今天给各位同学分享期末学业质量调研检测卷四的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、四年级英语下册期末质量检测试题
- 2、四年级语文上册期末测试卷教科版
- 3、七年级历史下册期末试卷分析
- 4、七年级语文下学期期末质量检测试卷附答案
- 5、初三数学上期末调研测试卷及答案
- 6、成都市2014-2015学年度上期期末学业质量监测考题和答案？
四年级英语下册期末质量检测试题
四年级英语学习关注单词的发音规律，学生要能够自己品读有规律的单词。我在此整理了四年级英语下册期末质量检测试题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级英语下册期末质量检测试题1
听力部分(50 分)
一、选出你所听到的单词并填在题目前的括号中。(10分)
( )1. A. cool B. cold C.clever
( )2. A.found B.hospital C.holiday
( )3. A. fell B.fall C.ball
( )4. A. beautiful B. because C.beautifully
( )5.A.picnic B.concert C.poster
二、听音连线。(10分)
(1)Haikou A. rainy
(2)Guangzhou B. windy
(3)Shenyang C. cloudy
(4)Yinchuan D. sunny
(5)Shanghai E. hot
三、听音按顺序标出序号。(10分)
四、根据所听到的内容判断正误，对的写T，错的写F。(10分)
五、根据所听到的内容选择正确的答语。
( )1. A.Yes, I will. B.Yes, I do.
( )2. A.It’s Linging’s B.It’s Linging.
( )3. A.Yes,I can. B.Yes, I will.
( )4. A.I will go swimming. B.It’s on the desk.
( )5. A.It’s a robot. B.No,I didn’t.
笔试部分(50分)
一、找出不同类单词的序号。(5分)
( )1.A.watermelon B.cake C、banana
( )2. A.cool B. clever C、cloudy
( )3.A.sing B. walk C、shy
( )4. A.rainy B.play C、sunny
( )5. A.have B.fever C、headache
二、选择题。(10分)
1. ( ) It is a book __London
A. in B. of C. about
2. ( ) Will they take the ball? ____.
A. Yes, I will B.No, I will C. No ,they won’t
3. ( ) I will go swimming____Monday.
A. in B.on C. at
4. ( ) It will be ____in Beijing.
A .wind B. windy C.rain
5.( )____is that girl ? She is Lingling
A .Who B. What C .Where
6.( )They___young then, now they ___old .
A .are, were B were , are C was ,is
7.( ) He fell_____the bike .
A .off B. of C. on
8.( )Did he ____ in Washington DC last year?
A .live B .lived C lives
9.( )What happened ____your head ?
A .in B .to C .at
10.( ) We ___ a picnic last Saturday.
A.has B.had C. have
三、选出下列句子的正确的答句。(10分)
( )1. Did you play basketball yesterday? A.I’ll go swimming.
( )2. Were you naughty then ? B.Yes, he was.
( )3. What will you do tomorrow? C. Yes, I was.
( )4. Did Sam write a letter? D. No, I won’t.
( )5. Was he strong then? E. No, he didn’t.
七、连词成句。
from, a , my,is ,it , postcard , cousin (.)
2.holiday, you, have, did, nice ,a (?)
3. Sam , on ,didn’t, computer, play(.)
4.will , I, on , my, take, ball , Saturday (.)
5.be, will, it,cloudy, Beijing, in(?)
短文阅读，对的在括号里写(T)，错的写(F)。
Hello, I’m Linlin, I am a Chinese girl, I live in Nanning.Nanning is a big city now. It’s beautiful too. But it was a very small village then.The streets in Nanning. were old then. Now they’re very new and clean.The winter in Nanning is very warm, and the famous food is Laoyou noodle. I like Nanning.
1.( )Linlin lives in Nanning now.
2.( )Nanning is a big city now.
3.( )The winter in Nanning is very cold.
4. ( )Now the streets in Nanning are old and dirty.
5. ( )Linlin doesn’t like Nanning..
四年级英语下册期末质量检测试题2
听力部分 (30分)
一、听句选词 (每小题1分，共5分)
听录音，选出你所听到的句子中含有的单词，并将其序号填在题前的括号内。每个句子读两遍。
( ) 1. A. hair B. here C. her
( ) 2. A. fruit B. cool C. too
( ) 3. A. glass B. class C. basketball
( ) 4. A. done B. down C. day
( ) 5. A. fly B. right C. night
二、听判正误 (每小题1分，共6分)
听录音，判断你所听到的内容是否与图意相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。每个句子读两遍。
1. 2. 3. ( )
三、短文理解 (每小题1分，共4分)
听录音，根据你所听到的内容将时间和活动用线连接。每个句子读两遍。
1. 2. 3. 4.
四、听句选答 (每小题1分，共5分)
听录音，根据你所听到的问句，选择正确应答，并将其序号填在题前的括号内。每个句子读两遍。
( ) 1. A. See you. B. Thank you. C. All right.
( ) 2. A. She’s Yang Ling. B. This is Yang Ling. C. I’m Yang Ling.
( ) 3. A. Yes, they are. B. Yes, they can. C. No, they don’t.
( ) 4. A. Here’s a cup of juice. B. Here’s a hamburger. C. Here’s a fan.
( ) 5. A. He can sing. B. It can sing. C. She can sing.
五、补全对话 (每空1分，共10分)
听录音，根据你所听到的内容完成下列对话，每空一词。对话读三遍。
A: What time is it, Tina?
B: three .
A: Oh, time to to the party.
B: party?
A: Sam’s.
B: is it?
A: In the near school.
B: OK. Have !
A: Thanks. !
笔试部分 (70分)
六、填写词语 (每空1分，共12分)
A)根据图片提示在空格中填写合适的单词。X K b1 .Co m
1. I play football with Liu Tao on afternoon.
2. The and the are for Mr Fox.
3.—How many students like and ?
—Twenty.
B) 根据汉语提示在空格内填入合适的单词。
1. We (通常) fly kites after school.
2. —What time do you go to (学校) ?
— At seven fifteen.
3. The birds come here in (春天).
4. Helen can draw a (漂亮的花).
5. — (什么学科) do you like?
— Science and PE.
七、词形变化 (每小题1分，共8分)
根据句子意思，用所给词语的适当形式填空。
1. The small ball is (Bobby).
2. My sister has many blue (dress) .
3. —Can I look at (you) timetable.
—OK. Here you are.
4. This is Helen ______( speak ).
5. Let’s (try) the black caps.
6. Bobby and Sam (be) good friends.
7. I don’t have (some) juice.
8. (not shout) in the library.
八、选择答案 (每小题1分，共10分)
从A、B、C三个选项中，选出最佳选项，并将其序号填在题前括号内。
( ) 1. The shoes are nice. But it’s _______ small.
A. to. B. too. C. two.
( ) 2. —Welcome to our class!
—___________.
A. OK B. Yes C. Thank you
( ) 3. Listen, the doctor can speak English very ________.
A. good B. nice C. well
( ) 4. We all have a _____ lesson this afternoon.
A. swim B. swimming C. swims
( ) 5. —What time do you get up every day?
—______ six thirty _______ the morning.
A. At, in B. At, on C. In, in
( ) 6. We can see the moon ______ night.
A. on B. at C. in
( ) 7. —Let’s have a picnic near the hill.
—______________.
A. Well done B. Good idea C. I think so.
( ) 8. —______ do you play ball games?
—On Saturday morning.
A. Where B. What C. When
( ) 9. —Are the shorts Joe’s?
—No. ___________.
A. You’re right B. You’re wrong C. It isn’t
( ) 10. —Here _____ your gloves.
