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本文目录一览:
- 1、智慧上进的答案在哪找初三2022
- 2、云课堂智慧职教官网登录入口:https://www.icve.com.cn/
- 3、智慧上进怎么进入
- 4、国家中小学智慧教育平台官网入口附中小学教材电子版下载方法
- 5、国家中小学智慧教育平台官网 国家中小学智慧教育平台登录入口
智慧上进的答案在哪找初三2022
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河北省教育厅
关于新型冠状病毒疫情防控期间职业院校
开展线上教育教学工作的指导意见
各市(含定州、辛集市)教育局,雄安新区公共服务局,省属职业院校:
为做好新型冠状病毒疫情防控期间教育教学工作,做到停课不停学,现就职业院校开展线上教育教学工作提出如下意见:
一、加强疫情防控期间线上教育教学工作的组织领导
各职业院校要按照《河北省教育厅关于做好职业院校因新型冠状病毒疫情延期开学有关教育教学工作的通知》(冀教职成函〔2020〕11号)“停课不停学”的要求,在原定开学时间之后,采取有效措施,认真安排延迟开学期间的教学工作。各学校要“建立疫情防控期间教育教学工作群”(以下简称“工作群”),研究制定推迟开学的教学组织总体方案,将春季学期的教学内容、时间、方式等合理安排,保证教学工作正常进行,教学质量不降低。要指定相关负责人,落实线上教学配套支持工作;指导系部根据新学期教学计划,确定疫情防控期间各专业可线上教学的课程及内容,指导教师做好相关课程安排和线上教学实施工作,组织学生在特殊时期不离家、不返校、不停学。学校要通过“工作群”组织教师通过官方网站、微信公众号、微信群等加强家校联系,指导学生安排好疫情防控期间在家的学习和生活。
二、加强疫情防控期间学生心理疏导和爱国主义教育
各职业院校要重视师生的心理健康疏导和防疫知识学习,及早组织广大师生在线学习防控疫情健康教育课程,防止师生产生焦虑情绪,减少师生恐慌心理;及时向学生传达党和政府防控疫情的有力举措和周密方案,增强学生自我防病意识和疫情防控信心,做到科学防控疫情。
要引导师生积极开展体育锻炼,增强体质和免疫力,养成良好卫生习惯和健康生活方式。要通过在线教学,广泛宣传疫情防控中涌现出的先进人物和事迹,及时加强对师生的爱国主义教育,以典型案例教育师生树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。
三、合理调整教学计划并制定可行的教学实施方案
各职业院校要根据教学计划、资源建设、基础设施情况,既突出职业教育特点,又要坚持“一校一策”原则。要合理调整理论教学、实践教学的时间安排,把线上教学重点放在公共基础课程和专业理论课程,暂停组织学生赴外地实习实训,同时协调实习实训基地延后安排学生实习实训。要结合实际制定可行的教学实施方案,在疫情防控期间采取学生自学、为学生提供网上学习课程等教学方式,组织好学生的学习活动。要充分利用河北省职教云(智慧职教)等在线学习平台(附件1),指导学生利用网络在线选课学习,并通过开展征文比赛、知识竞答等方式提高学生的学习积极性。
四、疫情防控期间要充分利用线上学习平台开展教学
推迟开学期间,河北省职教云(智慧职教)等在线学习平台将免费提供给我省中、高职院校学生学习。同时,各职业院校要充分利用校园网络平台,向本校学生推送新学期疫情防控期间开设的课程(教学模块)。
各职业院校要组织班主任或教师,负责以班级为单位组建班级微信群、QQ群等公共在线交流方式,开展在线教学活动,并进行线上集中答疑。教师要以对学生高度负责的态度,认真钻研教法,探索“互联网+”教学方法和远程教学管理方法,创新教学方式,提高教学效果,最大程度减少推迟开学带来的影响。要根据课程教学内容至少准备两周以上的教案或学生学习指导方案或网络在线课程等,选择成品资源包或自行录制所授课程资源包或编写在线学习指南,发送到班级微信群、QQ群。学生根据课程表安排在家学习,不影响本学期教学任务的完成。教师可以通过视频、作业等检查学生学习情况,开展在线辅导,确保教学任务的完成。
五、疫情防控期间暂停需外出或聚集的教学活动安排
