本篇文章给同学们谈谈七下语文第五单元周测卷，以及七下语文第五单元测试卷答案对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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七年级语文下册第五单元试卷
【2017七年级语文下册第五单元试卷】
一、积累与运用(35分)
1.古诗文名句默写。(10分)
(1)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
(2)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)
(4)秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)
(5)曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(6)晨兴理荒秽，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
(7)王维的《使至塞上》中，描绘出开阔鲜明、气势雄浑的塞外景象的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆。”
(8)崔颢的《黄鹤楼》中，诗人登楼远眺，不禁触发怀归之情，由衷感慨：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”
2.阅读下面这段文字，并按要求答题。(4分)
春天的盐渎公园芬芳四yì，一片雪白的花海在我身边流淌，微风拂来，花枝摇曳，花雨缤纷，花的波浪轻轻地荡漾，阵阵花香扑鼻而来，qìn人心脾，人们不由得感慨盐城真是一个让人打开心扉的地方。
⑴给加点的字注音。(2分) 打开心扉 fēi 花枝摇曳 yè
⑵根据拼音写出汉字。(2分) 芬芳四yì 溢 沁 qìn人心脾
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( D )(2分)
A.为了孩子成才，家长不惜重金，送他们去各种各样的培训班，简直可以说是无所不为。(没有不干的事情。指什么坏事都干。)
B.班长在班会上夸夸其谈，同学们都赞叹他的知识面宽广。(言辞浮夸;大谈特谈。形容说话、写文章时浮夸;不切实际而又滔滔不绝。)
C.清明小长假回老家祭扫，意外地遇到了儿时的玩伴小明，我们真是一见如故。(初次见面就象老朋友一样合得来。)
D.张老师上课生动活泼，抑扬顿挫，深受同学们喜爱。(指声音的高低起伏和停顿转折。)
4.下列句子没有病句的一项是( D )(2分)
A.通过“12315”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时的解决。
B.五月的大纵湖风景秀美，是我们放松身心，亲近自然的好季节。
C.一个人能否约束自己言行，要靠严明的纪律和自身较高的品德修养。
D.邵逸夫对教育事业的贡献，让他的名字不仅镌刻在一座座教学楼上，更是镌刻在了一个个学子的心里。
5.下列说明方法辨析不正确的一项是( D )(2分)
A.宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少一千年，而普通纸最多在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。(列数字，作比较，打比方)
B.通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。比如说巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理，细菌量会减少到可忽略不计。(举例子，列数字)
C.俗话说“好汉就怕病来磨”。松树——这树中的伟丈夫正是被一种叫做致冰细菌的恶魔折磨着呢。(作引用，打比方)
D.2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强。(列数字，作比较)
6.名著阅读。(6分)
(1)《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、 筋斗云 等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。后皈依佛门，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。(2分)
(2)阅读《西游记》第六十一回“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”中开头部分，完成下面的练习。(4分)
行者道：“那老牛与我战经百十合，不分胜负。他就撇了我，去那乱石山碧波潭底，与一伙蛟精、龙精饮酒。是我暗跟他去，变作个螃蟹，偷了他所骑的 A ，变了老牛模样，径至芭蕉洞哄那 B 。那女子与老孙结了一场干夫妻，是老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受(为难)了，哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣哪知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。
①A处横线应填 辟水金睛兽 (名字)，B处横线中的人物是 罗刹女 。(2分)
②请用自己的话说出本回目中孙行者第三次调取芭蕉扇的经过。(2分)
牛魔王接过芭蕉扇，变回原形，悟空一看劈头就打。两人从地面杀到空中，难解难分。八戒助悟空一臂之力，牛魔王退回积雷山摩云洞。悟空领着八戒、土地神把洞门砸碎，牛魔王无奈出洞迎战，两人一番变化后，牛魔王现出原身大白牛。众仙纷纷下界帮助，牛魔王被众仙围住，又变成大白牛，哪吒眼明手快，甩出风火轮挂在牛角上，吹起真火，李天王乘机用照妖镜照住，牛魔王再也不能动弹了，只好俯首归顺。罗刹女捧扇出洞，献扇灭火，众神牵着老牛回天上复命去。此次经过重在打斗，能提及就给1分，另外，能讲到天庭神仙帮忙，无需一定讲到哪吒，再给1分。
7.综合性学习。(9分)
阅读，让生活更精彩。盐海中学以“读经典·书梦想·悦人生”为主题，从4月1日起至4月30日，在校园内开展首届“阅读节”活动，打造书香校园，提升学生的人文素养和文化内涵。据此，初一(2)班开展读书专题活动，请你参加并完成相关任务。
(1)为努力营造读书好、好读书、读好书的浓郁氛围，班级举行了“共享阅读·共创未来”的活动，要求每位同学向大家推荐一本自己喜爱的书并简述推荐理由。(2分)
推荐书名是： 《西游记》
