本篇文章给同学们谈谈生物周测卷2023，以及生物每周一考答案2020对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、2023年学校教师期末复习工作计划
- 2、天津医科大学353口腔综合2023年研究生入学考试初试自命题科目考试大纲
- 3、初二生物会考题及答案
- 4、八年级生物上册第一单元测试卷
- 5、高一生物综合检测试卷
2023年学校教师期末复习工作计划
在期末的到来你有了解过期末复习计划吗?复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。下面是小编给大家整理的2023年学校教师期末复习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
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#2023年学校教师期末复习工作计划篇1#
一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。
一、学生学情分析：
通过一个学期的学习，本班有百分之七十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。但因为学生接受能力差异较大，有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。甚至不能按时完成作业。从整体来说，学生的习作能力有待提高。很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。
二、复习内容：
1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语(包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思)。
2、学会写各种句子(包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子)。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
三、复习措施：
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。
句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写植物、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。
四、复习目标:
1、巩固本册生字词，能准确认读120个生字，会写227个生字，6个多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、句子：
(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(2)能按要求把句子写具体。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思
(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
五、复习重点：
针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生：
重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行)。
#2023年学校教师期末复习工作计划篇2#
临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。
一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从近期考试几个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好班上的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：
1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施：
1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时安排：
关于期末复习，我主要分了两个阶段。本周主要是基础阶段，下周主要是提升阶段。
第一周：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子，秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。(全书重点和难点)。三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
第二周：复习已考的试卷，查找不足的地方。归纳总结，查缺补漏，从全书的角度总结一些历史事件(以少胜多战役，定都洛阳的朝代等);讲解考试注意事项
五、期末目标：
通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽最大努力，争取让同学们取得最好的成绩。
#2023年学校教师期末复习工作计划篇3#
一、指导思想：
以《小学语文新课程标准》为标准，以小学11—12册教材为凭据，扎实进行语文基本功训练。
二、目的要求：
梳理小学阶段所学的双基知识，进行归类、练习、讲解，让学生系统掌握拼音、字、词、句、段、篇中要求掌握并会运用的各项知识。11—12册教材的各知识点达熟练识记、运用。
三、复习内容：
(一)拼音：
1、能互换写出大写和小写字母。
2、能根据音节写出词语和句子。
3、能给11—12册二类字及易混字选正确音节。
(二)字：
1、能认准音形，了解字义，形近字、多音字，能熟练组词。
2、熟练掌握三种查字典的方法，会现场查字典。
(三)词：
1、11—12册重点词要正确理解、识记、书写，灵活运用。
2、能在语言环境中找近、反义词，会辨别词的感情色彩和词的意思。
3、能选词造句和仿照句子造句，做到完整通顺。
(四)句子：
1、句子类型：认识常用句式，积累句子，能仿写优美的句子。
2、会扩句，会用修改符号修改病句。
3、掌握常用修辞方法(比喻、拟人、排比、反问、夸张)，会判断选择。
4、理解文中重点句子的含义(11—12册)