疫情防控期间各职业院校要暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训、实践活动;暂停一切团体或个人的社会实践活动,不组织、不参加人员密集的各类活动。有条件的学校,可开展虚拟仿真实验教学。对目前已在外实习、暂时无法撤回的学生,要协调实习单位切实做好师生安全防护工作,并安排专人加强日常管理和预防教育。各职业院校要认真做好参加技能大赛的准备工作,辅导教师要积极采取网上指导、模块化教学等方式,认真做好专业理论的学习和储备,为开学后的技能强化训练打好基础。
六、加强疫情防控期间的教学服务管理
各职业院校要强化对教学实施的管理,在确保疫情防控的前提下,做好学校的教学管理工作。严格执行学籍管理规定,灵活采取远程云端考试、课程小论文等方式安排春季学期的补考、重修,灵活处理春季学期课程补选、退选等事项。
班主任或教师要通过建班级微信群、QQ群等公共在线交流方式,联系在家的学生,指导每位学生合理安排假期和学校后续教学,做好学生的学习答疑和指导,确保学习“不断线”;要建立离校学生情况日报制度,掌握学生学习情况。教师要和家长保持密切的沟通联系,配合老师帮助学生在家做好学习安排;动员家长对在家学生进行一些心理调适,以积极的心态去对待这次抗击疫情的战役,给孩子营造一个良好的学习和生活环境。 (1).云课堂智慧职教官网: (2).智慧职教mooc官网地址: (3).智慧职教mooc官网登录入口: (4).智慧职教mooc官网: (5).成都23所中职校成立“智慧职教联盟” ;
智慧上进怎么进入
1、浏览器搜索并进入中小学智慧教育平台。2、点击注册。3、输入手机号,填入验证码,输入密码点击注册即可二、、智慧上进的账号是考生号。1. 首先第一步就是进入手机智慧上进应用软件APP,点击下面的我的选项。2. 然后点击下面的设置选项。3. 最后选择设备绑定,之后点击需要绑定的设备,再选择确定即可
国家中小学智慧教育平台官网入口附中小学教材电子版下载方法
; 国家中小学教育智慧平台是一个集家庭教育,课后教育服务,教学改进实践,教师研学等多资源的平台,家长也可以给孩子在该平台上下载店子书本,下面小编为大家整理了详细的下载方式及入口。
国家中小学智慧教育平台官网入口
■国家中小学网络云平台”改版升级为“国家中小学智慧教育平台”,已经上线试运行,3月底正式上线运行。
■升级后的平台进一步丰富了原有的专题教育和课程教学资源,并新增加了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源,共有6个版块。
■国家中小学智慧教育平台:
专题教育资源包括党史学习、爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、生态文明教育等9类资源。
课程教学资源在原有的国家统编教材和人教版教材教学资源基础上,新增加了北京版、苏教版、北师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源,同时上线了66家出版单位的1834册电子版教材。下一步将全面上线各教材版本的教学资源。
课后服务资源包括科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育等6类资源。
教师研修资源包括思政师德、通识研修、学科研修、作业命题、幼教研修、特教研修等6类资源。
家庭教育资源包括家庭教育观念、家庭教育方法和家庭教育指导等3类资源。
教改实践经验包括各地中小学党建德育、落实“双减”、学前教育、义务教育、普通高中、特殊教育、教学成果、教育信息化、综合改革等9类典型经验。
中小学教材电子版下载方法
国家中小学智慧教育平台是教育部推动优质资源普惠共享,保障疫情期间停课不停学推出的教育云平台。平台现有资源达到21334条,其中新上线10335条,比原来增加接近一倍,另外还外部链接了60个专业网站共享有关资源。
下载方法:1、进入国家中小学智慧教育平台
2、进入平台后,下拉,进入“课程教学板块”,点击“电子教材”,进入下载页面,选择“年级”和“学科”即可下载相应电子教材。
国家中小学智慧教育平台官网 国家中小学智慧教育平台登录入口
3月29日,教育部举行新闻发布会,介绍国家智慧教育平台建设和应用进展成效。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,为深入实施国家教育数字化战略行动,大力促进基础教育高质量发展,教育部在原“国家中小学网络云平台”基础上改版升级了“国家中小学智慧教育平台”,于3月1日试运行,并已于3月28日正式上线。他表示,平台试运行以来,资源更加丰富,应用更加广泛,运行安全平稳,有效支撑了“双减”工作和疫情期间“停课不停学”,社会反响良好。
