今天给各位同学分享语文四年级一线调研卷答案的知识，其中也会对一线调研四年级上册语文答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、CGS2019~2020学年度上学期期末文化素质调研试卷小四语文上册的答案是什么？
- 2、语文版七年级下册语文期末课内文言文阅读题
- 3、四年级下册语文基础训练答案全部
- 4、四年级语文上册第三单元测试卷含答案
- 5、小学四年级成语使用题目？
- 6、语文四年级下册答案
CGS2019~2020学年度上学期期末文化素质调研试卷小四语文上册的答案是什么？
19年到，2020年。决斗。这个起码考试文化素质调研试卷，小学四年级语文上册的答案是多少？你先要认认真真读书，你就知道，你认真读书就知道答案。
语文版七年级下册语文期末课内文言文阅读题
1. 七年级下和课内文言文有关的课外文言文阅读训练
阅读下面的文言文，回答问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1) 解释下列句中加点的字。
①卿今当涂掌事（ ） ②蒙辞以军中多务（ ）
③孤岂欲卿治经为博士邪（ ） ④及鲁肃过寻阳（ ）
(2) 将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
(3)填空。
本文选自《 》，这是北宋政治家、史学家 主持编纂的一部 。文中“孤岂欲卿治经为博士邪！”一句，“治经”可解典”。“经”，指《易》《 》《 》《 》等书。
(4) 从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法
答 案： （1） 分值（2分）①当道、当权 ②推托 ③通“耶”，语气词 ④到了……的时候
(2) 分值（4分）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。） ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！
(3) 分值（3分）资治通鉴 司马光 编年体通史 《诗》《书》《礼》《春秋》（写出其中三个即可）
(4) 分值（3分）提示：只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。
2. 七年级下册语文期末总复习之课内现代文阅读
七年级下册语文期末总复习之课内现代文阅读（答案） 语段（一） 1、不矛盾。
从“最末次相见”来说，已经隔厂七八年，印象有些淡漠，所以用“似乎”一词。而追忆儿时的百草园确有一些野草，因而用“确凿”一词。
2、春、夏、秋季节的景色。桑葚、菜花是写春末，鸣蝉在树上长吟表明是在盛夏，蟋蟀们呜叫意味着秋天来临。
3、描写了百草园中的各种景物。 4、5、融入了作者儿时热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，充满着对百草园的无限喜爱之情。
语段（二） 1、因为“我”早该起床却还赖在床上，出乎妈妈的意料，所以她很吃惊。 2、不可以。
爸爸的命令应该听，但“我”还是不挪窝，“居然”一词表达了“出乎意料”的意思；而“仍然”没有这个意思。 3、爸爸是个严厉而慈爱的人。
表现严厉的有：打“我”，逼“我”起床上学，表现慈爱的有：事后特意送花夹袄到学校，看着“我”穿上，还给了两个铜板。 4、略 语段（三） 1、写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。
小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情，表明他由贪玩、不懂事的孩子，变得成熟懂事了。 2、即将亡国的法国人民进发出了前所未有的爱国 *** 。
郝叟老头儿就是其中的代表，他出现在最后一课上，使本文的爱国情感显得更加厚重、感人。 3、最后一堂法语课结束的时间到了。
4、韩麦尔先生的精神崇高，人格伟大。 5、一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。
6、最后一课倾注了作者对祖国的无限热爱之情，对侵略者无比仇恨之情。法国人民的爱国情感也浓缩在这最后一课上。
所以作者对这最后一课有着深刻而又难忘的印象。 语段（四） 1、直接点题。
不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。 2、闻一多先生潜心研究古代典籍。
3、使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。 4、精神食粮：中华民族几千年来的文化史。
“这”：“说了再做，做了再说” 5、说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。 语段（五） 1、行动 2、生活简朴、勤奋创作 3、雄辩过人；思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。
4、热情奔放、容易冲动、和蔼可亲、博学多识 5、5、客观叙写：A C E 主观感受：B D F 语段（六） 1、甲文：春夜航船看戏。 乙文：月下看戏归航途中的情景。
2、去时心情很急切，回时很轻松欢悦 3、景物，烘托人物的心情 4、山是不动的，动的是船，这种写作手法是运用比喻、拟人的修辞方法，化静为动，衬托船行的迅速和“我”的急切心情。 5、写船行的速度快以及看戏前的急切心情，表现了我对江南美景的热爱。
6、突出航行之快，表现孩子的欢快的心情，及流露了“我”对戏的留恋之情。 语段 （七） 1、赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
2、有力 疾速 大起大落 生命的活力 3、将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。
4、（1）说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。 （2） 用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。
5、两次使用，形成回环往复的气势，推动情节向 *** 发展，且以饱满的 *** 歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。 语段（八） 1、很有气势，很有力度地说明卡拉玛姐妹的舞蹈从体态、着装、动作等方面展现了卡拉玛姐妹的舞蹈精湛技艺。
2、描写了卡拉玛变幻多姿的舞蹈。 3、脸部表情、肢体动作、衣裙饰品。
4、卡拉玛的舞蹈是用心灵在跳的，身心浑然一体，这是真正的舞蹈，是心灵之舞，而非技巧之舞，所以忘怀了观众，也忘怀了自己。 语段（九） 1、第一个到达南极。
2、因为斯科特一伙人在竞争中失败了，英国人普遍讲求绅士风度。体现了人物的诚实、守信、坦然面对失败的绅士风度。
3、体现了斯科特一伙人在竞争中失败的极度沮丧、悲哀的心里。 4、在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
但事实上作者并不这样认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。 语段 （十） 1、“这样”指暴风雪的袭击和死神的到来 “它”指心中的海市蜃楼 2、比喻斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀念。
因为他知道自己再也不可能见到祖国、亲人和朋友了。使用这一比喻增强了悲剧效果。
给人带来了心灵上的冲击。 3、“垒了一个石墓……十字架”“国王跪下来悼念这几位英雄” 4、这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步。
语段 （十一） 1、自然亲切，不露声色地表达了作者对小鸟的喜爱之情。 2、表示出乎意料，表达了作者无比惊喜之情，与下文“竟趴在我的肩头睡着了”中的“竟”相呼应。
3、可爱、天真。 4、它没醒，睡得好香！还呷呷嘴，难道在做梦？ 5、成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
3. 初一语文上册第三单元试卷北师大版快
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4. 七年级下册语文课内语段阅读训练人教版答案
小学语文四年级第八册第三单元阅读训练.doc。
小学语文四年级第八册第三单元阅读训练秋天到了四年级数学上册doc，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，四年级数学试卷 doc一边还“呀！呀！”地叫 。
（新人教）八年级上册第一单元语文重点阅读段阅读训练。
