本篇文章给同学们谈谈实验中学周测卷，以及实验中学2020期中卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、辽宁省实验中学2011年初三第三次模拟考试 化学试卷 最近的！
- 2、葫芦岛实验中学2013----2014七年级上期末考试卷
- 3、广州市内较好的高中
- 4、2007实验中学小考语文参考试题
- 5、百师联盟是哪些学校
- 6、山东省实验中学 2009级第三次诊断性测试的题目与答案
辽宁省实验中学2011年初三第三次模拟考试 化学试卷 最近的！
（相对原子质量：H 1 O 16 C 12 N 14 F 19 Cl 35.5 ）
一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题2分，本题共40分）
1．某婴儿配方奶粉部分营养成分含量如下表所示，其中“钙、磷、铁、锌”应理解为 ( )
营养成分 钙 磷 铁 锌
含量(mg/100g) 600 520 6～11 3～7
A．金属 B．非金属 C．元素 D．分子
2．下列各图所示变化属于化学变化的是( )
A．灯泡通电发光 B．铁丝在氧气中燃烧 C．湿衣晾干 D．食盐水的蒸发
3．水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 ( )
A．地球上水的总量多，淡水少
B．我国水资源总量多，人均水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．生活中接触的纯净水多，含水的混合物少
4．下列家庭小实验，不能成功的是 ( )
A．用煮沸的方法把硬水变成软水 B．观察蜡烛燃烧的火焰
C．用观察的方法区分白酒和白醋 D．收集一玻璃杯的呼出气体
5．对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是 ( )
A．2K＋中的“2”表示钾离子的个数是2
B．Cu2＋中的“2”表示铜的化合价是＋2价
C．H2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2
D．3CO2中的“2”表示每个二氧化碳分子中含有的氧原子个数是2
6．俄罗斯科学家最近合成了核电核数为114的元素的原子，经测定该原子的相对原子质量为289，则其中中子数与电子数的差 ( ) A．175 B．61 C．114 D．289
7．下列关于原子核的叙述中，正确的是 ( )
①通常由中子和电子构成 ②通常由质子和中子构成 ③带正电荷 ④不显电性 ⑤不能再分 ⑥体积大约相当于原子 ⑦质量大约相当于原子
A．③④ B．②⑥⑦ C．①⑤ D．②③⑦
8．下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 （ ）
A．天然气、水、液态空气 B．氧气、海水、过氧化氢
C．高锰酸钾、矿泉水、食盐 D．液态氧、二氧化锰、生理盐水
9．三聚氰胺（化学式：C3H6N6），（汉语读音：sān jù qíng àn），俗称密胺、蛋白精，是一种三嗪类含氮杂环有机化合物，被用作化工原料。它是白色单斜晶体，几乎无味，微溶于水(3.1g/L常温)，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等，具毒性，不可用于食品加工或食品添加物。下列叙述中不正确的是 ( )
A．三聚氰胺的相对分子质量是126
B．一个“三聚氰胺”分子中含有3种元素的15个原子
C．三聚氰胺分子中C、H、O三种元素的质量比为3:6:6
D．三聚氰胺中含有碳、氢、氮三种元素
10．有一种氮的氧化物，氮和氧的质量比为7∶4，则此氮的氧化物的化学式为 ( )
A．N2O4 B．N2O5 C．NO2 D．N2O
11．小明用凉开水养鱼，不久鱼儿就死了。下列解释合理的是 ( )
A．凉开水中几乎不含水分子 B． 凉开水中几乎不含氧分子
C．凉开水中几乎不含氧原子 D．凉开水中几乎不含氧元素
12．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是 ( )
A．O2 B．2H C．N D．Fe
13．下列含硫元素的物质中，硫元素的化合价最高的是 ( )
A． SO2 B． H2SO4 C． H2S D． Na2SO3
14．下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是 ( )
A． B． C． D．
15．下列关于Fe、Fe2+的说法中，正确的是 （ ）
A．它们的核外电子数相同 B．它们的质子数和中子数都相同
C．它们的最外层电子数相同 D．它们的性质完全相同
16．下列物质与对应的化学式书写正确的是
A．氯化钠NaCl B．氧化鉄 FeO C．高锰酸钾K2MnO4 D．氢氧化钾K(OH)2
17．下列关于氧气化学性质实验现象的描述，正确的是 （ ）
A．磷在氧气中燃烧生成大量的白色气体 B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝色的光
18．下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ● ”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是 ( )
19．某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（ ）
A．不溶于水，密度比空气小 B. 不溶于水，密度比空气大
C．易溶于水，密度比空气小 D. 易溶于水，密度比空气大
20．地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是 ( )
A．CaO B．Al2O3 C．SiO2 D．Fe3O4
二、填空题（本题共39分）
21．（6分）在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空：
(1)水是由氧、氢两种 组成的；水分子是由氢、氧两种 构成的。
(2)带电的原子或原子团叫 ；(3)保持氢气化学性质的最小粒子是氢 ；
(4)化学变化中的最小粒子是 。(5) 用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由 构成的。
22．(12分)用适当的数字和符号填写：
(1) 钙原子 (2)碳酸根根离子 (3) 水中氧元素显－2价
(4) 2个二氧化硫分子 (5) 3个氯离子 (6)n个硫酸根离子
23．（4分）请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：
太阳镜具有保护眼睛的功能。它的镜脚一般是由塑料(其中含有碳元素 )制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅 ，且变色玻璃中含有银离子 ，铜制镜框使用过长会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿中氢氧根离子的化合价显—1价 。
24．（6分）水体污染是指大量的污染物排入水体，水体及周围的生态平衡遭到破坏。水体污染的主要来源有工业污染、 、 。自然界的水所处环境不同，往往含有不同的杂质，欲使其转化为纯净水，需要运用适当的净水方法，以下是一些常用的净水方法，请选取合适的序号填空。①利用活性炭吸附 ②利用静置或加絮凝剂的方法进行沉淀 ③过滤 ④蒸馏上述方法中，只能能除去不溶性杂质的是 ，只能能除去有机色素或异味的是 ，能除去大多数杂质，并使硬水软化的是 ，上述方法按净化程度由低到高排列的顺序是 。
25．(6分) 根据事实，写出有关的化学反应的文字表达式，注明所属的基本反应类型。
（1）燃烧红磷制造烟幕弹 （ ）反应
（2）铁丝在氧气中燃烧 （ ）反应
（3）实验室用氯酸钾制氧气 （ ）反应
26．（5分）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图），这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。
[提出假设]
[实验及现象] ①在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热。②将气体导出并用排水法收集一试管气体；③检验收集到的气体的方法及现象是 该无色溶液是 ，二氧化锰在此实验中起 作用，反应的文字表达式为 ，原假设成立。
三、计算题（本题共21分）
27．（8分）在2008年北京奥运场馆的建设中，外墙体大量采用新型塑料膜材料ETFE [ ETFE的化学名称为： 聚氟乙烯，化学式为：(C2H2F2)n ]，这种材料美观、耐用，且无须清理维护，可以使用15至20年。请回答下列问题：
（1）ETFE由 种元素组成； ETFE中C、H、F元素的质量比为（填最简整数比） 。
（2）ETFE中碳元素的质量分数（计算结果保留一位小数）：
28．（13分）蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为（C3H7O2N）就是其中的一种。请回答下列问题：
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为 。
(2)计算丙氨酸的相对分子质量：
计算氮元素的质量分数(计算结果精确到0.1％)：
(3)合格奶粉每100 g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16％。现测定某奶粉每100 g中含有氮元素的质量为2 g。请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉。
初三化学阶段测试答案
第一大题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D C B B D D C D
第一大题 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D B C B A C B D B
21．元素 原子 离子 分子 原子 离子
22. Ca OH- H2O 2SO2 3Cl- mSO42-
23. C SiO2 Ag+ Cu2(OH)2CO3
24. 农业污染 生活污染 ③ ① ④ ②③①④
25． 红磷 + 氧气 → 五氧化二磷 铁丝 + 氧气 → 四氧化三铁
氯酸钾 → 氯化钾 + 氧气
26． 该无色溶液可能是双氧水 将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃
双氧水 催化 双氧水 → 水 + 氧气
27．三 24:2:19 53.3%
28. 3:7:2:1 89 15.7% 不合格
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耒阳实验中学七年级下册期末考试试卷
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成绩单查询
上你们学校的网站 ,
或者等老师通知成绩。
一般成绩是不对外公布的,
最方便的办法是问一下老师。
七年级上册英语期末考试卷
) 1 .
