本篇文章给同学们谈谈西宁市初三语文期末调研卷，以及西宁九年级期末调研卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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初三语文质量测试卷及答案
有思想的人，不会因不同意见而焦虑。他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任何不同的声音，他能认真听取缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持一份警惕。下面给大家分享一些关于初三语文质量测试卷及答案 ，希望对大家有所帮助。
一、文言文(40分)
(一)默写。(16分)
1.造化钟神秀， 。(《望岳》)
2. ，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》)
3.然后知生于忧患， 。(《孟子》)
4.露从今夜白， 。(《月夜忆舍弟》)
5.《水调歌头·明月几时有》中，作者既是祝福别人也是宽慰自己的两句是： ， 。
(二)阅读课内文言文，完成第6-10题。(12分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6.“直万钱”中“直”的意思是 ;“济沧海”中“济”的意思是 。(2分)
7.对诗歌理解不恰当的一项是( )(2分)
A.“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化
B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，表现了高扬豪迈的气概。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到历史人物的经历又给自己增加了信心。
D.“行路难，行路难，多歧路，今安在?”回到现实中来，诗人再一次感到前路崎岖、歧途甚多，因而发出慨叹。
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，波水声。
②凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8.上文选自课文《 》，作者是 (朝代)的林嗣环。(2分)
9.用现代汉语翻译下面的 句子 ，注意加点词的含义。(3分)
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
10.下列理解不正确的一项是( )。(3分)
A.第①段写了人们深夜救火前后的情形。
B.第②段表达了作者对艺人表演的赞美。
C.第③段写了宾客的肖像、心理和动作。
D.选文表现了艺人表演惟妙惟肖、让人如临其境。
(三)阅读课外文言文，完成第11-14题。(12分)
东方朔设奇相救
汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去!帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪?尚何还顾!”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。
[注释]①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。②愎(bì)：固执任性。③愍(mǐn)：哀怜。
11.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)益死之速耳( ) (2)汝宜速去( )
12.对文中画线句翻译正确的一项是( )。(3分)
慎勿言，但屡顾帝
A.(你)谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝
B.(你)千万不要说话，但要多次回头看皇帝
C.(你)千万不要说话，只要多次回头看皇帝
D.(你)谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝
13.选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。(2分)
乳母 、乳母求救、东方朔 、武帝免罪。
14.根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是( )。(3分)
A.说明他容易受人左右。
B.说明他是念及旧情的人。
C.说明他被东方朔所激。
D.说明他最终以私害公。
二、现代文(38分)
(一)阅读下文，完成第15-18题(18分)
真正有思想的人，必然是内心强大的人
①一个有思想的人，不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见。因为他的内心就是一个完美的世界，一个内心强大的人，多半是真正有思想的人;而真正有思想的人，必然是内心强大的人。
②有思想的人，不会因不同意见而焦虑。他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任何不同的声音，他能认真听取缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持一份警惕。因此，他不会拒绝不同的声音，也不会一听到不同的声音就焦虑不安，甚至改变自己的想法，他会用逻辑、常识、直觉、 经验 及科学的 方法 再检验一次。
③有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进。他们往往被贴上“标新立异”“唯恐天下不乱”的标签，甚至被称为“神经病”。或许他们并不会有任何反抗社会的行为，而是选择保持沉默，而沉默往往导致他们逐渐被边缘化。
④但是，事实已经证明，很多在昨天看起来还危险的思想，在令天却变成了常识。在历史长河中，所谓有“偏执”思想的人，往往是这个社会的清醒者，是现实问题的第一 反思 者。哥白尼用毕生的精力去进行天文研完，以惊人的天才和勇气揭开了宇宙的秘密，把“地心说”送进了历史的垃圾堆，奠定了近代天文学的基础。伽利略被誉为“近代科学之父”，是为维护真理而献身的不屈不挠的战士，恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。
⑤有思想的人，崇尚独立的人格与尊严，在中国这片土地上，也有这样一个群体，背负着来自民众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之以恒，始终朝着他们的理想而奋斗。梁启超竭尽一生努力唤醒国民;鲁迅弃医从文，用孤独的声音“呐喊”：张志新即使被割喉，也要“像小草一样”凄厉地“歌唱”……正是这种独立的人格与尊严，才使得他们如此特立独行。他们以自己深刻的洞察力与判断力，对社会提出一种屈原式的“弱者“的绝
唱。他们“拯救”了很多人的思想与认知，他们因此注定被当时的社会离弃，因为每个人观察事物的高度、深度和广度不尽相同，而能够达到最优的，水远只是极少数人。
⑥印度诗人泰戈尔说：“我最后的祝福，要留给那些知道我并不完美，却依然爱的人”，这句话是献给他自己，也是献给同类，正是这样一群“神经病”，承担着社会良心的功能，才使得这个世界不至于完全崩塌，他们付出了所有的年华与生命，在生命的年轮上或许只有“荣誉”二字能够对他们的孤独予以安慰，对他们的价值予以承认。
15.第②段加点词“声音”在文中的意思是 (2分)
16. 文章 的中心论点是 ，作者是从
(1) ;(2) ;(3)“有思想的人，崇尚独立的人格与尊严。”三个方面来论述的。(6分)
17.下面这段文字放在文章哪一段合适?请说明理由。(6分)
弗朗西斯·福山这位新保守主义的代表者，在发表《历史的终结》之后成为众矢之的;在发表《政治秩序的起源》之后，他又被视为“野心极大的哲学家”，面对社会舆论的种.种非议，福山为了保持独立，选择刻意远离喧嚣的社交。
18.下列说法，不符合文意的一项是( )。(4分)
A.内心强大的人，必然是真正有思想的人;而真正有思想的人，多半是内心强大的人。
B.哥白尼和伽利略的伟大，在于他们对人们原有错误的认识破旧立新。
C.真正有思想的人，他们观察事物的高度、深度和广度，很少有人能达到。
D.对于那些承担着社会良心的思想家，我们要承认他们的价值。
(二)阅读下文，完成第19-22题(20分)
不懂事的孩子
①与朋友去樱桃园摘樱桃，朋友带上了他的儿子。男孩一年前迷上摄影，朋友给他买了一部很便宜的二手单反机，男孩天天把相机背在身上，妆模作样地摄影。今天也没有例外。
②说是“摄影”，其实就是照相。谁也没有把他当回事，包括我和朋友。朋友说，给儿子买相机，只为他别时时烦他。
③可是男孩很当回事。那天，除了摘撄桃，男孩就是不停地“咔嚓”。不但给樱桃“咔嚓”，给朋友“咔嚓”，还给我“咔嚓”。
④回去的路上，男孩向我要QQ号码，说要把照片传给我。但是我并不想把QQ号码给他，不仅因为我的QQ好友即将满员，我还得加些编辑、作家以及出版社的朋友，还因为，加这小屁孩干什么呢?
