本篇文章给同学们谈谈七年级下册语文周测卷，以及七年级下册语文周练试卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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七年级下册语文第三单元测试卷及答案
【2017七年级下册语文第三单元测试卷及答案】
班级_____________姓名_____________
一、基础知识及其运用。(12分)
1、下面各组词语中加点字注音和书写完全正确的一组是( )(2分)
A、筹划(chóu) 校补(jiào) 锋芒毕露 马革裹尸
B、踌躇(zhú) 磐石(pán) 死而后己 家喻户晓
C、启朦(méng) 和蔼(ǎi) 目不窥园 可歌可泣
D、风帆(fān) 雄辨(biàn) 警报迭起 杂乱无张
2、下面句中加点词语使用错误的一项是( )(2分)
A、凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。
B、在暑假社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。
C、老画家回答了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。
D、教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。
3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A、为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B、今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
4、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(2分)
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。___________________饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想岛：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气;而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人。时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那芙遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。④当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A、③①②④.B、①③②④.C、④③①②.D、①③④②.
5、将下列语段中划线句子改成与加点句式相似的句子，最恰当的一项是( )(2分)
看不厌，看不厌那些跑沙跑水在大野与草原上奔驰的马;看不厌，看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鸢和在波峰涛谷中飞翔的白帆;看不厌，看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着前进的列车;而那在坚硬的岩石之下，小草破壳破土，勃勃地生长着，令人百看不厌。
A、看不厌，看不厌那些小草在岩石下破壳破土勃勃地生长着。
B、看不厌，看不厌在岩石下破壳破土勃勃生长着的那些小草。
C、看不厌，看不厌破壳破土在岩石下勃勃生长着的那些小草。
D、看不厌，看不厌那些破壳破土在岩石下勃勃生长着的小草。
6、下面变换句式后不符合原意的一项是( )(2分)
原句：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?
A、像这样的教师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近的。
B、像这样的教师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近吗?
C、像这样的教师，我们能够不喜欢她，不愿意和她亲近吗?
D.像这样的教师，我们没有不喜欢她，没有不愿意和她亲近的。
二、古诗文阅读(24分)
(一)阅读下列古诗，完成 7—8题(4分)
峨眉山月歌
李 白
峨眉上月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
7、这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里?(2分)
__________________________________________________________________________________________________8、第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读下面文言文，完成第9—13题。(10分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚护!”肃遂拜蒙母，结友而别。
9、“蒙辞以军中多务”划分节奏正确的一项是( )(1分)
A、蒙辞/以军中多务 B、蒙辞以/军中多务
C、蒙/辞以军中多务 D、蒙辞以军中/多务
10、解释下列加点的词语。(2分)
①蒙乃始就学( )②即更刮目相待( )
11、翻译“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”(2分)
________________________________________________________________________________________________
12、根据课文填空。(3分)
①在《孙权劝学》中指出“学”的必要性的句子是，“_________________，_________________!”
②指出“学”的可能性的句子是“______________，______________?______________。________________。”
③在孙权的劝说下，“蒙乃始就学”并且才略方面又了惊人的长进，文章从则面表现这一点的句子是“__________________，____________________!”
13、仔细阅读课文，相信吕蒙的变化对你有什么启示?(2分)
__________________________________________________________________________________________________
(三)古诗文积累(8分)
15、填补下列名句的空缺处或按要求填空.(8分，每空1分)
(1)故园东望路漫漫，____________________。
(2)__________________，散入春风满洛城。
(3)__________________，弹琴复长啸。
(4)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!_____________________：相信吧，快乐的日子将会来临。
(5)《木兰诗》中以兔为喻，赞美木兰聪明机智的句子是_______________,______________,
__________________,__________________。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下选文，回答第15—20题。(14分)
接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他还变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时在发出几声：“ 可是……可是……”然而却被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
左拉中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
15、解释下列加点的字。(2分)
①极端荒谬( ) ②忘乎所以( )
16、文中加点的“透”字用的好，好在哪里?(3分)
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17、选段文字用了哪些方法来刻画左拉的形象?从中看出他又怎样的性格特点?(4分)
