本篇文章给同学们谈谈跳跳熊一线调研卷五下语文，以及2021新版跳跳熊全解语文下册对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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五年级语文下册第五单元试卷
一、看谁写得正确又漂亮(看拼音，写词语)。(8分)
mò lì gē bo tián jìng lǒng zhào
lí ba gē cǎo huā jiào tuō xié
guǐ liǎn zuò kè chuān dài hú tu
cū bào jiū fēn jiǎn shǎo ān wèi
二、火眼金睛，辨字组词。(15分)
缕( ) 凤( ) 澡( ) 锅( ) 轿( )
搂( ) 风( ) 操( ) 祸( ) 娇( )
帐( ) 辰( ) 掏( ) 揉( ) 趿( )
张( ) 晨( ) 淘( ) 柔( ) 汲( )
瞎( ) 岳( ) 嫌( ) 减( ) 傅( )
割( ) 丘( ) 谦( ) 喊( ) 膊( )
三、小小变色龙(给多音字组词)。(5分)
落luò( ) 混hùn( ) 当dāng ( )
lào( ) hún( ) dàng( )
溜 liū( ) 奔bēn( )
liù( ) bèn( )
四、手拉手，找朋友(词语搭配)。(4分)
柔和的 王国 想象的 民瑶
甜甜的 诗情 风趣的 翅膀
浓郁的 月色 恬静的 声音
诗歌的 嗓音 虚弱的 微笑
五、开心词典(把词语补充完整)。(6分)
娓娓( ) ( ) ( ) ( )其谈 ( )口( )河 海( )天( )
老生( ) ( ) 侃侃( ) ( )( )稽之( ) 拾人( ) ( )
理( )气( ) 豁然( ) ( ) 蹑( )蹑( ) 高深( ) ( )
六、模仿秀(照样子，写词语)(6分)。
脆脆的__________________ _________________ ___________________
慌慌张张__________________ __________________ __________________
七、猜猜我是谁(根据意思写词语)。(7分)
1.没有人能说出其中的奥妙。( )
2.形容态度庄重严肃。( )
3.平平淡淡，没有奇特的地方。( )
4.宁静、清静。( )
5.说话不谦虚，没礼貌。( )
6.形容举止文雅有礼。( )
7.(言谈、举止)温和有礼貌，不粗俗。( )
八、巧填动词(根据课文在“( )”中填上恰当的动词)。(5分)
1.我见从妈妈口中( )不出什么秘密。
2.我赶忙把“这也叫爱”这句话( )了回去。
3.它送来的缕缕幽香，袅袅地( )到我们的心中。
作者这样用词好在：______________________________________________
九、课文内容我熟悉(先填空，再读一读)。(4分)
1.望着爸爸布满血丝的眼睛，我_________地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?”
2.妈妈先是一愣，继而微红了脸，_________道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题呀!”
3.第二天早晨，妈妈用_________对我说：“映儿，你呆会儿买点现成的饺子煮给你爸吃。
4.爸爸_________边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
十、标点乐园(给下列句子的“□”处加上标点)。(5分)
1.小姑娘看见他的时候简直吓了一跳 □ 他整个变了一个人 □ 按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐 □ 爱因斯坦先生 □ 你比昨天年轻了20岁 □ 是吗 □ 太好了 □ 我打算请你到我那里作客 □
2.民谣童谣唱过了 □ 我还不想睡 口 就缠着她给我说谜语 口 让我猜 □ 母亲说 □ 仔细听着 口 麻屋子 □ 红帐子 □ 里边睡个白胖子 □ 是什么呀 □
3.她在月光下唱的那些明快 □ 流畅 □ 含蓄 □ 风趣的民歌民谣 □ 使我展开了想象的翅膀 □ 飞向诗歌的王国 □
十一、我给句子排排序。(8分)
( )某些去过阿里的人称，这一辈子去一次阿里就够了。
( )这里是全国唯一没有通电、通客车的地区。
( )阿里的历史、文化、宗教，早于吐蕃时代就曾一度辉煌。
( )阿里的环境呢，却让人生畏。
( )阿里的自然是一种壮美，有着勾魂摄魄、激荡人心的力量。
( )去阿里太艰苦，光一路坐车颠簸几天就要垮架了。