⑤我骗他说，我从来不用QQ。
⑥那你用微信吗?他问。
⑦不用。
⑧电子信箱吧!他不屈不挠，给我一个信箱，我把照片传给你。
⑨说实话我对那些照片没有丝毫兴趣。几乎每次去野外玩，甚至与朋友吃一倾饭、喝一杯茶，都会有朋友用相机或者手机给我拍上一堆照片。有时候，会凑上去看看，虚伪地夸奖一番。大多时，我连凑上去看看的兴趣都没有。
⑩似乎现在，早已没有人把照片当回事。
?但男孩当回事了，我觉得他挺烦。
?于是，我一边听着语音书，一边把我不常用的那个信箱告诉了他。他仔细记好，然后向我承诺，三天之内，必把照片传给我。
?回去以后，我就把这件事情忘掉了。可是两天以后，我接到男孩的电话。他问我，收到我传给你的照片了吗?
?我说，这两天我挺忙，没空上网，等晚上我抽空看看。
?我觉得这个男孩越来越烦了。
?第二天，男孩再一次打来电话，问我照片拍得怎么样，有什么不满意的地方。我说，我还没有来得及看呢。男孩开始沉默，我认为他肯定是觉得我太忽视他以及他的照片。于是，马上说，现在就看。
?打开信箱，却没有见到他发来的照片。电话问他，他说，几天前就发过去了啊。将信箱核对一遍，原来是他少记了一个字母。已经无法考证是我说错了还是他记错了，我认为我说错的可能性更大一些。因为当时，他在专心地记录，我却在一心二用。
?重新把信箱告诉他，我已经烦不胜烦了。这孩子怎么这样不懂事呢?不过几张照片，即使我在信箱里看完，也会直接删除，值得他三番五次地追问吗?几张照片而已，怎么把这个熊孩子祸害成了这样?
?我再一次把这件事情忘记。直到两天以后，执着的男孩再一次给我打来电话，问我照片收到了没有，效果怎么样。到这时，我已不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子了。几张照片真的有这么重要吗?哪怕他是一个孩子。
?似乎我只能欺骗他了。我说，都看到了，挺好。他问我，那张蹲着的好，还是那张站着的好?被他问得心慌，只好继续撒谎，说，站着的好。他再问，脸上的阴影，是不是影响了照片效果?我说，没有，挺好。他再问，有一张我做了后期处理，是不是做得痕迹太重?我说，不，真的挺好。男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧?
?我很羞愧，为我对一个孩子的谎言。尽管当时我发誓说我真的看了，只是不会评论。但那时，我的脸肯定红了。放下电话，我想我应该看看他给我拍的那些照片，尽管我相信那些照片会拍得很差，但是，起码在我下次见到男孩的时候，可以坦然地与他谈谈那些照片。
?那些照片果然拍得很差。构图、光影、后期，全都一踏棚涂。可是它们越差，我越无地自容。
?突然想，在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧?
19.改正错别字。(2分)
A.妆模作样 B.不屈不挠 C.三番五次 D.一踏糊涂
有错别字两项是(填字母)：( )( )
正确的写法是： 、 。
20.小说是以“照片”为线索安排 故事 情节的，请你简要概括。(6分)
男孩与“我”探讨照片
21.第③段画线句富有语言表现力，请你做简要分析。(6分)
22.如果把题目《不懂事的孩子》换成《照片的故事》，你觉得哪一个更好?请先从感情色彩的角度进行比较，再结合文章进行思考，写出你的理由。(6分)
三、综合运用(12分)
今年国庆长假期间，某同学在浙江绍兴参观了陆游纪念馆。结合以下材料，完成题目：
【材料一】陆游纪念馆里主要陈列有陆游的著作、手迹和碑帖等。
【材料二】陆游出生在父亲携家赴任的旅途中，故取名为“游”;依《列子·仲尼篇》所述“务外游，不如务内观”，故取字务观。
【材料三】“务观堂”两侧抱柱联：“禹迹阅遗踪，犹传临水惊鸿句;燕然寻梦路，未死冰河铁马心。”言简意深，很好地概括了陆游悲剧的一生：家，爱侣仳离的悲痛;国，报国无门的悲愤。家国两难，至痛至深。
【材料四】人们在书写牌匾时，依然保留了从右到左的书写方式，尤其是在 传统 文化 意蕴较深的场合。
23.这位同学在纪念馆内，不可能看到的诗句是( )。(3分)
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D.欲说还休，却道天凉好个秋。
24.材料三中 对联 的下联和我们学过的陆游词作《 》相关，“铁马冰河心”可以理解为 (4分)
25.这位同学在参观时，听到身旁一位游客指着牌匾(如右图)在嘀咕“到底是堂观务，还是
务观堂?有什么含义?”如果你有机会跟他们解释，你会怎么说?(5分)
四、写作(60分)
26.题目：一切皆有可能
要求：(1)写一篇600字左右的文章;
(2)不要透露个人相关信息;
(3)不得抄袭。不得使用本试卷中出现的材料。
参考答案
一、文言文(40分)
(一)16分
1.东临碣石
2.决眦入归鸟
3.少年不识愁滋味
4舍生而取义者也
5.政通人和，百废俱兴
(二)(12分)
6.(4分)(1分)西湖(1分)杭州(1分)(2分)对西湖美景的喜爱、赞美
7.(4分)C
8.(4分)(1)(1分)春季(2)(1分)饮酒(3)(2分)运用比喻写出景物特点
(三)(12分)
9.(2分)(1)停(2)吃
10，(3分)若石隐居在冥山的北面。(关键词“于”“阴”)
11.(3分)D
12.(4分)(每空2分)老虎会吃人，貙也会吃人，对于隐要常备不懈(或者“不能只知其一不不知其二”
现代文(40分)
(一)(18分)
13.(2分)其貌不扬(或者“外表不引人注目")
14.(4分)淀粉含量高 蛋白质含重高(与谷物相似) 脂合含量低 膳食纤维丰富 富含多种微微量元素(只需要写出4点即可)
15.(4分)C
16.(4分)⑥这段文字通过列数字，作比较的说明方法，写了使用同样数量的淡水资源，土豆比 其它 粮食的能量以及营养更多，与第⑥段“ 种植 土豆在可以保证粮食产量足够的同时，减少地球淡水资源的消耗”段中心相符。
17.(4分)其一承接文章标题，以设问的方式引发读著对本文的阅读兴趣;其二，引发人们对人口增长导致后果严重性的思考;其三，引发读者对土豆作用重要性的思考(写出两条即可。每条2分)
(二)20分)
18.(4分)响莲得知爸爸意外工伤，家境窘困。 响连上学路上看到爸爸“蹬布”的背影，明白了未雨绸缪的意思。
19.(4分)响连的妈妈已经下岗两个月了，爸爸又突然意外工伤，响莲家里的日常生活捉襟见肘(越来越贫困)
20.(3分)DECAB
21.(6分)第⑦段从第三者视角写蹬布的过程、难度和报酬等，写出蹬布工作的难度与其报酬不相匹配;第⑧段从响莲的叙述视角，写了响莲爸爸蹬布的艰难过程，由此激发了响莲对父母感恩之情。
22.(3分)C
三、综合运用(10分)
23.(1)(5分)D;因为A组中的入物都是中国古代想家，B组中的人物都是外国著名音乐家，C组中的入物都是外国著名作家，D组中的人物，函盖了古今中外的文学家，且是学生教材中出现过的人物，因此，D比较符合文学社特定的环境需要，也与学生学习经历相符。
(2)(4分)CDFH(顺序不论)
(3)(3分)示例:文学，是打开人们生活视野的一扇门(有表达文学和生活关系的意思2分，在此帮础上有修辞，1分)
四、写作(60分
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天才的人们时刻牢记着“奋斗永远不会停止，它会随着生命的不熄而努力!”奋斗是永无止尽的。正如沈从文先生说过的一句话“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”!下面给大家带来一些关于 九年级语文 上册期末试卷及答案，希望对大家有所帮助。
试卷试题
一、基础知识部分。(共30分。)
1、下列加点字注音全对的一组是( )(3分)
A、脚踝(huái) 谀(chán)词 阴霾(mái) 面面厮觑(qù)
B、阔绰(c huò) 亵(xiè)渎 汲取(jí) 棱(léng)角分明
C、社稷(jì) 禀(bǐng)请 拙(chù)病 舐(shì)犊之情
D、抽噎(yē) 拮据(jū) 夙(sù)夜 恃(zhì)才放旷
2、下列词语中没有错别字的一组是( )(3分)
A、庸碌 缀学 睿智 豁然贯通
B、肥硕 陨落 商酌 无与抡比
C、旁骛 吹嘘 伫立 刻骨铭心
D、天娇 褴褛 静谧 重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的 成语 使用恰当的一项是( )(3分)
A、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
B、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
C、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
D、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(3分)
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业 教育 能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
A、界限 意向 由于/因而 B、界限意见因为/从而
C、界线 意见 由于/因而 D、界线意向因为/从而
5、下列各句中没有语病的一句是 ( ) (3分)
A、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的;我是想通过参与锻炼一下自己的能力。
B、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有 “荔枝十花一子”的 谚语 。
C、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。
D、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。(3分)
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第1处是第( )句，改为 。
第2处是第( )句，改为 。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语流行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》(该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。)有些不同意见，一吐为快。
②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译(省去了“l”)有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米(cashmere)、猫步(catwalk)、秀(show)等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒 )之属,皆从酉”。(《说文解字》)酉字篆书写作“ ”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“ ”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”(《说文解字》)牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事 物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点? ( )
