今天给各位同学分享衡水高二周测卷答案物理的知识，其中也会对高二衡水金卷物理答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、谁有全国100所名校单元测试示范卷高二物理卷(二)答案 急
- 2、高中物理期末试题及参考答案
- 3、请问有谁有的衡水金卷《2017高三一轮复习周测卷》1-30 物理，化学，生物，答案的！！是周测卷
- 4、高二物理选修3-1考试卷子及答案
- 5、2017衡水中学英语周测卷卷2卷子及答案
- 6、高二物理导体的电阻测试题及答案
谁有全国100所名校单元测试示范卷高二物理卷(二)答案 急
谁有全国100所名校单元测试示范卷高二物理卷(二)答案 急
图
1
－
6
－
24
(1)
匀强电场的场强为多大？方向如何？
(2)
A
、
B
两点间的电势差为多大？
解析：根据电势差的定义式，
U
AB
＝
W
AB
q
＝
2.0
×
10
－
6
－
1.0
×
10
－
6
V
＝－
2 V
设
A
、
B
两点所在等势面间的距离为
d
，
则
d
＝
AB
cos60°
＝
2
×
0.5 cm
＝
1 cm
所以，
E
＝
|
U
AB
|
d
＝
|
－
2|
1
×
10
－
2
V/m
＝
200 V/m
因为
U
AB
＝
φ
A
－
φ
B
＝－
2 V0
所以
φ
A
φ
B
，而电场线方向是由高电势指向低电势，因而电场方向沿直线由下而上．
答案：
(1)200 V/m
方向沿直线由下而上
(2)
－
2 V
12
．如图
1
－
6
－
25
所示的电场，等势面是一簇互相平行的竖直平面，间隔均为
d
，各面电
势已在图中标出，现有一质量为
m
的带电小球以速度
v
，方向与水平方向成
45°
角斜向上
射入电场，要使小球做直线运动．问：
图
1
－
6
－
25
(1)
小球应带何种电荷？电荷量是多少？
(2)
在入射方向上小球最大位移量是多少？
(
电场足够大
)
解析：
(1)
如图甲所示，电场线水平向左，由题意知，只有小球受到向左的电场力，电场力
和重力的合力才有可能与初速度的方向在一条直线上，所以小球带正电．
由图乙可知，
Eq
＝
mg
，
又
E
＝
U
d
，所以：
q
＝
mgd
U
.
(2)
由图乙可知，
F
合
＝
mg
2
＋
Eq
2
＝
2
mg
由动能定理得：－
F
合
·
x
m
＝
－
1
2
m
v
2
所以：
x
m
＝
2
v
2
4
g
.
答案：
(1)
正电荷
mgd
U
(2)
2
v
2
4
g
幼儿园艺术活动：迎亚运为主题绘画，怎么写教案啊？急。。。
大班艺术教案：动感“亚运”
活动目标
1．学习模仿亚运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。
2．尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的亚运运动项目的动态。
3．激发热爱运动、关注亚运的情感。
活动准备
1．亚运运动项目标志图、纸条造型范例、小魔棒娃娃。
2．橡皮泥、小盘子、插塑、围棋子、废广告纸条、底版、剪刀、糨糊等。
活动过程
一、导入活动，引发了解亚运的欲望
1．师：小朋友，你们知道2010年亚运会在哪里举行吗?
幼：在广州举行。
师：是啊，亚运会要在我们中国的广州举行，你们心里感觉怎么样呢?
幼：很高兴、很开心、很自豪。
2．师：你们知道我们中国运动员在过去的亚运会上曾经得到过什么运动项目的金牌吗?
幼：羽毛球得过金牌、乒乓球得过金牌……
3．师：你们知道广州亚运会都有哪些比赛项目吗?不知道没关系，今天老师把这些比赛项目的标志图带来了，我们一起来看——
二、观察图片，模仿运动项目动态
1．师：(出示图片)这些运动项目你们认识吗?
幼：我认识射击，我认识足球，我认识篮球、乒乓球，这是摔跤、游泳，这是举重……
2．师：你最喜欢哪个运动项目?请你选一个喜欢的运动项目摆一摆造型，两个好朋友可以互相看一看摆得像不像。(幼儿摆造型，教师观察、纠正)
3．师：哪位小朋友愿意上来摆个造型，让其他小朋友猜一猜是什么运动项目。(有两位小朋友上来分别摆了射箭、举重等造型)你摆得真像，大家一下就猜出来了，下面的小朋友真聪明，都能猜对。
4．师：现在老师摆造型，请小朋友用桌上的小魔棒娃娃把老师摆的造型变出来。(全体幼儿用魔棒娃娃折出运动造型)
5．师：现在请小朋友用小魔棒娃娃摆一摆自己最喜欢的运动造型。(全体幼儿用魔棒娃娃摆自己最喜欢的造型)
三、交代要求，探索操作材料的方法
师：除了用身体摆摆运动造型，用小魔棒娃娃变变运动造型，还可以用什么方法、什么材料来变出运动造型呢?
幼：可以用笔画出运动造型、可以用橡皮泥捏出运动造型、可以用纸折……
1．师：(出示围棋子)看这是什么?怎样用围棋子变出运动造型?可先从哪里开始拼摆?
幼：先从头，再到身体，再拼手、脚。
2．师：(出示橡皮泥)这是什么?橡皮泥也可以做出运动造型呢，老师为你们准备了橡皮泥、小盘子，你们怎样做造型呢?(提醒幼儿，摆好造型后还可以把盘子美化一下，变成一个亚运纪念盘)
3．师：(出示插塑)这是什么?动动小脑筋，插塑也可以用来摆造型呢。
4．师：(出示纸条)这是什么?直直的纸条能摆成运动造型吗?可以想什么好办法?(出示范例，探索方法)老师示范难点：怎样折出运动员弯弯的身体呢?先折一折，再拉一拉，你想让他往上弯还是往下弯?你们觉得还有什么困难呢?
