本篇文章给同学们谈谈全国大联考1号卷A10，以及全国大联考卷子答案对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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1号卷A10联盟2016届高三开年考查分
仙桃市初中毕业生学业考试
学业考试科目、分值
学业考试实行毕业、升学两考合一，共用一套试卷。其目的是全面准确反映初中毕业生的学业水平，考试结果既是衡量学生学业水平的重要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据。学业考试分为考试科目、考查科目和考核科目三类。计入中考总分的科目有考试科目7个和考查科目5个，总分值720分，各学科分值如下:
考试科目7个:语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史，分值共600分。其中语文、数学、英语分值均为120分;物理与化学合卷，分值分别为80分、70分;思品与历史合卷，分值分别为50分、40分。考查科目5个:生物、地理、体育与健康、理化生实验技能、信息技术，分值共120分。其中生物和地理分值60分(生物、地理的卷面分值各为50分，各按60%计入初中毕业生学业考试总分);体育与健康分值40分，其中平时考查20分(初一、初二各10分)，初三毕业现场测试成绩为20分;理化生实验技能分值10分;信息技术技能分值10分。
考核科目:音乐、美术、地方课程、校本课程等。由各学校按各学科新课程标准要求自主组织考核。
1号卷·A10联盟2019年高考最后一卷数学(理科)答案理科数学
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全国第5次大联考 物理
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1．晓宏同学在探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置（如图1所示），ab是一根直铜丝，通过导线接在量程为3A的电流表的两接线柱上，电流表指针指零。当ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转。你认为最可能的原因是 〔 〕
A．感应电流太小，无法使指针偏转
B．铜丝太细，换用铜棒便能使指针明显偏转
C．应把ab改为向左运动
D．应把ab改为向上下运动
2．下列现象中不能用分子的观点解释的是 ( )
A. 炒菜的时候加盐使菜变咸
B．酒香不怕巷子深
C．春风起，漫天灰尘飞扬
D．衣橱里的樟脑球会逐渐变小
3．下列图形中(如图2)不是连通器的是 〔 〕
4．许多照相机镜头到胶片的距离是可调的。某次拍摄前摄影师已经把相机“调焦”，使被摄者在胶片上形成了清晰的像。如果在拍摄前被摄者移动了位置，他和摄影者的距离变大，为了使他在胶片上仍然成清晰的像，镜头与底片的距离应该 〔 〕
A．变大 B．变小
C．先变小后变大 D．先变大后变小
5．2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。实现了我们征服太空的理想，在完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区在上升过程中飞船加速上升，在离开大气层前，由于受空气阻力。下列说法哪个正确 （ ）
A．重力势能增加，动能增加，内能增加
B．机械能减少，动能不变，内能增加
C．重力势能减少，动能增加，内能不变
D．机械能不变，动能不变，内能增加
6．水是一种重要资源，与人类生物存在、工业生产等息息相关，对以下有关水的认识或观点，你认为不正确的 〔 〕
A．水的比热容比沙石、干泥土大的多，这是沿海地区气温比内陆地区低的主要原因
B．分子可通过高倍光学显微镜观察到
C．在淡水缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
D．水能载舟是因为舟在水中受到水对它的浮力
7小明在复习知识时，关于简单电现象、家庭电路和电磁现象，在向别人解释某些生活现象时。他的观点错误的是 （ ）
A．梳头时梳子吸引头发，可以多梳几下。
B．发电机的原理是电磁感应原理，是法拉第最早发现的
C. 磁场对放入其中的磁体产生磁力作用
D．经验证明，只要不高于36伏的电压对人体就是安全的8
8．某精密电子仪器中为了便于调节电路中的电流，其调节部分使用了两个滑动变阻器，如图3所示，已知这两个滑动变阻器是分别用不同的电阻丝绕在相同的绝缘瓷管上制成的，其中R1的总电阻是200Ω，R2的总电阻是5000Ω．开始时两变阻器都处于最大值，下面的几种方法中，能够既快又准确地使电流表指针指到要求位置的是 （ ）
A．先调节R1，使电流表指针指到要求位置附近，再调节R2
B．先调节R2，使电流表指针指到要求位置附近，再调节R1
C．同时调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置
D．交替、反复调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置
图3
9．在抗击“非典”的战役中，制药厂为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的办法是 〔 〕
