今天给各位同学分享高二同步周测卷政治的知识，其中也会对高二政治同步导练进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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高二政治必修四第四单元知识点解析
很多同学在复习时只是用眼看，不动笔写。不联系材料，不完整答题，或是直接看解析。平时缺少实战演练，缺少答题条理性、逻辑性的锻炼，那么在考试中自然不能取得理想成绩。我带来了 高二政治 必修四第四单元知识点解析，希望大家能够喜欢!
高二政治必修四第四单元知识点解析1
1、价值、人的价值的内涵与评价
价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。
人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
2、价值观的导向作用原理
价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。
【 方法 论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
3、价值判断与价值选择
价值判断和价值选择的客观依据
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为的价值标准。
4、价值判断和价值选择的特点
价值判断与价值选择的社会历史性。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断与价值选择的阶级性。人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。
当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。
5、价值的创造与实现
价值的实现方式
人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。
◎在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值
实现人生价值的根本途径：
人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。人只有在劳动中，才能创造价值。劳动是人的存在方式，也是拥有幸福的根本途径。
在个人与社会的统一中实现价值。实现人生价值需要社会提供客观条件：社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等客观条件是实现人生价值的基础。
在砥砺自我中走向成功，实现人生价值离不开个人的主观条件：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
6、个人价值与社会价值的统一
第一：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
第二：人的价值包括人的社会价值和人的自我价值。二者是相互联系、密不可分的。人的自我价值的实现是社会价值的必要基础和前提。社会价值决定自我价值。人的自我价值需要通过社会价值得以实现和表现。
第三：对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会为人民贡献了什么。
高二政治必修四第四单元知识点解析2
一、对“个人利益”认识上的易错误区
易错误区一：追求个人利益就是坚持个人主义，人生就会失去价值。
解析：人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。追求正当的个人利益不能简单地称之为是坚持个人主义，人们追求正当的个人利益有利于推动社会的发展和进步，这与实现个人的人生价值不仅不矛盾，而且还有利于更好地实现自己的人生价值。
易错误区二：坚持集体主义就应当放弃个人利益。
解析：在社会主义社会，集体主义是无产阶级和广大劳动人民处理个人和集体关系的基本准则，这一准则的要求之一是在保证集体利益的前提下，把个人利益与集体利益结合起来，因此，集体利益与个人利益在根本上是一致的。坚持集体利益并不否认个人利益，更不是说一定要放弃个人利益。
易错误区三：马克思说：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”因此，不管在什么情况下，维护个人的利益都是正当的。
解析：在社会主义社会，个人利益与集体利益是辩证统一的关系：一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在，另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。但是，集体利益是全局利益、长远利益的体现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，二者也会发生矛盾，当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益，必要时还需要牺牲个人利益来维护国家和集体利益;如果把个人利益放在第一位，把国家集体利益放在第二位，甚至不惜损害国家和集体利益来满足个人利益，就是不正当的。
二、对“人生价值”认识上的易错误区
易错误区一：主观能动性发挥得越充分，实现的人生价值就会越大。
解析：(1)在相同的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人主观条件越成熟，为社会创造的物质财富和精神财富就越大，实现的人生价值也就会越大;反之，若客观条件不具备，个人主观条件不成熟(或人生价值观不正确)，只讲索取不讲贡献，在这种情况下，即使主观能动性得到了充分发挥，也不一定能实现人生价值，甚至可能还会对社会产生一定的危害。
(2)要实现人生价值，就必须具备一定的客观条件，良好而又必要的客观条件为人们实现人生价值提供了基本保证，我们应充分发挥主观能动性，利用客观条件，创造主观条件，树立起正确的人生观和价值观，才会在实践中实现人生价值。
