本篇文章给同学们谈谈卷行天下高一语文周测卷8，以及卷行天下高一语文周测卷6对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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测试卷：高一语文
【高一语文必修三第二专题测试卷】
一、本大题6小题，每小题3分，共18分
1.下列各项中加点词的注音，全都正确的一项是()
A.萦绕(yíng)谄媚(xiàn)石栈(zhàn) 猿猱(náo)
B.惘然(wǎnɡ) 吮血(shǔn) 峥嵘(zhēng) 崔嵬(wéi)
C.湓浦(pǔ) 贾人(ɡǔ) 嘲哳(zāo) 潦倒(liáo)
D.迸发(bènɡ) 谪居(dí) 锦瑟(sè) 荻花(dí)
解析：A项，谄chǎn;C项，嘲zhāo;D项，谪zhé。
答案：B
2.下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是()
A.寻声暗问弹者谁(偷偷地问) 去来江口守空船(回来)
B.铁骑突出刀枪鸣(突然出击) 低眉信手续续弹(实在)
C.凝绝不通声暂歇(忽然) 如听仙乐耳暂明(暂时)
D.整顿衣裳起敛容(庄重的) 钿头银篦击节碎(拍子)
解析：A项，暗：轻声;来：语气词;B项，信：随;C项，暂：暂时，暂：忽然。
答案：D
3.下列各组句子不都含有古今异义词的一项是()
A.明年秋，送客湓浦口行为偏僻性乖张
B.暮去朝来颜色故 可怜辜负好韶光
C.铁骑突出刀枪鸣 一夫当关，万夫莫开
D.却坐促弦弦转急 因为长句，歌以赠之
解析：C项，“一夫当关，万夫莫开”古今意义一致。
答案：C
4.下面语段中加点词语的使用，不恰当的一项是()
我喜欢的杂志《读者》，它质朴厚重，纸张之间关注世界，心怀天下，它的文章有的如话家常，娓娓道来，让人温暖，有的如警钟震耳欲聋，有的如阳光，让悲观失望的你奋进……纵观所有文章，它从不哗众取宠，如一件纯棉内衣柔软透气、宽松舒适，贴近我们心口，给予我们温暖。在期刊杂志发行竞争激烈的今天，这是多么难能可贵。
A.娓娓道来 B.震耳欲聋 C.哗众取宠 D.难能可贵
解析：A项，娓娓道来：形容谈话不倦或说话动听。B项，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋。没有警醒作用。此处应为“振聋发聩”。C项，哗众取宠：用言论、行动迎合众人，以搏得好感或拥护。D项，难能可贵：难做的事居然能做到，值得珍视。
答案：B
5.下面是唐代诗人刘禹锡的诗句打乱的七言律诗《西塞山怀古》，对这首诗排列最恰当的一项是()
①一片降幡出石头 ②今逢四海为家日 ③金陵王气黯然收 ④山形依旧枕寒流 ⑤王濬楼船下益州
⑥故垒萧萧芦荻秋 ⑦人世几回伤往事 ⑧千寻铁锁沉江底
A ③⑦①⑧②⑥④⑤ B ⑤③⑧①⑦④②⑥
C ③⑤①⑧⑦④②⑥ D ⑤③⑦①⑧④②⑥
解析：格律诗偶句相押，押平声韵，一韵到底。首句可押可不押，其他诗句不入韵;律诗中颔联和颈联对仗，其他两联也有用对仗的，但极少;绝句可对可不对。答此题时，第一步看押韵——全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗;看备选答案，皆首句入韵;再看偶句位置上的诗句是否相押，排除A、C两项;第二步看对仗——D项中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。所以正确选项为B项。
答案：B
6.下列各项说法中，正确的一项是()
A.《蜀道难》是李白的名作，想象奇特，笔墨纵横，有如大匠运斤，凛然成风。
B.“杜甫诗三首”所选的均是杜甫晚年流寓夔州之作，感情深沉，韵律华美，有如百年佳酿，至甘至醇。
C.《琵琶行》一诗，白居易借与“天涯歌女”的偶然相遇，唱出了“沦落天涯”的悲慨。
D.李商隐一生在政治斗争的夹缝中求生存，抑郁不得志，所以他的诗歌多抒发个人情感。《马嵬》其实就是诗人感慨自己的爱情悲剧。
解析：D项，“《马嵬》其实也是感慨诗人的爱情悲剧”错，《马嵬》以冷静的分析，精巧的构思，用诗的语言委婉地评说唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。
答案：D
二、本大题8小题，共35分
(一)阅读下面文言文，完成7～11题。(22分)
白居易传
(元)辛文房
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。
(本文有删节)
注：①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
7.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)
A.会昌初致仕 致仕：做官
B.居易累以忠鲠遭摈 累：屡次
C.与胡杲……李文爽燕集 燕：通“宴”，宴饮
D.不尚艰难 艰难：艰涩
解析：A项，致仕：辞官归家。
答案：A
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.鸡林国行贾售于其国相/今漂沦憔悴，转徙于江湖间
B.久之，转中书舍人/歌以赠之，凡六百一十六言
C.权贵有嫌其出位/必令其家老妪读之，问解则录
D.与刘宾客齐名/与生彘肩
解析：A项，介词，给/介词，在;B项，助词，无实义/代词，他。C项，均为“代词，他”;D项，连词，跟、同/动词，给。
答案：C
9.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是()(3分)
A.及览(其)诗卷B.流闻(于)禁中
C.(老妪)问解则录 D.伪者(国相)即能辨之
解析：C项，“老妪”应为“白居易”。
答案：C
10.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是()(3分)
A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。
B.白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。
C.白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。
D.白居易居庙堂之上，则“兼济天下”;处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。
解析：D项，“并存于他人生的各个阶段”错，他“独善其身”，信奉佛教，是在他仕途失意之后。
答案：D
11.将文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)况，吴人，恃才少所推可。
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(2)既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。
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(3)后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。
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答案：(1)顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人。
(2)(白居易)被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。
(3)后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。
参考译文：
白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，(有一次)去京城游玩，拜见(当时名流)顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，(想不到却)触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。
白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。
白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草堂如今还保存着。
(二)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(7分)
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
12.这首诗写诗人听筝时的音乐感受，表达技巧别具一格，请以颔联为例简要分析。(4分)
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答案：主要运用了比喻(或通感)的手法。(1分)
筝声像柳条拂着春风，絮絮话别;又像杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血。(1分)
②诗人以视觉写听觉，化无形为有形，巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的景物融为一体，使悲怨的乐声，转化为鲜明生动的形象。那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前。(1分)而春风、杨柳、花、鸟，情怀逼露，更加烘托出一种伤感惜别之情。(1分)(答“借景抒情”“联想想象”的可酌情给分)
13.诗人听筝最突出的感受是什么(用原文回答)?从全文看筝声中包含了哪些情感?(3分)
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答案：“悲怨”(或：“无限秦人悲怨声”);(1分)
包含的情感有：伤春之悲;怀人之愁;离别之恨。(每一点1分，任意两点)
(三)默写(6分)
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共6分，任选3题)