( ) 2 .
( ) 3 .
( ) 4
( ) 5 .
Ⅱ. 请听句子，选择最佳答语。（5分）
( )6. A. It’s Monday. B. It’s May 10th. C. It’s sunny.
( )7. A. It’s a good idea. B. It’s very good. C. It’s red.
( )8. A. It’s half past eight. B. It’s Christmas Day.
C. It’s cloudy.
( )9. A. Yes, I can. B. Yes, I do. C. Yes, I was.
( )10.A. Because it’s good for hiking.
B. Because it’s good for swimming.
C. Because it’s good for playing with snow.
Ⅲ. 请听对话，完成句子，每空一词。（5分）
11．Mike’s birthday was very ______.
12. Jane ______ at the party.
13. Michael was very ______ at the party.
14. Tom missed the ______ and fell down.
15. Linda was the _______ of the game yesterday.
Ⅳ.请听短文，选择最佳答案。（5分）
( )16. How old is Liu Ying?
A. She is 21. B. She is 20. C. She is 22.
( )17. How many days does she work in a week?
Seven days. B. Six days. C. Five days.
( )18. How does she go to work?
A. By subway. B. By bike. C. By car.
( )19. What time does she get home?
At 5 p.m. B. At 7:40 p.m. C. At 5:30 p.m.
( )20. What does she like very much?
Watching TV. B. Reading C. Doing housework.
笔试部分（80分）
Ⅰ. 单项选择。（15分）
（ ）21.There is ____ book on ____desk near the window.
a, the B. the, a C. the, the D. /, /
( ) 22. Don’t be late _____school.
A. at B. for C. of D. to
( ) 23. --What’s he doing now?
--He _________.
A. is playing the football. B. plays basketball.
C. is playing the piano. D. sings songs.
( ) 24. -- ______ does he meet his friends?
--Seldom.
A. How long B. When C. What time D. How often
( ) 25. I sit ____ Maria ____ Jim.
from, to B. beeen, and C. in, in D. next to
( ) 26. There ____ a dog and a cat under the tree.
A. is B. are C. am D. be
( ) 27. Jim’s father often goes to work _____.
by foot B. on feet C. by subway D. on subway
( ) 28. -- Sorry, I think I can’t help you.
-- ___________.
A. Thank you very much. B. No.
C. Thank you all the same. C. That’s all right.
( ) 29. -- What _____ in the car?
-- There are some flowers in it.
A. is B. are C. / D. be
( ) 30. Do you enjoy _____?
dancing B. dance C. to dance D. danced
( ) 31. If the traffic lights are ____, you must _____.
red, go B. green, s C. red, s D. yellow, go
( ) 32. -- Could you tell me the way ____ the post office?
-- Go _____ the street and turn left at the second turn.
A. for, down B. up, along C. to, along D. from, down
( ) 33. -- What ____ you do last Sunday?
-- I ____ shopping.
A. do, go B. does, go C. did, went D. did, goes
( ) 34. He is _____ than me.
A. tall B. taller C. tallest D. the tallest
( ) 35. Spring lasts from _____ to _____.
A. January, March B. March, May
C. February, April D. December, February
Ⅱ. 补全对话。(10分)
请从方框中选择适当的句子补全对话，其中有一项是多余的。
A. What’s up?
B. I’ll try again.
C. Would you like to help me?
D. But I think the telephone in my house
is wrong .
E. Is there a bank here?
F. I’m your new neighbor.
A: Excuse me. (36)
B: Oh, wele.
A: (37) _______
B: Of course. (38) ______
A: I want to call my mother. (39)
B: Oh. Your telephone is OK. You must dial (拨号) Nine before you dial the telephone number.
A: Really? Thank you. (40)
Ⅲ. 问答搭配。（10分）
请从Ⅱ栏中选择Ⅰ栏问句的适当答语。
Ⅰ Ⅱ
( )41. How do you usually go A. Because it’s very
to school? interesting.
( ) 42. Why do you like English? B. It’s Thursday.
( ) 43. How often do you go shopping? C. By bike.
( ) 44. How was your trip? D. Once a week.
( ) 45. Where did you go last yesterday? E. It was very wonderful.
( ) 46. What day is it today? F. I went to the park.
( ) 47. What’s the date today? G. It’s October 10th.
( ) 48. When was Maria born? H. It’s oval.
( ) 49. What shape is it? I. It’s a bag.
( ) 50. What’s your present for her? J. She was born on June
13th, 1995.
Ⅳ.阅读理解。(20分)
A
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
8:00-8:45 Math Chinese English Math Chinese
8:55-9:40 English Math Chinese Chinese Computer
10:00-10:45 Art Physics Biology Politics Computer
10:55-11:40 P.E. English Math Chemistry English
1:00-1:45 History Geography Physics History Math
2:00-2:45 Music Chemistry P.E. English Biology
2:55-3:40 Chinese Class meeting Politics Chinese Geography
(注：physics物理 chemistry化学)
请根据表格所提供的资讯，选择最佳答案。
( ) 51.You have an art class on .