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18、“他就变得忧虑起来。”说说他为什么而忧虑呢?(2分)
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19、作者在描写人物外貌时带有怎样的感情?(3分)
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(二)阅读下文，完成第21—25题。(16分)
髯须飘飘
汪曾祺
①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流传很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。
②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行穿过全城，来听闻先生的讲课。他很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文词生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”，如同一流的演员。好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是：“痛饮酒，熟读离骚，可以为名士”，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺诗，同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲女娲的石刻画像(这本身是珍贵的艺术品)。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。
③闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画的。他和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定，有金石味。他冶印，朱白布置很讲究，奏刀有力。
④闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的.轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。
⑤闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。
⑥能为闻先生塑像的理想人物，是罗丹。可惜罗丹早就死了。
⑦在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。
⑧闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡另立一个胸像，最好是铜像。这个胸像可以没有胡子。
【注】闻一多于1946年7月15日被国民党特务杀害。
20、下列对作品的分析和概括，最恰当的两项( )(2分)
A、因为闻一多先生讲课语言生动，还因为他讲授的内容兼跨文理，所以他的课受到广大文科和理科学生的欢迎。
B、闻一多先生喜欢用秃笔，他搜集别人笔筒中的废笔，用于研究中国的书法，以便结合中国的书法进行铅笔速写。
C、手摩伏羲女娲的石像是珍贵的文物，闻一多先生却把它随意地钉在黑板上，可见他潇洒刚强的个性。
D、闻一多先生讲课，能够运用中西比较的方法，将晚唐诗与法国的印象派放在一起讲解，这在当时是很新潮的。
E、本文是一篇回忆录，选取了闻一多先生鲜为人知的轶事，叙评结合，凸显人物个性，具有珍贵的史料价值。
21、第②段中，作者为什么说“听这样的课，真是超高级的艺术享受”。(4分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、作者建议：“在闻先生牺牲的西仓坡另立一个胸像，最好是铜像。这个胸像可以没有胡子。”请根据本文分析陈述这个建议的理由。(3分)
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23、请结合全文，谈谈闻一多先生具有怎样的人格特征?(4分)
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24、这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。(3分)
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四、综合性学习与写作(56分)
(一)25、综合性学习(6分)
阅读下面几则材料，按要求回答问题。(6分)
材料一：下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调查结果。(箭头多少代表升降幅度)
调查项目
升降幅度
检测项目
升降幅度
身 高
↓
肺 活 量
↓↓
体 重
↑
视 力
↓↓↓
胸 围
↓
男子1000米、女子800米跑
↓↓
材料二：据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
材料三：铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。
(1)从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点?(2分)
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(2) “阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2分)
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(3)请为“阳光体育运动”拟写一条宣传标语。(不超过20个字)(2分)______________________________________________________________________________________
(二)26、写作(50分)
请从“阳光总在风雨后”中任意一个词或字，另外组词变成一个题目，写一篇文章。
要求：1、自拟题目。2、行文要有条理。3、要有真情实感。4、书写规范、整洁。5、5—8个自然段，不少于600字。
参考答案
一、语言的积累运用(12分)
1、A.2、B.3、A.4、B.5、D。6、B。
二、古诗文阅读(22分)
(一)7、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境.8、影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。
(二)(10分)9、C.10、①于是，就. ②擦擦眼.11、以你现在的才干和谋略来看，你不再是以前的那个吴下阿蒙了。12、①卿卿今当涂掌事，不可不学。②卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。③卿今者才略，非复吴下阿蒙。13、开卷有益。读书是有好处的。我们多读书，读好书。
(三)(8分)15、(1)双袖龙中泪不干。(2)谁家玉笛暗飞声。(3) 独坐幽篁里。(4)忧郁的日子里需要镇静。(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
三、现代文阅读(30分)
(一)(14分)15、①错误。②一切。16、生动准确。与“尖锐”相符，形象第表现出左拉坚毅的性格特点。17、肖像、语言、动作;温和少言、坚毅聪慧。18、他担心亲爱的文学朋友误入荒谬的学说中，也担心文学创作的正确道路被埋没。19、客观真实地描绘人物的外貌，对人物表现出的性格特点给予由衷的欣赏和赞扬。
(二)(16分)20、答D，答E。解释：A项，“讲授的内容兼并跨文理”在之中找不到依据，别的地方表达符合文意。B项，闻一多先生喜欢用秃笔，是因为秃笔写蝇头小子，字字都像刻出来的，真见功夫，与“结合中国的书法进行铅笔速写无关”。C项，不能手石刻画像是珍贵文物，闻一多先生随意钉在黑板上是为了上课之需，表现他认真的教学态度，与“潇洒刚强的个性”无关。D项，中西比较的研究方法，能体现闻一多的教学风格，夜和人物的个性密切关联。E项，这是对本文主要特色的概述，分析到位，但比较容易判断。
22、①他把枯燥的考证讲得层次分明，引人入胜。②他讲话有节奏，如同一流的演员。
③他用东西方比较的方法讲唐诗。④他借助自己亲手临摹的石刻画像讲古代神话。(共4分。每点1分)
22、在先生牺牲的地方另立胸像，是对国民党特务杀害闻一多先生罪行的控诉;最好是立“铜像”，更能体现闻先生刚强的个性;“这个胸像可以没有胡子”象征着抗战已经胜利，先生是在抗战胜利之后被杀害的。