A．增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃
B．降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃
C．缩短加热的时间
D．用微火加热使其沸腾
10．如图4所示的电路中，电源电压保持不变，电流表标有“0～0.6A～3A”，a、b为两个接线柱．现将两只阻值相同的电阻按串联或并联方式连接后接在a、b两点间．当第1次电阻以某种连接方式接入时，电流表选 0～0.6A量程即可；当第2次电阻以另一种连接方式接 图4 入电路时，电流表必须换为0～3A量程．则关于电阻的连接方式以及两次电流表的示数关系，下列判断正确的是 ( )
A．第1次两只电阻以串联方式接入，两次电流表示数之比为
B．第1次两只电阻以并联方式接入，两次电流表示数之比为
C．第2次两只电阻以串联方式接入，两次电流表示数之比为
D．第2次两只电阻以并联方式接入，两次电流表示数之比为
第Ⅱ卷（选择题共70分）
二、填空题（本题包括10小题，每空1分，共30分）
11．某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现由于粗心将物体和砝码放错了托盘，左右位置正好颠倒，记录的数据为78.6g，因无法重测，他灵机一动，根据如图5游码所示的位置修改了原来的记录，改为 g。
12．据传某年夏天洋人宴请林则徐，其中一道甜点为冰淇淋，因其上白气不断，林则徐以为必烫，以嘴吹之，谁知入口却冷，洋人笑以为柄；林则徐不动声色，过得几日，回宴洋人，其中一道热汤刚刚煮沸，浮有厚油，无一丝白气冒出，林则徐热情请之，洋人一口吞下一匙，顿时呲牙咧嘴，哈哈有声．试分析，那冷冷的冰淇淋上方的白气是由于_________遇冷 形成的；而滚滚的热汤反而无白气，是由于 _________
13．赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 而产生的，全体划桨手在鼓声号令下有节奏地向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是 的，龙舟达到终点后，虽停止划水，但由于 ，龙舟继续前进一段路程．
14．一天，小明看到煤气公司价格牌上，冬季55元/瓶，夏季51元/瓶.他寻思着，为什么的价格低？他查找了煤气资料：煤气冬季密度0.88×103㎏/m3，夏季0.8×103㎏/m3，煤气瓶容积0.015 m3.通过计算发现夏季价格比冬季价格 （填“高”或“低”），若两季价格一样，夏季应标价为 元/瓶.如果按质量计价，煤气价格应是 元/㎏.
15．我们实验用的电压表和电流表是双量程的，在无法估计被测电压或电流值大小的情况下，可采取 这一简单的方法来选用量程，并遵循“能用小量程则尽量用小量程”的原则，其目的是 ．
16．灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图6所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法 （填“正确”或“不正确），理由是 。
17.一架飞机水平匀速地从小明的头顶飞过。当他听到飞机发动机的声音从头顶正上方传来时，发现飞机在他前面上方与地面约成60º角的方向，这架飞机的速度大约是声速的_____倍。
18．饺子煮熟后会浮起来，这是因为饺子皮、饺子馅和饺子里的空气受热后 ，饺子受到的 大于饺子受到的 ，所以就浮起来了。
19．在“研究凸透镜成像条件”的实验中，在光屏上出现清晰的烛焰像如图7所示，由此可以判断烛焰到凸透镜的距离所在范围是 ，利用凸透镜的这一原理可以制成 。
20．“在观察水的沸腾”的实验中：
(1)在实验中，除实验装置图8中提供的仪器外，还有 没有在图中出现．
(2) 在水的沸腾过程中若撤去酒精灯，沸腾现象 立即停止．(选填“能”或“不能”)
(3) 水沸腾后，形成的气泡从杯底上升过程中，逐渐变 ．（选“大”或“小”）
21．每个家庭都需要照明灯，目前市场上既有白炽灯，又有电子节能灯，究竟选择哪一种好呢?某中学“STS”研究小组的同学就这个问题进行了调查．了解到正常工作时，25W的白炽灯与5W的电子节能灯、45W的白炽灯与9W的电子节能灯、60W的白炽灯与11W的电子节能灯……的发光效果相当．他们选择其中的一组进行研究，收集了有关数据如下表：
额定电压(V) 额定功率(W) 寿命(h) 每只售价(元) 每度电费(元)
白炽灯 220 60 1000 1.5 0.4
电子节能灯 220 11 5000 30 0.4
根据上表数据，在照明效果相当，正常工作5000小时，60W白炽灯和11W节能灯的成本加电费分别为 元和 元．由此可见你将选择 ．
22．老师讲了电功率后，同学们认真考虑，小良拿来三盏电灯,它们分别是A:“PZ220-100”,B:“PZ110-100”,C:“PZ36-100”并联接在110伏的电路中,比较它们持续发光时的亮度,应是____亮些。可能会把______烧坏(选填“A”或“B”或“C”或“一样”)。
23．公园里的娱乐电瓶车，晓钢看到铭牌上标的工作电压是24V，工作电流为10A，效率为80%，电瓶车及人的总重为2×103N，行驶的阻力为总重的1/10，则此电瓶车的速度最大可以达到 m/s。每分钟做有用功为_____J.