幼：运动造型的头怎么折?
师：这是正方形的纸，怎么变成圆形呢?
幼：可以剪，可以折。
师：对，可以用折的方法，折掉四个角，看，一个圆形的头就变出来了。
四、幼儿操作，教师巡回指导、帮助
指导重点放在纸条的塑造拼摆上，帮助个别能力弱的小朋友。
五、展示作品，激发关注亚运之情
1．师：请先做好的小朋友给旁边的好朋友猜一猜，摆的是什么运动项目。
2．师：请小朋友大胆地到集体面前来，让大家猜猜自己的作品。
幼：小朋友，请你们猜猜我摆的是什么运动造型?
师：大家都猜出来了，说明你摆得很像。你的作品再修改一下就更像了。(每种操作材料选一)
4．师：今天小朋友用各种材料摆的亚运运动造型漂亮吗?
幼：漂亮。
师：那怎么才能让其他班的小朋友、让你们的爸爸妈妈都能看见呢?老师有个好办法，把它拍下来放到我们幼儿园的网站上，让大家都来关注亚运、支持亚运!你们同意吗?
幼：同意。
师：请大家面向客人老师，今天我们为迎接亚运做了这么有意义的事，开心吗?那怎样让大家都能看见你开心的笑脸呢?对，请把作品放在胸前，一、二、三，耶!
活动延伸
1．把材料继续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的方法。
2．鼓励幼儿积极参加各种体育锻炼，长大为国争光。
各位大侠，初一数学题，求解。急！好的重重有赏！好的追加100
1.过P作PN⊥BC，垂足为N，
2.延长PN到P'，使NP'=PN，
3.连结P'Q,交BC于M，
则M即为所求
当k取何值时，分式方程（x/x-1）-（k/x-1）-（x/x+1）=0有增根？？急
去分母，得
x(x+1)-k(x+1)-x(x-1)=0 (*)
因为分式方程（x/x-1）-（k/x-1）-（x/x+1）=0有增根
所以1，-1必是方程(*)的根，而-1不可能是(*)的根
故2-2k=0
k=1
手机内存卡被写保护，无法删除文件，无法格式化。。急。。
对这个研究不是很深，但这个方法应该有用
想办法去掉写保护 （设置？？）
要么就是。。。
你找个软件把卡芯片测试出来，然后根据信息找个量产工具把他量产就好了。
要是不知道什么是量产，你百度一下，有教程的。
急！“我的电脑”图标双击打开后，总是等待状态（鼠标为漏斗）。
你的光驱是不是放进去很难读的碟了？
或者是你光盘一直在读碟（坏掉了）
再有可能就是你的电脑一直在试图连接某种硬件设备，造成了你说的局面。
你说关了后桌面上的东西全消失了，那是因为系统的进程“IEXPLORE”随着你强制关闭我的电脑而关闭了，过一会系统会重新启动这个进程，这样你桌面的图标就出来了。
求一篇颂党恩，跟党走，结合大学生村官实际的征文，急。。。。。
朋友，你还记得《卖火柴的小女孩》吗？那可怜的小女孩悲惨遭遇你还记得吗？朋友，你看过《三毛流浪记》吗？那个小三毛是多么的可爱，却又是多么令人心酸。但他们一个在风雪交加的寒冬死去，一个在风雨飘摇的旧社会流浪。他们跟我们年龄相仿，他们本来应该穿着漂亮的衣裳，像我们一样坐在学习知识的课堂，但是，他们没有我们这样幸运，他们没有像我们一样生活在这个伟大的时代、幸运的社会。当我为他们洒下同情的泪水的时候，发生在我身边几位幸运儿身上的事情却让我感动得热泪盈眶。我们学校是一所农村中学，春节过后，同学们兴高采烈地来校报到，同学和老师又相聚在一起，但有一些同学却迟迟没来，原来他们因为家庭经济困难交不起学费而辍学了。像初三133班的邓秋良同学，他的母亲体弱多病，他自己腿部受伤也行走不便，医药费花了几万元，原本困难的家庭更是雪上加霜，他只得含泪告别了学校。这些同学呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背着书包上学去了，又羡慕，又难过，碰到曾经的同学，都羞愧地避开了。学校领导和老师三番五次去劝学，他们也因为种种原因没有回到课堂。这些情况被我们岳麓区教育局的领导们知道了，他们主动与学校联系，18位教育局的同志亲自到全乡各村去进行登门劝学。春寒料峭，局领导们冒着雨，顶着风，走过泥汀不堪的小路，爬过崎岖不平的山坡，来到了每一位失学同学的家里。来到邓秋良同学家里的是教育局党委宋书记，宋书记对邓秋良同学的父母诚恳地说：“我们要为孩子的前途着想，不能让孩子失学，你们的困难，局党委一定想办法解决，我们绝不能让一个孩子失学。”宋书记慈母般深切的关怀、温暖的话语让邓秋良同学无比感动，表示一定回校上学，好好读书。宋书记又叮嘱学校为其减免学费、安排好课本。下乡劝学的教育局的其他领导也纷纷用自己的真情打动了失学的同学和他们的家长，无微不至的关怀温暖着农村里质朴的同学的心灵，有×××名失学的同学终于重新回到课堂。局里的崔阿姨和曾阿姨等特地到学校为返校的同学送去书包等学习用品；一些领导还经常打电话询问同学们返校后的学习情况。 朋友，如果在这里我要问，是谁，让无数因家庭困难而辍学的同学，重新回到学校？是谁，给了我们春天般的温暖？你一定会告诉我，是我们的局党委，是局党委在“落实三个代表，服务千家万户”行动中的贯彻实施；是我们的党，是我们亲爱的党像阳光般照耀着我们，温暖着我们，关怀着我们。
瞧，教室里的同学个个精神抖擞，坐在崭新的座位上，全神贯注地听老师讲课；电脑室里，同学们用他们灵巧的手操纵着键盘；操场上，春光明媚，同学们尽情地发挥各自的技巧；音乐教室里阵阵雄壮、悦耳的歌声传了出来“没有 *** ，就没有新中国……”、“您的恩情像阳光照四方……”
是啊，亲爱的党啊！我们把您比作火红的太阳,可您心中的太阳却是我们新的一代。我们的伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。朋友，我为我们所生活的这个时代而骄傲，无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，每当仰望那鲜红的太阳，我心潮激荡，我们沐浴着太阳的光辉，让我们放声幸福的歌唱；我们憧憬美好的未来，让我们放飞火红的希望！
求一篇有关人与人之间关爱的作文！急！好的加分
同学之间
同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。
有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。
最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。”小兰走过来，笑了笑：“没关系。”他们俩又和好如初了。
时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴
怎样去衣服上的洗衣液的香味 有没有简单的小方法 急~
把衣服拿到太阳晒几天
淘宝买了东西 货已经收到 但支付宝支付密码找不回来[急!!
