本篇文章给同学们谈谈卷行天下思想政治周测卷2，以及卷行天下思想政治周测卷四对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
期中考试试卷讲解教案
期中考试试卷讲解教案1
讲评内容：
期中试卷
讲评目标：
学生掌握1—4单元学过的内容，语文期中试卷讲评教案。
讲评重难点：
抓住学生考试中的弱项是重点，指导讲评过程是难点。
考情分析
参考人数33人，及格率百分之百，优秀率百分之七十八。
试题分析
本试卷共十个大题，选拼音、辨字组词、补充词语、选择词语填空、修改句子、根据课文内容填空、阅读短文、古诗连线及作文，教案《语文期中试卷讲评教案》。
得分率好的题。
1—7大题及古诗、作文。
失分最严重的问题。
改句子中的一个题和阅读短文中的几个填空题。。如：“枫树的叶子是秋季最红的.树叶。”（缩句）正确答案为“叶子是树叶。”但有些学生改成叶子是最红的。没能理解缩句的要点。
阅读课文片段中（3）小题“大的、花的、黑的、白的”这是写了鸟的种类多。有的学生写成颜色多。有的 有的 有的 这是写年哦的姿态多或千姿百态。有的学生写成“动作”还有的学生空着没做。“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是 而是 全班只有一个学生做对。这属于老师的失误，在讲课时没有给学生讲清。
修改完善百分卷
要求学生把本次试卷的错题改正过来，之后小组互相检查。
补偿练习
教师出一些本次考试内容的试题。
课堂小节
让学生谈谈本试卷的收获。
期中考试试卷讲解教案2
一、教学目标
1、通过对考卷做系统分析，帮助学生对试卷结构、得分情况有深度了解。
2、知识与技能：学生能分析错题错因，订正并理解考题。
3、方法与过程：结合高考考纲要求，指导各题型分析方法和步骤。
二、教学重难点
重点：语言文字运用积累、古诗文鉴赏、文学类文本分析。
难点：文言文阅读。
三、教学课时：
2课时
四、教学过程
（一）课前演讲：对于本次期中考试的总结及展望
S点评 T总结：
语文学习没有常胜将军，一马当先不必沾沾自喜，马失前蹄也不必妄自菲薄。千里之行，始于足下，今天我们一起来分析一下本次期中考卷。
（二）分析试卷
T：Ppt展示数据统计表
S/T：从数据中分析出什么？
T：160分值中，得分率低于60%的题目基本集中在语言文字运用、古诗文阅读、诗歌鉴
赏及文学类文本中，得分率最高的是名句默写题。从这份简单的数据分析中，我们清晰看出我们同学们并不缺乏学习的毅力，而是缺乏丰厚的文学积淀和理解鉴赏诗文的能力。所谓厚积薄发，我们来从语言文字运用题入手分析。
（三）语言文字运用
S：自主订正1-5小题，揣度做题方法 T：请同学来分析，重点分析1、5两题 1、字音
剑戟：杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
压轴（ppt）：《辞海》“压轴是戏曲术语。指一台折子戏演出中的倒数第二个剧目。由于最末一个剧目称大轴而得名。” 召唤：广播操《时代的召唤》
2、成语
T：高考考纲对成语题的要求是表达运用E级，即理解成语在具体语境中的意义，并能正确使用。
S：“应运而生”顺应时代的需要而出现的。“犯罪行为”不是“顺应时代出现的”，故用在此处不合适。
T：注意避免张冠李戴，望文生义。成语题可以从哪几方面来分析呢？
S：情感色彩、使用对象（豆蔻年华）
3、4、文言词汇
T：这两题重点考查了课内重点文言实词和虚词在具体语境中的意义。这里大家掌握的不错，我们简单看一下。
S：术业有专攻：研究学习；木直中绳，輮以为轮：把什么制成
T：同学们还记得沈复在《童趣》中写道：“以丛草为林，以虫蚁为兽”吗？
“以什么为”是一个固定句式，把什么作为。
5、特殊句式
T：分析考纲：本题考查的是理解与现代汉语不同的句式和用法。如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。不同的句式和用法，主要结合文意理解和文句翻译进行考查。这一题大部分同学都错选了A项，A项和B项的区别主要在第几句的划分上呢？
S：（5），请一生分析（3）、（5）、（9）项
T：（5）不仅是省略句、状语后置句，还是被动句。
S：翻译第（5）句：李蟠不被当时的时俗所拘束。
T：技巧：直接判断法、排除法、最佳选项法等
6、仿写句子
T：分析考纲选用、仿用、变换句式都主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。 （例句）故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
（ppt展示考生答案）