(1)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。__________________，__________________。(李白《蜀道难》)
(2) 西当太白有鸟道，_______________。地崩山摧壮士死，___________________。(李白《蜀道难》)
(3) 间关莺语花底滑，_________________。冰泉冷涩弦凝绝，_________________ 。(李白《蜀道难》)
(4)___________________，百年多病独登台。__________________ ，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
答案：(1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(2)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连
(3)幽咽泉流水下滩 凝绝不通声渐歇
(4)万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓
三、本大题3小题，共12分
阅读下面的文字，完成15～17题。
躺在童谣里的纺车
范烛红
①我的童谣里静静地躺着一架老纺车。
②在老屋寂然的阁楼里，在时光悄然打开的某个缺口，老纺车浸润着岁月深处的暗香，镌刻着沧桑往事的疼痛与甜蜜。在经历了极其困难的岁月后，纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。
③那年冬天，母亲在生下二弟后，将约摸三岁的我交给了祖母。从此，不知多少个白天和黑夜过去了，细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。
④记得那些日子，祖母教我唱过许多朗朗上口的童谣。“月光堂堂，照见汪洋。汪洋之水，漫过方塘，方塘莲子香。”……尤其是那些至今还萦绕在耳边的最具抒情色彩的伴奏——祖母端坐在纺车前摇出的嗡嗡的纺线声;墙角秋虫恣情的呢喃或冬夜火盆里栗炭发出的噼啪的脆响;村庄尽头的狗吠或屋檐下滴滴答答的雨水声……宛如嘹亮的螺号，宛如悠扬的琴音，宛如至纯的和弦，惟妙惟肖，伴梦入怀，那是一个农家小孩所拥有的最完美的音乐盒。
⑤严寒的冬夜，祖母面容安详地坐在小凳上，右手自如地摇着车轮的把手，左手也力道均匀地拿捏着那些被拧成了长筒形的棉芯，就那么娴熟地一拉一送、左右开弓，且节奏温柔，动作稳重，顷刻间棉皮乖乖地变成了细长的线，尔后一圈一圈地绕到了车前的坨子上，最终长成一副臃肿可爱的“小胖子”模样。我蹲在祖母膝边，偶尔会往火盆里丢些橘皮、稻谷或玉米粒什么的，瞬间遂有沁人心脾的幽香在整个屋子里氤氲开来。每每此刻，祖母会稍事休息，我便站起身来捏着小拳头给她捶捶背，捶捶腿。彼时，在昏黄的灯光下，我看到祖母慈祥的微笑在火光中跳跃……
⑥永远不会忘记，某年家里耕田的小黄牛突然夭折，父亲心急如焚地四处凑钱重新买牛，祖母默不作声地将她老人家常年纺线织布攒下的钱悉数拿出，交到父亲颤抖的手中。父亲说啥也不要，祖母只说了一句“没啥，纺车还在，一切都会再有的”。父亲哭了，祖母依然面带微笑。
⑦春天的时候，我的童谣里会增添一种更具韵味的伴奏。大约是父亲将选好的良种撒向秧床的日子前后，燕子们归来了。白天它们从门缝里进入，先栖息在木楼底下的纺车上，稍释疲惫后仔细检查往年的巢穴，重又飞出门，忙着去拣枝、衔泥、修补旧居了。晚间，聆听着祖母的纺车声，它们还在不停地劳作。在它们欢快的叽喳声中，我经常抬头冥想：它们怎么每年都记得飞回来而不会迷路呢?难道它们没想过另寻新址重筑爱巢吗?我想，一定是这些年来，它们也听惯了祖母的'纺车声了吧。
⑧当祖母的簸箕里那些胖胖的线坨愈来愈多的时候，燕子们温暖舒适的巢穴中也有新的生命探出了头。起初，小家伙们会在父母目之所及的视野里欢快地练习飞翔。
⑨当袋袋棉皮被祖母纺成细线又织成卷卷布匹的时候，我也渐渐长大，走出老屋告别祖母走向了更远的天地。而我身后铺开的那张思念的网，又何尝不是祖母用她那无比牵挂的目光所织就的呢?
⑩ 如今，循着魂牵梦绕的纺车声，我像候鸟一样归来，可祖母早已不在。唯有眼前的老纺车，在时光碎片的剥落处，透过生活厚重的尘埃，久久地折射着生命的灼灼华光……
15.文章标题“躺在童谣里的纺车”中“童谣”有什么含义?(4分)
答案：童谣有两层含义：一是真实的童谣，祖母一边纺线一边唱给“我”听的童谣;(2分)二是指“我”在祖母关怀中快乐的童年岁月。(2分)
16.文章第④段运用了多种修辞手法，任选两种分析其表达效果。(4分)
答案：(1)引用：既照应了标题，又增强了童趣，丰富了内容，增加了文气;(2)比喻：将纺线声、秋虫声、栗炭声、狗吠及雨水声等构成的伴奏，比作“音乐盒”，表现了“我”对祖母的依恋，对童年乡村生活的怀念;(3)拟人：“墙角秋虫恣情的呢喃”，赋予“秋虫”以人的情感，富有童趣与诗意，表现“我”童年时快乐的心情;(4)排比：写声音“宛如”“螺号”“琴音”“和弦”，既是比喻，又形成排比，生动形象，句式整齐，写出了静谧而温馨的画面，动静结合，很有意韵。(如答其他，言之成理即可。答任意两点，即可给满分)
17.文章第②段说：“纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。”请联系全文概括纺车的象征意义。(4分)
答案：①纺车是勤劳朴实的祖母的象征;②在“我”缺少父母关爱的童年中纺车成为亲情的象征;③在物质匮乏的年代纺车又是“我”童年欢乐岁月的象征;④在全家处于困境时受到祖母的感染，纺车是希望和不屈不挠的力量的象征。(每点1分)
四、本大题1小题，5分
18.下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
(唐)皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船只飘荡。
镜头三：________________________________________________________________________
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镜头四：________________________________________________________________________
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解析：一要按诗意来设计场景，人物言行要体现主人公的内心世界，要符合人物形象的身份，性格，想象要合理;二要突出描写诗中人物的神态、动作，要具有表演性。
示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
镜头四：姑娘的举动被邻船舟女伴看到，引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。
五、本大题1题，50分
19.阅读下面的文字，根据要求作文。
小麦花开放大约5分钟，是世界上寿命最短的花，但它结出来的果实，却养育了世界上千千万万的人，千百年来谁也离不开它。
桂花在所有的花中几乎是最小的，它的花簇生于叶腋，几乎被硕大的叶子遮挡住，可它散发出的香味却是许多比它大得多的花所不及的。
无花果不开花吗?其实，无花果是开花的，它一年春秋两季要开上两次花，只因为它的花悄悄隐藏在新枝叶腋间，人们一般看不见，所以就误以为它不开花。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主立意，自拟标题，自选文体;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不少于800字;不要套作，不得抄袭。
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语文是口头和书面的语言和言语的合称。下面是我分享的高一语文上学期期末测试卷附答案，欢迎大家练习！
一、检阅我们的家底 (31分)
1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)
A.瘦削(xuē) 憎(zēng)恶 歆享(xīng) 汗流浃背(jiá)
B.朱拓(tà) 按捺(nà) 韶光(sháo) 横槊赋诗(shuò)
C.圈棚(juàn) 毋宁(wù) 俨然(yǎn) 转弯抹角(mà)
D.纨绔(kù) 亘古(gèng) 惬意(qiè) 孽根祸胎(niè)
2.下列各句中，没有错别字的一项是( )(3分)
A.它第一次触动了我的心灵，震憾了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。
B.在毁灭一切的冬天巨浪之下，蜇伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地摇曳。
C.丰子恺先生有篇文章，也是专写这种老掉牙的抛锚的汽车。他把旅途的不安、无奈与焦燥不宁、索然无味细细地写了出来。
D.母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
3.依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是( )(3分)
①写下鲜花之后，仅剩一样挑选的余地了，刹那间，无数声音 耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。
②面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全 ，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
③一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然， 金先生的好学生 一个人。
A.充溢 安闲 不只 B.充溢 安适 不止
C.充斥 安适 不止 D.充斥 安闲 不只
4.下列对语句的分析和鉴赏有误的一项是( )(3分)
A.但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就厌烦得头痛。(祥林嫂的悲剧经鲁镇“看客”的赏鉴咀嚼后便没有了价值，鲁迅展示了“看客”愚昧、冷漠、麻木的生命形态。)
