今天给各位同学分享八年级第一周测卷语文的知识，其中也会对八年级上册语文每周一考人教版进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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八年级语文上学期单元质量检测试卷
语文学科的基础就是阅读，尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，但是如果没有阅读作为基础的话，孩子的其他能力是很难得到提升的。本文特意为大家收集整理了八年级语文上学期单元质量检测试卷，希望大家喜欢！
一、积累与运用(20分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分) ( )
A.贿赂(luò) 内疚(jiù) 不省人事(xǐnɡ)
B.尴尬(ɡān) 聒噪(ɡuō) 咄咄逼人(duō)
C.阿谀(yú) 相公(xiànɡ) 茅塞顿开(sài)
D.倔强(jué) 绰号(chuō) 鬼使神差(chāi)
【解析】选B。A项中“赂”应读lù;C项中“塞”应读sè;D项中“绰”应读chuò。
2.下列词语中有错别字的一项是(3分) ( )
A.带挈 招徕 噩梦 恁地
B.忌讳 乳酪 星宿 腆着
C.桑梓 赊账 诅咒 焦躁
D.空旷 跋涉 瞥见 许喏
【解析】选D。“许喏”的“喏”应为“诺”。
3.下列成语运用有误的一项是(3分) ( )
A.从纽约弃儿到北京英雄，从昔日的“独狼”到如今的“马政委”和“马大帅”，马布里已成为CBA中家喻户晓的人物。
B.环境问题错综复杂，涉及经济社会的方方面面，贯穿于国民经济再生产的全过程。
C.这次会议，领导的讲话条理清楚、重点突出、言简意赅。
D.今天他们在约定好的地方见了面，这次不期而遇的谈话加深了两人的友谊。
【解析】选D。“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，句意前后不一致。
4.(2013天津中考)下面句子没有语病的一项是(3分) ( )
A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
【解析】选A。B项成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”;C项成分残缺，在句末添加“的意识”;D项属于一面对两面，应去掉“能否”。
5.(2013益阳中考)名著阅读。(2分)
李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江?”戴宗喝道：“咄!你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低!兀自不快下拜，等几时!”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟!节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷!你何不早说些个，也教铁牛欢喜!”扑翻身躯便拜。
这段文字选自我国古代长篇章回体小说《 》，从文中可以看出李逵 的性格特点。
答案：水浒传 粗鲁、直率(或爱憎分明、直爽率真)
6.综合性学习。(6分)
北京市中高考将陆续启动一系列改革，在社会上激起了很大的反响。英语中考总分减分20分，英语高考总分减分50分，听力在中考中要占50分，这些在分数上最直观的变化更是成为人们议论的焦点。
(1)【七嘴八舌我来说】下面是几位网友的留言，请结合你自己对初中英语学习的认识，表达一下你的观点。
网友“晴空一鹤”：中考英语总分虽然减少了20分，但是听力的比重有所增加，这样的改革将促进学科间应有的回归，今后，老师们会更重视英语的应用性，比如，在现实生活中，让学生们学会看英文菜单、读懂手机中的英文新闻。
网友“大步流星”：降分不等于不重视，随着英语听力在中考中比重的增加，将进一步推进英语改革，改变传统“哑巴英语”的现状，强化学生英语实际运用能力。(3分)
我的观点：
(2)【运筹帷幄我应对】假如你将是实行英语降分后第一批参加中考的考生，请谈谈你在今后的英语学习中会怎样应对。(3分)
我的打算：
答案：(1)我觉得这主要是对过往“英语热”的适度降温，并不代表英语不再受重视。作为一种在国际社会最为通行的语言，英语仍然有着它不可替代的巨大作用，英语学习绝不应该放松。
(2)英语中考既然有所改革，我就打算主动调整英语学习思路：①时间分配上，减少用于死记硬背英语的时间，更加重视英语的实际运用能力训练;②具体行动上，多参加英语实践类的活动，通过英语角、交英文笔友等活动，活学活用。
二、阅读品悟(40分)
(一)阅读《范进中举》选段，完成7～11题。(11分)
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
7.选文除了从 、 、 等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了 描写。(2分)
【解析】本题考查对描写手法的分析能力。结合选文内容提取与人物相关的描写分析其描写角度。
答案：行动 语言 外貌 侧面
8.用“‖”将本段分为五层，并概括层意。(每层层意不超过6个字)(3分)
第一层：
第二层：
第三层：
第四层：
第五层：
【解析】本题考查划分层次与归纳层意的能力。结合叙述情节和人物转换来划分层次，归纳层意。
答案：第一层：(范进不看便罢……不省人事)写昏厥。
第二层：(老太太慌了……把报录人和邻居都吓了一跳)写疯跑。
第三层：(走出大门不多路……淋淋漓漓一身的水)写跌倒。
第四层：(众人拉他不住……一直走到集上去了)写疯走集上。
第五层：(众人大眼望小眼……再为商酌)写众人的反应。
9.描写范进发疯的过程中，贯串始终的动作是 ，表情是 。(2分)
答案：拍手 笑
10.品析范进言语中的“噫!好了!我中了!”(2分)
答：
【解析】解题思路如下：
[来源:]
答案：这句话的言外之意是：“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。“噫”语句短小，语气强烈，写出了范进惊喜过望的心情。
11.造成范进发疯的直接原因是什么?根本原因是什么?结合现实评价一下现在的中考与高考制度。(2分)
答：
答案：直接原因：中举欢喜到了极点。根本原因：封建教育、科举制度的毒害。现在的中考与高考制度有利也有弊：利是为每一个人，不论其地位、身份等如何，提供了一个相对公平展示自我的平台。弊是考试形式单一，对个别有特长的人不能让其充分展示自我个性。
(二)(2013宁波中考)阅读下面的文字，完成12～15题。(13分)
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你家的罗圈腿!”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了!