—Thank you.
A. are B. is C. has
( ) 11. Ouch! My foot hurts. I can’t _________.
A. speak B. move C. see
( ) 12. —Time to go home. Good night, Mrs. Green!
—________________.
A. Good night B. OK C. Yes
九、选句填空 (每句1分，共6分)
从方框中选择合适的句子完成对话，并将其序号填写在横线上。
A. Would you like some drinks?
B. How much are they?
C. Can I help you?
D. OK. Here you are.
E. Big or small?
F. What about apple juice?
A: Good afternoon. ________________
B: Yes, I’d like a hamburger.
A: ____________________
B: A big one, please.
A: __________________
B: Well, a glass of orange juice.
A: Sorry, we don’t have orange juice. __________________
B: OK.
A: So a big hamburger and a glass of apple juice.
B: Yes. ___________________
A: Thirty-five yuan, please.
B: ____________________
A: Thank you.
十、句子排序(每句1分，共5分)
用阿拉伯数字将下列句子按顺序排列。
( ) 1. What a pity. See you this afternoon!
( 1 ) 2. Hello, this is Mike.
( ) 3. What about your brother, Tim?
( 7 ) 4. See you.
( ) 5. Hi, Mike. This is Liu Tao. Can you come and play football this afternoon?
( ) 6. Yes, I can.
( ) 7. No，he can’t. He has a singing lesson.
十一、完成对话 (每词1分, 共12分)
根据图片和句子提示完成下列对话，每空一词。
1. A: What can you do in winter?
B: I can ______ _____ _______.
2. A: What’s _______ ______?
B: I’m cold and I have a fever.
3. A: I’m , Mum.
B: Here’s ________ ______ for you.
4. A: When do you get up in the morning?
B: I usually get up _______ _______.
5. A: What day is it ?
B: It’s ___________.
十二、 阅读理解(每小题1分，共12分)
A. 根据图意，判断句子正误，正确的在题前括号内打“√”，错误的打“×”。
( ) 1. The family have a picnic on a fine day.
( ) 2. We can see many birds in the trees.
( ) 3. The girl has some flowers in her hand.
( ) 4. The man and the woman sit on the chair.
( ) 5. The boy is in a jacket.
( ) 6. The family are happy.
B. 根据对话内容，选择正确答案，并将其序号填在题前括号内。
It is an open day. Mr Fox comes to Wang Bing’s class.
Wang Bing: Welcome to our class.
Mr Fox: Thank you. You have a very big and nice classroom.
Wang Bing: Yes. We have a lot of fun here.
Mr Fox: Is that a picture of your class?
Wang Bing: Yes.
Mr Fox: Can I have a look?
Wang Bing: Sure.
Mr Fox: Who is this woman?
Wang Bing: She is Miss Li. She is our Chinese teacher. And the man behind Miss Li is Mr Wang. He is our PE teacher.
Mr Fox: What about the short man?
Wang Bing: He is Mr Sun. He is our Science teacher.
Mr Fox: Is that you?
Wang Bing: Yes. You are right.
…
( ) 1. Mr Fox comes to Wang Bing’s _________.
A. home B. classroom C. bedroom
( ) 2. The classroom is __________.
A. big B. small C. old
( ) 3. Miss Li is a (an)_________ teacher.
A. English B. PE C. Chinese
( ) 4. Mr Sun is __________.
A. tall B. short C. lovely
( ) 5. The man behind Miss Li is __________.
A. Mr Sun B. Mr Zhang C. Mr Wang
( ) 6. Does Wang Bing like the classroom?
A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. Yes, he is.
十三、 书面表达(共5分)
今天是星期天，刘涛记录了自己一天
的活动。假设你是刘涛，请你以“My day”为题，
按活动的先后顺序，用第一人称写一段话。
[img]四年级语文上册期末测试卷教科版
高质量的课堂教学必须有较高的习题质量作基础，期末的检测就是最好的检验，想拿高分就要多做练习，以下是我整理的四年级语文上册期末测试卷(教科版)，欢迎阅读参考!
一、读读写写。(9分)
hé ǎi() chéng kěn() jié bái()
pǔ sù() xún luó() tè shū()
guāng huī() jīn yín() xū yào()
二、将词语补充完整。(6分)
千钧()()奋不()()
心惊()()()()换骨
()()玉骨()()遐迩
三、按要求选词填空。(10分)
1.选择恰当的拟声词填空。
哗哗叮叮哞哞啪啪
(1)纱灯里面有小铃,到时候就()地响。
(2)我刚到家,大雨就()地下了起来,打到房顶上发出( )的响声。
(3)看到妈妈回来了,小牛立刻()地叫了起来。
2.选择正确的词语填空。
陈设陈列
(1)博物馆里()着许多藏书。
(2)在一个家居设计中,家居()在整个设计中起着画龙点睛的作用。
爱护爱惜
(3)我们应该()自己的名誉。
(4)我们要()公共财物。
四、给画线部分换个合适的四字词语。(8分)
1.我胸有成竹地坐在椅子上,一副一点儿也不放在心上的模样。()
2.我紧张地望了望周围的同学,大家都在精神高度集中地做题。()
3.面对惊慌失措的众人,哈尔威船长沉着不慌张,十分镇静的样子,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。()
4.救援工作进行得整齐有秩序,几乎没有发生什么争执或殴斗。()
五、根据课文内容填入相应的词语。(8分)
1.小个子女生站起身,()嘴唇,()一口气,用左手将杯()在怀中,右手( )盖儿准备使劲拧。
2.小草长在湖畔,使湖边的风景更加( );小草长在路边,给道路镶上();小草长在密林深处,使丛林显得更加( );小草长在高山之巅,使大山( )。
六、用关联词把两句话连起来。(6分)
1.保护好自然环境。保障适合农作物生长的条件。
2.花草树木是我们净化空气和美化环境的朋友。我们要爱护花草树木。
3.减少污染自己做。劝说和推动别人——尤其是自己的亲人去做。
七、阅读天地。(23分)
(一)课内阅读。
久闻黄山有十大名松,今日始见。()是枝叶的繁盛,色彩的`浓郁,()姿态的遒劲,根基的盘错,()展示了黄山松独特的美
刚登上玉屏楼,一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人,正平伸开它那健壮而热情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的宾客,热情但绝不谄媚。
正当我们在云山雾海中穿行之时,忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中,像在捞取奇珍异宝。这是“探海松”。几百年、上千年过去了,大概什么也没取上来,可它仍在执著地探寻,不断地捞取。
1.联系上下文,理解词语的意思。(3分)
浓郁:
谄媚:
执著:
2.给文中句子加上合适的关联词。(1分)
3.“它真像个好客的主人,正平伸开它那健壮而热情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的宾客,热情但绝不谄媚。”这个句子运用了
、的修辞手法,写出了迎客松的形态特点。文中还有使用这种修辞手法的句子,是“
”这句写出了 的形态特点。(4分)
4.这三段文字介绍了黄山十大名松之中的、
,它们分别具有、的特点。(3分)
(二)课外阅读。
再富也要“穷”孩子
澳大利亚属于发达国家,人民生活较为富裕。然而,富裕的澳大利亚人信奉“再富也要‘穷’孩子”!他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。
“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳大利亚居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此,在澳大利亚,即使在最冷的冬天,也很少见哪位家长会给孩子穿棉衣和防寒服,最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。
许多澳大利亚居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳大利亚的污染少,太阳辐射异常强烈,稍不注意,就会被晒得“皮开肉裂”。然而,走在大街上,却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实,那车上并没有遮阳篷,这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此,你不能不佩服他们的良苦用心。
一对夫妻来医院就诊,丈夫带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水,这位父亲便在身旁的自动售货机上扯了一个免费纸杯,然后进厕所接了一杯自来水(澳大利亚的自来水经过净化,可以直接饮用)递给孩子。其实,这位父亲并不是买不起饮料,他是一家体育用品公司的经理,年薪15万之多,而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁,才不过一元一杯。
澳大利亚人“穷”孩子的想法很简单,“为未来着想”:既然孩子长大后早晚要离开父母,去独闯一片天地,与其让他们那时面对挫折惶恐无助,还不如让他们从小摔摔打打,“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念,对于那些过分溺爱孩子的父母来说,是不是该有点儿启发呢?
