本篇文章给同学们谈谈bbf七年级上语文周测月考评价卷答案,以及七年级上册语文周练试卷对应的知识点,希望对各位同学有所帮助,不要忘记分享给你的朋友哦!
本文目录一览:
- 1、七年级语文上册第一次月考试卷有答案
- 2、七年级语文月考重点的试题及答案
- 3、bbf 数学7年级上周测月考评价卷13 14 15 16 21 22 23 24 25 26 27 28页答案
- 4、bbf语文七年级上周测月考评价卷(六)享受春雨
- 5、跪求BBF科学七年级上周测月考评价卷十一答案
七年级语文上册第一次月考试卷有答案
一、基 础(20分)
1.根据课文默写古诗文(8分)
(1)东临碣石,以观沧海。□ □ □ □ □ ,□ □ □ □ □ 。(曹操《观沧海》)(2分)
(2)海日生残夜,江春入旧年。□ □ □ □ □ ,□ □ □ □ □ 。(王湾《次北固山下》)(2分)
(3)□ □ □ □ □ □ □ ,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月, □ □ □ □ □ □ □ 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2分)
(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之愁或者离别之苦,如马致远《天净沙?秋思》中的□ □ □ □ , □ □ □ □ □ □ 。(2分)
2.根据拼音写出相应的词语(2分)
(1)都在微微润湿的空气里yùnniàng。
(2)水藻真绿,把终年zhùxù的绿色全拿出来了。
(3)那种清冷是柔和的,没有北风那样duōduōbīrén。
(4)春天像小姑娘,huāzhīzhāozhǎn的,笑着,走着。
3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分
每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的 ,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开 ,投入大自然的 。
A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱
C.光芒 一往无前 心扉 情怀 D.辉煌 一望无际 心曲 情怀
4.下列句子没有语病的一项是( ) (3 分)
A. 经过不懈的努力,使他收获精彩的人生。
B.济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C.考场上沉着,镇静,是能否正常发挥水平的关键。
D.一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。
5. 仿照画横线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句(4分)
人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;
, ; , 。
愿我的祝福常伴你左右。
二、阅 读(40分)
(一)咏雪(8分)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
6.解释下面句子中加点的词( )(3分)
⑴俄而雪骤 ⑵撒盐空中差可拟 ⑶未若柳絮因风起
7.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
未若柳絮因风起
8.本文作者在叙述这两个比喻时并没有加上自己的评论,你认为作者觉得哪个好?说说你的依据。(3分)
(二)东施效颦(7分)
西施①病心②而颦③其里④,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈⑥妻子而去⑤之走。彼知颦美⑦,而不知颦之所以美。
——选自《庄子?天运》
【注释】①西施:越国的美女 。②病心:心口痛。 ③颦:皱眉头。 ④里:乡里。⑤去:躲开,避开。 ⑥挈:带领 。⑦颦美:皱着眉头美。
【 (三)春(10分)
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻俏俏的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùnniàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
12.下列对文章分析表述错误的一项是()(3分)
A.第一段写春草,但写了人的动作行为,实际上是间接地写草地,突出草地的嫩绿可爱。
B.选文第二段描写春花的文字,作者要表达的中心意思是表现春花多、艳,惹人喜爱。
C.选文修辞润色,颇具匠心,运用诗化的语言,让人深感其秀雅清新、朴实隽永的特点。
D.选文结构严谨精美,分别描绘了春草图、春树图、春风图,突显了作者对春天的赞美之情。
13.体会下列句子中加点词语的表达效果()(4分)
(1)小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
14.选文第二段对蜜蜂进行描写有什么作用?(3分)
(四) 沉默的竹笛(15分)
16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的'月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再也不吹笛子了。
后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。(选自《中国青年报》2000.11.7)
15. 填空(3分)
全文以 为线索,记述了作者从盼望——( )——( )——回味的心理变化过程。
16. 文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(4分)
