本篇文章给同学们谈谈高数调研卷，以及数学高考调研答案详解对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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高中数学里面的圆锥曲线和导数哪个更难？为什么？
市重点高中任职十余年之久的数学教师告诉你，高中数学里面导数肯定更难，为何我会得出这个结论呢？首先第一个我们从圆锥曲线与导数常考题型来分析。
参加过高考的人应该都知道。高考题这些顺序都是按照从易到难的顺序出题的。从近几年的全国卷，命题顺序来看，导数始终放在圆锥曲线的后面。
又或者说导数经常是放在最后一题，也就是我们常说的压轴题。
这类题目的出现它必然取一个选拔决定性的作用，也就是真正“学霸”与“中等生”的分界点。
问题背景
真正在高考当中导数能得到满分的同学，那么正常试卷我相信他的数学成绩自然不会差，至少在140以上。
除了粗心大意，我觉得没有理由，他做出来的题目会被扣分。
一:圆锥曲线知识点及其对应题型:
这这个地方我讲述一点，就是圆锥曲线里面一个定值问题都分为8类(篇幅有限，我只是选取解析几何里面有个重要的知识点来做出具体的总结):
1:角为定值；2:斜率定值(倾斜角为定值)；3:线段长度为定值；4:面积定值；5:数量积为定值；6:直线方程定值；7:斜率积定值(椭圆一组的性质)；8:运算关系为定值。
其实解析几何的问题做多了能够得到每一种问题的具体解题方法。
我们就圆锥曲线面积定制来做出解释吧:只要算出点到直线的距离其实也就是它的高以及底边的长，那么用代数式来表示就能够得到题目说要我们找的关系，问题能够解决。
二:导数题知识点及其对应题型:
导数基本知识点我们就不分析，相信大家都有所了解。但是导数也就是高中数学与大学数学的一个过渡点， 在大学数学内容里与高中联系最新的也就是倒数有关概念及其知识点。
相比于圆锥曲线这个就显得重要的多。
到时候问题是比较抽象的，提醒也是比较复杂的，常考的内容就是一个“零点的存在性定理”以及一个“隐零点”的问题。
很多的学生他导数学完，竟然连二阶求导的意义何在都弄不清楚，这是大部分人所反映的问题，但是一个基本的把角求导却是90%导数题目里面都必须要用到的。
以及我们作为老师来讲，做过无数张各省市的调研卷以及联考试卷，但是对于宝树这一张却无法得出一个非常具体机型的详细总结以及解决办法。
泰勒公式、洛必达法则、对数不等式……这些内容其实是在大学数学里面才有的。但是呢高中数学到处很多导数压轴题几乎都要用到，才能够更好更完整的去解题。
另一方面就是导数它可以与高中数学任意一章的知识点内容组合来命题。
探究
可见导数是贯穿整个高中数学一条重要线索，当然对于高中数学的导数书上面有没有做过多余的解释，因为对应的知识点对应的题型实在太多，我们也只能泛泛而谈，不能够逐一的罗列清楚。
从上述分析不难看出，导数更为抽象更难理解。
导数内容属于函数的一个分支点函数本身就属于抽象化，就拿一个简单的零点离散与集中来说，研究这类问题，你一定要通过图像去分析。
函数问题首先要看其对应的定义域(也就是x的取值范围)，若是这个图像在某一个区域内，比如说一到五之间，它的图像斜率都是零的话，那么这个函数零点集中。
一个函数不只对应一个零点，他有可能对应多个，但是多个零点不在一起的话，那么他就属于零点分散，这个时候就不应该取“＝”号。
想必看到这里的人都是对高中数学有一定的了解，那么你可以通过上述的分析。
总结
至少在我去刚才讲。圆锥曲线的时候能够有所了解，但是一讲到这个零点的问题就比较抽象，难以理解。由此可见，导数更加的复杂。
圆锥曲线我可以给你做出具体的总结，但是导数确实考题型太多。
不知道你对于这个问题有什么样的看法？本文纯属鄙人愚见，如有错误，欢迎指正，谢谢大家！
职业大专院校《高等数学》教学中的策略
职业大专院校《高等数学》教学中的策略
