本篇文章给同学们谈谈初一金太阳政治试卷特点，以及金太阳初一上册期中考试试卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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初一政治试卷分析范文
对于初一的政治试卷，做一个分析是很重要的。下面是我为大家带来的初一政治试卷分析 范文 ，希望对你有帮助。
初一政治试卷分析范文(一)
一、试题分析：
1、坚持理论联系实际，注重结合时政 热点 ，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。
2、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。
3、试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域;考查的知识点多、面广、容量大，综合性强。，
4、试卷形式新颖活泼，设计简洁生动，展示人文关怀，体现科学性与趣味性的统一。 试卷题型生动活泼，在主观中以题群形式出现，每个专题又分别设置了不同的情境，依次递进，环环入扣。体现了人文性、科学性和趣味性的高度统一. 今年政治试卷难度适中，题型结构合理，形式新颖，内容鲜活，语言简洁，体现了 教育 教学的新理念，有利于思想品德课的教育和教学改革。
二、 学生成绩和答题情况
各班90分以上的平均有21人，80分以上的有28人，不及格的有5人。
选择题大部分学生没有问题，个别学生1、6、7错的较多;简答题13题有个同学失分较多，只答了一方面，太片面：15题的第(3)问是失分率最高的一道，大部分学生只从青少年角度答题，而没有多角度分析，因而错误率极高。16题的第二问错的也较多，不明题意，片面作答。
三、学生存在的问题及失分原因分析：
(1) 基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺;基础知识不扎实，基本概念混淆不清。
(2) 审题能力不强，缺少解题的技巧和 方法 ，对开放性试题的答题要求仍不适应审题;不清，失分严重。
(3) 思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题;学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力;而且，答题时不够深入，层次较浅。
(4) 答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差;学生表述能力不强答案中两种倾向较明显：一种是口语化现象;另一种使命照抄课本现象。需要学生理解、归纳、表达答案时，相当一部分学生不能应用政治术语，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。另外，书写混乱，字不规范。错字较多，特别是些，关键字词，以至于理解不了学生的意思，不能给分。
四、今后政治课教学的启示：
1、认真领会新课程改革的精神，切实转变教育教学观念。要根据中考改革的要求，切实转变教育教学观念，实行启发式、讨论式、活动式教学，引导学生积极参与教学活动，在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的 学习态度 和良好的学习策略，培养创新精神，提高实践能力。如今年的第15题第(2)、(3)问、第16题第(4)问这两个问题，特别注重对培养创新精神和实践能力的考查。
2、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。教学中重视基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。3、关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
政治几次考试中命题以问题为中心，以人类关心或面临的重大自然和社会问题为背景材料，考查学生对知识的整体把握，以及综合分析、解决问题的能力。要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，寻找结合点，多角度、多层次分析，特别是要注意选择恰当的切入点。引导学生在学习中关注生活，关注现实，关注科技，关注环保，从材料中汲取营养，拓宽视野，把现实政治经济生活中获取的新观念、新理论、新科技、新信息和所学知识相结合，运用所学知识分析这些实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。 如今年的第15题中第(2)和第(3)两问。
4、科学训练，提高学生的解题能力。
教学要有计划地精心设计一些练习，进行科学训练，提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力的一个重要方面。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会科学表达。而且根据学生的实际情况精心选择习题，防止题海战术。学生做完题后，要及时讲评，讲评不是要让学生记住答案，而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理等目的。