推荐理由是：理由可以包括情节、人物、主题等几方面。如情节吸引人，人物生动，能获得一定的启示和做人做事的道理即可。示例一：这是中国古代四大名著之一。它那经久不衰的艺术魅力在世界上极负盛名。①善于说故事，可读性强;②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生;③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。示例二：吴承恩的笔下，取经一事已大大淡化，仅仅具有象征意义。它启示我们读者：为实现某一崇高的目的，我们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢战胜一切敌人。
(2)为推动阅读的持续深入，特向同学们征集“我的读书名言”，希望同学们借此畅谈自己的读书心得。要求：原创并使用一种修辞手法。(2分)
照搬名言警句不得分，可以改名句。围绕读书方法、读书感悟来写即可。如：拥有书籍就是拥有一座知识的宝库;读书需要像开矿一样，沙里淘金，于细微处读出精妙;书山有径，需勤开路，学海无边，唯苦作舟。
(3)“阅读节”活动正在如火如荼地进行，你在《扬子晚报》上看到了下面一则新闻，请你用一句话概括出来，不超过15个字。(2分)
扬子晚报4月5日消息(记者 蔡震) 北京时间2016年4月4日20:50，意大利博洛尼亚当地时间4日14:50，国际少年儿童读物联盟(IBBY)于第53届博洛尼亚儿童书展开幕日当天公布了2016年度“国际安徒生奖”获奖者名单。最终，来自中国的江苏籍儿童文学作家曹文轩不负众望，顺利摘得这一世界儿童文学领域的至高荣誉，实现了华人在该奖上零的突破。
江苏作家曹文轩获“国际安徒生奖”
(4)曹文轩的获奖词是“作品读起来很美，书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样”，虽然已经读过曹文轩的《青铜葵花》、《草房子》等代表作，你对这句话还有一些不理解。假如曹文轩来到活动现场，你该如何采访他呢?(3分)
曹老师，您好!(1)您塑造了很多令人印象深刻的青少年形象，哪些人物可以作为我们面对艰难生活挑战值得学习的榜样呢?请您给我们举些例子可以吗?(2分)或：曹老师你好!您觉得悲伤和苦痛的童年生活会对一个人的成长产生怎样的影响呢?称呼招呼1分，采访内容看质量决定1分还是2分。
二、理解与阅读(35分)
(一)阅读下面的古诗，完成8-9两题。(6分)
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连①戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰②啼。
【注释】①留连：即留恋，舍不得离去;②恰恰：恰巧碰上，也有人认为是指鸟叫声。
8.请用自己的语言描绘一、二句呈现的画面。(2分)
黄四娘家门外的小路上花团锦簇，花朵密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。送分题，根据描写质量评分，认真回答的同学都能够得2分。
9.“留连戏蝶时时舞”中“留连”一词生动形象，非常传神，请从手法、作用等方面作简要分析。(4分)
“留连”使用了拟人的修辞手法(1分)，侧面(1分)写出了花的鲜艳芬芳(1分)，表达了作者愉悦、陶醉的心情(1分)。
(二)比较甲乙两段内容，完成10—13题。(14分)
【甲】于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 (选自张岱《于园》)
【乙】广陵①甲第②园林之盛，名冠东南。
个园者，本寿芝园③旧址，主人辟而新之。叠石为小山，通泉为平池。绿萝依(傍着)回，嘉树翳晴。主人爱竹。盖以竹本④固，君子见其本，则思树德先沃其根;竹心虚，君子观其心，则思处世务宏其量。竹体直而节贞，则立身砥行⑤所系者，实大且远。岂独冬青夏翠，玉润碧鲜，美云尔哉!主人爰⑥称曰：个⑦园。 (选自刘凤诰《个园记》)
【注释】①广陵：扬州的古称;②甲第：旧时豪门贵族的宅第;③寿芝园：园林名称;④本：根;⑤砥行：磨炼德行;⑥爰：yuán，乃;⑦个：两个“个”合成一个“竹”字，另一种说法是“个”字字形像竹叶。
【翻译】古扬州显贵人家宅第园林的规模盛大，在东南一带名列第一。
个园，原本是在寿芝园旧址上修筑的，但是主人开辟新建而使之焕然一新。堆砌石头成为小山，沟通泉水汇成碧池。绿色的藤蔓依傍着山石向上曲折，高大的树木遮蔽了阳光。主人喜爱竹子。大概因为竹子的根是牢固的，君子见到竹的根就想到培养自己的德行就要像种竹子先浇灌它的根一样，先使自己的根本牢固;竹心是空的，主人见到竹心，就想到处世务必宽宏大量。竹的外形体挺直有节，就想到为人立身应磨砺自己的德行。其意义实在是重大而深远啊!哪里只是因为竹子冬青夏翠，表面象碧玉一样鲜润，如此的美丽呢!主人于是称这个园子为个园。
10.解释加点词在句中的意思。(4分)
(1)富人于五所园也 建造园子 (2)颓然碧窈柔顺的样子，这里指舒坦的意思
(3)主人辟而新之 开辟 (4)盖以竹本固 坚固牢固
11.与例句“以实奇”加点字解释相同的一项是( B )(2分)
A.普又以其人奏 B.盖以竹本固 C.遂以名楼 D.拾之以归
12.用现代汉语说出下列句子的意思。(4分)
(1)瓜州诸园亭，俱以假山显。
瓜州的个二哥园林亭榭，都是凭借假山显扬有名声。
(2)叠石为小山，通泉为平池。
堆砌石头成为小山，沟通泉水汇成碧池。
13.于园、个园最大的特点各是什么?你更喜欢哪一个园子，请结合原文说说你的理由。(4分)
于园的特点在于“磊石”(1分)，个园的最大特点在于有很多的竹子(1分)。喜欢于园的理由如构思精巧，通过不同石头的堆叠达到“实奇”、“空奇”、“幽阴深邃奇”的效果，给人奇妙的观赏体验(2分)，喜欢个园的原因需要从竹多的特色来答，园林主人从竹子身上得出了做人的道理(2分)。简单说到就行，看出来学生看懂了乙文大概的意思就给2分。
(三)阅读下面的选文，完成14—18题。(15分)
真正的优雅
①第一次感受优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的'时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。出乎我意料的是，那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥挥手——让我先过。
②现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而过。哪怕笑一下也好，我后来想。
③但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
④后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑。然而我看到的是眼前无表情的人流，听到的是身后一片的怨声。被我挡住的司机们不停地鸣笛，我猜想他们肯定在说：这人脑子有问题。
⑤优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
