本篇文章给同学们谈谈衡中全国大联考生物，以及衡中同卷高三生物对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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“八省大联考”背后，南北教育差异真的有这么大吗？
有点差距
不是南北教育差异大，是有些地方考试压力小，好学校多，学生不用拼了命去学就能上较好的学校。
但有些地方，考生多，考试压力大，学生只能拿命学学校也管的严。
比如我们宿舍有个福建的室友，还有个衡水的室友，两个人聊高中，就都觉得不可思议。
南方教育水平肯定超过北方，这跟经济息息相关，基本是正相关。不要说北方有衡水中学，一个衡水说明不了问题，看全国数理化生物竞赛知道，南方省份完全压倒北方，衡水更是进不了竞赛名校，到CMO层次，衡水基本淘汰，竞赛基本反映教育水平。
另外一个说不上台面因素，就是以北京为代表的阅卷很松，文科，尤其是语文作文放水厉害，中考居然出现全科满分，受北京影响，河北阅卷也有很大放水嫌疑。从概率上讲，都是全国一卷，河北200/300个700+高分，而湖北没有上700的高分，说明什么问题？湖北阅卷严格，尤其是作文给分很低，河北阅卷放水，作文等主观分给得高很多。
所以，不要相信河北教育质量超过了南方发达省份。
这个肯定有差别！先不看学生，先看六十岁以上的老年人，在南方，六十岁以上的老人基本上会找个事做一做，多少会挣点钱，一般会做到七十多岁，而北方，达五十岁以上基本上在家玩玩，不会出去再打工，这就是南北差异！再回到学生学习这方面:南方的经济条件好一点，学生不光光读书，各方面都均衡去发展，就是毕业后走上 社会 就比较灵活。而北方学子，只是死读书，读死书，脑子转不过南方学生。这是根本差别！这跟环境有关系！
自经济中心南移以来，科举考试中南方学子就开始超过北方学子了，现今南方依然是全国经济重心，经济基础决定上层建筑，自然南方教育还是比北方教育要好 ，明朝就分南北榜，因为北方学子考不过南方学子。
加之，南方人才是传统的汉人，北方人都已不是汉人血统，每个北方人都或多或少的有少数民族血统，快马弯刀的北方游牧民族自古就不是读书的料，他们的后人能考到这个程度，不错了。
除了 历史 上的原因外，近些年的南北方教育的差异也是很重要的原因:
北方教育大部分衡中化了 ，从小学开始就用衡中模式，初高中更是有过之而无不及，不学衡中还不行，因为它把好生源都抢走了，每年的清北指标抢走一百多个，谁不跟它学，成绩就无法和它竞争，也无法同跟它学的学校竞争，出不来成绩，就招不上生，恶性循环，学校就面临倒闭了，所以必须跟它学。
跟它学的后果就是把学生所有的时间和精力都放到学习文化课上，其它兴趣爱好必须放弃，无法做到全面发展。
反观江苏每年高考都是自主命题，不做全国卷，学生各方面能力培养的都很好，很多 年不同台竞技了，今年八省联考一较高下，高下立判， 高考最能考察出学生的综合素质，事实证明河北省的衡中真的不行，单一做题能力的能力在竞技场上可谓是黔驴技穷，综合素质太差，一次大联考让多少人看清了衡中模式的外强中干本质。
越发达的地方，出路越多，不一定只有通过读书才能解决生路问题，即使读书，也可以走出国道路。反之，越不发达地区，出路就狭窄，只有读书一条路。结果自然可知啦！
教育差异无所谓，因为仅仅针对高考进行的教育，最终都要落到自己省内的考生排名上去，最重要的是看哪个省985，211多，因为你考试分再高，也是自己省内排名，录取也是看排名录取，自己省内985，211越多，省内考生越沾光，因为省内的大学在自己省内的招生比例是最大的。这就是为什么北上天户口那么值钱，985，211多啊，考生还少，北京天津考生都在六七万，河北有五六十万，河南有近百万，而且河南只有河南大学一个211，河北唯一的211河北工业大学还在天津，为什么衡水起来了，河北考生不拼命没办法，他们在竞争省外985，211在河北省内屈指可数的招生人数。所以，没必要吹北京的素质教育，也没必要吹江苏考试多难，有本事全国985，211在各省录取比例一样了再说。
我家少爷刚大一，省属重点毕业。
高二前学校不得组织晚课，4点半放学；高三9点放学。回家第一件事纠结几个哥们开两局王者，直到高考前夜天天如此！[捂脸]
各省升学压力不一样，市教育局教育理念不一样。也有本省其它市的高中很魔鬼。
北方人在具体问题上确实粗枝大叶，没有精益求精的传统和习惯。虽然受教育的水平比较高，但实际上与南方确实存在差距。
