今天给各位同学分享20162017英语周报38期的知识，其中也会对20202021英语周报38期进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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求英语周报高一外研版2016 2017第38期答案
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
第二章
说到阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，且对于各种题型的答案标志和陷阱标志都有较深的了解，这样一来，你不但积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
做阅读题有两种常规的方式：问题---短文----问题，或者短文---问题----短文。
[img]高二新课程英语周报38期答案
高二新课程第38期参考答案及部分解析
[参考答案]专项技能训练（12）
1-5 CBCBA 6-10 CCACB
11-15 ABABA 16-20BCBCB
21-25 DCBAC 26-30 BABCA
31-35 DDCDC 36-40 BBADC
阅读理解突破（12）
1-4 AADB 5-8 DDBC 9-12 BCAC 13-16 BDDC
[部分解析]
专项技能训练（12）
完形填空：
南希·沃德是美国田纳西州历史上一位著名的土著女首领。在她的努力下，切罗基人与移民们达成了和平协议。
21. D。切罗基人与移民们之间发生了冲突，她致力于在他们之间建立和平（peace）共处的关系。下文第四段中的makepeace有提示。
22. C。这是在移民们（settlers）和切罗基人之间发生的事情。下文多处settlers有提示。
23. B。根据本空后的young可知，像她这么年轻就得到了这样的认可是不寻常的（unusual）。
24. A。25. C。在她只有17岁的时候，她就很勇敢（bravely）地与另一个部落（tribe）作战。上句中的tribe和下句中的brave有提示。
26. B。根据上句中的battle可知，她在战斗（fight）中非常勇敢。
27. A。根据本空后的Beloved Woman可知，由于她作战勇敢，她获得Beloved Woman的称号（name）。
28. B。因为她出色的行动（actions），她成为了这个部落的首领。
29. C。根据上句中的taught可知，她把从移民们那里学到的知识（knowledge）传给了部落成员。
30. A。切罗基人和移民们之间的相互尊重开始慢慢地（slowly）建立起来。
31. D。切罗基人和移民们都听（listened to）她的。
32. D。根据下句发生的冲突可知，在18世纪50年代，移民们开始入侵（invading）切罗基人的领地。
33. C。沃德开始了解（learning）移民们的情况以便让移民们和切罗基人能和平共处。
34. D。根据本空后的power可知，在那个时期，美国政府（government）并没有给妇女权利。
35. C。根据But可知，移民们接受（accepted）沃德的首领地位。
36. B。根据下句中的success可知，在1785年，沃德实现（achieved）了对她来说非常重要的事情。
37. B。38. A。根据上句中的treaty可知，这次谈判达成的协议（agreement）帮助移民们和切罗基人和平地划分（separate）了土地。
39. D。根据后句可知，沃德一直致力于帮助（help）他人。
40. C。根据本空后的admired可知，沃德一生不遗余力地促成切罗基人和移民们之间的和平共处，所以她是一位杰出的、令人钦佩的（admirable）人。
阅读理解突破（12）
A篇
对于许多人来说，早起并不是一件容易的事。本文给出了几条如何能够早起的建议。
1. A。标题归纳题。根据第三段中的This isn't new, but consider the time you spend watching TV orsurfing the Web以及If you cancut that out可知，本段主要是建议人们早点睡，少看电视或上网。
2. A。推理判断题。根据第五段中的Some say it takes 21 days to create a habit和Either way, keeping for only 21days is a great way to “trick” yourself.When you see how good you feel, you'll likely want to keep doing it可知，如果我们连续21天做某件事，我们可能就会养成一个新的习惯。
3. D。推理判断题。根据末段中的If you know your friend has made it, you're more likely to make it,too可知，和朋友一起约定早起可以使我们受到朋友的鼓舞。
4. B。作者意图题。本文主要是告诉我们如何能成为一个早起的人。
B篇
本文介绍了三个非常励志的人物故事。
5. D。推理判断题。根据第二段中的Hamilton didn't give up on her dream of becoming a professionalsurfer可推知，下划线部分shehas made it是指汉密尔顿成为了一位职业冲浪人。
6. D。细节理解题。根据第三段中的But while most athletes would just give up and give in to defeat,Redmond was determined to cross the finish line to complete what he started可知，雷德蒙德决定就算再痛也要跑完比赛。
7. B。细节理解题。根据第四段中的His goal was to try to raise money and awareness for cancer researchby running all the way across Canada可知，福克斯的“希望的马拉松”长跑是为了给癌症研究筹集资金。
8. C。文章出处题。根据首段内容可知，本文主要是为了激励读者在生活中遇到挫折的时候不要气馁，故最可能出自一本教育类的书籍。
C篇
学习一门新的语言很有用，作者就如何学习一门新的语言给出了一些建议。