23、闻一多蓄须明志，现身民主运动，始终关心国家和民族的命运，具有高尚的爱国主义情操;他潜心治学，精心授课，是一位工作投入治学严谨的学者;个性刚强，心口如一，有名士风度，倡导“痛饮酒，熟读离骚”，爱用秃笔。(或者：①爱国 ②潜心治学 ③个性很强 ④热爱民主)
24.对先生上课的崇拜(爱国精神的敬佩;美好人格)的赞颂;独特个性的欣赏……
(共3分。结合原文1分，说出情感1分，谈出理解1分，语言表达1分。学生任一个角度谈出理解即可)
(老师掌握附加题：文章第五段中说到“他的人格，是一首诗。”请结合文章内容分析闻一多先生的人格是一首怎样的诗歌?答：他能把枯燥无味的课讲得生动有趣，给人以高级的艺术享受，表现了闻一多先生潜心治学，治学严谨并且富有想象力的形象特点;他在生活中很有个性，用特质的笔记本、写得一首自成风格的字，他的铅笔速写和治印都很有特角;面对民族危难他拍案而起，献身民主运动，表现了他刚强的个性。所以，闻一多先生的人格是一首严谨、富有艺术魅力、个性而又潇洒坚毅的诗。)
四、综合性学习与写作。(56分)
(一)25、(1)体质下降。(2)阳光下(或操场上、大自然中、户外)充满活力(或体魄强健、意志坚强)(3)参加体育运动，争做阳光少年。(每天锻炼一小时，健康生活一辈子;发展体育运动，增强人民体质。)
BFB语文七年级下册周周清测试卷（六）
一：基础积累和运用（26分）
1、写出语段中的拼音和汉字，并订正文中的错别字。（6分）
bīn（ ）河公园座落在县城东南角，公园内花木丛生，绿草如茵（ ）。一条人工河穿园而过，河水碧澄（ ），宛如公园深suì（ ）的眼眸。晨曦初上或夕阳西下时，伫立在园中的高桥之上，极目远眺，或徜徉于花草树木之间，与自然风光溶为一体的感觉就油然而生。
bīn （ ）河 绿草如茵（ ） 碧澄（） 深suì（）
改为 ：改为：
2、默写（10分）
① ，成为最知心的人。
②在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙。
③曲径通幽处，。
④《登岳阳楼》中，既写出洞庭湖广阔浩淼，又喻指国家命运飘摇的诗句是：
，。
⑤ ，蟋蟀们在这里弹琴。
⑥一儿曰：“ ，，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》）
⑦横眉冷对千夫指， 。（《自嘲》—鲁迅）
⑧ ，秋水共长天一色。（《滕王阁序》—王勃）
3、下列加点成语使用不当的一句是：（ ）（3分）
A、进了森林博物馆，人就更多了，接踵摩肩，人头攒动。
B、有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会。”在他心目中，爸爸是无所不为的。
C、截至今日，全国已有60人确诊感染N7H9，其中13人死亡，这个消息真是骇人听闻。
D、这节课总是有人在下面大声喧哗，几次打断老师讲课，怒形于色的老师终于忍不住批评了他们。
4、下列句子没有语病的一句是：（ ）（3分）
A、凡尔赛宫的今日已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝。
B、黄鹤楼不仅是全国著名旅游的景区，也是长江中下游地区旅游的最好去处。
C、右边一块浮雕，表现的是全国各阶层人民举着红旗、鲜花、水果，慰劳解放军，欢迎解放军。
D、童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉。
5、口语交际（4分）
2014年，第二届青年奥林匹克运动会将在南京举行，全国上下，普天同庆。如果你是“南京青奥会”的志愿者，发现有人随手扔纸屑、果皮，你如何劝阻？请针对两类人，各写一句话来劝阻。
①对随手扔果皮的小学生，你会说：。（2分）
②对随手扔垃圾的小学生的父亲，你会说： 。（2分）
七年级语文下册第二单元测试卷
下面是我给大家分享的2017七年级语文下册第二单元测试卷，希望大家喜欢。
一、积累运用(20分)
1.阅读下面的两个文段，完成(1)～(3)小题。(6分)
【甲】我们都面面相觑( )了，shū( )忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅( )，到了头发shāo( )儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
【乙】有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳( )，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高liáng( )墨绿色的叶鞘( )里。但我终于发现了它的秘蜜，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般niē( )住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理采。
(1)给文段中加点的字注音。(2分)
(2)根据拼音写汉字。(2分)
(3)【乙】段中有两个错别字，找出来并改正。(2分)
( )改为( ) ( )改为( )
2.依次填入下面横线处的词语正 确的一项是( )(2分)
(1)拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
(2)我心里 极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。
(3)他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显得十分 的样子。
A.鉴赏 烦躁 衰弱
B.鉴定 烦躁 衰弱
C.鉴赏 烦闷 衰败
D.鉴定 烦闷 衰败
3.下面句子中加点词语运用不正确的一项是( )(2分)
A.每到秋季，银杏或许是大自然赐予我们最好的礼物，因此我常会不远万里地去人迹罕至的地方千年银杏林。
B.2015年9月6日晚上，厦门白鹭洲广场鼓乐同鸣，人声鼎沸，中国厦门中秋旅游嘉年华活动盛大开幕。
C.章用秀酷爱读书写作，20余年来，已出版文史、收藏等类书籍80余本，是天津出版书籍最多的人，堪称著作等身。
D.王小宾在考场上能轻松地骗过老师的眼睛作弊，真是无所不能。
4.填入横线处的句子排序正确的一项是( )(2分)
三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。
①衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。
②我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。
③树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。
④脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。
⑤我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。
A.②④⑤①③ B.⑤①②④③
C.②⑤④①③ D.⑤②④①③
5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
A.我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
B.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
C.当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打!”
D.我极想走过去帮他叫一声“同志，”可最后还是忍住了。
6.填空。(6分)
(1)常建的《题破山寺后禅院》中写天光、山色不仅使鸟儿欢悦，也使人杂念顿消的诗句是“ ， ”。
(2)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏 ， 。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(3)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
二、综合实践(5分)
7.最近几年来，同学们使用网络语言的频率越来越高，针对这一现象，请你参与下面的活动，完成(1)～(2)小题。(5分)
(1)下面是“豆包”论坛的讨论，请阅读其他人的观点，再谈谈自己的观点。(2分)
楼主：我个人很喜欢使用网络语言，有时在作文中也会使用，感觉很生动，很有意思。可是学姐们告诫我，在考场上写作文时，千万不要使用网络语言，不然会被扣分。对此，各位同学有什么看法?