级语文上册第一单元重点阅读段阅读训练复习题1 新闻两则（一）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的八年级上册第五单元，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，八年级上册第八单元弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天 。
（人教版）八年级下语文文言文课外阅读训练。
年级下语文文言文课外阅读训练一、阅读下面的文言文八年级课外文言文，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，完成1-5题。浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。
君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，课外文言文阅读训练聚而 。
苏教版[特约]通海十四中七年级语文阅读训练。
十四中七年级语文阅读训练一、春（一）阅读下面两段文字苏教版七年级数学，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，完成1-5题。浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。
君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，回答问题。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，苏教版七年级语文上太阳的脸红起来了。
。（人教版）七年级（下）语文第一单元课内阅读训练。
级（下）语文第一单元课内阅读训练（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下人教版七年级语文，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，完成1-5题。
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
既三日，回答问题。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人教版七年级语文上人迹 。
人教版语文七年级下册期末阅读专题训练。
王子曰：仲永之通悟新人教版七年级数学，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，完成1-5题。浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。
君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，回答问题。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，人教版七年级数学上固众人 。
七年级语文下册第一单元课内阅读训练。
年级语文下册第一单元课内阅读训练阅读下面语段七年级语文下册教案，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，完成1-5题。浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。
君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，回答问题。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，回答文后问题。
（1） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，七年级下册语文目录在地上或挂花树上寻蝉 。八年级（下）语文期末复习提纲之阅读专项训练。
级（下）语文期末复习提纲阅读专项训练一、“鞋都”的代价晋江是一个失去平衡的城市。
现在的晋江可能还不能说是个“城市”八年级历史复习提纲，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，完成1-5题。浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。
君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，回答问题。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，回答文后问题。
（1） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，八年级生物复习提纲因为它没有城市应该有的整洁卫生繁 。七年级语文下期末阅读专题训练〔人教版〕。
王子曰：仲永之通悟人教版七年级语文，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，完成1-5题。
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
既三日，回答问题。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，可就两样了。
[img]四年级下册语文基础训练答案全部
四年级下册语文基训部分参考答案
第一单元
1《古诗词三首》
语文活动
2.西湖 庐山 泰山 淮河
2《桂林山水》
自学提示
2.（1）②（2）③
拓展阅读
2.半江渡 黄布倒影 碧莲峰 3.“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，宛若置身仙境。碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。”
语文活动1.长城 2.九曲十八弯 3.九寨沟 4.黄山
3《记金华的双龙洞》
自学提示
2.叶圣陶 游记 浙江金华的双龙洞 4月14日 BACED
拓展阅读
2.作者按照移步换景的顺序介绍了游览善卷洞的经过。3.洞口、中洞、下洞，上洞。4.写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。
4*《七月的天山》
自学提示2.写景 移步换景 山、水、花
拓展阅读1.花和海2.BA语文活动CDABB
第二单元
5《中彩那天》
拓展阅读
3. 智慧是天生的，也就是说，人天生就很聪明，而道德却是靠后天培养的。对智慧的使用会产生两种结果：造福人类或者危害人类；只要我们有道德底线，就不会用自己的智慧去干不道德的事。而我们空有智慧，就无法抑制自己干坏事。
6《万年牢》
拓展阅读
1.一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。2.（1）早上在公交车上帮小女孩交车票钱。（2）在5路公交车上小女孩主动购买车票。（3）一周后小女孩还我一元钱。
7《尊严》
拓展阅读
（1）光景 教养 惊奇 （2）孩子们争抢面包，并且谁都没有说一声“谢谢”（4）因为小女孩有一颗感恩的心。
语文活动
1.瓦全 2.生 死 3.辱 4.折腰
8*《将心比心》
拓展阅读
1．(1)忧心忡忡 (2)受宠若惊 3．第一次紧张，第二次自如、自然。 4．“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。
第二单元检测
六、1.支吾:指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 2.易如反掌：像翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。
第三单元 9《自然之道》
拓展阅读
21（1）支离破碎（2）不辞劳苦 2.虽然旧窝被毁，但是它们又衔来泥土，不辞劳苦去重建家园。3.（1）不辞辛劳（2）很有灵性 4.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。
10*黄河是怎样变化的
语文活动
是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头 黄河黄，长城长，英雄百战走四方 黄河落天走东海，万里写入胸怀间
11《蝙蝠和雷达》
拓展阅读
1.C 2.C 3.总起句 统领全文
第三单元检测
开心阅读
2.聚精会神 不厌其烦 永不怠倦 绿草如茵 3.“草根”、“草茎”是指难题， “翻草”、“咀嚼”是指课后的复习。4.无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。
13《夜莺的歌声》
拓展阅读
1.因为 所以 2.（1） B（2）A 4.A