5、掌握“把”字句，“被”字句，反问句、陈述句等句式。
6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。
(五)标点：会准确地使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。
(六)语言积累：
1、能背诵(11—12)册《积累运用》中常用的诗句、谚语、歇后语和格言。
2、课外阅读中应记住一些优秀的语段、古诗、名言、诗句、歇后语和格言。
3、能根据提供要求或情景，运用课本中“语言积累”和课外阅读积累的常用名言、谚语、歇后语。
(七)阅读：
1、能读懂一段话或短文，能根据其内容解释词语、句子的意思及含义，并回答相应的问题。
2、能归纳段意，主要内容，体会文章所表达的思想感情。
3、能背诵默写古诗(小学课本中出现的)，解释古诗句、古文句中带点词语以及全句的意思，记住部分古诗作者，以及古诗所表达的思想感情。
4、能按先后顺序排列杂乱的句子或段落。
(八)作文：
1、能根据具体情景写一段人物交际语言。
2、掌握常用应用文。
3、会根据要求写一篇简单记叙文。
4、会根据提供的材料或扩写或续写。
5、会写看图作文。
四、使用资料：
11—12册教材，练习册、检测题(12册为重点)
五、复习方法：(讲练结合)
先知识梳理——再重难点讲解——检测评估后查缺补漏。
六、具体措施：
1、巩固学生已形成的良好学习习惯，密切师生关系，做好学生思想工作，保证复习工作的顺利进行。
2、章节知识复习做到扎实落实，知识过手，不浮澡，重视能力培养。
3、抓常规教育，营造氛围，激励优生，鼓励中等生，重点抓差生。
4、与各科教师协调工作。
5、加强对学生应试心理的指导和考试技巧的指导，避免非智力因素的影响。
6、关注学习的效益，让学生精神饱满地投入学习
#2023年学校教师期末复习工作计划篇4#
为了使每个学生都能取得更好的期末成绩，引导学生对所学的知识进行一次梳理，培养学生的归纳能力，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求，面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。具体计划如下：
一、复习安排：
(一)、注重复习内容的整体性
(二)、复习内容安排：
1、字、词
①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
2、句子
①能找出句子中用错的字词，并改正。
②能修改明显的病句。
③能用常用的语词和关联词造句。
④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
⑤能把陈述句改为反问句。
3、标点符号
巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
4、课文与阅读
①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。③理解课文中含义深刻的句子。
④能阅读短文，完成有关练习。
5、作文
①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。
②能根据提供的材料进行改写。
④并能给作文写评语。
④学会修改作文。
6、综合练习和评讲习题。
二、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读训练：注重古诗文的背诵、理解、默写
②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)
#2023年学校教师期末复习工作计划篇5#
一、指导思想
夯实基础求能力;把握核心求联系;依据大纲求拓展。
二、学情分析
地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，学生对地理事物又不够熟悉，尤其是世界范围的，就更加不知所云了。大部分学生对地理位置记不清，一些概念易混淆。对政区的划分记不住。还有许多学生学习不用心等。
三、重点难点
1、地球的认识及地图的使用;
2、政区的划分及位置;
3、气温及降水的分布;气候的变化;
4、世界范围内的发展与合作;
四、复习方法
1、注重基础，提高能力。期末考查的是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的复习与巩固是十分必要的，我在复习中这样做的：
2、整合地理内容
3、加强读图与判图能力的培养。读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查可以分为三类，
(1)一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。
(2)分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。
(3)动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：
(1)可以记忆好多东西。
(2)增强空间想象的能力。
(3)增强学生的读图和判图能力。
(4)可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。
4、培养学生的概括能力与书面表达的能力。
五、强化训练，精讲精练，讲练结合
对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难点，学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，不搞题海战术，总之。地理复习可以说是一个复杂的系统工程，需要教师与学生的共同努力，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。
六、复习时间安排
1、第一周：复习一、二单元
2、第二周：复习第三单元
3、第周：复习四、五单元
#2023年学校教师期末复习工作计划篇6#
一、复习目的
1、为了更好地完成本学期的生物教学任务，进一步提高生物教学质量;
2、查缺补漏，加强基础知识学习;
3、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩;
4、训练学生综合运用知识解决问题的能力，提高知识的综合运用能力。
二、复习重点
1、考试说明中要求的基础知识(七年级上册三个单元相关知识);