众人发出“嘘——”声，这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊!”
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
(选自《意林少年版》2012年第10期)
12.简要概括小说的主要内容。(3分)
答：
答案：小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
13.联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。(3分)
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
答：
【解析】此题考查对词语表达效果的把握。结合语境，体会小猎狗希望被猎人关注的心理和猎人忽视小猎狗的情状。
答案：“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
14.公狼的出现在这篇小说中起到什么作用?(3分)
答：
【解析】此题考查对故事情节的理解。公狼的出现推动了故事情节的发展，小猎狗的才能发挥出来。
答案：“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。
15.阅读小说后你获得了哪些人生启示?请具体阐述。(4分)
答：
【解析】此题考查对文章的阅读感悟。可以从小猎狗、猎人和其他猎狗的角度思考。可以围绕“挫折”“尊重”“不要盲从”等谈启示。
答案(示例)：小猎狗角度：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。②不能满足于现状，要有自己的追求。③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己。⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。
猎人(人们)角度：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。
十条猎狗角度：①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。③不要盲从。
(三)阅读下面的文字，完成16～20题。(16分)
①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。
②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——
③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。
④雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢?哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。
⑤再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮我传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快地拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地像我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。
⑥一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗?为什么还要再给啊?”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢?”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。
⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧?”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。
⑧想到了什么呢?我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲地取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。
⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。
⑩在小女孩面前，我为自己深感惭愧……
(选自2013年2月20日《太原日报》)
16.城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容：
(2分)
【解析】此题考查对故事的概括。找出记叙的要素，按照“何人做了何事，结果如何”的模式进行概括。
答案：一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。
17.“我”与故事中的'小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：(1) ;
(2) ;
(3) 。(3分)
【解析】此题考查对情节的梳理。最先和小女孩的相遇是第⑤段，小女孩在5路公交车上要求“我”帮她传一下车票钱。第二次和小女孩的相遇是第①②段，“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。第三次和小女孩的相遇是第⑨段，小女孩在公交车站还“我”车票钱。