在两晋南北朝之际，传统的中原地区文明群体南迁，即 历史 上著名的“衣冠南渡”之后，北方就被少数民族统治了数百年。客观的说，文明和文化水平大幅度下降，而且战火频仍，而南方相对稳定的 社会 环境，使得文化进一步发展，整体文明素质日渐超越北方地区。虽经过隋唐短暂统一（唐是少数民族血统很重的王朝），但随之而来的北方游牧民族的再次侵扰，又将大部分文化团体驱赶到南方，再后来元朝仍然是这样的过程（终元一朝，中国文化进步有限）。到了明朝之后，南北文化差异就已经形成，明朝的南北榜就是在这样的背景之下的妥协产物。再经历满清入关，文明再次南迁 ，历时两千余年的文化迁移，才形成当下的文化南北差异。东北毕竟是发育很晚的地区，这种情况就更加明显。所以中华文明五千年，发源于北方中原，经过多次迁移，文明中心南迁是 历史 形成的。
北方中原实际是指两山、两河和陕西，甚至不应包括京津地区，当然更不含东北。南方也仅指苏浙、徽赣，其他地区实际上和文明文化不挨边。北方粗犷是有游牧民族的底蕴的，南方精致才是远古文明的传承与发展。这种文明与文化的发展而导致的群体性格没有长时间的积奠是无法快速形成的。
另外一种现象是大规模移民而形成的新文明，这就像美国或是中国东北。美国移民迅速成就了美国的崛起，东北移民也是一样的，所以东北从20世纪初到中叶的发展速度是及其惊人的。如果不是解放后的技术和人员大规模外迁，东北仍将保持绝对优势的地位的，就像现在的美国，当然美国的移民至今仍在进行，而东北已经开始大规模外迁了！东北的移民大部分来自周边，所以普遍性格和北方接近，而与南方不同。
关于教育，并不是说学历高就是素质高，并不是受教育水平高的就文化修养高，只是有促进而已。简而言之，比如传统文化修养，大学学的只是皮毛，环境熏陶才是主要的。南方的地名，有诗意有韵味，平日见得多才有感触。比如盱眙、秦淮、西子等；东北呢，大红旗，友谊、三台子。日久见之，其对于人内心影响就极为深远了。
再回到成绩，虽然现在考的都是西方舶来的，但也只要是由东南沿海侵浸而来的，所以大批的科学家出自南方，再加之深厚的文化底蕴与学习氛围，就使得南方的优势得天独厚。建国后，全国一统，教育资源集中于北上津，再加上大量高素质人员流入，使得这一带教育水平飙升，东北也因近代发展快，和国家计划布局集中了较好的教育资源，使得受教育程度远高于其他地区。这种资源长期的不平衡会改变整个地区的人文素质，但这个长期的时限是及其长的，不是十几年或几十年可以的。至少到现在，苏浙徽赣湘鄂的优势还是比较明显的。
尽管河北有衡水！
北方人口才好，却不是用来打嘴仗的。北方人受教育人口比例多，受教育程度高，所以懂得尊重别人也是尊重自己。在网上，南方发酵般的舆论强势，也不是和文化教育程度相关，可能恰恰相反。
看到南方风涌般否定北方教育的千百般“证据”，不禁觉得很可气同时也很可笑，感到这个肯定也与受教育程度相关。比如有的说，南方经济发达，肯定是南方人受教育程度高；其实，关于“发达”这个问题，谁心里都明白，不是你想发达就能发达，北方不远的昨天，远远超过南方，而且是取得了奠定了中国工业化基础的伟绩，所以，受教育程度不是来自国家意志下的发达，而是来自人的意愿。也有南方人说：南方人脑筋灵活，不读书也能干大事，北方人读书越多越死板，我就想告诉你，这不是原始 社会 ，这种靠小算计小伎俩让自己貌似有钱的心理很狭隘很农耕；这是崇尚知识崇尚教育的现代 社会 ，只有崇尚知识崇尚教育，才能崇尚美好，崇尚美德。
自媒体时代，网上可以说是鱼龙混杂，泥沙俱下，什么人都可以在网上以自己的认知水平说三道四，在这方面，北方人尤其是东北人，天生心大，或者是因为受教育程度高自然认知水平高，所以常常成为受攻击的闷葫芦。
美好人生，物质自然是一个重要条件，而更重要的是在精神层面，这不仅是人与人的高下立判，也是人类与动物的区别，你给一头猪吃山珍海味，吃到死毕竟还是一头猪，它不知道什么叫诗与远方。
人心不古，都不要说过头话，往往会打脸，这个世界，不是你们想怎么样就怎么样。就本人来讲，不否认被逼屡屡成为“反方”，说了很多南北之类的话，但是，那是防守反击，真心希望地域黑消失。在这里，请求“正方”南方同胞（高攀了），不要再搞地域黑好不好，北方尤其是东北，本来就不善于打嘴仗，现在又不如你们有钱，你们就高抬贵手，放一马，以一个有文化有知识的人该有的风范，去干点该干的事，给自己，给后人，给 社会 ，给 历史 ，留下点好名声，我们这箱有礼了
[img]2010-2011高三第一次联考试卷(全国卷) 生物
安徽皖南八校2011届高三第一次联考
生 物 试 题
考生注意：
1．本卷满分100分，考试时间100分钟。
2．答题前，请考生务必将答题纸左侧密封线内的项目填写清楚。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上，在试题卷上作答无效。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、选择题：本题包括25小题，每题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。