9. B。推理判断题。根据第一段中的There lies one of the secrets to learning a foreign language — interest. Interest plays a bigpart in learning a new language可知，作者提到他和妻子学外语的经历是为了说明在语言学习中兴趣很重要。
10. C。写作手法题。作者通过提及小孩学习语言的方法以及学语言不像学数学是为了考试而是为了交流可知，作者在本段采用了比较的写作手法。
11. A。细节理解题。根据第三段中的it is best for you to decide what you want to use the language for和Skip the proverbs and nonessentialmaterials可知，如果学语言的时间紧迫，那么你首先应该去学你经常会用到的东西。
12. C。作者态度题。根据末段中的Use language games to help with memory retention and as a way tokeep learning fun可知，作者认为语言游戏不仅有助于记忆而且使学习有趣，故他对语言游戏持赞同态度。
D篇
科学家们发现了部分没有花蜜的兰花能够一次次吸引蜜蜂来为它们传粉的原因。
13. B。词义猜测题。根据划线词前的内容可知，同系繁殖对植物本身来说并不健康，因此它们有自己的方式去“避免”同系繁殖。
14. D。细节理解题。根据第二段中的But of the 30,000 knownorchid species, about 10,000 have nothing to offer the unlucky insect inreturn: their flowers have no nectar可知，有近万种兰花不能给蜜蜂提供花蜜。
15. D。推理判断题。根据第三段中的Researchers have tried to explain why insects would continue tovisit such plants, and why the plants continue to get away with theirnectar-free strategy可推知，研究人员是为了弄清楚这些绿翼兰花能一直吸引到蜜蜂的原因。
16. C。细节理解题。根据末段中的scientists found that the flowers of a nectar-producing orchidspecies all smell very much the same. But flowers on different plants of thegreen-winged orchid all smell different可知，所有有花蜜的兰花闻起来气味几乎都相同，但没有花蜜的不同的绿翼兰花的花味闻起来各不相同。
英语周报三十八期答案，外研高一，
Book 3 Module 4 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BBCAA 6-10 BAACB
11-15 CCACC 16-20 BCAAC
21-25 DCABD 26-30 BBCAA
31-35 DDBAC 36-40 CABAD
41-45 CBDAA 46-50 DBCBD
51-55 BACCB 56-60 DCBBC
61-65 ACAAB 66-70 DCBBA
71-75 CDFAE
76. When she gets excited. / When something goes her way.
77. She felt embarrassed / awkward.
78. Not to do the “silly dance” in public.
79. She will continue to sing. / She won’t stop singing.
80. Being oneself. / Being who he / she is.
短文改错：
81. ... friend calling Emily. calling → called
82. ... things that like ... 去掉that
83. ... what she asked ... asked后加for
84. ... she has borrowed! has → had
85. ..., though she said ... though → but
86. ... she could remember ... could → couldn't或could后加not
87. ... made the list ... the → a
88. ... gave them to ... them → it
89. For my surprise, ... For → To
90. ... a dirt T-shirt. dirt → dirty
One possible version:
Dear Editor,
Rubbish is now one of the main environmental problems.
With the increasing population, more and more rubbish is produced every day and some rubbish does great harm to the environment: it pollutes the air, the soil and the water. Today many cities are troubled by mountains of rubbish. It not only affects our daily life but results in serious illnesses.
We must find a better way to deal with rubbish. First of all, rubbish should be put in different places according to whether they can be recycled or not. Secondly, everybody must realise that it is everybody's duty to keep the environment clean. Finally, I think that laws must be passed on how to deal with rubbish.