一楼：现在是“网络时代”，出现网络语言是必然的。这既是社会进步的体现，也是语言与时俱进，与生产、生活相生、相存、相发展的佐证。
二楼：我觉得滥用网络语言会影响汉语的正确、正常使用。有很多粗俗的词汇变成了英文字母的缩写，但是，粗话就是粗话，不会因为变了形式就变得文雅起来。
你的观点：
(2)如果班级想派你作学生代表，针对“校园杜绝网络用语”的提议为校领导写一封简短的劝说涵，你打算怎么写?(3分)
三、阅读理解(45分)
(一)阅读下面的古诗，完成8～9题。(4分)
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
8.“清晨入古寺，初日照高林。”这是一个写景的句子，请用散文化的语言描绘该句所描写的景象。(2分)
9.对这首诗的理解不正确的一项是( )(2分)
A.这首五言绝句题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸情怀。
B.“禅房花木深”，一个“深”字十分准确生动地描绘出僧人们居处的幽雅宁静。
C.“山光悦鸟性，潭影空人心。”这两句诗寓情于物，情与景相融。“悦”字表面写了鸟儿的愉悦心情，实际上是表现诗人的快乐心境。
D.“万籁此俱寂，但余钟磬音。”这两句诗以动写静，表现了诗人向往佛门清净的心情。
(二)阅读下面的古文，完成10～14题。(13分)
《列子》一则
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰：“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”
10.下列句中加点词语解释错误的一项是( )(2分)
A.伯牙善鼓琴 (弹奏) B.钟子期必得之(懂得，知道)
C.伯牙乃舍琴而叹(放下) D.吾于何逃声哉(逃跑)
11.下面选项中加点的“于”与例句中“于”的意思相同的一项是( )(2分)
例句：止于岩下
A.吾十有五而志于学 B.于杭州梵天寺建一木塔
C.吾于何逃声哉 D.至于夏水襄陵
12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)钟子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”
(2)曲每奏，钟子期辄穷其趣。
13.既然钟子期能够明白伯牙琴曲的意趣，为何伯牙还会说“吾于何逃声哉”?(2分)
14.阅读下面这篇古文，回答问题。(3分)
郢 人
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫③之。匠石运斤④成风听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质⑤死久矣!’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣!”
【注释】①垩：白色的土，可用来粉饰墙壁。 ②慢：通“墁”，涂抹。③斫：砍削。④运斤：运，挥动;斤，斧头。⑤质：对象，这里指搭档。
(1)解释加点词的意思。(2分)
尽垩而鼻不伤( ) 宋元君闻之( )
(2)《列子一则》与《郢人》两篇古文所共同蕴含的道理是什么?(1分)
(三)阅读下面的文章，完成15～17题。(7分)
月迹(节选)
贾平凹
“嫦娥是谁?”
“一个女子。”
哦，一个女子，我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
“有三妹漂亮吗?”
“和三妹一样漂亮的。”
三妹就乐了：“啊，啊!月亮是属于我的了!”
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来;看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们 便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩!”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿!”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿!”
我两处去看了，两处的水里都有月亮;沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
15.文中的孩子们在哪些地方发现了月亮的踪迹?(2分)
16.“河水细细的，却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。”这是什么描写?有什么作用?(2分)
17.“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)
(四)阅读下面的文章，完成18～20题。(9分)
童年的小油灯
曲 近
停电了，暖气也无法供应，失去温暖和光明的生活，变得有些寂寞可怕。在这种无所事事的情形下，突然想起了童年，山区农村的童年。
那时候，晚上照明用的是小油灯，是用空墨水瓶自制的那种，全家只有一盏，哪个房间需要就端到哪个房间去。小油灯脖子上系着一根绳子，墙上适度的位置钉一颗钉子，用时就把灯挂在钉子上照明，久了附近的墙就被熏出漆黑的一块，且附着厚厚的一层烟灰。为了节约，灯捻儿做得细细的，燃烧点也剪得短短的。火苗如豆，人一走动掀起的微弱气流都会冲得火苗东倒西歪，不停地抖动，显得特别的胆小和虚弱，好像随时都会跑进黑暗里躲藏起来一样，弄得屋子里一片混沌，夜色幽深无比。那时候，我很胆小，灯在哪个房间，我就跟到哪个房间，好像灯就是我的胆量。移动灯时，必须以手挡风，不然气流会把火苗扑灭，那样又得浪费一根火柴。
记得家里有一间房子是在一人高的墙上掏一个窝，把灯置于墙窝里，起防风的作用。当然，这样灯下黑的范围会更大一些。好在农村人晚上不怎么做事，早早上床睡觉。上学的孩子不多，用灯的地方自然也不多，我家只有母亲晚上纺纱、织布时奢侈地多点一会儿灯。另外就是我和哥哥做作业时用灯，我们趴在桌子上，离灯近近的，才能看清字，甚至能感受到灯芯燃烧时所发出的热量。有几次不小心还烧焦了头发。人的影子投射在墙上，很夸张的大，一个人的影子能布满一堵墙面，这是离灯太近的缘故。等做完作业，总能从鼻孔里掏出一些黑黑的烟灰，因为煤油灯点燃时烟灰特别浓黑。有时灯点得时间长了，连脸也被熏黑了。尽管这样，我还是很喜欢小油灯，它是我夜晚的伙伴和胆量，为我的生活带来了光明。睡觉之前，我总是央求母亲允许我把灯端到自己的睡房里，让 它照着我躺下，睡觉才踏实。
