本篇文章给同学们谈谈湖北省武汉调研卷，以及武汉市调研考试2021对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、2005－2006学年度湖北省武汉市部分学校新高三起点调研测试语文试题答案
- 2、湖北省武汉市部分重点中学2008—2009学年度新高三调研考试试卷
- 3、武汉市2009届高中毕业生二月调研测试文科综合卷
- 4、求08~~09年武汉市部分学校高二年级文科调研测试B卷
- 5、湖北省武汉市2005—2006学年上学期高三年级调研测试语文作文是什么？？？
- 6、2015武汉四调语文文言文翻译
2005－2006学年度湖北省武汉市部分学校新高三起点调研测试语文试题答案
【2005－2006学年度湖北省武汉市部分学校新高三起点调研测试语文试题参考答案】
一、(18分)
1．D[露，另读lù，如：露头角。巷，另读xiànɡ，如：巷战。抹，另读mā，如：抹布。臭，另读chòu，如：臭氧。] 2．B(A“稍”，C“在”，D“覆”。) 3．C(“缠绕”是“纠缠、搅扰”之意，多指不愉快盼情绪。“萦绕”是“萦回”之意，与语境相合。缺失：欠缺、不完善；错误、过失、失误。缺撼：不够完美，令人感到遗憾的地方。此处用词义含有“过失、失误”的“缺失”一词最能适合前后语境的要求。肆意：不顾一切由着自己的性子(去做)。随意：任凭自己的意思。此处“肆意”从程度上更切合语句前后的意思。) 4．C(亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。此句应用“趋之若骛”更为恰当，即符合“追逐不正当的事物”的含义，以为上奥数，就能增加上重点中学的几率，实际上大多数家长的行为是不能兑现的。) 5．A(B中“人居环境”与“生物环境”之间的逗号应为顿号。C中破折号应为冒号。D中“人生……童话”外的句号应放到引号内。) 6．B(A中“而且”应改为“同时”，属逻辑错误，前后之间不存在递进关系。C中结构混乱，应去掉介词“对于”，在“却”字后加“被”；或在“却冷跟相待”前加“经销商”为主语，使其结构完整，句意明确。D中成分残缺，或词序不当。应改为“对全省义务教育阶段的学生在全国率先实行全部免收学杂费的措施”，或“对全省义务教育阶段的学生在全国率先全部免收学杂费。”)
二、(12分)
7．A(所理解的是“社会”) 8．D（具体而明确的阐述了成因） 9．C(A“独立”有误，忽略了社会结构诸要素之间的紧密联系；B．与第四段第一句比对；D．与最后一段的观点矛盾) lO．C(“避免各种社会矛盾的产生”有误，依据原文应是“引导和处理备种社会矛盾”。)
三、(12分)
l1．D(“散”，散发，分发。) 12．D(A“于”，介词，在。“且”，连词，并且。C“而”，但是，却，转接。D“也”分别为判断语气词和肯定语气词。) 13． C 14．A(A中“直到退休后办事都毫无私心”说法错误，正确的是“退朝后不私下议论朝政。”)
【译文】
国渊字子尼，乐安国盖县人。曾拜师事奉郑玄。后来与邴原、管宁等人到辽东郡躲避兵乱。返回故乡以后，受太祖征召任司空掾属；每每在曹公府上议论政事，常常正色直言，退朝后再无私议。太祖想要广泛地兴办屯田，让国渊主管这项事务。国渊屡次陈述应当减损增益的项目，考察土地，安置民众，计算百姓数量，设置官吏，明确考核的办法，五年的时间里，就使粮仓丰实，百姓竟相勉励，乐于从事这项事业。太祖征讨关中，让国渊任居府长史，总管留守事宜。田银、苏伯在河间谋反，田银等人被打败，余党人数不少，接律都当伏法，国渊认为这些人不是首恶分子，请求不对他们执行死刑。太祖听从了他的意见，依赖国渊这个建议得到活命的有一千多人。写战胜贼兵的文书，旧例往往夸大，以一为十，到了国渊上报斩杀首级数量的时候，实有多少就报多少。太祖询问原因，国渊说：“征讨境外敌寇时，多报斩首捕获士兵数量，是想要夸大战绩，用意在于显示给百姓去看、去听。而河间在我国境之内，田银等人叛逆，虽然制胜有功，但我私下里仍为这事感到耻辱。”太祖很高兴，提升国渊为魏郡太守。
当时有人写匿名信讽刺朝政，太祖痛恨这种举动，很想知道写信人是谁。国渊请示把原信留下，而不把它宣传泄露出去。那封信很多地方引用了《二京赋》的内容，国渊敕令功曹说：“这个郡本来很大，现在虽是首都，却少有喜好学问的人。你选择聪明有知识的年轻人，我想派他们去拜师学习。”功曹选派了三个人，国渊在派遣前先召见了他们，教训说：“你们学习的东西还不广泛，《二京赋》是博学多识的书，世上人忽略了它，很少有能讲解它的老师，你们可以去找寻能读懂它的人，向他请教。”又秘密地告诉他们自己的真实意图。花了十来天时间就找到了能读《二京赋》的人，三人就去拜师。官吏趁机请那
个人写了一纸笺书，与那封信一比较，看出与写信人是同一笔迹。随即把那人拘捕审问，得到了全部事实真相。升为太仆。国渊虽然位居列卿，但是仍穿布衣吃素食，把俸禄赏赐都分给亲朋故旧，自己保持着谦恭节俭，最后死在官任上。
四、（18分）
15．(1)(2)(3)见译文。
16．(1)一位少妇。(1分)写她思念丈夫对月细语的事。(2分)
(2)思夫时的千愁万绪，无限的烦恼，以及深深的关切嘱托等。(1分)第四句写寒风
吹动少妇裙带来回飘动的景象，(1分)可见她“细语”的时间长久和她思夫时感
情的深沉。(1分)
17．(1)鼓瑟吹笙。 (2)石破天惊逗秋雨。 (3)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
五、（18分）
18．急速，盲目。(答对一点得1分，答对二点得3分。)心灵深处对诚实、谦虚与朴素的呼唤。(3分)
19．这样写是为了突出听泉的重要。(2分)可从多角度分析，有具体分析且分析得当给2分。
20．在生活中，人们往往受某些欲望的驱使，过分追求功名利禄，只有舍弃这一切，常常倾听心灵的呼唤，才能找回自己的真实(诚实、谦虚、朴素)的本性。(4分)
21．C、D
六、(12分)
22．标题：路标(2分)
内容：是指明化工厂的方向，更是对化工厂的控诉。(或：“控诉了化工厂的危害，标
明了人类污染环境的必然后果。”)(大意相符即可。)(2分)
23．内容切题2分，形式相仿2分。
24．知识爆炸，科学发展，父母在接受新事物新知识方面可能不及子女，这是社会进步的使然，无损于父母的威信。(或：家长的威信主要建立在社会、家庭的认可及他们的品行、能力等因素，并非由懂得多少来决定。)(大意相符即可。)(4分)
七、(60分) (参见2005年湖北省高考作文评分标准)。
湖北省武汉市部分重点中学2008—2009学年度新高三调研考试试卷
最好别信~~~~就算是真的，到时也要作废重出了！~~~
好好复习，祝你成功~~~~~~
[img]武汉市2009届高中毕业生二月调研测试文科综合卷
第Ⅱ卷共5小题，共160分。
36．（36分）