B.譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂。(写地坛中的生命律动，富有哲理启示。哪怕坎坷，哪怕临近落幕，生命都应该投射出最后的灿烂光华。)
C.厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。(在宝玉眼里，始终未见黛玉的服饰，因为穿戴在宝玉眼中是“俗物”，更因为黛玉之美在于精神气质。)
D.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。(“酣眠”喻月光朗照，“小睡”喻月光不能朗照，朱自清对两者持同样的欣赏态度。)
5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.建筑是凝固的音乐，中国古典建筑独树一帜，巧夺天工，以其极富特征的艺术形象表达了中华文化的深刻内涵。
B.妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。
C.不到一年时间，欧洲主权债务危机愈演愈烈，其影响已远远超越经济领域，接连引发政坛变动，欧盟多国政府对此一筹莫展。
D.由于缺少质监部门的强力监管，近年来食品安全事件层出不穷，简直就如雨后春笋般大量涌现。
6.下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)
A.可燃冰是海底极富价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为未来的新能源。
B.西安未央区第一实验小学让部分学生佩戴“绿领巾”事件，其根本原因是教育者具有急功近利之心，对学习、品德表现稍差的学生进行教育歧视造成的。
C.“甬港合作论坛”的举办，能推动甬港两地加强地区合作与交流，进而增强宁波的对内对外开放水平，提高城市的竞争力。
D.一曲《春天里》引发了农民工的强烈共鸣，表达了农民工甘愿把汗水献给这座城市，祈望有朝一日“不在了”，也能把自己埋在春天里。
7.下列各句中，对课文内容解说不正确的.一项是( )(3分)
A.《落日》被认为是报道第二次世界大战日本投降仪式通讯类作品的“状元之作”，作者朱启平当时作为《大公报》的记者亲身见证了这一历史时刻，强烈的现场感和历史的纵深感在作品中得到了和谐的统一。
B.《鸟啼》作者为英国作家劳伦斯，他借严冬消逝、春天来临之际鸟儿的死亡和新生，鸟啼声由弱到强的变化，表达了生与死的思考，对“向死而生”生命哲学命题的感悟。
C.苏洵的史论《六国论》一“赂”字压千钧，通过古今对比，以议论六国灭亡来批评北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安的国策。
D.《红楼梦》是曹雪芹经历家族由盛而衰之后的心血之作，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。《林黛玉进贾府》以黛玉的所见所闻为线索，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法，作者把写环境和写人物交错起来，使笔势有变，文生波澜。
8.名句填空：(每空1分，共10分)
(1)孔子曰：“三人行，则必有我师。” (韩愈《师说》)
(2)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)
(3) 谈笑间，强虏灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(4) 风流总被，雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(5)苟以天下之大 。(苏洵《六国论》)
(6)廊腰缦回，各抱地势(杜牧《阿房宫赋》)
二、遨游阅读的天空 (24分)
(一)阅读下面语段，完成 9--11 题。(12分)
①“你争取睡一会儿。”苏艾说，“我要去叫贝尔曼上来，替我做那个隐居的老矿工的模特儿。我去不了一分钟。在我回来之前，千万别动。”
老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像是米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了偶尔涂抹一些商业画或广告画以外，几年来没有什么创作。他替“艺术区”里一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。
苏艾在楼下那间灯光黯淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了二十五年。她把琼珊的想法告诉了他，又说她多么担心，惟恐那个虚弱得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱牵连，真会撒手去世。
②“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了──看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗?啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作──那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
9.分别品味第②部分两处加点词语“湿透”、“还燃着”对刻画贝尔曼形象的具体作用。(4分)
10.作者为什么安排由贝尔曼来画这最后一片叶子，如果由苏艾来画，在主题表现上有什么不同?(3分)
11.联系第一部分，分析小说结尾画线的这句话的作用。(5分)
(二)阅读下面文字，完成12--14题。(12分)
冷藏的凤凰
杨羽仪
①湘西的凤凰是个绝美的地方。
②凤凰的绝美是全方位的。
③不能忘记那古老而沉雄的黄丝桥古城。它雄踞于湘黔边陲1500多年了，岁月悠悠，它依然默默地俯视着原野的沧桑。
④不能忘记那起伏百里苍原、呼啸苍天的“南方长城”，从古时的“夜郎”国到近百年的烽烟四起，述说着这里隐藏着两个表面脆弱骨子里却十分坚强的民族。
⑤不能忘记那千古一绝的吊脚楼，它从大山深处一直延伸到沅水沱江畔。清清的沱江从凤凰城中轻轻流过，无数的吊脚楼悬于沱江两岸，一根根木拄撑起一幢幢小楼，撑起了两个可爱的民族。
⑥我更不能忘记在这深山和清江上，出了两个民族的出类拔萃的男人。这样的大山养育了一批血性男人，战争时期在定海保卫战中身受十余处创伤，仍连斩数敌，血染沙场壮烈牺牲的郑国鸿老将军，便是沱江岸边一座不朽的青山。凤凰的男人是山，凤凰的男人也是水。凤凰出了国民政府的内阁总理熊希龄，出了中国著名的画家黄永玉，还出了具有世界影响的文学大家沈从文。
⑦我始识凤凰，可以说是从读沈从文开始的。沈从文曾说：“水的德性为兼容并包，并不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物!却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。”愈读沈从文，就愈觉得他是水造就的。抑或说他的性格就是水的性格。水的包容，水的温和;以及水对人生怀抱虔诚的爱恋，水对人世间卑微人生平凡的哀乐。这是从文先生的人世哲学。即使是他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的原因，社会把从文先生“冷藏”起来了，“冷藏”达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动，仿佛他在这个世界上永远消失了。这时，被“冷藏”者常常悲愤欲绝，或大义凛然，做出绝世之举。从文先生不然，他在这个领域似乎消失了，然而，他又在别的领域如研究《中国服装史》而成了举世瞩目的大家。他是大家，但又以水那样平凡的心态入世出世，从来不把自己看作一座高高的山。从文先生始终自视为平凡的水，以涓涓入世，在丛林中、在山石间本来就不喧嚣，因此在社会有意“冷藏”他的时候，他依然以平常之心出世。
⑧他被“冷藏”起来，并不等于弃世。他依然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来，从刀光剑影中走出一个刚强的民族。这也许是他心态平和如水的哲学根据。从文先生是水，遭受“冷藏”，水便会化为冰，一块晶莹透亮的冰，坦坦荡荡地光照人间。
⑨被“冷藏”的人，一旦“开封”便会出现一股热。不过，自视为水的从文生，对于这种热，依然是一种平常心态，一种水的包容和随和的心态。它从沱江流出来，到沅水，到中国乃至世界，他却始终怀恋着那涓涓而来的沱江。
⑩啊，沱江，我读了你有20多年了。20多年后我才有幸触摸着你，那是一个冬天的黄昏，天上看样子要下雪，却还没有下起雪来，天空似乎又要“冷藏”着凤凰，“冷藏”着沱江。我们走过那高脚的木桥到了彼岸，又从独特的石墩桥走回此岸。坐上一只长长的木船，随水飘然而去，看那独特的吊脚搂，看那巍峨的城楼，看虹桥以及与之相连的南华山，希冀看透凤凰古城的一切。然而，我更深深地怀恋着清清的沱江，清得像面镜子，一面能鉴古今的历史明镜。一座千年的凤凰古城的历史倒影在清清的沱江里，两岸的山影树影走马灯般的人影，全都倒影在这清清的沱江里。可是，沱江依然那么清澈，明丽，一点也不混浊。即使与从文先生一起被“冷藏”着，沱江依然是平静的。它以水的特质平常地入世和出世，却震撼着我的心弦，久久地，久久地。 (有删改)
12.本文主要写沈从文先生，而前面却宕开一笔写凤凰城和这座城其他出类拔萃的人物，文章这样来写的作用是什么?(4分)
13. 作者在第⑦段说“他的性格就是水的性格”，沈从文如水的性格具体表现在哪些方面?请分点加以概括。(4分)
14. 文中第②段说“凤凰的绝美是全方位的”，文章为什么不以“绝美的凤凰”而以“冷藏的凤凰”为题?(4分)
三、感受诗歌的魅力(7分)
水龙吟· 西湖怀古
(宋末元初)陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。
可惜天旋时异。藉何人、雪当年耻?登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士①推山，天吴②移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪!