A、“酷”的口语流行不是偶然的。
B、“酷”比这一类词更具有汉语特点。
C、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
D、受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。
8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点? ( )
A、现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
B、说明一个词的词义可以衍生。
C、“酷”的几个意义的衍生很有道理。
D、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
9、本文反驳运用的主要“武器”是什么?( )
A、“酷”的流行是符合语言发展要求的。
B、“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。
C、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
D、“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
10、下列对 文章 的分析不恰当的一项是( )
A、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
B、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
C、阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。
D、“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分。
11、古诗文积累。(10分，每句1分)
① ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)
②了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)
③鸡声茅店月， 。(温庭筠《商山早行》)
④千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲 衡阳雁去无留意)
⑤“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“ ， ”。
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“ ， 。”
⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
“ ， 。”
12——14小题。综合性学习，走进名著。(7分)
12、联系《三国演义》的相关情节，回答下面的问题。(2分，每空1分。)
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“ 之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“ ”的 故事 ，就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。
13、联系语境，仿照画线 句子 在横线上续写一个句子，表现其他名著的内容。(2分)
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆;你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断;你可以 。让名著叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页。
14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简洁的语言讲述一个你喜欢的《水浒》中的故事。(要突出主要的故事情节，30——50字。)(3分)
故事题目：
三、15——26小题，阅读题，共48分。
(一))阅读下面文章，完成15—19题。(16分)
① 院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
② 村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边 那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上 喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③ 六岁那年，一个小心， 我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤ 昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的 尽头。那在风雨中的燕子是否安好?
15、在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?(3分)
16、本文记叙了那几件事，表现母亲对“我”的关爱?(3分)
17、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。(3分)
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18、作者为什么说，“我何尝不是一只奔波的燕子”?(3分)
19、最后一段文字用了怎样的表现手法?文章这样结尾有何表达效果(4分)
(二)阅读下面 说明文 选段，完成20——26小题。(17分)
①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积占流域总面积20.2%;1986年，森林覆盖率 a 10%，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41%。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏 b 了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非。以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量虽不是，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的 d 减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是(è)运难逃，40年中湖水面积缩小了1/5以上。
③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1/4—1/6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人D超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
20 按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。(2分)
è( )运难逃 xié( )持
21.在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语，正确的一项是( )(2分)
A。加剧 急剧 仅有 至少 B.仅有 加剧 至少 急剧
C.急剧 至少 仅有 加剧 D.至少 加剧 急剧 仅有
22.请用简洁的语言概括第①段的内容。(2分)
_________________________________________________________
23.按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是( ) (1)调节洪峰 (2)与长江形成一个和谐的整体 (3)容纳百川(3分)
A.(1) (2) (3) B. (2) (3) (1) C (3) (1) (2) D. (1) (3) (2)
24.为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一? (2分)：________________________________________________________
25.举例列举本文所使用的三种主要的说明 方法 。 (3分)
_______________________________________________________
26读了这篇文章，你认为要根治长江水患应解决哪些问题?(3分)_________________________________________________________
(三)阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。(15分)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史 、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
27、解释下列语句中的加点词的意思。(4分)
⑴以光先帝遗德 光：
⑵先帝简拔以遗陛下 简：
⑶亲贤臣，远小人 远：
⑷以昭陛下平明之理 昭：
28、下列各句中加点的词,意义和用法 与现代汉语相同的一项( )(3分)
A. 陟罚臧否，不宜异同 B. 诚宜开张圣听
C. 不宜妄自菲薄 D. 叹息痛恨于桓、灵
29、 翻译下列句子。(6分)
○1.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
○2. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字 短语 概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。(2分)
四、 作文 。二题中任选一题作文，共55分。
1、在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远;书写一场激烈的球赛，快乐常在;书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以《书写 》为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。要求：(1)文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现真实姓名和学校名。
参考答案
一、(1——10小题，每小题3分，共30分。)
(一)1、B(谀(yú)词 拙(zhuō)病 恃(shì)才放旷) 2、C(辍学 无与伦比 天骄) 3、D(不拘一格：不局限于一种规格或一个格局。 付之一笑：用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。不以为然：不认为是对的。表示不同意，多含有轻视的意思。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功，含惋惜意。) 4、A (①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物;②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”;③“因为”与“从而”不搭配。) 5、D (A主谓搭配不当;B“大约”和“左右”重复;C“一种”语序不当)