A. Monday B. Tuesday
C. Wednesday D. Thursday
( ) 52. You have Chinese classes every week.
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
( ) 53.---How long will you rest(休息) for the
lunch break(午间休息)?
--- .
60 minutes B. 70 minutes
C. 80 minutes D. 90 minutes
( ) 54.You have classes only on Monday and Wednesday.
art B. music C. biology D. P.E
( ) 55.You can send and receive(传送和接收) emails from
to in puter classes on Friday.
A. 8:00, 9:00 B. 8:55, 10:45
C. 10:00, 11:45 D. 2:00, 3:40
B
Every year thousands of people get hurt or die in road
aidents. How can we make the roads safer? First we must obey
the traffic rules. If everybody obeys the rules, the roads will be
much safer. In our country traffic keeps on the right side of the road.
Second, we must s and look both ways before crossing the road.
Look left, look right, and then look left again. Then, if we are sure
that the road is clear, we can cross the road. Third, it is good to help
children, old people or blind people to cross the road. Last, we
must never play in the street.
请根据短文内容判断正 (T)误 (F)。
( ) 56. Everybody must be careful and obey the traffic.
( ) 57. You must ride a bike on the right side of the road,
( ) 58. In our country, all the cars and buses keep on the left.
( ) 59. “The road is clear” means there is no car
or bus that may hurt you.
( ) 60. We look only one way before crossing the road.
Ⅴ. 句型转，每空一词。（5分）
61. Is there a clock in your classroom? （作否定回答）
No, ____ ____ .
62. This is an apple. (改为复数句)
These ____ some ____ .
63. Zhao Lin watches TV every day. (改为现在行时)
Zhao Lin ____ ____ TV now.
64. I can play the guitar. (改为一般疑问句)
____ ____ play the guitar?
65. He es from America. （对划线部分提问）
____ does he ____ from?
Ⅵ. 句子翻译，每空一词。（10分）
66. 那家书店离我家不远。
The bookshop isn’t ____ ____ my home.
67. 昨天是9月6日。
Yesterday ____ ____ 6th.
68. 我会为你拍照片。
I will ____ ____ of you.
69. 秋天是收获的季节。
____ is the _____ season.
70. 她的裙子和我的不同。
Her dress is _____ _____ mine.
Ⅶ. 书面表达。(10分)
校报 School Newspaper 有个 Weekly Star 栏目，在校内征文。要求介绍自己的爱好、日常学习、生活等情况。请你以Linda 的身份向这个栏目投稿，写一篇介绍自己的短文，词数为70左右。
Dear Weekly Star,
I’m very glad to write to you.
听力材料
Ⅰ. 1. I was born in July.
2. It’s sunny today.
3. She knows a little Japanese.
4. Look! The sign says“ No right turn.”
5. The ball is round.
Ⅱ. 6. What day is it today?
7. Let’s play basketball.
8. What’s the weather like today?
9. Can you play football?
10. Why do you like spring?
Ⅲ. 11. W: How was Michael’s birthday party?
M: It was very nice.
12. W: What did you do at the party?
M: I danced.
13. W: Did Michael like the party?
M: Of course. He was very happy at the party.
14. W: Tom, what’s the matter?
M: I missed the chair and fell down.
15. W: Did you win the game yesterday, Linda?
M: Yes, I did.
Ⅳ. Liu Ying is a driver. She is enty years old. She drives a car in a office. She works from Monday to Friday. Her home is far from her office. She gets up at 5:30 in the morning. She goes to work by bike. At 7:40 she must get to the office. She has breakfast in the office, and she has lunch there. She gets home at 5 p.m. She has supper at home. After supper she does some housework.
She likes reading very much. And she likes watching TV a little.She goes to bed at about ten.
参考答案
1-5. BACCB 6-10. AACAA 11. nice 12.danced 13.happy 14.chair 15.winner 16-20. BCBAB 21-25. ABCDB 26-30. ACCAA 31-35. CCCBB 36-40. FCADB
41-50. CADEFBGJHI 51-55. ADCDB 56-60. TTFTF
61.there,isn’t 62.are,apples 63.is,watching 64.Can,you 65.Where,e 66.far,from 67.was September 68.take,photos 69.Fall,harvest 70.different,from
71.One possible version:
Dear Weekly Star,
I’m very glad to write to you. I am Linda from Class 2, Grade 1. I’m thirteen.
I am good at all my subjects, but I like English best. I think it’s useful and interesting. I often go to the English corner on Sundays.
I like animals. I have a little dog. I think animals are our friends. I like music, too. I am good at playing the piano. After supper, I usually play the piano for half an hour.
Yours,
Linda
葫芦岛市龙港区实验中学期末考试成绩名单
我不知道一个人可以被发现，但在网路中使用内部的电脑，给你真没用，因为你是无用的标记URL会??显示该网页无法显示
对不起，这
超出了我的能力范围很抱歉
青岛市2010年七年级上册期末考试卷
一、单项测试（20%）
1、看拼音写词语。（5%）
jǔ jué diān bǒ shòu liè shén cǎi yì yì kāng kǎi jī áng
（拒绝 ） （ 颠簸 ） （狩猎） （神采奕奕） （慷慨激昂）
2、按褒义和贬义将词语归类。（4%）
顽强 傲慢 四处逃窜 乐于助人
自信 顽固 以身作则 自私自利
褒义词：顽强,乐于助人,自信,以身作则.
贬义词：傲慢,四处逃窜,顽固,自私自利.
3、课文中下列人物给你留下什么印象？请你在括号里填上一个合适的词语。（4%）
邓世昌（ ） 周总理（ ）
王进喜（ ） 诺贝尔（坚韧不拔）
4、在括号里写出下面句子的修辞方法，并仿写一句。（1%+2%）
两棵银杏树在中央，肩并肩手牵手似的站在一起。（拟人）
星星在天空中,调皮地眨着眼睛.
5、默写古诗《四时田园杂兴》，注意格式。（4%）
昼出耘田业绩麻,
村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜.
二、综合测试（40%）
（一）《挑山工》节选（20%）
谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们的前头去了呢？你们有近道吗?”
他听了，黑生生的脸上露出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走一条道？你们是走得快，可是你们在路上东瞧西看，玩玩闹闹，总停下来。我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停走走更不行。那样，两天也到不了山顶，得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你们看,这是不是个理儿?”
我心悦诚服地点了点头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
1、联络上下文说说“不解之谜”的“谜”字的意思是秘密；“不解之谜”在文中具体是指不能揭开的秘密. （1%+3%）
2、不改变文中的意思，如果把第2小节中画直线的词语换成意思相近的词，可以分别换成乌黑乌黑和东张西望。（2%）
3、用﹏﹏画出文中的一句反问句，并改写成陈述句。（1%+2%）
你们看这就是个理儿.