易错误区二：实现人生价值必须树立崇高的理想，有了崇高理想，就能实现人生价值。
解析：(1)崇高的理想是人生的精神支柱，一个人树立起崇高的理想，有了坚定、正确的方向，才可能把个人的前途与国家和人民的前途、命运结合在一起，选择自己正确的人生道路，展现自己的人生价值。
(2)理想和人生价值的实现都需要一定的主、客观条件，在主、客观条件具备的情况下，通过充分发挥主观能动性，才可能实现人生价值;在主、客观条件不具备的条件下，更要充分发挥主观能动性，创造必要的主、客观条件，并通过艰苦奋斗，最终才可能会实现人生价值，否则，即使有了崇高理想，也不一定能实现人生价值。
易错误区三：一个人的道德水平越高，其人生价值就越大。
解析：(1)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。一个有良好道德品质的人才会努力为社会做贡献，实现自己的人生价值;而道德素质不高的人，即使有知识也不能为社会作出更多的贡献，道德堕落的人，还会给社会带来一定的破坏性。所以，道德水平的高低，对人生价值的实现意义重大。
(2)一个人要实现其人生价值，就必须全面提高个人素质，仅仅有较高的道德素质而缺乏应有的思想政治素质、科技 文化 素质、心理素质、身体素质等等，也是难以实现其人生价值的。所以，仅以道德水平的高低来衡量人生价值大小的观点是片面的。
高二政治必修四第四单元知识点解析3
【矛盾特殊性的含义】
事物的矛盾具有①不同事物的矛盾具有不同的特点各自的特点矛盾特殊性②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有的表现不同的特点
③事物矛盾的双方各有其特点具体问题具体分析的含义
对具体问题进具体分析和解决①它是正确认识事物的基础行具体分析不同的矛盾为什么要具体问题具体分析②它是正确解决矛盾的关键①二者是相互联结的二者是辩证统一的矛盾的普遍性与②二者在不同的场合又是可以转化的特殊性的关系①学会科学的认识方法和工作方法原理的方法论意义②坚持马克思主义普遍真理与各国具体实
【重点解析】
全面掌握和理解具体问题具体分析原则：
(1)具体问题具体分析就是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找到正确解决矛盾的方法。其哲学依据是矛盾特殊性原理。(2)具体问题具体分析之所以重要，是因为：它是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂，也是我们在一切工作中必须严格遵守的基本方法，是认识事物的基础，是解决矛盾的关键。(3)坚持具体问题具体分析必须反对一刀切、一风吹。(4)具体问题具体分析，体现了唯物论和辩证法的统一。
【难点突破】
正确理解矛盾的普遍性和特殊性的相互联结：
(1)矛盾的普遍性和特殊性的相互联结是指，一方面矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。世界上的任何事物既包含了矛盾的特殊性，也包含了矛盾的普遍性，二者相互联结，不可分割。(2)对这一问题的理解是一个难点，关键在于不能把普遍性和特殊性的关系当成整体与局部的、范围大小的关系。矛盾的普遍性和特殊性都是从事物的性质和特点上讲的。普遍性是指同类事物中许许多多不同的特殊事物所共同具有的性质和特点，即同类事物的共性;特殊性则是事物各自的特殊性质和特点，即事物的个性。因此是普遍性寓于特殊性之中，即共性存在于个性之中，而不是相反。整体与局部的关系则是整体由局部构成，局部存在于整体当中，是整体的一个部分，二者有范围大小的问题。总之，矛盾的普遍性和特殊性的相互联结，是普遍性寓于特殊性之中，而不是特殊性寓于普遍性之中。
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2017高二政治检测题及答案
高二教学中，思想政治课程是重点，学生能够通过检测试题来检验学习效果，下面是我给大家带来的高二政治检测题，希望对你有帮助。
高二政治检测题
第一卷 选择题(每题3分，共60分)
1.矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有()
①失败是成功之母②金无足赤，人无完人③刻舟求剑④居安思危
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.矛盾同一性所要求的统一体的稳定状态，是事物发展也是社会发展的前提和基础。下列说法中，最能体现矛盾同一性的是()
A.量体裁衣 B.因材施教 C.积劳成疾 D.居安思危
3.下列选项中，体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是()
①择其善者而从之，其不善者而改之 ②一叶障目，不见泰山
③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ④失败是成功之母
A.①② B.②③ C.③④ D.②③④
4.“自己是对方的对方”，与这句话包含相同哲理的是()
A.最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会看到黑点
B.拥抱真是一个奇怪的东西，明明靠得那么近，却远得看不见彼此的脸
C.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶
D.天下皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善矣
5.猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫会“假眠”;老鼠昼伏夜出，猫夜间仍可看见东西……由此可见，矛盾双方()
A.对立是绝对的、有条件的 B.统一是绝对的、不变的
C.就是相互排斥、相互对立的关系 D.相对应而存在，相斗争而发展
6.《左传》中说：“或多难以固其国，启其疆土;或无难以丧其国，失其守宇。”意思是，有些遭劫难的国家，政权巩固，疆土拓展;有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。这蕴涵的辩证法道理是()
①矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的 ②矛盾具有客观性
③矛盾具有同一性 ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.“多难兴邦”贵在“兴”。“多难兴邦”就要自强不息。这是因为()
A.矛盾双方的对立是有条件的 B.矛盾双方的同一是无条件的
C.矛盾双方的转化是有条件的 D.矛盾双方的对立和统一是不可分的
“挽弓当挽强，用箭当用长;射人先射马，擒贼先擒王。”阅读这首诗，回答8～9题。
8.这首诗蕴涵的哲学道理是()
A.要具体问题具体分析 B.要善于抓住重点
C.要一分为二地看问题 D.要尊重规律，按规律办事
9.下列说法与上述诗句蕴涵的哲理相一致的是()
A.不入虎穴，焉得虎子 B.牵牛要牵牛鼻子 C.失之东隅，收之桑榆 D.明修栈道，暗度陈仓
10.有两位画家以《安静》为题各画了一幅画，一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解了安静的内涵，因为他懂得()
①世界是充满矛盾的 ②任何事物都包含既对立又统一的两个方面
③运动是物质的根本属性 ④差别和对立以同一为前提
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
11.培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明()
A.事物内部都存在矛盾 B.矛盾双方各有其共同之处
C.矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D.矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
12.名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马。”说着就连马一起过去了。“白马非马”的错误在于()
A.否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系 B.否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别
C.否认了事物矛盾的特殊性 D.夸大了事物矛盾的普遍性
13.有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他发现一只鹿，正要放箭，忽然，又见右边树林里奔出四只大象。他急转箭头，却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻，楚王眼花缭乱，不知射什么好。待定下神来，猎物早已逃得精光。这个故事告诫人们()
A.办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾B.在认识事物时要分清主次矛盾与矛盾的主次方面
C.做工作要有发展的眼光，防止把事情静止化 D.坚持用全面的观点看问题，注重统筹兼顾
14.一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是()
A.主次矛盾在一定条件下可以相互转化 B.矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化
C.不同事物拥有不同的矛盾 D.感受不同，人们对同一事物的认识就不同
15.马云说：“看见10只兔子，你到底抓哪一只?有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是寻找机会而是对机会说No。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。”这一论述蕴涵的哲理是()
A.想问题、办事情要坚持一切从实际出发 B.要集中力量解决主要矛盾
C.要首先看到矛盾的主要方面 D.要具体问题具体分析
16.“茉莉、米兰香气袭人，可花并不艳丽;君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香;玫瑰倒是色香俱全，却有刺。鲜者，取其鲜;香者，取其香;带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是()
A.只有正确的意识才是对客观事物的反映 B.要想获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合
C.事物的性质是由主要矛盾决定的 D.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
17.著名作家姚雪垠有句名言：“耐得寂寞，才能不寂寞;耐不得寂寞，偏偏寂寞。”这句话主要体现了()
A.矛盾双方在一定条件下相互依存 B.矛盾双方在一定条件下相互转化
C.矛盾双方相互排斥、相互斗争 D.矛盾着的事物在不同发展阶段有不同的特点
18.生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这给我们的启示是()
A.“是药三分毒”不符合客观实际，违背了实事求是原则B.办事情要坚持两点论与重点论的统一
C.尊重事物发展的客观规律要以有效地发挥主观能动性为基础 D.在任何情况下都不存在绝对真理
19.(2011•苏北四市联考)右边漫画《偏听》给我们的启示是()
A.意识活动具有自觉选择性
B.要抓住矛盾的主要方面
C.要坚持用全面的观点看问题
D.要坚持两点论和均衡论的统一
20.行为学中有这样一个公式：重要+重要+重要……+重要=0。下列古语与这个公式体现的哲理相同的是()
A.无所不备，则无所不寡 B.千里之堤，溃于蚁穴
C.不谋全局者，不足以谋一域 D.因地制宜，因材施教
第二卷非选择题 (共40分)