1．2010年7月12日消息，日本研究人员发现了一种与精神分裂症发病有关的称之为“Dysbindin—1”的蛋白质，该蛋白质存在于脑神经细胞的“突触”中。如果减少这种蛋白质的含量，在“突触”中接受信息的组织就无法正常发育，从而导致精神分裂症。反之，如果补充这种蛋白质，有关组织的机能应付地得到恢复，有关“Dysbindin—1”的蛋白南的全系统，错误的是 （ ）
A．Dysbindin—1”的基本单位是氨基酸
B．脑神经细胞间的信息传递必需经过“突触”
C．一切生命活动都离不开这种蛋白质
D．该发现为治疗精神分裂症提供理论基础
2．核酸是生物体内不可缺少的大分子有机物，下列关于核酸的叙述错误的是 （ ）
A．核酸中所含有无素种类与磷脂中所含的元素种类一致
B．T2噬菌体的遗传物质含有4种核苷酸
C．发菜的性状都是由核区的DNA控制的
D．mRNA中含有多个密码子，而tRNA中只含有一个反密码子
3．美国科学家文卡特拉曼•拉马克里希南、托马斯•施泰茨和以色列科学家阿达•约纳特因“对核糖体结构和功能的研究”而共同获得2009年的诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述正确的是 （ ）
A．脱氧核苷酸是组成核糖体的成分之一
B．核糖体是所有生物共有的细胞器，线粒体、叶绿体中也存在
C．核糖体在合成蛋白质过程中，一定遵循碱基互补配对原则
D．多肽链中的氨基酸种类、数目、排列顺序直接由核糖体RNA决定
4．下列有关物质跨膜运输方式的叙述错误的是 （ ）
A．K+的跨膜运输方式不一定是主动运输
B．主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C．人成熟红细胞主动运输吸收葡萄糖的过程消耗能量
D．在生长激素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能 上的联系
5．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是 （ ）
A．三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为ATP
B．蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
C．植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动
D．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一
6．关于酶的性质，下列叙述错误的是 （ ）
A．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
B．酶的催化效率很高，但受温度和酸碱度的影响
C．化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变
D．酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应
7．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列叙述正确的是 （ ）
A．同一视野中各个细胞的染色体数目相等
B．在一个视野中处于分裂前期和中期的细胞数目可能相等
C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰的看到赤道板和染色体
D．每个细胞是独立分裂的，任选一个细胞可持续观察它的整个分裂过程
8．下列关于呼吸作用的叙述错误的是 （ ）
A．呼吸作用过程中一定能产生二氧化碳
B．线粒体能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖
C．有氧呼吸过程中产物水不一定是在线粒体中生成的
D．在有氧呼吸过程中，二氧化碳的产生在第二阶段
9．叶绿体是光合作用的场所。有关光合作用过程的叙述，正确的是 （ ）
A．光反应和暗反应都能转化光能
B．光反应过程消耗水，暗反应过程也消耗水
C．暗反应的减弱会影响光反应的进行
D．增加光照强度，[H]、ATP的量一定能增加
10．下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是 （ ）
A．图甲一定为次级精母细胞 B．图乙一定为初级精母细胞
C．图丙为次级卵母细胞或极体 D．图丙中的M、m为一对同源染色体
11．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是 （ ）
A．萨顿利用类比推导的方法提出基因在染色体上的假说