2、分析解决问题的能力。
三、具体措施
1、章节复习
⑴针对每一单元的知识点、“三清”练习进行章节复习。先由学生看课本再现知识，再有针对性的复习，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。
⑵完善学生生物知识结构图，使前后生物知识与实际联系起来，形成知识树，便于学生记忆。
2、专题复习
专题复习主要包括选择题技巧和材料分析题技巧。讲完技巧后让学生在规定的时间段里完成习题，提高学生的做题速度和准确率，学生完成后，教师出示答案，个别题目教师集中讲解。(专题复习贯穿在章节复习中)
3、综合复习，针对考点，强化训练
在综合复习的过程中，我们准备了2套综合练习卷，利用两周的时间完及时反馈，查漏补缺。(综合复习贯穿在章节复习中)
4、注意事项
(1)搜集材料、印发卷子。
(2)根据各班实际情况及时调整复习进度。
(3)根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，特别要注意帮助不积极主动的学生。
#2023年学校教师期末复习工作计划篇7#
紧张有序的教学工作即将结束，为了使学生更好地灵活地高效地掌握知识，现对本学期生物做如下复习计划：
一、学情分析
七年级的学生刚升入初中，学习习惯和生物学技能都有待进一步培养。再加上各班同学的基础很不一样，所以组织好这次复习非常重要。通过这次复习，使学生对所学知识形成一个知识网，对今后的学习打下基础。
二、复习措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平。
4、以教材为本，参考探究之旅上练习题，努力做好资料的准备工作，精选、精编复习资料。
5、串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力
6、精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、针对性的评讲，突出重点，突破难点，强调得分点，培养学生发散思维能力。
8.总结知识，让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯。
9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。
三、复习安排
1、第一单元生物和生物圈1课时
2、第二单元生物和细胞1课时
3、第三单元生物圈中的绿色植物1课时
4、综合训练1课时
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[img]天津医科大学353口腔综合2023年研究生入学考试初试自命题科目考试大纲
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试口腔综合考试大纲
Ⅰ.考试性质
口腔综合考试是为天津医科大学招收口腔医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的口腔基础医学和口腔临床医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校口腔医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于学校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标
口腔综合考试范围为口腔基础医学中口腔组织病理学，口腔临床医学中的牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学和口腔修复学。要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
口腔组织病理学20%
牙体牙髓病学20%
牙周病学20%
口腔颌面外科学20%
口腔修复学
四、题型及题量20%
名词解释：5分/题，共16题 80 分
简答题： 15分/题，共8题 120 分问答题： 25分/题，共4题 100 分
Ⅳ.考查内容
一、口腔组织病理学
(一)颌面部发育
1. 神经嵴的分化。
2.鳃弓及咽囊的发育。
3.面突的分化、融合过程，面部各组织来源。
4.腭的发育过程。
5.舌的发育过程，甲状舌管的形成及意义。
6.面部、舌、腭发育畸形的部位及发生背景。
(二)牙的发育
1.牙板的发生和分化(包括前庭板的发生及前庭沟的形成)。
2.牙胚的发生：成釉器(蕾状期，帽状期，钟状期)，牙乳头，牙囊，牙板的结局。
3.釉质、牙本质的形成。
4.牙根的形成：上皮根鞘的形成，牙根形成及多根牙的发生。
5.牙髓及牙周支持组织的形成：牙骨质的形成，牙周膜的发育，牙槽骨的形成。
6.牙齿萌出及萌出后发育。
7.乳恒牙交替过程。
(三)牙体组织
1.牙体基本组织学结构和牙体四种组织分布。
2. 釉质的化学组成、物理特性及代谢特点。 3.釉质的表面结构：秞小皮，釉面横纹，窝沟形态。 4.釉质的基本结构：釉柱的光镜及电镜结构。
5. 釉质牙本质界以及与釉质最初形成时相关的结构(釉梭、釉丛、釉板)。 6.与釉质周期性生长相关的结构：横纹，釉质生长线。 7.与釉柱排列方向相关的结构：绞釉，施雷格线，无釉柱釉质。
8. 牙本质的理化特性。
9.牙本质的组织结构：牙本质小管，成牙本质细胞突起，成牙本质细胞突周间隙，限制板，细胞间质，管周牙本质，管间牙本质，球间牙本质，生长线，托姆斯颗粒层，前期牙本质，原发性牙本质，继发性牙本质，罩牙本质，透明层。
10.牙本质的反应性改变：第三期牙本质(修复性牙本质)，透明牙本质，死区。
11.牙本质的神经分布与感觉。
12.牙髓的组织结构。
13.牙骨质的组织结构与生物学特性。
初二生物会考题及答案
在初中的生物会考的考试即将到来之际，你的复习做好准备了吗?下面是我网络整理的初二生物会考题及答案以供大家学习参考。
初二生物会考题
第一卷(选择题，共60分)
一、单项选择题(每小题1.5分，共60分)
1.下列不属于生物的是
A.梨树 B.蘑菇 C.鱼化石 D.病毒
2. 某化工厂每天要排出大量的二氧化硫，为减少污染，周围应多 种植 的植物是
A.女贞和海桐 B.海豚和柠檬
C.芭蕉和法国梧桐 D.槐树和女贞
3.用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是
A.右下方 B.右上方 C.左下方 D.左上方
4. 如图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确顺序是
