本篇文章给同学们谈谈金太阳语文试卷九年级，以及金太阳九上语文试卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、谁知道中学语文资源网这网站（http://www.gkyw.com/）
- 2、九年级语文下册第二单元试卷
- 3、初三金太阳试卷答案如何查找
- 4、全国100所名校单元测试示范卷 语文卷（江西金太阳教育研究所）
- 5、九年级语文上册期末试卷及答案
- 6、九年级语文上学期试卷及答案
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九年级语文下册第二单元试卷
【九年级语文下册第二单元试卷（人教版）】
一.语言知识及其运用(12分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.炽热(zhì) 即物起兴(xìng) 广袤无垠(mào) 宽恕(shù)
B.田圃(pǔ) 度德量力 (dù) 润如油高(gāo) 留滞(zhì)
C.静谧(mì) 锐不可挡(ruì) 一代天骄(jiāo) 引吭(háng)
D.怅恨(chàng) 浑身解数(xiè) 情不自禁(jīn) 憧憬(chōng)
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.欣赏这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。
B.校门口的仰天大道上，各式各样的车辆滔滔不绝，同学们过马路时千万要小心。
C.今年“五•一”假日期间，昌坊的农家风情自助游令游人留连忘返。
D.执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。
3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.中秋节夜晚的天空，挂着一个弯弯的月亮。
B.姚明这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
C.为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费的决定。
D.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
4.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)
①研究结果表明，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。
②收看3D电视还会导致运动障碍、意识方面的一些后遗症，出现眼睛干涩、身体平衡性下降、头痛和乏力等不适症状。
③健康和安全是3D电视急需攻克的难题。
④如果人们收看3D电视距离太近，会对视力有害。如果长期收看3D电视还可能产生身体的不适，特别是对儿童和青少年来说更是如此。
⑤对此，专家建议在出现这些症状后，应该立即休息，此外，用户在饮酒后或身体疲劳不适的时候不要收看3D电视。
A.③①⑤④② B.③⑤①④② C.③①④②⑤ D.①④②⑤③
5.下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是( )(2分)
A.原句：时隔多年，我依然景仰那些在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。(要求：缩写句子)
改句：我追寻“种子”。
B. 原句：利比亚“过渡委”士兵发现了藏身在苏尔特市中心一处水泥下水道内的卡扎菲。(要求：改成被动句)
改句：藏身在苏尔特市中心一处水泥下水道内的卡扎菲被利比亚“过渡委”士兵发现了。
C.原句：圆月有如一面高悬在空中的明镜。(要求：突出强调‘高悬在空中’)
改句：圆月有如一面明镜，高悬在空中。
D.原句：提炼、销售“地沟油”，是坑害老百姓的违法犯罪行为。(要求：改为双重否定句)
改句：提炼、销售“地沟油”，是坑害老百姓的违法犯罪行为。
6.不能从下面语段中提炼出的观点是( )(2分)
因父母早逝，孟佩杰五岁被人领养，后又遇养母(刘芳英)瘫痪在床养父离家而去。生活的苦难让养母企图自杀，却激起了八岁女孩的家庭责任感：“妈，你别死，你活着就有家了。”从此，靠着养母微薄的病退工资，孟佩杰挑起了家庭所有的担子。她每天早上六点起床，给养母穿衣洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗衣单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课。
为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上养母排便困难时，孟佩杰就用手指一点点帮她抠出来。2009年，考上大学的孟佩杰带着养母上学。大一暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发传单，她拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人想给予她帮助，都被她婉拒了，她坚持自己照顾养母。
A.常怀感恩心 B.天才出于勤奋 C.爱是生命的源泉 D.坚强面对苦难
二.古诗文阅读与积累(22分)
(一)阅读下面古诗，完成第7—8题(4分)
题李凝幽居 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
7.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是( )(2分)
A.“题李凝幽居”中的“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居住。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
8.对这首诗赏析，不恰当的一项是( )(2分)
A.第一联用简洁的语言，勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他的隐者的身份。
B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注意炼字，故读来回味无穷。
(二)阅读下面文言文，完成第9—13题(10分)
朝士刘廷式本田家。邻舍翁甚贫，有一女约与刘廷式为婚。后契阔①数年，廷式读书登科。归乡闾访邻翁，而翁已死，女因病双瞽②，家极困饿。廷式使人申前好，而女子之家辞以疾，仍③以佣耕，不敢姻士大夫。廷式坚不可，曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之?”卒与成婚，闺门④极雍睦，其妻相携而后能行，凡生数子。廷式尝坐小谴，监司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略⑤。其后廷式管干汇州太平宫，而妻死，哭之极哀。苏子瞻爱其义，为文以美之。
(宋 沈括梦溪笔谈)
【注释】①契阔：离别、分离。②瞽：盲，眼睛瞎了。③仍：更，并且;④闺门：古代指女子卧室，此文中指夫妻关系。⑤阔略：宽恕。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
嘉其有美行
A.嘉其有美/行 B. 嘉其/有美行 C.嘉其有/美行 D.嘉/其有美行
10.解释文中加点词语的意思。(2分)
卒： 美：
11.结合上下文翻译文中划线的句子。(2分)
廷式坚不可，曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之?”
12.用自己的话说，刘廷式有哪些博得苏轼称赞的“义”的行为?(2分)
13.本文在刻画人物方面运用了哪些方法?你从中又能得到哪些启示?
(2分)
(三).古诗文积累(8分)
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)
(1)---------------，对影成三人。
(2)宁为百夫长，-----------------。
(3)-----------------------，固国不以山溪之险。
(4)---------------，出则无法家拂士。
(5)温庭筠《商山早行》一诗中，突出题目中“早”的诗句是：
-----------------，-----------------。
(6)从积累的古诗词中，写出有关描写雪的连续两句诗或词：
-----------------，-----------------。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文，完成第15—21题(16分)
①寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。我不无感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我坚持要自己走，——快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命!我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。
②“楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。要不，你一个人多寂寞。”
③“不嘛——去年刚入学时，您不是已送一回了吗!这次该我‘独闯江湖’了!”我态度坚决。
④“你怎么这么不听话!”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚?天生和你爸一样：老实……”
⑤这话不错。我的确老实。小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。但对爸妈，我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗?