S：请学生分析其中错误：句式不一致
T：展示学生正确答案，请学生分析注意要点。
S分析 T小结
注意要点：“三一致”原则——句式、修辞、情感
（四）文言文阅读
T：从试卷分析上看，很多同学对文言文阅读是谈虎色变，高考考纲对大家的要求是能阅读浅易的古代诗文。而“人物传记”这一体材在高考中始终占主要地位。本次考试题目节选自《宋史郭浩传》，为2012年全国高考大纲卷。本文的主人公是谁？
S：郭浩
T：郭浩是什么人？
S：宋朝将领
T：（ppt展示）人物传记的特点：（小诗记忆）
身份为人在前面，典型事件跟后边。经历官位会多变，品格教化文中见。
7、实词含义（理解B）
T：本题重点考查的是重点实词在文中的含义。大家在阅读文章时就应当在文中圈出这些字词。请同学分析这一题。
S：逐一解读。分析方法。
已：学不可以已
8、筛选信息（分析综合C）
T：考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息。对于这一题大家需要抓住题干中的哪个关键词？
S齐：“金人”
T：请一位同学分析这一题，总结方法。
9、信息概括（分析综合C）
T:文言文信息概括题重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。请同学分析，总结方法。
S分析
T：分析这一题时，大家是否从中得到了很多有效信息呢？我教给大家一个做人物传记题的小技巧，拿到题目可以先读一下信息概括题，可能其中会包含错误信息，但是却能够初知大意和部分翻译，有效降低阅读难度。同时做信息概括题时，一定要注意细节分析，比方时间点上的变动等。古语云：小心使得万年船，放在此处也十分契合。
10、翻译句子（理解B）
T：（分析考纲，ppt）理解并翻译文中的句子古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。
（1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。（3分） 、
（2）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。（3分）
（3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（齐）
S：找关键词分析，总结方法和注意点。
T：抓住重点实词、虚词和特殊句式。
补充：人物传记答题技巧：
技巧解读一：关键先看概括题。初知大意，部分翻译，降低难度。
技巧解读二：回头读文一两遍。人、时、地、事理清楚。
技巧解读三：词句找出要划线。联系语境进行理解。
技巧解读四：实词语境很重要。
技巧解读五：翻译看准重点词，句意通畅高分见。
（五）诗歌鉴赏
T：相较于文言散文的写作，古代文人墨客诗词歌赋的创作也可谓蔚为大观。而对于我们中学生而言，除了领略诗词的美感外，更重要的是掌握鉴赏这些作品形象和技巧的能力，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。这一题得分率只有40.7%，总体偏低。在高考大纲中，对此项的考查集中在唐诗宋词方面。一起来分析宋代诗人谢枋得的这首《庆全庵桃花》。
T/S：五步（引导学生一起说出）：诗题、作者、主体、注释、问题 S齐读
T：介绍诗题、作者
1、首句化用了什么典故？有何深意？
T：有几问？回答几点？S：2
S：请同学分析首句。《桃花源记》 （2）次句中“又”字有什么作用？
T：什么题型？ S：炼字
T：几步？S：解释含义、联系文本、点明手法、分析情感 S/T：请同学回答总结。
T：诗歌最后一定会落实到情感上。
（3）请简要分析“桃花”在全诗中的作用。
T：桃花是全诗的意象，有什么作用呢？我们可以从内容结构上来分析，也可以从手法上来解读。（常见意象：月、柳、红豆等）
S分析 T点拨
（六）练练身手（T：ppt）
1、翻译句子
（1）浩手斩二骑，以首还。
（2）敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。
2、意象分析
例如：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”（唐人卢照邻《长安古意》） 找出诗句中的'意象并分析。
期中考试试卷讲解教案3
教学内容：
试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。
教学目标：
1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。
2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。