A.④②①③ B.③④②① C.②③④① D. ①②③④
5. 山羊的结构层次是
A、细胞→器官→组织→系统→动物体
B、细胞→组织→器官→动物体
C、器官→组织→细胞→动物体
D、细胞→组织→器官→系统→动物体
6.与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的是
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡
7. 我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是来自小麦种子的
A.胚芽 B.胚轴 C.胚乳 D. 子叶
8.解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为
A.土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B.土壤温度太高
C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养
9.木本植物的茎能够不断加粗，是因为有
A.筛管 B.导管 C.形成层 D.茎的全部
10.西瓜的果实中水分充足，在结果期间，西瓜吸收的水分主要用于
A.植物生长 B.蒸腾作用
C.形成果实 D.光合作用
11.移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了
A.保护根冠和分生区 B.保护幼根和根毛
C.保留水分和无机盐 D.防止植物不适应环境
12.一朵花中最重要的部分是
A.花蕊 B.雄蕊 C.雌蕊 D.萼片
13.人体个体发育开始于
A.卵细胞 B.受精卵[来源:学C.胎儿 D.婴儿
14.下列哪项不是青春期发育的特点
A.身高和体重的突然且迅速的增加 B.性心理有所觉醒
C.第二性征发育 D.出现生殖器官
15. 调节人体跑步动作的系统是
A.运动系统 B.呼吸系统 C.神经系统 D.内分泌系统[来源:学科
16.人体内食物的化学性消化开始于
A.胃 B.小肠 C.食道 D.口腔
17.人体缺乏维生素C会患
A.夜盲症 B.佝偻病 C.贫血 症 D.坏血病[来源:
18.当人体出现急性炎症时，血液里数量明显增多、并能吞噬病菌的血细胞是
A.红细胞 B.血小板 C.白细胞 D.血浆
19.血液从主动脉到右心房流经的途径是
A.肺循环 B.体循环
C.肺循环——体循环 D.体循环——肺循环
20.外界气体与肺泡内的气体交换是通过( )实现的。
A.呼气运动 B.呼吸作用 C.气体交换 D.肺的运动
21.用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将出现的变化
A.变蓝 B.变浑浊 C.无变化 D.变红
22.泌尿系统的主要器官是
A、膀胱 B、输尿管 C、肾 D、尿道
23.下列反射活动中，属于通过长期生活 经验 积累而形成的是
A.缩手反射 B.排尿反射 C.眨眼反射 D.望梅止渴
24.内分泌紊乱会引起一些疾病。下列与激素分泌无关的疾病是
A.扁桃体炎 B.巨 人症
C.地方性甲状腺肿 D.侏儒症
25.某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是
A.根的有无 B.陆生或水生
C.果实的有无 D.种子的有无
26.列生物中，形态结构为单细胞，细胞内没有成形细胞核的是
A.细菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.衣藻
27.下列关于无脊椎动物的叙述中正确的是
A.腔肠动物都可以食用 B.扁形动物都是寄生虫
C.环节动物都生活在土壤中 D.线形动物有口有肛门
28.属于国家一级保护植物的是
A.红桧 B.梧桐 C.龙棕 D.桫椤
29.杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生态环境的多样性
30.多数科学家认为人类进化的主要历程为
①能人阶段 ②南方古猿阶段 ③智人阶段 ④直立人阶段
A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④
31.人曲肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是
A、关节 B、骨 C、骨骼肌 D、骨骼
32.唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥?这句诗反映了鸟的什么行为
A.攻击行为 B.贮食行为 C.防御行为 D.繁殖行为
33. 动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统
34.保护生物多样性最有效的 措施 是
A.建立自然保护区 B.将动物放到动物园里
C.建立基因库 D.将濒危物种迁出原地
35.家蚕一生中吐丝的阶段是
A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
36.植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖 ，比较理想的 方法 是
A、种子繁殖 B、植物的组织培养 C、扦插 D、压条
37.下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是
A、鲍鱼 B、鲸 C、蝾螈 D、鳝
38.影响鸟卵胚胎发育的主要外界因素是
A、温度 B、阳光 C、水 D、空气
39. 下列关于DNA、基因和染色体关系的叙述，错误的是
A. 一条染色体上有许多DNA分子 B.5ykj.com 一条DNA分子上包含有许多基因
C. 基因是DNA 上控制生物性状的片段 D. 成对的基因位于成对的染色体上
40.下列属于相对性状的
A. 豌豆的圆粒与绿粒
B. 人的有耳垂与卷舌
C. 番茄的红果与黄果
D. 桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑
第二卷(非选择题，共40分)
二、非选择题(每空1分，共40分)
41. (6分)如图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：
(1)图中从l→2表示的生理过程是：______ ，图中3表示的生理过程是______.
