今天给各位同学分享贵阳一中全国大联考的知识，其中也会对贵阳一中2022月考进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、2011贵阳一中艺术特长生录取分数线和要求是？
- 2、贵阳一中2020清华北大有多少人被录取？
- 3、2020年贵州省毕节市贵阳一中有多少名学生被清华北大录取？
- 4、贵州3+3+3联考是什么意思
- 5、贵阳一中资深历史教师薛挺谈如何备考2012
2011贵阳一中艺术特长生录取分数线和要求是？
中考480以上就可以了
要求:
（1） 舞蹈类：
民族舞、现代舞、国标舞、芭蕾舞（不包括街舞），协调性好，形象好，受过系统的舞蹈训练，具有扎实的舞蹈基本功底，反应灵敏，有较强的舞蹈学习能力。曾参加大型演出并担任主要角色者优先。
（2）声乐类
在民族、美声唱法上具有较好的声乐基础，熟练演唱中外艺术歌曲，形象好、气质佳，具有一定的舞台演出经验，在参加省、市教育行政部门组织的比赛或汇演中获个人前三名；在教育部举办的中学生艺术展演活动中获个人二等奖以上的学生。无比赛成绩，但专业水平突出、有较大发展潜力的学生。
（3）西洋乐器类
具有一定的舞台演出经验，初中阶段参加省、市教育行政部门组织的比赛或汇演中获个人前三名；初中阶段在教育部举办的中学生艺术展演活动中获个人二等奖以上的。无比赛成绩，但专业水平突出、有较大发展潜力的学生。
（4）民族乐器类
具有一定的舞台演出经验，初中阶段参加省、市教育行政部门组织的比赛或汇演中获个人前三名；初中阶段在教育部举办的中学生艺术展演活动中获个人二等奖以上的。无比赛成绩，但专业水平突出、有较大发展潜力的学生。
[img]贵阳一中2020清华北大有多少人被录取？
曲一中2020年，在没有参加高考之前，就有5个尖子生被清华大学、北京大学预录，只要她们高考成绩能上666分就保证录取。
2020清华大学专项计划报名审核通过名单公示的1051名学子中，云南60人上榜，2020北京大学专项计划报名审核通过名单公示的561名学子中，云南10人上榜。其中，代兴鹏、刘宇、郭峻仙同时上榜清华、北大的公示名单。
文史类和理工类考生共708人，600分以上217人（其中文史类17人，理工类200人）。一本达线人数598人，达线率84.46％；二本达线人数675人，达线率95.34％；本科达线人数692人，达线率97.74％；其中文科一本达线率95.1％，二本达线率100％。
另外艺体类考生8人，7人达一本线。3名学生获得安庆市高考文科第一、二、三名，2名学生获得安庆市高考理科第三、四名。
2020年贵州省毕节市贵阳一中有多少名学生被清华北大录取？
2020年贵州省毕节市贵阳一中有26名学生被我们的清华大学录取了，还有32名学生被我们的北京大学录取了，这其中有6名学生是直接保送北京大学的。
贵州3+3+3联考是什么意思
是西南三校的一种联考模式。
头个“3”，指高考采用的是全国三卷。第二个“3"，是指西南地区的云南、贵州和广西三省。后个“3"是指云南师大附中、贵州贵阳一中和广西会宁三中这三个顶尖高中。
贵阳一中资深历史教师薛挺谈如何备考2012
无论是在考点分布、试卷结构、考试形式、目标要求上与2011年保持了一致；但是在新课程改革的大背景下，2012年的历史高考将沿着2007年高考的改革思路，对考生的综合能力提出更高…【编者按】：贵阳一中资深历史教师薛挺认真研读2012年《考试大纲》之后，认为同学们在复习时应夯实基础知识，培养历史学的求真精神，史观明确、学以致用。贵阳一中资深历史教师薛挺（中）贵阳一中资深历史教师薛挺认真研读2012年《考试大纲》之后，发现今年考纲与2011年《考试大纲》相比考点无变化，能力要求高。无论是在考点分布、试卷结构、考试形式、目标要求上与2011年保持了一致；但是在新课程改革的大背景下，2012年的历史高考将沿着2007年高考的改革思路，对考生的综合能力提出更高的要求。因此，他建议同学们在复习时可参考以下几点建议：夯实基础 牢固主干缺少基础知识的积累和储备不可能提高能力，相反的是，历史知识丰富了，对信息的感受就愈敏锐，对信息的理解和分析就愈深刻，判断事物就愈准确，因此在备考中考生应立足《考纲》，回归教材，夯实基础。回归教材不是面面俱到，更不是“炒冷饭”，而是应该回归教材的重点知识和主干知识，深刻理解历史的基本概念、核心知识，围绕主干知识“纵向梳理”（时间为序，强调古今），“横向联系”（空间为界，突出中外），建构准确、完整的知识体系，把知识运用、思维发展、能力提高有机结合起来。培养历史学求真的基本精神新课程改革下，历史学科试题设计越来越符合历史学的特点，既尊重历史事实的确定性，又注重历史评价的探究性，以试题提供的材料为情景组织考试的内容。考生在备考中应注重培养求真的史学精神，避免历史事件、历史人物的“模式化”、“脸谱化”，以求真的史学态度依据史料做出分析、判断、阐释和评价。史观明确 学以致用多年来，历史学科试题坚持以能力测试为主导，注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，《考试大纲说明》中对此有4条12点阐述，考生可以一一对照。在新课程改革下，更加注重对历史事件和历史人物的多角度、全方位解读，因此，备考中考生要掌握多种主流史观（如文明史观、全球史观、近（现）代化史观、社会史观、生态史观、革命史观等），并运用在历史事物的解读中，以提高分析问题和解决问题的能力。而这些能力的提升可以从平时的联系中进行积累总结。一般来讲，在历史学科的综合题中，常见的考察类型有以下几种：概括类、背景类（含原因、条件）、史实类、特征类、影响类、认识类（含观点、评价、启示）等，备考中，我们建议考生应以高考真题为典型例题，掌握各类型试题的思维角度和答题方法。特别提醒：同学们在备考的习题训练中，要养成运用历史学科术语准确描述、阐释历史事物的习惯，做到答题的要点化、段落化、序号化。
关于贵阳一中全国大联考和贵阳一中2022月考的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。