3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。
教学重难点：
查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。
教学过程：
一、整体回顾，介绍本次练习的整体情况
上周五，我们进行了期中测试，我们班的整体情况是这样的：优秀的有22人，良好的有15人，其中很不理想的有4位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。
二、自我分析试卷
师：下面我们一起来分析一下这张试卷。
1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？
2、学生交流反馈：三个：识字写字部分、阅读部分和写作部分。
3、小组合作讨论你还没解决的题
师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。
三、典型错题讲评
（一）、让学生找出哪道题最容易出错。
（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）
（三）、举一反三，讲解相应的习题
（四）、基础部分典型错题
四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号中。
五、选词填空。
持续继续连续陆续
1、这场比赛相当激烈，（）进行了三个小时才决出胜负。
2、放学了，同学们（）走出校园回家去。
3、晚饭后，我（）认认真真地完成回家作业。
（1）让学生说说是这四个词语的区别在哪里。
1、“继续”有承接的意思，即后（下）一个行为或活动是前（上）一个的承接延续，主要用在动词或动词性短语之前，表示“动态”。
2、连续更侧重于表示“重复”的特征，即前后的动态或静态均无变化，只是重复而已。如说某人连续出错，意思就是说某人一个接一个重复出现错误，尽管出错的内容可能有所不同，但“出错”这个行为本身却是重复性的。
3、持续所要表示的是一种状态的保持，更强调它的“静态”特征。比如气候方面的高温、低温或干旱等
4、陆续有两个意思，一个表示有先有后，时断时续，一个表示先后相续不断。
（2）在试卷上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。
（3）补充课外练习：
我今天得（继续）做昨天没有完成的工作。
这道题目我在单元测试和期中测试中（连续）出错。
这几天的天气（持续）着高温。
临近上班时间，偶的同事（陆续）出现了。
期中考试试卷讲解教案4
教学目标
1.明确试卷存在的错误及原因，强化知识的薄弱环节。
2,培养学生养成独立订正的良好习惯，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
3. 引导学生自主、合作、探究更正试卷中的错误题型。通过分析错题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题策略。
教学过程
一、考试情况分析：
1、班级情况分析
整体来说比以前有了很大进步，主要体现在：书写比以前认真了；做题格式更规范了；成绩有了很大提高。
2、表扬优秀和进步明显的学生
通过这次考试，还涌现出了一批优秀的同学和进步大的同学，他们分别是……
在这里，我们要用掌声向他们表示祝贺，希望他们再接再厉，取得更大进步。其他同学也不要灰心，因为只要你稍加努力，下一次成功一定会属于你。
3、分析错题原因
从试卷中不仅要看到优点，更重要的是找到不足，并加以改正从这次的考试中也暴露出了一些问题
学习习惯还有待提高，比如个别同学书写不认真，出现抄错数的现象，书写格式不规范
基础知识掌握不扎实，尤其表现在填空题和计算能力上
解题策略问题
知识缺乏问题
二、学生自主订正
由于这些原因，导致了试卷中一些题出现了错误，今天这节课我们就一起来研究这份试卷，看看如何利用试卷中的错误，找到解决它们的策略。
下面首先请同学们自我检查分析，完成三件事情
1、自查检查自己出错的原因。
2、纠正：把自己能改正的题目改正过来。
3、记录：把自己解决不了的问题记下来。
三、小组合作，交流
下面我们就进行小组交流，把刚才自己解决的问题说给小组内同学听，自己解决不了的请小组同学帮忙，最后小组长把你们小组出题较多的题记下来。
学生合作交流
四、典型题型分析：
课前老师也对错题进行了统计，通过刚才的小组合作有些问题已经解决了，那下面我们主要来研究这些题：
（一） 填空：
第4题 一头牛的体重是5600kg，正好是一头牛的8倍，这头牛重（ ）kg.