国家中小学智慧教育平台官网登录入口: 点击进入
资源总量得到大幅增加。 平台在原有专题教育和课程教学两个资源版块的基础上,新增加了课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等四个版块,共有36个二级栏目。现有资源总量达到28052条,新增资源17300条,增加1.6倍,其中,平台的课程教学资源目前上线了19个版本、452册教材的19508课时资源;还外链了中国国家博物馆、中国数字科技馆、国家公共文化云、人民日报少年网、数字敦煌、北京大学考古与艺术博物馆、清华大学科学博物馆等一批重要专业网站。
资源功能注重全面育人。 平台资源内容广泛,着力提高学生综合素质,促进德智体美劳全面发展健康成长,专门开设了党史学习、爱国主义、品德教育、科普教育、生态文明、体育锻炼、文化艺术、劳动教育等栏目;着力支撑“双减”和疫情防控等重大任务,专门开设了作业命题、课后服务、学科研修、“双减”经验和防疫知识、生命与安全、心理健康等版块栏目,还专门提供了心理援助热线;着力实现课上课下、校内校外全过程育人,既有覆盖多个教材版本的各学科各年级全部课程学习资源,又有丰富的课后活动、研学实践、影视教育、经典阅读、家庭教育等多方面的资源。
资源质量体现精品化。 课程教学资源主要依托教育水平高的地区、办学水平高的学校、教学水平高的教师和制作水平高的团队开发建设,每节课都经过教学设计、备课研究、课件创作、反复打磨等环节;其他资源坚持广泛遴选、好中选优、应连尽链,确保资源精品化、专业化、体系化。
资源来源坚持集成共建。 平台资源建设得到了中央有关单位、地方教育部门和部分高等学校的大力支持。文旅部、国家体育总局、中国科协、中国文联、人民日报社、新华社等部门单位,北京大学、清华大学、中国人民大学、西安交通大学、北京航空航天大学等高校提供了丰富的各类优质资源;北京、上海、江苏等省市提供了优质课程教学资源;67家出版单位提供了2004册电子版教材。
吕玉刚表示,平台试运行以来,教育部进一步加强了应用部署,各地各校高度重视,资源得到广泛应用,普遍反映平台使用便捷、响应速度快、无卡顿。
一是日均浏览不断攀升。 3月1日-25日,累计浏览总量达7.2亿,日均浏览量2888万以上,与去年同期相比提高了40倍,最高日浏览量达6433万;平台用户不仅覆盖了全国各省区市,还有180多个国家和地区的用户也使用了平台资源。
二是应对疫情及时有效。 3月14日以来,新冠疫情多地多点发生,部分地区中小学充分使用这个平台保障“停课不停学”,平台总体日均浏览量由3月份前两周的1291万左右提高至后两周的4619万以上,增加了2.6倍,其中疫情比较严重的辽宁、吉林、福建、山东等省份增幅均超过6.5倍,有效服务了疫情防控大局和“停课不停学”。
三是服务“双减”效果明显。 去年7月中央“双减”文件发布后,平台浏览量、访问人次均呈现高位激增态势,截至今年2月底,原国家中小学网络云平台日均浏览量达2104万,比“双减”文件发布前的日均浏览量增加17倍;今年3月1日平台升级改版试运行后,日均浏览量进一步增加,比“双减”前增加24倍。平台提供的课程教学、作业设计、课后服务、教师研修等资源得到了广大教师、学生的高度关注和广泛使用,特别是有效帮助解决了学生不参加校外培训后“在哪里学、学什么”的问题,进一步助力了学校“双减”工作。
四是支撑共享优质资源。 平台给广大农村地区免费送去了优质教育资源,为促进教育公平发挥了重要作用,中西部许多农村边远地区利用平台资源实施“双师课堂”,开足开齐国家课程,进一步提高了教学质量。3月1日以来,广西浏览量超过5000万,陕西、甘肃浏览量超过2100万,内蒙古、云南浏览量超过1000万,这些省份日均浏览量是3月1日改版前的3倍。
下一步,教育部将继续做好平台的建设工作,为广大中小学校、师生、家长提供更好的服务。一是持续丰富平台资源,完善资源建设机制,不断汇聚各类优质资源;二是不断拓展平台功能,逐步实现对资源使用的跟踪反馈、过程性数据收集分析、个性化资源推送等。三是大力推动平台应用,强化应用部署和培训,健全应用激励机制,抓好应用试点,推广一批典型经验,推动资源常态化应用。
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