1.写出下列词的反义词。(3分)
富裕—() 简单—()
新鲜—()
2.“再富也要‘穷’孩子”是什么意思? (3分)
3.短文中哪些事例说明“再富也要‘穷’孩子”,简要写出一个你印象最深的例子。(3分)
4.读了短文,你明白了什么道理?(3分)
八、作文园地。(30分)
生活是丰富多彩的,生活充满了酸甜苦辣。你一定遇到过很多开心快乐的事,也有伤心难过的事,什么事情给你留下了深刻的印象呢?想一想,把自己印象最深的一件事介绍给大家。要把事情说清楚,语言简洁明了。
期末检测卷参考答案
一、和蔼 诚恳 洁白 朴素 巡逻 特殊 光辉 金银 需要
二、一发 顾身 胆寒 脱胎 冰肌 闻名
三、1.(1)叮叮 (2)哗哗 啪啪 (3)哞哞
2.(1)陈列 (2)陈设 (3)爱惜 (4)爱护
四、1.毫不在乎 2.聚精会神 3.镇定自若 4.井然有序
五、1.咬咬 猛吸 贴 握 2.优美 绿色的花边 茂盛、葱郁 充满生机
六、1.只有保护好自然环境,才能保障适合农作物生长的条件。
2.因为花草树木是我们净化空气和美化环境的朋友,所以我们要爱护花草树木。
3.减少污染不仅自己做,还要劝说和推动别人——尤其是自己的亲人去做。
七、(一)1.指花草的香气很浓。 用卑贱的态度向人讨好。 顽强,一直追求某样东西不放弃,一种永不放弃的精神。
2.无论……还是……都……
3.比喻 拟人 正当我们在云山雾海中穿行之时,忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中,像在捞取奇珍异宝。 探海松
4.迎客松 探海松 热情 执著
(二)1.贫穷 复杂 陈旧
2.孩子从小摔摔打打,不溺爱孩子,在物质方面给予锻炼。
3.澳大利亚的居民给孩子穿衣服总是比大人少一件,即使最冷的冬天也不穿棉衣或防寒服。
4.困苦艰难的环境才能磨炼出人的坚强意志。
八、略
七年级历史下册期末试卷分析
七年级历史下册期末试卷分析范文一
我是**五中教师***，2014—2015学年在寺头中学支教，兼跨初一、初二两个年级的历史课。初一年级两个班，每班大约30名学生，全年级也就是60多名学生。这些学生生在农村，长在农村，淳朴可爱，虽然也处在网络信息时代，但相对于城市的孩子来说，见识浅，视野窄，比较封闭。优势是单纯，守纪，便于管理，学习动机也纯。支教就是为了促进教育均衡，使党的阳光遍洒农村孩子心田。权衡利弊，明白优劣，明确目标，采取科学的方法和可行的措施，照样可以使农村孩子取得与城市孩子一样的发展。
一、试题分析：
这份试题是**县2015年七年级升级学业质量调研测试卷，共四大题型：单向选择题、简答题、材料解析题、探究题。试题涵盖七年级下册全册。
第一题单项选择题，共20题，40分，每题2分。内容像毛细血管一样遍布全册，以点带线，以线带面，可以说每个章节都涉及到了，而且还突出了重点、难点和疑点，又紧扣课标，不偏不怪，难易适中，方寸把握得较好，完全可以考察出学生全面掌握知识的情况，也可考察出学生分析、判断、推理的能力。
第二题是解答题，适当地有辅助材料，选择了两个重要方面：一个是政治方面，为加强统治而进行的制度创新，很有现实的意义。我们反对君主专制，加强民主法治建设，但我们为了巩固国家的统一，不排除借鉴历史，加强中央集权，减少离心离德的地方分裂因素。历史是割不断的，总是在批判中继承，在继承中创新。另一个是经济方面。经济是硬实力，发展经济始终是历史发展的主线。一切历史的都是现实的，这样的选题是有现实意义的。这些题都是最基础的知识，最基本的技能，都是学生必须而且应该掌握的。
第三题是材料解析题，从另外两个角度考察学生：一个是科技文化，一个是对外政策。科技文化主要涉及到四大发明。对外政策涉及到开放和封闭两种基本方式、两种基本史实、产生的影响，以及史实给后人的借鉴。一正一反，让我们更加坚定改革开放的政策，坚持科教兴国的战略。
第四题是探究题。主题是统一是大趋势，各统治阶级采取有效措施巩固国家的统一。主要选取了唐、元、明、清这些统一朝代的主要史实，在运用基本史实的基础上探究民族政策、对外战争的意义及规律性的结论，面对南海和东海岛礁争端，是具有现实意义的。
总之，这份题覆盖全册，又结合现实，突出了政治、经济、科技文化、外交、民族政策、国家统一等重要方面，点面结合，全面而又有侧重地考察学生，是一份很不错的调研题。
二、学生答题情况分析：
七年级共61名学生，及格人数41人，不及格人数20人。及格人数中90分段6人，80分段20人，70分段10人，60分段5人。优生26人，中生15人，跟队生20人。中转优，差转中，即培优转差的教学任务还很艰巨。
第一题：错误较多的选择题有1、9、15、16，其余的各个题基本上都有错误，分布在全年级不同的学生身上。这些题反映了学生还有发展的潜力和空间，教师还要对教材进行深度开发，对教材进行深度研究，还要采取有效措施对学生分层优化，对学生的分析、判断、推理等思维方面多进行培养，继续加强对学生基础知识和基本技能方面的训练。
第二题：21小题，满10分，满分的同学还不少，说明这方面知识掌握的还不错。(4)小题正确答案是军机处，但部分同学答内阁，说明学生在纷乱的知识面前还需要比较辨识，分析判断。22题满8分，多错在(1)和(3)题，(1)题对应历史史实是两宋或南宋，这个知识点学生应该是掌握了的，但领会不了图的意思，前呼后应，就是经济重心南移是从什么时候开始，到什么时候形成定局，属于学生对知识的理解和运用的测查。(3)题满4分，多数同学失掉2分，虽然答案超过两方面，而且都是正确的，但有一点不在标准答案上。以后标准答案要宽泛一点，不要禁锢了学生的思维。
第三题：除了时间判断失误，扣分多的地方就是人物的精神品质和事件的意义、影响。这提醒老师，时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果是历史发展的基本要素，要抓住这些线索梳理知识，环环相扣，历史演变的脉络就清楚了。
第四题：探究题中，意义和结论错误的比较多，这说明在今后的教学中，教师要重视学生对人、事、物内涵及影响的挖掘和理解。历史的最高境界就是探寻规律，探究题最高的层次就是在知识与能力、过程与方法的基础上得出正确的情感、态度、价值观，得到有价值的感悟、规律性的认识。
三、对今后教学的建议：
1、教的方面：
第一、备教材，备学生，甚至一生都在备课。
第二、没有历史的厚度，就不会有现实的深度。反过来，教师要想真正吃透历史，必须深入社会生活，拓展社会生活的空间，带着对生活社会的理解去研读历史，活化历史。这样历史课堂教学才会真正生动活泼，具有生活气息，发挥社会价值。
第三、备讲辅批考各个环节环环相扣，抓铁留痕，踏石留印。功夫不负有心人，一份辛勤，一份收获。
第四、教师要不断学习，特别是学习教育理论，转变教育观念，改进教学方法，并积极尝试，不断创新，勇于实践。教师在成就学生的同时也会成就自己。
第五、加强教学研究，不仅向书本学习，还应向同事学习，依靠教育科研来提高教学质量。
2、学的方面：
第一、教师主导，学生主体，真正把课堂还给学生，体现学生教育主体的地位。
第二、修因重于修果。过程和方法比知识和能力重要，但情感、态度、价值观比这两个方面都重要。浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的学习方法伴随学生一生，学生就是最大的赢家，知识和成绩只是从属的产品。
第三、认真听课成绩只能好一时，认真自学成绩好一辈。学生要有自学的能力，养成自学的习惯。
第四、学生不仅要吃透课本，还要加强训练，能力是练出来的。只有把吃透课本和加强训练结合起来，学生在教学的战场上才会无往而不胜。
七年级历史下册期末试卷分析范文二