14*《小英雄雨来》
巩固练习
4.（1）扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 6.5次出现。正是由于雨来的坚强，才会成功。
拓展阅读
1. 主要写了在采蒲台妇女们把干部的枪藏在孩子的裤档里，掩护了干部；一个男人为了掩护干部壮烈牺牲。
2.在文中，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民，更是用白描手法来表现勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神，同时也是对当地老百姓智慧的赞美和歌颂。
第四单元检测
五、1.C 2.D3.A4.F
第五单元
17 触摸春天
自学提示
2．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的世界。
巩固练习
3.(1)动作协调，步履轻盈。 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。 安静整天在花香中流连，在花丛中穿梭。 安静的活泼聪慧以及对春天的热爱。
（2）盲童安静拢住了蝴蝶 奇妙的智慧 安静对春天、对大自然的热爱。
（3）多姿多彩的世界。 每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
4.（2）这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。
拓展阅读
1.爱好 突然 埋怨 尽管 因为 高度 因为 无比 后来
2.（1）④ （2）③
3.耳聋的孩子想：是呀，我的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，我可以学绘画呀！眼瞎的的孩子想：对呀，我的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，我可以该学弹琴呀！
4.一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。
18永生的眼睛
巩固练习
4.（1）①B ② 外公关爱别人，为别人献出自己的器官。
（2）①C ②还有父亲他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。
拓展阅读
1.③2.没想到温迪出了车祸，“我”再一次为器官捐献组织签署了同意书。 因为温迪也有一颗关爱他人的心，她同意捐献器官也是在情理中的。
3.因为温迪同意捐献器官，她因为自己能为别人重见光明而感到骄傲。
19 生命 生命
自学提示
2.生命是什么? 飞蛾求生 砖缝中长出的瓜苗 倾听心跳 生命短暂 有限的生命体现出无限的价值
巩固练习
3.（1）飞蛾那种求生的欲望怎能不令我震惊呢？
（2）我们能不珍惜自己的生命吗？
4.生命 珍惜生命 浪费生命 我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义
拓展阅读
2．（1）我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草 。
（2）小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强！ 3．看到的：呀！小草好像被折磨得……有的身子贴地。 想到的：但我相信……，我们是多么顽强啊！” 4．（2）√
20* 花的勇气
巩固练习
2.（1）孤单冷清 单调 （2）颜色、样子、 数量
3.只见绿地不见花 离开前仍不见花儿冒出来 见到花儿藏身于草下 看见花的原野 被花儿的气魄所震撼
拓展阅读
1.这是小天井里的一线生机，一点青青的颜色。
3. 泥土冻得像灰褐色的干死的蚯蚓。 泥土 蚯蚓
第五单元自我检测
五、 1.太阳、小屋、小溪、树
2.没有色彩、线条也极简单
3.因为盲童看不见，只能有这些美好的想象。
4.反问句 表达了盲童画画的艰辛，以及过于常人的毅力，是正常人无法想象的。
5.抒发了作者对盲童热爱生活、积极向上的精神的赞美，也体现了中国对残疾人的爱护。
第六单元
21 乡下人家
巩固练习
4.（2）乡下人家 天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿（3）B
拓展阅读
2．调皮 迷人 3.菊花 石榴 引起下文 形状 味道
4.比喻句：枝头挂满了红灯笼似的大石榴。
拟人句：石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛的一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。
语文活动
青山郭外斜 日长篱落无人过 小桥流水人家
22 牧场之国
自学提示
2.荷兰 郁金香、风车、运河 欧洲花园 花卉王国
巩固练习
2. 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠
3.（2）人 拟人 使使具体事物人格化，语言生动。
小树挥舞着枝条欢迎我，小鸟也在为我歌唱。
拓展阅读
1．内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 总领全文的
2．蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆盖了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
3．比喻 黄羊跑起来的样子比作一阵风 黄羊跑得快的样子。
4．过渡句 承上启下 统领下文，总结全文
5．2 野草、湖水、野花 美丽 3 鸟、牛羊、马、黄羊、蒙古包和牧民 欢腾
23 古诗词三首
巩固练习
1.（1）A （2）B （3）B (4) A (5) B (6)A
3.（1） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
拓展阅读
1. 泥土 春雨 花草 竹子 2. 春季 一晌开
3.春回大地，泥土变得十分滋润，春雨频频，催动各种各样的花草一下子都出芽、抽叶、开花。屋后的那片荒畦长满了野花野草，连邻居家的竹鞭也从院墙下穿出来，长出了嫩嫩的竹笋。
24 *麦哨
巩固练习
1. 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨
舍生忘死 承上启下 承前启后 开天辟地 顶天立地
2.（1）A（2）B（4）B
3.（1）鹅黄内绿 金黄 黑白相间 浅黄色 等
（2）油菜 蚕豆 萝卜 麦穗等
（3）比喻句：每根麦穗都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。把麦芒比作成乐谱上的线条。
（4）麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
（5）描写了丰收在即的田园风光。
拓展阅读
1.④③②① 3.C 4.比喻 拟人
第六单元自我检测
三、搭 攀 爬 跑 翻 竖
六、2 1 5 3 4
七、1.时间顺序 第七自然段
2. 木棉花 白兰花 凤凰花 菊花 水仙
3. 坚定、凝重、朴实的感觉 浓郁 上去一片红火，像一团正在燃烧的火
4.颜色 姿态 5. 菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
第七单元 25两个铁球同时着地
拓展阅读
1. 指没有根据，不切实际的瞎想。
水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。
2. ：“ ， ？ ， 。” ， 。
3. 伽利略勇于坚持、好学善问、追求真理的精神是他成为科学巨匠的重要原因。
4.提示：可以从勇于坚持、好学善问、追求真理等方面回答。
26全神贯注
自学提示
2．罗丹 斯蒂芬.茨威格 如痴如醉 全神贯注 执著追求
巩固练习
2. 专心致志 聚精会神 精力集中
3. （1）语言 动作神态 全神贯注
（2）全神贯注提示：不论干什么事情都要认真，全身心的去做。
拓展阅读
1.（1）赫赫有名 （2）温文尔雅（3）婉转
2．连自己的家都找不到了。
3．因为爱因斯坦把思想全都集中在科学研究和探索上了，所以他在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差。
4．提示： 我要向爱因斯坦一样在学习上专心致志 。 或者爱因斯坦是一个爱思考问题，做事很专心的人，我要向他学习。
27 鱼游到了纸上
自学提示
2.勤奋专注 执著追求 第一次是小女孩的赞叹 第二次是作者的描写
巩固练习
3.（2）动作 聋哑青年作画的时候全神贯注、一丝不苟。
（3）他们是因果关系。因为那位青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以他才能画出活灵活现的金鱼。