很正常啊，如果真的没有办法找回密码，那就好好和卖方说，把事情缘由说清楚了，对方也能理解的，再说钱会自动划出的，放心好了，这个社会还是理解万岁的。
[img]高中物理期末试题及参考答案
当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。下面给大家带来一些关于高中物理期末试题及参考答案，希望对大家有所帮助。
一、选择题：本题共15小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，第1～10题只有一项符合题目要求，第11～15题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
1.kg和s是国际单位制两个基本单位的符号，这两个基本单位对应的物理量是()
A.质量和时间B.质量和位移
C.重力和时间D.重力和位移
2.匀速运动的汽车从某时刻开始刹车，匀减速运动直至停止。若测得刹车时间为t，刹车位移为x，根据这些测量结果不可以求出()
A.汽车刹车过程的初速度B.汽车刹车过程的加速度
C.汽车刹车过程的平均速度D.汽车刹车过程的制动力
3.如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，为了说明它对斜面的摩擦力大小等于mgsinθ，应涉及到下列哪些知识()
①力的合成与分解;②物体平衡条件;③牛顿第三定律;④牛顿第一定律
A.①②B.①③
C.②③④D.①②③
4.如图，质量为M、半径为R的半球形物体A放在粗糙水平地面上，通过点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，重力加速度为g，则()
A.A对地面的摩擦力方向向左
B.B对A的压力大小为
C.细线对小球的拉力大小为
D.若剪断细线，则此瞬间球B加速度大小为
5.如图，左侧是倾角为60°的斜面、右侧是1/4圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平。一根轻绳两端系有质量分别为m1、m2的小球跨过其顶点上的小滑轮。当它们处于平衡状态时，连接m2小球的轻绳与水平线的夹角为60°，不计摩擦，两小球可视为质点。则两小球的质量之比m1∶m2等于()
A.1∶1B.2∶3
C.3∶2D.3∶4
6.为了让乘客乘车更为舒适，研究人员设计了一种新型交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示。当此车减速上坡时，乘客()A.处于失重状态
B.处于超重状态
C.受到向前的摩擦力作用
D.所受力的合力沿斜面向上
7.如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床的中间，后躺在吊床中间并尽量水平伸直躯体，两种情况下人都处于静止状态。设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则下列判断正确的是()
A.坐着比躺着时的F1大，坐着比躺着时的F2大
B.坐着比躺着时的F1大，躺着与坐着时的F2相等
C.躺着比坐着时的F1大，躺着比坐着时的F2大
D.躺着比坐着时的F1大，坐着与躺着时的F2相等
8.在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分开向相反方向运动。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同，已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于()
A.在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力
B.在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间
C.在刚分开时，甲的速度大于乙的速度
D.甲乙分开后，甲的加速度大小小于乙的加速度大小
9.如图所示为采用动力学 方法 测量某空间站质量的原理图。若已知飞船质量为3.5×103kg，其推进器的平均推力大小为1560N，在飞船与空间站对接后，推进器工作了7s，在这段时间内，飞船和空间站速度变化了0.91m/s，则空间站的质量约为()
A.1.2×104kgB.8.5×103kg
C.1.6×104kgD.5.0×103kg
10.水平方向的传送带顺时针转动，传送带速度保持2m/s不变，两端A、B间距离为3m，一物块从B端以初速度v0=4m/s滑上传送带，物块与传送带间动摩擦因数μ=0.4，g=10m/s2。物块从滑上传送带到离开传送带过程中的v-t图象是()
(A)(B)(C)(D)
11.某时刻，两车从同一地点、沿同一方向做直线运动，下列关于两车的位移x、速度v随时间t变化的图象中能反映t1时刻两车相遇的是()
12.在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车在西边拉着这列车厢以大小为的加速度向西行驶时，挂钩P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为()
A.8B.10
C.18D.25
13.物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是()
A.5N、7N、8NB.2N、3N、6N
C.1N、5N、10ND.1N、10N、10N
14.如图所示，重力为G的质点P，与位于同一竖直平面内的三根相同的轻质螺旋弹簧相连，静止时相邻两弹簧间的夹角均为120°。已知弹簧a、b对质点的作用力均为2G，则竖直弹簧c对质点的作用力大小可能为()
A.2GB.G
C.0D.3G
15.一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动员质量为M，吊椅的质量为m，且Mm，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度为g。当运动员与吊椅一起以加速度大小为a加速上升时，运动员竖直向下拉绳的力T及运动员对吊椅的压力N分别为()
A.B.