（1）温差变化最小的是c城；c城纬度低，全年正午太阳高度大，昼夜长短的季节变化小。
降雨量变化最大的城市是b城；b城为热带草原气候，湿季时受赤道低压控制，盛行上升气流，多雨。干季时主要受东南信风控制，少雨。（12分）
（2）气候湿热，人口密度小；热带雨林茂密，陆路交通不便；汛期两岸许多地区泛滥成灾等。（6分）
（3）种植园农业生产单一热带经济作物，生产规模大，技术水平和管理水平高，商品率高。（6分）
（4）热量 灌溉水源（6分）
（5）方式：海运（2分）
线路：大西洋——非洲南端的好望角——印度洋——马六甲海峡——南海——我国沿海港口（4分）
37．（32分）
（1）部分垄断集团扰乱正常的政治经济秩序；劳资矛盾突出；自然资源遭到破坏；医药和食品部门损人利己现象严重。（6分，说明：回答其中三个要点即可）
托拉斯的出现，提高了劳动生产率，使资本主义经济发展速度加快；垄断资本家为攫取更多利润而干预国家经济政治生活，破坏正常经济秩序，也造成贫富更加悬殊。（4分，说明：从正反两方面回答即可，答案不拘泥于本表述）
（2）坚持传统的自由放任政策，在被迫采取措施的同时，反对政府大规模干预。（4分，说明：答案不拘泥于本表述）
（3）供给与需求的矛盾。（2分）
以工代赈，增加就业，刺激消费和生产，缓和社会矛盾从而稳定社会秩序，为经济可持续发展创造条件。（6分）
（4）干预和限制私人企业恶性竞争以维护或恢复经济秩序；注意调整劳资关系；加强对自然资源的保护；重视基础工程如水利工程等的建设。（4分，说明：回答两个要点即可）
政府对经济实行全面干预。（2分）
（5）经济政策应根据现实需要不断调整；改革是克服社会危机，兴利除弊，促进社会和谐发展的重要手段；政府决策应把民众利益放到十分重要的位置；政府职能要顺应社会经济发展和历史潮流作出相应的变革，等等。（4分。说明：回答两层含义即可，且不必拘泥于本表述。）
38．（32分）
（1）①材料一表明，A村在土地在流转前，土地利用率低，粮食单产低，农民从土地上得到的收益和人均收入少；土地流转后，土地利用率、粮食单产、农民的土地收益和人均收入大幅提高。这说明通过土地承包经营权流转，土地要素在农业生产和农民增收中更好地发挥了作用。（5分）
②人口多，耕地少是我国的基本国情。当前允许农村土地承包经营权流转，实现土地规模经营、集约经营，是提高土地利用率，实现资源优化配置，提高农业动生产率的需要；是增加粮食产量，加快发展现代农业，巩固和加强农业基础地位的需要；也是增加农民收入，维护农民权益，破解“三农”难题，统筹城乡发展的需要。（10分）
（2）①具体问题具体分析原则要求我们在矛盾的普遍性指导下具体分析事物矛盾的特殊性，并找出相应的解决问题的方法。（2分）
②30年前，为调动农民积极性、解决农民温饱问题，中央出台了实行家庭联产承包责任制的政策；30年后，为解决农业现代化进程中出现的新问题，中央决定允许土地承包经营权的流转，这体现了对农业生产不同发展阶段矛盾特殊性的把握。（3分）
③在土地承包经营权流转中，中央要求先试点，然后寻找适合各地实际的模式稳妥推进，这是对不同地区矛盾特殊性的把握。（3分）
（3）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，农民是建设社会主义的基本力量。保障农民在政治生活中的主人翁地位，是由我国国家性质决定的。②人民代表大会制度是我国的根本政治制度，完善这一制度，扩大农民在国家权力机关中的表达权，有利于农民表达合理的利益诉求，是发展民主政治、构建和谐社会的需要。③我国公民在法律面前一律平等，城乡居民理应平等地享有宪法和法律规定的被选举权。（9分）
39．（60分）
（1）沿西南——东北方向自汶川向北川一带地震烈度最大，向四周逐渐递减。
该地存在一条西南——东北方向的大断层。（6分）
（2）地层断裂，岩石破碎为泥石流的形成提供了物质条件；地震发生时，地动山摇、山体滑坡易诱发泥石流形成。（6分）
（3）滇缅铁路（公路） 湄公河航道 泛亚铁路（4分） 使西南地区资源优势变为经济优势，有利于贫困地区人民尽快脱贫致富和民族团结，巩固国防，有利于区际间文化交流与合作。（4分）
（4）成都平原是重要的产粮区；蜀锦行销吴魏；益州商贸活动兴盛。（任答两点给4分）
（5）地理位置重要，打开西南地区的广阔市场。《马关条约》。（6分）
（6）特征：贸易总额不断增长（2分，说明：如果从洋货进口、土货出口等角度具体分析可酌情给分）；对外贸易呈入超状态。（2分）
问题：西南地区逐渐沦为外国资本主义商品销售市场和原料供应地；重庆是西南地区重要的贸易集散地。（任答一点给2分）
原因：辛亥革命造成政局波动；第一次世界大战影响。（4分）
（7）社会公共服务职能是指国家提供公共服务、完善社会管理的职能。（1分）①各级政府在抗震救灾中启动社会保障资金，完善医疗服务，确保了灾区群众的生命安全。（3分）②抢修各种公共实施，保护了公共环境和生态环境，为受灾群众提供了良好的公共服务。（3分）③搞好社会治安，保护公私财物，稳定了人心，确保了灾区社会稳定。（3分）
（8）①人生真正的价值在于对社会的责任和贡献，实现人生价值首先要树立正确的人生价值观。陈光标能正确处理个人和社会的关系，树立了正确的财富观，是其实现人生价值的前提。（4分）②实现人生价值需要社会提供一定的客观条件。陈光标充分利用改革开放提供的有利条件，创办公司并积聚了一定的物质财富，从而实现人生价值。（3分）③实现人生价值需要个人充分发挥主观能动性，积极创造必要的主观条件。陈光标奋力拼搏创办企业，奋不顾身抢救伤员，无私捐助困难群众，赢得了社会的尊重与褒奖。（3分）
求08~~09年武汉市部分学校高二年级文科调研测试B卷
应届的武汉的什么调研卷或者联考卷（有时同湖北其他的如黄冈、荆州等地区的重点高中联考）都要到武汉学校去买的。我是黄冈的，我校高二、高三的很多次同武汉联考、调研考试都是学校帮忙买的卷子。08-09的要到3、4月份市面才有卖的，现在世面上只有往届的
湖北省武汉市2005—2006学年上学期高三年级调研测试语文作文是什么？？？
湖北省武汉市2005—2006学年上学期高三年级调研测试
语 文 试 卷
YCY
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分。考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、（18分）
1．下列依次给出的加点字的注音，正确的一组是 （ ）
露脸 巷道 抹不开 乳臭未干
A．lòu hàng mā chòu
B．lú xiàng mā chòu
C．lù xiàng mò xiù
D．lòu hàng mò xiù
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．置疑 陈陈相因 少纵即逝 如切如磋，如琢如磨
B．淳美 不假思索 察言观色 城门失火，殃及池鱼