拓展阅读
1.如痴如醉 2.于是，他寻着声音来到一块大石头旁……观察石头旁的蛐蛐呢。
3.蚂蚁搬死苍蝇 观看蟑螂 观察蛐蛐
4.提示：主要从勤奋专注、执著追求等方面来写。
28*父亲的菜园
自学提示2．事情发展 开荒、填土、育肥 敬佩 感激
巩固运用
2.四季翠绿 新鲜 贫瘠 平缓 狰狞（可怖） 碧绿
3.（1）菜园 碧绿的翡翠 土质肥沃，蔬菜茁壮。 （2）季节
拓展阅读
1.弯曲 古老 熟悉 鲜亮饱满 古铜色 劳动
2．劳动创造了幸福的生活。
3.只见他弯曲的身躯……挥汗如雨。 4.A
第七单元自我检测
三、1.你不能违背人类的真理。2.外貌
四、1.c 2.a 3.b 五、1.执着追求真理2.拟人 贫瘠与荒凉
六、2. ， ， ， ， ， ， 3.奉献 索取
4.提示：快乐在于付出，奉献，而不在于索取，只有这样才能幸福，快乐。
第八单元29 寓言两则
巩固练习
3（1）不但……还……（2）虽然……但…… （3） 如果……就……
（4） 因为……所以……
4. （1）四 要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。（2）纪昌拜飞卫为师学习射箭，苦练眼力，最后成了射箭能手。 无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
拓展阅读
2．（1）小船（2）因失败而丧失勇气或信心（3）小船失去了信心，觉得前进一步很困难，就不想再前进了。
3.小船永远不会再前进了，直到自己被毁坏。
4.这则寓言告诉我们：一个人只有依靠自己努力不怕困难，树立信心，才会不断前进。
30 文成公主进藏
巩固练习
1. 的 得 的 的 地 地 2. 感激 感动 感受 感谢
3.（1）“， ，？”。（2）， ：“， ， ， ， ！”
4.（1）要去看看 一定会成功的
拓展阅读
1.濒临死亡：离死亡的日子不远了,马上就要死亡了。
九死一生：形容处在生死关头，情况十分危急。
2.他的医术十分高明，什么疑难杂症都能治。有一年，可怕的瘟疫流行，许多牧民卧床不起，有的被夺去了生命。这时，宇托奔跑在辽阔的草原上，为一家家患病的牧民治病。他从雪上上和老林里采来各种药物，谁吃了病就会好起来，不知有多少濒临死亡的病人恢复了健康。
3.星星 药水 沐浴节
31 普罗米修斯
巩固练习2.（1）① ④ ② （2）④ ⑤ ①
3.（1）为人类造福，没有错。（2）普罗米修斯获得了自由。
4.（1）气急败坏 意思是：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
（3）宙斯知道普罗米修斯取走火种后，十分恼怒。
拓展阅读2．李寄讲经过。
3.李寄乘机一个箭步，冲到大蛇面前，朝蛇头连刺十几剑。
4.提示：可从勇敢、机智、舍己为人等方面去写。
32 *渔夫的故事
巩固练习
1. （1）规定 挺立 凶狠 违反 （2）善良 渺小 幸运 饮水思源
2. （1）我不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，怎么能相信呢？
3.（1）样子 比喻 凶恶
（2）魔鬼 智慧 拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
拓展阅读
1. 神话 2．炎帝 女娃 大海夺去了她年轻的生命
3. 从此以后，精卫填海更是勤劳不息，无论是三九严寒，还是炎天酷暑，她都没有停止过填海。
4. 提示：从勇敢、不怕困难、坚持不懈等方面去写。
第八单元自我检测
三、1.④ ③② ① 2. ③ ① ④ ②
五、1.寓言 神话2. 阿拉伯 《一千零一夜》 最壮丽的一座纪念碑 智慧
3. 《红楼梦》 《西游记》 《水浒传》 《三国演义》
六、2. 生怕艰难 负担
3.提示：假如我是它的朋友，我会耐心地劝说它，晓之以理，讲清利害，不要炫耀自己的成绩，应该继续拼搏努力，争取再创辉煌。 4. （3）
期末测试题
四、1.因为火神不敢违抗宙斯的命令，所以他只好把普罗米修斯押到高加索山上。
2.如果不先练好眼力，怎么能学会射箭呢？
五、1.晚霞行千里 2.非一日之功 3.相看两不厌，只有敬亭山。
六、1.（1）狼吞虎咽 脸色苍白 骨瘦如柴
（2）他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”
（3）因为他很失望，镇长不给他活做，就意味着他不能吃饭。我明白了：用自己的劳动去换取报酬是一种尊严，我们要做一个有尊严的人！
2.（1）苦笑、痴笑、嘻笑、讥笑、嘲笑、捧腹大笑、哈哈大笑、莞尔一笑等。
（2）暖流 小船 阳光 母亲对儿女的爱是那样伟大！
改：每一个伟人都是在母亲微笑的爱抚下得以成长。
四年级语文上册第三单元测试卷含答案
四年级语文上册第三单元测试卷（含答案）
一、基础(13分)
1、看拼音写词语(6分)
fènɡxiànchénɡrènyíjìjiànzhù
()()()()
xuányájuéjiànɡzhàoɡùyánɡyì
()()()()
qìshìxiōnɡxiōnɡcēncībùqí
()()
2、读句子，写出各题中的同音字。(4分)
(1)、鲁班根jù()茅草割人的原理，发明了木工用的jù()子。
(2)、《小学生守则》中提到，要zūn()守各项规章制度，zūn()敬师长。
(3)、我家的墙上挂着一f()写有“寿比南山，f()如东海”的画儿。
(4)、小红讨yàn()穿yàn()丽的着装，喜欢穿朴素的衣服。
3、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(3分)
风号浪吼(háo、hào)入场券(quàn、juàn)恍恍惚惚(huàng、huǎng)
嗅觉(xiù、chòu)铁锹(qiāo、qiú)侍(shì、dài)养
二、字词库(24分)
1、选字填空(8分)
奖桨()状船()()励()金
哀衰()求()老()弱悲()
源原资()()来水()()先
饥机()器()饿()荒()会
2、按要求写词语(6分)
(1)描写声音的词语：、、。
(2)描写品质的词语：、、。
(3)描写心情的词语：、、。
(4)描写天气的词语：、、。
3、我把词语宝宝送回家。(3分)
如果……就…….不仅……而且…….是……还是……
(1)墙壁的左角有暖气，它是由二三十片银灰色的暖气片组成的，这样()美观，()散热面积大，就是在冬天，屋里也温暖如春。
(2)李明今天没来上学，不知道()生病了，()家里有事。
(3)()蛇不能避免被发现，或者警告颜色不能使敌人退却，那么它()要采取攻击的方法了。
4、我能根据意思写词语。(4分)
(1)形容很多人说同样的话。()
(2)紧皱眉头，满脸苦相。形容忧愁苦闷的神情。()
(3)遍布山野，形容很多。()
(4)没有办法可想。()
5、补充词语(3分)
震()欲()成群()()
()然()恙参齐()()
忍()挨()水()不()
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，提供了 北师大版四年级语文上册第三单元复习题 ，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。
北师大版四年级语文上册第三单元复习题（2016年）
一、填空题
1.看拼音，写词语。
bìlǜ xiǎoqiū tiānjì yūhuí shūfu bùkěn
______________________________________________________
二、连线题
2.连连看。
连绵起伏的 湖泊
气魄雄伟的 牧民
汹涌澎湃的 草原
一望无际的 大海
热情好客的 长城
水平如镜的 山丘
三、填空题
3.选词填空。
赞叹 惊叹
1.这种境界，既使人________，又叫人舒服;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人________。
回味 品位
3.这首诗非常精致，很有艺术________。
4.骏马和大牛有时候静立不动，好像________着草原的无限乐趣。
三、句段城。(33分)
1、按要求写句子。(4分)
(1)小红回家了。(扩句)
(2)小弟弟非常顽皮。(改为比喻句)
(3)看见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生伤害它们的念头呢?
改为陈述口气的`句子：
(4)你不在英俊。在我的心里你更伟大。
用关联词连成一句：
2、用修改符号修改下列有毛病的句子。(4分)
(1)、我们应该勇敢地改正并承认错误。
(2)、鲜红的五星红旗在雄伟的国歌声中除除地升上了体育馆的上空。
(3)、在教室里轻声地默读课文。
(4)、“不，安利柯!”克来谛温暖地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧!”