有一个远房堂叔，睡觉时大概做了梦，无意中手在挂灯的墙上摸了一把，满手的`烟灰又无意中抹在脸上，他自己竟浑然不觉。早晨起床后，他去门前的池塘洗脸，从水中看见自己一脸黑灰，以为遇见了鬼，“嗷”的一声跳起来，狂奔回家。又觉害怕，复又冲出门去狂奔不止，还一边跑一边咿咿呀呀乱叫，声音瘆人，不仅把他自己吓得够呛，也着实把别人吓了一大跳。直到跑累了，瘫坐于地上后，才被家人弄回去。从此落下个半疯半傻的毛病，可见受刺激不小。后来我们去他住处查看，发现墙上留下五个清晰的手指印，给他解释，他始终不信，坚持说脸是被鬼抹黑了，要倒大霉。之后就一直认为那鬼时刻追逐他、纠缠他，时不时神经质地鬼哭狼嚎，令人毛骨悚然，敬而远之。
18.本文是一篇散文，叙事线索是什么? 文章围绕这一线索，叙述了哪两件事?(3分)
19.文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么好处?(3分)
20.试举一例说明本文语言的特点。(3分)
(五)阅读下面的文章，完成21～24题。(12分)
爆米花飘香的童年
王 纯
走在小城的街上，忽然闻到一股香味，扭身一看，是爆米花。买了一小袋吃，又香又脆，还有奶油味。可是，爆米花摊前人迹寥寥。孩子们从超市里提着大包的零食出来，走到爆米花前面，连眼神都不会停留一下。
不由想起我小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的日子简单质 朴，冬季一到，小村庄就像一只冬眠了的小兽，一切都是寂静安然的。农闲季节，人们出门也少了。我正在炉火旁打盹的时候，听到一声吆喝——“爆米花喽……”我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。这时候，孩子大人已经从不同的胡同口出来，涌向了街上。小村庄一下子醒了，热闹起来。
对于孩子们来说，爆米花师傅的到来，无异于一场充满生机的好事，让我们在单调的冬天里看到了温暖缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了，把爆米花的师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐，说着“别着急，排好队”。我的眼睛盯着那个铁桶罐，它黑乎乎的，肚子滚圆，玉米粒在里面不知要翻滚多少次。那时候我觉得，铁桶罐很普通，一定是爆米花师傅身怀绝技，巧妙发功，才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若，还有几分得意。
等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来，那一刻，我们欢呼起来。只见他用力一拉，“砰”的一声巨响，爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。瞬间，浓香四溢，孩子们沸腾了，不管是谁家的爆米花，先抓过一把解解馋。又甜又脆，还带着热乎气，真好吃。
终于轮到我了，我讨好地对爆米花师傅说：“大伯，我喜欢吃甜的!给我做甜一点。”爆米花师傅咧开大嘴一笑，说：“好!”其实，那时候所谓的糖不过是一种叫作“糖精”的东西，可它给我们带来的快乐是无法估量的。
我把爆米花端回家，我们姐妹们先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好，她嘱咐我们，不能太贪心，如果三两天吃完了，过后就没得吃了。我明白，母亲想让我们细水长流地享受这点美味和快乐。
天太冷了，爆米花师傅很久不来了。下了一场大雪，母亲招呼我们姐妹三人扫雪。母亲说：“扫完了，奖励你们好吃的!”我们干得很起劲，妹妹扫，我把雪堆到一处。不一会，雪扫完了，我们呵着冻得通红的手问母亲：“妈，给我们什么好吃的?”母亲神秘地笑着，从柜子里拿出一些爆米花。我们都惊喜地跳起来：“还有爆米花呢!”聪明的母亲，用小小的爆米花，让我们尝到了劳动果实的滋味。
爆米花飘香的童年，让我们学会了知足和惜福。时光飞逝，二十多年过去了。如今，爆米花的口味更丰富了，制作过程也与原来不一样，街上随处可以买得到。可是，它却沦落为孩子们不屑一顾的食物。我想，在物质极大丰富的今天，孩子们却丢失了一份珍贵而持久的快乐。
爆米花，仿佛岁月深处的一幅画，带给我们节日般的欢欣。童年远去，那些飘香的记忆却会永存。
21.“快乐”一词在文中出现了多次，文章围绕爆米花写出了哪几种快乐?(4分)
22.“我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。”说说这句话中加点词语的好处。(3分)
23.如今，爆米花已不是什么稀罕物了，“我”为什么对童年的爆米花情有独钟?(2分)
24.如何理解“爆米花飘香的童年”中“飘香”一词的含义?(3分)
四、写作(50分)
25.从下面的两个文题中任选一个，写一篇作文。
(1)一提起童年，就会有说不完的话题：和小伙伴们玩捉迷藏，到空地上去放风筝，仰望夜空数天上的星星，听奶奶讲那古老而神奇的故事……
请以“难忘童年的 ”为题，写一篇作文。
要求：①在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于500字。
(2)在我们的童年生活中，总有一些糗事让你经常不由自主地想起。那时的你或许是愚笨的、幼稚的、可笑的，但那些过往都成了我们童年生活的一部分。
请以“我的童年糗事”为题，写一篇作文。
要求：①选材真实，情感真挚;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于500字。
参考答案
1.(1)qù niǎo ké qiào (2)倏 梢 粱 捏 (3)蜜—密 采—睬
2.A
3.D(“无所不能”指样样能做，多用作褒义词，不符合此句语境。)
4.A
5.D(逗号应放在后引号后面。)
6.(1)山光悦鸟性 潭影空人心(2)高大的皂荚树 紫红的桑椹 (3)像小珊瑚珠攒成的小球
7.(1)【示例】网络语言在一定程度上反映了这个时代的生活状况和人们的生活状态。好的网络语言，可以恰当地运用;不好的网络语言，应该抵制，不使用。我们应该一分为二地看问题。
(2)答案略。能表明观点，语言委婉流畅，符合题意即可。
8.【示例】清晨，晨光 熹微，登上破山，来到了寺院。一轮红日冉冉升起，金灿灿的阳光洒在寺院内外郁郁葱葱的林木上，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。
9.A(这首诗是五言律诗，不是绝句。)
10.D(逃：使……逃脱。)
11.B(例句中的“于”是“在”的意思。A.介词，引出动作行为的对象，译为“对于”;B.介词，在;C.“于何”，与“如何”同义;D.“至于”表示“到”的意思。)
12.(1)钟子期说：“好啊!高耸的样子像泰山!”