⑥还有一次，参加一个公司的宴会，组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台后，准备演奏《梁祝》，我当时就想：完了。果然，小姐优雅的琴声很快被淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下了台。这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。我想，他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中。
⑦前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
⑧那次演示会中间有段休息时间，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，活像一个集市。这时，一个西服笔挺一头金发的外国人，对不起，又是一个外国人，出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。最后，在走了许多的曲线几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来，我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you!”。
⑨这个洋人，在腾挪间，把优雅解释得一清二楚。
⑩我真的服了。
?这种与世无争的优雅，已经比较接近优雅的本意，而不是我们所刻意表现的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
?那不是真优雅。
14.第③节中说“但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅”，“优雅”在这里具体指
“ 胖胖的老外，微笑着冲我挥挥手——让我先过 ” (用原文中的话回答)(2分)
15.第⑥节中加点的“果然”一词换成“竟然”可以吗?为什么?(3分)
不可以，“果然”是意料之中，“竟然”是意料之外(分析一下两个词的基本不同得1分)，这里作者已经预料的食客们不会关注《梁祝》，既不懂得欣赏高雅的音乐(1分)，也不懂得用安静聆听的表现作为对演奏者最基本的尊重(1分)。
16.第⑧节中说“对不起，又是一个外国人”，作者为什么说“对不起”?请说说你的理解。(3分)
“对不起”是指作者在下文中又讲了一个外国人表现优雅的故事，可能会伤害到读者的民族自尊心，但事实的确(1分)。隐含了作者对国人不懂优雅的批判，又有对国人能做到优雅的期待。
17.“这个洋人，在腾挪间，把优雅解释得一清二楚。”洋人做的哪些事解释了优雅?(3分)
遇到人群，“小心翼翼地左右躲闪着”(1分)，如果“谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着”(1分)，“我侧侧身，让开通道”他对我表示感谢(1分)。
18.文章结尾说“那不是真优雅”，那么真正的优雅是怎样的?请结合本文和你的生活实际，说说你对“优雅”的理解。(4分)
与世无争，不刻意(原文)，谦让，有品位，有较高的文化艺术修养，懂得尊重他人(由演奏《梁祝》的故事得出)，懂得感恩(2分，根据学生理解程度得分)。生活中的例子如观看表演不提前离场，等演员谢场后才离开。如演出中出现个别失误，不吹哨不起哄不喝倒彩。
三、写作(30分)
19.请以“成长路上，有你真好”为题写一篇文章。(30分)
要求：(1)感情真挚，内容充实;(2)文体不限(除诗歌外)，不少于550字;(3)文中不得出现真实的班级和人名等。
七年级语文下册第五单元测试卷及答案
【七年级语文下册第五单元测试卷及答案】
一.积累与运用(共20分，每小题2分)
1、 下列注音正确的一项是( )
A、 秕谷(bǐ) 倜傥(tǎng) 绣像(xìu) 栅栏(zhà)
B、 骊歌(lí) 讪笑(shàn) 迸出(bèng)伫立(chù)
C、 哺育(bǔ) 挟持(xiá) 哽咽(gěng)浊流(zhuó)
D、 炽痛(chì)污秽(huì) 硕果(shuò)踌躇(chú)
2、 下列书写不正确的一项是( )
A、小心翼翼 磐石 深邃 杂乱无章
B、锲而不舍 慷慨 典藉 警报迭起
C、妇孺皆知 选聘 彷徨 锋芒毕露
D、人迹罕至 叮嘱 骊歌 可歌可泣
3、下列对加点字解释有误的一项是( )
A. 轻捷(快) 讪笑(嘲讽) 人迹罕至(稀少)
B. 山巅(山顶) 怪诞(荒唐) 心会神凝(领会)
C. 哽住(声气阻塞) 宿儒(长久从事某种工作) 锋芒毕露(毕竟)
D. 鉴赏(鉴定) 宛转(声音抑扬动听) 锲而不舍( 刻 )
4、选择最恰当的词语填空，正确的一项是( )
1)、心儿永远( )着未来，现在却常是忧郁。
2)、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心( )着血液一样
3)、这封短短的信给了我极大的感情( )
4)、在北京，见到( )了22年的稼先。
A、 渴望 喷射 震荡 阔别 B、向往 喷涌 振荡 分别
C、 渴望 喷射 振荡 分别 D、向往 喷涌 震荡 阔别
5、下列成语运用不正确的一项是( )
A、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露
B、《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏
C、罗老师慷慨激昂的演讲，博得一阵又一阵热烈的掌声
D、他的事迹如此感人，我们觉得可歌可泣。
6、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是( )
A、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样
B、人类在历史上的生活正如旅行一样。
C、我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
7、选出作家、作品、朝代或国籍搭配有误的一项( )
A、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——中国——《野草》
B、《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》
C、《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
D、《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话和故事选》
8.下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是( )