5、注重教学科研，提高教学水平。
不只当教书匠，而应不断更新自己的知识、理论，善于 总结 创新，做科研型人才，才不致于使自己的教学思想落伍，教学水平落后，才能与时俱进.同时还要结合时事尽量拓宽学生视野，培养学生的 发散思维 ,结合实际，注重合理性教育;注重其他学科对政治的渗透，培养学生多角度思考问题的习惯;加强人文主义教育，培养人文精神观念。
初一政治试卷分析范文(二)
一、 基本情况：
期末考试思想品德试卷满分为75分，题型分别为单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题等，试题难易程度偏易。
从题目的覆盖面上来看，每一课都有所涉及，覆盖面较为全面，而且重点考察了中学生在日常学习、生活中的一些正确做法，以及对社会现象的正确认识，而不是仅仅考察教材中的一些死板知识。
二、成绩分析：
1、131班及格率45人，及格率为76%;133班49人，及格率为85%，优秀率分别为15%、40%。
2、学生答卷情况：
(1)一题选择题错误率较高的是3、8小题，尤其是第3小题，出错率最高。本题主要考察学生对生理、心理变化情况的了解情况，相当一部分同学由于没有分清生理与心理的区别而出现错误。
(2)二题简答题第二小题，失分率也较高，其主要问题表现为：A：答题不全面、不准确，B：不能正确使用政治术语或者不能使用教材所学的知识来答题。
(3)简答题第3小题出错率最高。我们觉得，问题主要出在学生只知道认识自己的三种途径，而不能准确的分辨出具体是那一种认识途径。
三、学生失分原因及存在问题
1、 基础知识理解不透彻，基本常识不清楚。
政治开卷考试虽然灵活性较大，但“双基”仍是根本。学生只有紧紧抓住“双基”，才能在解题时“游刃有余”。在教学中，我们强调提高能力，并不意味着要削弱对基础知识的要求;对基础知识，我们反对死记硬背，但并不排除对所学知识的理解和识记。
例2，单选题第6题：高雅的生活情趣来源于A.我们自己对生活的热爱B.父母为我们创造的家庭环境C.老师对我们的教育D.良好的 文化 氛围。有部分同学选D，显然，学生没有搞清情趣与生活的关系。
2、学生看不清题意，审题能力存在问题。
在平时的学习中，很多学生没有养成良好的审题习惯，冒然下笔，分析题目和背景材料能力较差。往往导致“答非所问”，答不全面，抓不住关键。
3、理论联系实际分析问题和解决问题的能力不强
试题都通过创设特定的新情景、新设问来考查学生理论联系实际分析问题和解决问题的能力。不能把知识与材料结合，说明对知识的运用能力欠缺，对教材知识的有效提取能力不够。
4、知识迁移和问题转化能力不够。
知识之间总有其内在的联系，所以，在学习中要注重知识横向和纵向的联系，要举一反三。很多学生遇到一些陌生的题目往往不知所措，一个很重要的原因就是不能对问题进行转化，不能对知识进行迁移。
5、学生答题的规范和表达水平有待提高。在答题规范上学生存在层次、条理不清晰的情况，语言罗嗦，抓不住要害，表达水平有待提高。
四、教学 反思
1、 坚持理论联系实际，关注生活，关注社会，注重学以致用。
2、重视基础知识和基本理论的教学，引导学生理解、领悟基础知识。
3、教学要重过程，要教会学生分析、解决问题的方法，注重能力培养。
4、注重学生答题规范的训练和表达能力的培养。平时在答题上要求学生做到字迹端正，层次、条理清晰。在表达上做到简明扼要，言之有物，切中要害。
初一政治试卷分析范文(三)
本次考试为期中考试，范围涉及七年级上册第1至2单元。分别为“珍爱生命”“热爱生活”和“走进新的学习生活”。主要考点应该有对生命的认识，如何珍惜生命价值，迈好青春第一步;对新环境新生活，新自我的认识，如何适应新环境，新生活，评价完善自我;对学习和知识重新的认识，如何学会学习，珍惜受教育权利，履行受教育义务，养成自主，合作，探究等科学教育的学习方式和习惯。
试卷命题我从考查学生分析判断和理解辨析等方面对此学知识考点着于命题，知识面广，共有20个单选题，其中有10个复选题，10个纯单选，有6道简命题和1道材料分析题。全卷共100分，其中单选题40分，探究题48分，材料分析题12分，分值分配合理，同时，试卷命题符合《课程标准》重点难点体现到位，题量和难程度比较合理，从学生完成成绩可以证明。
学生答卷较久，由于是学生进入初中第一次考试。又是新科目，新题型加上学生的知识面较小，在分析判断由题时而不够全面。甚至缺少科学的方法和技巧，所以此次考试，但从学生得分上看不太清楚，优秀的为零，及格率百分之十九点二，低于六十分的为百分之八十点八。各题得分差距较大，单选题得分率约百分之七十，简答题约百分之三十五，材料分析题不足百分之四十。说明学生对知识的理解和掌握不够深刻牢固，运用判断和分析不准确。特别是选择题，学生不会运用所学知识阐述作答。
试卷命题和教学改进调整：一是今后的命题观要符合课标，难易适度，考点全面。还要重视学生学情，以学定考，能让学生通过考试进行 自我评价 ，自我提升。更重要的是要让学生通过考试得到自信。激发学习兴趣。所以，命题要以学定考，既要有高分和低分，更多的中间分。还要把握三段分的科学比例。二是题后要自己推敲，把握难度量度。进行适当修改，要剔除过难题，重复题，超标题和超范围题。此卷中有两个单题和一道简答题超范围，共11分。三是制卷排版要规范，单选题制选框，简答题应留有合理空间，避免错题错字。四是教学中重视学生基础知识的理解和掌握。培养学生阅读理解和分析能力。提高学生利用知识进行准确判断，全面分析，准确阐述解答问题的能力。让学生尽快适应并提高政治学课的学习和知识运用能力。五是课堂教学中强化“问题”的导向作用，以问促教。