答案：(1)小女孩在5路公交车上要求“我”帮她传一下车票钱
(2)“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱
(3)小女孩在公交车站还“我”车票钱
18.“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。(4分)
心理：
性格：
【解析】此题考查对人物心理和性格的把握。结合语境和小女孩的神态描写，体会小女孩的心理：得到“我”的帮助而感激，感到自己受到施舍而尴尬。小女孩主动交车票钱，还“我”车票钱等表现了她诚实、守信，不愿意无端受到施舍。
答案：心理：既为获得帮助而充满感激，又为受到施舍而倍感尴尬。性格：诚实、守信，不愿意无端受到施舍。
19.请用一个词语为这篇文章拟一题目： 。(2分)
【解析】此题考查拟写标题的能力。文章标题要简洁明了，结合文章要表达的主题拟写标题。
答案：诚信
20.现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。(5分)
答：
【解析】此题考查对人物的评价能力。结合“我”主动帮助小女孩和勇于改正自己的错误来写。
答案：在小女孩无钱乘车时，你热情地伸出援助之手，可见你是一个极具爱心的好人，也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己的错误并能深刻反思和自责的人，是应当受到尊重的。
三、写作(40分)
21.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式;爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇文章，除诗歌外，体裁不限。
要求：①不少于600字;②文中不能出现真实的人名、校名;③不能用本试卷的阅读材料作为写作内容;④书写工整规范。
【写作提示】这是一篇带有提示语的命题作文，写作时要抓住题眼“会爱”选材。注意深刻理解题目的内涵：一切爱的出发点都是善良美好的，但不讲究方式、把握不住尺度的爱却会适得其反。可以从以下几方面思考：(1)爱一个人，不仅仅是关心爱护以及体贴，更多的是学会包容、引导甚至教育。父母对孩子过度关爱，无限制地满足孩子一切要求就是溺爱，会造成孩子性格上的缺失和价值观的扭曲，不利于孩子的健康成长。(2)对于困难弱势群体的爱，也不是简单地满足他们在物质上的需要，同时要给予他们更多的尊重和交流。(3)对于祖国母亲的爱，仅凭一腔爱国热血还是不够的，真正做到“国家兴亡，匹夫有责”更需要的是沉稳睿智的头脑。爱有千千万万种表达方式，包括热爱、恋爱、敬爱、关爱等，只有真正把握好爱的尺度和方式，才能让爱融入到每个人的心里。注意从记叙文或议论文两种文体中，选择自己最喜欢的文体来写。
八年级语文上册第一单元检测试题语文版
语文是八年级学习中的重点科目之一。你知道八年级语文上册第一单元都将哪些知识吗？下面是我为大家带来的八年级语文上册第一单元检测试题，欢迎阅读。
一、基础知识及运用。
1.给下列加点的字注音
⑴眩目( ) ⑵谛听( ) ⑶参差( ) ⑷勾勒( )
⑸璀璨( ) ⑹颠簸( ) ⑺深湛( ) ⑻哈达( )
⑼脍炙人口( ) ⑽砭骨( ) ⑾烙印( ) ⑿镢头( )
2.根据拼音写汉字
⑴qú塘峡( ) ⑵miǎo小( ) ⑶bān lán( ) ⑷连zhuì( )
⑸xián熟( ) ⑹tián雅( ) ⑺安mì( ) ⑻wēi yí( )
⑼shān然泪下( ) ⑽zhù守( ) ⑾繁yǎn( ) ⑿gōu火( )
⒀沟hè( ) ⒁qíng天柱( ) ⒂容光huàn发( )
⒃万里tiáo tiáo( ) ⒄分道扬biāo( ) ⒅杂tà( )
3.根据具体的语言环境，解释下列加点的词语
⑴最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
潇洒：_________________________________
⑵古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
荡漾：_________________________________
⑶那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。
剥夺：_________________________________
⑷小松鼠跳向树下长椅上坐着的退休老人或外国游客，跳上他们的股掌，小天使小精灵似的，享受他们的爱抚和面包之类的赏赐。
股掌：_________________________________
4.下列句子中没有错别字的一句是( )
A.乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。
B.忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音苻和旋律，美丽动听。
C.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
D.村里的人见一方小院竞收拾得这么干净，都夸母亲能干。
5.在横线上填上恰当的词或短语
①____________________似的张着巨眼的汽车冲驰而过，泥水溅污我的衣服，也溅及我的项颈。