21、(2010德州期末)刚刚过去的2010年，楼市历经三轮调控，其出招之快，力度之猛，可谓是最严房价调控年。材料三：总体而言，重拳猛药之下，楼市呈现出积极变化。但2010年底各地房价的“翘尾”，当引起足够警惕。对此2011年，中国将重点发展公共租赁住房，促进房地产市场稳定发展。
结合材料三，运用矛盾的观点说明我国政府是如何认识和调控房地产市场的?(9分)
22、(临沂期末)材料：小张是一名高三学生。最近他感到很烦闷：上月的模拟考试成绩退步了，自感压力很大，甚至对高考、人生前途感到迷茫;另外，在即将毕业各奔前程之前，小张很珍惜与女同学小李的友情，甚至想把它进一步发展为爱情，以给人生中的中学生阶段留下美好的回忆。
请你运用唯物辩证法矛盾观结合小张的思想实际和他谈谈心，给予他正确的引导。(8分)
23.(2011•镇江模拟)进入2010年以来，旱灾、洪水、地震、泥石流、火灾等各种自然灾害频发，粮食问题再一次引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。 2004～2009年我国粮食持续6年增产，国内粮食供求基本平衡。然而，要保持粮食供求长期基本平衡仍不容乐观。一方面，人口的增加、动物类食品消费增长和使用粮食生产生物燃料，将扩大粮食需求;另一方面，稳定粮食种植面积、提高单产水平和保证种粮收益的难度加大，从而制约着粮食产量的提高。
结合材料，运用矛盾分析法分析我国粮食供求状况及如何确保我国粮食安全。(8分)
24、(2011高考山东卷29)汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。
材料一 1899年，湘广总督张之洞筹划在湖北设铁厂，考虑的厂址是大冶或省城武昌附近的汉阳。1893年，铁厂最终在汉阳建成投产。
材料二 张之洞认为，若铁厂设于大冶，“厂在省外，实缺大员，五一能到厂者，岁糜巨款，谁其信之?若设再省，则督、托、司、道皆可常往阅视，局务皆可与闻。” ——据《张文襄公全集》
(3)现代企业在建厂选址时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相关知识，说明在权衡这些因素时应当坚持哪些方法论原则。(6分)
25、(2010德州期末)材料二：在党的十七届五中全会上，山东某官员表示，保障民生最重要的是要保障就业;住房保障将根据不同的人群，分富裕者、低收入人群、工薪阶层三类进行调控;社会保障要优化投向和结构，发挥有限的财政资金的总体功能。
从辩证法角度分析，该官员的观点给我们的学习以什么启示?(9分)
高二政治检测题答案
1-5 DDCDD 6-10 CCBBA 11-15 DAAAB 16-20 DBBCA
21、(1)既看到总体上的积极变化，又看到“翘尾”等现象，在着重看主流的同时，没有忽视支流。(如答两点论与重点论的统一、一分为二等亦可酌情给分)(2分)
(2)勇于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析和解决矛盾，正确分析房地产市场存在的问题，并采取相应措施加以解决。(2分)
(3)重点发展公共租赁住房，抓住了事物发展的主要矛盾。(2分)
22.(1)矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。因此，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。小张同学要正视面临的各种矛盾、问题，分析考试退步的原因，权衡中学阶段的爱情的得与失，然后作出正确的选择和对策，才能在人生的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。(5分)
(2)矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化的。只要小张找出成绩退步的原因，加以改进，再加上刻苦努力学习，成绩是会进步的，因此不要灰心。(4分)。
(3)矛盾具有特殊性，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，要求具体问题具体分析。人生中有许多不同的阶段，中学生阶段应是增长知识，培养健全人格，树立正确的“三观”的阶段。因此小张还是保持与小李的纯真的友情为好，不要过早涉足爱情。(4分)
(4)主次矛盾的辩证关系要求我们看问题，办事情要善于集中精力抓住主要矛盾，抓住重点，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。小张应认识到中学阶段最主要任务还是学习，应把精力主要放在学习上，准备高考上，但也要处理好与小李的感情问题，不要影响学习，要以良好的情感状态投入到学习中去。(4分)
23、解析：本题考查矛盾分析法的相关知识。解答本题，首先要明确矛盾分析法包括哪些具体方法，然后把这些方法和所给材料结合起来分析，看能用到哪几个。回答时一定要把教材知识和材料紧密结合起来。
答案：(1)要全面分析矛盾。目前我国粮食供求基本平衡，但保持长期基本平衡不容乐观;既要看到粮食需求扩大的一面，又要看到制约粮食供给的一面。
(2)既要抓住重点，又要统筹兼顾。以发展粮食生产、保障粮食供给为重点，要严格保护耕地(促进农业科技进步、增加农业投入等);同时抑制不合理需求，禁止用粮食生产生物燃料(控制人口增长、倡导合理饮食等)。
(3)要具体问题具体分析。确保我国粮食安全，应从我国的具体国情出发，而不能照搬别国经验。只有这样，才能够解决粮食问题，确保我国粮食安全。
24、【解析】用矛盾的观点来权衡现代企业建厂选址的时候应该遵循什么原则，我们重点是要具体问题具体分析和两点论和重点论相统一的原则。
【答案】①坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论;②坚持对具体问题作具体分析，具体分析各种因素。
25、(1)强调保障民生最重要的是要保障就业，这启示我们在学习中要善于抓住事物发展的主要矛盾。(2分)
(2)根据不同人群分类调控，启示我们在学习中要坚持具体问题具体分析(2分)
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