今天给各位同学分享六年级数学质量调研浅卷的知识，其中也会对六年级数学调研试卷答案20192020进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
六年级期末考试卷数学试题
很多学生杂数学时都很努力，但是成绩却上不去。很大一部分原因是试题练习做的不够。下面是我为大家整理的六年级期末考试卷数学试题，希望对大家有用!
六年级期末考试卷数学试题一
一、用心思考，正确填写(每空1分，共23分)
1. 48的 512 是( ); ( )的 35 是27。
2. 比80米多 12 是( )米; 300吨比( )吨少 16 。
3. 5 和( )互为倒数，( )没有倒数。( )的倒数是它本身。
4.“红花朵数的 23 相当于黄花的朵数”是把( )的朵数看作单位“1”， 等量关系式是( )。
5. 学校在小红家北偏西20度的方向上，距离是 400米，那么小红在学校( )的( )，距离是( )米。
6. 在○里填上、或 =。
56 ÷ 13 ○ 56 × 13 49 ○ 49 ÷ 27 710 × 52 ○ 710 ÷
7、35 吨= ( )千克 40分=( )小时
8、把 米平均分成3段，每段占 ，每段长( )米。
9. 小青 小时走了 千米，小红 小时走了2千米，( )走得快些。
10. 一本书120页，第一天看了全书的14，第二天看了全书的13，第三天从第( )页开始看起，还剩 ()页没看完。
二、我会选。(每题1分，共5分)
1.6×16 ÷6×16 = ()。
A.1 B.36 C.
2.有30本故事书，故事书比连环画少16，连环画有()本。
A.36 B.30 C.25
3.小红向东偏北60度方向上行300米，能原路返回的路线是( )
A.北偏东30度方向上300米 B.西偏南60度的方向上300米
C.西偏南30度的方向上300米 D. 北偏东60度方向上300米
4.M是一个非零的自然数，下列算式中得数最小的是()。
A.M÷913 B.M×1913 C.M×913
5.甲数的15和乙数的16 ，甲数是90，乙数是( )。
A.72 B.48 C. 108 D. 30
三、我会判断。(每题1分，共5分)
1.80吨增加18后，再减少18，结果仍是80吨。 ()
2、松树的棵数比柏树多15，柏树的棵数就比松树少15。 ( )
3、已知A×25=B×52，则A与B互为倒数。 ( )
4、 4米长的钢管，剪下 14 米后，还剩下3米。 ( )
5、 10千克水加入1千克盐后，盐占盐水的110 。 ( )
四、看清题目，巧思妙算(39分)
1.直接写得数 (6分)
34 ×16= 12÷ 35 = 35 × 56 = 0× 78 + 18 =
1÷ 78 = 35 ÷ 910 = 57 ÷ 57 = 12 × 13 ÷ 12 × 13 =
29 ÷25 =
2.怎样算简便就怎样算(每题3分，共18分)
2×3 + 36÷6 ÷6
6 ×3 ÷ 24×10 ×1
3.(9分)解方程。
59x=56
x+58x=39
7x-3x=2815
4.(6分)列式计算。
(1)一个数的35是36的56，这个数是多少?(列方程解)
(2)23除56与13的差，商是多少?