⑥终于爸妈拗不过我，只好作罢。我得意忘形，又赢了一回——虽然赢得不光彩!
⑦火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深 Suì__的眼里也蕴含着无限(a迷恋b依恋)。在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……
15.根据拼音写汉字：深 Suì 。(1分)
16.选词填空：(2分)
(l)爸爸那深suì的眼里也蕴含着无限_(a迷恋b依恋)。( )
(2) 原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐，( )
17.“我”坚持要自己走的原因是：(4分)
18.爸爸执意送“我”的原因是：(2分)
19.记叙的顺序主要有A顺叙、B倒叙和C插叙等几种。上述文字中的第5段是属于___，(只填序号)目的是为了说明 。(2分)
20.根据文章内容，分别说说下列词语在文中的意思：(3分)
(1)上诉：
(2)援助：
(3)独闯江湖：
21.“那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。”这句话使用了比喻的修辞手法，
“屋檐”指
“遮风挡雨”指__________________________ (2分)
(二)阅读下文，完成第22——27题(14分)
永葆“童心”之青春
美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何直接的联系。
这里引用这一材料，并非完全否定学生在校的学习成绩，只是想说明造成一个人成就的因素是多方面的。如果一个学生仅仅是通过考试取得好的成绩的而不同时在思想上、心理上培育优秀素质，那么，这样的学生往往是“小时了了，大未必佳”。美国教授的实验表明不少在校成绩很好的学生，在以后工作中恰恰没有做出成果。
其中的症结，按我国首席科学家顾均的分析，关键是缺少胆量、童心和磨难。
拥有胆量，就是敢闯，敢于探索。经得起磨难，就是在困难和挫折面前不退缩、不倒下。任何事业要创新，要前进，要取得成就，都离不开这种精神。这好理解。值得多说几句的是“童心”。顾均说：“童心就是指同学们在对自然界的追求中表现出来的自然反映，比如好奇心，尽情玩耍，趣味游戏等。”可不可以说，注意“童心”，就是要保持和发扬儿童所固有的那种好奇心、幻想力与创造欲。防止将儿童头脑模式化、机械化、呆板化。顾均说他的脑子比较好使，与他从小爱玩有关。多玩，能促使儿童多动脑筋。如果不让儿童玩，强迫他们每天做大量作业题，正是使儿童“伤脑筋”。结果，儿童虽然学会了考试，却损害了今后发展的后劲。
所以，珍惜“童心”，历来为有识人士所关心。鲁迅对孩子“常常想到：星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的`语言;他想飞上天空。他想潜入蚁穴……”认为“是可以敬服的”。世界儿童文学的母题中，就有“顽童的母题”。那些“顽童型”的作品，着重表现儿童的任性与调皮以激发和满足儿童的天性。
要激发想象力，就不宜单纯地向学生头脑里灌注知识，而是要努力促使他们运用自己的头脑。学会用脑，比生硬死背一些东西，要有用得多。就一个人的成才来说，吸收知识自然是必要的，但更重要的，是要能消化知识、运用知识、发展知识。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”因此，在对青少年的培养中，要珍视那种充满着幻想、好奇的“童心”，充分培育他们的想象力、思考力和创造力，而不要用“死读书’的办法，窒息了这一最具生机、最可宝贵的心灵。
22.文章开头介绍美国心理学教授的实验?是为了说明什么道理?(2分)
23.作者认为“造成一个人成就的因素是多方面的”,这“多方面”具体包括(2分)
24.文中引用鲁迅的论述?是为了说明什么道理?引用爱因斯坦的话又是为了说明什么道理?(4分)
25.标题“永葆‘童心’之青春”中的“童心”在文中的含义是：(2分)
26.本文的中心论点是：(2分)
27.结合本文以及中国教育现状，谈谈你对永葆“童心”的看法。(2分)
四、综合性学习与写作(56分)
28.留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某某中学团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。(6分)
(1)下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为选用哪一个更贴切?(2分)
①让世界充满爱 ②明天会更好 ③手拉手，心连心
选项： (只填写序号)理由：
(2)下面是同学们搜集的学校留守儿童的情况调查表，请你从中提炼出两则信息。(2分)
某某中学留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度 经常 有时 很少 没有
百分比 5.8% 52.8% 35.7% 6.7%
解决方法 对方面说 对同学说 对老师说 默不吭声
百分比 22.6% 36.5% 4.9% 36%
①
②
(3)为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。(2分)
示例：给留守儿童集体过生日。
①
②
29.在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如一颗颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人生的体验，自然地馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。
请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。(50分)
要求：① 除诗歌外，文体不限。 ② 不少于600字。
③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、1.D 2.B 3.C 4. C 5.A 6.B
二、7.B 8.C 9.D
10.最终、终于;赞美、称赞
11、廷式坚决不同意，说：“我和你父亲有约在先，怎么可以因为你父亲的死和你的疾病而违背前约呢?”