Yours sincerely,
Li Hua
部分解析
单项填空：
21. D。have a(n) ... effect on sb. 对某人有…… 影响；growth 在句中意为“成长”，是不可数名词，且其后有of children限定，表特指，故其前用the。
22. C。根据答语中的Sorry 及表示转折的but可知，此处指“事情很紧急（urgent）”。concerned 担心的；major 主要的；scary恐怖的，吓人的。
23. A。hold 与the sports meet 之间是逻辑上的动宾关系，又根据the day after tomorrow 可知hold 这一动作尚未发生，故用不定式的一般式的被动语态作定语，修饰the sports meet。
24. B。玛丽总是被鼓励去游泳的目的是增强腿部的“力量（strength）”。energy精力，活力；protection 保护；position 位置。
25. D。have no choice but to do sth. 别无选择只能做某事；do nothing but do sth. 什么都不做，只是做某事。
26. B。根据答语“那很危险”可知应答者不让孩子们晚上出去。Absolutely not！（绝对不行！当然不可以！）符合语境。hopefully 希望如此；thankfully 谢天谢地；rarely极少地。
27. B。分析句子结构可知，空格后为定语从句，且定语从句中缺少地点状语，故选where，相当于in which。
28. C。根据答语“别担心。我喜欢软一点的”可知,上句是说“融化（melts）前赶快吃掉你的冰淇淋”。expand 膨胀；dissolve溶解；recycle再循环。
29. A。complain to sb. about sth.向某人抱怨某事。
30. A。该句中make 后接复合宾语，to get there on time 是真正的宾语，故用it 作形式宾语。
31. D。根据tomorrow 可知用将来时。这是一个there be句型，故选D项。
32. D。题意：塑料燃烧时会散发出（give out）气体，这种气体对人有害并且会严重污染大气。take in 吸收；take away 拿走；give up放弃。
33. B。由“没有多少时间了”可知，应选in a nutshell（ 简言之，概括地讲）。in other words 换句话说；in a way 在某种程度上；one after another 一个接一个地。
34. A。根据上句“我想这不是个坏主意”可知，I couldn't agree with you more.（ 我完全同意）符合语境。
35. C。根据答语中的Yes 可知，应答者将尽力按时完成这项工作。I'll do my best我将尽力而为。
完形填空：
话题：个人情感
本文是夹叙夹议文。一位年轻人从松鼠跳跃树枝得到启发，从而鼓起勇气，决心为心仪的职位冒一次险。
36. C。让你垂涎的梦想就是你想用尽一切办法使之成为“现实（reality）”的梦想。
37. A。由下文的... take a risk ..., he landed safely in a position 可知，这位年轻人在工作中遇到了麻烦，不知如何“面对（face）”。
38. B。由下文的But it still landed ... on a branch several feet lower 可知，松鼠是从一棵“高（high）”树跳到另一棵。
39. A。松鼠想跳到另外一棵树的树枝上。aim for 以……为目标。
40. D。由下文的the jump looked impossible可知，松鼠离它想跳的树枝很远。out of reach够不到。
41. C。由下文But 一词可知，松鼠没有跳到它想跳的树枝上。miss 在此处为fail to reach之意。
42. B。虽然未达到目标，但松鼠仍然“安全地（safely）”跳到了较低的树枝上。下文的never seen one of them get hurt是提示。
43. D。松鼠继续跳跃，最终到了自己“想要（wanted）”到达的那根树枝。
44. A。老人认为松鼠不断跳跃的场面很“有趣（funny）”。
45. A。很多松鼠如年轻人看到的松鼠一样“跳跃（jump）”。
46. D。“很多松鼠错过目标”与“从未看到一只松鼠受伤”之间是转折关系，故选but。
47. B。由下文的to take a chance 可知，松鼠“冒险（risk）”去跳跃树枝。
48. C。松鼠是在树之间跳跃。
49. B。松鼠尝试从很高的树跳跃到另外一棵高树上，是做好了准备去冒险。be prepared to do sth.准备做某事；乐意做某事。
50. D。年轻人看到松鼠跳跃树枝的勇敢，反问自己是否缺少“勇气（courage）”面对工作中的困境。
51. B。由下文的he landed safely in a position可知，年轻人“决定（decided）”冒险做他想做的事情。
52. A。年轻人所得到的这个职位是他原来觉得“决不（never）”可能的。
53. C。54. C。由松鼠跳跃树枝的故事可知，定下如奔向月亮的远大志向，“纵使（Even if）”不能到达，也会跻身于繁星之中，也会比你现在的位置更高、更好。end up以……结束。
55. B。既然人生短暂，时光易逝，为何不努力去实现最精彩的人生呢？possible可能发生的。
阅读理解：
A篇（自然）
本文是记叙文。文章介绍了美国历史上一次严重的气候灾难。
56. D。细节理解题。根据第二段的the wind picked up earth 和第三段的the angry mountain of dust 可知，黑色星期天发生的是一场沙尘暴。