【注】①力士：《蜀王本纪》载，“天为蜀生五个力士，能徙山”。②天吴：《山海经海外东经》载，“朝阳之谷，有神曰天吴，是为水伯”。
15.词的上片从哪几方面写了西湖之景?为何要写西湖之景?(4分)
16.词的下片表达了词人怎样的复杂心情?(3分)
四、重温国学的经典(16分)
阅读下文完成17--20题：
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
17. 下列加点词错误的一项是( )(3分)
A.独夫之心，日益骄固 固：顽固。
B.戍卒叫，函谷举 举：举兵攻打。
C.摽掠其人 人：民，唐人避太宗李世民讳，改“民”为“人”。
D.直栏横槛 槛：栏杆。
18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 使负栋之柱，多于南亩之农夫
B.后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
C.秦爱纷奢，人亦念其家 余人各复延至其家
D.灭六国者，六国也 谁得而族灭也
19.翻译文中划线的句子。(6分)
(1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(3分)
(2)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?(3分)
20. 文中划波浪线的句子除排比、夸张外，还运用了哪种修辞手法?试分析该种修辞的作用。(4分)
五、运用我们的语言(12分)
21. 把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
①人们爱读司马迁的《史记》，就常常是从欣赏文章的角度出发的。
②只有抽象的道理，缺少具体的形象，只有甲乙丙丁的叙述，没有鲜明生动的论证。
③但是，自从文学与其他学科显明地分途以来，有些非文学作品的作者对于文采便有所忽视。
④其他，像刘勰的《文心雕龙》，郦道元的《水经注》，杨之的《洛阳伽蓝记》，都是富有文采的。
⑤在今天，有些人写文章，也很少重视文采。
⑥后世的学者，大抵都很重视文章、讲究文采。
⑦宋代以下，甚至有“作文害道”之说。
⑧很多历史家、哲学家、科学家，往往也即是文章家。
⑨清代某些主张经世致用的学者，亦有忽视文采的倾向。
22. 新闻点评是新闻评论的一种，它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地表明观点。请为下面这篇新闻写一则40字左右的点评。(4分)
长江日报报道 “每人100分作为基础，操行分结果作为评优、评奖候选人的重要依据。低于60分者，每少1分就罚1元，作为班费。”近日，武汉商贸职业学院景观设计专业的班级实行“操行评分制”，引起了师生们的关注。记者在奖惩细则上看到：讲座不带笔和本子，扣2分;一周有6次进图书馆学习，加5分。有学生对此规定产生质疑，认为大学没必要再用分数的形式衡量一个学生的好坏。校方表示，操行分是考评的参考依据，此举旨在用操行分间接引导，培养学生的良好习惯。
23. 根据上下文，在画线处填上恰当的话。(4分)
如果以一天中的时间来对应四季，春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚;如果以乐器来对应四季，春天是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛;如果以来对应四季，春天是 ，夏天是 ，秋天是 ，冬天是 。
六、直面心灵的写作(60分)
24.阅读下面这首小诗，根据要求作文。
世界上有很多种墙/有的撑起一片屋檐/有的让人景仰/有的意味神圣/有的叫人观光/有的是历史伤疤/有的是一柄刀剑/有的根本就不存在/却砌在人们的心上
请结合诗意，以“墙”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
试题-参考答案
一、检阅我们的家底 (31分)
1.答案：B (A汗流浃背jiā 歆xīn C毋宁wú 抹mò D亘古gèn )
2.答案：D ( A震撼 B蛰伏 C焦躁不宁)
3.答案：C (充斥：充满，塞满(含厌恶意)。充溢：充满，流露。安闲：安静清闲。安适：安静舒适。不止：继续不停;表示超出某个数目或范围。不只：不但。)
4.答案：D (在淡淡的喜悦与哀愁心情下，朱自清更欣赏不能朗照的淡月辉映之景，认为这恰到好处。)
5.答案：D (“雨后春笋”比喻新事物大量迅速地出现，褒义词。)
6.答案：A (B“原因是……造成的”句式杂糅; C应为“提高……水平”“增强……竞争力”; D“表现了”缺宾语。)
7.答案：C(错在“古今对比”，应为“借古讽今”。)
8.(1)孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
(2) 寄蜉蝣于天地 ， 渺沧海之一粟 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
(3) 羽扇纶巾 ，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
(4) 舞榭歌台 ，风流总被，雨打风吹去。
(5)苟以天下之大， 下而从六国破亡之故事 ， 是又在六国下矣 。
(6)廊腰缦回， 檐牙高啄 ;各抱地势， 钩心斗角 。
二、遨游阅读的天空 (24分)
9.“湿透”可以让人想象到贝尔曼那天晚上在墙上作画时是如何与凄风苦雨相搏斗的(2分);“还燃着”既表明贝尔曼昨晚提灯笼作画的艰难，同时也说明他为了画这一片叶子精力耗尽，回来时连将灯笼吹灭的力气也没有了。(2分)
10.由苏艾来画，小说主题只是停留于对友情的赞颂，而由老贝尔曼来画，主题更深一层，赞颂的是素昧平生的穷苦人之间的关爱和帮助，乃至奉献生命的人间至真至纯的深情。(3分)
11.欧·亨利式的笔法形成情节突转，在结尾解开悬念，既出乎意料又在情理之中;使“杰作”一词前后照应，也使贝尔曼的人物形象从一个失意的潦倒者成为了以自己的生命拯救他人的崇高英雄;最后一片叶子被赋予新的意义，成为贝尔曼真正的杰作，闪耀着人性的光辉，其中有贝尔曼对琼珊生命的珍惜和挚爱，也有对自己艺术生命价值的体悟。(可从情节结构、人物形象、主题表现的角度加以概括，1点2分，2点4分，3点5分)
12.写法上，采用层层铺垫，以凤凰城作铺垫引出凤凰人，由凤凰城其他出类拔萃的人物作铺垫引出沈从文(2分);内容上，体现“一方水土养一方人”之意，正是凤凰这方水土孕育了具有如此特质的沈从文。(2分)
13.(1)包容如水，包容社会对他的不公和“冷藏”。
(2)柔韧如水，被“冷藏”后转而在别的领域成为大家。
(3)平凡如水，并不自视为大家，而是用平常之心入世出世。
(4)平和、坦荡如水，不弃世，仍抱有对民族的冀望，坦坦荡荡地光照人间。(4分，写出任3点即可)
14.因为以“绝美的凤凰”为题，仅是赞叹凤凰绝美的景物与人物(1分);而以“冷藏的凤凰”为题，作者还意在于写出绝美的凤凰遭受着冷藏的不公，凤凰城出类拔萃的人物沈从文所遭受的不公正对待，以及两者面对“冷藏”平常地入世和出世的态度，给世人启迪，深化了主旨。(3分)
三、感受诗歌的魅力(7分)
15.(1)从佳丽多、歌舞盛、楼阁精、山水美等方面写了西湖之景。(2分)
(2)照应起句“东南第一名州”。
如此美景使官僚士大夫们沉溺其中，消磨了斗志，偏安一隅(安于现状，不思北伐)。以西湖美景反衬国耻难雪的哀情。(2分)
16.(1)建功立业，一雪国耻的渴望。
(2)国势不可挽救的失望。
(3)为国势的危殆而焦灼。
(4)变西湖为良田，造福百姓的幻想。
(5)为精忠报国者悲惨的结局而愤懑。(3分，写出任三点即可)
四、重温国学的经典 (16分)
17.答案：B(拔，攻占。)(3分)
18.答案：C(A代词/助词 B转折连词/表承接 D表判断语气/表反问语气)(3分)
19.(1)把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子，扔得到处都是，秦国人见了，也毫不可惜。(3分)
(2)假使秦国爱惜六国的人民，就可以传三世以至万世而做皇帝，谁又能消灭它呢?(3分)
20.对比(1分)。将宫殿事物与民间事物对比(1分)，说明秦王朝挥霍浪费的都是百姓的劳动果实，也说明帝王的奢侈享乐都是建立在人民的痛苦之上;而人民的愤怒，最终导致秦王朝的迅速灭亡。(2分)
五、运用我们的语言(12分)
21.⑥⑧①④③⑦⑨⑤②(4分)
22.点评示例：用分数约束操行，并附以金钱作为惩罚，这种评价制度本身就缺乏“操行”，扭曲了学生心灵。(4分)
23.示例一：以园子里的声响来对应四季，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
示例二：以艺术形式对应四季，春天是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。(4分)
六、直面心灵的写作(60分)
24.参照高考要求评分。
高一语文下册期末测试卷及答案
对于要参加高一语文期末考试的时候，多做一些语文期末试卷的练习，以便熟悉高一语文期末试卷的命题思路和方式。以下是我给你推荐的高一语文下册期末测试卷及参考答案，希望对你有帮助!