[img]七年级政治上册期末试卷分析
七年级政治第一学期期末质量考试已圆满结束。认真分析这次考试对以后的教学有很大的指导作用，关于七年级政治上册的期末试卷分析有哪些呢?接下来是我为大家带来的关于七年级政治上册期末试卷分析，希望会给大家带来帮助。
七年级政治上册期末试卷分析(一)
一. 试题特点
1.以七年级思想政治课现行教材为依据，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查。
2.本试题结合课本知识，联系学生实际、社会实际。结全生活实际来引导学生正确对待生命，正确全面认识自己，正确表达情绪，如何防范侵害保护自己。树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。
3.试卷强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地运用初一思想政治课所规定的基础知识和基本技能。学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。
4.强调知识的综合性，突出综合能力的考查。试卷在考查基础知识时，并不是简单地将设问题为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。
5.注重对学生的道德素质、心理健康的考查。试题是紧紧围绕课程内容，针对学生在成长中所遇到的较为普遍的问题设疑。通过典型材料的设置引导学生树立健康的心理，并提高自身的道德素质。
二. 学生答卷存在的问题简析
1.客观题
判断题、单项选择题、双项选择题共70分。本大题涉及面广，考查了学生对每课基本知识和最新时事政治的掌握程度，学生掌握情况较好，其中：5、7、15、20、21小题失分较多。
2.主观题
(1).简答题。由于题目贴近学生生活，因此学生得分较高，也有的同学由于没有认真审题而扣分，也有个别同学答题没有针对生，答非所问。
(2).辨析题。此题存在的问题主要有格式不规范，不能联系案例进行分析。
(3).分析题和探究活动题。这两题题型灵活，答案开放，学生失分较多。个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力，也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。
三.学生存在问题和失分原因分析
1. 基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没能充分理解。部分学生平时听课思考、理解不够，课后巩固不足是导致学生基础知识不扎实的主要原因。
2. 初一学生审题能力不强，缺少解题的技巧和方法。
3. 学生对知识的宏观把握不够，知识重组，应用能力较差。学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。思考问题的角度单一，思考问题不够深入导致失分。
4. 理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力。
5. 答题语言不够规范，文字表达能力差，口语化较普遍。答题格式不规范，
四、教学和复习的建议
针对这次考试中所暴露出来的问题，我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进。 1 注重课程理念改革
加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。
2 注重学生综合能力与整体素质的培养
学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。
3加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。
学生刚进初一，还不是很习惯思想政治这一学科的学习方式、方法，思维方式单一，因此在平时上课时就要注意从多角度启发学生。同时，由于平时训练不多，学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不细心，马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强训练，上好练习分析及试卷分析课，做到精讲精练。
4关注生活实际与社会实际，注重时事材料。
只有联系生活实际与社会实际，才能使书上的知识鲜活起来，才能使政治课走进同学们的心里，发挥它的德育功能，在潜移默化中陶冶学生情操。所以，教师在平时上课与练习中要密切关注学生时政，将时政引入课堂，并联系学生身边发生的事及家庭、社会实际，引导学生用理论知识去分析、说明这些问题，做到理论联系实际。
七年级政治上册期末试卷分析(二)
本次考试的数学试卷我们主要从以下几个方面进行分析。
一、试卷的总体的特点