6(指出错句0.5分，改对1分。任改2处)
第①处 语序不当，改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”。
第④处 动宾搭配不当，改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”。
第⑤处 主宾搭配不当，改为“爱因斯坦的相对论是‘人类思想最伟大的成就之一’”。
第⑥处 前后重复，改为“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。
(二)7、D 8、A 9、D 10、B
二、共17分。
11、古诗文积累。(10分，每句1分)
①会挽雕弓如满月②赢得生前身后名③人迹板桥霜④长烟落日孤城闭⑤只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
⑥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑦足蒸暑土气，背灼炎天光
12——14小题。综合性学习，走进名著。(7分)
12、(2分，每空1分。)①官渡之战 ②七擒孟获
13、(2分)示例：品三国，去赤壁，赏诸葛足智多谋。 读西游，去西天，看悟空斩妖除魔。
14、(3分)示例：鲁提辖掌打镇关西 鲁智深疾恶如仇，救助被恶霸镇关西欺压的金氏父女。到镇关西卖肉的摊铺，三拳打死镇关西，走上了逃亡之路。看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆;
三、15——31小题，阅读题，共48分。
(一)15—19题(16分)
15. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大 以后，用梧桐木做嫁妆。(3分)
16.小时候用梧桐花给我敷伤口;我出生时栽梧桐树;对我婚事的关心。(3分)
17.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。(3分)
18.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。(3分)
19.运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。(4分)
(二)阅读下面说明文，完成20——26小题。(17分)
20.厄 挟 (2分) 21.B(2分)
22 人口超载，过度索取森林资源，造成长江流域森林覆盖率下降，生态环境被破坏，加居了水患。(2分)
23.C(3分)
24.因为围湖造田，泥沙淤积使湖群消失，湖泊蓄水面积大大减少。(2分)
25.①列数字，如据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积占流域总面积20.2%……②作比较，如目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和。③举例子，如：以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次。(3分))
26.要点：①控制人口;②植树造林增加森林覆盖率，保持水土，改善生态环境;③退田还湖，增强湖泊的泄洪能力(3分)
(三)阅读《出师表》文言文选段，完成27——30小题。(15分)
27、①.发扬光大;②选拔;③远离 ;④ 彰显 (4分)
28. C(2分)
29.(1)如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏。(3分)
(2)皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬光大,有志士人的正气得到鼓励传扬.(3分)
30 (3分)“亲贤远佞、选贤任(举)能”均可(1分)
对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。(2分)
其它 如谈：“广开言路或赏罚分明” ，再结合相应阐释也对
四、32.作文。(参照 中考作文 评分标准)
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九年级语文期末测试题及答案
即将迎来 九年级语文 期末考试了，那么对于语文期末考试的复习要多做语文期末试题的练习。以以下是我给你推荐的九年级语文期末测试题及参考答案，希望对你有帮助!
九年级语文期末测试题
一、 积累与运用(23分)
1. 给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字(3分)
烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào
( )的情绪;小桥流水能慢慢松弛你的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那因辛苦而恣睢( )的村姑，无不使你yí ( ) 然自得，超然物外。
2.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )(2分)
①这部著作由于具有创新性，因此受到了学术界的_______。
②她_______嗓子不好，怎么也不肯 唱歌 。
③汽车在四川的北部山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_______ 。
A.推重 推脱 目不暇接 B.推崇 推脱 应接不暇
C.推重 推托 目不暇接 D.推崇 推托 应接不暇
3.下列词语中加点 成语 运用有误的一项是( )(2分)
A.今年“五、一”黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票 。
D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
4.读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。(2分)
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你 ;你高傲时，它呼唤你 ;你莽撞时，它呼唤你 ;你跌倒时，它呼唤你 。
5、名著阅读：下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个 故事 的名称、书名和作者。人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操。(3分)。
6.语言运用：(2分)
赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将 毕业 离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言(30字左右，至少使用一种修辞 方法 )
7.根据提示默写(6分)
①、《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人为国家利益而甘愿献身的诗句是： 。
②“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“_____________________”的殷切盼望(《望江南》);愁是范仲淹笔下“_____________________”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀(《渔家傲 秋思》); 愁是李清照笔下“ ____________________”的千钧重量(《武陵春》);愁是辛弃疾笔下“_______________________ ”的壮志不遂的抑郁和愤慨(破阵子))。
③、 ，寤寐求之。(《诗经•关雎》)
8、阅读诗歌，回答问题(3分)
春日偶成 (程颢)
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
①春日里诗人被什么景色所感染?(1分)
②这首诗描绘了诗人怎样的心境?从哪句诗可以看出来?(2分)
二、文言文阅读(16分)
(一) 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
9.解释下列词语(2分)
A.发闾左适戍渔阳：______________。 B固以怪之矣:________________。
10. 翻译下列 句子 (4分)
A. 又间令吴广之次所旁丛祠中
B. 等死，死国可乎?
11.下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是( )(2分)
A.乃丹书帛曰：“陈胜王”。 B.置人所罾鱼腹中
C.狐鸣呼日：“大楚兴，陈胜王” D.卒中往往语，皆指目陈胜
12.对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )(2分)
①陈胜、吴广乃谋日 ②当立者乃公子扶苏
③家祭无忘告乃翁 ④失败乃成功之母
A.①和③相同，②和④相同。 B.①和②相同，③和④相同。
C.①和③不同，②和④相同。 D.①和②相同，③和④不同。
13.陈胜、吴广起义的直接原因是什么?根本原因是什么?(用原文回答) (2分)
(二) 鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”
(节选自《太平御览》)
【注】①错：镶嵌。②纶(lún)：钓鱼绳。③是：正确。
14.下列句子中“以”的意思与其他三项不同的一项是( )(2分)
A.以桂为饵 B.扶苏以数谏故
C.错以银碧 D.醒能述以文者
15.读了这则寓言，你受到什么启发?(2分)
三.现代文阅读(31分)
(一) 留点空白 (15分)
①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处;给自己留点空白，才会快乐度日。
②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心;为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张;凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。
③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑;当你痛苦时， _____________，___________;当你烦恼时，____________，_____________;当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不前：当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。
④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足;生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味;自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢?
⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。 (选自《思维与智慧》，有删改)
16.标题“留点空白”的含义是 。(3分)
17.结合语境，解释第②段中加点词语的含义。(2分)
坦坦君子：
戚戚小人：
18.仿照第③段中的相关句式，在下面横线上填入恰当的句子。(2分)
当你痛苦时_________________， ______________________________________;当你烦恼时_______________，__________________________________________。
19.本文的中心论点是什么?(2分)
20.结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”?请作简要分析。(3分)
答：
21.文中还有许多值得我们品味的语句，请自选一处作简要赏析。(3分)
答：
(二)春天的第一朵鲜花(16分)
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣;春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢?
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊!
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊!
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 (作者谢云)
22.给文中加点字注音。(2分)
①滞重( ) ②聚敛( )
23.文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情?___________________________(2分)
24.“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，请概括“回想”的主要内容(2分)。
____________________________________________________________________
25.找出文中揭示全文主旨的语句;再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的 名言 名句。(4分)
主旨句：
名言名句：
26.作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读 文章 时的思考、感悟。或因谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难;要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句(标有序号)作批注。示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。(3分)
选语句( )——[批注] ：
27.春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思、动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。(3分)
四.. 作文 (50分)
水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索;执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于自然探索，执着于友爱亲情，执着于 兴趣 爱好 ，执着于理想追求……人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。
请以“执着”为话题，题目自拟，写一篇600字以上的文章。文体不限。
九年级语文期末测试题答案
一. 1.躁 zì suī 怡(3分) 2.D(2分) 3.B (2分)
4.清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立) (2分)
5. 略 (3分) 6、①示例：(1)你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。(2)青春像一只银铃系在我们的心坎上只有不停奔跑它才会发出悦耳的声响. (2分)
(内容健康，语言富于文采1分，恰当使用修辞方法1分)
7. ①、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 ② 独倚望江楼;羌管悠悠霜满地;载不动许多愁;可怜白发生 (3)窈窕淑女 (6 分)
8.①诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染(1分)。②这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境(1分)，从“时人不识余心乐将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来(1分)。
二、9. A.强迫去戍边 B本来 (2分)10. A.(陈胜)又暗暗地派吴广到军队驻地旁树林中的神庙中 B.同样是死，为国事而死，好吗? 11.C. (2分)12.C (2分) 13.⑴度以失期。失期，法皆斩。⑵天下苦秦久矣。(2分)14. 答案：B 。(2分)15 答案：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。(意思对即可。)(2分)
三.现代文阅读
(一)留点空白：16.“留点空白”的含义：指每个人都要有爱心，对别人的感受体验要看得重一点，多一点宽容和理解;每个人都要有平常心，对自己的名利得失要看得淡一些，多一点自律和苛求。(3分)
17.“坦坦君子”指的是襟怀坦白、德才兼备，能严于律己、宽以待人的人。“戚戚小人”指的是心胸狭窄，报复心理很强，一切以自我为中心的人。(2分)
18.参考示例：当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵;当你烦恼时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散。(2分)19。中心论点——为他人留点空白，才能友好相处;给自己留点空白，才会快乐度日。(2分)20.参考示例：人生一世，对有些事情，譬如像个人的功名利禄，恩怨得失，就不必刻意面对，过分追求。同样道理，对于别人对自己的一些偏见或看法，也不要费心和介意，因为凡事只要心地坦荡、尽心尽力，问心无愧，就能笑傲人生，快乐幸福。(3分)21。属于 议论文 的语言品析，要知道议论文的语言准确严密的特点。题目要求自选一处加以赏析，同学们在选择句子时注意精选优美的语句，从思想或语言角度作点赏析，言之成理即可。(3分)
(二)春天的第一朵鲜花：22、①zhì ②liǎn(2分)23.激动、颤栗。(2分)
24、生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦;在涪江边散步时思考(体味)涪江在抵达嘉陵江(汇入长江)前的艰辛历程( 其它 相近的答案，视概括准确、语言通顺酌情给分)(2分)
25、在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。含义相同或相近的名言名句：只要能强调“过程”重要性，均可。例如：①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……(只要能看出是引用这句，不论是否完整)④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”(同③)(4分)
26、所作批注，合乎要求，视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分。(3分)
27、要求表现“重视过程”，视情感体验和语言表达的情况酌情给分(3分)
四.作文，略
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九年级语文上册期末试题含答案
一、积累与运用(30分)
1．根据拼音及语境，用正楷字体写出相应的汉字。(4分)
宿迁骆马湖风景区景色怡人，妩mèi（ ）多姿，一泓曲水wǎn （ ）如锦带，如飘如拂，别有一种清新俊yì（ ）的神韵。四面八方的游客纷至tà（ ）来，是投资者的温馨家园。
2.选择下列成语使用正确的一项：（ ）(3分)
A.他俩同窗十二年，一直相敬如宾，从来没有因为琐事吵过架。
B.在美好环境有我一份活动中，许多单位的干部都倾巢而出，参加卫生大扫除。
C.在进行散文创作的初期，由于有亲人、朋友和读者的真诚帮助与鼓励，他才能连篇累牍地写下去，最后集成了这厚厚的一本。
D.美国哥伦比亚号航天飞机不幸失事，这无疑是人类在太空探索史上的又一重大损失，但我们不能因噎废食，动摇探索茫茫太空的决心。
3．下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B．灯月交映、水波粼粼，宿迁的夜景令人心旷神怡。
C．深入开展迎奥运、讲文明、树新风活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
4．诗文默写（10分）
①窈窕淑女， 。 (《诗经》)
② ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）
③苟全性命于乱世， 。 (诸葛亮《出师表》)
④长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》）
⑤山回路转不见君， 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑥苔痕上阶绿， 。 (刘禹锡《陋室铭》)
⑦水何澹澹， 。 (曹操《观沧海》)
⑧ ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
⑨伤心秦汉经行处， 。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
⑩ ，万钟于我何加焉？ （《孟子·告子上》）
5．诗歌阅读题（4分）
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
① 山重水复疑无路，柳暗花明又一村一句蕴涵了什么哲理？请联系你的生活实际谈谈。（3分）
答：
②有人评价说这首诗除了山重水复疑无路，柳暗花明又一村一句，其他诗句都是多余的，没有写的价值。请谈谈你的看法。（1分）
答：
6．语文综合实践题（6分）
（1）很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论，正方主辩以有理（数理化）走遍天下为论点展开论述。
①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：
（2分）
②请你围绕你的观点写出两条理由。（2分）
（2）许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。
有一则宣传臭豆腐的广告是：臭名远扬，香飘千里。
①请解释臭名远扬中臭字的含义。（1分）
②请谈谈这则广告妙在哪里？（1分）
二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面的两篇文言文，完成7--10题（15分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
--《生于忧患，死于安乐 》
【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?
