今天给各位同学分享衡水名师坦言语文万能公式的知识，其中也会对2020衡水名师卷语文二答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、语文万能答题公式
- 2、语文阅读理解万能公式
- 3、语文答题万能公式是什么？
语文万能答题公式
语文答题万能公式
一、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
三、修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
四、段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
五、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
六、段意的概括归纳：
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
扩展资料：
语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。
通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。
参考资料：百度百科——语文
语文阅读理解万能公式
语文答题万能公式如某句话在文中的作用是开篇点题、总领下文，承上启下，点明中心;修辞手法的作用主要是生动形象地写出了+对象+特性，引起读者注意和思考等。下面给大家分享一些关于语文阅读理解万能公式，希望对大家有所帮助。
语文阅读理解万能公式
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛( 散文 )，埋下伏笔(记叙类 文章 )，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。
2、文中：承上启下;总领下文; 总结 上文
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头( 议论文 、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合 句子 语境
1、比喻、拟人：生动形象
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或 短语 用了比喻、对比、借代、象征等表现 方法 。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
语文古诗鉴赏阅读公式
诗歌鉴赏常用术语
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。(说明)
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤， 坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
阅读理解答题技巧
首先要弄清阅读题的考查方向，做到有的放矢，才能获得高分。阅读题考查方向一般有三个。下面分别介绍应试技巧。
一是考查对文章整体结构的把握。这是很常见的考法，在小学初中考得比较多，如考查划分文章的段落，概括每段的中心内容，弄清各段落之间的层次关系。对于这类题的解答需要 快速阅读 ，通读全文，了解整文章讲述的是什么内容，是记叙一件事，还是写某个人，还是介绍类的科普文章。通读完以后要快速理清文章结构关系是总分式，还是递进式，是并列式还是回旋式，弄清结构后，再找出各段的中心思想，找出最关键的词语，一般中心句会在每段的开头和结尾，找到了中心句，中心意思就用自己的话概括一下就行了。
二是考查文中具体的句子用词的准确性和语法的合理性。做这类题就要找出文中具体的那句话看它在文中的作用，以及作者要表达的真实意思，这就要求学生在深入理解文章的基础上，找出最佳的遣词 造句 和语句间的逻揖关系。如文中主人公下公交后发现钱包不见了，那么他是心急火燎般找公交站司机，还是先回家。因为文中告诉我们主人公的钱要马上送医院给奶奶交住院费，按常理应该是十分着急，会马上去找该站的公交司机。深入理解了文章内容与思想，答题就水到渠成了。
第三就是将平时的音、字、句等基础知识融入到阅读文章中，来考查学生对语文基础知识的积累与运用，这就需要在平时的学习中多下功夫，生字要过关，句形句式要能熟练运用。
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语文答题万能公式是什么？
语文答题万能公式如下：
一、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文。
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。
二、句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
三、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
四、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
2、该词与上文是一一对应的关系。
3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
五、段意的概括归纳
1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。
3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。
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