17. 本文景物描写很精彩,请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(4分)
(1)A洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。(2分)
(2)B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。(2分)
18. 文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(4分)
三、作 文(40分)
19.题目:我为此而
要求:(1)先把题目补充完整再作文。横线上可填“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”、“深思”或其他词语。(2)文体不限。(3)不少于500字。
附加题
名著阅读(5分)
阅读下面名著选段,完成1~3题。
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是《聊斋志异》所记,室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据癖的人说:这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太,却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,——但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。
因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
…………
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
1.“要到东关看五猖会去了。”在这之前,写了好几段关于赛会的文字,这样写有什么作用?(2分)
2.文中直接写到父亲的其实没有几句,那么文中是如何突出父亲的形象的?(3分)
参考答案
一、基础(20分)
1.(8分)
(1)水何澹澹 山岛竦峙(2分)
(2)乡书何处达 归雁洛阳边(2分)
(3)杨花落尽子规啼 随风直到夜郎西。(2分)
(4)夕阳西下 断肠人在天涯(2分)
2.(2分)(每词0.5分,有错该词不得分)
(1)酝酿
(2)贮蓄
(3)咄咄逼人
(4)花枝招展
3. B(3 分)
4.D (3 分)
5.(4分)
如果一朵花代表一份快乐,我送你一个花园;如果一片树叶代表一个思念,我送你一座森林。
二、阅读(40分)
6.(3分)
⑴俄而雪骤 ⑵撒盐空中差可拟 ⑶未若柳絮因风起
急; 相比 趁,乘
7. (2分)
不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。
8. (3分)
作者认为谢道韫的比喻更好。因为虽然作者没有表态,但在最后补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏谢道韫的才气。
(二)东施效颦(7分)
9. (2分) (1)回去 (2) 紧紧
10. (2分) 她(丑女)只知道(西施)皱眉很美,却不知道(西施)皱眉显得美的原因。
11. (3分) 示例:西施,你学别人的长处没有错,但要从自己的实际出发,不要盲目效仿。
(三)春(10分)
12. (3分)D(应为:春草图、春花图、春风图)
13.(4分)
(1)钻:写出了小草旺盛的生命力。
(2)闹:用拟人的修辞手法,既写出了声音,也写出了气势。
14.(3分)
侧面表现了春花的盛放。(意思对即可)
(四) 沉默的竹笛(15分)
15. (3分)
竹笛(沉默的竹笛) 兴奋(“喜悦”等) 伤心(“难过”等) (3分,每空1分)
16. (4分)①愁闷忧伤听竹笛;②如愿以偿买竹笛;③回家途中吹竹笛;④千辛万苦练吹 笛;⑤班会课上演吹笛 (意思对即可)(4分。答到一点得2分,答到两点得3分,答到三点得满分。)
17. (4分)
A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。
B 作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)
(4分评分要点:语言特点或表现手法2 分,表达作用2分)
17.(4分)①班会课上表演失败,内心受挫;②辛苦练习没有结果;③长大后悟得了有些事并非想做就能成功,并非努力就有结果。(4分。答到一点给2分,答到两点给满分)
附加题
名著阅读(5分)
1.(2分)这几段文字极力渲染了“我”对于赛会的喜爱和向往,与下文写在去看五猖会之前父亲突然要“我”背书形成巨大反差,先扬后抑,有力地突出了主题。
2.(3分)主要是采用间接描写的方法:通过写众人和“我”的反应,写出父亲在家庭中的权威,突出父亲作为家长的角色。不苟
七年级语文月考重点的试题及答案
一(20分)
⒈把下面的两句话抄写在方框中,要求字迹工整清晰、美观大方(2分)
京剧雍容华美 昆曲典雅精致
⒉下列加点字注音完全正确的一组是( )(2分)
A、羁(jī )绊 归省(shěng) 凫水(fú) 参差不齐(cēn)
B、亢奋(kàng) 冗杂(rǒng) 蓦然(mò) 叱咤风云(chà)
C、嗔视(chēn) 蘸(zhàn) 褶裙(zhě) 戛(jiá)然而止
D、恬静(tián) 惬意(qiè) 船楫(jí) 浑身解(jiě)数
⒊下列各组词语中书写完全正确的一组是( )(2分)
A、惊心动魂 翩翩起舞 静穆庄严 息息相通
B、笑颊粲然 悲欢离合 细腻妥贴 叹为观止
C、疏疏朗朗 奇伟磅礴 高视阔步 尽态极研
D、月光皎洁 流水潺潺 大彻大悟 变幻多姿
⒋阅读下面这段文字,回答问题。(2分)