12.与之相约的老翁因病去世，他的女儿因病失明，成为官员后的廷式还是不顾女方的反对，坚持履行婚约;婚后与盲妻相处和睦，妻子去世时哭得极其哀伤。
13.一方面从正面刻画廷式的语言和行动，直接突出其有情有义;另一方面从女方的反对、监察官的态度变化和苏轼的写文章赞美等角度，侧面衬托其美德。
启示：示例 要坚守信用，做人要有良心，好人终会有好报。
14.(略)
三、15.邃 16.a ;b
17.(略) 18..(略)
19. 插叙、我的确老实
20. (1)汇报老师或家长(2)主动告知(3)一个人去大学
21. 比喻父母的照顾;为我排难解忧
22. 造成一个人成就的原因是多方面的,而不仅仅是在校取得好成绩
23. 良好的学习成绩、优秀的思想品质以及心理素质等
24.①珍惜“童心”历来为有识之士所关心 ②思考比识记更有利于成材
25.儿童固有的好奇心、幻想力和创造欲
26.我们要让学生永葆“童心”之青春或我们要重视培养学生的想象力、思考力和创造力
27.(略)
四、28.(1)③因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
(2)示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪;②留守儿童解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
(3)示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;②开设留守儿童心理辅导课;③评选自立自强优秀儿童。
初三金太阳试卷答案如何查找
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第二单元答案
一字形：DDBCA
CBBDD
BDBDC
BBDBC
ADBAD
C
二标点：DDCDB
CCCCD
第三单元答案
BBDBC
ABDCD
ACBBC
DCDBC
BCDDA
CDBCB
ADDDA
ACCDB
BDBAA
第四单元答案
AABDC
DAABC
DCABA
CBACA
DBADA
BBACD
BACCD
九年级语文上册期末试卷及答案
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的九年级语文上册期末试卷及答案，希望能帮助你们。
一 、积累运用（共25分）
1．阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）
一个人对一片土地的zhì爱， 是烙在生命里的，如何割舍得了？就像盐蒿之于滩涂。滩涂的贫瘠与荒凉，给予盐蒿的，是酸涩，是苦咸，但也给予了它顽强与坚rèn 。岁月教会我们的，原是感恩。 （丁立梅《秋天的滩涂》）
▲▲▲▲
2．默写。（8分）
①羌笛何须怨杨柳， ▲ 。 （王之涣《凉州词》）
②窈窕淑女， ▲ 。 （《关雎》）
③ ▲ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
④剪不断，理还乱，是 离愁。 ▲ 。（李煜《相见欢》）
⑤忽如一夜春风来， ▲ 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑥受任于败军之际， ▲ 。 （诸葛亮《出师表》）
⑦先天下之忧而忧， ▲ 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
⑧子曰:“ ▲ ，可以为师矣。”（《论语》）
3．名著阅读。（6分）
（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分） （ ▲ ）
A．保尔脑袋被弹片击中，伤好后经朱赫来介绍，在铁路肃反委员会工作。一次，在车站偶遇谢廖沙，却忘记将瓦莉亚英勇牺牲的事告诉他，一个星期后，谢廖沙在战场上牺牲了。
B．《水浒传》中拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等故事都与鲁智深有关,从中可见其虽有急躁莽撞、嫉恶如仇的一面，但也有粗中有细的一面。
C．《西游记》中，孙悟空假扮的“牛魔王”以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。最后，悟空只好请来观音菩萨，降服红孩儿。
D．《汤姆索亚历险记》“洞中历险”情节中，汤姆与艾米劳伦斯在岩洞里探寻玩耍，因讨厌蝙蝠，选择其他路径，结果迷了路，后来还遇到了印第安乔。
（2）阅读《红岩》选段，回答相关问题。（1分）
江姐热泪盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……
选段中江姐在城墙下为什么会有这种反应？
▲
（3）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。（3分）
两只A缘着帐幔爬了上来，在床上跑来跑去乱嗅一阵。有一只几乎快要跑到我的脸上来了，我吓得跳了起来，赶紧抽出腰刀来自卫。这两只可怕的畜生竟敢对我两面夹攻，有一只已经用前爪抓住了我的衣领，幸亏它还没有来得及伤害我 ，我就把它的肚子剖开了……
①请写出选段中A的名称。 （1分）
▲
②格列佛来到大人国的皇宫，受到王后侏儒的哪些欺负（请列举两点）？（2分）
▲
4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（4分）
①利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息。例如，我国对于青藏高原等地进行普查，②遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的近140倍上下，只需1人用3天时间就可以完成解译判读工作。③我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发掘了一批古代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城，④在遥感卫星照片上被确认并发现是元朝忽必烈为其女儿兴建的应昌古城。
（1）第①处成分残缺，应在 ▲ 词语后面增补 ▲ 。
（2）第②处词语赘余，应删去 ▲ 。
（3）第③处搭配不当，应将 ▲ 改为 ▲ 。
（4）第④处语序不当，应将 ▲ 与 ▲ 互换位置。
5．根据下面三则材料，完成相关题目。（5分）
【材料一】2015年5月22日，安徽怀远县火星小学13岁的副班长因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。同年11月，重庆一初中女生因住校时太邋遢，而遭同宿舍人殴打，致10级伤残。
【材料二】2015年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄告知父母藏掖4年多的秘密，自小学五年级起，就经常被其他同学无故殴 打。8日晚，小黄在独自回家的途中，再次遭同班同学夏某、林某等人围殴致伤。11日晚，经手术，小黄被切除了脾脏。
【材料三】近些年来，在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻视法制与规则教育，忽视生命、尊重与心理教育，由于国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
（1）根据材料一、二，给“校园欺凌”下个定义。（3分）
▲
（2）结合材料，就预防校园欺凌事件的频发，从学校和被欺凌者的角度各提一条建议。（2分）
▲
二、阅读理解（共45分）
（一）阅读下面的唐诗，完成6～8题。（共6分）
题润州金山寺
张祜
一宿金山寺，超然离世群。
僧归夜船月，龙出晓堂云。
树色中流①见，钟声两岸闻。
翻思②在朝市③，终日醉醺醺。
【注释】①中流：河流的中央。②翻思：回想。③朝市：泛指尘世。
6．用自己的语言描述这首诗第二联的内容。（2分）
▲
7．“钟声两岸闻”表现了金山寺怎样的氛围？试作简要分析。（2分）
▲
8．这首诗流露出作者怎样的情感？（2分）
▲
（二）阅读下面文言文（选段），完成9～12题。（共13分）
颜斶说齐王
齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。 斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士②。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵！”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季垄③五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿请受为弟子，且颜先生与寡人游④，食必太牢⑤，出必乘车，妻子衣服丽都⑥。”颜斶辞去曰：“夫玉生於山，制则破焉，非弗宝贵矣，然太璞⑦不完。士生乎鄙野，推选则禄焉。非不尊遂⑧也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉⑨，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞⑩。”则再拜而辞去。
君子曰 ：“斶知足矣！归真反璞，则终身不辱。”
（选自《战国策齐策四》）
【注释】①颜斶（chù）：齐国的隐士。 ②趋士：指礼贤下士 ③柳下季垄：柳下季即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。垄：坟墓。④游：交往 。⑤太牢：一牛、一羊、一猪，三牲具备叫“太牢”。 ⑥丽都：华美。⑦太璞：蕴藏着玉的石块。⑧尊遂：尊贵显达。遂，达。 ⑨晚食以当肉：意即把饭吃得迟一点，虽没有好吃的，但是因为饥饿而感到香甜，抵得上吃肉。⑩虞：同“娱”，乐。
9．解释下列句中加点的词语。（4分）
①宣王不说（ ▲ ） ②有敢去柳下季垄五十步而樵采者（ ▲ ）
③曾不若死士之垄（ ▲ ） ④则再拜而辞去（ ▲ ）
10．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5分）
①君子焉可侮哉！寡人自取病耳。（2分）
▲
②斶愿得归，安步以当车，无罪以当贵。（3分）
▲
11．选文写了颜斶哪几件事？请简要概括（2分）
▲
12．选文主要表现了颜斶 ▲ 、 ▲ 的性格特点。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成13—16题。（共10分）
艺高，亦应有所畏
韦一
①谚语“艺高人胆大”，有两方面的含义：一是激励，它鼓励人们好好地磨练技艺，达到高境界之时，就可以毫无畏惧了；二是要勇于冒险，有了顶尖的技艺，可以借此在江湖上行走，就可以无往而不胜了。二者都强调了：艺高，就可以无畏。真是这样吗？“艺”，即技艺，是指一个人的技能、本领、实力等；畏，即敬畏，是一种态度、一种境界、一种智慧、一种原则。二者显然没有必然的因果关系。
②今年315曝光的“车易拍”利用易置换和快易拍两个不同的登录端、买家平台和卖家平台的不透明性，截断了卖家和买家之间的信息对称，进而渔利。于是，本以为天衣无缝的技术设置，终究逃不过恢恢“天网”。这即是不畏法律的直接后果。近两年，明星涉毒事件屡见报端。这些明星都因“艺”而受人肯定，却因“胆大”而遭受惩罚。如果他们能有所畏，能自律，能 明白自己作为公众人物应承担的责任，还会发生这样令人唏嘘的事吗？
③中国自古以来就有敬畏文化。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也。”南宋朱熹在《中庸》章句集注中说：“君子之心，常怀敬畏。”明代方孝孺认为：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”
④ 有所畏，畏什么？畏自然规律、畏道德、畏法律、畏品格、畏制度、畏责任等等，它包含了谨慎、严肃、坚守原则等含义。
⑤身处社会发展的转型时期，一个容易身不由己地“买买买”的时代，一个多元选择的世界，人们追求更多的物质，通过各种方式为自己贴上各种标签，以显示与众不同的品位，以宣示锋芒毕露的存在。殊不知，此时更考验人们的价值选择，人们更要有敬畏之心，更应记得并遵从内心的理智，提升修养。
⑥李云迪18岁就获得肖邦国际钢琴比赛冠军，成为首位获此殊荣的中国人，但他去年在首尔艺术中心举行的音乐会上演奏时却出现了严重失误。据悉，近两三年来，李云迪参加过的综艺节目、商演活动、社交活动有增无减。很多人能理解李云迪“这一次意外”，却不能接受他娱乐化，商业化气息日重的事实，认为这会影响他的艺术生命。这何尝不是对艺高胆大者的一个警示。
⑦《疯狂动物城》中的兔子朱迪，通过自己的努力以高实力成为一名兔子警官，破获动物失踪案后，却在记者会上提到“野蛮化的全都是肉食动物 ”，同时也提到“DNA”,然后推论出“也许所有的肉食动物都会发狂。”这导致了动物城的大规模混乱。作为一名“艺高”的警察朱迪，那显然不是一位合格的发言人。如果破案能力高超的朱迪能有所畏，自然就不会在记者会上凭借道听途说就妄下结论。
⑧可见，“艺高” 者“胆大”会出大事，更何况“艺高”者，并不能保证万无一失，且为专才而非通才。而事物本就是变化发展的，人何以无所畏？
（选自2016年第5期《作文素材》）
13．本文的主要观点是什么？（2分）
▲
14．结合第②段文字，说说加点词语的表达效果。（3分）
今年315曝光的“车易拍”利用易置换和快易拍两个不同的登录端、买家平台和卖家平台的不透明性，截断了卖家和买家之间的信息对称，进而渔利。于是，本以为天衣无缝的技术设置，终究逃不过恢恢“天网”。这即是不畏法律的直接后果。
▲
15．根据提示，结合文意简述⑤～⑧段的论证思路。（2分）
首先 提出了“人们更要有敬畏之心，更应记得并遵从内心的理智，提升修养”的观点。
然后 ▲
最后 ▲
16．第③段能否删去，为什么？（3分）
▲
（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（共16分）
月亮门里，月亮门外
①冯小刚的电影《我不是潘金莲》一出，它夺人眼球的圆形画幅，就引出了诸般讨论，从域外导演到中国文人画，从西洋镜的风俗小片儿到中国风情的私房小照，林林总总，煞是热闹。而这圆形画幅只让我想到一样：月亮门。
②小时候住在乡下，有一年因为要翻修院墙，父亲打算跟邻居提议，在两家檐下的院墙修一道月亮门，一为往来方便，二也好看。这个提议被邻居婉拒，因为多一些院墙建鸡栏鸭舍，比一个好看不实用的月亮门要重要得多。
③月亮门的概念 就这样被植入一个孩童的心中。在大人们讨论建不建月亮门的时候，我脑海里映现的是父亲描述的画面，大人孩子从圆拱形的月亮门进进出出，月亮门旁有斜逸的樱桃树的枝条和一丛丛刺玫花的身影，好像画面是挺美的。
④几年后，父亲被调到另一所小学任校长，翻修学校院墙的时候，我终于看到了校园里红砖建的圆拱门。月亮门！我眼前一亮。从此，每当我看到那所小学的师生们在绿树花丛中往来穿行于那道红色月亮门的时候，心中便总涌上某种说不清的美好浪漫的感觉来。
⑤90年代初，我刚参加工作，常去单位的家属区看我实习时的指导老师。老师家在几排老式的楼房中，起初我总记不住具体的楼号，很快我就找到了一个重要标志物——楼旁有灰色水泥的月亮门！我观察了一下，别的楼旁也有水泥装饰门，有的是菱形的，有的是方形的，只有这一处是圆形的。月亮门成了一个亲切的符号。
⑥可是月亮门也记载着一些无奈。工作的大院建了小公园，从宿舍楼一出来，一眼望到的就是新修的围墙上开的那道月亮门！我每天可以进出于这道月亮门上下班，想想便有几分浪漫。可惜这浪漫没来几天，月亮门便彻底被封死了。因为办公区与宿舍区要严格分开，月亮门从此无法通行，它徒有其表地成了长长的白墙灰瓦间一个毫无生气的拱形图样。
⑦2008年的夏天，全世界都关注着鸟巢，“北京欢迎你”的歌声在大街小巷流淌。许多旧城区、城中村都突击搭建灰色的影壁墙，这些影壁墙中间，出现了不少月亮门。月亮门外，是整齐的街区，月亮门内是细碎的百姓生活。这个特殊的意象被一个叫白尚仁的法国人拍摄下来。他的照片都以月亮门作背景：修车的手艺人和下象棋的街坊，赤膊打台球的小伙子和卖礼仪庆典用品的店铺，山西面点摊主和他的熟客……那个摄影展，名字就叫“月亮门”。月亮门里，是简单甚至卑微的普通人的生活，那些细碎、平凡、庸常的瞬间，无关虚荣，却黏合着温暖的中国映像，真实而珍贵。