C．凋零 再劫难逃 料敌制胜 如临深渊，如履薄冰
D．奇崛 出神入化 名门望族 水能载舟，亦能复舟
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①虽然已经物是人非，但二十年前在此离别的情景，总是 心头，挥之不去。
②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学校音乐教育的 和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。
③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在 地戏说历史、改写经典。
A．缠绕 缺失 随意 B．萦绕 缺憾 肆意
C．萦绕 缺失 肆意 D．缠绕 缺憾 随意
4．下列各句中，加点的成语使用不当的一句是 （ ）
A．中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详询问他们在基层工作的情况。
B．对于小泉提出的反对解除对华军售禁令的理由，希拉克指出，对华军售禁令是16年前就制定的一项决定，现在早已事过境迁。
C．一些学校将奥数作为选拔优秀学生的必要条件，为了让孩子能上好学校，一些家长亦步亦趋，送孩子上奥数班，以增加上重点中学的几率。
D．病毒、病菌这种小东西，实际上你也杀不绝，尤其是当你破坏了微生态的平衡，不知道今后病毒、病菌将要如何花样翻新。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．《告诉孩子，你真棒！》提出了这样几个问题：以什么方式爱孩子，怎么爱孩子，爱孩子的什么。
B．生态健康不仅包括人与环境、个体的生理和心理健康，还包括人居环境，生物环境和代谢环境的健康，以及产业、城市和区域生态系统的健康。
C．由于没有“无事不登三宝殿”的顾虑，每到放学，总有许多孩子围着老师，仰着脸，热切地邀请——“老师，今天去我家！”
D．“人生就是一个童话，我的人生也是一个童话”。安徒生在他创作的《真爱让我如此幸福》中，开场一句话真实而生动地概括了自己的“童话人生”。
6．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．人是社会发展的主体，人的个性和谐是社会和谐发展的根本前提，而且，人的个体和谐又是自然和谐的产物。
B．不论是褒是贬，都市的兴起和膨胀都称得上是一种奇迹，特别是在它经过了几十年的停滞甚至萎缩以后。
C．一些假劣及偷减养分的复合肥，由于成本低，成为不少经销商争相推销的对象；对于产品质量好、利润较小和正规厂家的复合肥却冷眼相待。
D．今年海南省财政投放1.56亿元，在全国率先实行对全省义务教育阶段的学生全部免收学杂费。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成7~10题。
什么是“和谐社会”？社会学认为，社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形式，是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体，它的特征之一是具有结构性。
而社会结构是指社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。社会的经济、政治、文化、生活的各个领域和部分都紧密联系，互相协调，整个社会才能始终保持有序和谐的状态。所以，“和谐社会”就是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。“和谐社会”实际上是一种整体性思考问题的观点，要求我们在把工作视野拓展到政治、经济、社会、文化等各个方面，运用政策、法律、经济、行政等多种手段，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。
著名的政治学家亨庭顿关于现代化引起不稳定、现代化伴随着风险的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。即在现代化起飞的时期（从农业社会向工业社会过渡时期），是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型正面临关键的临界点，即进入了社会发展的矛盾凸显时期，也就是社会失调时期。这种由社会结构内部不协调而产生矛盾、冲突或人们的无序互动导致的紧张状态而产生的压力，称为社会张力。当社会张力的能量逐步积蓄起来，会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。而这种无序的社会力量爆发就是社会危机或叫社会风险。
这十几年是我国社会经济发展最快的时期，也是人民群众得实惠最多的时期，但并不是各方面完全协调发展的时期。我们的主要精力一度集中在经济建设上，而忽略了各种社会问题，有的人在GDP崇拜下，只讲效率而忽视了公平，使社会问题有积压、增多的趋势，甚至以牺牲一个阶层（群体）的利益去满足另一个阶层（群体）的利益。形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。正是在这种社会背景下，提出了“和谐社会”的问题。
要建设和谐社会，自然地涉及作为执政党解决这些社会问题的能力。提高我们党的执政能力，就必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等等能力。因此，作为社会主义国家的执政党，必须按照构建社会主义和谐社会的目标，从社会整体利益和人民长远利益出发，正确引导和处理各种社会矛盾，尽可能将社会转型的代价降低到最低程度，使整个社会结构协调与和谐，顺利渡过社会发展的阵痛期。
（节选自《百科知识》2005.4）
7．根据原文，下列对“和谐社会”的理解不正确的一项是 （ ）
A．和谐社会是指相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。
B．和谐社会是指社会各领域和部分都紧密联系，互相协调，构成有序和谐的状态。
C．和谐社会是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。
D．和谐社会也是一种整体性思考问题的观点，它要求兼顾各方，运筹得当，协调发展。
8．下列对我国目前“社会风险”的成因分析最恰当的一项是 （ ）
A．许多国家经济社会发展的规律是现代化引起不稳定、现代化伴随着风险，我国也不例外。
B．我国正处在进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。