今年七年级历史测试考试试卷正是在去年“能力立意”的基点上，稳中求变，变中求新，既体现了义务教育的“普及性、基础性和发展性”的课程理念，又有利于促进学生全面发展，激励教师积极进取，努力探索历史教育教学改革的新途径。
一、试卷评价
试题本着有利于基础教育为培养全面建设小康社会的合格人才与劳动力的水平测试，充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型、题量、难度系数基本保持稳定的基础上，进一步优化了知识考查内容，突出了能力考查要求，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。
从试卷中我们可以看出：
(1)全卷三种题型，即：选择、材料分析、论述题。三种题型的优化，全面考查了学生的历史学科能力。全卷主客观试题分配恰到好处，其中选择题占了45%，便于检测学生对基本历史知识的掌握，而材料分析和论述题占55%，则侧重考查了学生分析问题、解决问题的能力。因而三种题型的配置充分体现了水平测试的双重功能。充分反映了课改、教改与考改新思路，考查了学生正确处理历史材料以及综合分析与表达能力。
(2)全卷涉及的知识面广，且知识范围分配合理。试题全面覆盖七年级历史上册教材，涉及经济、政治、文化、民族、等各个方面知识点，而且知识范围的分配也充分反映了课程标准与考试标准的要求。这就有利于全方位检测学生对不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识。
(3)突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。今年试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容没有偏题、怪题，体现了初中历史教学的普及性、基础性。同时材料分析题和论述题又具有较强的综合性和现实性，特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题。
(4)试题充分体现了课标与考标规定的知识与能力目标，灵活考查了学生对历史知识的记忆、理解、比较、分析、综合及迁移等多方面的能力，很明显地反映出考查学生理解、分析、综合层次的知识内容达70%，侧重考查了学生多元历史思维能力。
二、答卷评述
1、总得分偏低，及格率不高。原因有两点：一是相当一部分教师在历史教学中仍然只注重基础知识的传授与记忆，还没有真正转轨到能力的培养上来，而许多学生只知道死记书本;二是试题综合性较强，难度偏高。这表明我校的初中历史教学改革正在迈出可喜的步伐，以培养学生能力为核心的课堂教学改革正逐步升温，这对进一步启动和推进我校新的课程改革有着较大的促进作用。
2、客观试题、基础知识试题得分率较高。
3、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
三、关于教研教改的理性思考
2011七年级水平测试卷本身的特色和考生答卷反映的表象让我们清晰感觉到崭新的知识经济和信息社会的脉搏在沸腾，我们只有全面更新全体师生教与学的理念，彻底转变师生教与学的方式，才能不断提高历史教学质量，因此借助这次水平测试，我们作出了如下理性的思考：
1、全面更新教学理念，全面推进新课程改革。新的课改指导下的历史教师，应全面转变教学理念和教学方式，树立以学生为主体的教学观念，创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣，拓展学生学习和探究历史问题的空间，指导学生全面地辨证地观察、分析历史与现实问题。学生应全面转变学习方式，倡导积极主动的探究式学习，勇于提出问题、分析问题、解决问题，避免死记硬背和被动接受知识的学习方式，从而把新的课程改革推向高潮。
2、熟练把握课标和考标，高度重视历史学科能力的培养。面对教考改革的新形势，我们应以“两标”为基础，组织学生理清历史发展的基本线索：注重中外历史知识的有机渗透，帮助学生形成完整的历史概念;应反复运用归纳法、演绎法、联想法、比较法、启发式等多种教学方法组织教学，全方位，多层次地培养学生的历史思维能罚，让学生的思维在“发散--集中--发散”的多次循环往复中产和丰富的“历史智慧”，从而提高学生的历史学科能力和基本的历史素质。
3、努力激发学生学习历史的积极性、主动性，培养学生自主学习能力。今后的历史考试能力要求越高，学习难度越大。因此，培养兴趣是关键，我们的历史教师要想方设法，生动活泼地开启学生的思维，让他们积极主动地自我探究，自主求知，尤其要重视后进生的转化与提高，从而全面提高教学质量。
总之，我们只有坚定不移地坚持课程改革，与时俱进，不断创新，才能让我校的历史教育教学改革结出更加丰硕的成果。
七年级历史下册期末试卷分析范文三
一、试卷的评价
1、试卷的基本情况：
历史考试时间为50分钟，政治历史合卷100分钟。历史学科的题型包括单项选择题、归纳列举题、材料分析题，综合探究题。
2、试卷的基本特点：
(1)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
(2)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。
(3)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
本次考试，我校七年级两个班，总体考试成绩来看，七年一班平均分72.7，优秀率62%，及格率为81%;七年二班平均分78.8，优秀率71%，及格率为83%。两个班及格率差距不大，但优秀率差距较大，对于七年级来说，一班的优秀率太低，需要进一步抓紧。
三、学生答题质量分析
1、优点
(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。
(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。
(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。
2、存在问题
(1)基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。如：“曲辕犁”写成“曲辕梨”，把“南宋”写成“宋朝”。
(2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如：把“吴道子”写成“阎立本”，把“李白”写成“白居易”。
(3)读图、地点类的知识掌握不到位。如第15题，把A和B的地点写颠倒。
(4)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如：综合探究题中的用史实证明观点，很多同学答题出现偏差，史实混淆。
(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。
四、改进措施
1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。
5、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
7、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。
8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足，并努力在以后的教学中克服这些不足，反思存在的问题，争取在下次考试中取得更好的成绩!
