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2018-2019衡中同卷分科综合卷文数试题
上海的中考总分为630分，其中各科目满分分值分别为：150（语文）150（数学）150（英语）90（物理）60（化学）30（体育），其中体育的30分，15分由就读初中给出，15分由体育测试给出。
[img]2018衡中同卷生物答案
物理化学是必须要理解的，绝对不能被，这两科和数学差不多，定义理解了就好，生物适当背一些，不会太难，地
2018年全国统一卷湖北省高考有ab卷吗?
2018年全国统一高考湖北省是使用全国卷的，不区分AB卷，2018年湖北髙考使用全国Ⅰ卷，新课标一卷，也就是全国乙卷。
通常情况下，全国Ⅰ卷会比全国Ⅱ卷稍难一些，但考全国卷的省份都会根据考试大纲命题，不会因地区或教材等因素而区别对待考生高考试卷一般会密封存档，高考结束后不允许带出考场，考生们答题时一定要确保把答题卡填涂完整，千万不要答窜题，试卷和草稿纸可以随意写写画画。
扩展资料：
新老高考改革前后四大变化：
一、科目变化
改革前：采用文理分科模式，考试科目有语文、数学、外语、+理综或文综任选一门；
改革后：采用“3+3”模式，即：语文、数学、外语为必考科目，再从六门选考科目物理、化学、历史、地理、生物、政治六科选三门进行考试。
影响：
文理分科后，理科生只学理化生，题海战术，进行逻辑思维训练，忽略了日常情操和对于文史知识、文化底蕴。
而文科生平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练。
文理不分科，便于培养学生综合文化素质，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生以后的就业人生提供了更多的方向。
二、学科考试
改革前：九科集中在一次性考试，考试作为高招毕业和少数高考专业录取的参考；
改革后：分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次，可以补考，为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试，计入高考总成绩。
影响：
高校越来越重视对学业水平考试成绩的重视，要求高三学生重视水平考试而非单纯的高中毕业考试；
改革后，物化生，政史地六科考试在高考之后，减轻了高三考生的压力；
最后，选三门考试，利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的应试。
三、外语考试
改革前：高考只考一次，成绩计入总成绩；
改革后：增加听力考试内容；高中阶段考两次外语，取最高分计入高考总成绩；
影响：
外语进行两次考试，取最高分计入总分，顺应了高校的英语课程。有两次机会考试，学生有更充足的时间备考。
四、综合素质评价
改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，只用于自主招生学校审核参考。
改革后：学生三年在校表现记录成案，内容是：思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。供自主招生和高考录取参考。
影响：综合素质评价可以促进学生全面发展，改变教师评价观念，变革考试评价制度，促进人才培养方式转变，彰显学校办学特色，培养诚信意识。
2018年高考英语全国卷1 - 阅读理解D
We may think we're a culture that gets rid of our worn technology at the first sight of something shiny and new, but a new study shows that we keep using our old devices well after they go out of style. That’s bad news for the environment — and our wallets — as these outdated devices consume much more energy than the newer ones that do the same things.
我们可能认为，在我们的文化中，一看到崭新的事物就会摒弃我们的旧技术，但一项新的研究表明，当旧设备过时了之后我们仍然继续使用。这对于环境和我们的钱包来说是个坏消息，因为这些过时的设备做同样的事情要比新设备消耗更多的能源。
To figure out how much power these devices are using, Callie Babbitt and her colleagues at the Rochester Institute of Technology in New York tracked the environmental costs for each product throughout its life — from when its minerals are mined to when we stop using the device. This method provided a readout for how home energy use has evolved since the early 1990s. Devices were grouped by generation. Desktop computers, basic mobile phones, and box-set TVs defined 1992. Digital cameras arrived on the scene in 1997. And MP3 players, smart phones, and LCD TVs entered homes in 2002, before tablets and e-readers showed up in 2007.
为了弄清楚这些设备的耗电量，纽约罗切斯特理工学院的卡莉·巴比特和她的同事跟踪了每种产品在其整个生命周期内造成的环境代价——从原料开采到停止使用该设备。这一方法提供了自20世纪90年代初以来家庭能源使用的变化数据。不同的年代出现了不同的设备。台式计算机、最初的移动电话和盒式电视定义了1992年。1997年，数码相机问世。2002年MP3播放器、智能手机和液晶电视进入家庭，2007年平板电脑和电子阅读器问世。
As we accumulated more devices, however, we didn't throw out our old ones. "The living-room television is replaced and gets planted in the kids' room, and suddenly one day, you have a TV in every room of the house," said one researcher. The average number of electronic devices rose from four per household in 1992 to 13 in 2007. We're not just keeping these old devices — we continue to use them. According to the analysis of Babbitt's team, old desktop monitors and box TVs with cathode ray tubes are the worst devices with their energy consumption and contribution to greenhouse gas emissions more than doubling during the 1992 to 2007 window.
然而，当我们积累了更多的设备时，我们并没有扔掉我们的旧设备。一位研究人员说：“客厅的电视更换后放在孩子们的房间里，突然有一天，家里每个房间都有一台电视”。每个家庭拥有的电子设备平均数量从1992年的4台增加到2007年的13台。我们不仅保留了这些旧设备，我们还继续使用它们。根据巴比特团队的分析，旧的台式显示器和带有阴极射线管的盒式电视是最糟糕的设备，它们的能耗和温室气体排放量都很高，在1992年至2007年期间增加了一倍多。
So what's the solution? The team's data only went up to 2007, but the researchers also explored what would happen if consumers replaced old products with new electronics that serve more than one function, such as a tablet for word processing and TV viewing. They found that more on-demand entertainment viewing on tablets instead of TVs and desktop computers could cut energy consumption by 44%.
那么解决方案是什么呢？该团队的数据仅持续到2007年，但研究人员还探讨了如果消费者使用具有多种功能的新电子产品（如用于文字处理和电视观看的平板电脑）取代旧产品会发生什么情况。他们发现，用平板电脑上代替电视和台式电脑观看更多的娱乐点播节目，可以减少44%的能耗。
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