A.一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
B.“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。
C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
9. 下面文段括号里，依次应填入的句子是( )
不是所有的笑容都有表示喜悦，( );不是所有的喝彩都表示赞颂，( );不是所有的顺从都表示虔敬，( );不是所有的顺利都表示成功,( )。
(1)就像不是所有的反对都表示憎恶 (2)就像不是所有的眼泪都表示悲痛
(3)就像不是所有的沉默都表示否定 (4)就像不是所有的挫折都表示不幸
A.(3)(2)(1)(4) B.(1)(3)(2)(4)
C.(2)(3)(1)(4) D.(4)(3)(1)(2)
10.下列说法不正确的是( )
A、阿廖沙在3岁丧父,11岁时外出谋生.。
B、阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常捡破烂挣钱。
C、阿廖沙第一次看到两个舅舅吵架，是关于谁继承父业。
D、阿廖沙的外祖父把第一次搬家的那栋房子卖给了酒馆老板。
二、古诗文默写填空：(共10分，每空1分)
11、春潮带雨晚来急， 。
12、正是江南好风景， 。
13、 ，青草池塘处处蛙。
14、 , 上有黄鹂深树鸣。
15、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时都有属于自己的诗人的是：
， 。
16、《伤仲永》说明仲永未能受到正常的后天教育的句子是 ， ，不使学。
17、马是画家的爱物，也常走入文人的笔端，在许多古诗词曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的一组完整的诗句：
“_______________________，______________________。”
三、阅读理解(共40分)
(一)读下面文字，完成18——20题(12分)
①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
18.给下列句中加横线的词解释。(2分)
(1)妇抚儿乳 ( ) (2)满坐宾客 ( )
(3)夫齁声起( ) (4)不能名其一处也( )
19.下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是( )(2分)
A.稍稍正坐 B.宾客意少舒 C. 中间力拉崩倒之声 D.忽然抚尺一下
20.翻译下列句子。(4分)
(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
21.第①段表现深夜一家四口由睡到醒的过程，声音的顺序是怎样的?(2分)
22.前三段结尾句都写什么内容?这对表现口技者的技艺有什么效果?(2分)
(二)阅读下面文字，回答23——27题。(13分)
流年谁染南园 文∕包利民
①那个园子在老宅的院南，老宅在故土，故土在千里之外。二十多年的光阴，被回忆挤压得薄如一扇玻璃窗，看得见那一片蔬绿花红，却无法再去碰触，一如无法再去碰触那些圣洁遥远的年华。
②园子不大，其间土垅纵横，割划出多年以后心中无法消散的印痕。一围矮墙，墙头上是用秫秸扎成的栅子，便笼住了一园葱茏，也将那些觅食的家禽隔在外面。常常于春日的清晨，凝神于霞光中的园子，那些浅浅深深的绿，中间是母亲年轻的身影。那些绿，有了母亲，便光彩重生，就像大地有了朝阳。那时的母亲，腰身挺拔，发黑如染。而如今，却如秋日园中的向日葵，深深地弯下腰去，亦如见缝而生的蒲公英，白了头。
③最南边的围墙旁，有两棵杨树，而靠近院子的一侧，却是一株甜杏。春来无迹，却在绿杨叶畔，在杏花枝头，映着吐苗的青蔬，于是春色满园。那杏树，是早夭的小妹亲手植下，那白杨，是已故祖父年轻时的无心之荫。白杨底下，还埋葬着祖父的那匹白马。而园子中间，亦是长眠着我家那只活了十四年的花狗。眷眷之间，满园念念情深，于是花更红，树更绿，日子更柔软。
④在那些难忘的夏日里，墙上的栅尖上，便盈盈立了几只红绿蜻蜓，薄薄的翼翅上载着阳光。园里果蔬的花儿间，穿梭着蝴蝶和蜜蜂。那时，经常隔着矮墙，与邻家的小妹说话，或者给她捉蝴蝶，她的眼睛里，盛满了夏天的缤纷。邻家小妹酷似曾经的妹妹，而妹妹的目光，在那杏树的每一片叶子间，如暖阳轻轻洒落。
⑤曾经和妹妹在园子里摘那些黄了的菇娘，轻抚那些嫩嫩的小黄瓜，或者在秋日，把金灿灿的玉米棒子垒成墙，看那些老鼠偷偷地从洞里溜出来。亦曾在两棵白杨的树干上，系了绳子，我们在简单的秋千上，让满园的花树时远时近。这个园子里，每一处，都印过妹妹的足迹，每一处，都曾被妹妹清澈的目光抚摸过。
⑥在那些夏夜里，敞着窗，或长风流淌，满园的瓜菜于起伏间暗香浮动，或有月如盘，树影临窗。于是在那些香影的怀抱中沉睡，梦里也是一片芬芳。离乡之后，再也没有那样沉酣的梦境，有的只是醒来时的午夜，枕畔凄清如水的月光。
⑦喜欢看秋天的时候，园中蔬菜已经寥落，可是麻雀们却活跃起来。它们成群地落在地上，啄食着那些残留的草籽。人一近，便呼啦啦飞走，集在两棵高高的杨树上。那时还不知，这些静美的日子，也终会如鸟般飞走，只是不再回来。往事如鸟乱飞，撞得心底疼痛中带着甜蜜。
⑧童年的园子，在流年中，在回望里，绚烂缤纷，点染着它的，是岁月，是心绪，抑或是沧桑游走中渐渐荒芜的心境。那园子，千里之外，依旧变幻着秋黄春绿，一年年的轮回，一季季的相思，永远系着生命中眷恋着的方向。(选自《教育导报》2009年11月28日)
23.题目“流年谁染南园”中的“谁”具体指的是什么?(3分)
24.第①段“二十多年的光阴，被回忆挤压得薄如一扇玻璃窗”一句中的“挤压”一词有怎样的表达效果?(2分)
25.选文第②段画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?( 3分)
26.选文第⑦段画线句子中的“疼痛”和“甜蜜”分别有怎样的含义?(2分)
27.作者为什么对故乡的南园有如此深的眷恋之情?(3分)
(三)阅读下面文字，回答28——32题。(15分，每小题3分)
在蝴蝶翅膀上下棋的.天使 文∕李丹崖
在浪漫之都巴黎举行的一场艺术品拍卖会上，一个名叫奥黛丽•塔图的6岁小女孩报了名，她要拍卖的艺术品名叫《一窗风景》。
拍卖会开始那天，所有人都带去了自己的艺术品，奥黛丽•塔图也带去了，但是，拍卖会没开始之前，她不给任何人看，只把艺术品装在了一个黑色的盒子里，煞是神秘。
拍卖会开始了——
阿姆收藏的一件中国青花瓷以50万法郎的高价被人买走。
路易斯祖传的一只玛瑙烟斗被人以20万法郎的高价抢拍走。
吉列姆手里拿的是一位根雕大师多年前亲自为他雕刻的根雕，5分钟时间不到，也被人以30万法郎的价格买走。
最出风头的要数加斯帕了，他从地摊上淘到的一根银簪子，竟拍到了75万法郎!