五、今后的教学建议
1、夯实双基，初三尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练。坚持讲练结合。
2、通过多媒体的运用、提高学生课堂的参与程度等措施来提高课堂效率。
3、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
4、加强解题方法和技巧的指导与训练，加强答题的规范性训练。注意培养学生细心审题的习惯，培养学生在较短的时间内能准确分辨出题干中的提示项、限定项、干扰项、中心项和求答项，答题中注意规范和简洁，以保证答题的正确性和使用恰当的时间答题。
5、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。
七年级语文下学期期末质量检测试卷附答案
一、积累与运用（20分）
1.古诗文默写。（12分）
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约 客》）
（5）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》
（6） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（7）宣室求贤访逐臣， 。（李商隐《贾 生》）
（8）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：“ ， 。”
2．阅读下面文字，完成问题。（8分）
我不由得停住了脚步。
……紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng（ )溅的水花。
……①船舱鼓鼓的，又像一个【A】（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。
……但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是zhù（ )立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
……忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝， ①它依榜一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串líng（ )仃地挂在树梢，好像在试探什么。
……只有花和人都会遇到各种各样的不幸，生命的长河才是无止境的。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。（选择题只填序号）（3分）
①bèng（ ）溅 ②zhù（ )立 ③伶仃（Alíng Blín）
（2）文段的①句中有一个错别字，请找出并改正。（1分）
改为
（3）根据括号中的解释，文中【A】处应填的成语是（ ）。（2分）
（4）文中最后一句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分）
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3.下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.全诗无一“游”字而处处显游，游兴十足，游意不尽。
B.首句“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏
C.颔联既写出山西村曲折多变的景色，又道出世间事物消长变化的哲理。
D.颈联从村民的服饰，言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质。
4诗歌的尾联抒发诗人怎样的情感？（2分）
（二）阅读文言文选段，回答问题。（16分）
阅读《河中石兽》，回答问题。（16分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之 于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
5．解释下列句中加点的实词。（4分）
⑴山门圮于河 圮 （ ）
⑵湮于沙上 湮 （ ）
6．用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。（4分）
译：
7．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？（4分）
答：
8．这个故事告诉我们一个什么道理？(用文中原句回答)（4分）
答：
（三）阅读下面文章，回答问题。（22分）
闯祸精
李娟
①总的来说，大狗丑丑的缺点多于优点。样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。除此之外，还爱偷鞋子。不，应该是收集鞋子。眼下这面耕地共有上万亩，它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。隔三岔五的便有人光着脚前来找鞋。在那堆鞋子里翻来翻去，像身处派出所失物招领室。丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴，俨然这一切不关它事。
②它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。真是难以理解的嗜好。
③最初发现它这个嗜好那天，我妈早上一起床就发现少了一只鞋。荒野中不可能丢东西，何况是一只又破又脏的旧鞋。当她找得翻天覆地的时候，突然有人上门，那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。
④他拎着一只破鞋问我妈：“阿姨，是你的吗？”
⑤我妈一头雾水。他又说：“你的.狗，拿到，我的房子。”汉语不太灵光。
⑥虽疑惑不解，我妈还是赶紧道谢。
⑦但他还了鞋子后仍没有离开的意思。扭捏半天又说：“阿姨，我的鞋，你找一找……”
⑧再一看，这孩子光着脚。他说路过我家，一眼看到丑丑卧在太阳地里，正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃，玩得不亦乐乎。
⑨他夺回鞋子，又再去寻找另一只。没找到，却找到我妈的鞋。
⑩我妈又窘又恨，连忙高声骂狗。带着那孩子去屋后找鞋。
⑾那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心，真可谓琳琅满目：有男式的有女式的，有单只的有成双的，有新有旧。我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……
⑿我妈一时头大。委托那男孩把消息传出去。从此，住这附近的，不管是谁，一丢了鞋就径直往我家跑。只要住这附近的，晚上都把鞋子妥善收进室内。我妈则把鞋高高挂起来。
⒀除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。逮到鸡后，也不吃，也不咬，就像抱娃娃一样把人家抱在怀里，然后用舌头反复舔啊舔啊……把鸡舔得浑身都湿透，瑟瑟发抖。这种把戏共玩过两次，一只鸡给活活吓死了。另一只虽然被我妈及时营救出来，从此也萎靡不振。丑丑还舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了。
⒁丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚（即黄羊）。戈壁滩深处的鹅喉羚有段时间天天来啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。虽然追的过程中，被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被羚羊糟蹋的少。
⒂每到那时，我妈束手无策，干脆装作不认识这条狗。
⒃嗯，丑丑这家伙吧，虽说让人心烦，但若是半天不见踪影，我妈还是很惦记的。
⒄今年大旱，眼看着地里的葵花一片一片干掉，我妈急得满嘴上火。好容易水来了，这时候丑丑不见了。妈妈一边浇地，一边东张西望，大声呼喊。直到下午仍不见狗影。我妈不由胡思乱想、心慌意乱。但地没浇透之前，人没法离开。总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活——似乎到了那会儿，天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。
⒅丑丑终于回来了，我们为这狗可真是操碎了心。
⒆我妈说：“哎，我的丑丑最好了。”
⒇我说：“就会惹祸，有什么好的。”
(21)我妈说：“它会赶鹅喉羚。”
(22)我嗤之：“天啦，好大的本领。”
(23)她想了想，又说：“它陪伴了我。”
（选自《文汇报》，有删改）
9.通读全文，简要概括大狗丑丑闯了哪些祸。（4分）
10.本文语言颇具特色，请品析第⒀段中的画线句。（6分）
11.文章第⒆段—(23)段独句成段，你觉得好不好，为什么？（6分）
12.母亲对“闯祸精”丑丑的情感是什么？你如何看待这种情感？请结合全文简要阐述。（6分）
（四）阅读下面文章，完成问题。（12分）
蚊子为什么喜欢叮你
①常言道：“最毒不过秋蚊子。”蚊子在秋天活动最猖獗，因为夏天温度太高，蚊子活动的能力会下降，15℃以下蚊子也基本不活动，反而是20℃左右的秋天，最适合蚊子活动。另外，九、十月份是蚊子一年中最后的繁殖高峰，它们产卵需要更多的能量，也要为后代提供更多的能量，因而叮人更狠。
②那么，蚊子喜欢叮怎样的你呢？据说，穿蓝色、红色等颜色鲜艳的衣服会吸引蚊子；O型血的人比B型血的人更吸引蚊子，A型血排在最后；喝啤酒、过高的体温、二氧化碳、移动也会吸引蚊子。如此说来，在夏夜野餐时，最好邀请两个O型血、说话时爱手舞足蹈、喜欢喝啤酒的胖子。另外，蚊子喜欢香水，不怕大蒜味，但不喜欢油性化妆品。