三 实验与作图（共20分）
24．按题意作图（每题3分共9分）
（1）如图9所示的杠杆AOB，右段挂重物G，在力臂为l的力F作用下静止在图示水平位置。在图中作出力F的示意图。
（2）如图10所示，在两个磁极附近的小磁针静止在图示位置，在图中标出磁体的极性，并画出磁感线的方向。
（3）有一光源S放在平面镜前，经平面镜得到两条反射光线，如图11所示，根据平面镜的成像特点，确定光源S的位置，并完成光路图。
25．（2分）传送带上有一个物体M，质量为2kg ， 它与传送带一起以lm／s的速度在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力．请在图12中画出M受力情况的示意图．
26．（3分）到过海洋馆的同学都可以看到玻璃柜中千姿百态、形态各异的海鱼．如图13是某同学看到的一条鱼，请问这条鱼的实际位置在本位置的＿＿＿＿（填“上面”、“下面”、“左边”、“右边”）．并利用光学原理画出看这条鱼的实际位置的光路图．
27．（6分）（1）如图14， 为你提供了测出额定电压为2.5V小灯泡额定功率的器材，(已知小灯泡电阻约为5Ω) (1) 用笔画线完成实物连接.
(2) 在连接电路过程中， 开关应是_______状态.
(3) 连好电路， 闭合开关前， 变阻器滑片应调到_________端.
(4)闭合开关， 调节滑动变阻器， 使伏特表的示数为额定电压. 请在图15中所示的伏特表盘中， 画出这时指针的位置.
四、计算题：（28题6分，29题6分，第30题8分，共20分）
28．张军同学家安装了一台热水器,热水器的铭牌如表所示.问:
(1)这位同学家庭电路中的电能表、熔丝等电器设备的额定电流至少大于多少安,才能使用这台热水器?
(2)如果热水器内装满水,通电后将水温从20℃加热到80℃,需要多少分钟?(不计热水器的散热损失,设热水器在额定电压下工作)
额定功率 1800瓦
额定电压 220伏
额定频率 50赫
容量 30升
29．某中学“STS”课题小组到某工厂的锅炉车间进行实践活动，重点研究锅炉供水自动控制装置方面的问题，如图16为冷水自控位置，小水箱与锅炉相连，当杠杆呈水平状态时，浮球受到2.5N竖直向上的浮力，塞子B刚好顶住自来水的进口。已知OC＝25cm。OD＝1cm，塞子B横截面积为1cm2，由此算出自来水对塞子B的压强为多大？
30．(8分)太阳能是一种理想的绿色能源．小华家最近安装了一台太阳能热水器，如图17为其室内进出水管的安装示意图，Ⅰ为进水阀，Ⅱ出水阀，Ⅲ为调温阀．在水箱接口处有一根进出水管，一根溢流管，一根排气管．给水箱上冷水或沐浴时用热水，均通过这根进出水管来完成．请完成下列问题：
(1)给水箱上水时I、Ⅱ应处于何种状态?此时水塔、自来水管与热水器的水箱、排气管、溢流管它们共同构成的物理模型是什么?
(2)若水箱安装在七楼楼顶上，且距楼顶地面高1米，小华家住二楼，进水阀距二楼地面高1米，每层楼高3米，则在进水阀处水压至少为多大，才能顺利上水．
(3)设水箱容积为100升，在一般的光照条件下，一满箱15℃的水到傍晚时，水温可达到65℃，相当于多少米3的煤气完全燃烧放出的热量 (C水=4.2X103J／(kg·℃)，煤气的热值约4X107J／m3).
(4)水箱中的水温在冬天有时不够高，一般都预装了电加热器．若该电加热器的规格为“220V 2.4KW”，家里当时的实际电压只有200V，要把满箱水温度提高10℃，需加热多少分钟?