[论文关键词]高等数学 职业大专院校 教学 改革 策略
[论文摘要]本文分析了职业大专院校高等数学开设的现状及现阶段存在的问题,并从教学目标、教学原则、教学内容和考评等方面提些改革的设想和措施。
《高等数学》是学生入学后最先学习的必修课之一,这门课程是学生掌握数学工具的主要课程，也是学生培养理性思维的重要载体。其基本特点是理论的抽象性，逻辑的严密性和应用的广泛性。《高等数学》相对中学数学知识来说，知识跨度大，内容多，在深度，广度和对学生的能力要求上都是一次飞跃。所以要利用较少课时把大量的基础的高等数学知识介绍给学生,激发学生爱数学、学数学的兴趣,提高他们的数学意识就是摆在我面前的一个问题。据此提出几点看法。
一、当前高等数学课存在的问题
1.高等数学课程内容方面。高等数学作为一门课程体系，在教材的编排方面，讲究知识的系统性及 的严谨性，而各专业对数学的要求是不一样的，所以两年来，尽管我在高等数学教育与教学改革中作了一定的努力及多方面的尝试，但收效甚微，尤其是目前高等数学教材内容基本没有改变，陈旧的教学内容及传统的教学方式基本无法改变，这一切都难以满足学科发展及实践对数学的需要。
2.学生的数学基础方面。高等数学历来以其概念的高度抽象性、逻辑的严密性和推理的精确性而为人们所推崇。但这些特点要求学生具有一定的数学基础,有数学思想和计算能力。新生入学的基础差别相对大,大部分的数学基础也相对薄弱。一些学生逃避自己的薄弱科目,不重视学好数学了。因此,要求学生学好起点更高的高等数学,对他们来说无疑是雪上加霜,使许多学生望而却步。
3.课堂教学方式方面。现行的高等数学课堂教学，“满堂灌”的现象依然突出，教学过程呆板，讲解枯燥无味，缺乏探究和学生的主动参与，缺乏相互的合作与交流，而采用的教学手段依然是粉笔加黑板的传统模式，没有充分利用 化的教学手段。另外，在作业方面，一般仍遵循着传统的模式即教师布置固定题目的课后作业→学生完成指定的题目并上交书面形式的作业→教师批改完后发给学生并讲评作业。
二、高职院校高等数学课应对问题的策略
1.明确高职院校高等数学课程的教学目的和要求。根据数学学科的历史、特点、作用和发展,结合当今社会对人才的要求及学生将来要从事的工作,从总体上来看开设高等数学的目的和要求大致上有两方面:(1)理解和掌握高等数学的基本内容、基本思想、基本方法和初步应用;(2)培养和加强学生的理性思维方式和能力,提高学生的综合素质。在这两方面中前者是后者的基础,后者只有通过前者才能实现。因此要求学生和教师转变观念,提高认识,在教学过程中贯彻执行。
2.高等数学教学原则以理解为主。由于学生我们不是培养数学研究者,重要的是让他们掌握数学思想和数学思维方式。学生往往觉得高等数学不可理解,难以接受,许多学生容易产生畏难情绪。显然,我们在教学中首先要改变这种状态,使学生感到可以理解,并且能轻松、愉快地完成这门课程的学习任务。如何才能达到这一步,我们认为:师生要有共同语言。此即需要教师具有一定的文学涵养和较好的语言运用艺术,象说话幽默、风趣、表达言简意骇等等。教学以模块为精华,比如微分思想模块,这块在极限为工具的基础上,重要讨论的是微观描述。
3.改善教材内容与改进教学方法。根据学生的特点,首先要选择通俗易懂的教材,便于学生钻研教材。其次,要选择高数在本专业中具有应用内容适合学生的实际,还需要教师在教学中对某些内容做较大的变动。
（1）数学概念的教学。在数学概念的教学中,可以删除过于繁琐的叙述,用既准确又简单的描述代替。如微积分中极限的,概念学生难以接受,用通俗易懂的概念代替完全是可行的。如何使学生理解、掌握概念,是学生学好高等数学的关键环节之一。数学概念是对实际问题的高度抽象和概括:即概念的形成过程是从具体到抽象。如果只向学生讲解概念的内涵,而不告诉学生这些概念是从哪些实际问题中抽象出来的,就不能使学生深刻理解概念。