(2)每有曲子弹奏，钟子期总能悟透其中的旨趣。
13.这句话并不是说伯牙想隐藏自己的声音，而是正话反说，意思是“你对我弹奏的曲子太了解了，你这样的知音难觅啊”!
14.(1)去除 听说 (2)知音难得，知己难求。
【参考译文】
庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却 一点也没有受伤，郢地的人站在那里也若无其事，不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠石说：‘你为我也这么试试。’匠石说：‘我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。即使如此，我的搭档已经死去很久了。’自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了!我没有可以与之论辩的人了!”
15.小酒杯里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河的上湾与下湾、弟弟妹妹的眼睛里。
16.景物描写。美丽的河水衬托了 孩子们愉快而兴奋的心情。
17.比喻。把“月亮”比作“印章”，生动形象地表现了孩子们天真浪漫的想法，富有童真童趣。
18.线索：小油灯。事件：童年时用小油灯照明来做活、做作业;一个远房堂叔梦中自己无意将烟灰抹到脸上，疑是鬼抹脸而变得半疯半傻。
19.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将“火苗”比作“豆”，生动地表现了火苗小的特点。同时，又将火苗拟人化，赋予其人的情态与心理，生动地表现了火苗微弱的特点。烘托了夜的幽深，表现了“我”当时胆小害怕的心理。
20.【示例】本文语言亲切而质朴。比如“好在农村人晚上不怎么做事，早早上床睡觉”，口语化强，读来亲切自然，毫无修饰和造作之感。
21.去爆爆米花的快乐;等待爆米花出锅的快乐;吃加糖爆米花的快乐;扫完雪能吃到爆米花的快乐。
22.“跳”和“跑”两个动词写出了“我”听到卖爆米花的吆喝声后的兴奋和喜悦以及急切想吃爆米花的心情。
23.因为那个时代物质匮乏，爆米花给孩子们带来了无穷的快乐与满足，那种急切的盼望与极大的满足、那种香喷喷的味道是现在街边卖的爆米花所无法给予的。
24.“飘香”一词既指爆米花的味 道，又指童年时代孩子们内心的快乐感受，同时这个词还体现了作者对童年时代的无限怀念之情。
25.【作文示例】
难忘童年的乐事
回想童年，最让我开心的事就是我们几个小毛头在野地里烧毛豆了。
秋景是迷人的。蓝蓝的天空下，一望无垠的田野像一幅油画，深沉而热烈。处处是丰收的景象，顽童们欢快的笑声点缀其间。
一天下午，我和几个小伙伴到田野里拾毛豆。一会儿就拾了不小的一捆儿。大伙儿说腰酸了，腿疼了，却在田边草地上翻起了跟头。
忽然，我们看到远处升起了缕缕青烟，大水便提议说：“那边准在烧毛豆!来，咱也烧点儿，过过嘴瘾吧。”“烧就烧，我的嘴早就馋了。咱各自再拾上几把，要吃就吃个够!”我说。小阳、小水、大超，都齐声叫好。
我们把豆荚放在田间小路上，又忙着拾柴和黄豆叶。大超把豆荚堆在豆叶上，大水划着火柴——可能是豆叶不太干，火着得很慢很慢。大水鼓起腮帮子，吹呀吹呀，火还是烧不起来。“去去去，你这尿壶嘴——没劲儿。看我的!”小阳推开大水，蹲下身，“呼——呼——”，像个鼓风机似的吹起来。噼噼啪啪，火终于熊熊地烧起来了。一股青烟直升起来，和着我们的笑声渐高渐远了。小阳像个老练的炊事员，用一根高粱秆当火棍，来回 拨着火。一阵微风吹来，小阳被烟呛得直流眼泪。风助火势，豆荚“噼里啪啦”炸响了。烧熟的豆子咧着嘴，好像在朝我们傻笑。
火灭了，豆子焦黄焦黄的，那浓烈的香味引得人直流口水。只见大水脱下衬衫，叉开腿，呼呼地扇了起来。顷刻间，泥土夹着点点火星四飞，呛得我们直咳嗽。
扇过后，伙伴们一拥而上，小猪抢食似的捡起豆来。“真香!真香!”大家一边“咯嘣咯嘣”地吃着，一边不住地夸赞着。小水像小猪跳槽似的蹲在中间，大水伸出沾满黑灰的双手冷不防在他的脸上抹了两下，大伙全乐了。
夕阳西下，晚霞映红了半边天，小鸟唱着歌回巢 了。我们背起豆捆儿，说着笑着朝村子走去。
童年已经离我们远去，但烧毛豆这件乐事却深深印在我的脑海中，每当回想起这件事，那股浓浓的豆香似乎又氤氲在我的身边……
初一下册语文测试卷
在新的学期马上又将迎来语文测试，这是对大家一个学期上节点的检测，接下来是我为大家带来的关于初一下册语文测试卷，希望会给大家带来帮助。
初一下册语文测试卷：
(满分：100分)
一、基础知识。(28分)
1.下列加粗词的注音每组都有一个错误，请选出来。(4分)
①A.逞能(chěng) B.镏金(liú) C.篝火(gōu) D.五卅(shà)
②A.参错(cēn) B.淳朴(chún) C.挑衅(xìng) D.竣工(jùn)