--《治国安民 》
【注释】①炀(yáng)帝：杨广，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。
③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。
7.解释下列句子中的加点字（4分）
（1）人恒过，然后能改 （ ）
（2）入则无法家拂士 （ ）
（3）征求无已 （ ）
（4）遂得徭役不兴 （ ）
8.翻译（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：
（2）此皆朕所目见。
译文 ：
9. 《格言联璧》中有一联：天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。文中困于心，衡于虑，而后作一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（4分）
答：
10．唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)。（3分）
（二）阅读下面文章，完成下列11--14题。（12分）
种出石油
①据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前。全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。
②科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油，这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。
③众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的绿色石油。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫尤加利的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，1000平方米土地每年产5桶绿色石油，每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30美元。他的成功，推动了全球的石油植物研究。
④资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，用不了多久，人类将种出石油。
11.阅读本文后，说说石油为什么可以种出来? （2分）
12.种出来的石油有哪些优越性? （2分）
13.为了说明植物能源开发的经济价值，文中第③段画线句子运用了什么说明方法，有何作用？（4分）
14.本文第②段中画线句子的加点词能否删去?为什么? （4分）
（二）阅读下面文章，完成下列15--19题。（15分）
家 园 落 日
莫怀戚
很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的--我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起--趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！
两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野的落日啊我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富--曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
最终承认：仅仅因为它是家园落日。
家园！这个毫无新意的单纯的话题！
家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆--我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。
关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。
而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：
那才是我的太阳啊！
15．本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(2分)
16．文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(3分)
17．文章的开头作者写道：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心，作者这样说的理由是什么?(3分)
18．作者在描述家园落日时，就落日本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。(3分)
19．文章倒数第三自然段说家园就是家园，而文章最后又说那才是我的太阳啊。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。(4分)
（二）阅读下面文章，完成下列20--24题。（18分）
人，总要仰望点什么
李兴濓
①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。
②仰望，就是发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、激情四射，就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。
③一位俄罗斯老画家在林间散步，他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生--仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来
⑤仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。
⑥一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方的木船己挂起了洁白的帆--那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。
⑦又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中奔泻而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地人之外，一定还有一个更高的.存在！
⑧人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！
（文章有改动）
20.文中多次写到人，总要仰望点什么，作者这么说的理由是什么？联系全文回答。（4分）
21.指出下列句中加点词语在文中的含义。（4分）
（1）人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。
（2）仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。
22.阅读文章③④段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。（2分）
23.文中第⑦段说：仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？你对这句话怎样理解？（3分）
24.文中第⑧段说，当我们仰望一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花这些事物时，内心会涌起波澜和涟漪。请从中选择一个（除示例之物外），描写该事物并表达你的感悟。（5分）
【示例】
事物：一朵小花
描写：那是春天最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的孤独，不肯离去。
感悟：这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。
三、作文（60分）
25．走过蓝天、大地，走过草原、沙漠，走过溪流、丛林，走过乡村、城市，走过街道、人流，走过我们留下了或深或浅的足迹，也就有了那么多的人、事、物见证了我们的成长、成熟。
请以走过为话题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，题目自拟。
注意：
(1)围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可以发表议论，抒发情感。
(2)文体不限，不少于600字。
(3)文中不得出现真实的校名、地名和人名。不得抄袭。
(4) 无题目、有错别字、卷面脏乱要适当扣分。卷面整洁，书写工整、美观适当加分。
九年级语文期末试卷语文参考答案
1.媚 宛 逸 沓2.D 3.B 4.略
5①这一句说明事情到了最糟糕的时候往往出现转折。联系实际只要符合诗句所含意义即可。（意思相近即可，哲理2分，联系实际1分）
②这是一道开放性试题，观点鲜明、说理详细即可。（1分）
6⑴①无文（语文历史等文科）寸步难行。(意思对且简洁即可给分)
②第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性 即可给分)
⑵①臭指臭豆腐。
②通过双关和对比，突出臭豆腐的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可给分)
7.（1）犯过失， （2）同弼，辅弼， （3）停止 （4）兴起，发生
8．（1）略，（2）这些都是我亲眼看见的。
9．是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是福人之处。（1+3=4）10．夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。（3分）
11.因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物，从中可以提取人造石油。
12.点出成本低、利于环保即可。
13.运用了列数字和作比较的方法，说明了这种绿色石油的成本低，产量高。
14.不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然油物质，前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。进一步表现了说明语言的准确性。（1+3=4分）
15．答案：本文以落日为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。评分：本题2分，每一问答对得1分。
16．答案：文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：
①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；③平原落日，一成不变，