高一语文下册期末测试卷
一、(21分，每题3分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是：
A.敕(chi)造 赦(she)免 新正(zheng) 少不更(geng)事
B.畏葸(xi) 崔嵬(wei) 俨(yan)然 间(jian)或一轮
C.冗(rong)长 尧(yao)舜 监(jian)生 冠(guan)冕堂皇
D.便(bian)宜 炮(pao)烙 藩(fan)离 弃甲曳(yi) 兵
2.下列词语中，没有错别字的一组是：
A. 饿殍 鳏寡 纶巾 肝脑涂地
B. 跬步 幽咽 隼头 礼上往来
C. 潺头 踌躇 执拗 佛反盈天.
D. 桌帏 偏辟 嬴得 不经之谈
3. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：
A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。
B.有些地方的球迷，对主队的平庸表现决不谩骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴上新词。
C.我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证质量的。
D.以发给每人一百元钱后遣散的方式来应对民工集中追索欠款，得龙建筑公司的这种做法也是扬汤止沸，对问题的解决是毫无帮助的。
4.选出与例句修辞方法相同的一项：
例句：活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
A.……又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
B.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
C. 然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见着不见，为人为己，也还都不错。
D.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
5.下列句子，没有语病的一句是：
A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，而且是因为这是她生的孩子。
B.范美忠说：如果有关部门认为他没去救学生自己先跑就不配当老师从而取消他的教师资格，是违背了《教师法》。
C.国家审计署公布:汶川地震承诺捐款到帐至少百分之七十以上。
D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。
6.下列句中加点字的含义解释正确的一项是
A.上书乞骸骨：请求一死 B.汉天子我丈人行也：行走
C. 位在廉颇之右：表方位 D.于是舍人相与谏曰：一起，共同。
7.下列句中加点词不是古今异义词的一项
A.小学而大遗 B.衡下车，治威严
C.传以示美人及左右 D.始以强壮出，及还，须发尽白
二 、阅读文言文，回答8一13题(18分，每题3分)
公子行，侯生曰："将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善;不听，可使击之。"于是公子泣。侯生曰："公子畏死邪?何泣也?"公子曰："晋鄙嚄唶宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉?"于是公子请朱亥。朱亥笑曰："臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。"遂与公子俱。公子过谢侯生。侯生曰："臣宜从，老不能。请数公子行日，以至晋鄙军之日，北乡自刭，以送公子。
8.加点字读音不同于其它三项的一项是：
A.数遗魏忘及公子书 B.数请魏王
C.公子亲数存之 D.请数公子行日
9.下列句中加点词不是“看望、拜访”意思的一项是：
A.公子亲数存之 B.而晋鄙不授公子兵，而复请之
C.公子过谢侯生 D.公子闻之，往请
10.与例句加点词用法相同的一项是：
例句：今公子有急
A.朱亥故不复谢，公子怪之 B.公子从车骑 ，虚左
C.宽厚而爱人，尊贤而重士 D.卒廷见相如
11.下列句子中加点字不是通假字的一项是;
A.或师焉，或不焉 B.直上载公子上坐
C.晋鄙不授公子兵 D.以至晋鄙军之日，北乡自刭
12.与例句句式特点不同的一项是：
例句：自书点所记，未之有也
A.此人力士 B.此乃臣效命之秋也.
C.何功之有哉 D.臣乃市井鼓刀屠者。
13.对侯生"北乡自刭"的理解不正确的一项是：
A.侯生后悔为信陵君出谋划策，但悔之晚矣，只能以死谢罪。
B.侯生的选择是出于“士为知己者死”的封建道德观念。
C.侯生是以此激励信陵君坚定意志，下定事必成功的决心。
D.侯生虽然对信陵君尽了忠义，但欺骗魏王又是不忠。作为洁身自好的侯生为保全声誉才如此。
三、阅读下面文字，完成14-16题(9分，每题3分)
信用制度是现代社会的基本制度，现代社会是建立并运作在信用制度之上的。现代信用制度是在古代信诺哲学以及由此产生的民俗民德的基础上发展起来的，但现代的“信用”与古代的“信诺”却有着明显的区别，最根本的区别在于一个“用”字。古代人的信诺是一种人格操守，是由自然经济和人身依附关系所决定的一种个人道德品质;而现代人的信用制度则是一种契约关系，是由工商经济和相互依存关系所决定的一种互惠制度。古代的信诺只是涉及到少数人的事情，而现代信用制度则涉及到现代社会的每一个人。古代人是否守信诺，只会造成道德上的益或损;而现代人不遵守信用制度所受的惩罚主要是经济和法律上的。
现代信用制度，包括信任关系、信用项目、信用卡和各种信用贷款等，构成了现代社会生活的基本内容。现代信用制度具有加快资金周转、稳定金融市场和促进经济发展的宏观作用。对个人来说，具有化困难于无形、集众力于一身的社会促进功能。就拿信用贷款来说吧，一个人的一生中总有资金短缺的时候，不借贷就会失去一次发展机遇，中国不少的知名企业家都是靠借贷起家的。新的观念告诉我们，对个人来说，信用贷款不是消费，而是投资。现代人应该变信贷负担为实现人生目标的阶梯，变信贷压力为坚决履行信用的动力。
社会人群相互的信任关系是推行现代信用制度最基本的要素，是发展信用制度的基础。现代社会是有机团结的社会，在现代社会中，信任他人和被他人信任是人际关系得以建立和维持的黏合剂，否则就没有长期稳定的人际关系或可靠的朋友。具有信任特质的人更容易接受他人，更容易接纳新生事物，更容易从社会和他人那里得到助力，更容易取得事业上的成功。
目前国内不少人对信用制度还不太适应，助学贷款在大学校园里受阻就是一例。助学贷款是信用贷款的一种，它的需求量其实很大，可是一些贫困学生特别是来自农村的贫困学生对此却并不感兴趣。助学贷款打破了小农经济以季、年为基础的自然平衡原则，即便是采用国家贴息的形式，在一些学生家长看来也是“寅吃卯粮”，这为自给自足小农经济的观念所不允许，自然被家在农村的学生家长视为畏途。虽然大学教育使大学生的消费观念与他们的父辈不同，但是鉴于对未来工作不确定性和还贷压力的考虑，在助学贷款实施伊始，他们中的大多数人还无法立刻接受“未工作，先负债”的理念，他们还没有勇气做第一个吃螃蟹的人。
我国目前实行信用制度的法律条件不够完善规范，社会信用程度普遍比较低，信用风险较大，信贷手续复杂，这些都影响了信用制度全面有效的推行。
14.文章论述了现代的“信用”和古代的“信诺”，对此理解正确的一项是：
A.文章是从现代信用制度和古代信诺哲学的产生原因、涉及范围，奖惩办法这三个方面来阐述二者的区别的。
B.“区别在于一个‘用’字”的意思是说：“信用”不仅体现了古代的“信守承诺”，而且突出了“信”在现代社会的使用价值。
C.古代的“信诺”讲的是道德品质和人格操守，强调“义”;现代的“信用”只讲经济上的互惠，强调“利”。二者是对立的。
D.现代的“信用”已成为社会的基本制度，古代的“信诺”仅是一种哲学理念，它们都与社会经济形态无关。
15.“助学贷款在大学校园里受阻”的最根本原因是：
A.大学教育使大学生的消费观念虽与他们的父辈不同，但仍然滞后。
B.目前实行信用制度的法律条件不够完善规范，社会信用制度普遍比较低。