C．随着我国社会矛盾的逐步蓄积，对社会结构的巨大冲击，无序的社会力量必然爆发出来。
D．十几年来，我国主要精力集中于经济建设，而忽略各种社会问题；只讲效率而忽视公平。
9．下列说法符合文意的一项是 （ ）
A．和谐社会是建立在稳定的持久的独立的社会结构基础之上的。
B．经济发展快速迅猛，人民群众得到实惠，整个社会必然发展和谐。
C．和谐社会是针对社会转型时期通常伴随的不稳定这一特定现状而言的。
D．社会发展所带来的阵痛是每个社会必然要经历的，是任何人都不能改变的，也是无能为力的。
10．根据文本提供的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）
A．与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标。
B．陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想。
C．构建“和谐社会”就是要即时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运行。
D．构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11~14题。
国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。即还旧土，太祖辟为司空椽属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功。且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。
时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主，渊请留其本书，而不宣露。其书多引《二京赋》，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。收摄案问，具得情理，迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。
（选自《三国志•魏书•国渊传》）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．太祖欲广置屯田，使渊典其事 典：主管
B．五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业 劝：勉励
C．其简开解年少，欲遣就师 简：选择
D．禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守 散：散落
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A． 每于公朝论议，常直言正色 B． 欲以大武功，且示民听也
未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 以其无礼于晋，且贰于楚也
C． 今在都辇，而少学问者 D． 《二京赋》，博物之书也
盈虚者如彼，而卒莫消长也 不违农时，谷不可胜食也
13．下列分别表明国渊直言和自守的一组是 （ ）
A． 屡陈损益，相土处民 B． 渊上首级，如其实数
五年中仓廪丰实 虽克捷有功，渊窃耻之
C． 以为非首恶，请不行刑 D． 请留其本书，而不宣露
禄赐散之旧故宗族 布衣蔬食
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，直到退休办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。
B．国渊办事踏实有才干，为太祖屯田，安置百姓，设置官吏，办法明确，各有所依，五年之中就使粮仓丰实，百姓乐业。
C．国渊不仅免除了叛乱者余党的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因所立战功是在境内平叛，国渊还为此感到耻辱。
D．国渊仅花了十来天的时间，就在都里找到了引用《二京赋》的内容写匿名信诽谤朝政的人，弄清了全部的事实真相。
第Ⅱ卷（选择题，共108分）
四、（18分）
15．把文言文阅读理解材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）相土处民，计民置吏。（2分）
译文：
（2）可求能读者从受之。（3分）
译文：
（3）吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。（3分）
译文：
16．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
拜新月
李端
开帘见新月，即便下阶拜。
细语人不闻，北风吹裙带。
（1）这首小诗写的主人公是谁？写的是一件什么事？（3分）
答：
（2）第三句中说，别人听不见诗中主人公的“细语”，结合诗中的意境，想一想这些“细语”
该是些什么内容？第四句描写的是一幅怎样的景象，这对表现人物有什么作用？（3分）
答：
17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
（1）我有嘉宾， 。（曹操《短歌行》）
（2）女娲炼石补天处， 。（李贺《李凭箜篌引》）
（3） ， ；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 （《荀子•劝学》）
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18~21题。
听泉
鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。
有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊！……
鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励，有时又彼此憎恶，格斗，伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。
今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树阴下闪烁。想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们打这里飞过。
不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞？它们飞向何方？谁都不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？