C.D.
二、实验题(15分)
16.(7分)(1)某同学做“研究匀变速直线运动”的实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中需要的器材填写在横线上(填字母序号)：_______________。
a.电磁打点计时器b.天平c.低压交流电源
d.低压直流电源e.细绳和纸带f.钩码和滑块
g.秒表h.一端附滑轮的长木板i.刻度尺
(2)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动的滑块的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示。其中两相邻计数点间均有四个点未画出。已知所用电源的频率为50Hz，则打B点时小车运动的速度vB=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s2。(结果保留两位小数)
17.(8分)“验证牛顿第二定律”的实验装置如图所示，实验中认为细绳对小车拉力F大小等于细砂和小桶的总重力。回答下列问题：
(1)为了消除小车与木板之间摩擦力的影响可采取的做法是：_______________________________
(2)在探究加速度与质量的关系时，保持细砂和小桶的质量不变，改变小车质量m，得到小车加速度a与质量m的数据如下表：
12345
小车加速度a/m/s20.780.380.250.200.16
小车质量m/kg0.200.400.600.801.00
根据上述实验数据，描绘出a-m图象如图所示：
观察图甲，可猜想在拉力F一定的情况下a与m的关系可能是：a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3、…，为了验证猜想，请在图乙中作出直观反映a与m之间关系的图象。
(3)在探究加速度与力的关系时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，并根据实验数据作出了a-F图线如图所示，该图线未通过坐标原点，试分析可能的原因是：_________________________
三、计算题(共35分，要求写出必要的文字说明、方程式或重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。)
18.(10分)
质量为M=4kg、长度l=m的木板B，在水平恒定拉力F=10N作用下，以v0=2m/s的速度沿水平面做匀速直线运动。某时刻将质量为m=2kg的小物块A(可视为质点)由静止轻轻地放在木板的最右端，如图所示。小物块与木板间摩擦不计，重力加速度g取10m/s2。求：
(1)小物块位于木板上时，木板加速度的大小;
(2)从放上小物块到其脱离木板所经历的时间。
19.(12分)
如图所示是公路上的“避险车道”，车道表面是粗糙的碎石，其作用是供下坡的汽车在刹车失灵的情况下避险。一辆货车在倾角为30°的连续长直下坡高速路上以18m/s的速度匀速行驶，突然汽车刹车失灵，开始加速运动，此时汽车所受到的摩擦和空气阻力共为车重的0.2倍。在加速前进了96m后，货车平滑冲上了倾角为53°的碎石铺成的避险车道，已知货车在该避险车道上所受到的摩擦和空气阻力共为车重的0.8倍。货车的整个运动过程可视为直线运动，sin53°=0.8，g=10m/s2。求：
(1)汽车刚冲上避险车道时速度的大小;
(2)要使该车能安全避险，避险车道的最小长度为多少。
20.(13分)
我国ETC联网正式启动运行，ETC是电子不停车收费系统的简称。汽车分别通过ETC通道和人工收费通道的流程如图所示。假设汽车以v0=15m/s朝收费站正常沿直线行驶，如果过ETC通道，需要在收费线中心线前10m处正好匀减速至v=5m/s，匀速通过中心线后，再匀加速至v0正常行驶;如果过人工收费通道，需要恰好在中心线处匀减速至零，经过20s缴费成功后，再启动汽车匀加速至v0正常行驶。设汽车加速和减速过程中的加速度大小均为1m/s2，求：
(1)汽车过ETC通道时，从开始减速到恢复正常行驶过程中的位移大小;
(2)汽车过ETC通道比过人工收费通道节省的时间是多少。
答案
1.A2.D3.D4.B5.B6.A7.B8.C
9.B10.C11.BD12.BD13.AD14.BD15.AC
16.(7分)(1)acefhi(2分)(2)0.92(2分);2.00(3分)
17.(8分)(1)将长木板远离定滑轮一端适当垫高，以平衡摩擦力(2分)(2)图象略(4分)
(3)实验前未平衡摩擦力或平衡不充分(2分)
18.(10分)
(1)(2分)(2分)解得a=1.25m/s2(2分)
(2)(2分)(1分)解得t=1s(1分)
19.(12分)
(1)mgsin30°-0.2mg=ma1(2分)v2-v02=2a1x(2分)解得v=30m/s(2分)
(2)mgsin53°+0.8mg=ma2(2分)02-v2=-2a2l(2分)解得l=28.125m(2分)
20.(13分)
(1)v2-v02=-2ax减(1分)x=2x减+d(1分)解得x=210m(2分)
(2)汽车过ETC通道：v=v0-at减(1分)(2分)
汽车过人工收费通道：(2分)
(2分)解得△t=27s(2分)
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请问有谁有的衡水金卷《2017高三一轮复习周测卷》1-30 物理，化学，生物，答案的！！是周测卷
1由点到面，构建知识网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧
高二物理选修3-1考试卷子及答案