C.信用风险较大，信贷手续复杂。
D.大学时期不能外出工作，还贷压力太大。
16.下面对文章内容的理解或推断正确的一项是：
A.现代信用制度的发展有其历史渊源，但由于经济、文化和法律等方面的原因，现代人尚无法接受。
B.现代社会不能没有信用制度，这种制度有利于促进社会经济的发展，解决个人生活中各个方面的困难。
C.现代人要具有信任特质，要信任他人和被他人信任，才能建立良好的人际关系，与社会发展同步。
D.现代人不守信诺，法律条件又不完善，再加上千百年旧观念的束缚，现代信用制度的建立举步维艰。
四、阅读下面这首诗，然后回答17—18题。(8分)
明发房溪二首(其一)
杨万里
青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢露水落，雨声那得此声清。
17.诗中哪一个字能概括全诗的意境特点?为什么?(3分)
18.这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析(5分)
五、背诵(10分)
19.补写出下列名句的空缺部分
(1)江间波浪兼天涌， 。(2) ，诸清沙白鸟飞回.(3) ，望帝春心托杜
鹃。(4)七十者衣帛食肉， 。(5) ，功在不舍。(6)羌管弄晴， 。(7)念去去，千里烟波， 。(8)莫听穿林打叶声， 。(9) ，赢粮而景从。(10)廉颇闻之， ，因宾客至蔺相如门谢罪。
六、阅读下文，完成20—23题(20分)
江湖苏轼
在历史长长的小巷里，有一个人总会让我们为之倾倒。他总是站在千年外的月光下，峨冠博带，长须飘飘，脸上挂着一副顽皮的笑，看着我们，让我们自惭形秽，自觉污浊不堪;让我们在岁月的驿路上奔波得精疲力竭时，总会不由自主地停下来对照着他想想：人，应该怎样生活，应该怎样才能称之为人。
这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。
翻开《苏东坡文集》，你的眼中就会出现这个人的影子。这个古代的读书人，他正手执锄头，躬耕于东坡，生活很苦，却回过头告诉你“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根;庶几乎西河、南阳之寿”。在世俗的人们赏菊时，他竟吃菊，吃了还夸能长寿，这可真让当时朝廷的某些人大失所望。
在宋朝的文人中，只有他永远属于江湖，一如他文中的鹤，潇洒地展展翅，从宫廷里飞出，飞望“西山之阙”，与白云相逐，与江湖为伴，率性而行，自由自在，永远活在青山绿水之间，活在诗词歌赋之中，活在民间传说里，千余年了，苦则苦矣，却风流，潇洒。
他少年得志，名士风流，很有一些同年和诗酒唱和的朋友，再加上他的名头，只要他愿意，只要他稍作暗示，就会重新回到那个金碧辉煌的地方，避免漂泊之苦。可他不，他爱看云起云涌，爱看沧海落日，爱风餐露宿。至于那个汴梁，让给那些争名夺利客，让他们去争好了。而他，属于江湖。
其实，应该说，是江湖属于他。他可能不知道，历史早已安排好了苏州、杭州、赤壁，在等着他，等着他的到来，大笔一挥，江海生色。
于是，他耸耸肩，抖落了身上所有的光环，包括身份、地位和自己的翰林锦袍，一身轻松，走向江湖。从此，朝廷上少了一个歌功颂德的词臣，历史上多了一个空前绝后的文学大师。
他是一位文人，他更是一位智者，一位哲人，他把自己淡定之后的心情告诉我们，同时，也点化着我们。
面对世俗的成功失败，他竹杖芒鞋，轻轻一笑，道“也无风雨也无晴”。
面对瘴疠之地，他吟诗道“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，让我们在艰难的环境中想起这话，总会粲然一笑，烦恼顿失。
亲人相别，骨肉分离，是人生最悲戚的事，江淹说：“黯然消魂者，唯别而已矣。” 但在那个遥远的夜里，最重感情的诗人却说出了那句极具哲理的话，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。是啊，既然这是常识，我们就应该看开些，互相保重才是啊。
至于功名，诗人看得更淡，“是身如虚空，谁受毁与誉”，面对荣辱名利的苏东坡，此时一如一轮皓月，冰清玉洁，通体透明：潇洒如春风花雨，青天白云;自然如雪映梅花，水流石上。
这就是苏东坡，中国人的苏东坡。
20.结合苏轼的思想情怀来看，你认为“人”应该怎样生活，怎样才能称为“人”?
(4分)
21.(8分)(1)怎样理解文中“江湖”一词的含义?(2分)
(2)作者说“他属于江湖”，又说“江湖属于他”。对此，你如何理解?(6分
22.文中说“这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。”“这就是苏东坡，中国人的苏东坡。”结合文意，“文人苏轼”和“中国人的苏东坡”各强调什么?(6分)
23.将“庶几乎西河、南阳之寿”翻译成现代汉语(2分)
七、语言表达和运用(4分)
24.请根据采访对象的回答，给记者设计问题。
记者：(1)
于丹：我觉得两千多年来，我们曾经以不同的方式误读过经典，把经典的力量过分夸大。汉武帝时，罢黜百家，独尊儒术，让这样一个哲学的思想体系，突然之间被提升为通统治术，这是另一种意义上的急功近利。
后来儒学又被视作一个学术体系，让大家去尊崇它，膜拜它，它变成象牙塔里的知识专属。我做的事情就想让每一个普通人，只要是中华民族的后裔，知道它是存在于你血液里的一种文化基因，就可以用你个人的感悟、体验去把它激活，让它回到你的生活。
记者：(2)
于丹：贴什么我都接受，过去半部《论语》都治天下了，这是孔子想到的吗?它跟道跟释都成为宗教了，这是孔子想到的吗?《论语》在历史上被贴过太多的标签，我这种“心得”再贴点标签又怕什么呢?如果不停区徽，多累啊，我宁愿腾出时间去干点别的事。
八、作文(60分)
25.阅读下面的材料，根据要求作文。
法国作家雨果说过：“人，有了物质才能生存;人，有了理想才能谈得上生活。”
你了解“生存”和“生活”吗?请以此为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
高一语文下册期末测试卷答案
一、二、三选择题(48分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
C A C C B D D D B C C C A B A C
四、诗歌阅读(8分)
17.诗中哪一个字能概括全诗的意境特点?为什么?(3分) “清”字
不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。
18.这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析(5分) 晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念;诗人把晴日雨声的谜底放在第三句挑，;在此基础上回过头将雨声霜水声比较引出第四句，使诗意多层曲折，诗境更深邃。
五、背诵(10分)
19.补写出下列名句的空缺部分
(1)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
(2)风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。
(3) 庄生小梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
(4)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。
(5) 驽马十驾，功在不舍。
(6)羌管弄晴，菱歌泛夜 。
(7)念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
(8)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
(9)天下云集响应，赢粮而景从。
10)廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
六、现代文阅读(20分)
20.结合苏轼的思想情怀来看，你认为“人”应该怎样生活，怎样才能称为“人”?