57. C。推理判断题。根据第三段Lila Lee说的I was sure I was going to die 可知，面对1935 年那场沙尘暴，她感到非常惊恐。
58. B。篇章结构题。根据上文可知，正是因为粘合土壤的草皮被铲掉，才导致沙尘暴的发生。
59. B。细节理解题。由倒数第二段的During World War Ⅰ, there was good rain and wheat prices were high. But after the war, prices dropped 可知，一战以后，小麦价格下跌导致了一些人放弃了土地。
B篇（周围的人）
本文是记叙文。文章介绍了十二岁女孩Anna Koppelman 创办慈善组织来帮助他人的故事。
60. C。推理判断题。从第三段的I got there and saw the kids' faces light up 可知，孩子们脸上喜悦的笑容说明了安娜初次举办的慈善生日宴会很成功。
61. A。细节理解题。根据第四段的she has been amazed at the amount of time, energy, and resources people have been willing to donate to her cause 可知，很多人支持安娜的慈善组织。
62. C。推理判断题。根据倒数第二段的encourages others to form Birthday Fairies clubs 和最后一段的she'd like to see Birthday Fairies clubs in schools across the United States and in other parts of the world 可知，安娜希望传播她的善举。
63. A。标题归纳题。本文主要介绍了十二岁女孩Anna Koppelman 开办慈善组织Birthday Fairies 来帮助他人的故事。A项中的A sweet cause 指代Anna Koppelman 所从事的慈善活动是一项能带给人们美好、甜蜜的事业。
C篇（热点话题）
本文是议论文。文章就图书馆是否应该提供视频游戏进行了讨论。
64. A。细节理解题。休斯顿公共图书馆的事例是对上一句Adding video games has helped some libraries attract more visitors 的进一步补充。由于提供视频游戏，休斯顿公共图书馆的访问者越来越多。
65. B。词义猜测题。文章第一段的调查报告显示人们对图书馆提供视频游戏的喜爱，而第二段however 的转折引出了人们对此事的讨论，由此可知，并不是所有人都赞成图书馆提供视频游戏。故该短语有“支持”的意思。
66. D。主旨大意题。本文作者从一项研究报告开始，引用两位读者的观点，展开了对图书馆是否应该提供视频游戏的讨论。
D篇（旅游）
本文是应用文。文章是一项迷你冒险活动的广告宣传。
67. C。细节理解题。由文中的Return ferry crossing to Vancouver Island 可知，此次活动有乘船旅行部分。
68. B。细节理解题。由Activities You Can Choose (paid locally)部分所列的Whale watching US$70-$90 可知，观看鲸鱼是可以自由选择的活动。
69. B。细节理解题。由文中的Accommodation:3 nights camping with equipment(except the sleeping bag)可知，游客需自备睡袋。
70. A。推理判断题。由文中的dates can be chosen to suit your needs 可知，Private Departures 更加灵活，游客可自行决定出发日期。
选做题参考答案及解析
参考答案
I. 1-5 DDABD 6-10 CBCAC11-15 BADCD 16-20 BCDBD
II. 1-5 DBBDD
解析
完形填空：
话题：社会
本文是说明文。文章介绍了一个回收利用旧物品的项目。
1. D。由上文的has got used to recycling ...可知，回收旧物品对Thornebrooke 小学的学生来说已经成为一种“习惯（habit）”。
2. D。3. A。由下文的pays the school for the old products 可知，Thornebrooke 小学通过“回收（recycling）”旧物品“得到（earned）”了钱。
4. B。通过回收旧物而获利是一种为学校“集资（raising money）”的方式。
5. D。由下文的The cartridges are refilled and resold. Used electronics are made into new products 可知，回收再利用可以为地球“节约（saving）”资源。
6. C。学生们习惯了回收旧物品，说明他们已经“意识（realized）”到为地球节约资源。
7. B。回收再利用是一件“正确的（right）”事情。
8. C。由下文的free boxes to send the collected materials by post 可知，Thornebrooke小学把回收的旧物品“ 寄给（mails）”FundingFactory。
9. A。Thornebrooke 小学和FundingFactory是合作关系。学校寄东西，“反过来（in turn）”，公司为这些旧物品支付一定的费用。
10. C。除了旧手机和旧的油墨盒，FundingFactory还“接受（accepts）”其它的电子产品。
11. B。由下文的It provides free posters ...and free boxes ... 可知，FundingFactory提供的便利使得学校很“容易（easy）”参与。