轮到奥黛丽•塔图展示自己的艺术品了，她小心翼翼地从黑色的盒子里拿出一个破旧的小型摄像机。她的这一举动瞬间引起了在场专家的一阵唏嘘：这是谁家的孩子，跑到这里给大伙开玩笑，这个破摄像机能值几个钱，还是不拍为好吧!
奥黛丽•塔图从大伙的眼神里读出了强烈的质疑，她说，各位叔叔和阿姨，能给我5分钟的时间，听我讲讲我这件《一窗风景》的美丽吗?相信听了我的讲述，您一定不会失望的。
奥黛丽•塔图边说边打开了摄像机，并把它接到了大屏幕上。画面上，立马出现了一扇古朴的红木窗户，被它框住的是一个很小的园子，园子里鸟语花香，蜂蝶翩跹，一位老人在园子里抱着一个小女孩欢快地追赶着几只蝴蝶。
老人对孩子说，奥黛丽你知道吗，每一只蝴蝶的翅膀上都趴着一个天使，你只要追赶它，并与天使对视，就能成为世界上最快乐的人，快乐和美丽永远属于对一只蝴蝶感兴趣而不是视而不见的人。
女孩说，爷爷，这样说，你肯定和蝴蝶翅膀上的天使对视过了，你每天总是笑嘻嘻的。
老人答道，当然，不光对视过，我还和那些天使们聊过天，他们还邀请我加入他们的队伍呢!
女孩欢呼着，我马上也能从蝴蝶的翅膀上看到天使爷爷了……
视频放完了，奥黛丽•塔图从椅子上站了起来，对着麦克风，她高兴地说道，我的爷爷，今年春天从我家对面的教堂出发，乘坐一只大大的红木方形盒子，出了趟远门，然后，好久没有回来，后来，我在蝴蝶的翅膀上找到了他，他正和一群天使下棋呢，爷爷下棋的技术很差，因为他总是走神看我……
拍卖会上瞬间静得出奇，然后，一个声音高喊到：我出100万法郎，我愿意透过那扇窗户，看看那座园子，我愿意出120万，我出160万……
后来，一位企业家花500万买走了女孩的视屏资料，依照视频资料的内容，企业家专门筹建并复原了那扇窗口里的所有内容，还建造了一座主题公园，公园的名字叫做“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”，公园建成以后，游人如织，络绎不绝，许多家长都把这个公园当成了开发孩子想象力、教育孩子感恩的场所，据说，最近，以“在蝴蝶翅膀上下棋的天使”为背景，许多大导演都争相在这里拍一部电影呢!
一位诗人听说了这个故事，写下了这样一句话：一个孩子心里流下一滴晶露，这露珠，润泽了大海!(《润》2010年第1期)
28.请用简洁的语言概述选文的主要内容(3分)
29.选文画线句子是什么描写?表现了奥黛丽•塔图怎样的内心情感?(3分)
30. 奥黛丽•塔图放完视频，讲完和爷爷的故事，现场为什么静得出奇?(3分)
31. 如何理解 “一个孩子心里流下一滴晶露，这露珠，润泽了大海!”一句话的含义?(3分)
32. 你认为，爷爷为什么要用“和那些天使们聊过天，还被邀请加入他们的队伍”这样的话来回答小女孩?(3分)
四、写作(50分)
在人生的旅程中，你已经走过了十三、四个春秋。在这十几年里，亲人的重逢，朋友的惜别;获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
请自选角度，以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①要有感而发，说真话、抒真情。②要有具体的情节。③不得抄袭。
参考答案：
一、基础知识：1——5 DBCDD 6——10 CA.A CC
二、11野渡无人舟自横。12落花时节又逢君。13黄梅时节家家雨。
14独怜幽草涧边生15江山代有才人出，各领风骚数百年。
16父利其然也，日攀仲永环谒于邑人 17(路遥知马力，日久见人心)等
三、阅读(一)(12分)18.(1)喂奶(2)坐，通座，座位 。(3)打鼾。(4)说出。
19.D 20.(1)即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎想要先跑了。
21.由远而近，由外到内，由小到大，由分而合。
22.写听众的反映。衬托口技表演的精妙。
(二)(13分)23. 指岁月、心绪和渐渐荒芜的心境
24.“挤压”生动形象地表现了作者对故园眷恋和思念的深和苦
25.比喻 形象地反映了母亲的衰老，表达了作者的无奈和悲凉之情
26.“疼痛”是指对夭折小妹的追思 “甜蜜”是指对童年生活的美好回忆
27.南园是故乡的缩影，它承载着家庭的悲欢，记录着作者的成长经历，在游子心中的地位不可替代
(三)(15分)28.拍卖会上，奥黛丽•塔图以《一窗风景》的视频和故事打动了所有人
29.动作描写 表现了奥黛丽•塔图对摄像机的珍视、爱护和对爷爷的爱
30.人们被这个故事深深感动了，沉浸在对美好事物的感受之中
31.奥黛丽•塔图的感恩之心和丰富的想象力，使人们获得了启示，产生了积极的社会影响
32.呵护孩子美丽的童心，激发孩子的想象力，引导孩子热爱生活
[img]初一语文下册第五单元综合测试题
测试是检验学习的有效途径，教师们要如何准备测试题呢?接下来是我为大家带来的初一语文下册第五单元综合测试题，供大家参考。
初一语文下册第五单元综合测试题：
一、 语文知识 积累及运用：(本题共6小题，共25分)
1. 阅读下面一段文字，按要求完成⑴-⑷题。(8分)
探险,既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高竣的山峰到 的海底，从浩hàn的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里才有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何坚难险阻，都 不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
领域( ) 浩hàn ( )
(2) 下面词语各有一个错别字，请找出来更正。 (2分)
高竣 __改为__ 坚难险阻 __改为__
(3) 根据语境在括号内选出恰当的词语填在上文的横线上。 (2分)
(a、遏制 b、深邃)
⑷“哪里有奥秘，哪里才有人类的足迹。”这一句是病句，改正后抄在下面。(2分)
2.下列 句子 说话得体的一项是( ) (2分)
A. 爷爷，你年纪大了，坐在那儿老实呆会儿，别碰着。
B. 老师，我语文课没学好，你无论如何也要给我做些辅导。
C. 请同学们保持教室卫生。
D. 前边的人靠边，让我过去。
3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A. 全校学生认真听取并讨论了关于开展爱国主义 教育 的 报告 。
B. 虽然这是生活中一件微不足道的事，但对我却有深刻的体会。
C. 只要不断地进行探索，人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。
D. 改革开放以来，我国经济不断发展，人民生活水平正在不断改善。
4、好的写景 散文 ，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。(4分)
示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。
不快时，你笔下的月——一弯冷月照无眠，月光冷冷清清地照着大地。
心情愉快时，你笔下的雨——
内心痛苦时，你笔下的雨——
5.名著阅读。(5分)
我跟着外祖母和母亲乘到尼日尼的外祖父家去。外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲 故事 。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个!”“好吧，阿廖沙。”她总是痛快地答应。
⑴这段文字出自高尔基的《 》，从文段中看出外祖母具有 的美好品德。(2分)
⑵请另写一个能体现“外祖母是个慈祥而善良的人”的事情。(3分)
6.综合性学习(4分)