（2）合理把握知识的深度。结合高等数学教学目的`及学生的特点,采取灵活的教学方法，学生数学底子差,不擅长逻辑思维,所以教学中尽量降低论证的要求,侧重学会数学知识的运用,但要注意并非取消证明。课堂讲解尽量做到通俗易懂,教学语言形象生动。教学中要着重讲解解决问题的思维过程,揭示问题解决的思想和方法,突出“怎样想的”、“为什么这样想”,做到“授人以鱼”不如“授人以渔”。
（3）避免面面俱到的讲授教学内容。美国卡内基教学促进会指出:任何大学都不可能向学生传授所有的知识,大学教育的基本目标是要给学生提供终生学习的能力。因此,要改变讲得过多过细!面面俱到的教学方法,给学生的思维留出时间和空间,避免学生养成依赖教师的心理和思想懒惰的习惯。
（4）及时消化课堂教学内容。教师应在课堂上留有一定时间,解答学生的疑难问题,帮助学生及时消化课堂教学内容。即教师主讲占3/4的时间,1/4的时间留给学生思考问题。因为,教学中教师讲解之后,学生学习了基本理论,看懂了例题,不一定具备了分析问题和解决问题的能力。
4.改变考试方式,形式多样的效果检验。根据专业的特点,高等数学课程适宜采用以考核学生理解课程为主的开、闭兼容的考试,考试方式要灵活多样,相互补充,不能只局限于传统的考试方式,一卷定成绩一方面考试可以以考察基本数学知识为主,另一方面,可通过写篇小论文的方式,来考查学生对数学思想的理解深度或数学在各领域中的运用能力,让学生就高等数学中某一认识较深或较感兴趣的问题,抒发自己的见解;也可以由教师指定题目进行分组讨论合作完成。最后在题型上可引入开放性题型。开放性题型既能培养学生的创新精神又能充分发挥文科生的想像力,在解答的过程中提高他们的发散性思维能力。
参考文献：
[1]教育部人事司.高等教育学.高等教育出版社.
[2]杜跃鹏.现代教育技术环境下高等数学教学改革的实践与思考.高等数学 .
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高数不及格怎么办 市场营销
关于市场营销的前景和就业机会我简单的说一下！首先要告诉你，做市场营销不是说出去跑业务什么的，告诉楼主市场部的工作范畴和定义！所谓的市场营销就是整体产品的推广与宣传，要做的就是提升产品的知名度与影响力。从而树立良好品牌。市场部要做的就是精准的广告投放、广告投放的内容准确不会出现定位上的偏差，例如什么画面的美观程度与整个品牌形象的相符！等等、接下来要做的就是市场调研与分析，这个其实手法和方法有很多种，不过大多不用自己动手，你只要想办法，想方法就好!还有就是活动策划与执行。数据分析与整理。等等！所以市场营销属于脑力劳动！
市场部一般囊括了，设计专员、数据分析专员、活动专员、DCC（网络电话营销小组一般是3人）市场主管、市场经理。
市场营销因人而异，学神马其实都是其次，主要就是确定你自己很感兴趣，然后就是积极性，好奇心，能吃苦，逻辑性。社交能力强。有责任心，上进心。只要你具备以上这些，不管做什么都是可以成功的！
市场部主要接触到是媒体行业，广告传媒行业，所以做的久了，你会很清楚的辨别一条新闻的真假等，活动做的多了见得多了，你会变得浪漫，有想法！至于未来和薪资，这个完全不用担心，只要你做的好有能力。年薪在15-20万左右是没有问题！而且媒体资源丰富不管你走到哪里都是有用的，除非你离开一个地方。所以不管选择什么只要努力做都是会有结果的！
停下的理由千千万万、向前的理由一个就以足够，为激情、为梦想、为不息的心尽情向前！
望采纳！
有什么好的高考复习资料？
首先,基本的教材你得买.看你是考什么了,如果高升专就是 数学+语文+英语 (成人高考教材高等教育出版社),如果你专升本就是 高数二+英语+政治(成人高考教材高等教育出版社),其次你还要买几套测试题做,就是你课本学完后,大量的做题.就这些了。好好努力吧