12. A。学校给FundingFactory 邮寄回收的旧物品，从而得到新产品或者现金。either ... or ... 是固定搭配，“或……或……”。
13. D。回收再利用旧物品的项目会对世界和未来“产生影响（making a difference）”。
14. C。全社会可以共同合作是这些绿色项目传递的一个“重要的（important）”信息。
15. D。FundingFactory 是一家接收学校邮递旧物品的公司，而当地的企业捐赠给学校旧产品。由此可知，通过Funding-Factory 项目，当地企业和学校建立了“联系（connections）”。
16. B。FundingFactory 项目的目的是为了“帮助（help）”学校。
17. C。由上文的their used products 可知，被回收的东西都是企业准备“扔掉（throw away）”的。
18. D。由Lewis has bought new equipment可知，学校通过FundingFactory 项目得到钱从而购买新设备。
19. B。因为被当地媒体报道，故学生们对回收再利用感到“兴奋（excited）”。
20. D。Feagin Mill 学校回收了本来要被当地企业扔掉的旧产品，而这是一件对环境保护有益的事情，故他们的努力是“与环境有关的（environmental）”。
阅读理解：
话题：节日活动
本文是说明文。文章介绍了2013 年纽约漫画大会。
1. D。细节理解题。根据第二段的Fans can also meet their favorite comic artists at Artist Alley 可知，许多漫画艺术家受邀参加2013 年纽约漫画大会。
2. B。细节理解题。根据第二段的At the convention, salespeople sell toys, movies, posters, clothes, and comics 可知，漫画大会上出售商品。
3. B。细节理解题。根据第三段的sales of comic books have been decreasing for many years 可知，漫画书业的现状是读者越来越少。
4. D。推理判断题。根据第五段内容可知，the Stan Lee Foundation 所做的一切都是为了鼓励孩子们阅读漫画书。
5. D。推理判断题。根据最后两段的内容可知，Elissa对漫画大会很感兴趣。
请采纳答案，支持我一下。
英语周报高中第38期翻译
第38期参考答案及解析
单项填空专练（四）
A 1-5 ACBAD 6-10 DCBAD
11-15 DACBC
B 1-5 ADBAD 6-10 DACAC
11-15 BDCDB
C 1-5 CDCDB 6-10 CBCAB
11-15 BCCAD
解析：
A
1. A。由问句及It'll be more interesting可知，答话者不会介意，故By no means（一点也不）符合语境。
2. C。so前分句为常用句型：sth. + be + adj. (+ for sb.) + to do sth.。
3. B。由I'm not quite sure how to get there可以推测，最好“查阅（consult）”一下地图。demand要求；combine结合；deliver传送，传递。
4. A。由Why可知，在此用动词不定式作目的状语。
5. D。由Had it not ... me及now可知，题干的主句表示与现在事实相反的情况，谓语要用should / would / could / might +动词原形，故选would stay。
6. D。分析句子结构可知，设空处内容引导宾语从句，同时在从句中作主语，故选whoever。
7. C。由this time tomorrow及then可知，attend所表示的动作在将来某个时间正在发生，故用将来进行时。
8. B。由语境可知，plan前应用the表特指；failure在此作“失败的事”讲，是可数名词，故其前用a。
9. A。由问句及It's nothing important可知，答话者不想再重复说过的话，故Forget it（算了）符合语境。
10. D。由the old diary I had been looking for可以推测，我的妹妹是“偶然碰到（came across）”这本旧日记的。turn down使变小；look up查阅；deal with处理。
11. D。由so far可知，在此要用现在完成时。
12. A。额外备些开水的目的是“以防（in case）”需要。
13. C。_____ has been proved是非限制性定语从句，说明整个主句，故选as。
14. B。as against 是固定搭配，意为“与……相比”。
15. C。we与get之间是逻辑上的主谓关系，且get所表示的否定动作已发生，故选Not having got。
B
1. A。由I can't believe it可知，答话者不敢相信自己得了第一名，故Really（真的）符合语境。
2. D。由changed her hairstyle以及appeared可知，设空处内容暗指换发型前后外表方面的比较，故选better。
3. B。由题意（一个叫史密斯的人被任命为这家研究所的经理）可知，Smith前用a表泛指；表示职务、头衔的名词作补足语时，其前不用冠词。
4. A。分析句子结构可知，设空处内容引导宾语从句，且在该从句中作表语，故选what。
5. D。由They can't afford可以推测，你“一定（must）”是在开玩笑。
6. D。have trouble doing sth.是固定搭配，意为“做某事有困难”，故选clarifying。
7. A。由having a tough time及but可知，picking up（好转）符合语境。take up占据；hold up支撑起；turn up出现，到场。