⑴有人说，探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。有人说，我们应当鼓励更多的人去探险，这样才能更好地开发地球资源，为社会进步作贡献;有人说，探险就是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财;搞不好还可能有生命危险，这就更不值得了。那么你是怎样看待探险的?(2分)
⑵学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。在这次夏令营活动中，你在野外遇险了，需要求救，你可以采取哪些 方法 ?(2分)
二、现代文阅读：(24分)
(一)读圣埃克絮佩里《在沙漠中心》节选部分，完成后面题目。(12分)
在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊!
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上!www.
7.概括这选文的主要内容。(2分)
8.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国 成语 概括。(2分)
9. 作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”你是怎么理解的?请简要谈谈你的看法。(2分)
10. 文章 在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。(4分)
11.假如你有一天面对如此恶劣的环境时，你会怎么办?(2分)
(二)阅读下面选文，完成12-16题。(12分)
每一缕阳光都该照耀到新生命
张鸿勋
①那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。
②我问朋友：日食是什么?很多种答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢?答：是感觉到一种重见天日的欣喜。
③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。
④说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。
⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。
⑥我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼
睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。
⑦如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次 儿童 医院的白血病病房;如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子;如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活;如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。
⑧因为，这是我曾经的体验。 (摘自2010年《青年文摘》，有改动)
12.阅读全文，概括本文的主要内容。(2分)
13.作者为什么在文章的开头写日食现象?(2分)
14.文章第④段划线句在文中起了什么作用?(2分)
15.在文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为 “掌子面”?(2分)
16.通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。(4分)
三、文言文阅读(21分)
(一)竹里馆 (7分)
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17、诗中主要描写了诗人在竹林中独自 、 ，与 相伴的情景。
18、诗中第三、四句运用 的修辞手法，“相照”与一、二句中的“ ”一词相照应。
19、这首诗表达了诗人怎样的心情?
(二)(14分)
甲《夸父逐日》 夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
乙《共工怒触不周山》 昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满西南，故水潦尘埃归焉。
20.解释下列加点的字。(4分)
⑴夸父与日逐走( ) ⑵饮于河、渭( )
⑶昔者共工与颛顼争为帝( )⑷天柱折，地维绝( )
21.翻译下列句子。(4分)
⑴弃其杖，化为邓林。
⑵地不满西南，故水潦尘埃归焉。
22. 在你的心目中，夸父、共工分别是一个怎样的人?(2分)
23.夸父和共工共同的特点是什么?(4分)
四、写作(30分)
24.请你“你辛苦了”为题，写一篇 记叙文 。要求：文章不少于500字;文中不出现真实的人名、地名、校名等。
初一语文下册第五单元综合测试题答案：
一、基础知识积累及运用
1.⑴yù 翰 ⑵ 峻 艰 ⑶ 深邃 遏制 ⑷哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。2.C 3.C
4.示例：像一颗颗珍珠在欢快地跳着;冰凉的 雨水 打在脸上，流进嘴里，感到一种苦涩。
5.⑴ 《童年》 慈祥、善良 ⑵外祖母救助落入猫口的小鸟。外祖母用自己的行动教育我不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。6.⑴探险不是冒险。探险需要智慧与理智，但冒险过多的是冲动。探险就是要用智慧、毅力、体力来挑战自然、挑战极限、挑战自我，战胜死亡，而不能用死亡来证明自己的勇敢。⑵ 一定要带上地图，万一发生了意外，根据地图能够首先判断你所在的位置。然后再判别你需要逃生的方向，属于判别方向呢。有这么几个方面。一个呢，是根据树木茂密的树冠那个方向，往往指的南方。第二个呢，如果是白天天气又晴，又日出的，根据树荫的方向判别哪是南北东西，第三个就是夜间，夜间根据北斗星的方向，判别哪里是方向。如果一切都不具备了，如果跌到山崖沟里，跟着山沟往下走，慢慢慢慢逐渐摸到走到地面，脱离危险。
二、阅读理解
(一)7.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。
8.无处可逃 9.因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。10.(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，……都得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来，形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。 11. 适应恶劣的环境，并保持平静和乐观的精神努力克服困难。
(二)12.作者通过一次下矿井的经历，感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福。 13.为了引起读者的阅读兴趣，为后文情节发展作铺垫。 14.渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。 15.因为矿井的煤层非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行，所以矿工把工作区称为“掌子面”。16.示例：经历：一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。 感受：看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢?