五、我会看图连线。(共4分)
六、走进生活，解决问题(共24分)
1.养殖场有鸡3200只，第一周卖出 38 ，第二周卖出 25 。两周一共卖出多少只?(4分)
2 、学校六年级有男生146人，女生94人，四年级学生人数是六年级人数的 78 ，四年级有学生多少人?(4分)
3. 农场今年种小麦180公顷，比去年增加了15 ，去年种小麦多少公顷?(5分)
4. 实验小学美术组人数是科技组的 ，科技组人数是体育组的 ，美术组有40人，体育组有多少人? (5分)
5.某电视机厂去年全年生产电视机104万台，其中上半年产量是下半年的35. 这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别是多少台?(6分)
六年级期末考试卷数学试题二
一.计算(22分)
1.直接写出得数：(每小题0.5分，共4分)
6×2=
1÷0.25=
5÷5÷ =
32-32×1 =
2.脱式计算(能简算的要简算)(每题3分×4=12分)
( 34 +58 )×32 45 ÷[(35 +12 )×2]
2- 38 ÷716 -17 ÷ 9+ × 本题应用( )律
3.解方程(每题3分×2=6分)
÷625 =512 67 -3 =314
二、填空题(每空1分×18=18分)
1. =( )÷ 40 = 8∶( )= ( )[填小数]
2.一袋大米25kg，已经吃了它的25 ， 还剩( )kg。
3.把2吨煤平均分成5份，每份是2吨煤的 ，每份是 吨。
4.( )与2 互为倒数，0.25的倒数是( )。
5.一堆沙子，运走了 ，运走的正好是24吨，这堆沙子原有( )吨。
6.小红用512 小时走了56 km，她所走路程与时间的最简单的整数比是( )：( )，比值是( )，比值的意义是( )。
7. 甲数的 与乙数的 相等，如果甲数是20，那么乙数是( )。
8.甲、乙两堆煤的质量比是3:5，乙堆煤的质量是200吨，甲堆煤的质量是( )吨。
9.明明去年栽种一棵柳树，今年的高度增长了 ，今年柳树的高度是去年的 ，去年的高度和今年的高度比是( )：( )。
10. 如果6:11的前项扩大到原来的3倍，要使比值不变，后项应该( );如果前项加上12，要使比值不变，后项应加上( )。
三.判断(每题2分×5=10分，理由2分，共12分)
1.因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 ( )
2.如果甲数的 与乙数的 相等，那么乙数比甲数大。 ( )
3.一台电脑先降价 ，再提价 ，这时电脑的价格和原价一样。 ( )
4.如果比的前项和后项同时扩大3倍，那么比值也扩大3倍。 ( )
5. 如果一个三角形三个角度数的比是1：2：3，那么它一定是直角三角形。 ( )
我选( )题的判断理由是： 。
四.选择(每题2分×6=12分)
1.40的 相当于80的( )。
A. B. C. D.
2.六(2)班男生人数是28人，男生和女生人数的比是4:3，女生有( )人。
A.12 B. 49 C.21 D.28
3.( )的倒数一定大于1。
A、真分数 B、假分数 C、任何数
4. 有一卷绳子长30 m，用它的15 做了3根跳绳。照这样计算，这卷绳子可以做多少根这样的跳绳?下面的三种解法中不正确的是( )。
A.3÷15 B.1÷15 ×3 C.30×15 ÷3
5.如果女生人数是全班人数的 ，那么男生人数与女生人数的比是( )。
A.5：3 B.3：5 C.3：8 D、5:8
6. 一批零件，小张独做需4小时，小李独做需6小时，小张和小李的工效最简比是( )。
A 16 ：14 B 2：3 C 3：2 D 14 ：16
五.操作题(每题2分×3=6分)
六.解决问题(第1-5题每题4分，第6、7题每题5分，共30分)
1.商店运进一批水果，梨比苹果的 多5千克，已知苹果重100千克，梨重多少千克?
2.某工程队修筑一条公路。第一周修了这段公路的14 ，第二周修筑了这段公路的15 ，第二周比第一周少修了3.2千米。这段公路全长多少千米?
3.商店运来一些水果，运来苹果12筐，梨的筐数是苹果的34 ，同时又是橘子的35 。运来橘子多少筐?
4.实验小学男教师是女教师的 ，男教师比女教师少120人，男、女教师各有多少人?
6.王叔叔家里的菜地共1000平方米，他准备用 种西红柿。剩下的按5:1的比例种黄瓜和茄子。种黄瓜的面积是多少平方米?
7. 修一条路，甲单独修需16天，乙单独修需24天，如果乙先修了9天，然后甲、乙二人合修，还要几天?