8. C。_____ I mentioned in last letter是非限制性定语从句，修饰先行词my friend Marjorie，故用whom引导。
9. A。由for over thirty years 及he won't retire until he's seventy可知，在此用现在完成进行时表示从过去开始一直延续到现在并还将继续进行的动作。
10. C。repair与The car之间是逻辑上的动宾关系，且结合have to可知，repair所表示的动作正在发生，故选being repaired。
11. B。分析句子结构可知，to get professional advice ...是句子的真正主语，设空处内容是句子的形式主语，故选It。
12. D。由the view of this beautiful mountain可知，admire（欣赏）符合语境。confirm证实；exchange交流；convince使信服。
13. C。out等副词置于句首时，句子要完全倒装，故选C项。
14. D。分析句子结构可知，know后面的宾语从句是一个强调句，又因为宾语从句要用陈述语序，故选who it was that。
15. B。My cousin与have之间在逻辑上是主谓关系，故选动词-ing形式短语作状语。
C
1. C。It（指代the film）与show之间是被动关系，且由haven't seen可知，show所表示的否定动作尚未发生，故用现在完成时的被动语态。
2. D。由but I have to finish my report at hand first可知，答话者同意对方的请求，但是现在还不行，故No problem（没问题）符合语境。
3. C。由I've seen better可知，在此用but表转折。
4. D。without _____ help ... so much是定语从句，修饰先行词Mr. Li，又因为Mr. Li与help之间是所属关系，故选whose。
5. B。though引导的让步状语从句中表语可置于句首。
6. C。由is due to arrive four hours later可知，arrive所表示的动作不可能已经发生，故选can't have arrived。
7. B。由reasonable与perfect可知，分号前后两部分都是在说所租房子的优势，故moreover（而且，此外）符合题意。
8. C。分析句子结构可知，_____ you do without a thought of fame作doing的宾语，且设空处内容在该从句中作宾语，故选whatever。
9. A。由arrival of the ... soldiers可以推测，ease（缓和）符合题意。fail失败；slide滑动；shake摇动。
10. B。burn与yourself之间是逻辑上的动宾关系，故选burned。
11. B。as a matter of fact是固定搭配，意为“事实上”；job是可数名词，且表泛指，故其前用a。
12. C。forget与name之间是逻辑上的动宾关系，且seem后常接不定式，又由第二句可知，forget所表示的动作已发生，故此处用不定式的完成式。
13. C。由since可知用现在完成时。
14. A。snow与make之间是逻辑上的主谓关系，故用动词-ing形式短语作结果状语。
15. D。由taking photos is not allowed here可知，never again（再也不会了）符合语境。
单项填空专练（五）
A 1-5 CABCA 6-10 CBDCA
11-15 ACDAC
B 1-5 CBDCB 6-10 ABABD
11-15 BCBAB
C 1-5 ABCBC 6-10 ACBAB
11-15 ADBAC
解析：
A
1. C。由发话者的抱怨及答话者承诺很快作出回复可知，How come（怎么会……呢）符合语境。
2. A。bridge与measure之间在逻辑上是主谓关系，故用动词-ing形式短语作bridge的后置定语。measure作“为（某体积﹑长度﹑容积等）”讲时，无被动语态。
3. B。由could have以及after a knee injury可知，贝克汉姆因为膝盖受伤而未能踢完上半场的比赛，故substituted（替换）符合题意。
4. C。由this afternoon和then可知，have所表示的动作在将来某个特定的时间正在发生，故此处用将来进行时。
5. A。由“我们可能会失去一个好的商机”可知，从句表示“如果我们太谨慎（cautious），而不愿冒险”。
6. C。分析句子结构可知，make a list of后接宾语从句，且从句中缺少宾语，故选what。
7. B。由over the last decades可知，句子谓语要用现在完成时。
8. D。根据题意可知，状语从句补全应为：When he was eating ... restaurant。时间状语从句中，当从句主语与主句主语一致，且谓语含有be时，可省略主语和be，故选eating。
9. C。由语境可知，must作“非要”讲，符合题意。
10. A。天像要下雨了，因为乌云遮住了（blocked out）太阳。
11. A。global warming是抽象名词，其前不加冠词；weather特指全球的天气，故其前用the。
12. C。“你至少买十个”是答话者给对方打折的条件，故选so long as（只要）。
13. D。not until置于句首，句子或主句谓语要用部分倒装语序。且因为realize所表动作发生在spoke之后，故此处用一般过去时。
14. A。由however后的内容可知，杰克向来身体很强健，故In general（通常，一般来说）符合题意。