( )的`确，在漫漫阿里，16万人口至今还保持着相当原始的生产生活方式。
( )就是阿里的地委大院，每晚也只能靠微型发电机供两三个小时的电。
十二、阅读大舞台(阅读短文，并回答问题)。(15分)
掩饰
女儿(细心 精心)地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感：
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲(轻松 轻快)地步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开大步向妈妈温暖的怀抱扑去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以(充分 充沛)的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻!”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里：这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈时，从你的作文里写下了“青春无悔”的字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说，她(欣慰 欣喜)地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
1.请用“\”划去括号中用得不恰当的词语。(2分)
2.照样子，写词语。(3分)
一言一行 一举一动_____________ __________________________
悄悄地_____________ _____________ _____________
3.仔细读第3自然段，看看母亲是怎样知道女儿长大了的?(3分)
(1) ____________________________________________________
(2) ____________________________________________________
(3) ____________________________________________________
4.用“~~~~~~”画出文中的反问句，并把它改成陈述句写下来。(2分)
_________________________________________________________________
5.用“——”画出文中描写妈妈心理活动的语句。(2分)
6.读了此文，你一定有许多想法，想对那位母亲说?请写下来。(3分)
_________________________________________________________________
十三、作文天地。(12分)
为了迎接6月5日世界环境日，我校文学社将举办以“我身边的环保员”为主题的征文活动，请你写一位你身边的环保员，选其中一两个事例写下来。题目自拟。
参考答案
一、茉莉 胳膊 恬静 笼罩 篱笆 割草 花轿 拖鞋 鬼脸 作客 穿戴 糊涂
粗暴 纠纷 减少 安慰
二、一缕 凤凰 洗澡 铁锅 轿车 蚊帐
搂住 风波 操场 祸患 娇嫩 开张
时辰 掏钱 揉搓 趿拉 瞎子 山岳
早晨 淘金 柔和 汲水 割草 丘陵
嫌弃 减少 师傅
谦虚 呐喊 胳膊
三、luò 落后 hùn 混合 dāng 当时
lào 落枕 hún 混话 dàng 上当
liū 溜走 bēn 奔跑
liù 檐溜 bèn 投奔
四、柔和的 王国 想象的 民谣
甜甜的 诗情 风趣的 翅膀
浓郁的 月色 恬静的 声音
诗歌的 噪音 虚弱的 微笑
五、而谈 夸夸 信 开 阔 空 常谈 而谈
无谈 牙慧 直 壮 开朗 手 脚 莫测
六、轻轻的 甜甜的 柔柔的 平平淡淡
密密层层 舒舒服服
七、l.莫名其妙 2.一本正经 3.平淡无奇 4.恬静 5.出言不逊 6.彬彬有礼 7.文雅
八、掏 咽 钻 使无形的东西仿佛可以看见，可以触摸，使语句更生动形象了。
九、l.心疼 2.嗔怪 3.虚弱的声音 4.边打哈欠
十、1.，，。“，。” “?!。” 2.，，，。：“：，，——?” 3.、、、，，。
十一、4 7 2 3 1 5 6 8
十二、1.精心 轻松 充分 欣喜
2.一心一意 一唱一和 一模一样 静静地 渐渐地 慢慢地
3.(1)不再需要妈妈扎辫子时。 (2)跑步超过妈妈时。 (3)在作文中写下“青春无悔”的字样时。
4.女儿的小动作怎能瞒的过妈妈的眼睛呢? 女儿的小动作瞒不过妈妈的眼睛。
5.这孩子怎么这么傻，……又有什么关系呢?