[img]一号卷a10联盟2017届高三上学期联考作文怎么写
语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面，简述如下：其一，大脑机能自主化。心理学中信息加工理论告诉我们，人的大脑及感官的运行流程分三步：接受刺激、进行加工、传导兴奋。因此，大脑工作的状态是积极的、自主化的。如果输入大脑的信息简单或陈旧，大脑便很难获得自主加工的快感，甚至陷入疲惫。看一遍《天鹅湖》，大脑获得快感，但看三百遍，大脑便只能进入消极的抑制状态。因此，好的语言总是留给大脑自主加工的空间。《红楼梦》(48回)中香菱说“日落江湖白，潮来天地青”(王维诗)，“白”“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，可见这两字所留下的加工空间！“这个女孩长得一点不漂亮”自然就不如“这个女孩长得一点不沉鱼落雁、闭月羞花”。因为后者需要大脑对“沉鱼落雁、闭月羞花”进行加工才能获得“不漂亮”这一信息。而这一加工过程给了大脑快感，因为满足了大脑“机能自主化原则”。“峨嵋山月半轮秋”较“峨嵋山秋月半轮”有诗意，也正在于语序的倒错而使大脑有了自主加工的快感。其二，信息刺激陌生化。这是“大脑机能自主化”的延伸。陌生的信息输入大脑，大脑进行的“自主化”加工就更富有挑战性，自然也就更易获得快感。因此，我们的文字应给读者大脑输入新鲜信息，第一个以花喻女儿的，是天才，第二个则是庸才，第三个只是蠢才；诗词中同是说“山”，便有“青山”“碧峰”“翠峦”“黛岫”……诸语，说“夕阳”，便有“落日”“晚照”“夕照”“夕曛”“斜阳”“余晖”“残照”“残阳”……诸语，这并非骚人墨客游戏文字，而是自发地运用了“信息刺激陌生化”这一原则。其三，思维模式立体化。中国人的思维不同于西方人，西方人长于流线型的逻辑思维，而中国人更喜欢立体化的形象思维。《周易．系辞上》中有这样一句话：“书不尽言，言不尽意……圣人立象以尽意。”“立象以尽意”正是我国浩瀚诗文基本的“立体化”思维模式的最好概括。诗言志，而志不直言，巧借“象”言之。马致远想说羁旅之苦，便列举“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等象助其言之；读者借助“断肠人在天涯”一句的提示，去感受这些象，自然心有戚戚，感同身受了。文载道，而道不直说，常借比喻或寓言言之。诸子百家文，无不如此。一部《庄子》，寓言(含喻)就占十之八九。先秦而下，《诗经》，汉赋，唐宋华章……《围城》……亦无不如此。又如“鹰鼻”的表现力自然强于“勾鼻”，“鹅卵石”也强过“垒石”。“春风又绿江南岸”中，一个“绿”字，以形象的“色”激活大脑，使满脑里皆是光鲜春色，又恍若眼前，尽得风流；而将“到”“满”……易“绿”字，大脑便只能知道江南皆春而无余韵，正如囫囵吞枣，知枣而无枣味，因为思维没有获得“立体化”的满足。其四，认知选择情感化。个人在物质的及社会的环境里，选择对象形成认知。在认知过程中，个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象。因此，读者更愿意接受情感化的主观性语言。“绿色的邮筒孤独地站在街的对面”的表现力自然强于“绿色的邮筒立在街的对面”。“云破月来花弄影”中，“弄”较“摇”好，原因在着一“弄”字，花不复花，影不复影，花影皆性情中人也。当然，这四方面并不是割裂分立的，相反，它们是浑沌的、整体的、综合的，相互包容而化为一种生命状态。我们的文字正需要“迎合”读者的这一生命状态。如何“迎合”呢？作者应具有同读者一样的生命状态！写作与阅读不就是两种生命状态的交流、碰撞、沟通吗？而作品不就是这两种生命状态相遇的“场”吗？也就是说，作者只有激活自己的生命状态，并在这种状态下创作出作品，这作品才能去激活读者的生命状态。为此，笔者提出这样的语言传达总则：有话不直说，换个说法说。“话不直说”，读者的大脑便有了“自主化”加工的机会；“变个说法”，读者的大脑便获得了“陌生化”“立体化”“情感化”的信息。这样，读者的生命状态便被激活了，从而获得语言的阅读快感。从前文所举例，不难理解这一传达总则。这一总则下，笔者又演绎出六项技术：其一，联比。