B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上
C．抗VD佝偻病的基因位于常染色体上
D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因
12．如果一个基因的中部增添了1个脱氧核苷酸对，此基因表达不可能的结果是 （ ）
A．没有蛋白质产物
B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化
13．控制植物果实重量的三对等位基因E/e、E/f和H/h，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重15克。现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为EEffhh，F1的果实生150克。则乙的基因型最可能是 （ ）
A．eeFFHH B．Eeffhh C．eeFFhh D．eeffhh
14．图甲表示缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。下列叙述错误的是 （ ）
A．甲图中a表示的结构是感受器，乙图是甲图中d的亚显微结构放大模式图
B．手受到刺激发生缩手反射时，在乙图中信号变化是电信号→化学信号→电信号
C．B上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞的膜电位发生变化
D．乙酰胆碱是一咱递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病症状表现为肌无力
15．下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列叙述错误的是 （ ）
A．激素甲是由用胰岛B细胞合成分泌的
B．下丘脑还可产生某种释放激素直接促进激素甲的分泌
C．该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式
D．缺乏激素甲的病人血糖利用率下降
16．下列属于人体内环境的组成成分是 （ ）
①血液、组织液和淋巴 ②血浆蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸
⑤喝牛奶，进入胃中 ⑥口服抗菌药物
⑦肌肉注射青霉素 ⑧精子进入输卵管与卵细胞结合
A．②③⑦ B．①②③⑦ C．①②③⑦⑧ D．①②③⑥⑦⑧
17．右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 （ ）
A．捕获该鱼的最佳时期为 时
B．在 时，该鱼的种群数量呈下降趋势
C．在 时间内，种群数量为K，则在
时种群的数量为K/2
D．若在 时种群的数量为K，则在 时种群的数量为K/2
18．下列关于生物进化的叙述，正确的是 （ ）
A．生物进化的方向是由基因突变决定的
B．害虫抗药性的形成是不断施用农药的结果
C．生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程
D．只有基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种
19．下列关于人体免疫的叙述，正确的是 （ ）
A．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体
B．体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体
C．艾滋病和类风湿关节炎都属于免疫系统疾病
D．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应
20．下图表示一个生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系。下列有关叙述错误的是
（ ）
A．生态系统中的能量可驱动物质循环
B．分解者可以促使物质和能量尽快地循环利用
C．次级消费者粪便中所含的能量属于上一营养级
D．由于生物与生物之间捕食和被捕食的关系是不可逆转的，所以能量流动具有单向性
21．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应②放射性同位素标记法，下列有关叙述正确的是 （ ）
A．两者都运用了①和② B．前者运用了①，后者运用了②
C．前者只运用了①，后者运用了①和② D．前者只运用了②，后者运用了①和②
22．以下甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，下列叙述错误的是（ ）