③在蚊子出没的地方一动不动，这听上去很傻，却是符合科学的策略。研究人员指出，假如你站在一座小山上，挥舞着双臂驱赶在你周围嗡嗡作响的蚊子，你的活动增加了你呼出二氧化碳和乳酸的排放，蚊子能够很快感知到这些化学物质。但是气味的增加还不是吸引蚊子的唯一方式。当蚊子飞近时，你挥舞双臂，还有助于刺激蚊子复眼的视觉接收器。在夜里，它们可以固定一个遥远的光源，如月亮甚至星星，飞的时候把这个光源作为固定方位。蚊子在跟踪人时也是一样。所以，当你站在山上挥舞胳膊驱蚊时，你所做的一切都会起相反的作用。你发出的气味会吸引蚊子，你的动作会吸引它的目光。
④蚊子在叮了你后会什么表现呢？蚊子叮咬了人之后，在90秒的时间内，它就能吸走几毫克的血——是它体重的两三倍。吃饱后它的身体变重了，飞得很慢，很容易被拍中。如果得以逃脱，它一般会落到最近的垂直表面上，如墙上、树上、走廊里的柱子上，在那里休息、消化。45分钟后，蚊子就会用它的消化系统把血液中的水吸出，以尿液的形式排出体外，然后开始新一轮的攻击。（选自《百科知识》）
13.文章从哪三个方面介绍“蚊子”？请简要概括。（6分）
14.从第③段看，挥动胳膊却达不到驱蚊效果的原因是什么？请简要说明。（6分）
（五）名著阅读（5分）
15．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（2分）
（1）《格列佛游记》中节制、勤劳、操练和卫生是年轻慧马们非学不可的功课（ ）
（2）《格列佛游记》中 格列佛的身职是船长。（ ）
（3）《海底两万里》阿龙纳斯教授在鹦鹉螺号的航行中没有见过亚特兰蒂斯。（ ）
（4）《海底两万里》鹦鹉螺号的船长最后释放了阿尤纳斯等三人。（ ）
16．简答。（3分）
《格列佛游记》中小人国利里浦特党派之争以 划分阵营，分为 ，
两派。
（六）阅读下面的有关材料，回答问题。（10分）
材料一：近年，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢？
从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。
坐过高铁的都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。
说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑。
材料二：我国遵循“引进先进技术,联合设计生产,打造中国品牌”的指导方针,高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁,已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一,同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是,高铁的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统,已成功实现百分之百的“中国创造”。
目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。
材料三：4月21日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。以福州至厦门北高铁为例，调整前二等座执行票价为71.5元，调整后为84.5元，上涨18%；一等座由85.5元调整至134元，上涨57%。
材料四：以下是5月1日G1611次列车从莆田到厦门北的信息情况表
车次出发/到达时间出发/到达车站历时参考票价
G161112∶49/13∶43(过)莆田/厦门北(终)00∶54当日到达二等座￥49一等座￥78
17.下列选项与材料内容不相符的一项是（）（3分）
A、高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。
B、调价后，福州至厦门北高铁一等座涨幅明显高于二等座。
C、我国高铁技术实现了“引进技术——中国创造——中国制造”的三阶段跨越式发展。
D、中国高铁的核心部件已完全实现“中国创造”。
18、根据材料一有关内容,概括中国高铁受旅客青睐的原因。（3分）
19.根据下图和材料四提供的信息，请你拟写一则广播稿，向乘客介绍G1611次列车从莆田到厦门北这一段行程运行的时间和路线。（4分）
各位乘客朋友，你们好！欢迎乘坐G1611次列车。本次列车
祝乘客朋友们一路平安！
三、作文（60分）
20.写作（60分）
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于600字。
（2）不套作、不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。
（3）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
这一天，让我铭记
参考答案
一、积累与运用(20分)
1（12分）
（1）独怆然而涕下
（2）会当凌绝顶
（3）不畏浮云遮望眼
（4）黄梅时节家家雨
（5）浩荡离愁白日斜
（6）烟笼寒水夜笼纱
（7）贾生才调更无伦
（8）政入万山围子里，一山放出一山拦
（填对一处得1分，有错别字该处不得分，满分12分）
2．（8分）
（1）（3分，每小题各1分）
①迸 ②伫 ③A
（2）（1分） 榜 改为 傍
（3）（2分）忍俊不禁
（4）（2分）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
二、阅读（70分）
（一）（5分）
3（3分）D （“村民勤劳勇敢”有误）
4. 表达了诗人对淳朴、闲适的农村生活的喜爱向往之情。(对游览之地的恋恋不舍，对农村生活的热爱之情。)（2分，意对即可）
（二）（16分）
5（4分）答案：⑴圮 （倒塌 ） ⑵湮 （埋没）
6．（4分）你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
7．（4分）讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
8．（4分）“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?”
（三）（22分）
9.（4分）要点与评分：一点1分，写出四点即可。大意相同即可得分。
参考要点：①叼走“我妈”的鞋，“收集”邻居们的鞋子，让很多人四处找鞋；②喜欢逮鸡，以至于把鸡弄死或萎靡不振；③喜欢舔兔，把兔子弄得呆若木兔；④即使驱赶鹅喉羚时，也糟蹋了很多葵花苗；⑤在“我妈”最忙碌的时候失踪，让人担忧。
10..（6分）要点与评分：明确角度得1分，分析得4分，结合主题，品析深入的得1分。
示例1：本句运用了动作描写，其中“舔”，“摁”生动形象的表现了丑丑“折腾”兔子时的动作，把丑丑调皮捣蛋的一面描写得传神。
示例2：本句中“呆若木兔”改编自成语“呆若木鸡”，将兔子被丑丑折腾后“失魂落魄”的样子描写得传神，也侧面表现了丑丑的调皮捣蛋，体现了它“闯祸精”的特点。
11.（6分）要点与评分：看法1分，如果只写看法，没有理由，不给分。内容的作用3分，结构作用2分。
示例：我觉得独句成段的写法好。（1分）在内容上强调突出了丑丑对妈妈的陪伴，虽然它调皮捣蛋，但它陪伴了母亲，给母亲带来了乐趣；（3分）在结构上总结全文，点明中心，升华了文章的主题。（2分）
12.（6分）要点与评分：写出母亲对丑丑的情感，写到疼爱、担心等这种层次的1分，能写出情感的复杂性，爱、恼、无奈，像对待自己的孩子等多层次的情感得3分，能结合全文写出看法2分，表述1分。
示例：我觉得这种情感很动人，母亲对待丑丑不仅是对待一个动物，而是将它看成平等的生命，甚至是一个家庭成员，母亲对丑丑的情感是多层次的（是复杂的）她因为丑丑的顽皮感到生气，例如文章中丑丑偷鞋子后母亲又窘又恨，高声骂丑丑；她对丑丑的行为感到无奈，例如丑丑每次舔鸡或兔，驱赶黄羊却践踏秧苗的时候，母亲束手无策，当做不认识这条狗；她会替丑丑感到担忧，例如丑丑不回家时，母亲连做农活都心神不宁，想着丑丑；她是爱着丑丑的，例如最后母亲和我的对话，虽然丑丑没什么用处又很爱惹祸，但它陪伴着母亲，母亲离不开丑丑。
（四）（12分）
13．（6分）（1）蚊子最喜欢叮人的季节（或：蚊子最喜欢在秋天叮人 或：蚊子在秋天活动最猖獗。（2）蚊子最喜欢叮怎样的人。（3）蚊子叮人后的表现。（每点2分）
14．（6分）因为挥舞胳膊时增加二氧化碳的呼出和乳酸的排放，能吸引蚊子（或，蚊子能很快感知到这些化学物质）；（2分）挥舞胳膊有助于刺激蚊子复眼的视觉接收器（或：容易吸引蚊子的目光）。（2分）
（五）（5分）
15.（2分）（1）√ （2）× （3）× （4）×
16.（3分）鞋跟高低 高跟派 低跟派
（六）（10分）
17.（3分）C
18.（3分）①高速（或速度快） ②服务质量好（或舒适度高） ③价格低（或价格便宜）
（每点各1分，意思对即可）
19.（4分）示例：于12∶49经过莆田站，途经泉港、泉州南，于13∶43到达终点站厦门北，历时约54分钟。（时间、路线各2分）
三、作文（60分）
20.（60分）
（1）评分意见
①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定“优、良、差”三个类别，再根据语言的表达水平区分为“上、中、下”三个等级。
②评判作文应当有区分度，评分不宜集中在某一分数段。
③内容符合题意，文字比较通顺，字数符合要求者，都应视为“良上”文章。评分宜从这一档次（48分起）入手。
④要敢于评高分。在符合文体要求、切合题意的前提下，内容较深刻、语言生动、感情真实三项中有一项突出就可评为一等卷（54分以上，直至满分）。
⑤中心不明且语句不通、思路不清者，可评为三类卷（35分以下）。
（2）类别、等级表
等级类别上中下一类：优（60—54）60—5857—5655—54二类：良（53—36）53—4847—4241—36三类：差（35—0）35—2423—1817—0（3）评分说明
①卷面整洁、书写工整美观最高可奖励5分（作文满分60分）。
②每个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分。
③字数不足的，每少50字扣3分；不足400字的降一个等级。
初三数学上期末调研测试卷及答案
对于初三数学期末考试的复习,制定计划做数学试题更有利于数学的学习和备考。
初三数学上期末调研测试卷
一、选择题(本题共有12小题，每小题3分，共36分，每小题有四个选项，其中只有一个是正确的)
