答疑，疑难问题全部清零
我们关注学员提出的每一个问题和背后的原因。120+位学科辅导老师陪伴答疑,随时问,即时答。
以上就是【税务师税收相关法律哪个老师讲得好】相关的全部内容，想要了解更多税务师行业以及税务师考试政策信息，欢迎大家前往高顿教育官网税务师频道！
衡水中学的各科学习方法和经验
衡中学习方法
一、1、认真研究《考纲》，吃透考纲所涉及的考试内容，对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，对了解程度的知识略讲，让学生自我学习。2、认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例，通过对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力得到提高。3、平时训练要对学生易错地方进行归纳总结，如关键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的存在制约了学生得高分的可能，针对学生这些易错或易出错误的地方要及时对学生进行纠正，把非智力因素对高考的影响降到最低。4、在教学过程中对学生的学习情况和学生的基础知识掌握程度进行全面分析评价，不把学生的学习能力估计过高。把基础的知识至始至终贯穿到教学中去，认真对待每一个小知识点，让学生把每一步都走扎实，基础夯实了，能力随之形成。5、成绩的取得不是某一个人的，而是团体的，因为一个人的能力总是有限的，只有发挥集体的智慧，开动一切可以开发的资源，整合到教学中去，才能在高考中取得优秀成绩。
二、衡水中学学生作息时间：5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面），这要靠速度和精神。6:00跑操结束，到教室早读（一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。）6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。其中12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间（不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。）14:05开始下午课，又是5节，第三节下课还有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，6:50-7：10看新闻（在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。）7:15上晚自习，直到9：50，三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。10：10熄灯睡觉！洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。
三、衡水中学对学生的全方位教育表现在日常生活中，衡水中学的校园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本校杰出的师兄师姐们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功”。在学生的大脑中形成了一种观念：进入衡水中学就已经进入了大学的大门，只有更好地适应学校的所有规定，无条件地服从任何老师的安排，才能取得更好的成绩。衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评通告，比如某某同学打饭插队，由于认错态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收到3张违纪通知单，就要停课，回家反省。
四、每天有固定的学案（课前预习用的，上课前做完看完）、作业、自助餐（也是卷子）。高密度考试，每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作业40天都不能完成的（每科还要有假期改错本）。学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。
五、课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。
六、课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。
教师每日一研，三日一研，每周一研，修改课件，学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。可以认为任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶。
附：衡水中学部分常规要求
一、教学
1、培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。
2、两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4、四精：精选、精讲、精练、精评。
5、五必：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。
7、五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。
8、课程安排三步走：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。
9、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
二、课堂
1、上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。
2、课堂重能力。（1）识记运用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（8）分析创新能力。（9）书写表达能力。
三、宿舍管理
1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到11 点，学生不准上厕所。学生白天学习生活共 14.5 小时。
四、学生行为：
1、仪容仪表。
2、物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，不准带手机、零食、mp3 等入校。
3、文明行为：语言、礼貌、卫生。
五、自习双轨制
自习分为学科自习课和公共自习课。
1、学科自习课。所谓“学科自习”，就是在某节自习课内只许做规定科目、规定范围的题目。难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习；教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布置作业要精。老师走进教室上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。全部题目被事先印制成试卷样式，要求在规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡，录入微机，排出名次；主观题有科任老师阅卷，统一讲评。这样的学科自习，每天有五节，也就是说每天至少要“考”五次。
2、公共自习课。公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。语、数、外大科，高一共5节，高二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。“公共自习”是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为是“制胜法宝”。
3、合作自习。三节晚自习后，还有 20 分钟学生自由讨论时间。
4、自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论，完成作业，严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。以此培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度的提高学生的学习效率。
六、作业的布置
1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。“自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主，题量适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。
2、作业重编排。不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。训练内容凸显训练重点，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。
3、减习题量，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。
4、降教学内容和课后习题难度。改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。
5、所有的学习资料来自老师编辑印制的篇子。资料分三大类：学案、作业、自助。学案就是一些基础知识点的填空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。“自助”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置，附有详细的答案，老师不做统一要求，也不讲上面的题。三类资料每天一共下发15张左右，正反面都有内容。绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这也调动起了大家的效率，因为总想着“还有很多东西没有做呢”。所有的资料都不需要学生自己准备，完全由老师摘选、提供。
七、整理资料的小本及错题本。
1、每科发了个小本本，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学发了6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正式的考数学，现在理综也是每周2套正式的。
2、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。
八、考试
1、实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。
2、周测一周一次，在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成绩。
3、调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。
九、精神力量
1、思想工作
从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识。入学会，200天会，新年会，春节会，100天会，50天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。强大的精神力量需要频繁的刺激，开会就是个方法。思想工作要细致还要有科学的方法。
2、活动鼓舞
如国旗下讲话教育，开展百日誓师大会，开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告，学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读）。
3、80 华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征。
2012高考调研衡水重点中学同步精讲精练数学新课标必修一答案
高中数学合集百度网盘下载
链接：
?pwd=1234
提取码：1234
简介：高中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
关于衡水名师精讲和衡水名师卷答案网站免费的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。