本次思想品德试题覆盖七年级上学期几乎全部的内容，考查内容比较全面，试题由易到难，符合学生的思维能力。选择题、填空题侧重于考查基础知识，但也有一小部分题比较难。本次试卷突出重点，综合性强，有助于培养学生的理解问题、分析问题、解决问题的能力。整份试卷分值分配合理。试卷全面考查了《课标》规定的知识要点，能较全面、准确地反映七年级学生在学科学习目标方面所达成的水平，考试结果是学生的基本计算能力、逻辑思维能力、运用知识能力等水平的一个重要的衡量标准。
二、试题分析
(1)注重对基础知识的考查，突出基础
(2)关注学生的成长，走进学生的生活，体现生活化。
(3)试题切入学生的生活实践，折射和反映学生的道德意识、道德情感，并渗透这方面的教育，体现教育性。
(4)引导学生改变学习方式，考查学生分析问题和解决问题的能力，注重综合性。
(5)试卷考查学生的创新意识，鼓励学生发散性思维，凸显开放性。
三、考试效果分析
(1)关于选择题。该题突出的是对主干知识和社会热点的考查，体现的是对社会热点的了解和对书本知识， 3小题错的同学多，原因是学生遇到问题总找客观原因，忽视主观原因，忽视自己改承担的责任。
(2)关于简答题，该题失分高。部分学生得了6分以下。原因是简答题，学生答得很复杂，答得时候题中问的是请你谈谈你的看法，大多数学生不会把自己当主人，分析自己的观点。15,16,17题存在的问题是学生没读懂题，导致答题的时候不按要求，如17辨别下列观点，简要说明理由，有的同学不辨别直接说理由。
四、结论与改进建议
a 试卷的优点
该试卷从考查的内容来看，突出基础知识和教学重点，具有导向作用;从试卷的设计来看，要求学生了解国家的发展变化，增强民族自豪感和使命感;从试题的呈现方式来看，材料选择、情境创设、题目设问、语言表达力求贴近学生年龄、心理、认知水平等实际，体现以人为本的试题设计理念和对学生的人文关怀，不仅使试题具有人文情趣，也体现了思想品德课作为人文学科的终极价值。
试题达到了预计的效果。各类学校反映试题能使不同层次的学生都能很好地发挥出自己的水平。试题能使绝大部分学生有答好和学好本课程的信心，又有较好的区分度，极大地激发了学生学习的兴趣。试卷对教师的教学工作起到了很好的导向作用，教师反映良好，对如何教好思想品德课充满信心并找到了方向。 b 存在的问题及改进建议
①关于试题的难度。从阅卷反馈的情况来看，认为试卷的题
量、难度等方面总体上是适当的。但是由于试题问法比较灵活，考查学生对学习方法重要性的掌握情况，如果学生只凭死记硬背、没有一定的分析归纳和推理的能力是很难回答完整的。 ②关于试卷的呈现方式。试卷呈现形式单一。版面设计形式应丰富多彩，除具有学科特点的文字表述外，还应该采用诗词歌赋等文学佳句、名人名言等作为试题载体，各类图片、漫画、表格、数据等均在试题中有所体现，使学生在读题、答题中感受到审美的愉悦。
c 夯实知识基础，构建知识网络。
考试涉及到的知识，大都是基础知识、基本技能，考查学生的综合能力，这些都是教育教学的重点要求。要充分认识到学生的能力的培养，必须以基础知识的牢固掌握和灵活运用为前提，走出知识与能力对立的误区。夯实知识基础，首先要熟“记”基础知识。具体做法是，对每一单元、每一课、每一目题的知识点都不能忽视，使学过的知识在自己的头脑中形成印象，形成一定的逻辑思路。其次，要理解基础知识，即要弄清知识点的含义、层次及各层次之间的相互关系。在此基础上，对各单元、各课的知识点进行系统化、网络化的疏理，对跨课、跨节的有关知识点进行分类、比较、归纳、综合，形成知识体系，做到全面系统地
掌握所学知识。构建知识网络是学习的一种较好的办法，它符合初中生的认识规律，便于理解知识，避免了肢解知识体系、机械学习的弊端。
d 积极参加社会实践活动，拓展知识面。
承载着新课程理念的思想品德试卷，一个最大的特点就是开放性试题闪亮登场，目的是考查学生的创新精神和实践能力。要想回答好此类试题，除了具有牢固的理论基础外，还必须有敏锐的洞察力、广博的知识积淀、多层次多角度思考问题的能力和一定的书面表达能力。因此，仅仅局限于思想品德课堂的学习是远远不够的，必须做到：经常收听收看国际国内新闻，胸怀祖国、放眼世界，关注社会热点，把握时代脉搏，关心国家的变化和世界的发展;开展社会实践活动，通过活动，了解社会，开拓视野，积累感性材料，拓展知识面;笔耕不辍，适时撰写思想品德小论文，培养自己的逻辑思维能力和文字表达能力。
七年级政治上册期末试卷分析(三)
一、试题分析
本试卷紧扣课标要求，以七年级思想品德课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。
本试卷由选择题(占15分)、非选择题(占35分)两部分构成，满分为50分。
本试题基础知识题分值约占30%，对知识点理解运用题占70%，涉及七年级上册全部教材，重点突出考察全面，注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生对识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。
二、试卷分析
本次考试参考人数：14人，总分：449分，人平32.7分。及格率71.43%。 选择题，经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备选答案的意思，本题也有极大的迷惑而造成的。所有学生对知识点理解记忆不够，不能用知识点作答，找不到关键点所以都有失分状况。
分析说明题主观性较强，与学生生活联系紧密，90%学生不丢分，情况较好。 探究与实践题主要考查学生解决问题的综合能力，具有一定的难度，学生丢分较多，学生对主题图片解读分析不够全面。