第8（2）题 地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。写作（ ）。
（二）、判断：
第2个：从同一位置观察不同的几何体，看到的形状一定不同。（ ）
第5个：近似数是6.32的三位数不止一个。（）
（三）、选择
第4个. 下面3个几何体，从（）面看到的形状相同，从（ ）面看到的形状不同。（ ）
其中第二个空，正确答案有两个，有的学生只选一个。
（ 六）解决问题
第4题、6名教师带100名学生，去“某某风景区一日游”【成人：100元；学生：50元；团体：（10人及以上）：70元】怎样买票最合算？
错因：
（1） 没找到最合算的方案。
（2）只写一种方案，应该至少写两种进行比较。
期中考试试卷讲解教案5
一、教学目标
1.能记住人类的直系祖先和春秋战国时期的思想家的主张。
2.能说出商鞅变法的内容和意义。
3.能说出丝绸之路的路线，起点和终点，并分析丝绸之路开通的意义。
二、试卷分析
本次七年级历史考试，考试范围1—14课，满分50分，考试时间50分钟，由于教学进度较慢，没有讲到考试的地方，造成一些试题，学生不会做，同时由于学生书写不规范，基础知识掌握的不牢固，造成学生普遍得分不高。七七班最高分35分，最低分4分，说明学生之间的差距较大。
三、考试数据分析
班级七一七二七三七四七五七六
平均分19.18
分
18.73 17.44 18.2 15.94 16.89
及格
人数
7人4人1人5人0人1人
班级七七七八七九七十七十
一七十二
平均
分
18.82 15.33 17.9 16.21 16.06 17.7
及格
人数
4人0人6人7人3人3人
四、评讲试卷
选择题,每小题1分，教师出示答案，学生进行改正
1.B
2.C
3.B
4.B
5.B
6.A
7.C
8.B
9.C 10.C
11.D 12.B 13.C 14.D 15.B 16.A 17.D 18.C 19.B 20.A
教师重点讲解一些错题、难题
2.在六七千年前，生活在黄河流域和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族进入农耕文化时代，下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（）
A开始应用铁制农具B推广农耕技术
C饲养家畜制造陶器D确立土地私有制
解析：本题主要抓住关键时间“六七千年前”，人们当时进入农耕时代，开始饲养家畜制作陶器，ABD都是战国时期，不符合题意，顾选C
10.春秋战国时期，出现“公作则迟，分地则速”的现象，主要是因为（）
A分封制的推行B百家争鸣的活跃
C铁器牛耕的推广D合纵连横的开展
解析：主要理解公作则迟，分地则速这句话的意思，分地后，由农民耕种，积极性大大提高，分封制开始于西周，与题干不符，百家争鸣主要是思想方面，合纵连横是战争时期的政策，与题干不符，故选C
20，张骞通西域后，许多西语物产开始传入中原，这些物产有（）
①葡萄②胡萝卜③汗血马④水稻
A①②③ B ①②④
C ①③④
D ②③④
解析：此题，用排除法，水稻最早种植于河姆渡居民，是中国特有的，不是西域传到我国的，故排除④，选A
选择题方法总结
1.抓住关键词，关键句子，直选法。
2.排除法，排除其中一个选择项，即可选对。
3.选择项对比法，对比四个不同的选择项，找出差异，找出与题意相关的选项。21．（1）原因：社会发生深刻而广泛的变化(或社会急剧变化)；老子；天人合一。
（2）仁和礼；意思：自己不希望他人对待自己的言行，自己也不要以那种言行对待他人（1分）；启示：我们平时对待人和事都应该有仁爱之心，以德伴随自己，可以让我们活得更充实和和谐等；仁政。
23.（1）物品：手工业品、农产品。（丝绸、瓷器、茶叶等）；文化：信仰、价值观念、宗教信念等。（1分）
（2）长安,大秦（古罗马）；人物：张骞（1分）；标志性事件是：公元前60年，西汉政府设置西域都护；（2分）作用：促进了东西方的经济文化的交流。
解析：该题由于学生的基础知识掌握的不牢固，很多同学没有写对，说明很多同学的基础知识掌握的不牢固。需要让同学们加强基础知识的记忆，做到温故知新。
五、训练巩固
选择题
1.“他是春秋鲁国人，思想教育都精明。思想提出“仁”学说，儒家学派他来创。”
这里描述的是（）
A.孔子
B.老子
C.孟子
D.墨子
2．孔子是春秋时期的著名思想家。在《论语》乡党篇中有这样一句，“厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？不问马”这体现了孔子的（）
A．“仁”的思想 B．“君轻”的思想 C．“无为”主张 D．“兼爱”主张
3.下列对于孔子的评价，比较确切的有（）
①伟大的思想家②伟大的史学家③伟大的文学家④伟大的教育家
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4．李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能
．．说明A．秦孝公重用商鞅 B．商鞅变法加快了民族大融合的进程
C．商鞅变法使秦国国富民强 D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础5．《史记》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”
这段话表明皇帝制度的主要特点是
A．朝议裁决 B．集权独断 C．世袭传承 D．政务繁忙
6．（8分）纵观历史的进程，可以发现人类社会是在不断进步与发展的。为顺应历史发展的潮流，每个时代的治国理念与方针也是与时俱进，不断创新的，并对历史产生了巨大的影响。阅读材料，回答问题。
【材料一】西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》【材料二】夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策〃秦策》【材料三】秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，……太尉，秦官，金印紫授，……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……。