4、根据解释从文中找出相对应的词语并选用其中一个词语造句。（4%+2%）
真心实意地服从或佩服。 （心悦诚服）
道理深刻，耐人寻味。 （意味深长）
他意味深长地说:“就是这样。”
5、“这山民”指的是挑山工。“山民几句朴素的话” 包蕴著什么哲理？（1%+4%）
做什么事情都不能三心二意，不然会做不好。
（二）一次特别测验（20%）
我经历过许许多多的测验，今年暑假{却}遇上了一次特别的测验。‖
那是一个星期日的下午，爸爸给姐姐、表妹和我各买了一套七巧板拼制模（mù√ mó）型。他指著最底下的一盒，说：“商店只剩下这三盒了，{所以}无法挑选，这盒里面的模型可能有损伤，谁愿意要?”我听了一怔，心想 ：谁要破的呀！爸爸又提高嗓音说：“谁能想出解决的办法吗？”姐姐开了口：“干脆抽签吧，谁抽到破的谁倒霉。”爸爸没作声，把眼光[射向 投向 转向]了我。我没有想出“妙计”，低下头避开那有点逼人的目光 。这时，五岁的表妹华华抢著说：“幼儿园老师说过，一个人要有好品质，{无论}在什么地方、什么时候，{ 都}要为别人著（zhuó zháo√）想。这盒坏的给我吧！”
爸爸听了眼睛一亮，脸上的肌肉无处不在笑，那高兴劲就像天文学家发现了一颗新行星。紧接着，爸爸一脸[严肃 严＼格 严＼厉]地说：“三盒全是正品，刚才我是有意考考你们的。这次测验，华华得了满分。”‖
这真是一次特别的测验，测出了思想境界。
1、用“√”标出（ ）里正确的读音；用“＼”划去 [ ] 里搭配不当的词语。（4%）
2、在{ } 里填上合适的关联词语。（4%）
3、“肃”用部首查字法应查肃，除部首外共有0画。（2%）
4、面对爸爸提出的问题，姐姐的办法是用抽签来决定；我的办法是只要坏的不给自己就行了；表妹是自己拿坏的。（3%）
5、用“‖”给短文分段，并写出第二段的段意。（3%+2%）
爸爸提出的问题，只有表妹回答出来了。
6、用“—”划出文中的中心句。（2%）
三、作 文（35%）
题目：××真关心我
要求：（1）通过一件事来写，把题目补充完整。
（2）文章要有中心，有条理，语句通顺。
（3）正确使用标点符号，400字左右。
崇明县东门中学七年级上期末考试卷子？
你好，我是东中的老校友！
我记得东门中学每年的期末考试都是县统考，所以只要你搜索“崇明县七年级（学科）第一学期期末统测”即可找到你需要的一系列试卷了。
2013七年级上册粤政治期末考试卷及答案
没有
求语文、数学七年级上模拟期末考试卷
看看以前的卷子就好 了，
要相信自己，
或者重新做卷子
广州市内较好的高中
广州前三甲的高中分别是：华南师范大学附属中学、广东省实验中学、广州市执信中学。
但在今年，执信中学的录取分数线创下历史新高，比华附的分数线只低了两分！省实的分数线只能屈居第三。
华附是最顶尖的高中，其理科成绩是最好的。每年都有一大批在竞赛中获奖的学生保送至名校。可它的文科就稍弱，其水平不如执信。在高考时，学生总成绩的平均分也是执信稍占优势。(因为华附有一部分学生是保送，不用参加高考)
我们班的数学强人做华附的数学周测卷，只说了一句“这卷子在讲什么”！
注：我是执信的学生
那华附的学生有多强，你就自行想象吧！
至于学校简介的资料，你就按我给的校名，自己去查吧！
2007实验中学小考语文参考试题
其实想学好语文主要是看多点作文书.
其次阅读也非常重要.
过后积累成语和名言！
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
漫谈学习方法
周总理生前教导我们：“活到老，学到老。”人离不开学习，生命不息，学习不止。学习是一个人终生获得知识，取得经验，转化为行为的重要途径。它可以充实生活，发展身心，促使个人得到全面的发展和提高。要学好，就得讲究科学的学习方法。所谓学习方法，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。它包括知识的方法，学习技能的方法，发展智力与培养能力的方法。
爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解释W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死。给学习者带来学习的低效率和烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。那么，究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢？下面主要谈五个方面的学习方法。
（一）抓好预习环节
预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。
1.预习的好处
（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。
（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
（4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。
2.预习要注意的几个问题
（1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。”
（2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。这样做会感到时间不够用。显得非常紧张，不能达到预习效果。因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。
（3）预习应在当天作业做完之后再进行。时间多，就多预习几门，钻得深一点；反之，就少预习几门，钻得浅一点。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
（4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。
3.预习的要求
（1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。
（2）预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：①复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。②初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。③预习时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。
（二）注重听课环节
学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体要求：
1.要充分认识老师在上课时的重要作用。因为教师在课堂教学中起着主导的作用。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法比较的。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。因此，每个学生都应该虚心向老师学习。在老师的启发诱导下上好每一节课。
2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。
3.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。
4.要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。
5.要跟着老师的思路跑。听课是为了增长知识和发展智力。因此，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的思维能力和智力水平。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。