④大海落日，生分不遂意；⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。
评分：本题3分，每个特点概括准确得1分。概括出3点即可。
17．答案：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。
评分：本题答对得3分。
18．答案要点：从全文看落日只是行文的线索，作者爱家园落日的根本用意在于爱家园，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。
评分：本题3分，意思对即可。
19．答案要点：对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是我心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。
评分：本题4分，意思对即可。
20．仰望能使人发现崇高，追寻崇高。（4分，答发现崇高追寻崇高各给2分。答向着高远，支撑起生命和灵魂给1分；答仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得由此获得感动，从而与崇高无限契合给1分；答仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园给1分；答当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起给1分，其他表述意思符合也可酌情给分）
21.（1）沉迷于对眼前利益的追逐。
（2）富于意义和价值的生命世界。（4分，每小题2分，（1）小题答安于现状，缺乏对崇高的追求也给2分，
（2）小题答高高在上的精神品格给1分，意思符合即可）
22.饱满和圆润、壮丽和博大 肃穆、崇高庄严（2分，每点1分）
23.在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小，无足轻重。（3分，体现与自然对比之意给1分，体现个人渺小之意给2分，意思符合即可）
24.略（5分，举出事物给1分，描写合理给2分，写出相应感悟给2分）
25.略
初三语文下册期末检测题有答案(2)
还原善意的本来模样
(1)故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。
(2)一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小心翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住院的电话，作为父亲，他必须赶到医院守候在儿子身边。他心急如焚又全神贯注。
(3)走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处有一个蹒跚的身影在晃动。善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗?”他探出头大声地问道。
(4)上车的是一个约六十岁的老者，说前面不远处的农场就是自己的家，上午出来办事，没有想到回来时公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。
(5)主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。
(6)车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车喘息着踉跄着驶过来，鲁尼兹下意识地开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头向路边撞去，一头撞在一棵大树上。
(7)等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。
(8)老人的家人来了，很友好地握了握鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按照当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。
(9)那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。
(10)老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心”。老人的家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人的肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。
(11)很多年过去了，老人早已离开了人世，但以老人的名字命名的基金却像滚雪球一样发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德——仁慈善良演绎得淋漓尽致。
(12)在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议地写上老人的名字——卢森斯，人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫不戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。
(13)“照亮世间的不是日月，而是人心。”倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与?每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏;每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。
(文章有删改)
17.选文围绕“还原善意的本来模样”记叙了一个完整的故事，请按记叙的要素填写下面的 内容。(6分)
时间：
地点： 人物：
起因：
经过：
结果：
18.第(2)段中画线的句子有什么作用?(3分)
19.阅读第(9)段，注意加着重号的语句，写出鲁尼兹当时的心理活动。(4分)
20.从表达方式和情感两方面分析最后一段在全文中的作用。(4分)
21.请就本文中的人物提出自己的问题，并作出简要回答。(4分)
问题：
答案：
第三部分(共60分)
22.阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
北岛在《走吧》一诗中用异于前辈的歌声，吟唱着自我：
走吧/落叶吹进深谷/歌声却没有归宿
走吧/冰上的月光/已从河面上溢出
走吧/眼睛望着同一片天空/心敲击着暮色的鼓
走吧/我们没有失去记忆/我们去寻找生命的湖
走吧/路呵路/飘满了红罂粟
诗人朝着“生命的湖”一路走去，一路是“落叶”的萧条、“没有归宿”的迷惘、清冷的“月光”、充满诱惑的“红罂粟”……我们每一个人，也许都在同样的一条路上。
请以“在路上”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定。②体裁自选(诗歌除外)。③不少于600字。④文中不得出现与考生有关的真实的人名、地名和校名。
参考答案
1.kǎi zhān rú mèi(给加点字注音，既要注意拼音的正确书写，也要注意声调的标注，不能标错音调，也不能标错音调的位置。)
2.侧—恻 而(充而不闻)—耳 赫—赦 窃—窍(此题考查同学们的.字词积累能力。本题中应注意“恻”“赦”和“窍”的写法，注意与形近字的区别。做好此类题，首先要明白成语的意思，然后才能理解成语中这样用字的原因，进而才能记准成语的正确写法。)
3.(1)偶然遇见。 (2)亲身见过、做过或遭受过，体验。 (3)设酒食送行。 (4)指人变得有钱有势。(一个词语往往有多个义项，在不同的语境中会有不同的含义，解释句中的加点词就要考虑词语的语境义。)
4.示例：鲁达是水浒世界里唯一一个真正具有纯正侠者胸怀的好汉。“仗义疏财、侠肝义胆、路见不平一声吼”是他的真实写照。(本题考查分析人物特点。人物特点是通过人物的言行举止等方面体现出来的。对《水浒传》中众多人物的特点的把握，需要在平时多阅读原著，因为不了解他们的事迹，便无从分析概括。对鲁达的评价有很多，要按照题目要求——“针对鲁达的为人”，结合选文来写，不要扯得太远，离题不得分。点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”“侠肝义胆”的特点。)
5.B(A项成分残缺，“出现”后面要有支配的对象，所以“顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等”后面要有宾语“问题(或现象)”;C项表意不清，本句是在表达“出现动荡局势对世界和平有影响”，但这一反问句把句意改变了，应为“难道这对世界和平没有影响吗”;D项语序不当，“辉煌”不能修饰“取得”，应为“取得了八战全胜的辉煌战绩”。)
6.(1)关山度若飞 (2)皆若空游无所依 (3)但惜夏日长 白居易 (4)八百里分麾下炙 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之(本题中对古诗文名句的默写均属于直接性默写，或填写下句，或填写上句，还考查了对作者、作品的识记能力。对名句的积累，一要准确无误，不能出现错字、漏字、添字现象;二要理解句子的含义。对作者、作品出处的积累可采用分类整理的办法，做到扎实、准确、无误。)
7.天空(本题考查对诗句中的重要词语的解释。古诗属于文言文范畴，对诗句中的词语的解释，如同解释文言词语一样，不能望文生义，更不能用现代汉语的意思来理解古诗中的词语。如“太清”，如果理解为“太清晰”，就不正确了。“涵虚混太清”的意思是“水天一色，那湛蓝的天空和清澈的湖水已浑然一体了”。“涵”，有包含的意思。“虚”，指高空。高空为水所包含，即天倒映在水里。“太清”指天空。“混太清”即水天相接。)
8.D(A项中，“八月湖水平”的意思是“八月洞庭湖水盛涨与岸齐平”，并不是说洞庭湖的水面平静。B项中，“波撼岳阳城”描写的是汹涌的波涛似乎要把岳阳城撼动，并不是描写岳阳城摇摇欲坠的景象。C项中，“欲济无舟楫，端居耻圣明”，这两句诗采用了类比的手法，前一句的意思是说自己本想渡过洞庭湖，却缺少船和桨。诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。后一句中一个“耻”字，道出躬逢盛世却隐居无为，实在感到羞耻愧颜的心情。言下之意是希望自己被荐识出仕为官。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”化用典故，卒章显志。诗人用古语“临渊羡鱼，不如退而结网”喻指自己空有出仕从政之心，却无从实现这一愿望。“垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指张九龄，诗人恳请他荐拔;“羡鱼情”喻从政的心愿。意思是希望对方能竭力引荐，以免使自己的愿望落空。这两联形象地表现了诗人既恋清高又想求仕而难以启齿的复杂细腻的心理活动。诗人那种有志难酬而不得已为之的难隐之情溢于言表。所以D项正确。)
