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高三如何快速提高物理
导语：面对考试,我们所能做的不是给自己加压,而是减压,要保持一种稳定的"瓦伦达心态",使自己在复习、应考阶段,能够尽可能熟练地掌握所学知识,在考试中高水平发挥,考出理想的成绩。在高考理综物理复习中,必须要有周密的计划、科学的方法,要重视对物理概念的理解、物理过程的分析,要重视学科内知识体系的构建与融合,要加强数学方法与技巧的训练,提高分析问题和解决问题的能力,从而在高考中取得最后的胜利。
高三如何快速提高物理
1.对于选择题的分析。
理科综合考试中,物理选择题有8题共48分,分值比例达到总分40%,非常可观,其重要性不言而喻,8道题中的4道~5道一般是单选题,其余是多选题。
2.对于实验题的分析。
每年高考的物理实验题是我们关注的焦点,赋分值在11分~24分之间,分值比例达到总分20%左右。一般来说,实验中第一小题考查学生对基本实验的操作,而第二小题则着重考查学生设计并表述实验操作的能力。从历年全国高考物理实验题学生得分情况分析报告来看,这个比例一般较低,故又有“得实验者得天下”的说法。由此即可看出实验题得分情况对高考物理成败的重要性。
3.对于计算题的分析。
计算题一般有3道,总分在48分左右,分值比例达到总分比例的40%左右。一般来说,第一题考查基础知识,对绝大多数学生来说问题不大;第二道题则稳中有难、稳中有升,故第二题的.得分高低对于全局来说至关重要;第三题则是压轴题,也是选拔尖子生与中上等学生的重要依据。压轴题一般有三问,对绝大部分考生来讲,只要能做对其中的1~2问就已不错,只有少数尖子生能够做对第三问,故对全局影响不大。
高三如何快速提高物理
第一：学物理跟老和尚念经是一个道理，就是一个“悟”字
有的和尚念了一辈子经，最后也没有得道升仙，而有的和尚却能立地成佛。学物理也是这个道理，有的同学学了好多基本物理概念，定律和理论，却不知它们的实质，应用条件等，这绝对是不行的。正确掌握物理概念，理论是运用物理知识的先决条件。对物理概念要咬文嚼字，深入理解，对物理定律要了解实质，懂得应用范围。如压力这一概念，”垂直”的含义万万不能忽视。电流定律公式有它的应用范围，切忌不能套用。如，”力是物体对另一个物体的作用”，”力是改变物体运动状态的原因”这两个概念有什么区别。
第二：请同学们记住：题永远做不完，所以要及时总结做题心得胜过做千千万万道题
在平时做题中，有的同学在连续的两次作业中出现的同一知识点都出错了。这要注重平时训练，决不能在同一知识点上犯两次同样的错误。那只能及时总结，比多做两道题强的多。大家都知道,在世界杯决赛前,每支足球队都会找几支高水平的球队打几场热身赛。在平日的训练中,大家不妨把每一次大型考试都当作是一次高考前的热身。每次考完后可从基础知识和做题心理两个方面总结考试的得与失。在心理方面,要认真回顾一下,本次考试是否全身心投入了?在考试过程中自己的注意力有没有受到其它因素的干扰?遇到难题时有没有慌张和思维紊乱?有没有信心不足、产生知难而退的想法?通过客观分析,找出自己的不足,争取下一次改进,但不要为自己扣上心理素质不好的帽子。
第三、注意情绪调节,保持良好的心态。
首先,要坚信自己的复习是成功的,是有效的。缺乏自信、性格比较懦弱、学习中多次受到挫折的学生常常会自我怀疑,即使面对自己比较有把握的问题,回答时也显得犹豫不决,这往往会在一定程度上强化不良情绪,干扰解题的思路。如果见到生题或难题更会心神不安乱了方寸,出现"克拉克现象"。而自信心很强的人往往不大会出现"克拉克现象"。所以考前的复习过程中要有重点地进行复习,注意老师明确指定、反复强调的内容和自己感到最薄弱的、经常出错的地方。扎实地复习后,感到知识掌握得比较牢固了,这样就能安下心来。考前要注意休息,开夜车、用脑过度、睡眠不足,加上精神过度紧张,使大脑产生保护性抑制作用,会加重考场上的"克拉克现象"。所以临考前尽情放松,看看花草、散散步、听听音乐、打打球,使大脑得到充分休息,保持心情舒畅,以减少"克拉克现象"的产生。遇到难题或紧张时,还可以反复暗示自己,"复习很充分,一定会考好的",以此来来稳定自己的情绪。
高三如何快速提高物理
首先是高中最常见的，又最百变的传送带问题。 最为一名过来人，这类题目无非就是考能否保持静止，停在哪个位置，位移多少，路程多少?或者有时会跟追击问题联系起来，两个运动相反的物体，能否在传送带上相遇?对于这类问题，最重要的就是分析运动过程。不要被大批大批的文字题目吓到了。不要心急，慢慢来，不要弄错了摩擦系数，摩擦力。
再就是匀加速运动或是自由落体运动的相关问题。 首先不要被题目坑了，尤其是大题，没说重力加速度是10就不要自己为是，有时候还会告诉你是9.8，所以要注意小细节，否则一分没有。这类题目一般都有几个不同的加速度。所以还是要分析过程。最好能列个草表，把每个阶段的运动性质，加速度，初速度，末速度列出来，这样方便分析。
对于学习选修3-5的同学而言，还有一个选修的大题，一般是动量动能守恒，一般的题目背景就是射子弹，撞击，扔货物等等。 记住基本的动量守恒公式是非常重要的。以及动量动能守恒式的联立的两个解的公式(老师应该都会补充的)。记住动量守恒、动能守恒的分别适用条件。不过一般出的题目都是动能守恒的，至于动量守不守恒就要靠自己判断的。
再次就是圆周运动，这类知识点选择题，实验题，计算题 都会考到，我个人认为这类题比较简单，因为只有那么几个公式。背下了就好了。
对于天体运动的问题，考点还是比较多变的。 有许多条条框框，比如，什么时候可以用万有引力定律，什么时候不考虑万有引力之类的。常考点就是卫星发射，变轨，人造卫星等问题。这些就需要记住三个宇宙速度以及适用条件。开普勒第三定律也是很重要的。
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谁有高三物理试卷，往年高考试卷都行
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数学物理相对较好的学生高三容易逆袭吗?