6.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。同样，不抓住学科特点的关键学习，也会影响你的学习效果。实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点。学习中非抓住这些特点不可。如物理、化学、生物课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。数学要通过大量演算，证明等练习获得数学知识，培养出数学思维能力。语文和外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力。以便更好地理解和掌握语言和文字。
（三）紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。
1.复习的要求
（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。
（2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。
（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。
（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。
（5）加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。
（1）及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。
（2）要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的？能应用到哪些方面？它们需要什么条件？有无其他说法或证明方法？它与哪些知识有联系？通过追根溯源、牢固掌握知识。
（3）要反复复习。学完一课复习一次，学完一章（或一个单元），复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。
（4）复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。
（5）复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看（问）。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。
（6）复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。
（四）独立完成作业环节
独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。其实，做好作业有以下意义：
1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，以便及时补救。
2.通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。
3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。
4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。
做作业的基本要求和方法：
1.审题。审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先应判断它属于哪一类，难易的程度如何？分清题目的条件和要求。已知条件是什么？从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件？它的要求是什么？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目要求的结论是什么。在审题过程中，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，而隐含在题目中的其他形式条件，即注意隐含条件的挖掘。
2.寻找解题途径。方法一般有三种：一种是“由因导果”，可以表述为：“已知→可知→可知……”，最后到达结论。第二种是“执果索因”，即结论←需知←需知←……”。这样一层一层的追下去，直到追到已知条件全部有了为止。这样。已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些比较复杂的题目，就需要我们用前两种的综合办法，以尽量缩短条件与结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。需知与已知一旦统一，则可得到解题的途径。
在寻找解题途径中，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目。那时是怎样解的？如果能联想起有关的旧知识，即与此题相应的规律原理、原则、公式就会浮现在脑海中，使解题的思路更加开阔。联想越广，跨度越大，得到的解题效果也越佳。
有时因为题目较复杂，为了思考方便，也可以把审题的过程画成简图。这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工、改造的过程。经过加工，思路明了，解题捷径就会出现在眼前。
3.正确解题，经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。要做到这点，解题的步骤必须按部就班，一步步演算。书写规范化，格式明了，表达准确。要做到这点，必须要有扎实的基础。除此以外，在解题中，重要的知识点应写出来，繁题要简写，简题要详写。
4.注意检查。就是回过头来再检查一遍，看看是否题目要求的解都求出来了，有没有漏解。是否求出的解均符合题目的要求，有没有错解。检查是培养学生独立思考能力的重要一环。检查的方法很多。①步步检查法。即从审题开始，一步步检查。这种方法可以检查出计算、表达上的错误。②重做法。即重做一遍，看结果是否一样。③代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。同时，还要注意锻炼一题多解、一题多想。比较归类的解题习惯，不断提高自己分析问题和解决问题的能力。
（五）认真记好课堂笔记
记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
多上网查资料,上课外班
百师联盟是哪些学校
百师联盟教育成立于2006年，自成立以来一直专注于教育领域，始终秉持着“整合优质教学资源，促进教育均衡发展”的信念。伴随着公司稳步发展，为更好地服务于用户，百师联盟陆续在山东、河南、安徽、四川、贵州、湖南、广东等多个地区成立多个分公司。现公司旗下业务发展已覆盖教育培训、试卷研发、资源网站等诸多领域。
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小、初、高观摩课：通过学习有效观摩来促进课堂教学的有效性。
新教材培训及一线教师思政课培训：准确掌握新教材的运用，快速增强教学进度及质量，“课程思政”建设的关键环节及教学规律。
中小学骨干教师、班主任培训：增加骨干教师综合水平，提升班主任专业素养，创新改进基层管理。
5教育局、教研、校领导、中层管理干部班培训：阐述新时代学校管理者应具备的素养，教研专家将引领课程教学改革，提高教育教学管理水平。
尖子生、强基生培训：针对性设计课程体系，快速构建知识点、模拟训练、测评讲解。正确引导尖子有效复习突破瓶颈，高效提升考生应对校测考试能力。助力优秀生考上清华、北大C9等重点高校。
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山东省实验中学 2009级第三次诊断性测试
语文试题
(2011.12)
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，考试时间150分钟，满分150分。