9.(1)为……而死 (2)身份低微，出身低下(或见识浅陋) (3)给予，送给 (4)书信[(1)“死”，“为……而死”。(2)“卑鄙”古今异义词，身份低微，见识浅陋;现指品质低劣。(3)“遗”读wèi，给予;馈赠。(4)“书”有“书籍”“信件，信函”“书法”“文字”等意思，根据语境可知此处是“书信、信件”之义。]
10.C(A项两词分别是：连词，……的原因/连词，……的原因。B项两词分别是：转折连词，但/转折连词 “但”，“却”。C项两词分别是：代词，他/用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义。D项两词分别是：介词，在/介词，在。综上所述，C项两词意义、用法不同，故选C。)
11.(1)(只希望)在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。(2)包拯打开正门，使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏(因此)不敢欺骗。[(1)句“苟”，苟且;“全”，保全;“闻达”，显达扬名。本句句式为状语后置，翻译时调整为：于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达。(2)“陈”，陈述;“曲直”，是非。本句句式为省略句，翻译时补充出省略成分。]
12.(1)先帝知遇之恩(或三顾茅庐) 诸葛亮以身许国(或临危受命) (2)亲贤远佞 廉洁自律(或清正廉洁) (3)贤臣(或贞良死节之臣)[(1)先理解本段所写内容，然后用简练的语言概括即可。(2)可结合具体语句归纳，【甲】文“亲贤臣，远小人……”;【乙】文“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家……”。根据要求“各用一个4字短语回答”，可归纳为：亲贤远佞，廉洁自律。(3)根据【乙】文的内容，可分析出包拯是一个执法公正、为官清廉、为民做主的人，也就是【甲】文中所说的“侍中、尚书、长史、参军”等类型的人物，用一个词概括就是“贤臣”;用短语概括就是“贞良死节之臣”。]
附文言文参考译文：
包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合肥)人。最初考中进士，转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。
按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开正门，使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏(因此)不敢欺骗。
包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛刻，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵，但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”
13.①“奋发”形容昙花开得灿烂，“无常”指昙花凋落得迅速。②用对比的手法，突出作者对人生价值的哲理思考。(要理解词语的语境义，读懂词语所在的句子是关键，要学会在阅读中去比较、体会，这样才能快捷准确地理解词语的语境义。关于第二问，要结合文章主旨来思考。)
14.①写昙花怒放吐香给人的感受(昙花为谁开)，由昙花联想到恩师生前的音容笑貌。②以花喻人，说明恩师活在自己心中(或答：“人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在”)。(理解句子的含义要扣住文章的主旨，结合作者表达的感情来回答。)
15.①不屑在白日与红尘争艳。②幽雅绝俗(或：清雅幽香)。③绽放极为狂放。(本题考查从文中概括和提取关键信息的能力。回答这类问题，首先要明确答案所在的段落，然后要学会从文段中筛选相关信息，或对段落中的信息进行归纳、整理。)
16.含义：①昙花在夜晚(子夜)开放。②借昙花表达对恩师的怀念和赞美之情。作用：以昙花为全文的行文线索。(本题考查对文章标题的理解。理解文章标题的含义,通常应该从两个角度去思考：一是从文章内容的角度去理解,二是从文章主题的角度去理解。)
17.时间：一个风雪飘飞的傍晚。地点：加拿大魁北克省的一个小城。人物：鲁尼兹、卢森斯老人及其家属、小城的人们。起因：父亲探病，老人搭车。(或：鲁尼兹在赶去医院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人，他让老人搭自己的车回家。)经过：发生车祸，老人昏迷。(或：鲁尼兹好心载老人回家却在途中发生了车祸，老人受伤昏迷，其家人要求鲁尼兹赔偿。)结果：老人醒来，感恩扬善。(或：老人苏醒后不要赔偿，并利用社会给他的捐款建立了爱心救助基金，帮助因为付出爱心而遭遇尴尬的人。)(本题考查对文章内容的概括能力。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。概括时要抓住记叙的六要素。)
18.点明故事发生时的环境，为主人公的出场和故事的展开做铺垫。(或：渲染气氛，也为积雪导致车祸埋下伏笔。)[首先要仔细阅读画线的句子，这是一处环境描写，通过描写，我们看到了当时环境的恶劣程度。然后结合我们以前掌握的环境描写的作用来分析。环境描写的作用可以从以下六个方面来思考：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动了故事情节的发展。]
19.示例：真倒霉，我原本想让老人搭车回家，却没想到发生了车祸，不但让老人经受了病痛之苦，我还要赔偿这一大笔医疗费，我家里的经济条件原来就不好，这么一大笔债务我什么时候才能还完呢?为什么好心得不到好报呢?(意思对即可)(心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。人物的心理活动能反映人物的性格，展示人物的内心世界。心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。常见的心理描写的方法是内心独白。)
20.运用抒情和议论深化了主题，高度赞扬了爱心、善意都是真诚和美丽的，都应该得到尊重和赞赏。[本题考查对文段作用的理解。在记叙文中，结尾一段的作用常常是：(1)照应题目或开头;(2)总结全文，点明中心或深化中心，突出某某中心;(3)引起读者思考，发人深思。]
21.问题：(示例)联系现实生活，结合选文说一说卢森斯老人具有怎样的品质。
答案：(示例一)生活中有的人受到别人的恩惠却恩将仇报，扭曲了人们的善意;卢森斯老人苏醒后不让鲁尼兹承担自己的医疗费，用人们的善款建立慈善基金，充分肯定人们的善意之举，说明他是一位仁慈善良、富有爱心的老人。
(示例二)生活中许多人受人滴水之恩而涌泉相报，告诉世人什么是善良;卢森斯老人苏醒后不让热心助人的人承担自己的医疗费，用人们的善款建立慈善基金，充分肯定人们的善意之举，说明他是一位富有爱心的仁慈善良、乐于助人的老人。(本题考查同学们的语言运用能力。这是一道开放性题目,回答时只要结合文章内容,提出问题并组织答案,且语言表达流畅即可，答案不唯一。)
22.思路点拨：这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的题目。在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟;有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦?我们的失败，又给了我们什么启迪?当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果;当我们把真诚与微笑一路撒下，我们看到了人间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才能坚定前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。
例文：
在路上
人生就像一场旅行，不必在乎目的地，要在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢。看云舒云卷，花开花落。我们用它记录下旅途中的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的、感动过我们的人，所有的这一切，都会成为我们生命中一道无法磨灭的美丽的风景。
我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。
记得那个盛夏，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汗水的缘故粘在额头上。我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也非常悦耳，多么简单的幸福。
因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬着牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧，明明一副龇牙咧嘴的模样还非要装男子汉。你立马拉着我去医务室上了药。
下午的时光是最快乐也最短暂的。我们摆好了衣服当作球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。
一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪啪”的声音，是雨点打在了叶子上。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。我好几次都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。
我们虽然与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，都不再彷徨!
所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了心头的冰霜。
收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。
哪里会是我的下一站呢?
【点评】要写好文章，首先要学会培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。应该看到，这篇文章的作者就是通过回忆自己学习生活里的点点滴滴，然后构思出了这样一篇充满温暖和柔情的佳作。美好友情弥漫在文章里，深厚友谊跳跃在笔尖下。读者也似乎跟着回到了那段永恒的时光。文笔的优美展示，情感的酣畅流露，尤其是对一些经典诗歌的化用，如 “云舒云卷，花开花落” “挥手告别了满天的云彩”，都很好地表现了作者的文化积淀。
关于西宁市初三语文期末调研卷和西宁九年级期末调研卷的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。