3、选择较好的说话方式，在句后的括号里打(√)。(4分)
(1)、完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”()
(2)、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐还地说：“真苯，这么简单的问题都不会。”()
(3)、爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗?”()
(4)、路上遇到一个外地人问路，你说：“这种事别问我，有事去找警察!”()
4、我的积累多丰富。(5分)
(1)、早霞不出门，。
(2)、桃红复含宿雨，。
(3)、七夕今宵看碧宵，。
(4)、擀面杖吹火，。
(5)、，只是近黄昏。
5、阅都课文片段，回答问题。(6分)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)文中把比作“城墙”，形容浪头。(2分)
(2)文中画线的改为“浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来”好吗?说说为什么?(2分)
(3)、这段话描写出了潮来之时的和。(2分)
6、阅读短文，完成练习。(10分)
计算机的由来
计算机从诞生到现在已有60多年的时间了，可是发展得却很快，已先后经历了四代。世界上第一台电子计算机1946年诞生于美国，名为埃尼阿克。它由18000多个电子管等元件组成，占地170多平方米，相当于两三个教室那么大，体重30多吨。它每秒能进行5000次加法运算。我们把这种电子管计算机称为第一代计算机。
埃尼阿克诞生十几年后，它的儿子出生了。这就是装满晶体管的计算机，我们称之第二代计算机。它的大小只有埃尼阿克的百分之一，但每秒钟的运算速度可达10万次。
又过了七八年，计算机家族又添了一位新成员——身体里装的是集成电路的计算机，我们把这种计算机称为第三代计算机。它的体积更小了，运算的速度却更快了，达到了每秒几百万次。
大约到1970年前后，计算机家族中最年轻的成员诞生了，这就是身体里装着大规模集成电路的计算机——第四代计算机。它的运算速度已经可以达到每秒钟上亿次，体积也更加小巧里。我们在学校和家里使用的微型计算机就是这种计算机之一。
(1)世界上第一台计算机诞生于年，它的名字叫。计算机的发展共经历了代。(3分)
(2)第一代计算机身体里装的主要是，第二代计算机身体里装是，第三代计算机身体里装的是，第四代计算机身体里装的是。(4分)
(3)短文在叙述计算机的发展时，从、、、三个方面说明了每一代计算机的变化。(3分)
四、习作园(30分)
在金色的童年中，你一定经历过很多事情，肯定会有感动、高兴、懊悔。请回想一下，动笔写下来，别忘了给它取一个好听的题目名字哟。
小学四年级语文第三学月学情调研题
参考答案
一、基础
1、看拼音写词语
奉献承认遗迹悬崖倔强照顾气势汹汹参差不齐
2、读句子，写出各句子的同音字
(1)据锯(2)遵尊(3)幅福(4)厌艳
3、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
háoquànhuǎngxiùqiāoshì
二、字词库
1、选字
奖桨奖奖哀衰衰哀
源原源原机饥饥机
2、按要求
(1)声音：叮咚哗啦叽喳(2)品质：高尚高贵奉献
(3)心情：开心喜欢伤心(4)天气：多云阴天晴天
3、(1)不仅……而且…….(2)是……还是……(3)如果……就…….
4、(1)异口同声(2)愁眉苦脸(3)漫山遍野(4)无可奈何
5、补充成语：略
三、句段城
1、略
2、略
3、(3)
4、略
5、略
6、略
四、作文：略
四年级语文上册第二单元复习卷（北师大版）
一、单选题
1.为下列加粗字选择正确的读音。
淘洗(tāotáo) 洼地(wāguī) 稻穗(suìshuì) 闪烁(yuèshuò)
二、填空题
2.拼一拼，写一写。
yuèpán róuhé qiānshǒu fēngsú tùcǎo yíntǎn
_________________________________________________________
3.填空。
1.“灌”，按音序查字法应查音序( )，再查音节( )，按部首查字法应查( )部，再查( )画。
2.“毯”，按音序查字法应查音序( )，再查音节( )，按部首查字法应查( )部，再查( )画。
4.按原文填空。
1.月盘是那样_______，月光是那样_______，是在洱海里_______过吗?
2.细细的溪水，流着_______和_______的香味，流着月光。
三、阅读理解与欣赏
5.阅读课文片段，完成练习。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土，就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?
1.照样子，写词语。
沉甸甸________ ________
2.写出下列词的近义词。
风俗——( ) 满意——( ) 招待——( )
3.选择。
A.疑问句 B.反问句 C.设问句
(1)是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。( )
(2)你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗?( )
(3)我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?( )
4.找出文中一个比喻句画上“____”，再仿写一句。
……像……
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5.在这一自然段中，我和妈妈走月亮走了哪些地方?
_______________________________________________________________
小学四年级成语使用题目？
① 四年级 成语使用正确
1.文思敏捷：指写文章的灵感和思路非常顺畅。 2.聪明过人：形容人资质颖慧，超过一般人。 3.青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 4.一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 5.桃李争艳：指春天桃花和李花争相开放。形容春光美丽。 6.后继有人：有后人继承前人的事业。 7.十年树木，百年树人：树，种植。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 8.以身许国：把自己献给国家，忠心报国。 9.碧血丹心：珍贵的热血，赤诚的忠心。用以称颂为正义事业牺牲的烈士。 10.疾恶如仇：痛恨坏人坏事就跟对待仇敌一样。形容正义感极强。
② 用成语做题目的作文(四年级的)
物是人非
（一）
每天我都在周而复始地往返于家与学校之间,似乎这种枯燥的行为已经成为了我固有的一种生活模式,无需思考应该直行还是转弯,一切尽在一个公式化的进程之中.也许每一种生活都有她自己媚惑的颜色,以至于旁观的人会憧憬,身临的人却想逃避.
（二）
一年前,当我刚从中考的牢笼中挣脱出来时,面对即将到来的高中生活,心中有说不出的喜悦和向往,仿佛就在一夜之中,我突然敲开了天堂之门,未来的每一天都在我眼中闪闪发亮.然而,现在一年过去了,我的高中生活却并不像我曾经想像的那样美好.一切都淡漠的如秋日里的落叶一般……
（三）
我总想,也许这世上的每一种物质都不是纯粹为自己而存在的,他们都怀有着一种思想,代表着一种情感或者也印证着一些往事,不然,人们怎么会触景生情呢?就像今天,当我在校园中看见下一届的高一新生时,也不禁想起了我自己,还有我生命中的那些“花儿”……
（四）
我们曾经是要好的一群朋友,无论其中谁有了困难,大家都会一起面对.我们曾经有着一个共同的愿望,那就是考上重点高中,后来我们也确实兑现了彼此的承诺.
高中的生活对于我们每一个人来说似乎都是新鲜的.我们有时也会聚在一起谈论生活和学习.后来,学习任务越来越重,大家互相交流的时间就越来越少了.因为彼此都不在同一个班级,所以也就渐渐地疏远了.
（五）
我一直都不能明白,为什么曾经如此要好的一些人,会随着时间的流逝而远去?为什么曾经如此亲密的一些人会因为某种事物的转变而迁移?我曾经怀疑我们彼此之间的感情是否是真挚的、赤诚的,难道在“情”字之外还有一种更重要的东西在牵引着我们的心吗?