猜你喜欢：
1. 六年级数学总复习试卷及答案
2. 六年级数学试卷答案
3. 小学六年级上册数学试卷及答案
4. 人教版六年级数学试卷及答案
5. 小学六年级数学测试卷答案
[img]六年级数学考试反思
六年级数学考试反思 篇1
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，但是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我明白老师对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，透过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
六年级数学考试反思 篇2
这天，数学期中考试成绩出来了。看到自我可怜的分数，我感到很内疚。因为我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。而且，我失分的题都是一些简单的计算题。
当你问起我为什么错时，你们肯定会猜到我要说：因为马虎。但是我不会这样说，反而会说：知识掌握得不牢固。老师教了许多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简单的题，导致了错误。
妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。必须要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。我牢牢地记住了这些话。
这次数学成绩不理想，我必须会努力加油。俗话说：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
加油，加油，加油！
六年级数学考试反思 篇3
我平时不上课不认真，数学竟然还到90，为此，我想出了几个办法。
1）在做题前，时刻要记得还有个；
2）解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整漂亮；
3）平时多做一些不一样类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；
4）适当做一些计算方面的练习，让自我不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几眯，我必须能把考试中的失误降到最低。因此，我必须会尽力做到以上几点的。
但我想仅靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自我的实际状况想出了几点。
第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题比较容易，哪些题比较难。
第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。
第三点：如果有选取题不会，乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会，总比没有机会好。
第四点：遇到难题，实在写不出来的话，就过。不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题。
第五点：考完后，认真地检查，看看自我有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中，我必须会尽自我最大的努力做到最好。
六年级数学考试反思 篇4
丁零零，上课了，老师的脚步声越来越近，我的心跳也加快了速度，因为这天老师要来公布期中考试的成绩。老师进了教室说：“我先把语文期中考试的分数报一下，佳慧97、杨颖科96、丁文轩95……佳慧又是第一，表扬她一下！”我不情愿地拍拍手，其实我心理很难过，语文我考糟了，只有88分，我看了试卷后发现，语文填空题我扣了好几分，主要原因是课文不够熟悉，还有作文扣了3分。我明白我要加倍努力，把课文读熟，把语文考好。我还明白学习要像滴水石穿一样，只有天天积累，才有完美的结果。
下午，老师把英语、数学试卷也发下来了，我傻眼了，试卷上全是红叉叉，英语86.5，数学84，我深深叹了口气，心想：我学习道路上最大的拦路虎是粗心，只要把这问题解决了我就能成功。我要虚心改正，征服弱点，把成绩提高上去。我必须会努力的！我给自我加油！
六年级数学考试反思 篇5
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2上课没有认真听讲，很多重要的知识点都忽略过去了，有时错的题也没有改，导致一错再错，不明白正确的
3完成作业不认真，有时甚至对付，一些背的作业完成不到位，不熟，只能将就背下来，过几天就会忘，不扎实
4请完家长后虽然有一点效果，但在很多地方还是不能有效的管住自我，还是有走神不认真的时候从这天开始，我不能再这样了，因为其他同学都在进步，我这样的学习终会被淘汰。再说，我这种学习状态既对不起老师对我的重视，又对不起家长对我的操劳。
我决心：
平时锻炼自我，强迫自我养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，将闲是闲非抛到脑后。在上课时认真听老师讲课，争取做到课上不走神，课下好好复习，作业认真完成，概念张口就来，将老师课堂上讲的知识全部吸收，有课余时间多做课外题，遇到不会的地方虚心向老师同学请教，不把有疑问的题一拖再拖，恶性循环。从而提高数学成绩。我坚信：在我的努力下，我必须会在期末考试时取得一个理想的成绩。
六年级数学考试反思 篇6
今年，我教学六年级数学课，而且第一次使用新教材。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。根据班级学生的数学学习特点，我采用了以下教学方法，收到了一定的效果。
一、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也进行了提高和帮助。
二、加强四则运算的练习。由于学生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。在教学之外，我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，学生的四则计算能力有了明显提高。
三、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动，培养学生体会数学，应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。