②到黄龙池了，好凉爽的地方!水从上面分散而下，挂了许多________________。
③太阳好像__________________似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
④已经将近两年了，我心里埋着这题目，像____________________，时时茁长着钻出地面的欲望。
6.根据提示，请补充完整下列本单元中所引的古诗词
① ， ，相看两不厌， 。
②横看成岭侧成峰，远近高低各不同， ， 。
7.异旁造词：就是用不同的偏旁造词，有的是形旁，有的是声旁，造起来困难许多。不过，这正是接受考验的时候。加油!(后面有提示，帮助你联想)
①正月——( )( )(说服法官的最好方法)
②木心——( )( )(忙完了)
③骨禾——( )( )(古时候的读音真好笑)
④女非——( )( )(事前的热身操)
⑤亡石——( )( )(事多人少的时候)
⑥咸射——( )( )(受人帮忙就会脱口而出的话)
8.人物成语：有一类成语是含有人物的，如愚公移山、塞翁失马、孟母三迁等。现在，请填写下列成语中的人物。
⑴( )( )自荐 ⑵( )( )追日
⑶( )( )才尽 ⑷( )( )补天
⑸( )( )再世 ⑹( )( )效投
⑺( )门弄斧 ⑻助( )为虐
⑼成也( )( )，败也( )( )
⑽( )( )( )之心，路人皆知
⑾三个臭皮匠，胜过一个( )( )( )
9.依照例句，在下面横线上把句子补充完整(每句补写不得起过10个字)
例句：苦难是磨炼人格的最高学府。 ， 。
二、阅读下面的小说，完成10—17题。
漫游这个世界
王 蒙
小小寰球，有机会转他几圈还是有意思的。
生逢改革开放的盛世，自1980年起，本人有幸看了看世界。这十几年，我访问美国五次，意大利四次，德国两次，日本两次，新加坡两次，澳大利亚两次，苏联、英国、法国、罗马尼亚、保加利亚、波兰、匈牙利、阿尔及利亚、摩洛哥、土耳其、新西兰、泰国、马来西亚、约旦、埃及各一次，途经并逗留过的还有西班牙和希腊。此外，去过香港两次，又在去年冬天去了台湾。很有意思，世界真奇妙。
世界又是很大。北半球的秋天正是南半球的春天。北京的正午恰是美国的子夜。你讲这种语言，他讲那种语言。你的钱他不用。你的法律管不到那里。在这个国家和地区不方便说的话，到了另一个国家和地区却变成了老生常谈。在这里觉得很重大很严肃乃至很惊心动魄的事情，到了他那里只不过是笑谈。世界并不是只你一家，正如不是仅你一人。认识到这一点很重要，免得坐井观天，鼠目寸光，自吹自擂，固步自封，夜郎自大，作茧自缚，画地为牢，再进一步就会是自欺欺人，抱残守缺，痴人说梦，倒行逆施，一会儿盲目崇洋，一会儿又是盲目排外……反正中国这方面的成语多得是，而我们这方面的教训大概比成语更多。承认世界的多元性才能进行与外部世界的交流，并从中有所获得，有所长进。
世界又是很小，彼此影响，相互之间的关系愈来愈密切。一家一本难念的经，和平的问题，发展的问题，环境的问题，进步与为进步而付出的代价，社会福利的必要性与副作用，工业文明的成就与困扰，民主的必要与民主的麻烦，道德的必要与道德的解体，传统与现代的对接与撞击……人类的困境，其实是共同的与共通的。
世界各国是互为参照的。对任何一个国家的游览——哪怕仅仅是游览——都是极好的启迪，又是极好的超脱和消释。有一些关上门百思难得其解、令人头痛欲裂、只觉得爆炸在即的问题，拿到另一个参考系数的范围一看，实在是小菜一碟。
所以我们的古人已经知道读万卷书行万里路的重要。心胸开阔与狗肚子鸡肠就是不同。理念不同，气质也不同。行事不同，作文也不同。关上门称王称霸与“风物长宜放眼量”的风格迥然不同，其不同也如白昼之与黑夜。那些狭隘者实在是太苦了，太可悲了。
旅行很辛苦，也很快乐。旅行很神气也很紧张。旅行很舒服也很危险——不止是治安或者交通。
然而我还是喜爱漫游。我喜爱旧金山的金门大桥。我喜爱波士顿教堂玻璃上的反光。我喜爱俯瞰佛罗伦萨的全景。我喜爱在伦敦的圣詹姆斯公园喂鸽子。我喜爱在策勒尼安海峡游泳。我喜爱在槟榔屿的街头吃肉骨茶。我喜爱布加勒斯特的湖泊与湖畔的落叶。我震惊于卡纳克神殿的宏伟。我陶醉于塞纳河的泛舟。我神往于赛万提斯石像肩头的鸽子。我谛听莫斯科教堂的钟声。我赏玩泰国少女编织的小巧而又精致的花环。我品味精美的日本和食。我遐想卡萨布兰卡的故事。我奇异于南太平洋的完全不同的星空……多么好!
我从年轻时就特别喜欢“漫游”这个词。当然，不仅仅是漫游，但也不妨漫游。人生苦短，未知的领域苦多，恼人的麻烦苦多。在漫游中安慰自己和别人。在漫游中得到休息和调整。在漫游中消释紧张和压抑。在漫游中避免急躁和意气用事。在漫游中消除偏见与空想。在漫游中获得智慧和灵感。在漫游中排泄自己的苦恼和愤怒。在漫游中得到新的知识与经验。
还有比这个更好的事吗?在我漫游的时候，我更知道什么是重要的与值得的了，也更知道忽略那些本来不值得注意的事情和人物了。
我要将我的漫游的见闻告诉你们，然而更重要的不是我到了什么地方和我看见了什么，而是我的漫游的心态——饶有兴味，心平气和，广结善缘，八面来风，努力去理解与自己不同的一切;而不是撅着大嘴，气急败坏，拒人于千里之外。
10.给文中加点字“俯瞰”二字注音，然后写出“俯瞰”的反义词。
11.本文使用次数最多的修辞方法是什么?请举一例说明这种修辞方法的表达作用。
12.为什么说“世界又是很大”的?(不得超过50字)
13.为什么说“世界又是很小”的?(不得超过50字)
14.第六段中的“狭隘者”指的是哪些人?
15.作者认为漫游的好处是什么?(用文中的话回答，不得超过40字)
16.作者漫游的心态是什么?对你有什么启发?
17.你喜欢漫游吗?在漫游中你得到了什么?