直到那一天,我终于找到了答案.
（六）
在高一上半学期结束后的那个寒假里,我们再一次聚在一起,说着彼此的生活、理想和未来.也许我们是真的长大了,若是在从前,我们是绝对不会谈论这些如此沉重的话题的.
突然一个人打断了谈话,然后却又沉默了,空气好像在一瞬间凝结住了,窗外的雪还在不停的飘……然后,我们看见她的眼角湿润了,良久,她说道：“我们可能是最后一次相聚了……”说着泪水已经不住地流了下来,她说,父母要让她去另外一个很远的城市去念书.我问“为什么?”她说：“也许那里的教学质量会更好些.”
我无言……
（七）
如今,那个朋友已经转走近一年了,我们确实也再没有相聚过.今天,看见了这些新生,不禁又勾起我对往事的回忆,虽然我们现在天各一方,但我知道,无论现在还是将来,无论我们身在何处,我们的心都将永远坚持一个信念,留守一份承诺,等待着,盼望着,我们的重逢……
（八）
看着身边的新生们,我在想,不知在她们中间,是否也有那么一群人,时常会聚在一起,谈着生活,谈着理想,谈着未来；或者,是否也有那么一群人在命运的安排中散了又聚,聚了又散,然后再等待着彼此的重逢.
（九）
我孤独地坐在窗前,望着那群南飞的雁,轻轻地吟诵着那首白居易的《花非花》：
“花非花,雾非雾,夜半来,天明去.来如春梦几多时?去如朝露无觅处”.
也许,这便是真正的生活…
③ 小学四年级语文题 在括号里填上合适的成语
傍晚，鸟儿（成群结队 ）地飞回家了，树林里边热闹起来了，先到的鸟儿在树上（ 呼朋引伴 ），有两只小鸟还在树上（ 窃窃私语/叽叽喳喳 ），仿佛在交流着一天的见闻，看他们那样子真有点（ 乐此不彼/不知疲倦 ）呢！（ 夜幕降临/暮色四合/夜深人静 ）了，鸟儿也（ 不知不觉 ）进入了梦乡
④ 小学四年级语文下册常用成语
巍为壮观 鳞次栉比 歌尽倾君 雁过留声 秋风萧瑟景色宜人 碧瓦红墙 染指年华 金风送爽 春种秋收万籁俱寂 鱼米之乡 白璧微瑕 秋色宜人 精妙绝伦别具一格 桂子飘香 红尘画卷 秋色宜人 秋风过耳金碧辉煌 人间天堂 沧桑年倦 春兰秋菊 春兰秋菊赏心悦目 雄伟壮丽 烟暖初妆 一丛金黄 秋兰飘香沧海桑田 光芒万丈 白璧微瑕 秋风过耳 秋风习习瞬息万变 皎洁明媚 斜揽残箫 秋兰飘香 枫林如火古色古香 明月清风 静水流深 春花秋月 秋花秋月美妙绝伦 红墙黄瓦 如烟若梦 秋风萧瑟 秋雨绵绵富丽堂皇 湖光山色 风华流沙 春种秋收 春种秋收回肠荡气 遥遥相对 曲意风华 一丛火红 秋风过耳琼楼玉宇 相得益彰 指染浮华 丹枫迎秋 美不胜收天工巧夺 雕梁画栋 翰墨流离 秋雨绵绵 秋意深浓曲径通幽 江山如画 斜揽残箫 秋风萧瑟 引人入胜诗情画意 星罗棋布 伊人夕岸 一叶知秋 一叶知秋井然有序 花团锦簇 冷香金倪 秋意深浓 丹枫迎秋别有洞天 影影绰绰 仓央兮措 天朗气清 秋色宜人雅俗共赏 水光接天 千秋几世 秋风过耳 秋风萧瑟光彩夺目 栩栩如生 盛夏光年 指染浮华 一叶知秋
⑤ 小学四年级成语运用题
1—3位是反义词： 大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 2—4位是反义词： 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜
⑥ 小学四年级语文的古诗词，成语，歇后语竞赛题及答案
幸福是什么,幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇.在人们的眼中,每一件事情都能让你感到幸福,有的人认为取得一个优异的成绩是幸福,有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福,有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福.而在我眼里,倾听别人和想别人诉说则是一种幸福.
记得那是一个刮着风的下午,我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂,便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去,途中,遇到了昔日的一位好友,他见我一副垂头丧气的模样,便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样?”我勉强笑着说：“唉,考试考不好,回家怕被爸爸妈妈骂.”他拉着我的手,我们坐在路旁的小椅子上,他本来安慰我几句,可是我一坐下,就对他说起了考试考不好这件事,在我说话的时候,他没能插上一句话,他也一句话都没说当他,当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多,而他也只在最后安
⑦ 小学四年级语文题 词语巧搭配
（青青、碧绿、绵绵、嫩绿）的青草
（飞速、蓬勃）地发展
（灭绝、庞大、凶猛、张牙舞爪、温顺）的恐龙
（难忘、动人、感人、永生难忘）的情景
（安静、宁静、漆黑、静谧）的夜晚
（轻轻、悄悄、小心翼翼）地放在
（灿烂。温暖、耀眼、明媚） 的阳光
灿烂的（笑脸、星光）
（晴朗、蔚蓝、万里无云）的天空
（静静、默默、专心、仔细、安静）地听着
（灿烂、慈祥、可爱）的笑容
难忘的（故事、时光、记忆、经历）
⑧ 四年级上册语文所有成语
春风和气
气息奄奄
奄奄一息
息息相通
通都大邑
眠霜卧雪
雪窖冰天
天理良心
心花怒放
放荡不羁
不自量力
力透纸背
背城借一
一成不变
变化多端
绝处逢生
生财之道
道听途说
说东道西
西窗剪烛
晓风残月
月明如昼
昼伏夜行
行成于思
思如泉涌
处高临深
深居简出
出山朱水
水来土掩
掩耳盗铃
处心积虑
虑不及远
远走高飞
飞灾横祸
祸福无常
闻所未闻
闻一知十
十字路口
口耳之学
学海无涯
啼饥号寒
寒蝉仗马
马革裹尸
尸横遍野
野有饿殍
鸟面鹄形
形势逼人
人一已百
百废俱兴
兴风作浪
守株待兔、自相矛盾、亡羊补牢、掩耳盗铃、画龙点睛
画蛇添足、叶公好龙、刻舟求剑、狐假虎威、滥竽充数
偷鸡摸狗、猪狗不如、兔死狗烹、鼠目寸光、胆小如鼠
九牛一毛、兔死狐悲、老马识途、亡羊补牢、顺手牵羊
春风和气
气息奄奄
奄奄一息
息息相通
通都大邑
眠霜卧雪
雪窖冰天
天理良心
心花怒放
放荡不羁
不自量力
力透纸背
背城借一
一成不变
变化多端
绝处逢生
生财之道
道听途说
说东道西
西窗剪烛
晓风残月
月明如昼
昼伏夜行
行成于思
思如泉涌
处高临深
深居简出
出山朱水
水来土掩
掩耳盗铃
虑不及远
远走高飞
飞灾横祸
祸福无常
闻所未闻
闻一知十
十字路口
口耳之学
学海无涯
形势逼人
人一已百
百废俱兴