A．甲方法可建立该细菌的基因组文库 B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库
C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料 D．乙方法需要逆转录酶参与
23．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植细胞工程的有关内容，你认为有几处错误 （ ）
植物细胞工程 动物细胞工程
技术手段 植物组织培养，植物体细胞杂交 动物细胞培养和融合 单克隆抗体制备等
特殊处理 酶解法去除细胞壁 胃蛋白酶处理制细胞悬浮液
融合方法 物理方法 化学方法 生物方法 物理方法 化学方法 生物方法
典型应用 无病毒植物的培育、人工种子、种部植物杂交等 单克隆抗体的制备等
培养基区别 所用的糖必须为葡萄糖 所用的糖为葡萄糖且动物血清不可缺少
A．0 B．1 C．2 D．3
24．红细胞含有大量血红蛋白，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白。下列对血红蛋白提取和分离的叙述，错误的是 （ ）
A．血红蛋白提取和分离一般按照样品处理→粗提取→纯化→纯度鉴定处理
B．纯化过程中要用生理盐水充分溶胀凝胶来配制凝胶悬浮液
C．粗分离时透析的目的是去除相对分子质量较小的杂质
D．可经SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定
25．大部分有性生殖的动物，进行的都是体内受精，受精卵在母体内孕育成一个新个体。下列关于体内受精和早期胚胎发育的叙述，正确的是 （ ）
A．同种动物的雄性个性和雌性个体进行减数分裂的时期差不多
B．防止多精入卵的第一道屏障是卵黄膜封闭作用，第二道屏障是透明带反应
C．一般情况下，卵黄膜内可以有多枚精子，透明带只能有一枚精子
D．早期胚胎细胞的分化最早出现在囊胚期
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
二、非选择题：本题包括6小题，共50分。
26．（7分）人类能够制造结构和功能复杂的计算机，却不能制造一个真正意义上的细胞，因为细胞远比计算机复杂。细胞内复杂的生化反应能有条不紊地进行，要归功于各种细胞器之间的通力合作。下流程图表示某分泌蛋白的合成运输路线，其中①~⑥代表细胞器或细胞结构，请回答：
氨基酸①→②→③→④→⑤→⑥→膜外
（1）如果上流程图中的氨基酸含放射性，则放射性最先出现在哪种有膜的细胞器上
（填序号），除上流程图所示的细胞器外，还有 （填细胞器）为该过程提供能量。
（2）核糖体有2种：一种是游离在细胞质中，称游离核糖体；另一种附着在内质网上，称附着核糖体。上流程图所示的是 。
（3）从该分泌蛋白的合成及运输过程中，可以看出 （填序号）的膜面积基本不变，进而也反映出生物膜的 特点，即 。
27．（8分）请回答下列I、II两小题：
I．某兴趣小组的同学对植物向光性的原因很有兴趣，设计了下图实验：
（1）该同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，胚芽鞘弯向光源方向生长的原因是 。
（2）为了证实（1）中的原因，该同学又设计了图2所示的实验。若胚芽鞘 （填字母）生长最快，胚芽鞘 （填字母）生长最慢，则能证实（1）中胚芽鞘弯向光源方向生长的原因。
II．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度的实验中。该实验的自变量和因变量分别为 和 。
28．（10分）下面甲图表示在光照、温度等其他条件适宜的情况下，环境中CO2浓度对A、B两种植物的光合速率的不同影响。请回答：
（1）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，一段时间内，生长首先受影响的植物是 ，原因是 。
（2）当植物净固定CO2量为0时，表明植物 。
（3）在春末晴朗白天，某大棚蔬菜在不同时刻、不同条件下的净光合作用强度，如乙图。
①在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化合物产生量的变化分别为 、 。
②曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的 。
29．（9分）某生物兴趣小组利用本校4年来全体学生的体检结果进行红绿色盲发病率调查，结果如下表，请回答：
2004届 2005届 2006届 2007届