三、古诗文阅读
17. 弹琴 长啸 明月 18. 拟人 独坐 19.宁静、淡泊
20、⑴赛跑 ⑵黄河 ⑶从前 ⑷断掉
21. ⑴他遗弃的手杖，化成桃林。
⑵大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。
22. 夸父：不怕困难，勇于探索;敢于挑战大自然;热爱光明，憎恶黑暗;有理想、有抱负、有牺牲精神…… 共工：(正面)勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。(反面)性格暴躁、偏激任性、不计后果
23. ①他们都是神话 传说 中的华夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威：夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河：夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴;共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。
跪求人教版语文七年级下册同步训练第五单元试卷答案
跪求人教版语文七年级下册同步训练第五单元试卷答案
要自己动脑筋
七年级下册语文人教版同步训练第一单元试卷
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人教版语文七年级下册1单元试卷
一、基础知识及其运用(34分)
1．不借助字词典，给下列加点字注音。(5分)
菜畦 桑葚 脑髓 蝉蜕 讪笑
掸子 骊歌 花圃 嫉妒 木屐
2．找出下列词语中的五个错别字并改正。(2分)
人生鼎沸 行散神不散 和霭可亲 万念具焚 兴高彩烈
错别字:
改正:
3．从上下文连贯的角度看，连线最恰当的一项是( )。(2分)
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏, 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B．所有受污染的河流重新清波荡漾
C．所有河流不再受污染而清波荡漾 D．所有清波荡漾的河流不再受污染
4．对本单元课文的解说有误的一项是( )。(2分)
A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
B．《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替著写，将爸爸爱花和“我”的礼两线交替著写，突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。
C．《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
D．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。
5.选出对《从百草园到三味书屋》中插叙美女蛇故事的作用分析正确的一项( )。(2分)
A．映衬百草园神话般的色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
B．长妈妈的迷信故事意在吓唬孩子，鲁迅是在批判长妈妈的迷信思想。
C．寄托善良制服邪恶的愿望，表现了劳动人民的智慧和力量。
D．故事纯属虚构，用以告诫人们：世界上不存在有尽善尽美的事物。
6．下列句中有通假字的一项是( )。(1分)
A．王子曰：仲永之通悟，受之天也 B．日扳仲永环谒于邑人
C．泯然众人矣 D．余闻之也久
7．说说下面这句话的意思，并仿照这个句子按提示再写一个句子。(2分)
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
只要你是 ,就算 也没有什么关系。
8．理解句子或词语的含义，回答问题。(6分)
(1) 连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。为什么说百草园是“我”的乐园?这句话在文中起什么作用?
(2) 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念著：爸爸的花儿落。我已不再是小孩子了。 “爸爸的花儿落了”的含义是什么?
(3)又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”方仲永“泯然众人”的原因是什么?(用课文原话回答)
9．作家作品填空。(12分)
(1)《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 ，原名 ，浙江绍兴人。是我国现代伟大的 家、 家、 家。
(2)《假如生活欺骗了你》的作者是 ，俄国伟大的诗人。著名诗作有《 》、《 》等，他的创作对俄国 和 的发展影响很大。
(3)《伤仲永》的作者是 代的 ，字 ，号 ，是杰出的 、 家，是“ ”之一。
二、阅读理解(36分)
(一)
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1．用原文回答。(2分)
捕鸟的条件：
捕鸟的结果：
2．捕鸟的过程用了一系列动词，它们的作用是什么?(2分)
3．“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?(2分)
4．冬天百草园的乐趣是什么?(2分)
5．仿照画线句子写一段话。(2分)
(二)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”
1．解释下列句子中的加点词语。(5分)
(1)父异焉，借旁近与之
(2)即书诗四句，并自为其名
(3)邑人奇之，稍稍宾客其父
(4)明道中，从先人还家
(5)不能称前时之闻
2．翻译下列句子。(2分)
(1) 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
(2) 泯然众人矣。
3．画出下列句子的朗读节奏。(2分)
(1)借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
(2)其诗以养父母、收族为意。
(3)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4．联络上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?(2分)
5．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本身来看， 。(引号内填原文)(3分)
6．从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发?(2分)
(三)
啊，朋友
朋友啊朋友， 朋友啊朋友，
你可千万不要忧愁。 你千万不要说忧愁。
你常说生活是沙漠， 你常说地上只有阴影，
那是因为你的心中没有绿洲。 那是因为你总是低着头走。
快先去做一个绿色的梦吧， 快昂起头吧迎著太阳走，
然后才会有那金色的秋! 将那阴影永远地抛在你的身后！
1． 这首诗告诉人们怎样的一个道理?(2分)
2． 这首诗读起来很亲切，也很上口，这是为什么?(2分)
3．补写诗句。(4分)
朋友啊朋友，
你千万不要忧愁。
你常说学习如受刑，
。
，
！
3． 请送一句恰当的人生格言给这位“朋友”。(别人写的或自己写的都可以)(2分)
三、作文(30分)
以“ 引起的回忆”为题，写一篇600字左右的文章。写在自备的稿纸上。
提示：从题目上看，这是一篇回忆性的以记叙为主的文章，可选取“玩具…‘相簿”等物品作为文章的线索，由此引起对往事的回忆。
要求：1．将题目补充完整。
2．用倒叙的写法引起下文。