三、阅读下面的选文，完成18—23题。
桨声灯影里的秦淮河(节选)
朱自清
过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河;这才是秦淮河的真面目哩。
大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的大异了。一眼望去，疏疏的林， ① 的月，衬着蓝蔚的天，颇像荒江野渡光景;那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些;从清清的水影里，我们感到的只是 ② 的夜——这正是秦淮河的夜。大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面;明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥缈似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散;到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈;西湖的夏夜老是热莲蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的 ③ ，歌声的 ④ ，总像隔着一层薄薄的绿纱面幕似的;它尽是这样静静的，冷冷的绿着。我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它宕着。他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了;所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静静的蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了。
那时河里热闹极了;船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的 ⑤ 的影和 ⑥ 的波，在我们的心上;这显着是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想像与渴慕的做美，总觉更有滋味;而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱;故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人。即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的;任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的;不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚;在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了;所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色;灯光是浑的，月色是清的，在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢， ⑦ 的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支吏美人的臂膀，交互的缠着，挽着;又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着;在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓;是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉;这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。
18.这篇文段所用叠词很多，请选择下列词放到标有数字的横线上。
A.扰扰 B.曲曲 C.淡淡 D.盈盈
E.轻轻 F.憧憧 G.薄薄
19.下列哪项词语放在横线上不合适( )
A.虽然 B.宁愿 C.但是 D.尽管
20.节选第二段中哪句话体现了秦淮河的繁华?请用曲线画出来。
21.下列修辞手法相同的两句是( )( )
A.老树在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。
B.月儿便更出落得精神了。
C.它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着。
D.岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。
22.文中画线部分用了“模模糊糊”、“渺渺茫茫”，为什么会产生这样的视觉效果?
23.请用一个比喻句形容你读完这篇文段的感受。
四、填空。
24.诗词谚语填空。
①巴东三峡巫峡长，
②青滩叶滩不算滩，
③日照香炉生紫烟，
④ ， 生长明妃尚有村
五、阅读下面的文字，回答25—28题。
第三段是崆岭峡。山形水势，突然险峻起来，尤以牛肝马肺峡一处最为可怕。两旁的山，像刀剑削成似的，横在江中，成一个极曲折极窄的门，船身得慢慢地从那门中转折过去。在江北那一面作为门的山崖上，悬着两块石头，一块像牛肝，一块像马肺、牛肝今日犹存，马肺已被外国人用枪打坏了。离牛肝马肺不远，有一个极险的崆岭滩。水从高的石滩上倒注下来，形势极可怕。上水船在这里都得特别小心。他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，那情形也就可想而知了。往日的木船，真不知道是如何走过去的。
第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山崖却更加高峻。出了峡，山便低平，有一个小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。昭君村离此四十几里，在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地既像无数匹马在奔驰。所谓“赴荆门”，那形势是一点也不假的。
25.崆岭峡一段引用“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”这句民谚的作用是什么?
26.本文开头也引用了民谚，这句民谚是什么?它在文中的作用是什么?
27.米仓峡一段引用了杜甫的诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，其作用是什么?
28.将本文与七年级(上)册中的郦道元的《三峡》相对照，体会游记与一般的记叙文有何区别。
六、作文
29.题目