15. C。英语里有些形容词，如hard, easy, difficult, impossible等作表语时，其后的动词不定式如与主语存在逻辑上的动宾关系，则常用动词不定式的主动形式表示被动意义，所以此处用to use。
B
1. C。由I find it hard to understand sometimes可知，答话者并不完全喜欢培训课程，故Not quite（不完全地）符合语境。
2. B。physics是表示学科的名词，其前不用冠词；a dream come true为固定表达。
3. D。_____ enjoy fast food是定语从句，修饰先行词children，且关系词在从句中作主语，故选who。
4. C。由is feeling sleepy now可知，卡尔本不该在昨晚熬夜看篮球赛。“shouldn't have +过去分词”表示“本不该做”，符合题意。
5. B。由答语中的I'm waiting for the result可知，have所表示的动作发生在过去，故此处用一般过去时。
6. A。由Mary had broken her toe可知，她的脚指头立刻开始肿了（swell）。
7. B。分析句子结构可知，to tell one from the other是find的真正宾语，故设空处用it作形式宾语。
8. A。没有见过这种动物的原因是它只为澳大利亚所独有，故unique（仅有的）符合题意。
9. B。as作“尽管”讲引导状语从句时，应用倒装语序，将表语形容词、副词等置于句首，故选B项。
10. D。题意：我们只是希望自己捐赠的钱能到了那些最需要（in need）它的人手里。
11. B。在with复合结构中，dog与follow之间在逻辑上是主谓关系，且follow所表示的动作是伴随谓语动词动作发生的，故选following。
12. C。题意：尽管那个女孩知道丢失玩具并不是她自己的错，但她仍然哭得很伤心，故选Though（尽管）。
13. B。He与hear of之间为被动关系，且由since he left two years ago可知，此处要用现在完成时的被动语态。
14. A。由a little shy以及is afraid可知，这个年轻人担心自己不能适应（adapt to）新环境。
15. B。I与hear from之间在逻辑上是主谓关系，且hear from发生在was excited之前，故此处用Having heard from作状语。
C
1. A。由Nobody is perfect可知，答话者在安慰对方，故Take it easy符合语境。
2. B。“我愿意帮助你”与“我没时间”之间是让步关系，故用While（尽管）。
3. C。film特指“我”在高中时拍摄的那部名叫《潮流》的影片，故第一空用the；experience在此泛指“我”将永远珍惜的一次经历，故第二空用an。
4. B。题意：别给这些花浇太多水，否则（or）它们就活不了了。
5. C。It是形式主语，seen后的从句是真正的主语，且结合remains to be seen可知，whether（是否）符合题意。
6. A。由I decide to see it again可知，这部电影较以前看过的电影有趣得多，且因为比较级前可用far, rather等词修饰，故选far more interesting。
7. C。题意：老师问我们谁想出了上周的那道难题的答案。come up with作“提出，想出”讲，符合题意。
8. B。it是feel的形式宾语，a waste of time为宾语补足语，故用to advise ...作真正的宾语。
9. A。由after he dies可知，此处用现在进行时表示将来。
10. B。答语中用了虚拟语气，if从句中表示与过去事实相反的情况，而主句中表示与现在事实相反的情况，故此处用“would be +动词-ing形式”。
11. A。题干为强调句，not until he was taken off to prison是被强调部分，故选that。
12. D。由Although以及tired可知，“我们”逆水划桨，故选against（逆着）。
13. B。athlete与make之间在逻辑上是主谓关系，且make所表示的动作发生在decided之前，故选having made。
14. A。由admit it以及but will gain respect可知，承认错误能赢得尊敬，不会让你失去尊严（dignity）。
15. C。由Sorry, I'm afraid可知，答话者这两天都不能来，故选neither（两者都不）。
单项填空专练（六）
A 1-5 BABCB 6-10 DCCDA
11-15 ADCCA
B 1-5 BCADA 6-10 CBBAB
11-15 DCBAB
C 1-5 BACDD 6-10 BCBCD
11-15 DCAAC
解析：
A
1. B。在时间、条件等状语从句中，当需要表达将来完成时意义时，必须使用现在完成时来代替将来完成时，故选have completed。
2. A。根据by awarding him a hero medal可知政府“认可了”父亲对国家的贡献，故选recognized。
3. B。根据just in time可知，我们赶上了火车，故选it。make it是固定短语，意为“成功，达到预定目标”。
4. C。分析句子结构可知，_____ promotes the development of ... 是定语从句，修饰先行词contribution，且从句中缺少主语，故选which。
5. B。由 _____ her children went abroad可知设空处引导时间状语从句，故选when。
6. D。Open your mouth please与I can see the bad teeth clearly之间为因果关系，故选so。