联比便是“立象尽意”的怪常之法。作者有话要说，但不单调直说，而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比，使道理和形象相得益彰，从而使自己的话变得有趣、易懂、形象。具体而言，包括比喻、对比、类比、映衬等手法。欲说女儿腰如何纤细如何婀娜，蠢才直言腰围几何，天才则联比为“杨柳腰”“水蛇腰”之类。再看下面两个句子：1.20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……2.20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，站在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事……比较两组句子，我们会喜欢第二句。因为第二句形象可感，颇有文采。究其根本，正是有话不直说，以联比之法说出的精妙处。其二，泛灵。有一种哲学学说――物活论，它认为一切物质都具有生命的特性，首先是有感受性，有感觉和知觉的能力。物活论正确与否并非本文所要论证的，但一个作者作文时，却应该有“物活”的意念，即相信“万物有灵”。惟其如此，作者的灵魂才可能与笔下万物交流情感，心与物相知，达到不知庄周梦到了蝴蝶还是蝴蝶梦到了庄周的境界，文字自然就灵动可感。古代诗人观飞雁而起愁，睹落花而见伤，固然脆弱了些，但也正是这种“物我合一”的认知方式造就了一些优秀诗篇。请看下面两个句子：1.夏季的豆荚长满门的四周。2.夏季的豆荚挤在门的四周。第二句生动些。表面看，只是换了一个词，而实际，却是反映两种完全不同的认知方式。第一句的豆荚死掉了，因为它与作者没有情感交流；第二句的豆荚则有灵魂了，作者将其当作“人”来交流，所以，作者用一个“挤”字表现出豆荚的可爱，豆荚也不辜负“知遇之恩”，助作者传达了愉悦的心情，这“挤”字，做是做不出来的，但有了“泛灵”意识，却能不假思索，自然流出笔端。我们的文章枯干生涩，多由于极度缺乏“泛灵”意识。其三，换元。数学中常用换元法将问题简捷化，其实换元思想并不单是运用在数学领域，神经学家为研究人的神经而用白鼠做试验，生活中用塑料替代木头做桌子……自然，我们的文字也可借助换元思想而增色。因为换元可以给读者大脑输入新信息，激起大脑的“自主化”加工。不妨看下面两组句子：1.我的生活还是老样子。2.我的生活“涛声依旧”。两句情趣完全不同，第二句见达观，形象感强，读者大脑获得“自主化”加工的快感。借流行歌词、成语典故、诗文词曲等来换元，语言的厚重感甚至文化感也就有了。其四，倒错。汉字是世界上是美妙的文字，有时仅仅是倒错一下词句的语序，尽管表意并无多大差异，但情趣、意味则完全变了。“脆弱啊，你的名字是女人！”倘若将莎士比亚这句名言倒错回正常语序，即“女人啊，你的名字是脆弱！”，则高下自分。前文所举的李白诗句“峨嵋山月半轮秋”之所以诗意盎然，也正是倒错的作用。其实，诗歌中常借助倒错获得新奇妙语。“黄叶蝉吟晚”是诗，而“黄叶晚蝉吟”只是文；“是你教我学会了敲女儿孩儿的门／于是我便来敲你的夜晚……”是诗，而“是你教我学会了敲女孩儿的门／于是夜晚我便来敲你的……”只是文。其五，强化。强化其实是通过增加修饰成分或换取称谓将事物细化、形象化。举例便知，“一只狗”自然不如“一只卷毛狗”形象，而“一只黄色的卷毛狗”自然又具体些。“一束花”不如“一束玫瑰”，“一个滑雪者”不如“一位含苞欲放的滑雪少女”。又如，“她在巴士上专心致志地读着书。”这一句不能为我们提供除现成文字之外的任何信息，但，如果将书的名字写出，我们就可以对她的性格有所了解，读《围城》和读《第一次亲密接触》的高下自然不同。一根毛线，两支竹签，可以织出各样的毛衣；几粒石子，几条经纬，可以下出像人生世相一样复杂的棋，更何况我们拥有几千上万的汉字呢？掌握一些实用的技术，写作便不再“谈虎色变”。但是，若以为技术就能拯救一切，那便是泥而不化。因为写作背后生命状态的获得才是写作的根柢。而养根之法在于三种对话：一是通过阅读与大师们对话；一是通过参与与生活对话；一是通过灵魂让原我与超我对话。
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