6.提示：根据自己的想法写出来，注意不写错别字。
[img]五年级语文下册第二单元综合检测卷
第一部分：基础知识积累与运用。(30分)
一、看拼音，写字、词。 (3分)
shǎ shì fù xiánɡ huò huàn
( ) 天( ) 滑( ) ( )
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分)
A、毡(zhān)帽 驱(qū)逐 喧(xuān)闹 随心所欲(yù)
B、梳妆(zhānɡ) 弹(tán)动 迫(pò)害 痴(chī)迷
C、柳(liǔ)絮 绞(jiǎo)尽脑汁 清平乐(lè) 花苞(bāo)
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是( )(2分)
A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉
B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠
C、步伐 榆树 栽花 妨碍
D、坯胎 水漂 繁殖 误解
四、选词填空。(3分)
危险 风险 冒险
1、在马路上踢球很( )。
2、这条河河水湍急，我们不必( )横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的( )。
五、按要求改写句子。(4分)
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子：______________________________________________。
2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。
将两个句子连成一句话：________________________________________________。
六、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。(3分)
1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。 ( )
2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。( )
3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 ( )
七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。(4分)
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。
3、______________________，一寸光阴不可轻。
_______________________________________________
八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如下：(5分)
_____________________， 。
，____________________。
九、读一读儿童诗，并仿例写一写。(2分)
童年，在小河边送走远航的芦叶船;
童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶;
童年，爱和布娃娃说悄悄话;
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。
十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。(2分)
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_________________________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用。(30分)
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。(14分)
爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi( )，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò( )的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(2分)
磨(mó mò) 嚼(jué jiáo) 系(jì xì) 沾(nián zhān)
2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分)
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(1分)
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
“我”认为：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________(2分)
爸爸认为：_________________________________________________________(2分)
你的看法是：_______________________________________________________(2分)
5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是(2分)
二、阅读短文，回答下面问题。(16分)
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，( )能找到的，( )拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的.习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)
。
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)
3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)
缺乏——( ) 清晰——( )
4、细读短文，在( )里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。(3分)
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：( )
和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)
。
7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。(2分)
第三部分：习作。(40分)
一、小练笔(5分)
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。(5分)
二、习作。(35分)
不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。
五年级下册语文三单元全程优效学习系列试卷答案
五年级下册语文第三单元试题
姓名 成绩
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写汉字。(5分)
wǔ rǔ wēi ǎi qín
( ) ( ) 风 （ ）小 家（ ）
gān jú péi jǔ zéi
( ) ( )不是 规（ ） 盗（ ）
二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分）
1、儿应（yīng yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。
2、这是什么话？我国首都（dōu dū）临淄住满了人。
3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）
A、冷笑 为难 招待 安居乐业
B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌
C、囚犯 解释 实话实说 面不改色
D、负责 大臣 完好无损 不惜代价
四、选关联词填空。（3分）
即使……也…… 不管……也…… 是……还是……
宁可……也不…… 如果……就……
1、( )多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。
2、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。
3、（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。
五、给带点的字选择正确的解释。 （3分）
1、为设果（ ）：A、假设 B、摆放 C、假使
2、乃呼儿出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就，于是
3、若无其事（ ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你
六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（4分）
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 （ ）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（ ）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。 （ ）
七、仿写句子。（4分）
1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。
1、雨下得很大。
。
2、用拟人的方法把下面句子写生动。
太阳落山了。
。
八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。（4分）
1、地满红花红满地，
2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中
3、 ，山外白云， 池边绿树， ，雨落溪边
4、
九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。（2分）
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：
。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（12分）
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）
2、 在文中括号内用“√”选择恰当的词语。（1分）
3、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( )
4、把文中画线的句子改成反问句。（2分）
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
。（2分）
6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
。（2分）
7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。 （2分）
。
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？①、 。
②、 。（2分）
4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）
6、请你概括本文的主要内容。（3分）
。
7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（3分）
。
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：（5分）
二、习作。（35分）
班里要改选班干部了，而你打算竟选班长，请你写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400字以上。
答案：
第一部分
一、 侮辱 威风 矮小 家禽 柑橘 赔不是 规矩 盗贼
二、1、yìng 2、dū 3、zhōng
三、B
四、1、不管……也…2、宁可……也不……3、即使……也……
五、1、A 2、C 3、B、
六、1、√2、√3、√4、×
七、1、雨下得很大，像倒下来一样。
2、太阳公公拄着拐杖在彩霞的搀扶下一步步的落下天空怀抱。
八、1、地满红花红满地天连碧水碧连天
2、一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中
3、楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边
4、无锡锡山山无锡 平湖湖水水平
九、喂，急着去哪里啊？需要我帮你向老师请假吗？
第二部分
一、1、Q，口
2招待 得意洋洋
3、得意洋洋 嘻嘻嘻 取笑 面不改色
4、难道楚王不尊重晏子吗？
5、大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。比喻
6、赔不是 尊重
7、聪明、机智
二、1、聪明的徐文长
2、既 也
3、提两桶水过桥，按要求去取礼物
4、少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
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跳跳熊课堂全解好不好用?
挺不错的。
5天前简介：跳跳熊预习一线调研单元整合卷经过长期的教学调研后总结编写而成。全书立足教材、注重基础，覆盖语文、数学、英语、历史、道德与法治、物理，对孩子们的学习很有帮助。
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