③A.磅礴(bó) B.静谧(bì) C.深邃(suì) D.断垣(yuán)
④A.灵柩(jiū) B.上溯(sù) C.砌墙(qì) D.蝉蜕(tuì)
2.改正下列词语的错别字。(4分)
美观朴素 辛亥革命 熔于一炉 金璧辉煌 婷婷玉立
心犷神怡 接踵磨肩 许许如生 极目远眺 国泰民安
3.下列没有歧义的一句是(2分)
( )
A.教室门外一边站着一个学生。 B.我看他笑了。
C.我们要学习文件。 D.明天下雨，我也下乡。
4.下列 句子 有语病的一句是(2分)
( )
A.这是__同志生前从狱中用米汤写给鲁迅先生的一封信。
B.我实在没有勇气重新回头去找那只丢失的鞋子。
C.我们把黑板擦得干干净净和整整齐齐了。
D.我们必须随时发现，认真改正工作中的错误。
5.下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同，其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是(2分)
( )
①他上午在家里是给我打了一次电话 ②他上午是在家里给我打了一次电话 ③他是上午在家里给我打了一次电话 ④他上午在家里给我是打了一次电话
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
6.两句所表达的意思完全不同的一组是(2分)
( )
A.①无原则的团结对革命有害。
②无原则的团结无不对革命有害。
B.①教师的高明在于能使学生超过自己。
②教师的高明难道不在使学生超过自己吗?
C.①这种健身器并非物美价廉。
②这种健身器或者价不廉，或者物不美。
D.①再淘气，看我揍你。
②再淘气，看我不揍你。
7.对下面各句所用修辞手法鉴别正确的一项(2分)
( )
①黑的山峰像巨人一样矗立在面前 ②回头向来路望去，那些小山都成了“矮子” ③远远地还听见敌人飞机的叹息 ④哀思，深深哀思，充满的心 ⑤身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
A.拟人 比喻 拟人 反复 对偶
B.比喻 比喻 拟人 反复 对偶
C.拟人 夸张 拟人 反复 夸张
D.比喻 夸张 比喻 借代 夸张
8.默写与填空。(10分)
(1)三年以来，________________________________。
(2)三十年以来，________________________________。
(3)由此上溯到一千八百四十年，________________，________________，________________。
(4)胎于台，________________，________________，________________，至于园可无憾矣
(5)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。________________，________________。
(6)《一面》一文的作者是________，这篇 文章 是为了________________而写，作者写时的身份是________，这是一篇________(文体)。文章着重表现了鲁迅先生________________的高贵品质，表达了作者________________的感情。文中涉及的《毁灭》、《铁流》的作者分别是________、________译者________、________。
二、阅读理解。(32分)
(一)黄鹤楼
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云“________，________，遂以 上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟;亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉。
9.填写文中空缺处的文字。(2分)
10.写出与“黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼”有关的古诗句各一句。(3分)
黄鹤楼________________________________
滕王阁________________________________
岳阳楼________________________________
11.解释下列加粗词语的含义。(3分)
①西南隅( ) ②遂以名楼( )
③观其耸构( ) ④重檐翼馆( )
⑤坐窥井邑( ) ⑥乃可赏观时物( )
12.翻译下列句子。(2分)
②上倚河汉，下临江流。
13.仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无写有，这样写的作用是什么?