美国莱特兄弟于1903年12月17日,驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会,主持人要莱特兄弟发表演说,兄弟俩再三推辞,主持人执意邀请,哥哥便发表了言短意深的一句话演说:“据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远飞不高的。”
他这句话的意思是______________ 。⒌选取一个具体形象,运用“写物寓意”的手法,创造一句“名言”。(2分)
例--船:永远在风浪中生活,但从来没有因此而停航。
⒍古诗文默写
①《口技》中总领全文的一句话是 。
② ,野渡无人舟自横。
③有约不来过夜半, 。
④正是江南好风景, 。
⑤ ,各领风骚数百年。
⒎综合性学习(5分)
通过本单元《戏曲大舞台》这一综合性活动的学习,你对戏曲应该有了新的了解吧,你能回答下列问题吗?
① 你知道戏曲的角色分为哪四个行当?(2分)
②你知道哪一种戏曲被称为“中国戏曲之母”?哪一种戏曲有东方“歌剧”之称?(2分)
③京剧有四大流派,由梅兰芳创立的是 派。 (1分)
二(40分)
(一)阅读下面的文言文语段,回答问题(16分)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,(1)曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
⒏《口技》的作者 朝人 。本文选自清朝 编选的一部笔记小说《 》。(4分)
⒐ 解释文中加点的词。(4分)
①中间力拉崩倒之声 ②不能名其一处也
③两股战战________ ④几欲先走
⒑与下句加点字意义相同的一项是:中间力拉崩倒之声( )(2分)
A. 学而时习之 B.撤屏视之 C.大兄何见事之晚乎 D.于厅事之东北角
⒒翻译文中画线句。(4分)
(1)_______________________________________________________ __
(2)___________________________________________________________
⒓有关宾客的描写能否删去?为什么?(2分)
答:________________________________________________ __
(二)阅读下面选自课内的语段,回答问题(10分)
月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外皎洁。回望戏台在灯火中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
⒔用一个短语概括这两段文章所写的内容 (2分)
⒕对“戏台”和“横笛”的描写,表现了什么? (2分)
⒖用横线划出文中的两个比喻句,并分别分析其作用:(4分)
第一处比喻句作用:
第二处比喻句作用:
⒗谈谈“喝采”一词的表达作用。(2分)
(三)阅读下面一篇选自课外的文章,回答问题(14分)
改变一生的.闪念
那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿,心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?通过电话,她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,才领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。 她笑了起来,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里,阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事,依旧住在这里,过着平稳安详的生活。
有一天中午,门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问着,但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个偷书的小女孩,刚从某名牌大学毕业,已找了份令人羡慕的工作,现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光,轻声说道:“当年情急之下的那个电话,幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白,你为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直想了一桩心愿:喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落,女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即变得忧郁起来,轻轻摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”
老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
⒘“心中立即明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(2分)
18.小女孩临走时,老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(2分)
19.“喊您一声‘妈妈”’,句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)
20.“望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?(2分)
21.标题“改变一生的闪念”中,“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?(3分)