1.sin60°的值是
A. B. C.1 D.
2.图1是一个球体的一部分，下列四个选项中是它的俯视图的是
3.用配方法解方程 ，下列配方正确的是
A. B.
C. D.
4.图2是我们学过的反比例函数图象，它的函数解析式可能是
A. B. C. D.
5.如图3，已知∠BAD=∠CAD，则下列条件中不一定能使
△ABD≌△ACD的是
A.∠B=∠C B.∠BDA=∠CDA
C.AB=AC D.BD=CD
6.过某十 字路口的汽车，它可能继续直行，也可能向左或向右转.若这三种可能性大小相同，则两辆汽车经过该十字路口全部继续直行的概率为
A. B. C. D.
7.矩形具有而菱形不具有的性质是
A.对角线互相平分 B.对角线互相垂直
C.对角线相等 D.是中心对称图形
8.关于二次函数 ，下列说法中正确的是
A.它的开口方向是向上 B.当x –1时，y随x的增大而增大
C.它的顶点坐标是(–2，3) D.当x = 0时，y有最小值是3
9.如图4，已知A是反比例函数 (x 0)图象上的一个
动点，B是x轴上的一动点，且AO=AB.那么当点A在图
象上自左向右运动时，△AOB的面积
A.增大 B.减小 C.不变 D.无法确定
10.如图5，已知AD是△ABC的高，EF是△ABC的中位线，
则下列结论中错误的是
A.EF⊥AD B.EF= BC
C.DF= AC D.DF= AB
11.某公司今年产值200万元，现计划扩大生产，使今后两年的产值都比前一年增长一个相同的百分数，这样三年(包括今年)的总产值就达到了1400万元.设这个百分数为x，则可列方程为
A.
B.
C.
D.
12.如图6，已知抛物线 与x轴分别交于A、B两点，顶点为M.将抛物线l1沿x轴翻折后再向左平移得到抛物线l2.若抛物线l2过点B，与x轴的另一个交点为C，顶点为N，则四边形AMCN的面积为
A.32 B.16 C.50 D.40
第二部分(非选择题，共64分)
二、填空题(每小题3分，共12分。)请把答案填在答题卷相应的表格里。
13.2011年深圳大运会期间，在一个有3000人的小区里，小明随机调查了其中的500人，发现有450人看深圳电视台的大运会晚间新闻.那么在该小区里随便问一人，他看深圳电视台的大运会晚间新闻的概率大约是答案请填在答题表内.
14.若方程 的一个根为1，则b的值为答案 请填在答题表内.
15.如图7，甲、乙两盏路灯相距20米，一天晚上，当小刚
从灯甲底部向灯乙底部直行16米时，发现自己的身影顶
部正好接触到路灯乙的底部，已知小刚的身高为1.6米，
那么路灯甲的高为答案请填在答题表内米.
16.如图8，四边形ABCD是边长为2的正方形，E是AD边上一点，将△CDE绕点C沿逆时针方向旋转至△CBF，连接EF交BC于点G.若EC=EG，则DE = 答案请填在答题表内.
三、解答题(本题共7小题，共52分)
17.(本题 5分)计算：
18.(本题5分)解方程：
19.(本题8分)如图9，等腰梯形ABCD中，AB//CD，AD = BC = CD，对角线BD⊥AD，DE⊥AB于E，CF⊥BD于F.
(1)求证：△ADE≌△CDF;(4分)
(2)若AD = 4，AE=2，求EF的长.(4分)
(1)转动该转盘一次，则指针指在红色区域内的概率为_______;
(2分)
(2)转动该转盘两次，如果指针两次指在的颜色能配成紫色(红
色和蓝色一起可配成紫色)，那么游戏者便能获胜.请用列
表法或画树状图的方法求出游戏者能获胜的概率.(6分)
21.(本题8分)如图11，A、B、C是三座城市，A市在B市的正西方向.C市在A市北偏东60º的方向，在B市北偏东30º的方向.这三座城市之间有高速公路l1、l2、l3相互贯通.小亮驾车从A市出发，以平均每小时80公里的速度沿高速公路l2向C市驶去，3小时后小亮到达了C市.
(1)求C市到高速公路l1的最短距离;(4分)
(2)如果小亮以相同的速度从C市沿C→B→A的路线从高速公路返回A市.那么经过多长时间后，他能回到A市?(结果精确到0.1小时)( )(4分)
22.(本题9分)阅读材料：
(1)对于任意实数a和b，都有 ，∴ ，于是得到 ，当且仅当a = b时，等号成立.
(2)任意一个非负实数都可写成一个数的平方的形式。即：如果 ，则 .如：2= ， 等.
例：已知a 0，求证： .
证明：∵a 0，∴
∴ ，当且仅当 时，等号成立。
请解答下列问题：
某园艺公司准备围建一个矩形花圃，其中一边靠墙(墙足够长)，另外三边用篱笆围成(如图12所示).设垂直于墙的一边长为x米.
(1)若所用的篱笆长为36米，那么：
①当花圃的面积为144平方米时，垂直于墙的一边的长为多少米?(3分)
②设花圃的面积为S米2，求当垂直于墙的一边的长为多少米时，这个花圃的面积最大?并求出这个最大面积;(3分)
(2)若要围成面积为200平方米的花圃，需要用的篱笆最少是多少米?(3分)
23(本题9分)如图13-1，已知抛物线 (a≠0)与x轴交于A(–1，0)、B(3，0)两点，与y轴交于点C(0，3).
(1)求抛物线的函数表达式;(3分)
(2)若矩形EFMN的顶点F、M在位于x轴上方的抛物线上，一边EN在x轴上(如图13-2).设点E的坐标为(x，0)，矩形EFMN的周长为L，求L的最大值及此时点E的坐标;(3分)
(3)在(2)的前提下(即当L取得最大值时)，在抛物线对称轴上是否存在一点P，使△PMN沿直线PN折叠后，点M刚好落在y轴上?若存在，请求出所有满足条件的点P的坐标;若不存在，请说明理由.(3分)
初三数学上期末调研测试卷答案
一、选择题(每小题3分，共36分)
BCBAD ACBCD DA
二、填空题(每小题3分，共12分)
13.0.9; 14. 4 ; 15. 8 ; 16.