通过以上方法措施的实施，学生学习数学的能力得到了提高，但在实施教学的过程中，我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。在今后的教学中，我将根据学生特点，采取有效的教学手段，努力提高教学成绩。
六年级数学考试反思 篇7
对于本次期中考试成绩，平均分在81分，优秀率为50%，及格率为90%。这份试卷基本对上个学期重要的知识点进行了有效的测评，难度适宜。
对于这次考试，我觉得问题有以下几种情况：
1 平时没有养成认真检查的习惯，考试的时候经常粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。考试了，学生却没有养成一种认真复习的好习惯，应该对本章有一个全面的、整体的把握。
3平时作业不够认真。这次考试有很多类似于我们平时作业的题目，而有些学生仍然出现错误，他们没有知其然而知其所以然的意识。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，出现问题应该及时向老师请教。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不要囫囵吞枣。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
二、多做相关习题，养成良好习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为冲刺，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静思考，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我**，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。我相信在以后漫长教学生涯道理上，加强培养学生的薄弱环节 ，让他们得到更好的学习数学的方法和技能。
六年级数学考试反思 篇8
本次期中考试，应考48人，实考48人，均分是60.47，及格率是60.42%，各分数段都有，40－49的6人，50－59的7人，60－69的11人，70－79的9人，80－89的7人，90分以上的只有2人。总体来说，成绩不太理想。通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面：
一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚。表现尤为突出的是第23题操作题。
第⑴小题大部分学生绕到D点，然后到AD的边上，对“最近”其实就是走“垂线段”的路没有理解。此题只有2人做对。第⑵小题学生画出来的平行线没有经过B点，有的虽然经过B点，但并不平行。评卷的时候，教师简单的提示了一下，学生才恍然大悟。这两道小题全部做对的只有2人。
另外还有第28题，没有弄清楚问题是“平均每月”，有31人是用总和除以4，如果学生再细心一下，想想一年12个月，5分的题应该是没有什么问题的。
二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算（检验）的好习惯。
如47－29有13、58、16等。90÷15有40……10、41……1、26、60、58、8……5等。540÷3有15、18、19、170、193等。可以说像这样的问题很多，学生在计算过程中把粗心表现得简直是淋漓尽致。
三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固。
如第9题，三个空全部填正确的只有4人。学生虽然知道平行和垂直，但放在具体的数字或汉字中，就不能举一反三了。
再如第11题。要根据运算顺序填括号，学生加的括号真是让人无法想象，有加在两个数字中间的，有的学生加的括号根据看不清是先算哪一个，再算哪一个。如果学生稍加检验一下，回过头自己再加了括号的算式算一下，我想应该是没有问题的。
四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。
如第27题，学生对路程、速度、时间之间的对应关系把握不清，同样一段路，就应利用同一段路的路程除以时间。另外，部分学生对“同样的速度”这一概念模糊不清，导致错误较多。
再如第29题的探索规律，学生虽然能数出摆1－7个正方形所用的小棒数目，但不能准确找出数字之间的规律，也不能用算式正确的表达出来。
通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点：
一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。
1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。
2、重视检验（验算）习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。
3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。
4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的.变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。
二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。
1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。
2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。
3、多利用网络的便利条件，进行教学设计的优化选择，切合本班学生实际，注意教学方法的选择和合理搭配，教给学生一些好的学习方法，让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建，为终身学习打下最基本的保障。
六年级数学考试反思 篇9
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；
2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力
解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。 在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.