3．恰当穿插议论、抒情。
4．书写要工整，标点要正确。
七年级下册人教版第四单元语文测试卷答案
参考答案：
1. fú jiá jī kàng 恬 皎 惬 弥 （每空0.5分）
2. ①尽态极妍，②叱吒风云，③叹为观止 （每小题1分）
3.A（选对即得3分）
4.跳跃在湖面上的一抹斜阳，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈。（每一处2分，符合要求即可）
5.示例：鲁迅、文学家、思想家、革命家；《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》；鲁迅先生是一位了不起的作家，他的问品与人品都值得后人敬仰、学习！（前两处每一处1分，第三处2分）
6.《西游记》，大闹天宫（每一处1分，填本书中的其他情节也可）
7.（1）示例：清明、端午、中秋被增设为国家法定节假日；（2）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（每一小题2分）
8.月下归航。（抓住“归航”二字，可以得2分）
9.衬托出“我”恋恋不舍的心情。（突出“衬托”、“恋恋不舍”就可得3分）
10.动作、语言；淳厚、朴实。（每一问2分）
11.不能（1分）；因为原句运用了比喻的手法，一方面形象地写出了船速之快，另一方面烘托了心情之愉快。（3分）
12.开放性试题，言之有理、言之有即可。（3分）
13.（1）演出地点（1分）（2）表演方式（1分）（3）演员构成（1分）
14.不能；（1分）因为“攒拥”一词描写出观众之多，气氛之热烈，而“晃动”一词则没有这种表达效果。（2分）
15.侧面描写（2分）；衬托出秦腔的夺人心魄的魅力。（2分）
16.“凡是到这些村庄去下乡……甚至不能有一点不入神的表示。”（2分）
17.开放性试题，写出剧种1分，写出感受3分。
18.（1）正好遇到，恰逢（2）只（3）全部（4）极点（每空1分）
19.（1）四处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。（2分）（2）只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸著懒腰。（2分）
20. 交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。（2分）为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。（1分）
21. 由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。（2分）
22. 听得入神，心领神会，满意、折服的感受。（2分）
祝你工作愉快！
人教版七年级下册语文第五单元测试卷（AB）答案
我才六年级啊
人教版语文七年级上册基础训练试卷答案
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七年级下册unit2英语同步训练答案 人教版
一。我们是一课一练
is Are is is is am are Are
二。
where is
Are there any kind
there isn＇t
near here
三。
in the neighborhood
across front of
next to
beeen and
人教版语文同步训练七年级上册21课答案
这个其实不难的。.再说..我们老师都不批的呵~~~~
鲁迅先生的文章确实很难懂..但这个还好理解的...
人教版语文七年级下册第五单元知识点
初中语文七年级下册单元记忆理解考点复习
（第五单元）
一、作家作品
1.《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家。
2.《在沙漠中心》作者圣埃克絮佩里，法国作家。
3.《登上地球之巅》作者郭超人，中国著名新闻工作者。
4.《真正的英雄》作者里根，连续两届任美国总统。
5.《夸父逐日》选自《山海经》，《山海经》共18篇，作者不详，内容主要为民间传说中的地理知识。对研究古代历史、地理、交通、民俗等，均有参考价值。
6.《共工怒触不周山》选自《淮南子》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
二、字音字形
1.正音字
拽(zhuài)拉 毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不乐 毋(wú)宁 吞噬(shì)
羸(léi)弱 告罄(qìng) 虞(yú) 斫(zhuó)痕 泅(qiú)水
砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi) 阴霾(mái) 步履(lǚ) 遗孀(shuānɡ)
哀悼(dào) 疆(jiānɡ)域(yù) 颛(zhuān)顼(xū) 脐(qí)带 真谛(dì)
芸(yún)芸众生 膝(xī)盖 滞(zhì)留 窒(zhì)息 锤(chuí)炼
孜(zī)孜不倦 弥(mí)补
2.形近字
罄（告罄） 嚷（叫嚷） 沮（沮丧） 珊（珊瑚） 拽（拖拽）
磬（击磬） 镶（镶嵌） 殂（崩殂） 姗（姗姗来迟） 曳（摇曳）
3.多音字
校：学校(xiào)；校(jiào)对 削：剥(bō)削(xuē)；削(xiāo)铅笔
提：提(dī)防；孩提(tí) 伺：伺(sì)机；伺(cì)候
三、词语积累
重点词语：
毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
怏怏不乐：形容不满意或不高兴的样子。
毋宁：不如。
吞噬：吞食。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
羸弱：瘦弱。
告罄：指财物用完。
斫：砍，削。
知足安命：满足于已经得到的，认为现在的状况很好。
不毛之地：一长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。毛，草，苗。
不可思议：不可想象，不能理解。
聊以 *** ：姑且用来安慰自己。
砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
崔巍：形容山高大雄伟。
异口同声：形容很多人说同样的话。
阴霾：空气中因浮悬著大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。文中指一种压抑的沉闷的气氛。
锲而不舍：比喻有恒心有毅力。
梦寐以求：睡梦中都想寻找，形容迫切希望着。
孜孜不倦：非常勤勉，不知疲倦。
迫不及待：急迫得不能再等待。
姗姗来迟：慢腾腾的来晚了。
忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞。
海市蜃楼：比喻虚无缥缈的事物。
卷土重来：比喻失败后重新组织力量再干。
芸芸众生：佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。
死得其所：死在值得死的地方。
养精蓄锐：保养精神，积蓄力量。
斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不含糊。
刚毅不屈：刚强坚毅，不屈服。
（《夸父逐日》《共工怒触不周山》文下的注释及课文的翻译）
四、名句精华
1.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（茨威格《伟大的悲剧》）
2.灰心产生失望，失望产生动摇，动摇产生失败。（培根）
3.背诵《夸父逐日》《共工怒触不周山》全文。
每一课的中心句的理解，加上整篇的思想感情
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