22.当“教师”把小女孩带回家后,她“什么都没有问,就让小女孩离开了”,如果当时“教师”对其批评教育后再让她走,其教育效果会不会更好?请简述理由。(3分)
三、作文(60分)
根据下列一首诗歌的歌词提示,按要求作文。
我心中有个太阳,我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁;
总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳,心灵就不会暗淡无光。
要求:请以“心中的太阳”为话题,结合社会生活、学校生活、家庭生活等,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选。600字左右。
月考参考答案
1、 书写工整清晰、美观大方得2分,书写尚可得1分,书写潦草不得分,有错别字,每个扣0.5分,扣完为止
2、 C 3、D 4.行动重于语言 5、答案略 6、京中有善口技者 春潮带雨晚来急 闲敲棋子落灯花 落花时节又逢君 江山代有才人出
7、生旦净丑 昆剧 京剧 梅
8、清 林嗣环 张潮 虞初新志
9、夹杂 说出 大腿 逃跑(跑) 10、D
11、⑴拉塌(燃烧着的)房屋时一齐用力的呼喊声
⑵即使一个人有上百只手,每只手有上百个指头,也不能指出其中的哪一种声音来。
12、描写宾客的反应,是从侧面烘托口技艺人的技艺高超
13、月下归航(午夜归航 看戏归来等都可以)
14、离开赵庄后对戏的留恋
15、“像一座仙山……”以仙境比拟社戏,突出了戏的美好和作者的真切感受。
“像一条大白鱼……”比喻新奇贴切,具有水乡特色,写出了小船行驶之轻快。
16、“喝采”侧面突出归航之快。
17.指一个小女孩因偷书被售货员抓住,而她又不肯让家人知道,所以就胡乱说了一个电话号码,不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)
18.用意:①不想让小女孩再做类似的“傻事”。
②宽慰小女孩:一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的,小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。(每小点1分)
19. ①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思)(每层意思1分)
20. ①为女孩走出“偷书”的阴影,健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。(每小点1分)
21. 指老师的闪念。(1分) 道理:不应该放过每一个能够帮助别人的机会。(2分)
22.例①不好的理由:在当时特定的情境下,不问更好。因为她已经知道错了,并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击,如果这时候再对她进行批评教育,只会加剧她心灵的创伤,使她产生更重的负罪感,更难以从惊恐、内疚中解脱出来。
例②好的理由:对犯错误的孩子应该进行批评教育,批评是一种帮助、一种警醒、
一剂良药,只有这样,才能使她更深刻地认识到自己的错误,进而避免类似的或其他的错误;如果不对她进行批评教育,会使她产生一种侥幸心理,这样反而害了她。
bbf 数学7年级上周测月考评价卷13 14 15 16 21 22 23 24 25 26 27 28页答案
第14页 选择题 1.d 2.b 3.b 4.b 5.a 6.c 7.d 8.b 9.a 10.d
bbf语文七年级上周测月考评价卷(六)享受春雨
1.“享受春雨”或“喜爱春雨”等
2.第三段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
第四段让我们感受到春雨的宝贵,对乡间万物的滋润以及生命的律动。
3.春雨随着气候呈现不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情,演绎不同内涵;它滋润了万物,点燃生病的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,施展了生命,让万物充满生机。
4.示例1,我更喜欢选文的这个句子,它不仅形象的说出了春雨的轻柔细,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣。
示例2,我更喜欢《春》这个句子,因为它生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
5.示例1:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦;
示例2:瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽
[img]跪求BBF科学七年级上周测月考评价卷十一答案
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-1,9,-5pai/8,4,3,-7,没订正, 17到21暴简单,17:8,13,39,-3.9 19:5/18 20:-9
22:今年:农业:1.5x
其它:x 1.5x+x=2.5x
明年:农业:1.5x(1-20%)=1.2x 其它:(1+40%)x=1.4x 1.2x+1.4x=2.6x
是增加。
23超简单:5千米,3.4升,54元 24(1)10+2×(5-3)=14元 (2)10+10×2+3(15-13)=36元 (3)10+10×2+3×(14-13)=32元 10+2×(13-3)=30元 13.1-13=0.1米
不够,还要走0.1千米。
其它试卷答案还要吗?
望采纳。
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