7. C。由Judy felt可知在此用动词的过去分词作表语，且由To her parents' joy可知，inspired（得到启示的）符合题意。
8. C。destroy所表示的动作发生在reached之前，是“过去的过去”，故选had been destroyed。
9. D。由he said he had lost one可推测“你一定误拿了查理的英文书”，故选must。
10. A。近期的工作压力也许可以解释亚伯的奇怪行为，故选account for。
11. A。发话者提出了请求，With pleasure用来回答表示请求的问题，符合语境。It's a pleasure用于回答道谢。
12. D。根据Good evening可知在此应用一般现在时，故选are。
13. C。分析句子结构可知，_____ made Mandela a great man是宾语从句，且从句中缺少主语，故选what。
14. C。lead to sb. / sth. doing sth.导致某人/某物做某事，且it（指代decision）与change之间为被动关系，故选being changed。
15. A。由Mike did not get any injury in the accident可知答话者应该表示欣慰，故What a relief（可轻松了）符合语境。
B
1. B。根据I wish I could also relax myself for some time可知答话者羡慕发话者，故选I really envy you。
2. C。根据go to the cinema or the library可知是在二者之间进行选择，故选whether。
3. A。in case 引导的从句中用一般时，且因为句子时态为过去时，故选was。
4. D。根据since last month及this increase will continue可知在此用现在完成进行时。
5. A。由You can get there by train or bus可知是两种方式，且way为单数，故选either。
6. C。卖房子应该是带来45000英镑的收益，故选brought in。
7. B。offer与everything之间在逻辑上是动宾关系，故选offered。
8. B。not only置于句首时，句子需要部分倒装，故选did it affect。
9. A。“我”的父母度假的时候简来跟“我”作伴，故选company。for company作伴，一起。
10. B。会议开始前默哀三分钟是为了纪念地震中去世的人们，故选in memory of。
11. D。_____ my little son apologized for misunderstanding me是非限制性定语从句，修饰先行词letter，且从句中缺少状语，故选where。
12. C。由I wonder what's happened to Annie可知安妮不在这里，但是她此时应该在这里，故选should。
13. B。English前用the特指在全国性报纸中使用的英语；national newspaper前用the特指The New York Times。
14. A。由Hurry up, John. We've only a little time left可知，我们要让每分钟有价值（count）。
15. B。由I appreciate all you have done for me可知发话者表示感谢，故That's all right符合语境。
C
1. B。由but I can't ... so loud可知，发话者在委婉地抱怨，故I hate to say this（我不想说）符合语境。
2. A。talk特指那对夫妻之间的谈话，故其前用the；bring sth. to an end 结束某事，是固定表达。
3. C。由next month可知come down所表示的动作将要发生，故选will come down。
4. D。由difficult可知，在此用however引导让步状语从句。
5. D。题意：记住，你一旦签了合同将无法取消它，故选once。
6. B。The new movie is terrible与I enjoyed every minute last night之间为转折关系，故选On the contrary。
7. C。根据some time和for exercise可知选set aside，表示“留出（时间）”。
8. B。the latest one与focus之间为逻辑上的主谓关系，故选focusing。
9. C。倍数的表达法之一：倍数+ the size / length / speed / ... of，故选C项。
10. D。题意：再多一点努力，我们可能会赢得比赛，故用might表示可能。
11. D。something of a ... 在某种程度上是……。
12. C。praise与John之间为逻辑上的动宾关系，且 __________ for ... thief 在句中作主语，故选Being praised。
13. A。由I didn't think Dave would ever read a book及write one himself可知，在此用much less表示“更别提”。
14. A。由I can still speak some German now可知，住在德国是过去发生的事情，故选lived。
15. C。由题意“虽然这次讲座将是娱乐性的，但是它也有望是有教育意义的”可知， promise作“有指望”讲，符合语境。
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