高中物理 模块综合检测检测试题 选修3-1
一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分)
1．下述说法中不正确的是()
A．根据E＝F/q，可知电场中某点的场强与电场力成正比
B．根据E＝kq/r2，可知电场中某点的场强与形成电场的点电荷的电荷量成正比
C．根据场强叠加原理，可知合电场的场强一定大于分电场的场强
D．电场线就是点电荷在电场中运动的轨迹
解析：选ACD.电场强度是反映电场性质的物理量，它只与产生它的电荷有关，而与放入其中的检验电荷所受的力及其电荷量无关；且场强为矢量，遵循矢量相加的平行四边形定则，所以合场强可以小于分场强；而电场线是为了描述电场而假设出来的一种工具，和电荷运动的轨迹是完全不同的两个概念．
2．门电路的真值表如下，它是()
输入
输出
A
B
Q
1
1
1
1
1
A.“或”门电路B．“非”门电路
C．“与”门电路 D．“与非”门电路
解析：选C.由表可得只有当两输入端都成立时输出端才成立，这是与门的特性，所以C正确．
3．如图所示，把四个相同的灯泡接成甲、乙两种电路后，灯泡均正常发光，且两个电路的总功率相等．则这两个电路中的U甲、U乙，R甲、R乙之间的关系，正确的是()
A．U甲2U乙 B．U甲＝2U乙
C．R甲＝R乙 D．R甲＝2R乙
解析：选B.设灯的阻值为R，正常发光时电流为I，由于两个电路的总功率相等，所以I2·R甲＝(2I)2·R乙，即R甲＝4R乙；由P＝U甲·I＝U乙·2I可知，U甲＝2U乙，故选项B正确．
4．在研究微型电动机的性能时，可采用如图所示的实验电路．当调节滑动变阻器R，使电动机停止转动时，电流表和电压表的示数分别为0.5 A和1.0 V；重新调节R，使电动机恢复正常运转时，电流表和电压表的示数分别为2.0 A和15.0 V．则有关这台电动机正常运转时的说法正确的是()
A．电动机的内电阻为2 Ω
B．电动机的内电阻为7.5 Ω
C．电动机的输出功率为30 W
D．电动机的输出功率为8 W
解析：选A.当电动机不转动时，电动机消耗的电功率等于热功率，电压表与电流表示数的比值就是电动机的电阻，即R＝I(U)＝2 Ω，选项A正确、B错误；当电动机正常工作时，电动机的输出功率为P出＝UI－I2R＝22 W，选项C、D错误．
5．在如图所示的实验电路中，当滑动变阻器R0的滑动触头向右端滑动时()
A．L1变暗，L2变亮，L3变亮
B．L1变暗，L2变暗，L3变亮
C．L1变暗，L2变暗，L3变暗
D．L1变亮，L2变暗，L3变亮
解析：选B.触头向右滑，滑动变阻器有效电阻变大，电路中电流变小，L1变暗，且内电压减小，并联电路两端电压变大，流过L3的电流变大，L3变亮，流过L2的电流变小，L2变暗，所以B正确．
6．下图四个电场中，均有相互对称分布的a、b两点．其中电势和场强都相同的是()
解析：选B.A图中a、b两点电势相同，场强大小相同，但方向不同．B图中a、b两点场强大小与方向、电势均相同．C图中a、b两点场强相同，电势不同．D图中a、b两点电势、场强大小相同，场强方向不同，只有B正确．
7．如图所示，A、B两板间加速电压为U1，C、D两板间偏转电压为U2.一个静止的α粒子(2(4)He)自A板起相继被加速、偏转，飞离偏转电场时的最大侧移为C、D板间距离的一半，则它的出射速度的大小为()
A．2 (U1＋U2)(e) B. (2U1＋U2)(e)
C．2 (U1＋U2)(e) D. (2U1＋U2)(2e)
解析：选B.在加速电场中由动能定理得：qU1＝2(1)mv0(2)
在偏转电场中，由动能定理得：2(1)qU2＝2(1)mv2－2(1)mv0(2)
解得：v＝ (2U1＋U2)(e).
8．小灯泡通电后其电流I随所加电压U变化的图线如图所示，P为图上一点，PN为图线的切线，PQ为U轴的垂线，PM为I轴的垂线，下列说法中正确的是()
A．随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大
B．对应P点，小灯泡的电阻为R＝I2(U1)
C．对应P点，小灯泡的电阻为R＝I2－I1(U1)
D．对应P点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM所围面积
解析：选ABD.斜率随电压的增大而减小，故电阻增大，A对．对应P点，R＝I2(U1)，B对，C错．由于功率P＝UI，故功率数值上等于矩形PQOM的面积，D对．
9．先后按图中甲、乙所示电路测同一未知电阻阻值Rx，已知两电路的路端电压恒定不变，若按图甲所示电路测得电压表示数为6 V，电流表示数为2 mA，那么按图乙所示电路测得的结果应有()
A．电压表示数为6 V，电流表示数为2 mA
B．电压表示数为6 V，电流表示数小于2 mA
C．电压表示数小于6 V，电流表示数小于2 mA
D．电压表示数小于6 V，电流表示数大于2 mA
解析：选D.由串联电路与并联电路的知识可知，在图乙接法中，Rx与电压表V并联之后的电阻小于Rx，故Rx两端电压减小，电流表两端电压增大，流过电流表的电流增大，D对．
10．有一个已充了电的电容器，若使它的电荷量减少3×10－6 C，则其电压降为原来的3(1)，则下列说法正确的是()
A．电容器原来的电荷量是9×10－6 C
B．电容器原来的电荷量是4.5×10－6 C
C．电容器原来的电压可能是5 V
D．电容器原来的电压可能是5×10－7 V
解析：选BCD.由题意知U(Q)＝U/3(Q－3×10－6 C)，解得Q＝4. 5×10－6 C．当U1＝5 V时，C1＝U1(Q)＝5(4.5×10－6) F＝0.9 μF；当U2＝5×10－7 V时，C2＝U2(Q)＝5×10－7(4.5×10－6) F＝9 F.