六年级数学考试反思 篇10
本学期，我市小学数学学科的教科研工作，主要是认真学习和贯彻了“全国基础教育课程改革纲要”精神，以培养学生的创新精神和综合实践能力为重点，进一步加强教育科研，加大了数学课程标准和课程标准实验教材的培训力度，转变教师教育观念，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，为学生终身可持续性发展奠定良好的基础。
一、促进学习理念先行
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，全市数学教师结合本校实际制定切实可行的理论学习计划，采用个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，认真学习了《数学课程标准》（实验稿）及有关新课程的理论丛书，使全体教师树立起四个观念：
（1）教育观：基础教育要为儿童的终身发展打基础，要面向每一个儿童的需要，努力创造适合儿童的教育。
（2）课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。教师不是课程的被动实施者，而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分，成为课程的积极开发者和主体。
（3）教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动发展的过程。
（4）评价观：新课程关注每个学生的发展，而让每个学生都获得发展，则必须改变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重发展的评价观。从而为课改工作的顺利、健康地进行作好准备。
二、狠抓课改保证质量
1、本学期，我们除在数学中心组活动中认真贯彻研讨了数学课程标准精神并布置了有关工作外，一方面，在文化小学和南门街小学对全市一年级数学教师组织了两次一年级课程标准实验教材教材教法的培训活动；在绸缪小学对全市五年级数学教师进行了苏教版（修订版）教材教材教法的培训活动，使有关教师很好地领会了编者的意图和把握了教材的精神；另一方面，设立了小学数学学科课程改革的中心组，并组织在实验、上沛、周城等小学多次上研究课、作课改的讲座和进行研讨活动，为广大实验教师示范、引路。另外，我们还扎实地组织了各种评比活动：
（1）一年级课改实验教师优秀案例及优秀课评比活动，并从中选出实验小学的吴红琴老师和平陵小学的马柯老师拍了录像课送省和常州市参加录像课评比；
（2）数学年会论文评比活动，并从中选出一部分参加常州市年会论文评比，获得一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名的好成绩。
2、发挥群体优势，抓实课改工作。在认真学习新标准，领会其精神的基础上，各校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对全市许多学校（特别是对全市课改基地学校）的教学常规工作进行了调研，特别是深入课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了及时的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了认真的分析并提出改进完善的措施和策略在网上发布，以供全市数学教师学习，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。
三、抓实课题深化教改
重视课题研究的过程。本学期，我们着重抓了省级课题“小学数学教学与学生创新能力培养的研究”和常州市级课题“在小学数学教学中进行知识‘再创造’，培养学生创新精神的实验研究”这两个创新课题的研究。共开展了4次全市研究活动，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，做到了每学期有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。另外，省级实验小学还以教育部重点课题“在新的平台上评价课堂教学的研究”为切入口，加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。
小学数学六年级期末试卷
《小学1-6年级期末试卷题和学霸笔记》百度网盘资源免费下载
链接：
提取码：w4yc
小学1-6年级期末试卷题和学霸笔记|知识点归纳|试卷|语文试卷|英语试卷|数学试卷|苏教版 数学 试卷|北师大小学数学测试题|6下数学|6上数学|5下数学|5上数学|4下数学|4上数学|小数【6上】试卷.rar
小学6年级数学期末考试试题
有效的数学试题训练，能够帮助六年级的学生为今后的数学学习奠定良好的基础。下面是我为大家整理的小学6年级数学期末考试试题，希望对大家有用!