男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生
正常 404 398 524 432 436 328 402 298
红绿色盲 8 0 13 1 6 0 12 0
（1）第1小组同学分析上表数据，可反映出红绿色盲遗传具有 的特点，并计算出调查群体中色盲发病率为 %。
（2）第2小组同学希望了解红绿色盲症的遗伟方式，所以调查色盲男生甲的家族遗传病史，记录如下：男生甲的外祖父色盲，外祖母、祖父母、父母均正常。请问：男生甲的家族中色盲基因的传递途径是 → →男生甲。
（3）调查中发现一男生（Ⅲ10）患有色盲，春同胞姐姐患有白化病，经调查其家庭系谱图如下：
若Ⅱ10与Ⅲ8婚配，生育子女中患有两种遗传病的概率是 。在当地人群中约200个表现型正常的人中有一个白化病基因杂合子。一个表现型正常、其双亲表现型也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配，他们所生孩子患白化病的概率为 。
30．（8分）甲型H1N1流感病毒是一种亚型流感病毒。下图表示甲型H1N1病毒感染人体后，人体免疫细胞作出的部分应答过程。①—⑧表示免疫细胞或免疫活性物质。请回答：
（1）H1N1流感病毒已经侵入人体细胞，说明其已攻破人体的第 道防线。
（2）图中免疫细胞 （填序号）对H1N1病毒不具有识别功能。
（3）图中③指的是 ，①—⑧中，能增殖分化的有 （填序号）。
（4）人体稳态的维持，除上图所示的机制外还有 。
31．（8分）肺炎双球菌体内存在如下的代谢途径：
在青霉素应用之前，磺胺是治疗许多细菌性传染病的最有效的化学治剂。它可以抑制上流程图中的某种酶的活性，致使二氢蝶啶不能转化成四氢叶酸（一种维生素）而抑制细菌的生长，进而达到治疗疾病的目的。请设计一个实验，探究磺胺的作用部位：
（1）实验目的： 。
（2）实验原理：略。
（3）实验材料及用具：培养皿若干、基本培养基（含有肺炎双球菌生长的各种营养成分，不含二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸和四氢叶酸）、接种环、酒精灯、高压蒸气锅、磺胺、二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸、四氢叶酸、肺炎双球菌菌种等。
（4）实验步骤：
第一步：取三个培养皿，标记为甲、乙、丙，分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入等量的上述基本培养基；
第二步：分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入 ，再向三个培养皿中加入 ；
第三步： ；
第四步：分别向甲、乙、丙三份培养基中 ，并置于37无菌条件下培养。一天后，可能的实验结果和结论是：
①甲、乙、丙中的肺炎双球菌均不能生长，则说明 ；
②甲、乙中的肺炎双球菌不能生长，丙中的能生长，则说明 ；
③甲中的肺炎双球菌不能生长，乙、珍中的能生长，则说明 。
参考答案
1．C 本题不能说明一切生命活动都离不开这种蛋白质。
2．B 核酸和磷脂都是由C、H、O、N、P五种元素构成，A正确；T2噬菌体的遗传物质由4种脱氧核苷酸通过一定的方式结合形成，B错误；发菜是原核生物，元真正的细胞核，性状都是由核区的DNA控制，C正确；RNA中存在密码子的是mRNA，而tRNA的一端有3个碱基能与mRNA的密码子结合，该3个碱基称为反密码子，D正确。
3．C 核糖体的成分由RNA和蛋白质组成；病毒中没有核糖体；D项中把核糖体RNA与mRNA混淆。
4．C 人成熟红细胞吸收葡萄糖的方式属于协助扩散，需要载体，而不需要消耗能量。
5．D ATP是三磷酸腺苷的英文名字缩写，A错；蓝澡是原核生物，无线粒体和叶绿体，B错；光反应产生的ATP只能用于暗反应，C错；ATP失去两个磷酸基团后，剩余部分称腺嘌呤核糖核苷酸，D正确。
6．A 在适合的条件下，酶离开活细胞也有催化作用。
7． B 在一个视野中处于分裂间期的细胞数目可能相等。
8．A 无氧呼吸产生乳酸过程中不产生二氧化碳。
9．C 暗反应不能转化光能，A错；暗反应过程产生水，B错；增加光照强度，[H]、ATP产生的量增加，但暗反应增强，消耗[H]、ATP的量也增加，D错。
10．B 图甲可能为次级精母细胞或第一极体；图丙不可能为极体；图丙中的M、m不是同源染色体。
11．C 抗VD佝偻病的基因位于X染色体上。
12．A 基因中部位插入一个碱基对，不管后面出现什么情况，插入点前有多肽链形成，所以有蛋白质形成。
13．C 已知F1的果实重150克，说明F1的细胞含有2个显性基因，四个选项的基因型中，只有C选项的eeFFhh和甲的基因型EEffhh杂交的子代细胞含有2个显性基因。