三、存在的问题：
1、问题答案把握不准，没有理解记住，答题时写不出来。
2、分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能力差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。
3、审题能力不强，看不全题意，不能联系生活实际。
四、改进措施
1、突出主干知识、重点知识的教学
在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。形成记忆残缺不能深入学习，使学生急功近利，心态浮躁，在学习上就会吃夹生饭。
2、注重课程理念改革
加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。
3、注重学生综合能力与整体素质的培养
学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。
4、加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。
由于平时训练不多，学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不细心，马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强训练，上好练习分析及试卷分析课，做到精讲多练。
七年级政治上册期末试卷分析的看了：
1. 初一政治考试试卷分析
2. 七年级政治期末试卷分析
3. 初一政治期中试卷质量分析
4. 初一政治试卷分析
初一政治成绩分析怎么写
初一政治成绩分析结合着这次期中考试。也反映出来许多问题，下面就会做一下成绩的分析一、试卷结构和难度
1、考试方式：闭卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分60分。
2、考试内容：七年级《思想品德》下册一至五课的内容。
3、题型比例：共四大题，其中选择题20分，辨析题10分，思考题20分，活动探索题10分。。
二、试卷具体特点：
1、依“标”扣“本”，注重双基。命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。
2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。
3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。
三、考情统计分析：
本次期中考试，一班平均分36.87 分，及格人30人，优秀人1人，及格率 65.22%，优秀率2.17% 。二班平均分31.45 分，及格人22人，优秀人1人，及格率 46.81%，优秀率2.13 %。三班平均分35.34 分，及格人23人，优秀人1人，及格率 46.94%，优秀率2.04 %。
存在的主要问题是：
1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基本观点模糊不清或识记不准，材料题有80%以上的同学只写出了简单原因，论述不够，对基础知识掌握不牢。
2、政治术语表达不规范、不准确。比如第二大题辨析题中第一题须要抓住自卑心理进行分析，但学生往往只只言片语概括了什么是自卑，肚里装着知识却倒不出。关键还是联系知识、运用知识方面有所欠缺。并没有写出自卑的危害和改进措施，造成失分。
3、审题不认真、马虎。例如在选择题5-8题是多项选择，个别学生没能看清题答成单项选择题。
4、答题没有条理，缺乏逻辑性。在第四大题三个问题中同时出现没分条例的现象，造成失误。
5、态度不端正。表现在字迹马虎潦草，随意性大，写错的地方乱涂鸦，卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，综合素养差。试卷中部分学生答题态度不认真，没有做到最基本的字体工整。
四、教学改进措施：
1、提高基础知识的复习，加强能力训练。
2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。
3、注重思维能力的培养。教会学生答题的技巧性，总结出切全实际可行的答题技巧。
4、多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。
5、与其他课任老师，特别是语文老师多交流，培养学生的阅读、分析、写作能力，加强文字功底训练。
6、教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生从乐中学，从活动中学。
7、让学生动起来，动脑、动手、动嘴。
8、理论联系实际，运用所学知识去分析现实问题，并培养自身良好思想品德，养成良好行为习惯。
金太阳联考试卷出题标准是什么
针对高考的考点去专项出题，做到针对性训练。
金太阳高三试题的特点就是：
①金太阳背后的团队实力雄厚，对高考有一定的参考价值；
②金太阳的题看着简单，其实做起来容易丢分的地方很多；
③金太阳的试卷对巩固知识点比较有优势。
关于初一金太阳政治试卷特点和金太阳初一上册期中考试试卷的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。