(2)图中5是由受精后的______发育而成的.
(3)番茄体细胞的染色体数目是24 条，那么，图中4的细胞中染色体数目是______条，图3中卵细胞的染色体数目是______条.
(4)番茄的果实红色(R)为显性，黄色(r)为隐性.若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是______ .
42.(6分)科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回.统计其数目，结果如下表：
类型
数据
项目 工业污染区 非工业区
深色 蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为 .其体色有深浅之分，这是一种 (填“遗传”或“变异”)现象.
(2)从表中可以看出，在不同环境中活着的桦尺蛾，保护色是不同的.根据达尔文理论，保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上) 的结果.
A.烟熏 B.捕食这种颜色的食物 C.自然选择
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做完全变态发育. 期的桦尺蛾对桦树的危害大，用 的方法治理这种林业害虫，既经济又环保.
43.(8分)如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：
(1)请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序 。
(2)图②的目的是 ;图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是 。
(3)将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的 溶解于酒精中，直到叶片变成 .脱色时为什么要隔水加热? 。
(4)本实验得出的结论： 是光合作用的产物， 是光合作用的条件.
44.(8分)下图为外界物体在视网膜上成像示意图，请分析回答：
(1)远处物体反射来的光线，经过[ ]_________的折射，在[ ]_____________上形成物像。
(2)青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴___________透镜加以矫正。
(3)某同学看 故事 书是，激动地热泪盈眶。在些过程中，故事书中的文字先在眼内成像，产生神经冲动，然后通过[ ]_________传递到__________________，产生视觉。
45.(7分)下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有 条食物链，其中最长的食物链中有 种生物。
(2)在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过 固定的光能。这些能量是通过 依次进行传递的。
(3)通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成 、 的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持 中起着重要的作用。
46.(5分)某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。
(1)分析并作出假设：
水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换;结合观察到的现象，可作出假设：___________________________ 。
(2)制定并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________ 。
(3)分析实验现象，得出结论：
一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：__________________ .
初二生物会考答案
一、单项选择题(每小题1.5分，共60分)
1-10C A D B D A C A C B
11-20 B A B D C D D C B A
21-30 B C D C D A D D B B
31-40A D C A B B C A A C
二、非选择题(每空1分，共40分)
44. (8分)(1)2 晶状体 3 视网膜 (2)凹
(3)4 视神经 大脑的一定区域
45.(7分)(1)4、4;
(2)光合作用;食物链
(3)鼠、昆虫、生态平衡(生态系统稳定性)
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八年级生物上册第一单元测试卷
八年级 生物上册第一单元的测试马上就要开始了，接下来是我为大家带来的八年级生物上册第一单元的测试卷，供大家参考。
八年级生物上册第一单元测试卷题目
一、选择题(每小题2分，共50分)
1、在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式( )
A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中D.水蚤被水螅的消化腔捕捉
2、水螅的刺细胞分布最多的部位是( )
A.水螅的神经网上 B.消化腔内 C.触手和口的周围 D.体壁上
3、关于腔肠动物，下列哪一项是错的( )
A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B. 腔肠动物一般是脊椎动物
C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
D.生活在水中
4、涡虫的体型是( )
A.左右对称、背腹扁平 B.辐射对称、左右扁平
C.左右对称，上下扁平 D.不对称，梭形
5、 涡虫的消化器官包括( )
A.口、咽和肠B.口、肠和肛门 C.口、咽、食管 D.口、小肠
6、蛔虫最发达的器官是( )
A.运动器官 B.感觉器官C.生殖器官D.消化器官
7、蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是 (C)
A.有口无肛门 B.有小肠大肠C.有口有肛门 D.有肛门无口
8、下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是( )
A.早晚刷牙、洗脸 B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C.不喝生水，饭前便后洗手 D.不随地大便
9、下列动物全是软体动物的一组是： ( )
A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼
C、乌贼、水螅、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺
10、下列关于蜗牛的叙述不正确的是; ( )
A、蜗牛生活于水中营底栖生活 B.蜗牛对农业生产有害处
C、蜗牛的腹足肌肉发达 D.蜗牛的身体表面有一个贝壳
11、珍珠形成的原因是：
A、外套膜自然分泌珍珠质而形成
B.外套膜包被异物而形成
C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成