——班固《汉书〃九官公卿表》【材料四】“汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……。
请回答：
（1）材料一反映西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）材料二反映商鞅在秦国推行变法。变法从哪年开始？材料中的“教民耕战”指变法中的哪两项措施？
（3）材料三中“秦兼天下，建皇帝之号”请问我国历史上第一个皇帝姓名？从材料中可以看出秦朝中央实行“三公九卿”制度，请问丞相、太尉、御史大夫的职能分别是什么？请问秦朝在地方实行什么管理制度？
（4）为解决材料四中反映出的封国“尾大不掉”之势的问题，汉武帝采取了什么措施？结果如何？
期中考试试卷讲解教案6
教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：通过小组合作学习的方式，共同解决学生出现的错题，难题，使不同层次的学生，得到不同程度的提高，激发学生学习的积极性和主动性。
2.能力目标：通过合作学习，培养学生合作的意识和精神，培养学生分析问题、解决问题的能力;通过对典型错题的剖析，进一步提高学生的解题能力。
3.知识目标：了解思想品德试题的特点，初步掌握答题的方法技巧;发现自己在学习中存在的问题，查漏补缺，明确下一步努力的方向。
教学内容分析：
七年级思想品德试卷共计20题，单项选择题：1——15题，每小题3分，共45分;非选择题：16—20题，共55分。试题知识覆盖面广，难易适中，紧扣课标要求。试题紧密联系学生实际，贴近学生生活;引导学生在回答问题时反思自己的日常行为，在反思中形成自己正确的价值观，充分体现了思想品德课的特点。
教学设计思路：
本节试卷讲评课具体通过“第一篇章：调整心态篇——第二篇章：表彰优秀篇——第三篇章：反思提高篇”三个环节实施课堂教学，首先，通过心理测试，进一步了解学生考试后的心态，进而帮助学生调整心态，正视现实。其次，表彰优秀，充分肯定学生答题中的闪光点，这样能让大部分学生都能体会到成功的喜悦，进而树立自信心。最后，引导学生小组合作学习，使全体学生积极参与到课堂中，学生在讨论和交流中发现问题，查找原因，掌握解题的方法和答题技巧，进一步提高课堂效率。
教学方法与策略：
1.小组合作学习：小组为单位，通过合作学习的方式，发现存在的问题及典型的错误，分析出错的原因，制定相应的整改措施。
2.精讲法：对于全班出错率较高、得分率较低的部分题目，教师在课堂上集中重点评讲。
3.归纳法：学生在小组合作的基础上，总结出解题的方法与技巧，提高学生分析问题、解决问题的能力。
卷行天下的试卷是哪个资料上的
每年的高考试卷上。卷行天下是一款专为高考生所制作的试卷，是金太阳教育中的一款试卷。该试卷中的资料都是来自于每年的高考试卷中的考题，里面的题型都是非常多的，还有其他科目的一些试题。都是为了高考生在高考场上能够有更多的把握。
[img]卷行天下答案哪里有?
可以在卷行天下官网查询，也可以在一个叫做“呆小呆”的公众号里面查找。
本书是江西高校出版社出版的，是金太阳系列丛书，是创新版的答案，帮助学生夯实基础知识点，及时获得成绩的提升。
做题技巧
一、难题先跳过手热好得分：
周洁娴，毕业于华师一附中理科班，去年高考664分。
说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热！”
二、开头最易错回头可救分：
“基础题得分和丢分都很容易。”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。
陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。”
周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。
三、时间很宝贵掐表做综合：
对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。
周洁娴回忆，做综合试卷的物理部分时，最后一题有点难。当时她做前面部分花的时间已超出预算，结果越做越急，无奈之下只得放弃物理最后一题。好在自己做化学时挤出了一些时间，最后回头才完成物理这道压轴题。
毕业于武汉一中的黑马梁巾认为，综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。
思想道德修养与法律基础-模拟卷2
1.(单选题)理想不同于幻想和空想，具有变为现实的可能性，是经过长期努力可以实现的。这是因为()
A理想总是指向未来的，是人们随心所欲的想象
B理想总是不完满、有缺陷的，是对现实生活的承认和接受
C理想本身包含着现实因素，反映着现实发展的客观规律和趋势
D理想是认识、情感、意志的统一体，体现着一种坚信不移并身体力行的态度
正确答案：C
解析
理想来源于现实又高于现实，与无法实现的臆想和空想有根本的区别。理想不是凭空产生的，它本身包含着现实的要素，尤其是反映着现实发展的客观规律和趋势，这决定了理想具有变为现实的可能性，是经过较长期的努力可以实现的。
2.(单选题)下列不属于理想信念的特征的是()
A思想性与实践性
B滞后性与共同性
C多样性与共同性
D时代性与阶级性
正确答案：B
解析 理想信念的特征主要有：具有时代性和阶级性；具有思想性与实践性；具有多样性与共同性。
3.(单选题)作为一个社会主义国家的公民，不仅应该有美好的个人理想，而且要自觉地树立起正确的社会理想。下列选项中，属于社会理想的是()
A追求文明、健康、科学的生活方式
B追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力
C建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
D希望自己在职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩
正确答案：C
解析
建设中国特色的社会主义是我们的共同理想，它的基本内容就是：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。它集中了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者和爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。
4.(单选题)古往今来，无论那些对历史做出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是()
A民族主义
B爱国主义
C民主主义
D社会主义
正确答案：B
解析
爱国主义不仅具有把各族人民紧密团结在祖国大家庭的巨大凝聚力和向心力，而且是中华民族历代优秀人物壮丽人生的巨大源动力。古往今来，无论是那些对历史做出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素，就是爱国主义。
5.(单选题)爱国主义是一个历史范畴，在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵。在我国现阶段，爱国主义的主题是
A弘扬和培育时代精神
B积极参与经济全球化
C继承中华民族优秀传统文化
D建设和发展中国特色社会主义
正确答案：D
解析
（1）在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上。（2）中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的正确道路。实现中国梦，必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路；继承中华民族爱国主义优良传统，必须弘扬其新时期的主题，这就是建设和发展中国特色社会主义。（3）走中国特色社会主义道路，建设和发展中国特色社会主义，必须坚持中国共产党领导。实践一再证明：我们人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠共产党的领导。爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。
6.(单选题)爱国主义不仅是一种社会意识形态，而且是一种社会实践活动。要成为忠诚坚定的爱国者，必须()
A全面了解世界各国的历史和现实
B对国家发展中出现的问题视而不见
C全盘西化，照搬西方发达国家的发展模式
D努力学习和工作，以实际行动履行爱国义务
正确答案：D
解析
爱国主义不仅是一种社会意识形态，而且是一种社会实践活动。要成为忠诚坚定的爱国者，对爱国的理解就不能仅仅流于空洞口号和抽象的理论层次，必须走向实践。①刻苦学习，掌握建设国家和保卫国家的过硬本领；②端正思想，自觉维护国家的安定、团结和统一；③躬行实践，在服务祖国和人民中实现自身价值。
7.(单选题)人生目的指的是()的总目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
A人生实践活动
B人生阅历
C人生思考
D人类思维活动
正确答案：A
解析 人生目的指的是人生实践活动的总目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
8.(单选题)在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折。即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于顺境，正确的人生态度是()
A麻痹大意，得意忘形
B居安思危，自制自励
C骄傲自满，停滞懈怠
D玩世不恭，虚度光阴
正确答案：B
解析 对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度。
9.(单选题)一个充满希望的中国，必然是人与自然和谐相处的美丽中国。为了让我们每一个人拥有湛蓝的天空、清澈的河流、茂密的森林，在发展经济的同时，我们必须加强生态文明建设，协调人与自然的关系，必须()
A消极地依赖自然生活
B牢固树立可持续发展的观念
C继续扩大人类干涉自然的范围和程度
D走先污染后治理、先开发后保护的道路
正确答案：B
解析
本题考查的知识点是人与自然的关系。强调人与自然的关系，必须树立可持续发展观，要根据自己的需要，利用和改造自然，又必须尊重自然、顺应自然、保护自然。
10.(单选题)马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德是()
A由国家强制力保障实施的社会规范
B人先天具有的某种良知和善良意志
C动物的合群感和社会本能的简单延续
D由社会经济基础决定的特殊的社会意识形态
正确答案：D
解析
马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，是由社会经济基础决定的，是社会经济关系的反映，并为社会的经济基础服务。
11.(单选题)作为一种特殊的社会意识形态，道德对于社会发展具有多方面的功能。其中，调节功能是道德最主要的功能。道德的调节功能是指()
A道德能够反映社会经济关系
B道德能够提供社会状况的信息
C道德能够指导和纠正人们的行为
D道德能够帮助人们认识人生的意义
正确答案：C
解析 道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力
12.(单选题)中华民族具有爱国主义的优良传统。下列选项中，体现了这种优良传统的是()
A天下兴亡，匹夫有责
B人而无信，不知其可也
C见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D知之为知之，不知为不知，是知也
正确答案：A
解析
爱国奉献，以天下为己任。中华民族历来有一种为了国家、社会或民族的整体利益，而不惜牺牲自己的奉献精神和对国家、社会的使命感、责任感和忧患意识。宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代顾炎武在《日知录》中提出的“天下兴亡，匹夫有责”等，都是对为国家、为民族、为社会、为人民、为整体献身精神的传承。