鸟儿只觉得光阴在匆匆逝去了。然而，它们不知道时间是无限的、永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像是着了迷似地那样剧烈、那样争速地振翅飞翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土上消失。
鸟儿依然呼啦啦拍击着翅膀，更急速，更剧烈地飞过去……
森林中有一泓泉水，发现叮叮冬冬的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群来说，这小憩何等珍贵！地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。
鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向？
泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着。从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己的疲倦的模样，它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。
鸟儿想随处都看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。
鸟儿想错了，它们最大的不幸是以为只有尽快飞翔才是进步，它们以为地面上的一切都是为了鸟儿而存在着。
不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
我也是鸟群中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊！
回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向，每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。
泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗？我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。
我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。
心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。
会弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。
18．作者在文中写到“鸟儿的飞翔”，也写到“泉水的絮语”，请回答“鸟儿的飞翔”的特点是什么？“泉水的絮语”喻指什么？（6分）
答：
19．这篇散文题为“听泉”，但文章开篇却用较大篇幅写鸟儿的飞翔，这样写有什么作用？试作简要分析。（4分）
答：
20．文中说“只有舍弃自我，才能看见真实”。请结合文章主旨，谈谈你对这句话的理解。（4分）
答：
21．下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分） （ ）
A．文章开头三段，分别从鸟儿的规模、数量、飞行方式以及它们相互之间的关系等方面，展示了鸟儿匆忙飞行的状况。
B．文中写以前随处可见小河流淌、果实闪烁，而今却处处是漠漠荒原，使人联想到正是由于过于追求“进步”才导致这种变化。
C．文章写鸟儿采用了欲抑先扬的手法，先描写鸟儿的辛勤忙碌，然后再批判它们的盲目，前后对比明显，收到了很强的艺术效果。
D．“泉水一定知道鸟儿应该去的地方”是因为“泉水”流淌的时间长，地域广，同时鸟儿又总是沿着有泉水的地方飞。
E．文章由鸟儿匆忙飞翔，到倾听泉水的声音，最后写自己对生命的感悟，层次清晰，内涵丰富。
六、（12分）
22．为下面漫画拟写一个标题，并用精炼的语言表达出漫
画的内容。（4分）
标题：
内容：
23．《直播中国•走进武汉》由中央人民广播电台和武汉人民广播电台播出，逾千名听众向
电台发送手机短信，评说武汉。下边有两种短信形工，请仿照其一，参与评说。（4分）
例一：昔人虽乘黄鹤去，今人却引出鹤来。荆楚文明喜传承，中部崛起展辉煌。
——广州听众
例二：发达的交通，繁荣的经济，开放的心态，好客的人们，这是武汉发展，中部腾飞的优势。 ——兰州听众
答：
24．参照下面的内容，用简明的文字叙说自己对父母威信的看法。（50字以内）（4分）
一位家长感慨：“唉，现在的孩子真不了起，知道的东西比我们还多，弄得我们这些做父母的常被他们瞧不起，更不要说什么威信了。”
答：
七、（60分）
25．阅读下面的文字，根据要求作文。
如果你一直向上看，就会觉得自己一直在下面；如果你一直向下看，就会觉得自己一直在上面。如果觉得自己在后面，那么你肯定会向前看；如果觉得自己在前面，那么你或许会更多地向后看。
其实，目光有时能决定位置，位置有时也能影响目光。但还有另一种情况：处在一个确定的位置上，目光仍然可以投往任何一个方向；而处在不同的位置上，目光仍然可以投向相同的方向。
请以“目光与位置”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
2015武汉四调语文文言文翻译
1. 2015武汉市四月调考语文试卷文言文是课内的吗
是的2014-2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（共12分，每小题3分） 1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ） A.流苏 狡黠（xiá） 殉（xùn）职 自出心裁 B.淘冶 慰藉（jiè） 鄙薄（báo） 拈轻怕重 C.桑梓 牡蛎（lì） 亢（kàng）奋 飞黄腾达 D.奠定 轩榭（xiè） 拮（jié）据 流连忘返 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 一个值得关注的事实是，新闻事件的冲突双方对出现的过失相互 而对出售的生活 品应该如何召回与赔付却 。
A.推倭 必需 含糊其辞 B.推倭 必需 含混不清 C.推托 必须 含糊其辞 D.推托 必须 含混不清 3.下列各项中，有语病的一项是（ ） A.湖畔大学坐落于杭州西湖鹆鹄湾附近，由马云等八位企业家共同发起创办。 B.武汉市三环西主线高架的贯通是汉口居民走西大门出城的又一条快速通道。
C.中国已经向美国 *** 提供一份逃亡美国的贪官名单，要求对方协助追缉逃犯。 D.“国家卫生城市”称号是一个城市综合实力、文明程度和健康水平的集中体现。