14．A 甲图中a表示的是效应器。
15．B 下丘脑还可产生某种释放激素间接调节激素甲的分泌。
16．A 本题考查内环境的成分，只有②、③、⑦符合题意，故选A项。
17．D 捕获该鱼的最佳时期为t1时；在t1~t2时，该鱼的种群数量呈增长趋势；在t0~t2时间内，种群数量呈“S”型增长。
18．C 生物进化的方向由自然选择决定；害虫抗药性的形成是自然选择的结果；可遗传的变异、自然选择及隔离可形成新物种，但不是新物种形成的唯一途径。
19．C 效应T细胞不有直接吞噬侵入细胞的病原体；体液免疫中每个浆细胞只能产生特定的抗体；某病原体初次感染人体，人体不会产生相应的过敏反应。
20．B 能量不能循环利用。
21．C 肺炎双球菌转化实验没有用放射性同位标记法。
22．C 甲方法不需要以脱氧核苷酸为原料。
23．D 动物的组织块剪碎后只能用蛋白酶处理，而不能用胃蛋白酶处理；植物的原生质体的促融方法可用物理法或化学法，而不用生物法；植物组织培养的培养基中的糖用的是蔗糖，而不用葡萄糖。
24．B 凝胶应用蒸馏水充分溶胀来配制凝胶悬浮液，所以B错误。
25．C 雄性动物进入青春期减数分裂才开始，而雌性运动在胎儿期减数分裂就已经开始，A错；防止多精入卵的第一道屏障是透明带反应的，第二道屏障是卵黄膜封闭作用，B错；当第一个精子接触到卵黄膜时，透明带反应才进行，所以透明带内可以有多枚精子，进入卵黄膜的精子只有一个，C错；在囊胚期以前细胞还没有分化，D正确。
26．（除注明外，每空1分，同下）
（1）② 线粒体
（2）附着核糖体（2分）
（3）④ 结构 具有一定的流动性
27．Ⅰ（1）单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，背光侧生长快，向光弯曲生长（2分）
（2）d c
28．（1）B 在低浓度CO2条件下，B植物利用CO2进行光合作用能力弱（2分）
（2）光合作用固定的CO2量等于呼吸作用释放CO2量（或光合作用强度等于呼吸作用强度、光合作用速率等于呼吸作用速度）（2分）
（3）①减少 增加
②ATP、[H]（2分） 温度较高
29．（1）男性患者多于女性患者 1.24（2分）
（2）外祖父→母亲（2分）
（3）1/12（2分） 1/200（2分）
30．（1）二
（2）⑦（2分）
（3）效应T细胞 ②④⑤⑥（2分）
（4）体液调节和神经调节（2分）
31．（1）探究磺胺能抑制哪种酶的活性
（4）等量的二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸 等量的磺胺
将甲、乙、丙三份培养基进行高压蒸汽灭菌
①磺胺抑制酶3的活性
②磺胺抑制酶2的活性
③磺胺抑制酶1的活性
衡水中学给江苏著名中学下战书？衡水中学这么轻狂？
现在一切都还是未知数，毕竟之前衡水中学和江苏名校也没有真正比拼过。但是这次就是一个很好的机会，给每一个参加八省联考的学校展示自己真实实力的机会来了，有一句白话是说：是骡子是马拉出来遛一遛，就是到了真实的战场上，你有没有实力一眼就知道了。
衡水中学也进行了辟谣，但是毕竟是衡水的一个高中发出来的。江苏的高中根本没有担心和害怕，直接霸气回话，已经就位，放马过来吧。江苏的十个重点高校都回话了，勇者相逢侠者胜。结语八省联考快要开始了，还有不到一个月的时间，虽然不知道最后的结果会是什么样，但是还是预祝各位考生都能取得好成绩。衡水中学实力不弱，但是相信江苏重点高校也不差，成绩见分晓。
江苏和衡水联考谁赢了
江苏和衡水联考江苏赢了。
衡水中学一直是我国各种中学的一个标杆，从学校学生的学习成绩、氛围等方面，就值得多校学习；同时人们常说“全国教育看江苏，江苏教育看南京”，可见，江苏省的教育水平极强。而八省联考的加入，令江苏衡水竞争“白热化”。
八省联考考试时间为3天，由于新高考模式的改革，将原来的文综和理综改为物理、历史同一时间考试，政治、地理、化学、生物同一时间考试，分别是75分钟考试时间。
从往年清北大学录取人数来看，多所江苏省高中成绩都能被衡水中学碾压。衡水中学是一所强化班的县中，集中了省内大量的优质生源和雄厚的师资力量。
反观江苏中学，他们走的是县中模式，以南通最为明显，这里的生源质量也是拔尖生。而衡水中学往年的出题方式基本都与全国统一卷无异，但江苏省属于自主出卷。
相比之下，在八省联考中，衡水中学要比江苏省各大中学更占优势些。但随着八省联考成绩的公布，江苏省稳夺第一，前4所高中均属于江苏省，第一连云港赣榆高级中学理科728分，第二苏州中学702分，第三无锡五一中学699分，第四南京南师大附中693分。
关于衡中全国大联考生物和衡中同卷高三生物的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。