可能你曾流连过桂林的奇山异水，可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水，也可能你更神往贵州的真山真水。总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍钟情那自然界的山山水水。因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于山那边、水一方的某个感人故事;因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水，也许我们会感悟山水、寄情山水，也许我们还会去赏山水之画、品山水之诗。也许……
请写一篇游记，字数600字左右。
参考答案
1.⑴xuàn ⑵dì ⑶cēn cī ⑷lè ⑸cuǐ càn ⑹bǒ ⑺zhàn ⑻hǎ ⑼kuài zhì ⑽biān ⑾lào ⑿jué
2.⑴瞿 ⑵渺 ⑶斑斓 ⑷缀 ⑸娴 ⑹恬 ⑺谧 ⑻逶迤 ⑼潸 ⑽伫 ⑾衍 ⑿篝 ⒀壑 ⒁擎 ⒂焕 ⒃迢迢 ⒄镳 ⒅沓
3.⑴潇洒：形容竹子的挺拔、秀丽。 ⑵荡漾：反映、表现、浓缩。 ⑶剥夺：侵蚀、破坏。 ⑷股掌：腿上和手上。
4.C(A.应为喧嚣。B.应为音符。D.应为竟。)
5.①猛兽 ②珠帘 ③负着重荷 ④泥土里埋着草根。(答案不要求惟一，只要有道理就行)
6.①众鸟高飞尽 孤云独去闲 只有敬亭山 ②不识庐山真面目 只缘身在此山中
7.①证明 ②休息 ③滑稽 ④安排 ⑤忙碌 ⑥感谢
8.⑴毛遂 ⑵夸父 ⑶江郎 ⑷女娲 ⑸华佗 ⑹东施 ⑺班 ⑻纣 ⑼萧何 萧何 ⑽司马昭 ⑾诸葛亮
9.提示：应把握句子结构，句子所表达的意义，句子所使用的修辞与例句保持一致。如，奉承是诱人堕落的陷阱。 10.①fǔ kàn ②仰视
11.排比。如“在漫游中……知识与经验”，能将道理说得更透彻，将感情表达得更充分;加强语言气势，使思想内容层层深入，增强文章的说服力和感染力。 12.同一时间，各国季节不同，钟点不同;各国的语言不同，钱币不同，法律不同，观念和对问题的认识不同。
13.彼此影响，相互之间的关系愈来愈密切。人类遇到的各种问题所造成的困境是共同的和共通的。
14.狗肚子鸡肠，关上门称王称霸的人。
15.更知道什么是重要的与值得的了，也更知道忽略那些本来不值得注意的事情和人物了。
16.心态：饶有兴味，心平气和，广结善缘，八面来风，努力去理解与自己不同的一切。启发：开放性题，只要扣住作者的心态来谈即可。
17.本题是开放性题，说清楚即可，不设答案。
18.它们的顺序依次是：C、G、F、A、E、B、D
19.B
20.但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的`笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。
21.A、C(此两句为比喻，B为拟人，D没用修辞手法)
22.因为灯光黄而有晕，所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。
23.感受不限制，但文理要通，比喻要贴切。
24.①猿鸣三声泪沾裳 ②崆岭才是鬼门关 ③遥看瀑布挂前川 ④群山万壑赴荆门
25.表现了崆岭滩的险峻、可怕。前句运用对比手法，突出崆岭滩;后句用“鬼门关”形容崆岭滩，其险峻可怕，令人望而生畏。
26.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”渲染了三峡一带险峻、悲凉的氛围，为全文定下基调。 27.突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。
28.《巴东三峡》为游记，作者置身三峡中，有时直接抒发自己的情感，而《三峡》一文则多为客观描绘;《巴东三峡》写景物时常用渲染、铺叙，《三峡》的记叙文字则十分洗练。
29.
〔写作提示〕
游记是以生动轻快的笔调描写游览中的所见所闻，表达作者思想感情的一种散文。题材广泛，某地的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹……都可以入文;写法灵活，可以叙事记人，可以状物写景，描述中可有抒情、议论成分，给人思想教育和美的享受，还可以介绍有关自然的或历史的知识，使文章具有科学意义。
注意事项：
1.游览过程要交代清楚。
2.要写出景点的特色。
3.在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融。
4.如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。
5.可学习运用课文中写景的不同表现手法。
规律总结：
1.写游记就是要把作者神游的见闻感受展示出来，因而写游记首先要把作者神游的游踪交代清楚，其次要抓住景物的特征，把景物的神韵揭示出来。
2.一草一木总关情，因而写游记，还要融入自己的感情，使一篇游记具有“我”独特的个格特色，这样的游记才不失为一篇有“个性”有“特色”的游记。
3.写景状物，离不开多种写景手法，因而要综合运用多种写景手法，用优美的语言去尽情挥洒你手里的笔。
例文：
乌镇秋浓
诸绒绒
深秋时节，我们一行人到了江南古镇乌镇游玩。
眼前的乌镇是热闹的，尤其在这样秋高气爽的周日。但是，热闹的是人们，与小桥流水古建筑无关，乌镇一派安静深沉。
乌镇的房屋是古老的，沉着的色调透着岁月的沧桑，两层的木结构楼房傍水而立，两边的房屋除了门牌号或张贴的招牌，异常相似，百床馆、民俗馆、酒坊、染坊……一扇门里一个天地。在导游们急促的解说声中，游客潮水般往来，我呢，只是其中的一滴水，那些古老的陈设模糊了，街巷倒是清晰起来：一块块足有两米长的条石横在脚底，两侧用短条形的石块纵向铺排，整条石街仿佛是平躺在地的云梯，直伸向远方……这里曾经是繁荣的商业街，两边商铺林立，路上行人熙攘，类似今日的拥挤。不同的是，今日比肩接踵的则是慕名而来的游客。
在木雕馆里，我欣赏各种风格流派的雕刻作品;在钱币馆，见识古今钱币的同时，还可以估量自己收藏的几枚古币的价值。立志书院里，明窗净几，有小方块的阳光投在偌大的书桌上，书桌上散放着文房四宝和《乌镇志》，书香与墨香宛存，仿佛伊人只是暂时离开。一旁的海棠宁静、自在地袅娜，简直就是一位大隐于市的智者。
视线游过乌镇蜡染工艺品，看妙手在素洁的丝巾上勾勒乌镇的小桥流水。从转角餐饮店里古色古香的摆设，到朴素的木门里毫不张扬从不吆喝的古玩摊，一路走一路看。近午的阳光亮多了，人走在街上却感受不到那份燥热。这里走过古人，又走着今人，名人或庸人都是红尘过客。朝前望去，面孔相似的老屋分列两旁。天空像是一规则的箭矢，指着西边，窄窄的，亮亮的。
我差一点就迷失在雷同里，好在弄堂南侧时常出现小桥，它们告诉我沿着河的南堤可以回到起点。从河南岸望去，眼前的乌镇才是真正的小桥流水人家。一座座独拱的石桥横跨在水上，简约明了的造型，透着古老和坚毅，像一幅简笔勾勒的水墨画。摇着橹的小船悠悠地从这里钻出来，又慢慢地荡到那个桥洞下了。对面的房屋仿佛飘在水面上，细看才知道借着一根根柱子支撑着，不少阳台就因此凸出在水面上。瞧去，棉被从楼上的推窗伸出来，就铺在摊开的席子上晒太阳。挂晒的衣服形形色色，花花绿绿，展示着人间的烟尘。更有那向阳的花草，不甚名贵，挤在一角郁郁葱葱，红的、黄的、粉紫的，给乌镇沉着的主色调添上一抹明亮的灿烂。