(1分)
14.文末提到濑乡的老子祠和东阳的八咏楼，这样写的目的是什么?(1分)
(二)木屐
鲁田
沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。
有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。
转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。
放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑“高马”，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。
于是，我拥有了自己的木屐。
一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。
当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。
我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。”
我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……
终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取 通知书 。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说：
“放心去吧!孩子，我有乡亲们照顾。”
看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。
坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐，这时，几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是……
15.下列说法哪一项符合文章的原意(1分)
( )
A.文章以“木屐”为线索，刻画“爸爸”含辛茹苦的生活画面以及无私的父爱，表现父子间的深挚感情。
B.文章以“江南惆怅的雨”为线索，通过“我”感受“爸爸”在雨中的喜与忧，表现父子间的深挚感情。
C.文章以“木屐”为线索，通过“爸爸”与“我”的不同生活目标的表现，写出“我”对父爱的感激，也写出“我”对父辈生活方式的思考。
D.文章以“江南惆怅的雨”为线索，以“木屐”比喻父辈的艰苦的生活历程，通过“我”的观察与感受，写出“我”对爱的无限感慨。
16.文中加粗的“挤出”有何表达作用?(1分)
17.联系上下文谈谈对文中划线句子的理解。(1分)
18.为本文补一个结尾，要求交代省略号的内容，适宜用抒情或议论的 方法 收尾，50字左右。(2分)
19.文中加粗的“眼泪”体现我的什么情感(1分)
20.你认为文中哪个场面最感人，简述理由?(2分)
(三)
下面是一位语文老师讲述自己与学生之间有关 作文 的 故事 ，请仔细阅读，完成文后的要求。
①有一天，我在班里表扬了一位同学，说他“青翠欲滴”这个词用得好。下一次交上来的作文，几乎每个人都用了“青翠欲滴”：“教室的一角里，有盆青翠欲滴的花”，“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯”，“她穿上一件绿色的裙子，真是青翠欲滴”，有一个男生居然还写：“我的鼻涕青翠欲滴……”。
②我的旗下也不乏一些另类写手。有个看来十分文静的女孩子在《最难忘的一件事》中写道：“我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时候在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是：“事情过去很多年了，每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。我觉得，这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗。”
③还有一个男孩写了他养的一只狗，狗后来吃了耗子药，行将死去。当他赶到时“只见小狗瘫在地上抽搐着，用无神的眼睛望着我，好像在说：‘小主人，我就要走了，你就是为了我，也要好好学习呀!我的在天之灵也会保佑你每次都考一百分的!’”
④……
⑤其实我最喜欢的一篇还是《扫墓》，我被作者那种与生俱来的“幽默感”所征服：
当“一年一度”的“扫墓节”来到祖国神州大地的时候，我们“终于”又可以到烈士陵园去“春游”了。
四月五号早晨，“金灿灿”的阳光普照着大地，几朵白云飘在“蓝蓝的”天上，小鸟在我们耳边“ 唱歌 ”。我和丁海龙一人背了一包“好吃的”，跟着学校的队伍到郊外去扫墓。
到了那里，“人可真多呀”。平时这儿“根本没人来”，今天周围的农民和小贩却都跑出来“摆摊儿”了。我和丁海龙一看，有卖“袜子”的，有卖“发卡”的，有卖“吃的喝的”的，还有卖“半价盗版书”的，丁海龙和我在陵园里“逛了一会儿”，觉得太挤了，就出来“等老师”。“闲着也是闲着”，我们就每人吃了一盆凉皮。
⑥“一盆凉皮”的饭量着实不小，但我的班上还有更能吃的孩子。一天吃三“吨”：一“吨”早饭，一“吨”午饭，还要吃一“吨”晚饭。我疑心他是吉尼斯世界纪录了，但看到另一个学生的 日记 ，才明白自己下结论过早，强中还有强中手——
“我们家周围有好多人养狗，没有一点公德心。今天早晨我刚从家出来，就看见门口有一泡不知哪条野狗拉的屎，大吃了一斤。”
21.(1)第①段反映出学生________的作文问题。
(2)第③段反映学生________的作文问题。(2分)
22.“我”真的最喜欢《扫墓》这篇作文吗?这篇作文有什么问题呢?此段用了什么表现手法?(2分)
23.第⑥段主要表现了学生作文中的错别字现象，请找出加以改正。并简要说明错别字的危害。(2分)
24.你的身边有这位老师反映的作文问题吗?请给这位老师提出一个合理的建议。(2分)
25.读了上文你认为学生该怎样作文?(1分)
26.分析以上文章的语言特点。(1分)
27.中国四大古典名著你最喜欢哪一部?这部作品中哪个人物给你印象最为深刻?请分别 说说 理由(2分)
三、作文。(40分)
28.阅读下面的材料，根据材料，展开合理想像，自拟题目将它扩成一篇 记叙文 。
化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药，他废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃烧的导火线。一声巨响，旁边的人们惊叫：“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了!”
要求：①既要写出事情的过程，又要突出重点;
②想像合理;
③600字左右。
初一下册语文测试卷答案：
一、1.①D ②C ③B ④A
2.璧-碧 犷-旷 磨-摩 许-栩
3.D 4.C 5.C 6.C 7.B
8.略
二、9.“费祎登仙 尝驾黄鹤返憩于此
10.略
11.①角落 ②命名 ③代词(黄鹤楼) ④像鸟的翅膀 ⑤城乡⑥于是就
12.①观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。 ②它顶端靠着银河，底部临近大江。
13.作者之所以采用神话 传说 ，是为了突出这座楼不同寻常之处，它曾经是神仙到过的地方，这样写也是为本文的主旨服务，为下文埋下伏笔。
14.为了确立黄鹤楼的特殊地位，作者列出老子祠和八咏楼来作陪衬，说明黄鹤楼能够代替这些楼观，“赏观时物”会集灵仙，从而突出黄鹤楼的地位。
15.A
16.“挤出”二字写出了一种深沉宽厚的父爱。
17.乡亲们的关怀，父亲的挚爱浓浓地包围着“我”，“我”永远走不出他们为“我”撑起的一片晴空。
18.略
19.对父亲的感激之情。
20.略
21.(1)滥用词汇，机械模仿 (2)文不对题，词不达意22.不喜欢。主题不严肃，没有围绕主题选材。欲抑先扬。23.吨-顿 盆-碗 斤-惊 言之有理即可
24.略 25.略
26.语言风趣幽默，具有强烈的讽刺性。
27.略
三、28.略
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