13.(单选题)社会主义道德和社会主义法律互相联系、互相补充，共同为经济社会的健康发展服务。下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是()
A法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制定提供依据
B凡是道德所反对和谴责的行为，必定是为法律所制裁的行为
C法律的调节更具有广泛性，能够渗透封建道德不能调节的领域
D凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为
正确答案：D
解析
道德和法律又相互渗透，有内容上的部分重合。法律是道德的底线，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。道德是法律的基本，道德为制定法律提供根据，又导向更高层次的要求。
14.(单选题)文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法是()
A社会公德的主要内容
B公共生活的主要内容
C中国特色社会主义核心价值观的主要内容
D中国梦的主要内容
正确答案：A
解析 在我国社会主义现代化建设进程中，每个社会成员都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
15.(单选题)喜欢自己的工作，心情愉快，乐观向上；用一种恭敬的态度对待工作，不偷懒，不怠工；对本职工作精益求精，熟练地掌握职业技能。这些都是职业道德中()
A服务群众的基本要求
B爱岗敬业的基本要求
C办事公道的基本要求
D奉献社会的基本要求
正确答案：B
解析
爱岗和敬业是紧密地联系在一起的。敬业通过对工作的极端负责任、对技术的精益求精表现出来，通过乐业、勤业、精业表现出来。乐业，要求从业人员喜欢自己的工作，心情愉快，乐观向上地从事自己的职业；勤业，要求从业人员用一种恭敬的态度对待工作，不偷懒，不怠工，上班不迟到，下班不早退，工作时不怠工；精业，要求从业人员对本职工作精益求精，熟练地掌握职业技能，不断努力，不断提高，不断地超越现有的成就。
16.(单选题)下列选项中，体现了社会主义核心价值观的重要内容，同时也是社会主义法治的价值追求的是()
A依法治国
B执法为民
C公平正义
D服务大局
正确答案：C
解析
公平正义，是人类社会的共同理想，是社会主义和谐社会的基本内容和特征，是社会主义核心价值观的重要内容，也是社会主义法治的价值追求。
17.(单选题)合同法规定，具有同时履行合同义务的一方当事人，发现对方不能履行合同时，可以拒绝履行自己的合同义务。这样的法律规定集中体现了法的()
A指引作用
B评价作用
C预测作用
D制裁作用
正确答案：C
解析
法的指引作用是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生的影响，也就是说，法的指引功能（作用）是通过规定人们的权利和义务来实现的，它涉及的对象主要是指本人的行为。法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，也就是说，预测作用的对象是人们相互之间的行为。题目中的行为属于人们相互之间的行为，体现的是法的预测作用，故选C。
18.(单选题)新中国成立后的第一部刑法颁布是在()
A1975年
B1969年
C1979年
D1981年
正确答案：C
解析 刑法是中国特色社会主义法律体系的基本法律部门之一。新中国成立后的第一部刑法是1979年颁布的。
19.(单选题)国家机关按照法定程序，对一定时期和范围的规范性文件进行审查并重新确定其法律效力的活动是()
A法律汇编
B法律清理
C法律编纂
D法律解释
正确答案：B
解析 规范性法律文件的清理是指有关国家机关按照法定程序，对一定时期和范围的规范性法律文件进行审查并重新确定其法律效力的活动。
20.(单选题)行政执法是法的实施的重要方面。下列关于我国行政执法的说法中正确的是()
A行政执法适用范围并不广泛
B行政执法主体是全国人大
C单方面性是行政执法的唯一特征
D符合一定条件的大学或科研院所在授权范围内享有行政执法权
正确答案：D
解析
行政执法具有以下一些特点：第一，执法主体具有特定性。在我国，行政执法主体主要是国家行政机关，包括中央和地方各级人民政府、各级政府所属的各部门。此外，国家或法律授权的组织也享有授权范围内的行政执法权，例如，教育主管部门将学籍管理和学位管理权授予符合一定条件的大学或科研院所。第二，执法内容具有广泛性。第三，执法行为具有主动性。第四，执法活动具有单方面性。
21.(单选题)在我国法律体系中，规定了国家的根本制度和任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权的是()
A宪法
B民法
C刑法
D行政法
正确答案：A
解析
宪法是国家的根本大法，规定国家的根本问题，包括国体、政体、国家的根本制度和基本制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与活动原则以及国旗、国歌、国徽、首都等，是我国治国安邦的总章程，是当前建设中国特色社会主义的总纲领。
22.(单选题)我国宪法规定，国家维护社会主义法制的统一和尊严，一切法律、法规都不得与宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织以及公民都必须遵守宪法和法律。这充分体现了我国宪法基本原则中()
A人民主权原则的要求
B民主集中制原则的要求
C社会主义法治原则的要求
D尊重和保障人权原则的要求
正确答案：C
解析
社会主义法治原则：我国宪法规定，国家维护社会主义法制的统一和尊严，一切法律、法规都不得与宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织以及公民都必须遵守宪法和法律，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