(4分) 面对艰难的环境，面对荣辱名利，面对悲欢离合，面对成功和失败能够保持一份淡定与洒脱。
21.(8分)
(1)怎样理解文中“江湖”一词的含义?(2分)： 与宫廷、官场、名利场相对而言，指自然和世俗世界。
(2)作者说“他属于江湖”，又说“江湖属于他”。对此，你如何理解?(6分
他属于江湖： 苏轼不屑争名夺利;运离官场，身处“江湖”之中，他才能尽现自由、率性的气质，才能保持洒脱、淡薄的情怀。
江湖属于他： 苏轼的诗词歌赋，使自然景观、历史名胜增辉生色，具有一种独特的文人气息。从这个角度说“江湖属于他”。
22.文中说“这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。”“这就是苏东坡，中国人的苏东坡。”结合文意，“文人苏轼”和“中国人的苏东坡”各强调什么?(6分)
文人苏轼： 赞扬了苏轼所具有的文人气质、智慧和情怀 。
中国人的苏东坡： 强调苏轼的淡然与洒脱的情怀对后世中国人的影响。
23.将“庶几乎西河、南阳之寿”翻译成现代汉语(2分)
可能达到像西河、南阳之地人那样高寿。(“庶几”或许、可能、差不多。“西河”，典出《礼记.檀弓》，曾子谓子夏：“吾与汝事夫子于诛泗之间，退而老于西河之上。”)
“南阳”， 典出《抱朴子》：“南阳县山中有甘谷，谷中皆菊花，花坠水中，居人饮之多寿，有及一百四五十岁者。”苏轼《后杞菊赋》：“吾方枸杞为粮，以菊为糗，春食苗……”)
七、语言表达与运用(4分)
24.请根据采访对象的回答，给记者设计问题。
记者：(1) 你对《论语》的解读目的是什么?
记者：(2) 有人说你讲的《论语》是通俗《论语》，生活化《论语》，这样的标签你能接受吗?
八、作文(60分)
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高一下语文试卷及答案
导语：人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。以下我为大家介绍文章，欢迎大家阅读参考!
高一下语文试卷及答案
一、基础知识(33分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )
A.纶(guān)巾 朱拓(tà) 癞(lài)头 反间(jiàn)计
B.曲(qǔ)折 媛(yuàn)女 袅(niǎo)娜 蓊(wēng)蓊郁郁
C.敕(chì)造 洋绉(zhu) 韶(shào)光 敛声屏(bǐng)气
D.歆(xīn)享 蹙(cù)缩 宫绦(tiáo) 不更(gēng)事
2.下列各句中没有错别字的一句是( )
A.我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大慨等于牛的一毛。
B.凡在北国过过冬天，大家都知道围炉煮铭，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。
C.如果势利者、功利者一轰而上，榨取名人文化效应，在过度娱乐和浅薄无聊中消解了科学精神的严肃与宏大，稀释了本该珍视的科学态度，恐怕就会得不偿失。
D.文字不是绘画，如何构图敷彩?文字不是音乐，如何摹声拟音?但是，文字恰恰能让人如临其境，如闻其声，这是怎样的一种神奇。
3.下列句子中加点词语运用正确的一项是( )
A.行人体谅司机，司机礼让三分，彼此都相敬如宾，那么城市的交通就会有序得多，顺畅得多。
B.几天来，小区里的便民箱、井盖板接连被盗，名草名花，不胫而走，王大妈每提起这件事，就气愤不已。
C.荣誉的桂冠不会平白无故的降临到人头上，成功者的每一个足迹，都深深嵌着难以言喻的沉重和辛劳。。
D.为了提早开始复习备考而拼命抢速度，这种寅吃卯粮的做法必须制止
4.下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 据韩国的《朝鲜日报》报导，第三代朝鲜的领导人金正恩近期已经被推举成为国防委员会副委员长。韩日媒体立即猜测，金正恩很可能在接班之初，独立访问中国，时间可能会在两会之后。
B.恢复“五一黄金周”的建议之所以能够得到大多数人的支持的原因，是因为恢复“五一黄金周”既能刺激消费，扩大内需，又能缓解上班族的工作压力，同时给回家探亲的人带来更充足的时间。
C.元代黄公望的《富春山居图》，明末被焚为两段，后段《无用师卷》入藏清宫，而《剩山图》流散民间，分隔361年后，今年终于在台北故宫合璧展出。
D.来自俄、中、意、法的6名志愿者参与了“火星—500”项目，首席专家亚历山大·苏沃洛夫对王跃的表现给予了很高评价：“中国小伙表现非常出色。”
5.填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
一竿翠竹，一支横笛，生命简约如此，简约到一支竹笛。游子吹， 。闺中少妇吹， 。征人吹， 。诗人吹， 。
①是思君令人老 ②是思发在花前 ③是江城五月落梅花，是白鸟成行忽惊起
④是风起塞云断，夜深关月开
A.①②③④ B.②①④③ C.③②①④ D. ④②①③
6.下列对联所述人物与其他三项不同的一项是( )
A.诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群殴野老心。
B.酌酒花间，磨针石上;倚剑天外，挂弓扶桑。
C.地有千秋，南来寻丞相祠堂，一样大名垂宇宙;
桥通万里，东去问襄阳耆旧，几人相忆在江楼。
D.世上疮痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜。
7. 阅读下面一首唐诗，赏析不正确的一项是( )
越中览古 李白
越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
A.首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。二、三两句分写战士还家、勾践还宫的情况。只“尽
锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。
B.“春殿”的“春”字，应上“如花”，并描摹美好的时光和景象，不一定是指春天。只写这一点，
就把越王将卧薪尝胆的往事丢得干干净净的情形表现得非常充分了
C.结句突然一转，将上面所写的一切一笔勾销。过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华，现在
所剩下的，只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。这一句写人事的变化，盛衰的无常，以慨叹来表达。
D.全诗综合运用了比喻、夸张、拟人等修辞以及对比的表现手法，深挚地表达了作者对历史变迁
的感伤情怀。
8.下列各句中，加点词语的活用现象不相同的一项是( )
A.长桥卧波，未云何龙 B.辞楼下殿，辇来于秦
C.以事秦之心礼天下之奇才 D.族秦者秦也，非天下也
9.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.一日之内，一宫之间，而气候不齐 B.人道是三国周郎赤壁
C.故国神游，多情应笑我 D.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
10.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项( )
A. 赵尝五战于秦 日削月割，以趋于亡
B. 惜其用武而不终也 其皆出于此乎
C. 以地事秦，犹抱薪救火 洎牧以谗诛
D. 然后得一夕安寝 至于颠覆，理固宜然
11.下列选项中不属于被动句的一项是( )
A.薪不尽，火不灭 B.为国者无使为积威之所劫哉
C.戍卒叫，函谷举 D.以为凡是州之山水有异者，皆我有也
二、阅读理解(33分)
(一) 阅读下面的文字，完成第12～14题。(9分)
一
呜呼!灭六国者，六国也，非秦也;族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
二
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.则递三世可至万世而为君 递：传递
B.秦人不暇自哀 暇：没空闲
C.则吾恐秦人食之不得下咽也 食：吃饭
D.下而从六国破亡之故事 下：自取下策
13.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.则足以据秦 日削月割，以趋于亡
B.后人哀之而不鉴之 而为秦人积威之所劫
C.而后人哀之 而犹有可以不赂而胜之之势
D.为国者无使为秦人积威之所劫哉 灭六国者，六国也