其实做《五年高考三年模拟》就足够了，如果能把上面的题全部做会，我认为已经相当厉害了，其实如果买齐全套《五年高考三年模拟》，要想把上面的题全部做完、做会也是需要相当长时间和精力的，而且我认为上面的知识清单非常好，十分详细。
说实话，现在辅导书相当多，但我个人认为，大同小异，只要抓牢一本（一套）仔细研究透，应该可以把知识掌握牢了，五三的确是不错的书，而且是各个学校几乎都会购回买的书，建议你使用。还有，我认为，高三，一定不能贪多，重要的是把知识弄清。加油！
不过也没必要太相信
据安徽市场报报道 高考(论坛)日渐临近，目前正是诸多高三学生备战的关键阶段，而各种复习资料却层出不穷，不少资料封面用“冲刺”、“真题”、“必考点”等字眼来吸引人眼球，很多学生和家长抱怨高考资料“泛滥成灾”，难以选择。为此，专家建议，家长应理性选择，莫让这些资料误导了孩子。
临考冲刺均称试题最权威
在走访中记者发现，省城不少大型书店的高考专区，都摆满了琳琅满目的高考复习资料。一些价格不菲的高考资料被放在非常醒目的位置，销售异常火爆。这些资料大都以《某某最新高考命题考典》、《高考某某大纲》调研卷、《某某1号文件》等一些诱惑力极强的冠名出现。有的复习资料封面还运用了“‘冲刺’、‘真题’、‘必考点’”等字眼来吸引学生和家长的眼球。
记者在长江路一书店看到，有一区域内摆满了关于高考的复习资料，每套资料封面都宣称，其如何权威，还有的资料列举了一些名师的名字。有一套名叫《某高考冲刺指南》考前复习资料，在宣传中称“临考前1天，都有机会冲刺600分”。而这种资料也宣称是限量发行，安徽省仅有2000套发行指标。前来该书店购买高考复习资料的家长络绎不绝，一位家长在众多的复习资料前徘徊了10多分钟，最终还是决定不了该选哪套资料。
80%是试卷真题原是往年试题
在各大书店记者发现，所谓高考冲刺复习资料百分之八十以上都是试卷，还有的是一些省重点中学的高考模拟试题，这些试题的出版商几乎都是外省的。所谓的真题，其实也就是往年的高考试题，然后装订一下换个面便成了复习资料。所不同的是出版商在选择试题上不同，有的是选择近五年来的高考试题，有的是选择近三年来的高考试题。
“吹嘘得很好，什么真题，其实就是以往的高考试题。”在三孝口一大型书店，一家长一边翻阅高考资料一边和旁边人说。该家长告诉记者，她孩子今年是复读的，去年高考前她可没少给孩子买资料，几乎每个周末都带孩子到书店来。试题也没有少做，可效果不是很佳，和自己理想的高考成绩有很大差距。她翻阅了很多模拟试卷，感觉和往年内容没有什么区别。
油墨染手价格不菲质量差
在暗访中记者发现，每套试卷几乎都在10元以上，有的一套复习资料高达数十元，甚至数百元，价格惊人。在市府广场附近一书店记者看到，有一套名叫《某高考冲刺指南》的考前复习资料，外包装很精美，记者一看标价吃了一惊，每套售价将近300元。
不少考前复习资料不但价格不菲，而且其印刷质量也相当差，存在着纸张薄、字体比较小、图案模糊等现象。记者翻阅了几本复习资料后，手指上沾了许多墨，并有一股怪味。
据业内人士介绍，这些复习资料的印刷成本其实很小，一套10多块钱的试题，成本也就在三四块钱左右，如果用的纸张差一点，在小厂印的话成本更低。总的来说利润还是很惊人的。
[img]有哪些高数书适合新生大一的文科学习？
第一本：我个人认为每个文科生都应该必备的《高中数学概念地图》，想要学好数学首先要搞定基础分。 第二本：《试题调研》热点知识大串讲。里面的类型题都是高考重点与难点。若是把这些难点搞定，高考130分以上是没有问题的。 第三本：若基础与难点你都搞定了，我建议你可以去买金考卷，或百校联盟系列的丛书。我个人认为题的质量非常好，尤其适用于辽宁吉林海南宁夏考生。利用这些模拟卷来训练你的答题速度。 若想拿140的同学，最重要的也是最关键的是要锻炼你在考场上的心理素质。
关于高数调研卷和数学高考调研答案详解的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。