D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成;
12、蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，这有利于( )。
A. 适应水生生活 B. 利用皮肤呼吸C. 适应陆地生活 D. 自由活动
13、蜥蜴卵的发育方式是( )。
A. 产大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵
B. 产大型卵，卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的热量孵化
C.卵很小，产于沙土中，借阳光的照射孵化
D.卵较大，在雌蜥蜴体内孵化成小蜥蜴
14、真正的陆生脊椎动物是( )。
A.昆虫纲 B.爬行纲 C. 蛛形纲 D. 两栖纲
15、爬行动物是指( )。
A. 能在陆地上爬着行走的动物
B.体表有鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
C. 体表有鳞片或硬壳的动物
D. 体表有鳞片或甲，用肺和皮肤呼吸，卵在水中发育。
16、下列哪种是水中生活的脊椎动物? ( )
A.鲅鱼 B.章鱼 C.珊瑚虫 D.蜘蛛蟹
17、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出水，其意义是( )
A.让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用
B.吞水排水，调节身体重量，有助于 游泳
C.吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡
D.水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。
18、能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是( )
A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B.身体各节均生有刚毛
C.体表湿润适于生活在潮湿处 D.身体由许多相似的体节构成
19、在观察蚯蚓的实验中，要注意保护蚯蚓体表的湿润，其主要原因是( )
A、促进蚯蚓的血液循环 B、有利于蚯蚓的正常运动
C、有利于蚯蚓的正常呼吸 D、便于观察蚯蚓对刺激的反应
20、“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于( )
A、鱼类 B、软体动物
C、哺乳动物 D、两栖类
21、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是( )
A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
B.具有翅
C.具有三对足，尤其是跳跃足
D.头部长有多种感觉器官
22、恒温动物比变温动物更有生存优势，原因是( )
A、恒温动物对环境的适应能力强 B、恒温动物的生殖能力更强
C、恒温动物的食量小且食性广泛 D、恒温动物的呼吸能力更强
23、节肢动物就是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物?( )
A.蝗虫、蚂蝗 B.蜈蚣、虾C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇
24、有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心 饲养 ，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是( )
A.无法呼吸到充足的氧气 B。饥饿
C.受到惊吓 D。水质有问题
25、带鱼、水牛、大鲵、蚯蚓的呼吸分别依靠( )
A.鳃、肺、肺和皮肤、气管 B.体壁、气管、肺、鳃
C.鳃、肺、肺和皮肤、体壁 D.体壁、肺、鳃、气管
二、非选择题(除特别注明分值外，每空1分，共50分)
26、下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：
(1)写出图中标号的名称：〔1〕__ ，〔3〕__ ，〔7〕__ ，(2)水螅依靠〔 〕__和 __捕获食物。
(3)水螅消化食物是在〔 〕___，不能消化的食物残渣由〔 〕___排出。
27、下面是摘自某科普读物上的一段文字，阅读回答：
有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。
(1) 请指出该内容与你所学知识相矛盾的地方。
(2)昆虫的“6条腿”着生在它们身体的 _____，请列举昆虫与沼虾、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：____。
(3)像蜜蜂一样，许多昆虫对人体是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的2—3种昆虫
28、下图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
(1)图中标号代表的结构名称是：〔①〕___，〔②〕____〔④〕___ ，
(2)鱼能在水中生活，有两个至关重要的特点：一是___;二是 ___ 。其体形方面适应水中生活的特点是___。
(3)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从___见到红墨水流出。鲫鱼的呼吸器官是 ____，是由又多又细的 ____组成的，它的颜色是 ____ 色，因为含有大量的____。
(4)鱼在游泳时，靠 ___ 的摆动和 ____的协调作用
29、参照图5—2，回答下列问题：
(1)图①是 _______的牙齿，图②是 ____的牙齿，两者的区别是____。
(2)当你在吃西瓜时，你用 ____ 齿咬下第一块，可见它的作用是 ____ ;咬下的食物在口中被___齿咬碎，可见它是 ____。
30、通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
(1)鸟类的体形呈 ___ ，可减少空气对它的 ___ 。
(2)鸟的体表覆有 ___ ，前肢变为___ 。
(3)鸟的胸骨很发达， ___明显向外突出，这有利于发达的 ___ 着生，牵动两翼飞行。
(4)家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量，这与它的食量大、 ___ 强有关;而且鸟在呼吸时，除肺之外，还有许多与肺相连的 ___参与辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率。
31、阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是 ___ ，呼吸器官是 ____ ，体温 ____ 。
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫哺育后代的方式与人类相似具有 ____ 的特征，因而属于 ___动物，在生物圈中充当 ___ 者。
(3)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的___ ，它是青藏高原特有的保护动物。