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目分别填写在答题纸规定的位置上。
2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。
3.第II卷答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案，不得使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。
第I卷选择题 (共36分)
一、(15分，每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音，每对都不相同的一组是( )
A.搭载/记载 模型/模糊 懒散/散漫 朴刀/俭朴
B.晕倒/晕车 妥帖/请帖 喷嚏/喷香 创举/重创
C.作业/作践 角度/角逐 校勘/校对 细菌/菌子
D.应验/应用 提供/口供 适当/当地 蔓延/瓜蔓
2.下列词语中没有错别宇的一组是( )
A.连锁店 易如翻掌 百尺竿头，更进一步
B.挖墙脚 各行其是 一言既出，驷马难追
C.下马威 渡过难关 前事不忘，后世之师
D.坐上客 再接再厉 桃李不言，下自成溪
3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )
水为天地至柔之物，却 着不尽的力量，河中圆圆的鹅卵石就是明证。治水，不二法门 ，不违其本性，不悖大自然的规律。同样是征服，鲧 以刚治之。终究大业未成， 送了自己身家性命;而禹以柔治之，最终降伏洪魔，造福苍生。
A.孕育 因地制宜 妄想 反而 B.蕴含 因势利导 希望 却
C.蕴含 因势利导 妄想 反而 D.孕育 因地制宜 希望 却
4.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( )
高晓松醉驾肇事之所以闹得满城风雨，绝不仅是因为其将可能成为"公众人物醉驾入刑第一人"，也不是因为可能引起如两年前演员周杰醉驾肇事案的司法之争。人们关注的焦点恐怕在于:这名曾在药家鑫一案中义愤填膺，发出"生命都漠视的人会爱音乐吗"的道德名言，并倡议音乐界封杀药家鑫校友的公众人物，前后角色怎么会如此大相径庭?加上之前的孙兴、莫少聪涉毒事件，三人成虎，如今明星的素质真是令人担忧。
A.满城风雨 B.义愤填鹰 C.大相径庭 D.三人成虎
5.下列各句中，没有语病的—句是( )
A.《富春山居图》合璧正为两岸的文化交流带来新契机，不仅令两岸艺术爱好者近距离欣赏到一代名师的精湛画艺，更掀起了一股"交流潮"。
B."中国达人秀"栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄段都有;他们带
来的绝活也多种多样。
C.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进并挖掘文化体制创新和特色文化内涵，
着力开发富有时代精神和中国特色的文化产品。
D.良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，不仅可以增强宏观调控的能力，而且有利于维护国家和企业在国际上的信誉。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6—8题。
对于道家的不争，历来也存在着很深的误解。最常见的是把道家的不争说成是“以不争为争”，如此一来，不争就成了迂回的争，成了一种与人相争的特殊方式。这种看法由来已久，朱煮就曾说过:“老子心最毒，不与人争者，乃所以深争之也。”事实上，老子和庄子从来都没有把不争当作取胜的手段，在他们那里，不争不是手段而是目的。老子主张"圣人之道，为而不争"，应该像水那样"善利万物而不争"，而没有把不争作为获胜、获利的策略。道家为什么主张"为而不争"呢?因为消减物欲、顺任自然、不勉强从事、不与人争，可以缓解自身承受的生存压力，更重要的是可以避免与他人发生冲突，有利于化解社会矛盾，使人际关系变得宽松和谐。至于"以不争为争"，则是后人对道家之不争的发挥和实际应用。同这种后起之义相比，老庄的不争属于"道"或价值理性的层面，后者则属于"术"或工具理性的层面，把后来才有的解释和发挥应用加于老子本人或《老子》文本是不妥的。
与"不争，相类似的是老子的"柔弱胜刚强"，常见的误读是将之等同于"以柔克刚柔弱胜刚强"的"胜"字在这里是"优于"、"胜过"的意思，而不是"战胜"、"克服"的意思。柔弱是老子十分推崇的品质和价值，因为在老子看来，任何事物的存在与发展都不可避免地要经历一个从柔弱到刚强的过程，人之生也柔弱，其死也坚强;草木之生也柔脆，其死也枯槁因而柔弱标志着新生、生命力和发展的前途，而刚强则是衰退、走下坡路、败亡的征兆，所以说"物壮则老"，"兵强则灭，木强则折"，"坚强者死之徒，柔弱者生之徒。”正是由于观察到柔弱的优势，老子才概括出"柔弱胜刚强"的名言，希望人们"守柔"即保持柔弱，推迟乃至避免走向刚强，使自己尽可能长久地立于不败之地。此外，道家推崇柔弱的价值同"不争"一样，亦具有缓解个人生存压力和有利于人们和谐相处的意义和社会功用。至于"以柔克刚”则是后
人对“柔弱胜刚强"的发挥和应用，作为一种克敌制胜的策略和方法。不过这样一来，就由"道"或价值理性的层面下降到了"术"或工具理性的层面。虽然说"以柔克刚"往往屡试不爽，成为人们经常运用的策略和方法，但这显然不是老子的本意，只能证明道家思想具有极高的智慧和广大的发挥空间。
(节选自白桑《澄清对道家学说的若干误解》，2011年6月《光明日报》)
6.下列对"对于道家的不争"存在"很深的误解"的主要原因分析，正确的一项是( )
A.后人把"不争"看成"以不争为争，"不争"属于与人相争的"特殊万式"。
B.未能正确理解老子和庄子的思想，其实道家的"不争"不是手段而是目的。
C.后人从工具理性层面而不是从价值理性层面去发挥和应用了老庄的"不争"。
D.人们不但曲解了老子的"道"，而且还误读了老子本人和《老子》这个文本。
7.下面对"柔弱胜刚强"和"以柔克刚"内涵的理解，最恰当的一项是( )
A.前者的"胜"是"优于""胜过"之意，而后者的"克"则有"战胜"'。克服"的意思。
B.前者的"柔"是老子推崇的品质和价值，后者的"柔"是一种克敌制胜的策略和方法。
C.柔弱胜刚强"的"柔弱"本质是"刚强"，而"以柔克刚"的"刚强"则是"柔弱"。
D.前者是希望以柔弱来保持自身优势的生存智慧，而后者是用柔弱克制刚强的行为策略。
8.下面说法不符合文本内容的一项是( )
A.朱煮说老子的"不争"其本质却是"深争"，这种说法导致后人对道家思想误解很深。
B.道家的"不争"不仅可以缓解自身的生存压力，更有利于化解社会矛盾，宽松人际关系。
C.道家认为柔弱是新生、生命力和发展的标志，而刚强则是衰退、走下坡路、败亡之征兆。
D."以柔克刚"与"以不争为争"一样，都不是老子的本意，而是后人对道家学说的发挥。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面文言文，完成9—12题。
章永州家传
归有光
君姓章氏，讳棨，字宗肃，世为海虞人。君为人孝友，入县学，以德行为博士所称举。尝从乡先生都御史陈公游，后中南京乡试，入南太学。是时增城湛公、高陵吕公居留都，开门讲道，学者云集。君两游其门。屡上春官①，不第。选调单县知县。单濒河，而地洼下。每岁桃花水发，河南人夜过河，盗决堤防，民患苦之。君至，适盗决者水将泛，率丁夫伐木增桩，昼夜捍御，卒以无虞。少年为胥卒，趋走县庭，候伺短长，规为不法。或以为言，君曰：“是于我无显迹，不宜预逆之。”抚以恩信，皆感激思为用。山东盗贼，多逃入单县界中，单人为囊橐，积不能得。于是诸少年为君耳目，尽获之。院司所下逐盗文符，无虑②百数，君一日条具申报，上官以为能。田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。齐鲁间皆推用其法。有胡兵自宁武关趋太原，声言欲向山东。都御史议兵事，部署将帅，独留单县令辕门。会虏信不至而罢。