小学6年级数学期末考试试题一
一、填空(共20分，其中第1题、第2题各2分，其它每空1分)
1、312 吨=( )吨( )千克 70分=( )小时。
2、( )∶( )=40( ) =80%=( )÷40
3、( )吨是30吨的13 ，50米比40米多( )%。
4、六(1)班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六(1)班学生的出勤率是( )。
5、0.8：0.2的比值是( )，最简整数比是( )
6、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生( )人，女生( )人。
7、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是( )。
8、王师傅的月工资为2000元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是( )元。
9、小红15 小时行38 千米，她每小时行( )千米，行1千米要用( )小时。
10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是( )，面积是( )。
11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取( )个直径是2分米的圆形铁板。
12、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。 圆、( )、( )、长方形。
二、判断(5分，正确的打“√”，错误的打“×” )
1、7米的18 与8米的17 一样长。 …………………………………………( )
2、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。………………… ( )
3、1100 和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。……( )
4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。…………… ( )
5、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。…………………( )
三、选择(5分，把正确答案的序号填在括号里)
1、若a是非零自然数，下列算式中的计算结果最大的是( )。
A. a × 58 B. a÷ 58 C. a ÷ 32 D. 32 ÷a
2、一根绳子剪成两段，第一段长37 米，第二段占全长的37 ，两段相比( )。
A. 第一段长 B. 第二段长 C. 一样长 D. 无法确定
3、林场去年种植了10000棵树苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这批树苗的成活率是( )。
A. 20% B. 80% C. 2% D. 98%
4、一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多35 ，养的鸡比鸭多多少只?正确的列式是( )
A. 12000×35 B. 1200+12000×35 C. 1200-12000×35 D. 1200÷35
5、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是( )平方厘米的正方形纸片(π取3.14)。
A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20
四、计算题(共35分)
1、直接写出得数5分
67 ÷3= 35 ×15= 2-37 = 1+2%=
78 ÷710 = 5÷23 = 43 ×75% = 78 ×4×87 =
16 +56 ×15 = 12 ×99+99×12 =
2、解方程9分
X-27 X=114 X÷18 =15×23 40%X-14 =712
3、下面各题怎样简便就怎样算12分
72 ×58 -32 ÷85 1-58 ÷2528 -310
(23 +415 ×56 )÷2021 45 ÷[(35 +12 )×2]
4、列综合算式或方程计算6分
1、一个数的20%是100，这个数的35 是多少? 2、一个数的58 比20少4，这个数是多少?
五、应用题(共31分)
1、只列式不计算(8分)：
①王庄煤矿去年产煤250万吨，今年比去年增产25万吨。增产百分之几?
②一本故事书原价20元，现在每本按原价打九折出售。现价多少元?
③修补一批图书，已经修补了30本，是未修补本数的25%。这批图书一共多少本?
④小华爸爸在银行里存入5000元，存定期两年，年利率是2.70%，到期时可以实际得到利息多少元?(免收利息税)
2、完整解答下面的题目(共23分，其中第⑤题3分，其它每题4分)：
①红光肥皂厂12月份已经生产肥皂45000箱，还有25 没有生产。12月份计划生产肥皂多少箱?
②某修路队计划修一条长1200米的路。第一周修了全长的15%，第二周修了全长的13 。第一周比第二周少修多少米?
③学校里有篮球、足球、排球共180个，已知篮球、足球、排球的比是5：4：3三种球各有多少只?
④鸡兔同笼，有25个头，80条腿，鸡兔各有多少只?
⑤六年级学生报名参加数学兴趣小组，参加的同学是六年级总人数的13 ，后来有20人参加，这时参加的同学与未参加的人数的比是3∶4。六年级一共有多少人?