32、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有的同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。根据实验回答下列问题：
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了? _______。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活? _______ 。
(3)蚯蚓的呼吸依靠 _______来完成。
(4)本实验中设置乙瓶的作用 _____
高一生物综合检测试卷
加强生物试卷的练习，巩固好已学的知识点。下面是我收集整理的 高一生物 综合检测试卷题目以供大家学习。
高一生物综合检测试卷：
一.选择题(下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的，30题共45分)
1.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个 ( )
A.个体 B.群落 C.种群 D.生物
2.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( )
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A.③①④ B.①②④ C.①②③ D. ②③④
3.下列物质在元素组成上最相似的一组是 ( )
A.麦芽糖、维生素D、生长激素 B.纤维素、胰岛素、性激素
C.糖原、肽酶、脂蛋白 D.ATP、DNA、RNA
4.水绵、蓝藻、黑藻全部 ( )
A.是真核生物 B.含有叶绿体 C.是自养生物 D.能有丝分裂
5.关于下列生物细胞结构的说法不正确的是 ( )
A.酵母菌有染色体，而硝化细菌没有 B.酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有
C.黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D.黑藻细胞有叶绿体，而蓝藻细胞没有
6.下列关于细胞中水的含量的叙述，不正确的是 ( )
A.水是人体细胞中含量最多的化合物 B. 抗冻的植物细胞内自由水含量大
C. 老年人细胞中含水量比婴儿的少 D.新陈代谢越旺盛，细胞中的自由水含水量越高
7.下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是 ( )
8.下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的 ( )
A.硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、DNA和RNA
B.能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
C.蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用
D.蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新
9.下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的操作步骤的叙述中，正确的是 ( )
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用
C.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
D.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
10.已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，问此蛋白质的相对分子质量最接近于 ( )
A. 12800 B. 12544 C. 11036 D. 12288
11.烟草、烟草花叶病毒这两种生物中，构成核酸的碱基的种类依次是 ( )
A.4、4 B.8、4 C.5、4 D.7、4
12.已知Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶。缺Mn的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子 ( )
A.对维持细胞形态和功能有重要作用 B.对维持细胞内渗透压有重要作用
C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用 D.对维持生物体的生命活动有重要作用
13.不具有膜结构的细胞器是 ( )
A. 中心体与核糖体 B. 染色体与核糖体
C.内质网与线粒体 D.高尔基体与线粒体
14. 温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种 措施 不能提高作物产量 ( )
A.增加室内CO2浓度 B. 采用绿色玻璃盖顶 C.增加光照强度 D. 增大室内昼夜温差
15.能够促使淀粉酶水解的酶是 ( )
A.淀粉酶 B. 脂肪酶 C.蛋白酶 D.麦芽糖酶
16.在光合作用中，不需要酶参与的过程是 ( )
A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能 C.三碳化合物的还原 D.ATP的形成
17.下列人体细胞中分化程度最低的是 ( )
A. 肌肉细胞 B.造血干细胞 C.胰腺细胞 D. 胚胎干细胞
18.ADP转变为ATP需要 ( )
A.Pi、酶、腺苷和能量 B.Pi、酶 C.酶、腺苷和能量 D.Pi、酶和能量
19.下图为某 种植 物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是 ( )
A.影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度 B.ce段下降主要是由于气孔关闭造成的
C.ce段与fg段光合速率下降的原因相同 D.该植物进行光合作用的时间区段是bg
20.下列有关细胞器的说法正确的是 ( )
A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
c.在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强
D.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
21.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为 ( )
A.低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低氧
C.高温、干燥、高氧 D.高温、适度适中、高氧
22.在细胞呼吸过程中有CO2放出时，则可判断此过程 ( )
A.是无氧呼吸 B.是有氧呼吸 C.不是乳酸发酵 D.不是酒精发酵
23.很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤不正确的是 ( )
A.脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