升安吉州知州。岁旱民饥，殚力赈救，多所全活。其民好讼，君恒以理解之。有匿税者，为案籍人人阅之，鞭扑不用，而逋负悉出。所治孝丰，迄君去，一无所扰。其县人至不知有州焉。迁永州府同知。永州在楚、越间，号无事。太守日闭门高卧，以郡事委君。君亦优游而已。上疏乞休，方治行而卒。
归子曰：永州君，恂恂然君子人也。往予试南宫③，君自安吉来朝，过予邸舍，欢饮，上马去。予顾其弟言，君近形神不偕，久官劳悴而致然耶，抑有所不自得者？而竟死永州。悲夫！仕虽不遂，论其行事，可以不愧于先人矣。
注:①上春官：指进京殿试。②无虑;大约。③试南宫:指进士考试。
9.下列各句中加点字的解释，不正确的一项是( )
A.单濒河，而地洼下 濒：靠近
B.昼夜捍御，卒以无虞 虞：欺骗
C.鞭扑不用，而逋负悉出 逋负：拖欠的赋税
D.仕虽不遂 遂：顺利
10.下列句中加点词的意义和用法，全都相同的一项是( )
A.单濒河，而地洼下 惜其用武而不终也
B.会虏信不至而罢 虽与府吏要，渠会永无缘
C.其县人至不知有州焉 积土成山:风雨兴焉
D.上疏乞休，方治行而卒 秦王方环柱走，卒惶急
11.下列各句中，全部表现章君"行事不愧于先人"的一组是( )
①屡上春官，不第②率丁天伐木增桩，昼夜捍御③齐鲁间皆推用兵法 ④岁旱民饥，殚力赋救，多所全活⑤太守日闭门高卧 ⑥其县人至不知有州焉
A.①②④ B.②③⑥ C.①③⑤ D. ④⑤⑥
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.章棨平时为人能够孝顺父母、友爱兄弟，在他入县学学习的时候，就因德行出众而被县学的学官称誉举荐。
B.有些少年身为狱卒，却好窥探打听上级的长短，但章君却以恩德和诚信对待这些狱卒，使他们深受感动，并在关键时候立下功劳。
C章君在任安吉州知州时，遇上大旱，他竭尽全力赋救百姓。当地的百姓好诉讼，章君总是讲道理为他们化解。
D归有光认为章君是称得上是一个恭谨温顺的君子，为官也政绩裴然，但却不能很好地照顾家人，以致使弟弟因操劳而客死永州。
第Ⅱ卷 非选择题(共114分)
四、(24分)13把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)河南人夜过河，盗决堤防，民患苦之。(3分)
(2)是于我无显迹，不宜预逆之。(3分)
(3)田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。(4分)
14、阅读下面两首词，回答问题。(8分)
江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
滨溪沙① 纳兰容若
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。
注：①本词为作者怀念早逝的妻子卢氏而作。②被酒:醉酒。③赌书泼茶:形容伉俪情深，志
趣相投。
(1)同样是怀念亡妻，纳兰词说"沉思"，苏词却说"不思量"，简析两者的表达效果。（4分）
(2)简要赏析两首词在情感表达方面的不同特点。（4分）
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分(任选三小题)(6分)
（1）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》)
元嘉草草，封狼居胥， 。(辛弃疾《永遇乐》)
(2)人生如梦， 。(苏拭 《念奴娇》)
其身正; ；其身不正，虽令不从。《论语》
(3)千呼万唤始出来， 。(白居易《琵琶行》)
，然后天梯石栈相勾连。(李白《将进酒》）
(4) ，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》）
沧浪之水清兮， ;沧浪之水浊兮，可以濯吾足。(《楚辞》
五、(12分)16.阅读下面的材料，按要求回答问题。 (4分)
近年来，随着普通话的迅速推广，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，许多地区电视台开办了方言栏目。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说:“方言应该保护。”乙同学说:“方言应该摒弃。”
你支持哪一种观点呢?请选择其中一种观点，在后面说说你的理由，并运用上比喻修辞。
(1)甲观点:方言应该保护。 理由:
(2)乙观点:万言应该摒弃。 理由:
17.下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。(4分)
(1)书画院对联 上联: 下联:一笔可画古今情
(2)茶叶店对联 上联:幽借山巅云雾质 下联:
备选短语:千秋 片纸 九州 松涛梦 荡俗尘 芝兰魂 水甜幽泉
香凭崖畔 竹园赠绿 歌唱东万红 风云胸中贮 能缩天下意
18.提取并整合下面材料的主要信息，给"自主招生"下定义。(4分)
①自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。
②高校通过考试选拔出超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育方面有特殊
才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生。③考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。
④自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。
六、(18分)本题为选做题，考生需从所给 (一)(二)两题中任一题作答，不能全选。
(一)阅读下面的文字，完成19-22题。
玩 具
史铁生
我有生的第一个玩具是一只红包的小汽车，不足一尺长，铁皮轧制的外壳非常简单，有几个窗但是没有门，从窗间望见一个惯性轮，把后车轮在地上摩擦便能“嗷嗷——”地跑。我现在还听得见它的声音。我不记得它最终是怎样离开我的了，有时候我设想它现在在哪儿，或者它现在变成了什么存在于何处。
但是我记得它是怎样来的。"那可谓双喜临门，母亲要带我去北海玩，并且说舅舅要给我买那样一只小汽车。母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充满庄严;在那之前和在那之后很久，我不知道世上还有比那小汽车更美妙更奢侈的玩具。到了北海门前，东张西望并不见舅舅的影。我提醒母亲:舅舅是不是真的要给我买个小汽车?母亲说:"好吧，你站在这几等着，别动，我一会儿就回来。"母亲就走进旁边的一排老屋。我站在离那排老屋几米远的地方张望，可能就从这时，那排老屋绿色的门窗、红色的梁柱和很高很高的青灰色台阶，走进了我永不磨灭的记忆。独自站了一会儿我忽然醒悟，那是一家商店，可能舅舅早已经在里面给我买小汽车呢，我便走过去，爬上很高很高的台阶。屋里人很多，到处都是腿，我试图从拥挤的腿之间钻过去靠近柜台，但每一次都失败，刚望见柜台就又被那些腿挤开。那些腿基本上是蓝色的，不长眼睛。我在那些蓝色的漩涡里碰来转去，终于眼前一亮，却发现又站在商店门外了。不见舅舅也不见母亲，我想我还是站到原来的地方去吧，就又爬下很高很高的台阶，远远地望那绿色的门窗和红色的梁柱。一眨眼，母亲不知从哪儿来了，手里托着那只小汽车。我便有生第一次摸到了它，才看清它有几个像模像样的窗但是没有门对此我一点都没失望，只是有过一秒钟的怀疑和随后好几年的设想，设想它应该有怎样一个门才好。我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。我问:"舅舅呢，他怎么还不出来?"母亲愣一下，随我的目光向那商店高高的台阶上张望，然后笑了说:"不，舅舅没来。"不是舅舅给我买吗?""是，舅舅给你买的。"可他没来呀?""他给我钱，让我给你买。"这下我听懂了，我说:"是舅舅给的钱，是您给我买的对吗?""对。""那您为什么说是舅舅给我买的呢?""舅舅给的钱，就是舅舅给你买的。"我又糊涂了:"可他没来他怎么买呢?"那天在北海的大部分时间，母亲都在给我解释为什么这只小汽车是舅舅给我买的。我听不懂，无论母亲怎样解释我绝不能理解。甚至在以后的好几年中我依然冥顽不化固执己见，每逢有人问到那只小汽车的来历，我坚持说: "我妈给我买的。"或者再补充一句:"舅舅给的钱，我妈进到那排屋子里去给我买的。”