14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.材料一共出现四个“后人”，其中第三个与其他三个的含义不同。
B.“为国者”一语双关，明指北宋的统治者，暗指六国的统治者。
C.材料一“呜呼”引出论点，阐明了兴亡自取的道理。“嗟夫”以下申述论据，指出爱民与长治久安息息相关。材料二“呜呼”承接上文进一步从反面假设，提出了并力抗秦的主张。“悲夫”慨叹六国灭亡的结果之悲惨。
D.材料二的最后一句针砭了北宋统治者“从六国破亡之故事”，对敌投降的错误，预言其下场会比六国更加悲惨。从而揭示出作者写作本文的意图，达到古为今用的目的。
(二)阅读下面的文字，完成15—17题。(9分，每小题3分)
前不久，一项“城镇居民文化消费”调查显示，当前文化消费有以下特点：
文化消费水平偏低。理论上的研究数据与实际的消费水平有差距，多年来所预测的“当人均生产总值接近或超过5000美元时，会出现文化消费的倍增态势”的现实图景并没有出现，再加上金融危机的冲击，在一定程度上消减了群众对文化消费的热情。
实用性文化消费与休闲娱乐消费更受青睐。在促使城市居民参加文化活动和购买文化产品的诸多因素中，以“健身”“技能培训”“教育子女”的选项比例为高;再就是偏重休闲娱乐和学习辅导类阅读。居民文化消费主要目的是放松自我、休闲娱乐，娱乐性、享受性、消遣性的精神文化消费占的比例偏大，相对严肃、高雅的文化消费则表现不足，说明目前居民文化消费尚处于适当改善生活环境、休闲减压的初级阶段，结构单一，层次偏低。
文化消费品价格与家庭经济收入严重影响文化消费。在所有影响当前文化消费的诸多因素中，价格占据重要位置。文化消费费用高成为制约文化消费的重要因素。
正因为如此，需要提高文化消费的自觉意识，转变文化消费观念，提高文化消费能力。
要培养文化消费主体，提高文化消费的自觉性。要加大宣传力度，调动多种手段，对文化消费加以引导与培养，转变文化消费可有可无的观念，营造良好的文化消费环境，形成良好的文化消费氛围。还要通过加强学校教育和家庭培养等提高民众的文化素质，引导积极健康的消费理念，形成文化消费的习惯。
要研究大众文化趣味，提供适销对路的娱乐性强的文化产品。针对当前偏重娱乐文化的消费倾向，文化产品要放下架子轻装上阵，在不媚俗、不庸俗、不低俗的前提下，娱乐大众并提升大众的文化趣味。在大力发展趣味性、消遣性、休闲性、参与性强的大众文化、休闲旅游、网络服务、城市会展类项目的同时，加大创意力度，创造具有鲜明时代特色、符合当代时尚审美要求的原创产品，形成创意文化新品牌。
要降低文化产品的价格，并提高人们的收入水平，扩大文化消费空间。政府要补贴文化消费，降低文化产品价格，满足人民群众文化消费的愿望，维护群众文化权益。
要加强知识产权的保护，提高版权保护意识，形成健康有序的文化消费市场。对消费者来说，要树立尊重知识产权的意识。要建立健全知识产权保护的法律法规体系，同时在全社会大力宣传知识产权文化，营造良好的知识产权保护环境。
(摘自 “人民网”，有删改)
15.下列对“文化消费”的理解，最准确的一项是( )
A.是人们使用文化产品、享受文化服务以满足精神需求的一种消费。
B.是人们用于健身、技能培训、教育子女、学习辅导类阅读等活动的消费。
C.是人们休闲娱乐消费与因购买文化产品而形成的实用性文化消费的总和。
D.是人们以休闲娱乐为主要目的的消费和相对严肃、高雅的文化消费的总和。
16.下列现象，不符合“当前文化消费”特点的一项是( )
A.城镇居民青睐休闲娱乐一类的精神文化消费，相对严肃、高雅的文化消费则表现不足。
B.健身、技能培训、教育子女，是城镇居民参加文化活动和购买文化产品的重要内容。
C.文化消费费用高，城镇居民家庭经济收入相对较低，严重制约了文化消费。
D.城镇居民中购买盗版文化产品者所占比例高，知识产权的意识比较淡薄。
17.下列“提高大众文化消费”的具体设想，与原文所述不符合的一项是( )
A.调动多种手段，通过各种途径，宣传健康的消费理念，提高民众的文化素质，营造良好的.文化消费环境和氛围。
B.根据人民大众的文化趣味，积极提供娱乐性强的文化产品，加大力度创造具有鲜明时代特色、符合当代时尚审美要求的原创产品。
C.人民政府要努力提高民众的收入水平，补贴文化消费，降低文化产品的价格，满足人民群众文化消费的愿望，维护群众文化权益。
D.建立健全知识产权保护的法律法规体系，同时引导消费者树立尊重知识产权的意识，营造良好的知识产权保护环境。
(三)阅读下面两个语段，完成18～20题。(10分)
祝福(节选)
一
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
二
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道;然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
(节选自鲁迅的《祝福》)
18.请简要分析语段一中的画线语句有何表达效果。(3分)
____________________________________________________________
19.语段二中反复提到“瑟瑟”的雪声，有什么作用?(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________
20.祥林嫂在祝福声中死去，“我”为什么“反而渐渐的舒畅起来”?由此看出“我”是怎样一个人? (4分)
21.翻译下列文言句子。(5分)
(1)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(2分)
(2)有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。(3分)
三、默写(4分)
22、默写下列各句的下句。
(1)元嘉草草， ， 。
(2)秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ?
(3)乱石穿空， ， 。
(4)塘中的月色并不均匀; ， 。
四、作文(30分)
23、阅读下面的文字，根据要求作文。
文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我(刘墉)有一天跟他同桌用餐。
冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。
冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面放了冰糖;什锦炒饭端上来，他还是说不能吃，因为淀
粉会转化成糖。
最后，端上八宝饭，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。”
朋友提醒他：“这个有糖又有饭。”梁大师则笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭，所以前面特别节制。“我前面不吃，是为了后面吃啊;因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那‘配额’留给最爱。”
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。
参考答案
1.A
2.D.(A概 B茗 C哄 )
3.C
4.D(A语序问题 B句式杂糅，“因为”和“原因”去掉其中的一个。C偷换主语，“分隔361年……展出”的主语是“《富春山居图》”，而不是“《剩山图》”)
5.B
6.B.李白
7.D无拟人手法
8.B
9.C
10.D
11.A
12.B
13.C
14.B.明指暗指换个位置
15.A(BCD，内容概括不完全)
16.C(是造成“当前文化消费特点”的一个原因)
17.B(忽视了“不媚俗、不庸俗、不低俗”这个前提)
18.运用倒装语序(或定语后置)，突出祥林嫂的破碗是空的，竹竿的下端开了裂(答出句式特点1分);强调祥林嫂已经沦为乞丐，生活艰难(1分);同时也反映了鲁镇人的冷漠、麻木(或揭示出祥林嫂生存环境的冷漠无情)。(1分)
19.以声衬静(以动衬静)，以瑟瑟的雪声反衬冬夜的冷寂(答出衬托或反衬1分)，渲染悲凉沉寂的氛围(1分)，烘托了“我”的无可奈何和无法言说的愤懑之情(1分)。
20. “我”最后“反而渐渐的舒畅起来”是因为“我”想通了：如祥林嫂这样的人，活着也只有被侮辱被歧视，死反倒是种解脱(解释1分)。 这是“我”同情祥林嫂的不幸又无能为力的愤激之语(答“愤激”或“反语”均可，1分)。 “我”是一个善良、有正义感但又软弱的知识分子的形象。(2分，答出两方面得2分，意思对了即可。)
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