⑧月亮门是中国古典园林、住宅中在院墙上开设的圆弧形洞门，因圆形如月而得名。它既可作为出入的通道，又可透过门洞引入另一侧的景观，兼具实用性与装饰性。小小月亮门，融汇了美学、哲学、建筑学、文学等多重元素，也凝聚了门里门外的诸多张望、盼望与遐想。
（选自2016年12月3日《人民日报》，作者董小酷，有删改）
17．请根据提示，补充概括关于“月亮门”的故事情节。（3分）
▲ ——学校建月亮门满足了我和父亲的愿望—— ▲ ——单位新建的月亮门被封—— ▲ 。
18．结合全文，具体说说第③段在文中的作用。（3分）
▲
19．结合加点的文字，赏析下列句子。（3分）
月亮门从此无法通行，它徒有其表地成了长长的白墙灰瓦间一个毫无生气的拱形图样。
▲
20．作者对那个法国人的照片均以月亮门作背景来拍摄北京持什么态度？为什么？（3分）
▲
21．文章以“月亮门里，月亮门外”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。（4分）
▲
三、作文（共50分）
22．
记忆是相会的一种形式。
忘记是自由的一种形式。
——【黎巴嫩】纪伯伦《沙与沫》
请以“记忆”或“忘记”为题目，写一篇文章。
要求：
①把题目抄写在答题卡“题目”后的横线上。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
九年级语文期末试卷参考答案及评分标准
1.(2分) 挚 jí sè 韧（答对一个或两个得1分，答对三个或四个得2分）
2.（8分）（1）春风不度玉门关；（2）君子好逑；（3）无可奈何花落去；（4）别是一般滋味在心头；（5）千树万树梨花开（6）奉命于危难之间（7）后天下之乐而乐（8）温故而知新（每空1分，有错该句不得分）
3. （6分）（1）D （“洞中历险”的情节中，是汤姆和贝基在洞中迷路，而不是艾米劳伦斯） （2）江姐看见丈夫老彭被敌人悬首示众 （3） ①老鼠 ②侏儒讽刺挖苦格列佛矮小；把格列佛扔进了一个盛满奶酪的大银碗里，差点淹死他；把格列佛提起来，塞在骨头里；在格列佛鼻子底下放苍蝇，吓唬他；故意在格列佛头顶上摇苹果树，一只足有不利斯脱酒桶那么大的苹果恰好把他打得趴在地上。（答出一点得1分，答出两点即可）
4.（4分）（1） “获取信息”后面增补“的途径之一”；（2）删去“近”或“上下”；（3） “发掘”改为“发现”（4）“发现”“确认”（4分，改对一处得1分）
5. （5分）（1）校园欺凌多指发生在中小学同学之间，以欺负弱小、敲诈勒索或殴打等为特征的.行为现象。（3分。对象1分；特征的具体表现1分；行为现象1分。意思对即可）
（2）学校：①加强对欺凌和暴力行为严重危害性的宣传；②对学生进行法制与规则教育；③学校要重视开设心理教育课程等等（1分，答出一点即可；如有其它合理的建议，亦可）
被欺凌者：①及时向别人求救或告知家人、老师；②平时不要单独行动，最好结伴同行；③加强自我独立能力的培养等等。（1分，答出一点即可，如有其它合理的建议，亦可）
6．（2分）夜色中，山僧披着月色乘船归来；黎明时，白云缭绕，好像龙飞出殿堂。（每句1分，意思对即可）
7．（2分）宁静（1分）。用钟声衬托金山寺的宁静（1分，或答“以声衬静”、“衬托”亦可）。
8、（2分）①对尘世生活的厌恶；②向往佛门清净生活。（答出任意一点得2分，意思对即可）
9.（4分）①同“悦”；高兴、愉快 ②距离，离 ③竟然，还；（或“连……都……”、“连……也……”）④两次（每小题1分）
10.（5分）
①（2分）怎么可以侮辱君子贤士呢！我是自讨没趣（或自取其辱）啊。（2分。“焉”，怎么、哪里；“侮”、侮辱；“病”，辱。错一点扣1分）
②（3分）我希望能够归隐乡间，(把)安稳(慢慢)地走路当作坐车，(把)安然无罪(地生活)当作富贵。（3分。“得”，能够；“安步”，安稳走路；语句通顺；各1分）
11.（2分）第一件事：不肯上前行礼； 第二件事：辞官归隐；
12.（2分）不畏权贵、洁身自好（或“安贫乐道”，或“淡泊名利”亦可）
【译文】
齐宣王召见颜斶，傲慢地说：“颜斶，上前来！”颜斶也说：“大王，到我面前来！”宣王很不高兴。左右大臣连忙责备颜斶说：“大王，是人君；颜斶，你是人臣。大王说‘斶过来’，你也说‘大王过来’，这怎么可以呢？”颜斶回答说：“我到大王跟前去，是趋炎附势；大王到我跟前来，是礼贤下士。与其让我做一个贪慕权势之小人，不如让大王做个爱贤敬士的明主。”宣王听后，更加愤怒地问道：“王尊贵呢，还是士尊贵？”颜斶毅然回答说：“士尊贵，王不尊贵！”宣王又问：“有根据吗？”颜斶说：“有。从前秦国攻打齐国，下命令说：‘有人胆敢在离柳下季墓地五十步范围内砍伐柴木的，一律死罪，决不赦免。’又下一道命令说：‘有人能斩获齐王的头颅，就封万户侯，赏黄金二万两。’由此看来，活着的君王的头颅，还不如死去的贤士的坟墓珍贵！”
宣王听后，感叹地说：“是啊，怎么可以侮辱君子贤士呢？我是自讨没趣啊！我希望先生收我为弟子。颜先生只要同我交往出游，吃的一定是三牲鱼肉，出门一定乘坐车马，你的妻子儿女都穿上华丽的衣服。”颜斶婉然拒绝，告辞而去，说：“玉石生在山中，一经打磨制作就破损了，不是说玉不宝贵，但璞玉本来的面目已不完整。生在穷乡僻野的士人，一经推荐就能得到官位俸禄，这并非不尊贵，但士人的身心已受到功名利禄的侵蚀，已不能保持本色了。我情愿回去，饥食素餐以当肉，慢步缓行以当车，乐天无过以当富贵，清净纯正以自乐。”他向齐宣王拜了两拜，便昂首飘然而去。
君子赞说道：“颜斶很知道满足，所以他能归于本性，返于纯朴，终身不受羞辱。”
13.（2分）艺高，亦应有所畏 （或“艺高者，也应该有所畏惧”，2分，意思对即可）
14.（3分）写出了“车易拍”任意妄为无所顾忌的蛮横嚣张的行事特点（1分）最终是逃脱不了法律制裁的下场（1分），提醒人们，即使艺再高，也应该有所敬畏（1分）。（答对一点给1分，两点或两点以上给3分，意思对即可）
15.（2分）然后列举两个事例，从反面论证没有敬畏之心，不能理智选择的危害（1分，“摆事实”或“运用例子”亦可）。最后补充论述艺高者也有局限性，必须有所畏的观点（1分，意思对即可）。
16.（3分）不能。这里引用孔子、朱熹、方孝孺的名言（1分），从理论上证明“中国自古以来就有敬畏文化。”（1分）进而阐述艺高者也应该有敬畏之心，说理有力。如果删去，就没有这种表达效果（1分）。（意思对即可）
17．（3分）父亲建月亮门的建议遭拒、我将月亮门当做探访老师住处的标记、法国人拍摄月亮门（一点1分，意思对即可）
18．（3分）引出下文，（1分，答“承上启下”“过渡”亦可）；写出月亮门美好的画面很早就扎根于作者的脑海（1分）；表达了作者对月亮门的喜爱和憧憬之情（1分）；为下文有关月亮门故事的记叙作铺垫（1分）。（写出任意三点，意思对即可）
19.（3分）①本句描绘了月亮门被封、失去往日浪漫美好的情状；②表现出作者的无奈、失望、遗憾，③也表达了作者对浪漫美好的生活状态的向往。（意思对即可）
20.（3分）赞成的态度（1分，或“认可”亦可）。月亮门外是发达的现代化的北京，月亮门内是简单甚至卑微的普通人的生活（1分，说出月亮门里人们生活的特点），尽管细碎平凡，但都是生动活泼的生活写照（1分，强调拍摄内容的真实性），因为真实而宝贵。（1分）（后面2分只要答出三点中的任意两点即可）。
21．（4分）标题本身结构整齐对称，意蕴丰富，耐人寻味；文章围绕“月亮门”展开故事，它是全文的线索；代表着人们对美好浪漫生活的追求与向往；月亮门象征着民族传统的生活习惯和情趣；透过月亮门可以让世界更真实全面的认识中国。（答出任意一点得1分，答出任意两点得2分，答出任意三点得满分，意思对即可）
22.（50分）建议以38分切入。
九年级语文上学期试卷及答案
在学习中，是否有高高的阶梯拦住你的去路?又是否有让你获益匪浅的话语激励着你?你有时可曾想过，这些话在启迪我们迈上台阶的同时，永久保存着他们最芬芳的清香。多做语文试题，才会保留那一份语文的感觉。下面就是我为大家梳理归纳的知识，希望能够帮助到大家。
2019年 九年级语文 试题
一、书写(第1题，2分;全卷书写3分，共5分)
1.将下面 句子 抄写在答题卷相应的格子里(要求：正确、端正、整洁)
只有真才美，只有真才可爱。虚假永远无聊乏味，令人生厌。
二、语言积累与运用(第2题15分，每横线1分;其余每题3分，共30分)
2.填空。
⑴望长城内外， ;大河上下， 。( 《沁园春·雪》)
⑵ ，可以为师矣。(《论语·为政》)