二、实验题(本题共2小题，共16分．按题目要求作答)
11．(6分)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中．
(1)实验中滑动变阻器应采用________接法(填“分压”或“限流”)
(2)用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使该装置可以更好、更准确地完成实验；
(3)描绘出伏安特性曲线如图，其弯曲的主要原因是________________________________．
解析：(1)由于描绘伏安特性曲线时电压要从零开始变化，所以滑动变阻器用分压式接法
(2)小灯泡电阻较小，电流表用外接法，补充的线见下图
(3)因为电压越高，相同时间内灯丝产生的热量越多，灯丝温度升高，灯丝电阻增大．
答案：(1)分压 (2)图见解析 (3)灯丝电阻随电压的增大而增大
12．(10分)某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池．该同学想测量一下这个电池的电动势E和内电阻r，但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱(最大阻值为999.9 Ω，当作标准电阻用)、一只电流表(量程Ig＝0.6 A，内阻rg＝0.1 Ω)和若干导线．
(1)请根据测定电动势E和内电阻r的要求，设计图甲中器件的连接方式，画线把它们连接起来．
(2)接通开关，逐次改变电阻箱的阻值R，读出与R对应的电流表的示数I，并作记录．当电阻箱的阻值R＝2.6 Ω时，其对应的电流表的示数如图乙所示，处理实验数据时，首先计算出每个电流值I的倒数I(1)；再制作R－I(1)坐标图，如图所示，图中已标注了(R，I(1))的几个与测量值对应的坐标点．请你将与图乙实验数据对应的坐标点也标注在图上．
(3)在图上把描绘出的坐标点连成图线．
(4)根据描绘出的图线可得出这个电池的电动势E＝________ V，内电阻r＝________ Ω.
解析：根据闭合电路欧姆定律，测量电源的电动势和内电阻，需要得到电源的路端电压和通过电源的电流，在本实验中没有电压表，但是可以用电阻箱和电流表串联充当电压表，测量电源的路端电压，通过电流表的电流也是通过电源的电流，所以只需要将电流表和电阻箱串联接在电源两端即可．实物图的连接如图所示．
由闭合电路欧姆定律有：
E＝I(R＋r＋rg)，解得R＝E·I(1)－(r＋rg)，根据R－I(1)图线可知：电源的电动势等于图线的斜率，内阻为纵轴负方向的截距减去电流表的内阻．得E＝1.5 V r＝0.3 Ω
答案：(1)(2)见解析 (3)如图所示
(4)1.5(1.46～1.54) 0.3(0.25～0.35)
三、计算题(本题共4小题，共44分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)
13．(10分)如图所示，PQ和MN为水平、平行放置的金属导轨，相距1 m，导体棒ab跨放在导轨上，棒的质量m＝0.2 kg，棒的中点用细绳经滑轮与物体相连，物体质量M＝0.3 kg，棒与导轨间的动摩擦因数μ＝0.5，匀强磁场的磁感应强度B＝2 T，方向竖直向下，为了使物体匀速上升，应在棒中通入多大的电流？方向如何？(g取10 m/s2)
解析：棒受的安培力水平向左，由左手定则知，棒中电流由a流向b，(2分)
对棒受力分析如图
有F安＝T＋f(2分)
而f＝μmg(1分)
T＝Mg(1分)
F安＝IlB(2分)
解得I＝2 A．(2分)
答案：2 A 由a到b
14．(10分)电动势E＝6 V，内阻r＝0.5 Ω的电源和一台线圈电阻为R＝0.2 Ω的电动机连接，电动机正常工作，这时电动机两端的电压U＝5 V．求：
(1)电动机输入的电功率P1和电动机输出的机械功率P2；
(2)电源的总功率P和电源的效率η.
解析：(1)根据闭合电路欧姆定律E＝U＋Ir得干路电流为I＝r(E－U)＝0.5(6－5) A＝2 A(2分)
电动机的输入功率P1＝UI＝5×2 W＝10 W(2分)
电动机的输出功率P2＝UI－I2R＝9.2 W．(2分)
(2)电源的总功率P＝IE＝2×6 W＝12 W(2分)
电源的效率η＝E(U)×100%＝6(5)×100%＝83.3%.(2分)
答案：(1)P1＝10 W P2＝9.2 W
(2)P＝12 W η＝83.3%
15．(12分)在以坐标原点O为圆心、半径为r的圆形区域内，存在磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场，如图所示．一个不计重力的带电粒子从磁场边界与x轴的交点A处以速度v沿－x方向射入磁场，它恰好从磁场边界与y轴的交点C处沿＋y方向飞出．
(1)请判断该粒子带何种电荷，并求出其比荷q/m；
(2)若磁场的方向和所在空间范围不变，而磁感应强度的大小变为B′，该粒子仍从A处以相同的速度射入磁场，但飞出磁场时的速度方向相对于入射方向改变了60°角，求磁感应强度B′多大？此次粒子在磁场中运动所用时间t是多少？
解析：(1)由粒子的飞行轨迹，利用左手定则可知，该粒子带负电荷．(2分)
粒子由A点射入，由C点飞出，其速度方向改变了90°，则粒子轨迹半径R＝r(1分)
又qvB＝mR(v2)(2分)
则粒子的比荷m(q)＝Br(v)(1分)
(2)粒子从D点飞出磁场速度方向改变了60°角，故AD弧所对圆心角60°，粒子做圆周运动的半径
R′＝rcot30°＝r(2分)
又R′＝qB′(mv)(1分)
所以B′＝3(3)B(1分)
粒子在磁场中飞行时间：t＝6(1)T＝6(1)×qB′(2πm)＝3v(3πr).(2分)
答案：(1)负电 Br(v)(2)3(3)B3v(3πr)
16．(12分)如图所示，在x0且y0的区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度B大小为2×10－4 T，在x0且y0的区域内存在与x轴负方向成45°角向上方向的匀强电场．已知质量m为1.60×10－27 kg的质子从x轴上的M点沿与x轴负方向成45°角向下垂直射入磁场，结果质子从y轴的N点射出磁场而进入匀强电场，经电场偏转后打到坐标原点O，已知＝＝l＝0.2 m．不计质子的重力，带电量e＝1.60×10－19 C，求：
(1)质子从射入匀强磁场到O点所用的时间；
(2)匀强电场的场强大小．