4.为下面语句排序，最合理的一项是（ ） ①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。 ②我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。 ④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。
⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。 A.①②③④⑤ B.①⑤④②③ C.⑤②④③① D.⑤③②①④ 二、（9分） 阅读下面的短文，完成5-7题。
“公天悲剧”与“雾霾政治学” 李公明 “公地悲剧”是英国经济学家劳埃德最先提出的一个比喻，它描绘了中世纪英国的一个村庄，那里的“绿地”是公共财产，所有的村民都可以在上面放牧他们的牲畜。进入这块公地的自由是该村庄珍视的一种价值。
只要每个人对公地的使用对其他所有人来说没有减少土地的效用，这种分享就会运作良好。假设村民们受利润动机的驱使，并且没有法律限制，那么，放牧者就有最大的动机尽可能地增加他们的牲畜。
短期内，每增加一头牲口将会多产生一份个人收益，而其成本将由每一个人来负担。但是，从长。
2. 语文文言文翻译
1. 环：环绕. 怀禅微刻《醉翁亭记》 2. 滁（chú）：滁州，今安徽省东部. 3. 环滁：环绕着滁州城. 4. 皆：副词，都. 5. 其：代词，它，指滁州城. 6. 壑（hè）：山谷. 7. 尤：格外，特别. 8. 蔚然：草木繁盛的样子. 9. 蔚然而深秀者，琅琊也：树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山. 10. 山：名词作状语，沿着山路. 11. 潺潺（chán）：流水声. 12. 酿泉：泉的名字.因水清可以酿酒，故名. 13. 回：回环，曲折环绕. 14. 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯. 15. 翼然：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子. 16. 然：……的样子. 17. 临：靠近. 18. 于：在. 19. 作：建造. 20. 名：名词作动词，命名. 21. 自谓：自称，用自己的别号来命名. 22. 辄（zhé）：就，总是. 23. 年又最高：年纪又是最大的. 24. 号：名词作动词，取别号. 25. 曰：叫做. 26. 意：这里指情趣.“醉翁之意不在酒”，后来用以比喻本意不在此而另有目的. 27. 乎：相当于“于”. 28. 得：领会. 29. 寓：寄托. 30. 夫（fú）：语气助词，无实意，多用于句首. 31. 林霏：树林中的雾气.霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气. 32. 开：消散，散开. 33. 归：聚拢. 34. 暝（míng）：昏暗. 35. 晦：昏暗. 36. 晦明：指天气或暗或明. 37. 芳：花草发出的香味，这里引申为“花”，名词. 38. 发：开放. 39. 秀：植物开花结实.这里有繁荣滋长的意思. 40. 繁阴：一片浓密的树荫. 41. 佳木秀而繁阴：美好的树木繁荣滋长，（树叶）茂密成荫. 42.风霜高洁，水落而石出者：秋风高爽，霜色洁白，溪水滴落，山石显露.水落石出，原指一种自然景象，大多比喻事情终于真相大白. 43. 至于：连词，于句首，表示两段的过渡，提起另事. 44. 负者：背着东西的人. 45. 休于树：倒装，“于树休”在树下休息. 46. 伛偻（yǔ lǚ）：腰背弯曲的样子，这里指老年人. 47. 提携：小孩子被大人领着走，这里指小孩子. 48. 临：来到. 49. 渔：捕鱼. 50.酿泉：泉水名，原名玻璃泉，在琅邪山醉翁亭下，因泉水很清可以酿酒而得名. 51. 洌（liè）：清澈. 52. 山肴：用从山野捕获的鸟兽做成的菜. 53. 野蔌（sù）：野菜.蔌，菜蔬的总称. 54. 杂然： 杂乱的样子. 55. 陈：摆开，陈列. 56. 酣：尽情地喝酒. 57. 丝： 弦乐器的代称. 58. 竹：管乐器的代称.非丝非竹：不是音乐. 59. 射：这里指投壶，古人宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒. 60. 弈：下棋.这里用做动词，下围棋. 61. 觥（gōng）：酒杯. 62. 筹：行酒令的筹码，用来记饮酒数. 63. 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂. 64. 苍颜：容颜苍老. 65. 颓然乎其间：醉醺醺地坐在宾客中间.颓然，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子. 66.已而：随后，不久. 67. 归：返回，回家. 68. 翳（yì）：遮盖. 69. 阴翳：形容枝叶茂密成阴. 70. 鸣声上下：意思是鸟到处叫.上下，指高处和低处的树林. 71. 乐①其乐②：乐他所乐的事情. 乐①：以…为乐.乐②：乐事. 72. 醉能同其乐，醒能述以文者：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人. 73. 谓：为，是. 74. 庐陵：古郡名，庐陵郡，宋代称吉洲，今江西省吉安市.欧阳修先世为庐陵大族. 环绕着滁州城的都是山.它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美.远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山.沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉.山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭.建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙.给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的.太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”.醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景.欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上. 又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了.阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚.野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象.早晨进山，傍晚回城.四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的. 至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走.来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游.来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客.宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐.容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了. 不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了.树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐.但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣.而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐.醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守.太守是谁？是庐陵的欧阳修.。
3. 语文文言文翻译
【宋史本传】元-脱脱 曾巩字子固，建昌南丰人。
生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。
甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
中嘉二年进士第。调太平州司法参军，召编校史馆书籍，迁馆阁校勘、集贤校理，为实录检讨官。
出通判越州，州旧取酒场钱给募牙前，钱不足，赋诸乡户，期七年止；期尽，募者志于多入，犹责赋如初。巩访得其状，立罢之。
岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。
民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏拥资雄里中，子高横纵，贼良民，污妇女，服器上僭，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。
章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使讥察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。
有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。
盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。
自是外户不闭。 河北发民浚河，调及他路，齐当给夫二万。
县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。又弛无名渡钱，为桥以济往来。
徙传舍，自长清抵博州，以达于魏，凡省六驿，人皆以为利。 徙襄州、洪州。
会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求。军民不能自养者，来食息宫舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。
师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。
巩先期区处猝集，师去，市里不知。 加直龙图阁、知福州。
南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。
福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。
授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。
巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。
4. 【古文翻译方法】
最好是平时多积累通假字，多义字和被字句形，宾语前置等句形.文言文翻译的基本方法有直译和意译两种. 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺. 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义.意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化.意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂.其不足之处是有时原文不能字字落实. 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅. 二、具体方法：留、删、补、换、调、变. “留”：就是保留.凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变. 例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译. “删”，就是删除.删掉无须译出的文言虚词.例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣.”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去.” “补”，就是增补.（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤. “换”，就是替换.用现代词汇替换古代词汇.如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”. “调”就是调整.把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”. “变”，就是变通.在忠实于原文的基础上，活译有关文字.“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”. 