⑶天苍苍，野茫茫， 。(北朝民歌《敕勒歌》)
⑷不识庐山真面目， 。(苏轼《题西林壁》)
⑸ ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
⑹乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)
⑺夫战，勇气也。一鼓作气， ，三而竭。(《左传·曹刿论战》)
⑻越明年， ，百废具兴。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑼悍吏之来吾乡， ，隳突乎南北。(柳宗元《捕蛇者说》)
⑽请把下面的一条 歇后语 补充完整(例如：刀切豆腐——两面光)。
竹篮子打水—— 。
⑾诸葛亮在《出师表》中，指出“先汉兴隆”的原因是 ， 。
⑿古诗词中有许多送别诗，请写出其中一首的连续两句 ， 。
3.下列加点的字注音全部正确的一项是( )
A.行业(háng) 出差(chāi) 会计(kuài) 好高骛远(hào)
B.毗邻(pí) 干涸(gù) 裙袂(jué) 讳莫如深(huì)
C.栖身(xī) 瓦砾(lì) 闪烁(lè) 不无裨益(bì)
D.隽妙(juàn) 分歧(zhī) 褴褛(lǒu) 挑拨离间(jiàn)
4.下面句子中有错别字的一项是( )
A.人面桃花相映红，必定是在那小岛上。(《五月的青岛》)
B.在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。(《西湖的绿》)
C.炊烟在新建的住房上漂荡，小河在美丽的村庄旁流趟。(《在希望的田野上》)
D.又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落。(《骆驼祥子》)
5.下面句子中没有语病的一项是( )
A.同学们对学校的 教育 课程改革交换了广泛的意见。
B.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
C.我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。
D.房内飘出了一股龙井茶的清香。
6.对下面这首古诗理解错误的一项是( )
A.这是一首记叙夜泊枫桥的春天景象和感受的诗。
B.“江枫”指江边的枫树。
C.“夜半钟声到客船”，说明诗人到半夜没睡着，睡不着的原因是因为漂泊在外羁旅之愁满怀。
D.此诗景中寓情，情景交融，诗中的景物在诗人眼里都染上了浓重的感情色彩。
7.用“灯火 静悄悄 悦耳”三个词语(词语顺序可以调换)，扩展成一段话，不超过60字。
三、现代文阅读(33分)
阅读下面两篇 文章 ，完成第8至第17题。
(一)
⑴我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力;这样才能在知识的学习上由浅入深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。
⑵苹果落地了，这是多么熟悉的事情，大家习以为常，并不觉得这里边还有什么研究的话题。一天，牛顿注意了这一现象，并且提出“它为什么会落地”的疑问，他又思考，又探究，结果发现了其中包含着的“万有引力”定律。
⑶壶水开沸，这也是平常得不能再平常的事。瓦特却把它当成了一个大问题来研究，并且根据其原理，发明了蒸汽机，为人类社会做出了划时代的贡献。
⑷“缺少知识，就无法思考，缺少思考就不会有知识。”这个格言说出了思考在知识的学习、运用、积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思考。思考得多了，自然而然就会发现问题，有了疑问，就会促使我们去探讨、去解决。“观察——疑问——解决问题”是获得新知识的有效途径，在这个过程中，起决定作用的是“思考”，即动脑子。不动脑子也就不会提出什么疑问，没有疑问也就没什么需要探讨、解决的东西，因而也就没有新知识的获得。
8.作者在文中提出的主要观点是什么?(3分)
9.文章第⑵、⑶两段证明了动脑的好处是什么?(用原文作答)(3分)
10.请用简洁的语言概括第⑵段的事实材料。(30个字以内)(3分)
11.第⑷段画线句子中的“这个过程”是指什么?(3分)
12.作者在第⑵、第⑶段中用了两个事实论据论证观点，请你再补写一个事实论据。(4分)
(二)
人生的另一种财富
⑴我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
⑵我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给留下了难以抹去的耻辱记忆。
⑶到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
⑷上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑸后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现，贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑹当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取 通知书 时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，困贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑺第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的 作文 ，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗;我讲了母校为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑻教室里响起一片抽泣的声音。
⑼下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑽从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
13.阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?(3分)
14.文章第⑷段中加点词“噎”用得好，好在哪里?(3分)
15.阅读第⑷段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天?(3分)
16.请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(4分)
17.仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容?(只写信的要点)(4分)
四、文言文阅读(22分)
阅读下面两则文言文，完成第18题至第25题。
(一)
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
18.“太守自谓也”句中的“太守”指的是谁?请写出人名： 。(1分)
19.下面各组句子中加点词的意思完全相同的一组是( )(3分)
A.山之僧智仙也B.名之者谁
吾欲之南海，何如人有百口，口有百舌，不能名其一处
C.朝而往，暮而归D.晦明变化者
朝晖夕阴，气象万千恐托付不效，以伤先帝之明
20.第二语段中描写傍晚之景的句子是： ;描写秋天之景的句子是：
。(2分)
21.用现代汉语翻译下面两上句子。(4分)
①有亭翼然临于泉上者。
译文：
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文：
22.“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么?(2分)
(二)
荀巨伯探病友
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一④郡尽空，汝何男子，而敢独止⑤?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义⑥之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