解析：(1)设带电粒子射入磁场时的速度大小为v，由于带电粒子垂直射入匀强磁场带电粒子在磁场中做圆周运动，圆心位于MN中点O′，
由几何关系可知，轨道半径r＝lcos45°＝0.2 m(2分)
又Bqv＝mr(v2)(2分)
所以v＝m(Bqr)＝1.6×10－27(2×10－4×1.6×10－19×0.2) m/s＝4×103 m/s(1分)
设带电粒子在磁场中运动时间为t1，在电场中运动的时间为t2，总时间为t，
t1＝2(T)＝Bq(πm)(1分)
t2＝v(lcos45°)(1分)
联立解得t＝Bq(πm)＋v(lcos45°)＝2.07×10－4 s(1分)
(2)带电粒子在电场中做类平抛运动，设加速度为a，则
lsin45°＝2(1)at2(2)(2分)
a＝m(Eq)(1分)
解得E＝ql(4mv2sin45°)＝1.6 V/m.(1分)
答案：(1)2.07×10－4 s
(2)1.6 V/m
2017衡水中学英语周测卷卷2卷子及答案
一、1~5CDCBD 6~10 BADCC
二、1.wactching 2.playing 3.making 4.singing5.developing 6.would come 7.read 8.truly 9.speaking 10.(to) carry
三、1.Where to buy 2.pronunciation right 3.How often4.How long 5.instead of 6.What was
四、1.worrying about 2.regard their pets as 3.goes by4.try our best to 5.with the help of 6.look up 7.make up
五、1~5 ABCCD 6~10 ACBDC
六、1~5 BCADD
Ⅶ.(One possible version)
As a student, you may know the importance of English. I believe that learning English is just like learning to play the piano; by practicing every day. We must use English every day. I not only
answer the teacher’s questions in English, but also speak English as much as I can after class. I often practice conversations with my friends. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. I’ve learned a lot by working with a group. Watching
English-language TV programs can help a lot. The most important rule for learning English is “Don’t be afraid of making mistakes, because everyone makes mistakes”
高二物理导体的电阻测试题及答案
高二物理第2章。
1.下列关于电阻率的说法正确的是()
A.电阻率与导体的长度有关
B.电阻率与导体的材料有关
C.电阻率与导体的形状有关
D.电阻率与导体的横截面积有关
答案：B
2.导体的电阻是导体本身的一种性质，对于同种材料的导体，下列表述正确的是()
A.横截面积一定，电阻与导体的长度成正比
B.长度一定，电阻与导体的横截面积成正比
C.电压一定，电阻与通过导体的电流成正比
D.电流一定，电阻与导体两端的电压成反比
解析：选A.根据电阻定律：R=lS，可见当横截面积S一定时，电阻R与长度l成正比，A正确.
3.一只220 V,100 W的灯泡，测量它不工作时的电阻应为()
A.等于484 B.大于484
C.小于484 D.无法确定
解析：选C.灯泡正常工作时的电阻为R=U2P=2202100 =484 ，当灯泡不工作时，其灯丝的电阻率因温度较低而明显小于正常工作时的值，故不工作时的灯丝电阻明显小于正常工作时的电阻，即小于484 .
4.一段粗细均匀的镍铬丝，横截面的直径是d，电阻是R，把它拉制成直径为d/10的均匀细丝后，它的电阻变成()
A.R/10000 B.R/100
C.100R D.10000R
解析：选D.直径变为d10，横截面积则变为原来的1100，长度变为原来的100倍，由R=lS得电阻变为原来的10000倍，故D正确.
5.测量液体的电阻率，工业上采用一种称为电导仪的仪器，其中一个关键部件如图2-6-5所示，A、B是两片面积为1 cm2的正方形铂片，间距为d=1 cm，把它们浸在待测液体中，若通过两根引线加上一定的电压U=6 V 时，测出电流I=1 A，则这种液体的电阻率为多少?
图2-6-5
解析：由R=UI=610-6 =6106
由题意知：l=d=10-2 m，S=10-4 m2
由R=lS得=RSl=610610-410-2 m
=6 104m.
答案：6104 m
一、选择题
1.(2011年南京高二检测)关于电阻和电阻率的说法中，正确的是()
A.导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻，因此只有导体中有电流通过时才有电阻
B.由R=U/I可知导体的电阻与导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
C.某些金属、合金和化合物的电阻率随温度的降阺会突然减小为零，这种现象叫做超导现象.发生超导现象时，温度不为绝对零度
D.将一根导线等分为二，则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一
答案：CX
2.某金属导线的电阻率为，电阻为R，现将它均匀拉长到直径为原来的一半，那么该导线的电阻率和电阻分别变为()
A.4和4R B.和4R
C.16和16R D.和16R
解析：选D.导体的电阻率反映材料的导电性能，温度一定时电阻率是不变的.导线拉长后，直径变为原来的一半，则横截面积变为原来的1/4，因总体积不变，长度变为原来的4倍，由电阻定律计算可知电阻变为原来的16倍.