B.观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
C.察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察
D.观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察
24.姐妹染色单体的形成和消失分别发生在细胞周期的 ( )
A. 前期、后期 B. 间期、后期 C. 间期、末期 D. 前期、末期
25.下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是 ( )
A.由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体 B.分裂间期染色体进行复制
C.分裂期的中期，着丝点排列在赤道板上 D.分裂期的末期，在细胞中部形成细胞板
26.有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在 ( )
A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
27.动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是 ( )
A. 核膜、核仁消失 B. 中心粒周围发出星射线
C. 形成纺锤体 D. 着丝点分裂
28.细胞有丝分裂中期，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的
染色体数和DNA含量分别是 ( )
A. N和Q B. N/2和Q/2 C. N和Q/2 D. N/2和Q
29.细胞的全能性是指 ( )
A.细胞具有全面的生理功能 B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
C.已经分化的细胞全部能进一步分化 D.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
30.癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞 ( )
A. 能无限增殖 B. 形态结构发生变化，常变球形
C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少 D.畸形分化，体积减小
二.非选择题(除说明外每空1分共55分)
31.以下是某三肽的结构简图，请回答下列问题： (8分)
(1)该图所示为肽化合物,该化合物由__________ 个氨基酸组成，含__________种氨基酸，由______个肽键连接而成。该化合物水解时需 ___ 个H2O分子。
(2)写出氨基酸结构通式为 ，生成此化合物的反应叫 。
(3)现要合成由100个氨基酸组成的蛋白质，由氨基酸排列顺序不同而形成的蛋白质种类最多有 _______种。
32.右图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：(10分)
(1)此图是_______ 细胞亚显微结构示意图，判断的理由是 ____________________________ 。
(2)图中属于生物膜系统的是_______ (填序号)。
(3)物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有_______ 、 。
(4)若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将右图细胞染色，在显微镜下看到的现象是_____________________： 。
(5)为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的 方法 是_____________________ 。
(6)若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?_______，理由是
(7))此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料， _________，原因是
33.在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：(8分)
(1) 在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出光反应中形成这两种物质的反应式：
①_________________________________________________;
②________________________________________________________。
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是__________________;图乙中细胞
呼吸有关曲线的数据需在___________条件下测量。
(3)由图丙可知，40℃时，植物体_________________(填“能”或“不能”)显示生长现象;
而5℃时的状态可用图甲中___________________(填“A”、“B”或“C”)点表示。
(4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为__ _ 点对应的光照强度，温度为_____℃最佳。
34.在下面的横线上写出概念图中各数字的名称:(8分)
1 2 3 (填试剂名称)4 (填试剂名称)5 6 7 8
35.右图是一个细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：(8分)
(1)图中组成纺锤体的是由细胞两极发出的 形成的
(2)此细胞处于有丝分裂的 期。
(3)该细胞此时有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子;
(4)该生物体细胞中含 条染色体。
(5)此时期继续发展，将在赤道板位置出现 ，逐渐扩展形成 ，最终分裂为两个子细胞。
36.下图表示光合作用过程，请据图回答问题：(9分)
(1)光合作用分为两个阶段E、F，是在 和 (填细胞器)中进行的。
(2)图中A是 ，其功能主要是吸收 光和 光。
(3)在E阶段中物质的变化有：将水分解成B: 和[H];ADP和Pi生成ATP。
(4)在F阶段中，CO2被C5固定生成D： ，D最终被还原生成C5和(CH2O)。
(5)光合作用中，E阶段利用的能源是 ，F阶段利用的能源是 。
37. 实验探究：(每空2分共4分)
下列是一位同学探究酶特性的实验设计：
步骤 操作方法 试管
Ⅰ Ⅱ
1 注入可溶性淀粉溶液 2ml —
2 注入蔗糖溶液 — 2ml
3 注入斐林试剂 1ml 1ml
(1)该探究实验的假设是 。
(2)下面是步骤3的操作和实验可能出现的结果，正确的是
A.加入淀粉酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
B.加入蔗糖酶，Ⅱ试管出现砖红色沉淀
C.加入淀粉酶，都不出现砖红色沉淀
D.加入过氧化氢酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
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