(选自刘义庆《世说新语》)
注释：①值：适逢。②郡：这里指城。③相视：看望你。④一：整个。⑤独止：一个人留下。⑥无义：不懂道义。
23.解释下面加点的词。(4分)
①友人语巨伯曰( ) ②子可去( )
③宁以我身代友人命( ) ④遂班军而还( )
24.下列译文不正确的一项是( )
A.败义以求生。
译文：毁坏情义而求得保全性命。
B.岂荀巨伯所行耶?
译文：难道是(我)荀巨伯所做的吗?
C.贼既至，谓巨伯曰……
译文：不久，胡人闯进家来，(友人)对荀巨伯说……
D.友人有疾，不忍委之。
译文：友人有病，不忍心抛下他。
25.读了《荀巨伯探病友》一文之后，你有何感想，请用简要的语言加以回答。(3分)
五、作文(60分)
26.我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……
请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。
要求：①文体自选;②不得出现真实的地名、校名、人名;③字数在500个以上。
2019年九年级语文试题及答案
本试卷分A卷和B卷两部分。A卷(毕试卷)共60分，B卷共90分。A/2+B为升学成绩，满分120分。
A卷
一、书写及根据拼音写汉字(5分)
1、抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。(5分)
从容地mài进考场，自信地面对试卷，chén着冷静地答题，展示自己的才华。
二、 名言 名句默写(15分)
2、依据相关课文，将下面诗词中的名言名句补充完整。(15分，每小题3分)
①落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
②采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)
③ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》
④ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑤夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨大作》)
三、语言运用(10分)
3、 毕业 在即，请你自拟一则给好朋友的赠言，激励他(她)努力奋进。(4分)
4、请按要求修改下面一段话。(6分)
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，(a)只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
①文中有一个句子由于用词不当造成表重复，应该删去的是：
②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为：
③文中加点的句子表意有缺陷，应为：
四、课文自主解读(30分)
5、从《出师表》中，你对作者诸葛亮有怎的了解?请简述。(10分)
答：
6、小说《故乡》中，闰土和“我”是儿时好朋友，二十年后相见，为什么会“隔膜起来”?请简述。(10分)
答：
7、小说《麦琪的礼物》中，主人公想方设互赠礼物，对此你是怎样理解的?请简述。(10分)
答：
B卷
五、文言文阅读(15分)
终不知车
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
注：①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。
8、解释下列句子加点词语的意义。(4分)
①辐腐而轮败 败：
②以为车固若是 固：
③效而为之者相属 效：
④越人以为绐己，不顾 顾：
9.翻译下列句子。(6分)
①舟载以归而夸诸人
译文：
②及寇兵侵其境
译文：
10、读了这则 故事 后，你从越人身上吸取了哪些教训?(5分)
答：①
②
六、现代文阅读(25分)
(一)品味牵挂(10分)
牵挂，是一颗心对另一颐心的深深惦记，它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。
牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的 方法 是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽 传说 ，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减青辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
走近人生，便走进了牵挂;拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是溢满乡情的牵挂;“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂;“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾;“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。
牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母 对子 女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越干山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花。夫妻之间的牵挂却似以一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
牵挂，是人与人之间—种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现;问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达;一张 贺卡 、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。
牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。人世间如果没有牵挂，就好比植物缺少阳光雨露;一个没有任何牵挂的人生，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发出生活的光彩。
生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨……牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。牵挂别人和被别人牵挂都是一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (作者：李汉钢)
11、作者认为牵挂的作用是什么?请用文中的一句话回答。(4分)
答：
12、结合文章的内容，理解“走进人生，便走进了牵挂”一句的含义。(6分)
答：
(二)读碑(15分)
我说的是人民英雄纪念碑。
20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻，它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在 广场。
它正面的题词，我细细地读;它背面的碑文，我细细地读;它底座的 浮雕 ，我一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它的记忆。
忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动，刹那间，昨天，今天，明天，一齐在心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑!丰碑千秋!