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密. 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益. 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， "吾""余"为我，"尔""汝"为你.省略倒装，都有规律. 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异. 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔. 三、中考文言文翻译方法十字诀例析 随着《语文新课程标准》的全面实施，中考文言文翻译也随之有了根本的改革，绝大多数的试卷都增加了直接翻译题型.这既能考察学生对实词、虚词、不同句式、古代文化常识和句子间语意关系的掌握和领会，又能考察学生的书面表达能力.这比以往的选择题型，难度加大了许多.因此，要做好文言文翻译题，就必须掌握必要的方法 （一）增.就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分.注意：补出省略的成分或语句，要加括号. 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语.例1：“见渔人，乃大惊，问所从来.”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的.”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭.” “再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上.例3：“君与具来.”“与”后省略了宾语“之 ”. 2、增补能使语义明了的关联词.例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”. （二）删.就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去.例1：“夫战，勇气也.” 译句：“战斗，靠的是勇气”.“夫”为发语词，删去不译.例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译.例3：“师道之不传也久矣.”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了.” “也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义.在翻译时，完全可以去掉. （三）调.就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺.这就需要调整语句语序，大体有四种情况： 1、前置谓语后移. 例：“甚矣！汝之不惠.”可调成“汝之不惠甚矣”. 2、后置定语前移.例： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏.”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”. 3、前置宾语后移.例：“ 何以战？”可调成“以何战”.4、介宾短语前移.“ 还自扬州.”可调成“自扬州还”. （四）留.就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变.例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.” 译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守.”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留. （五）扩.就是扩展. 1、把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词.例：“更若役，。
5. 语文必修四文言文翻译
《窦娥冤》—关汉卿
(1)有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
(2)你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？
(3)你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做什么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。
2《望海潮》—柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠谳清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
3《雨霖铃》—柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
4《念奴娇 赤壁怀古》—苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
5《定风波》—苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
6《水龙吟 登建康赏心亭》—辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，阑干拍遍，无人会登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
7《永遇乐 京口北固亭怀古》—辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
8《醉花阴》—李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
9《声声慢》—李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
10《廉颇蔺相如列传》—司马迁
既罢，归国。以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素 *** ，吾羞，不忍为之下.”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。
关于湖北省武汉调研卷和武汉市调研考试2021的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。