三、解答题
17.解：原式 = 2分(每写对一个函数值得1分)
= 3–1 4分(每算对一个运算得1分)
= 2 5 分
18.解法一：移项得 1分
配方得
2分
即 或 3分
∴ ， 5分
解法二：∵ ， ，
∴ 1分
∴ 3分
∴ ， 5分
解法三：原方程可化为 1分
∴x–1 = 0或x–3 = 0 3分
∴ ， 5分
19.(1)证明：∵DE⊥AB，AB//CD
∴DE⊥CD
∴∠1+∠3=90º 1分
∵BD⊥AD
∴∠2+∠3=90º
∴∠1=∠2 2分
∵CF⊥BD，DE⊥AB
∴∠CFD=∠AED=90º 3分
∵AD=CD
∴△ADE≌△CDF 4分
(2)解：∵DE⊥AB，AE=2，AD=4
∴∠2=30º，DE= 5分
∴∠3=90º–∠2=60º
∵△ADE≌△CDF
∴DE=DF 6分
∴△DEF是等边三角形
∴EF=DF= 7分
(注：用其它方法解答的，请根据此标准酌情给分)
20.(1) 2分
红 黄 蓝
红 (红，红) (黄，红) (蓝，红)
黄 (红，黄) (黄，黄) (蓝，黄)
蓝 (红，蓝) (黄，蓝) (蓝，蓝)
(2)解：列表得
结果共有9种可能，其中能成紫色的有2种
∴P(获胜)=
(说明：第(2)小题中，列表可画树状图得4分，求出概率得2分，共6分)
21.(1)解：过点C作CD⊥l1于点D，则已知得 1分
AC=3×80=240(km)，∠CAD=30º 2分
∴CD= AC= ×240=120(km)3分
∴C市到高速公路l1的最短距离是120km。4分
(2)解：由已知得∠CBD=60º
在Rt△CBD中，
∵sin∠CBD=
∴BC= 5分
∵∠ACB=∠CBD–∠CAB=60º–30º=30º
∴∠ACB=∠CAB=30º
∴AB=BC= 6分
∴t = 7分
答：经过约3.5小时后，他能回到A市。8分
(注：用其它方法解答的，请根据此标准酌情给分)
22.(1)解：由题意得 1分
化简后得
解得： ， 2分
答：垂直于墙的一边长为6米或12米。 3分
(2)解：由题意得
S = 4分
= 5分
∵a =–20，∴当x = 9时，S取得最大值是162
∴当垂直于墙的一边长为9米时，S取得最大值，最大面积是162m2。6分
(3)解：设所需的篱笆长为L米，由题意得
7分
即： 8分
∴若要围成面积为200平方米的花圃，需要用的篱笆最少是40米，9分
23.(1)解：由题意可设抛物线为 1分
抛物线过点(0，3)
解得：a =–1 2分
抛物线的解析式为：
即： 3分
(2)解：由(1)得抛物线的对称轴为直线x = 1
∵E(x，0)，
∴F(x， )，EN = 4分
∴
化简得 5分
∵–20，
∴当x = 0时，L取得最大值是10，
此时点E的坐标是(0，0) 6分
(3)解：由(2)得：E(0，0)，F(0，3)，M(2，3)，N(2，0)
设存在满足条件的点P(1，y)，
并设折叠后点M的对应点为M1
∴ NPM=NPM1=90，PM=PM1
PG = 3–y，GM=1，PH = | y |，HN = 1
∵∠NPM=90º
∴
∴
解得： ，
∴点P的坐标为(1， )或(1， )7分
当点P的坐标为(1， )时，连接PC
∵PG是CM的垂直平分线，∴PC=PM
∵PM=PM1，∴PC=PM=PM1
∴∠M1CM = 90º
∴点M1在y轴上8分
同理可得当点P的坐标为(1， )时，点M1也在y轴上9分
故存在满足条件的点P，点P的坐标为(1， )或(1， )
(说明：能正确求出一个点的坐标并能说明点M刚好落在y轴上，得2分)
成都市2014-2015学年度上期期末学业质量监测考题和答案？
1．B（A项校对jiào；C项一模一样mú：D项粗犷guǎng）
2．C（A项气慨——气概；B项口蜜腹箭——口蜜腹剑；D项一蹋糊涂——一塌糊涂）
3．A（B项预订：预先订购，此处应改为“预定”（预先约定或规定）。C项短小精悍：形容人身材矮小而精明能干；形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。此处使用对象有误。D项前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。此处望文生义）
4．D（A项介词位置不当。可改为“自成都‘2014新春购物节……'”。B项不合逻辑，“切忌不忘”否定失当，可将“忌”改为“记”。C项句式杂揉，可将“大多是以年轻人为主”改为“……大多是年轻人”或“……以年轻人为主）
二、（9分，每题3分）
5．B（理解错误，文中“扬弃”，不是“否定”的意思）
6．D（无中生有，“敏锐精细的观察力”只是达尔文成功的原因之一）
7．A（B项不合逻辑，“神学观点”与“正确阐明进化的机理”无必然联系；C项理解错误，
《物种起源》展现达尔文“不以伟人自居”的科学气质无依据；D项强加因果）
三、（6分，每题3分）
8．D（故：原因）
9．B（B项都是结构助词，取消独立性。A项连词，表目的，相当于“以”连词，表转折，
却。C项连词，因为/介词，把。D项动词，做，担任/介词，替，给）
第Ⅱ卷（非单项选择题）
四、（31分）
10．（8分）（1）（4分）秦时和我交游，项伯杀了人，我使他活了下来；现在情况危急，所以幸而来告诉我。（大意正确2分；落实“游”“幸”各1分。）
（2）（4分）可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来；（再）逐渐征集关中的兵卒来增加自己的实力，（以便）抵抗他们。（大意正确2分；落实“内”“益”各1分。）
11．（5分）（1）策略灵活；（2）虑事长远：（3）善用人心；（4少善于纳谏；（5）行事果断。（共5分，每答对一点给1分。语意相近即可。）
~ 1 / 3 ~
12．（4分）子日：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱／是人之所恶也／不以其道得之／不去也／君子去仁／恶乎成名／君子无终食之间违仁／造次必于是／颠沛必于是。”（断对2处给1分）
13．（8分）（1）（4分）对船夫悲壮地搏击激流的英雄气概的敬仰与赞美，（2分）对船夫在艰难境遇中奋争的孤独的悲叹。（2分）（语意相近即可）
（2）（4分）用“凶猛的浪潮”比喻“吃喝”和“长啸”，形象写出号子的穿透力，生动地表现了少川江号子的生命力度（2分）；连用两个“流来”反复强调，突出了川江号子带给我心灵震撼的持续不断。（2分）（语意相近即可）
14．（6分）（1）漫江碧透（2）揉碎在浮藻间（3）丁香般的惆怅（4）风萧萧兮易水寒（5）小人长戚戚（6）不悱不发（7）发愤忘食（8）敢于正视淋漓的鲜血
（每空1分，错字、多字、漏字均不得分．共6分）
五、（22分）
15．（4分）BC（B项“侧重描写了故乡独有的风土人情”错；C项中“表达了对不理解沈从文的大多数读者的批评”错）
16．（6分）①给了他想象力和自己的思索方式：②给了他执著柔韧的处事方式；③激发他对人世怀抱虔诚的爱与愿望：（每点2分，共6分。语意相近即可）
17．（6分）（1）①“湿湿”二字，写出“我’，想念爷爷时眼睛湿润的样子，抒发了对爷爷真挚的爱：②“湿湿”暗扣江水，表达出对江水所滋养的沈从文人生境界的追慕；③用“湿湿”来形容“想念”，使抽象的“想念”变得具体可感，造语新奇巧妙。（每点2分，共6分。语意相近即可）
18．（6分）小书指书本，大书指社会人生。具体启迪（略）。
评分标准：对“大书”“小书”的理解正确，给1分；观点明确1分；结合文章和自己的体验合理阐释4分。
六、（10分）
19．（4分）参考示例：①咸阳殿中壮士魂②万民所望始成太平
评分标准：每句2分，内容恰当1分，符合对联要求1分。
20．（6分）参考示例略。
评分标准：（1）扣住中心句且符合所选人物特点续写；（3分）（2）修辞运用得当语意连贯（3分）。
~ 2 / 3 ~
七、（60分）
21．（6O分）（参照高考作文评分标准）
一等(20～16分)
二等(15～11分)
三等(10～6分)
四等(5～0分)
基
础
等
级
内容
20分
符合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达
20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
大体符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特征
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文
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