后来，我每次去北京， 广场都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰纪念碑。那碑上 的题词，那碑上 起草、周恩来手书的碑文，我不敢说倒背如流，起码是牢记在心里了。随着阅历的增长，我对它的体会更深。
但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂!
南泥湾有个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓阴，掩映着一座烈士纪念碑。那是当年王震同志率领的三五九旅，在这里开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。
它的正面，像个储得满满当当的铅字架;它的背面，也像个储得满满当当的铅字架;整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字?森林一样的烈士的名字!
我的呼吸急促起来。啊，一个旅历年就牺牲了这么多的战士!
泉水如泣如诉。
烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下;然后，我将目光投向前边开阔的川道。我在想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满!要是他们又像开誓师会那样高呼，那么，这条川道将震响着一片多么恢宏的声音!
我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读读就行了吗?它的背面还有什么呢?难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么?名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万!他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的!然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了!
这一层，看起来浅显，但的确不易读出它的最基本的东西。
读书往往要读注释，才能读懂。读碑文也需要注释。南泥湾的九龙泉纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
现在完全读懂了吗?不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感? (作者：刘成章)
13、结合文章内容， 说说 作者为什么读懂人民英雄纪念碑后，“心中便升腾起一股悲壮感和使命感”?(4分)
答：
14、到南泥湾之前和之后，作者对人民英雄纪念碑的认识有什么变化?请用自己的话回答。(6分)
答：
15、在 社会实践 活动中，你对某一事或某一物的认识过程，或许类似于作者对人民英雄纪念碑的认识过程，请写出。(5分)
答：
七、作文(50分)
16、前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。
中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。
请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认识、思考。要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
参考答案
A卷(共60分)
一、(5分)
1、书写规范、正确得3分，按拼音写出“迈”、“沉” 得2分。
二、(15分，每小题3分)
2、①化作春泥更护花②悠然见南山③无可奈何花落去④会挽雕弓如满月⑤铁马冰河入梦来
三、(10分)
3、(4分)扣住“自拟”“努力奋进”作答即可。
4、(6分，各2分)①删去“年纪大”或“老”。②将b句放到a句前。③修改正确即可。例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。
四、(30分，每小题10分)
5、只要围绕诸葛亮作答，且课文内容相关即可。
6、从闰土和“我”两方面思考作答并与课文内容相关即可。
7、对对方的深爱、关怀等。
B卷(共90分)
五(15分)
8、(4))①坏、毁坏;②本来;③模仿、仿效;④理睬。
9、(6分)①用船运回家并向别人夸耀。②等到敌人侵入他们的国境。
10、(5分)①不要不懂装懂，胡乱吹嘘①不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 ④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议
六、(25分)
(一)(10分)
11、“它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。”或“拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。”或“常能给人以无穷的力量和勇气。”或“牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景”或“让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿”。
12、从“牵挂别人”和“被别人牵挂”两方面作答即可
(二)(15分)
13、因为很多很多的英雄儿女为了缔造我们的幸福生活竟都倒在了血泊里，我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，创造更加美好的未来(意思相符即可)
14、作者以前认为纪念碑是用来纪念革命先烈的，后来认识到碑是由几千万英雄儿女的生命构筑的(或它记载了我国人民斗争历史;是无数先烈生命的象征等)。
15、示例一：父母每天的呵护，让我感受到了他们对我的爱。那天看到了妈妈专门为我写的成长小记，那一份牵挂、喜悦与满足，让我真正体会到了爱的无私和伟大。
示例二：我参观湖北省博物馆时，听编钟演奏，只觉得奏出的声音很美。读了有关编钟的书后，知道编钟有两干四百多年的悠久历史，它是博大精深的荆楚 文化 的一个缩影，我为我们祖先的聪明智慧而自豪。
(七)作文
一等 30-25 二等 24-20 19-15 四等 14-0
内容30分 切合题意主旨突出感情真挚说理透彻 符合题意主旨明确感情真实说理充分 基本符合题意主旨较明确有感情有说理 不符合题意主旨不明确感情虚假说理不清
表达20分 20-15文脉畅通语言有文采有文体特点书写规范正确 14-10文脉清楚语言通顺有文体特点书写清楚 9-5文脉较清楚语言较通顺有文体意识书写能看清 4--0文脉不清语言不通顺没有文体意识书写混乱
注意
1.内容与表达分别给分，二者相加为作文得分。
2.内容在四等的作文，表达不超过12分(含12分)。
3.内容在一等的作文，表达最低不低于12分(含12分)。
4.缺少作文题目扣2分，字数不足600字的，每少40字扣1分。
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