3.温度能明显地影响金属导体和半导体材料的导电性能，在图2-6-6所示的图象中分别为某金属和某半导体的电阻随温度变化的关系曲线，则()
图2-6-6
A.图线1反映半导体材料的电阻随温度的变化
B.图线2反映金属导体的电阻随温度的变化
C.图线1反映金属导体的电阻随温度的变化
D.图线2反映半导体材料的电阻随温度的变化
解析：选CD.图线1反映电阻随温度升高而增大的特性，是金属导体的电阻，图线2反映电阻随温度升高而降低的特性，是半导体材料的电阻，故C、D正确，A、B错误.
4.(2011重庆南开中学高二检测)两粗细相同的同种金属电阻丝R1、R2的电流I和电压U的关系图线如图2-6-7所示，可知()
图2-6-7
A.两电阻的大小之比为R1∶R2=3∶1
B.两电阻的大小之比为R1∶R2=1∶3
C.两电阻丝长度之比为L1∶L2=3∶1
D.两电阻丝长度之比为L1∶L2=1∶3
解析：选B.由I-U图象可知R1∶R2=1∶3，B选项正确
根据R=LS，L=RS，所以L1∶L2=R1∶R2
L1∶L2=1∶3，C、D都不正确.
5.两根材料相同的导线，质量之比为2∶1，长度之比为1∶2，加上相同的电压后，通过的电流之比为()
A.8∶1 B.4∶1
C.1∶1 D.1∶4
解析：选A.同种材料的导线体积之比等于质量比：V1∶V2=2∶1，面积之比为S1S2=V1/l1V2/l2=2121=41，由R=lS可得R1R2=l1l2S2S1=1214=18，加上相同电压，由I=UR可得I1I2=R2R1=81，所以A对.
6.白炽灯的灯丝由钨丝制成，当灯丝烧断后脱落一段，又将剩余灯丝刚好能搭接上使用，若灯泡功率原来为60 W，观察搭接起来的灯丝长度大约为原来的34，则现在灯泡的功率约为()
A.30 W B.45 W
C.60 W D.80 W
解析：选D.由电阻定律知，灯丝长度减为原来的34，电阻变为原来的34，照明电路中电压220 V不变，则由P=U2R知功率变为原来的43倍，即80 W，D选项正确.
7.一同学将变阻器与一只6 V 8 W的小灯泡 L 及开关S串联后接在6 V的电源E上，当S闭合时，发现灯泡发光.按如图2-6-8所示的接法，当滑片P向右滑动时，灯泡将()
图2-6-8
A.变暗 B.变亮
C.亮度不变 D.可能烧坏
解析：选B.由题图可知，变阻器接入电路的是PB段的电阻丝，当滑片P向右滑动时，接入电路中的电阻丝变短，电阻变小，小灯泡变亮，B正确;由于小灯泡的额定电压等于电源电压，所以不可能烧坏灯泡.故正确答案为B.
8.现有半球形导体材料，接成如图2-6-9所示甲、乙两种形式，则两种接法的电阻之比R甲∶R乙为()
图2-6-9
A.1∶1 B.1∶2
C.2∶1 D.1∶4
解析：选D.将甲图半球形导体材料看成等大的两半部分的并联，则乙图中可以看成两半部分的串联，设每一半部分的电阻为R，则甲图中电阻R甲=R2，乙图中电阻R乙=2R，故R甲∶R乙=1∶4.
9.两根材料相同的均匀导线x和y，x长为l，y长为2l，串联在电路中时，沿长度方向电势变化如图2-6-10所示，则x、y导线的横截面积之比为()
图2-6-10
A.2∶3 B.1∶3
C.1∶2 D.3∶1
解析：选B.由图象可知，Ux=6 V，Uy=4 V，由两导体串联时电流相同，得UxUy=RxRy，而Rx=lSx，Rx=2lSy，所以UxUy=Sy2Sx，则SxSy=Uy2Ux=426=13.故正确答案为B.
二、非选择题
10.如图2-6-11所示，P是一个表面镶有很薄电热膜的长陶瓷管，其长度为L，直径为D，镀膜的厚度为d.陶瓷管两端有导电金属箍M、N.现把它接入电路中，测得它两端电压为U，通过它的电流为I，则金属膜的电阻为______，镀膜材料电阻率的计算式为=____________________.
图2-6-11
解析：
将膜层展开，如图所示，则膜层相当于一电阻，其长度为L，横截面积=管的周长厚度.然后再将电阻的定义式与决定式联立便可求出.
由电阻定律R=LS可得R=D2d=Dd
由欧姆定律R=UI得Dd=UI得DdIL.
答案：UI UDdIL
11.(2011年福州高二测试)一根长为l=3.2 m、横截面积S=1.610-3m2的铜棒，两端加电压U=7.010-2V.铜的电阻率=1.7510-8 m，求：
(1)通过铜棒的电流;
(2)铜棒内的电场强度.
解析：(1)由R=lS和I=UR得I=USl=
7.010-21.610-31.7510-83.2 A=2103 A.
(2)E=Ud=7.010-23.2 V/m=2.210-2 V/m.
答案：(1)2103 A (2)2.210-2 V/m
12.(2011年兴义高二检测)A、B两地相距11 km，A地用两根完全相同的导线向B地送电，若两地间某处的树倒了，压在导线上而发生故障.为了找出故障所在处，在A地给两根导线加上12 V的电压，此时在B地测得电压是10 V;在B地给两根导线加上12 V的电压，此时在A地测得电压是4 V，问：故障发生在何处?
解析：
作出示意图，在两根导线间的树，相当于阻值为R的电阻，设单位长度导线的电阻为r，故障处离A地的距离为 x km ，由电阻定律可得各段导线的电阻值(在图中标出)，当A处加上12 V电压，B处测得的是R上两端的电压，有串联分压得1210=2xr+RR①
同理：124=211-xr+RR②
由①、②得：x=1 km即故障发生在离A处1 km 处.
答案：离A处 1 km 处
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