23.(单选题)我国法律制裁主要有民事制裁、行政制裁和刑事制裁。下列属于民事制裁的是()
A赔偿损失
B劳动教养
C有期徒刑
D没收财产
正确答案：A
解析
根据我国《民法通则》的规定，承担民事责任的方式主要有：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重做、更换，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。
24.(单选题)在我国，平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。下列关于我国《仲裁法》的基本原则表述错误的是()
A自愿原则
B一裁终局原则
C独立原则
D民商合一原则
正确答案：D
解析 我国《仲裁法》的基本原则有：自愿原则、公平原则、独立原则、一裁终局原则。
25.(简答题)简述社会主义核心价值体系的基本内容。
参考答案：
（1）马克思主义指导思想。
（2）中国特色社会主义共同理想。
（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）社会主义荣辱观。
26.(简答题)简述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系
参考答案：（1）共产主义是人类最美好的社会制度；（2）中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。（3）它们是阶段性理想与最终理想的关系
27.(简答题)社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心？
参考答案：（1）为人民服务是社会主义经济基础和政治制度的客观要求。这样的经济基础和政治制度要求社会主义道德建设必须反映人民根本利益，为人民谋福利。
（2）为人民服务是社会主义市场经济健康发展的基本要求。发展和完善社会主义市场经济的目的是为了全体人民的共同富裕和幸福。
（3）为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一。社会主义道德建设既要坚持社会主义方向，又要与现阶段经济、社会发展相适应。
28.(简答题)简述提出和倡导公民基本道德规范的意义。
参考答案：（1）公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求，对当前道德建设中急需解决的问题具有强烈的针对性。
（2）公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括，涵盖了个人与个人、个人与社会、个人与国家的基本关系。
（3）倡导公民基本道德规范，有利于对公民进行道德教育，引导每个公民自觉遵守基本行为准则，提高道德素质。
29.(简答题)简述我国经济法的基本原则。
参考答案：我国经济法的基本原则主要包括：保障、巩固和发展社会主义基本经济制度原则，宏观调控与市场机制相结合原则，权、责、利统一原则，维护国家经济主权原则，坚持全面、协调和可持续发展的原则。
30.(论述题)论述弘扬爱国主义精神必须坚持爱国主义和爱社会主义相统一。
参考答案：在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。坚持爱国主义与爱社会主义的统一，不是一句空洞的口号，而是集中代表着、实现着、体现着国家、民族和人民的根本利益。选择了社会主义道路的中国人民，在中国共产党领导下，在建设社会主义实践中，虽然经历了严重曲折，但还是取得了独创性理论成果和巨大成就。中国近现代的历史和现实充分证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。走中国特色社会主义道路，建设和发展中国特色社会主义，必须坚持中国共产党领导。爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府具有深刻的内在一致性。
31.(论述题)什么是人生的自我价值和社会价值？联系实际论述在创造社会价值中实现自我价值。
参考答案：(1)人生价值包括自我价值和社会价值两方面的内容。其中，人生的自我价值是指个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，人生的社会价值是指个体的人生活动对他人、社会所具有的价值。
(2)在人生的自我价值和社会价值中，创造社会价值是因，实现自我价值是果。一个人只有凭着自己的知识、能力、体魄等，为社会做出了有益的贡献，创造了社会价值，才能从社会那里得到满足和尊重，实现自我价值。
(3)在创造社会价值中实现自我价值，首先要选择与社会核心价值观相一致的人生价值目标，其次要提高自我素质和能力，最后还必须落实到创造性的实践活动中。
32.(论述题)什么是个人品德?联系实际论述如何培养良好的个人品德
参考答案：良好的个人品德是指个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳固的倾向和特征。①认真学习，提高道德认识。方法：A、学思明理；B、择善而从；C、学习榜样。②勤于实践，加强道德行为训练。方法：A、知行统一；B、积善成德。
③严格要求，完善道德品质。方法：A、省察克治，通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯B、陶冶情操；列宁说：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”C、慎独自律：慎独是在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行，小心谨慎，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事。
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