今年的高考已经结束，新的一批学生已经进入了紧张的学习状态，距离明年高考还有不到一年的时间，学习一定要掌握好方法，才能弯道超车。
进入了高三课堂，就不会在接触新的知识了，老师会带着学生们一遍一遍的复习，查缺补漏，很多学生可能在高三才体会到高考的压力，于是就在疑惑，我现在努力还来得及吗，高三班主任说，这几类学生做容易在最后一年弯道超车。
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这类学生平时成绩一般，高考容易逆袭成黑马
上学的时候，班级里总有一些同学，高一高二一直学习成绩一般，到了高三，稍稍努力就碾压了班级一票学霸，成为了逆袭黑马，很多学生和家长都觉得，一定是补课了，其实并不是，高三班主任用多年的经验总结这几点原因。
中等生最容易成为逆袭黑马
在高中试卷上，或者说在高考的试卷上，基本分为基础题和拔高题两种题型，考试也是用这两种题型拉开学生之间侧差距的，只要上课认真听讲了，基础题一般都能得分，一半中等生就是基础题都会，到拔高题就费劲了。
所以说想要提升成绩，在高一和高二的时候已经打好基础了，高三之后，跟着老师的思路去复习，自己在家的时候，或者课上课下多做一些拔高的题，把自己的解题思路打开，多见一些题型，成绩就可以显著提升。
在考试和练习中，不钻牛角尖的学生
学生们在考试和练习的时候，经常会遇见一些“难啃的骨头”，很多学生就会跟这样的题较劲，非做出来不可，浪费很多时间，而聪明的学生就懂得舍取，在考场上，难题就放在一边，把能的得分的到手，可以节省很多时间留给别的题。
在练习的时候，遇见实在做不出来的题，就不要再研究了，直接去问老师，解出来之后知道自己差在哪了就好，这样会大大的提升学习效率，所以说，想要在高三成为逆袭黑马，就一定要有舍有得。
平常心，不负自己即可，心态好的学生
很多考生在高考或者平时模拟考试的考场上都会非常紧张，笔者就曾经一考试就肚子疼，其实不是装的，是真疼，就是太紧张了。大家就保持平常心，自己在十二年的学习生涯里，虽然有心不在焉的时候，但也已经尽力了。
既然尽力了，就把自己会的题分数拿到就好，对得起自己付出的努力就好，即使高考是人生重要的转折点，但也不能把人生就此定格，所以大家放松心态，说不定还能超常发挥。
其实中等生和尖子生之间有一道鸿沟，需要的卢一跃
其实中等生和尖子生之间有一个很不同的地方，就是在解题思路上的不同，中等生和尖子生的弟子其实都很好，但是尖子生在解题的时候更能发散性思维的去解题，把一道题的各种可能性都考虑在其中，尽可能不产生漏洞。
而中等生考虑问题的点还是比较单一，所以说很多问题都考虑不到，思考题目的深度不够，就导致在做拔高题的时候，很容易就被拉开了差距，所以中等生在做题方法上要有改变。
尖子生的融会贯通的能力要更好一些。像高中接触到的知识之中，很多知识之间都是有关联的，比如函数的第一章和第二章之间的关联，函数和几何之间，物理和数学之间，物理和化学之间，都是有所连接的。
中等生要学着把这些知识连接起来，这不仅仅是要把知识点背下来那么简单，更要追其根本，深入的学习。所以说中等生和尖子生之间的鸿沟就是学习方法，看学霸是怎么学习的，你也可以成为学霸。
学习要有目标，但是目标要近一点。很多在班级里排二十名的学生把自己的目标定在班级前无名，其实现实吗？现实，难吗？难，这不是一次两次月考就能达到的高度，一次两次都失败，很容易让自己丧失信心，就更不爱学习了
学生的目标不用定的多远,进步了就行.比如说这次考试,我就要超过我前边两个人就行,下一次超三个人,再下次再三个,慢慢的就成为了班级里的黑马,学习并不是一朝一夕的事,而是长期以来而坚持和积累。
对于考生来说，高三一年简直是太重要了，这一年里如果放弃了，那就会前功尽弃，如果觉醒了，就会成功的弯道超车，所以准高三的学生们加油，争取明年高考高出自己理想的成绩！
望采纳！！！
有金太阳卷行天下物理的答案吗？
没有金太阳卷行天下物理的答案。
试题永远都做不完的，学习方法更加重要，所以下面给你介绍一下物理的学习方法。
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少。
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