兴风作浪赞
描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁
二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三
三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒
五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河
六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光
七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪
八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同
⑨ 四年级成语竞赛题目
词目
马到成功
发音 mǎ dào chéng gōng
释义 形容工作刚开始就取得成功。
出处 元·无名氏《小尉迟》第二专折：“那老尉迟这属一去，马到成功。”
示例 只要不轻敌，相信你们一定会马到成功。
近义词 旗开得胜 水到渠成
反义词 屡战屡败
⑩ 小学四年级的整套期末考试试卷
2010—2011学年度第二学期期末调研试卷
小学四年级语文试题
一、看拼音，写词语。（8分）
wéi fàn jūn yún shèn zhònɡ dài màn
qiū línɡ xiān ruò zhān yǎnɡ chóu mì
二、用“ ”画出括号中正确的字或音。（3分）
圆晕（yūn yùn） 肆（shì sì）虐 （忙 盲）碌
湖畔（bàn pàn） 给（jǐ ɡěi）予 （遵 尊）重
三、把下列词语补充完整。（3分）
肝胆（ ）裂 乱砍（ ）伐 （ ）山越岭
恍然大（ ） 循规蹈（ ） （ ）名而来
四、按要求写词语或句子。（16分）
1．先补充完词语，再填上来源于象棋的成语。
过河（ ） 棋逢（ ） 棋输（ ）（3分）
接力比赛开始了，我班运动员像 ，勇往直前，与其他五个代表队展开了角逐。在一个个回合中，各队速度相差无几，真是 ，就在冲刺的那一刻，我班 ，接力棒掉了下来，与冠军失之交臂。
2．填上合适的成语或四字词语。（3分）
从“破冰勇士”天鹅那里，我读懂了什么叫“ ”，从拒收礼物的公仪休那里，我读懂了什么叫“ ”；从“外举不避仇，内举不避亲”的祁黄羊那里，我读懂了什么叫“
”。
3．仿照例子，编一则字谜。（2分）
有人不是你我，有马能行千里，有水能养鱼虾，有土能种庄稼。（也）
。（青）
4．用合适的诗句或俗语鼓励同伴在竞争的同时更要学会相互合作。（2分）
， 。
5．注意带点的词语，仿写句子。（2分）
例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌唱。
早晨，太阳升起来了，放射出灿烂的光芒。
6.选择关联词语填空。（4分）虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也 如果……就……
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
五、根据课文内容填空。（14分）
1、千万条柔柳 。青的草，绿的芽， ，
，形成了 。看到这样的景色，我会吟诵这样描写春天的的古诗句： ，
。（3分）
2、从《小儿垂钓》中“ ，
”，《池上》中“ ，
”等诗句可以看出儿童天真可爱、活泼机灵。我还知道描写儿童的古诗句，如：“ ，
”。（3分）
3、“诸葛亮分析了 ，提出了
、 的策略。刘备听了 ，像 。”这个故事片段出自古典小说《 》，我熟悉该小说中的故事还有：《
》、《 》。（4分）
4、本学期，我们在课文中认识了 的诸葛亮， 的宋庆龄， 的叶欣， 的艄公。（4分）
六、阅读短文，完成练习。（26分）
（一）沙漠中的绿洲（11分）
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价（ ）的。可以毫不夸张地说，在这里，（ ）一棵树的费用抵得上（ ）一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管，由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。
1、用“培”组成合适的词语填在括号里，不要重复。（3分）
2、用“ ”画出阿联酋人民精心侍弄花草的目的。（2分）
3、为了实现这样的目的，阿联酋人民付出了巨大的代价，在这段话中表现在哪里？请概括地写出2点。（3分）
（1）
（2）
4、把《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》两篇文章联系起来读，你有什么看法？（3分）
（二）
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里躺着一位客人。他正闭目（观赏倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”ww w.xkb 1
□什么事□先生□□服务员慌慌张张的跑进来□
□楼上是谁□怎么往地板上倒水□□旅客生气地问□
服务员看着滴下的水答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不，我去关照一下，让他不要让水流下来？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。”
⒈用直线画出描写钢琴声优美的句子。（2分）
⒉楼上滴水的原因是什么？（2分）
⒊在文中括号内选择一个正确的词，并在下面画“ ”。（2分）
⒋给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
5．请给3、4小节标上标点。（5分）新课 标第一 网
⒌客人为什么不让服务员打扰贝多芬？（3分）
七、作文。（30分）
发现是一种快乐。生活中充满无穷的奥妙，只要你仔细观察自然，留心周围生活，一定会有新的发现。回忆过去，你有哪些特别的发现？感受到哪些快乐？请围绕发现写一篇作文，题目自定。
400
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语文四年级下册答案
练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。语文四年级下册练习题的答案是什么?