遗憾的是水，小镇原本应该清清的水也不可避免地浑浊了。遥想茅盾先生当年在捉笔之余漫步河堤时，定然没有想到今日的繁华亦给小镇带来不妥吧。这里每天流过多少人呢?如我，荒水一般。我愿意我未曾留下什么，即使脚印也已被后来者覆盖。而乌镇的古街，小桥，流水，人家，还有隐隐的酒香与菊花香，留在了我的心里。
〔点评〕本文作者是浙江余姚的一名中学生。作者用细腻的笔调写出了乌镇的美、乌镇的特色，同时，作者在写游记时，紧紧联系着自己的思想感情，文后对乌镇的水“浑浊”提出了反思。希望人们在浏览时，更多地要保护好环境。
[img]人教版八年级语文上册第一单元测试卷
习惯决定成绩，细节决定命运，同学们在考 八年级 语文上册第一单元的测试中要注重细节，接下来是我为大家带来的关于人教版八年级语文上册第一单元测试卷，希望会给大家带来帮助。
人教版八年级语文上册第一单元测试卷：
一、基础知识及运用(14分)
1.将下面 短语 中的错别字改正在田字格里。(2分)
锐不可挡 张皇失措 惟命是从 运筹帷屋 头昏目眩 严阵以待
触目伤怀 大庭广众 连声喏喏 惟妙惟肖 因地制宜 不加思索
2.打电话正成为人们交往的重要方式。当你给朋友家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适?( )(1分)
A.喂!你是谁?我找张小红。 B.喂!我要找张小红。
C.您好!请找张小红接电话。 D.您好!我是林坚，请找张小红接电话。
3.中国河南境内有一条高速公路旁有这样两则 标语 ：“抢劫警车是违法的”、“光纤没铜，偷也没用”。试分析一下这两条标语各有什么问题?(2分)
答：
4.某餐馆门口贴着一副 对联 ，上联是：“ ，弃之可惜”;下联是：“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。(2分)
5.王维描绘奇特壮美的塞外风光的名句是“ ， 。”其中“ ”、“ ”两字用得逼真传神，《红楼梦》里香菱评论说“再找不出两个字来”替换。(2分)
6.平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：“ ， 。”这两句诗形象地表达了杜甫的这种独特感悟。(2分)
7.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是古典名著《 》开篇词。 (1分)
8.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。(2分)
二、阅读理解(52分)
(一)(13分)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
9.“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。(1分)
答：
10.当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是 。(2分)
11.为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?(2分)
答：
12.“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?(2分)
答：
13.从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?(2分)
答：
14.选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。(2分)
答：
15.请说一说画“ ”线 句子 的含义。(2分)
答：
(二) (17分)
①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。②她从巴颜喀拉山起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、山东、河南等九省区，注入hàohàn的大海。③黄河全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的土地上。
在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利条件。殷代以后，黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口fányǎn较快，政治 文化 也较先进，因此，黄河流域成了中华民族成长的摇篮。
相传中华民族的始祖——黄帝生长在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建 立夏 、商、周王朝的都是他的hòuyì，他们自称“华”(或“夏”)，聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称之为“中华”。现在，“中华”又成了整个中国的代称。
黄河是我国古代文明的发祥地(创立基业的地方)之一，在新石器时代中期，黄帝族就开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘出的古代文化遗址中，可以见到大约5000年前人们使用的简陋的木、石农具，居住的木结构房屋，储粮的窖穴，以及许多图案精荚的彩色陶器。这些地下出土的资料集中反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超，A被人们称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。B
我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，C影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。
黄河，以丰富的乳汁哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她身旁的辛勤劳动，创造了光辉灿烂的文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
16.根据拼音填写词语，依次为 、 、 。(3分)
17.文中横线上的九个省区，是黄河流经的地方，其中两省位置顺序有误，请改正为： (2分)
18.为什么说黄河是中华民族成长的摇篮?黄河为什么能成为中华民族成长的摇篮?(2分)
答：(1)
(2)
19.将“曾是当时世界文化的高峰”一句，还原于“A、B、C”三处中最恰当的一处，这处是 处。(2分)
20.文中加点的词“相传”和“之一”用语准确有分寸，请简要说明。(2分)
答：
21.给 文章 加上一个恰当的题目。(2分)
答：
22.一代伟人毛泽东曾站在黄河岸边，面对浊浪滚滚的河水，沉思良久，说：一定要把黄河的事情办好。如何治理好母亲河，简要谈谈你的看法。(4分)
答：
(三)认识父亲(12分)
①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?