对，那排屋子:绿色的门窗，红色的柱子，根高很高的青灰色台阶。我永远不会忘。惠特曼的一首诗中有这样一段:"有一个孩子逐日向前走去;/他看见最初的东西，他就倾向那东西; /于是那东西就变成了他的一部分，在那一天，或在那一天的某一部分，/或继续了好几年，或好几年结成的坤展着的好几个时代。"正是这样，那排老屋成了我的一部分。很多年后，当母亲和那只小汽车都已离开我，当童年成为无比珍贵的回忆之时，我曾几次想再去看看那排老屋。可是非常奇怪，我找不到它。它孤零且残缺地留在我的印象里，绿色的门窗红色的梁柱和高高的台阶……但没有方位没有背景周围全是虚空。我不再找它。空间中的那排屋子可能已经拆除，多年来它只作为我的一部分存在于我的时间里。
但是有一天我忽然发现了它。事实上我很多次就从它旁边走过，只是我从没想到那可能就是它。它的台阶是那样矮，以致我从来没把它放在心上。但那天我又去北海，在它跟前偶尔停留，见一个三四岁的孩子往那台阶上爬，他吃力地爬甚至手脚并用，我猛然醒悟，这么多年我竟忘记了一个最简单的逻辑:那台阶并不随着我的长高而长高。这时我才仔细打量它。绿色的门窗，对，红色的柱子和青灰色的台阶，对，是它，理智告诉我那应该就是它。心头一热，无边的往事瞬间涌来。我定定神退后几米，相信退到了当年的位置并像当年那样张望它。但是张望越久它越陌生，眼前的它与记忆中的它相去越远。从这时起，那排屋子一分为二，成为我的两部分，大不相同甚至完全不同的两部分。那么，如果我写它，我应该按照哪一个呢?我开始想:真实是什么。设若几十年后我老态龙钟再来看它，想必它会一分为三成为我生命的三部分。
那么真实，尤其说到客观的真实，到底是指什么?（选自《史铁生散文选集》)
19.每逢有人问到小汽车的来历，我为什么坚持说我妈给我买的?请根据文意简要分析。(4分)
20.理解下列句子的含义。(4分)
(1)母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充满庄严。
(2)我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。
21.第三段引用惠特曼诗歌《有一个孩子向前走去》中诗句，请分析其在文中作用。(4分)
22.很多年后，作者多次寻找"成了我的一部分"的那排老屋而不得，当最终发现它时，那排
屋子却"一分为二，成为我的两部分"。其原因是什么?文章表达了作者怎样的情感?(6分)
(二)阅读下面的文字，完成19-22题。
陈生:把猪肉卖出北大水平
“你们是肉类切割专业的国内第一批毕业生。"北大"猪肉才子"陈生在屠夫学校的结业典礼上跟学员们骄傲地强调。今年5月，陈生一手创办了全国首家屠夫学校，筹备历时8个月，200人报名，招收68人，不收学费，包吃包住，外带补贴，近日首批40名毕业生终于毕此了。
陈生是位成功的创业者，从房地产“老大”到广东天地食品集圈总裁到"猪肉大王"，再到屠夫学校的校长，陈生在这几个角色间华丽穿梭，游刃有余。
屠夫学校培养“多面手”
谈到办屠夫学校的设想，陈生对于行业的分析总是精准而敏锐的，他给记者算了一笔账，
"公司现在总共有300个档口，每个连锁店大概需要3个刀手。而从全国来说，每天6亿创乙多头猪出栏，需要两三百万名的屠夫或，卖猪佬，。"陈生认为，现在任何一个职业，假如从业者超过100万人都应该有学校，"但我们这个行业，几百万的从业人员，却没有培训机构。其实这也算是一个服务行业，而且还是一个很讲技术活几的行业。”
提起办屠失学校之前招刀手的情况，陈生感慨万千，"之前找的刀手都是在市场里面经营不下去的个体户，服务意识、技术水平都挺差的。"而仅有的少数比较优秀的刀手则都是从超市“挖”来的，我们都变成行业的公敌了，所以无论从行业还是自己的需求来说，我都要办学校，这跟我们整个公司在行业立足的需要;跟整个行业目前的状况是密切相关的。”
屠夫学校筹备了8个月，课程开设得也相当全面，除了学习如何“解猪”，还要学习市场操作流程、超市管理制度、猪肉营养烹链等多门课程。"我就是要办一所学校，培养一些'多面手'卖猪肉的时候还可以教别人做菜，以前的屠夫们对别人都是板着脸的，我会训练他们要有笑容，他不仅仅卖猪肉，还附赠别人不能卖的，让顾客带回欢乐，我们提供的价值超过顾客的预期，就是我们的竞争力。陈生笑着说。
如今，屠夫学校的第一批学员已经顺利毕业奔向岗位，陈生对自己的学员提出了两点要求: "一是要手脚灵活，二是要有服务意识。除了这两个，其他东西都不重要，"
像谈恋爱那样去创业
北大毕业卖猪肉的，陈生并不是第一个，但是把猪肉卖出北大水平，分店遍及全国各地的却只有"猪肉大王"陈生一个。陈生喜欢把自己在"土猪壹号"之前的所有创业尝试统称为谈恋爱，"谈了几个，直到找到自己最心仪的那个结婚。
他同记者一起分享了他的"择偶标准"与。恋爱史，"我们选择职业的时候，有很多的时间性、空间性问题，时间就是那个时候到底是个什么样的外部环境，空间就是我的周围到底有多少条路可以供我选择。"当初陈生下海经商，主要目的还是为了生存，什么赚钱就去干什么。等收获了"第一桶金"之后，陈生就开始慢慢规划自己的人生。"要做一个和别人不一样的创业者。"陈生告诉记者。但最终选择"土猪壹号"做起"卖猪佬"，并开办屠夫学校，最主要的决定因素还是兴趣。"我在湛江做了几年房地产，虽然很赚钱，但觉得跟自己的兴趣还是不一样，不是自己喜欢的，最终不是我靠岸的地方。"
北大的影响在于价值观
屠夫学校的又一特色可以说在于两个北大"卖猪才子"的合作，谈起曾经在2003年掀起"陆步轩现象"的北大第一任"卖猪佬"，陈生说:"我请他来给屠夫学校编教材，半年时间编了10万字，其他人根本不可能做到。"在陈生眼中，虽然陆步轩没有自己分店开得多，但每个人对成功的定义都是不一样的，也是不可复制的。陈生告诉记者，当初就是因为北大校长的一句"我们北大的学生既可以当国家主席，也可以卖猪肉"给了他莫大的启发。
在陈生看来，北大对他最大的影响不在于名誉和专业知识，而在于价值观和思维方式。而他今天的成就主要还是得益于丰富的社会经验。"做公务员和在其他企业工作的几年为我交了创业的 “学费”，他很直白地建议当下刚毕业的大学生尽量不要去创业，而应该在社会其他岗位上历练几年，努力学习人际交往，'积累社会经验。"学校里学的东西拿到社会上创业，能用的是很少的，所以大学生刚毕业就创业是没什么优势的，在社会上混个三五年时间，学到的创业知识与能力要比在大学里学到的多得多，这样你再创业的时候就得心应手了。"
而面对风险和可能的失败，陈生也显得很坦然。"我们常说，'吃得咸鱼得忍得住渴，我的公司常会经历一些低谷期，但外人看我还是能吃能睡，失败有什么可怕呢:大不了回归到零，我们努力做好，但如果真的没做好，我也坦然面对。"
(选自2010年8月9日《中国青年报》)
19·作为一篇通讯报道，文章一开始便以北大"猪肉才子"陈生在屠夫学校的结业典礼上演讲的话语开头，这样写有何作用?(4分:
20.陈生为什么要办屠夫学校?这一学校都有哪些特色?请结合全文简要概括说明。(4分》
21.文中说到，"陈生喜欢把自己在 '土猪壹号'之前的所有创业尝试统称为谈恋爱"，这个比喻很精彩，请分析它的精彩之处。(4分)
22.这篇报道具有很高的社会价值，请结合文本和当今大学生就业难的社会现实谈谈你的认识和理解。(至少两点)(6分》
七、作文(60分)23.阅读以下材料，按要求作文。
湖北省新课改语文教材中，曾与鲁迅论战、一直被"冰封"的梁实秋的文章首次入选;2009年7月25日《人民文学》的新锐专号全都由80后作者作品组成;历经17年，备受争议的《废都》(贾平凹著)经修改后由作家出版社再版…… 中国文坛呈现出百花齐放、多元多彩的崭新面貌。
如果把目光投向其他领域，你同样会发现很多类似的现象。
请根据对以上材料的全面理解和体会，写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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