小学6年级数学期末考试试题二
一、填 空。(12分)
1. 汽车速度的 12 相当于火车速度，单位“1”是( )。
2. 吨=( )千克 15分=( )时
3. 一个圆的直径是4厘米，它的周长是( )，面积是( )。
4. 16是20的( )%，20比16多( )%。
5. ( )÷8 = ( )4 = 0.5 =( )% = ( ):( )。
6. 80的60%是( );( )的80%是60。
7. 在3：2中，如果前项加上6，要使比值不变，后项要加上( )。
8. 在○里填上“、、=”
2.2× ○2.2 8÷12○66.7% 1÷ ○1 ×4.4○
9. 元旦期间，一家商场原价100元的毛衣只售85元，算一算，这种毛衣打( )折销售。
10. 从一个边长是10分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是( )分米，面积是( )平方分米。
11. 有2分和5分的硬币共18枚，一共6元钱。5分的硬币有( )枚。
12. 把一个直径是4厘米的圆分成若干等份，然后把它剪开，照右图的样子拼起来，拼成的图形的周长比原来圆的周长增加( )厘米。
二、判断。(5分)
1. 某班男、女生人数的比是7：8，男生占全班人数的 。 ( )
2. 半径是2厘米的圆，它的周长与面积相等。 ( )
3. 甲比乙多 15 米，也就是乙比甲少 15 米 。 ( )
4. 一批试制产品，合格的有120件，不合格的有30件，合格率是80%( )
5. 所有圆的周长和它的直径的比值都相等。 ( )
三、选择正确答案的序号填在括号里。(5分)
1. 甲数的 是18，乙数的 是18，甲数( )乙数。
A、大于 B、小于 C、等于
2. 在数a(a不等于0)后面添上百分号，这个数就( )。
A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变
3. 王老师把3000元存入银行，定期2年，年利率按2.25%计算,到期可得本金和税后利息共( )元。
A、 3000 B、 3108 C、108
4. 对称轴最少的图形是( )。
A、圆 B、长方形 C、正方形 D等边三角形
5. 有大、小两个圆，大圆半径是5厘米，小圆半径是4厘米，小圆面积是大圆面积的( )。
A、 B、 C、 倍
四、计 算。(34分)
1.直接写出得数。(16分)
34 ×8 = 23 ÷2 = 910 ÷ 35 = 16 × 38 =
× = 1÷ = ÷60%= ×15=
- = 6.8÷10%= 4.5+ = × =
2.怎样算简便就怎样算。(12分)X k B 1 . c o m
49 × 15 ÷ 45 4- -
×58+42÷8 36×(23 + 16 - 34 )
3.解方程。(6分)
X÷ = X- X=3
五、实践操作。(10分)
1.画一个圆形，标出半径的长度，再计算出它的周长和面积。
六、 解决问题。(34分)
1.按要求作答。(6分)
(1)前进乡计划挖一条300米长的水渠，已经挖了 ，还剩下多少米没挖?(先画出线段图，再列出算式，不用计算)
(2)六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人。六年级学生的达标率是多少?
数量关系式：_________________________________________________
列出综合算式，不用计算：_____________________________________
3. 解答下面各题。(28分)
(1)一个乡去年绿色蔬菜总产量720万千克，是今年绿色蔬菜总产量的 62.5% 。今年绿色蔬菜总产量是多少万千克?
(2)东风小学有学生450人，女生人数是男生人数的 ，这所学校男、女生各有多少人?
(3)某汽车制造厂上半年生产小汽车36400辆, 比原计划多生产3900辆，超产百分之几?
(4)西城绿化广场的一个圆形花坛，周长是18.84米，花坛面积是多少平方米?
猜你喜欢：
1. 6年级数学期末试卷
2. 2016年六年级上册期末数学试卷及答案
3. 6年级上册数学期末试卷
4. 六年级数学上册期末测试卷
5. 数学六年级上册期末试卷答案
六年级数学月考分析及改进措施
六年级数学月考分析及改进措施如下：
一、试卷分析：
本次月考数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围涉及的都是书本上的内容，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，共有口算、填空、选择、计算、动手操作、解决问题等形式，进行重点考查。
用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力。
二、学生答卷情况分析：
1、学生答题总体情况。本次期未检测中，五年级四班共有47人参加，平均分58.74分，80分以上7人，优秀率14.89％，及格25人，及格率53.19%，最高分88分；从数据上看，80分以上人数还是不多，培优和基础知识的巩固还需要进一步的优化。从60—80分之间17人。最低分17分，50以下13人，不及格人数太多。
2、典型错误举例。填空题的第3小题，很多同学根本没有搞清题意就去做题，如果本题学生能把题弄清楚，这道题的错误率就会降低很多，同时也说明，学生平时做题还是有点少。第5小题错误率也较高，对于这部分练习的较少，在以后的教学中要注意这部分知识的细节。
关于六年级数学质量调研浅卷和六年级数学调研试卷答案20192020的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。