②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。
11儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!
12聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”
13泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
14我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
15那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
16父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
17歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。
23.第①段文中画线句的含义是：(2分)
答：
24.为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(2分)
答：
25.在儿子死后，钢琴家寄托哀思的 方法 ：(4分)
① ②
③ ④
26.“读不懂父亲”指的是：
“认识父亲”指的是： (2分)
27.用简洁的语言概括作者的写作意图。(2分)
答：
(四) (10分)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
28.解释文中加点字的意思。(2分)
①念： ②但：
29.“于”字的意思和用法与“相与步于中庭”一句不相同的一项是( )(1分)
A.其一犬坐于前 B.贫者语于富者曰
C.又留蚊于素帐中 D.生于淮北则为枳
30.找出文中的一处比喻，这处比喻的本体是 ，喻体是 ，相似点是 。(3分)
31.《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间，结合这一背景，体会结尾一句的丰富内涵，试回答：
①“闲人”之“少”实为 的人少，作者的叹息表达了对 之人的不满。(2分)
②两问一答表达了作者怎样的矛盾心情? (2分)
答：
三、 作文 (50分)
32.请以下面的句子开头，写一篇600字左右的合情合理的文章：“多年以后，我想起了自己第一次学习的 经验 ……”，文章必须提及与情节有较密切关系的一处游乐场所、一串钥匙、一种动物和任意一部文艺作品。题目自拟。
附 加 题 ( 10 分 )
一.阅读短文，回答问题
大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎? ——《训学斋规》
注：①漫浪：随随便便。 ②急：要紧。
1.解释词语。(2分)
(1)可以有得。 得：
(2)其义自见。 见：
2.读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)(2分)
答：
3.作者在“三到”中，强调了 的重要，这是因为 。(用原文短句正面回答)(2分)
4.作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(不超过15个字)(2分)
答：
二.下面具体场合中女主持人所说的一句话应该是。(2分)
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
人教版八年级语文上册第一单元测试卷答案：
1. 挡一当 屋一幄 喏—诺 加—假
2. D
3. “难道抢劫其他车就合法吗?”此标语语言不严密，给犯罪分子空子钻。
让人理解为值钱的东西可大胆去偷，没有制止违法犯罪的威慑力。
4. 盘中餐粒粒皆辛苦
5. 大漠孤烟直，长河落日圆 直 圆
6. 感时花溅泪，恨别鸟惊心
7. 三国演义
8.略(提示：只要扣住随着人口不断增长、自然资源逐渐减少二者之间的关系回答，语言简洁明了即可。)
9. 知道她并非学者，说了也无益。
10.能满足“我”渴望已久的愿望
11.“我”被她的热忱深深地打动了。
12.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
13.对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。
14.不抱任何希望——惊讶和震撼——心生敬意
15.这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
16.浩瀚 繁衍 后裔
17.“山东”与“河南”位置对调。
18.(1)黄河孕育了中华民族，是中华文化的发源地。(2)黄河流域自然环境优越，有利于人类生存。
19.C
20.“相传”表明材料来源于 传说 ，并不可靠。 “之一”表示并非惟一，还有其他地方。
21.黄河——中华民族的摇篮
22.退耕还林还草，保护植被，防止水土流失(与此意思相近即可)。
23.儿女不能全部回报父母的恩情，或父母给予的多、儿女回报的少。
24.为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，宁愿献出仅有一次的生命。
25.①完整地保留着儿子的房间;②保留着打招呼的习惯;③保留着吃饭时的位置;④伫立在街头等待儿子。
26.不理解父亲或不体谅父亲。 理解父亲或体谅父亲。
27.①赞美父爱。 ②唤起儿女们的责任感。
28.①想到，考虑 ②只，只是
29.B
30.院中月光 积水 空明(澄澈 清明 )
31.①淡泊名利、流连自然。 忙于投机钻营的“不闲”
②不得不做“闲人”的无奈和不甘心做“闲人”的积极进取之间的矛盾心情 (意近即可)
32.略
附加题
一.1.(1)得：收获。 (2)见：同“现”，显露。
2.先须熟读，继以精思。 熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心
3.心到。 心既到矣，眼口岂不到乎?
4.介绍读书的步骤，并要专心致志。(不超字数，意思正确即可)
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