语文四年级下册答案
一、按要求完成字词句练习(24分)
1.把句子抄写在方格里，做到正确、工整。(3分)
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
2.根据课题看拼音写字词。(10分)
zhǎi yōu yǎ xuǎn zé
《最佳路径》：有宽有 自然 任人
liè bù máo zhī dì wā tián
《沙漠中的绿洲》：恶 去沙石 上泥土
xún ɡuī dǎo jǔ hēnɡ tú àn
《苹果里的五角星》： 切 鲜为人知的
3.用“ ”选择正确的字音和汉字。 (6分)
身体瘦(shòu sòu)弱、(嗓 噪)音沙哑的李老师，在地震中，用身体顶着(塌 蹋)陷下来的一根房梁，(催 摧)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān qiān )弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ ɡěi )予学生生存的希望。
4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(2分)
⑴秀丽宜人 ①合适( ) ②当然( ) ③应当( )
⑵身先士卒 ①死亡( ) ②兵( ) ③完毕( )
5.在横线上填写合适的词句。(3分)
⑴一群天鹅齐心协力成功破冰，正如俗话所说的“人心齐， ”。
⑵在绵绵的春雨中，看着眼前的鸡鸣寺，不禁想起了唐代诗人杜牧写的《江南春》中的这样两句诗：。
⑶“雨滴落到叶子上，发出不同的声音。”把这句话写得更生动些：
二、根据课文内容填空(18分)
1.二三月间，微风轻轻地吹拂着， 。千万条柔柳 。 ， ，各色鲜艳的花， ，形成了 。(5分)
2.诸葛亮分析了 的形势，提出了 、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开 。从这句话中可以看出诸葛亮是个 的人。《三国演义》中有关诸葛亮的故事还有等。(5分)
3.“不解藏踪迹， ，”这句诗反映了小娃的特点。描写儿童的古诗句还有： ，。(4分)
4.课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从《 》中可以看出竺可桢爷爷搞科学研究认真精确;刘备 ，请出诸葛亮，说明他尊重人才;祁黄羊做事“外举不避仇， ”，表明他以国家利益为重;叶欣身先士卒，光荣献身，反映她 。(4分)
三、阅读短文，回答问题(28分)
短文1 《宋庆龄故居的樟树》片段 (10分)
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。( )这木质存在一天，虫类( )怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)
2.“樟树的可贵之处”表现在：
(1)_________________________ ______ ____ (2) (4分)
3.文中画线的部分主要写了 ;在短文中这样写的好处是 。(4分)
短文2 玛丽大娘(18分)
①在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕(shuò)大,花香袭人，堪(kān)称郁金香中的绝品，令人叹为观止。
②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一拒绝了。
③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子，凝聚着她毕生的心血啊!当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢?再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛?”听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得连声称赞。
1.根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。(4分)
2.文中“如愿以偿 ”是指_____________________________________ ;“叹为观止”的意思是__________________________________;文中形容赏花、买花的人很多的一个词是 ;从“煞费苦心”中我们体会到
。(4分)
3.玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________________________;一是 。(4分)
4.请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。(2分)
5.“记者也高兴得连声称赞。”记者会怎样称赞呢?请展开合理想象，然后写下来。(4分)
四、习作(30分)
在下面两题中任选一题，完成习作。
1.题目： _________真好
提示：先把题目补充完整(横线上可填人、事、物等)，再通过具体的事例写出好在哪里。
2.题目：我家的新鲜事
要求与提示：写自己生活中的真实事情;内容要具体，可以对题目提出适当的问题进行思考;注意分小节叙述。
(习作稿纸另附)
参考答案及评分意见
一、根据要求完成字词句练习
1.做到正确、工整给满分2分。
2.(1)窄 优雅 选择 (2)劣 不毛之地 挖 填 (3)循规蹈矩 横图案 每空1分。
3. 李老师最近异常消瘦(shòu)，(嗓)音沙哑。但在地震中，他顶着(塌)陷下来的一根房梁，(催)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān)弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ)予学生一线生存希望。 每个选项1分。
4.用“√”给加点字词选择正确的解释。
(1)①合适; (2) ②兵 每小题1分。
5.在横线上填上合适的句子。
(1)泰山移;(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风;(3)示例：雨滴落到叶子上，像一曲美妙的音乐。雨滴落到叶子上，叮叮咚咚，像美妙的竖琴在演奏。
每题1分，错别字酌情扣分。
二、根据课文内容填空。(18分)
1、每空1分;
2、群雄纷争;三分天下;云雾见到了青天;远见卓识，才华横溢;空城计、草船借箭。 每空1分。
3、浮萍一道开;天真幼稚，淘气可爱;“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”“儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。” 每空1分。
4.《第一朵杏花》;三顾茅庐;内举不避亲;爱同事，爱病人，爱人民(写出其中一个即可)。 每空1分。
短文1
1.只要，就 (每空1分)
2.(1)有一种保持永久的香气(2分);(2)拒虫(2分)。
3.别的树容易招虫;目的是和樟树作对比或作比较，突出樟树不招虫的特点。(4分)，关于写法，只要写出衬托、对比的意思即可得分。
短文2
1. 玛丽大娘辛勤培育新品郁金香，带领大家共同致富。(意思正确即可得分，满分为4分，如有不足则酌情给分)
2.她培育出的新品郁金香;大家看到新品郁金香都十分赞美;络绎不绝;说明玛丽大娘种花费尽心思，十分辛苦。(一空1分，意思接近即可得分)
3.一层意思是：我富裕了但大家依然贫穷我不安心;一层意思是：周围的花都优秀，新品花就不会退化。(意思对即可得分。每层意思2分)
4. 色泽艳丽、花冠硕大、花香袭人、惊艳绝伦等。(每词1分，满分2分)
5.围绕赞美玛丽大娘的精神来写，与前文衔接自然即可得满分4分，如有不足则酌情给分。
四、习作。
评分标准：能展开合理的想象，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依次类推二类作文26—24分;三类作文23——18分。
五、能较为具体地叙述笑话或寓言故事的.内容，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。
六、背诵没有错误，有感情，得10分，其他情况酌情扣分。
备选题
三顾茅庐(片段)(9分)
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1.结合课文写出词语中带点字的意思。(2分)
三顾茅庐 ( ) 蜿蜒起伏 ( )
青翠欲滴 ( ) 秀丽宜人( )
2.“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一个比喻句，把 比作 。读着这样的句子，联系课文内容，让我们感受到 。(3分)
3、我们从 下马步行、
等语句中读出刘备是个 的人。(4分)
最好的作品(18分)
1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上。他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
男子摸了摸口袋，他(虽然 居然)连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉，小女孩的哭声让他难过。突然他的眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”“给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩(果然 突然)收到了洋娃娃写来的一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇梦幻般的世界。
可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。——她真怕她的洋娃娃出现什么意外。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是洋娃娃写的。小女孩捧着信，感到惊奇万分。女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
弄明白事情的原委后，小女孩的妈妈眼睛睁得大大的，一把抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”
小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，又伤心地哭了。
几年后，小女孩从课本里第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述，为卡夫卡作品的推介起到了举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她谈起了30多年前的那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢(品味 品位)出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”
那些书信，她一生珍藏，最后，全部捐给了国家博物馆。
至今，那些书信仍静静地躺在维也纳博物馆，它们是卡夫卡最好的作品。
1.选择文中括号里最恰当的词，用“——”标出。(3分)
2.这篇短文是按照什么样的顺序来叙述的( )(2分)
(1)事情发展顺序 (2)地点变化顺序 (3)时间变化顺序
3. 读读文中划直线的小节，联系上下文的内容，展开想象，你觉得卡夫卡假扮洋娃娃在信中会写些什么内容?请模拟写出其中的一段内容。(3分)
4.文中三次写了小女孩的哭，但每次的原因不同：(6分)
第一次哭是因为
第二次哭是因为
第三次哭是因为
5.“最好的作品”是指什么?为什么说它们是最好的作品?(4分)
关于语文四年级一线调研卷答案和一线调研四年级上册语文答案的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。