本篇文章给同学们谈谈语文周测卷三，以及三年级语文周考卷答案对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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BFB语文八年级上周周清测试卷(三)答案
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。
当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事?她为什么不清楚她?她是在偷懒吗?一连串的疑问在我脑中浮起。
我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样:举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着:赵杰，16岁，男……
疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。
冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。
[img]八年级语文下册第三单元测试卷含答案
【八年级语文下册第三单元测试卷（含答案）】
一、积累与运用(22分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )(3分)
A.角色/角逐 兴奋剂/兴冲冲 和颜悦色/曲高和寡
B.背包/背弃 开小差/差旅费 寡廉鲜耻/屡见不鲜
C.纤夫/纤维 人行道/行业语 横冲直撞/飞来横祸
D.提纲/提防 冠心病/冠名权 调虎离山/陈词滥调
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )(3分)
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的_________，有秋的_________，也有冬的_________。此乃亘古不变的自然规律。
A.奔放 成熟 萧瑟
B.奔放 萧瑟 成熟
C.成熟 奔放 萧瑟
D.成熟 萧瑟 奔放
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )(3分)
A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活奔波忙碌，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。
D.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声再到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
4.下列各项中，有语病的一项是( )(3分)
A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。
B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
C.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。
D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
5.参照例句，仿写句子。(4分)
例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。
仿句：自信是_____________，_____________，_____________。
自强是_____________，_____________，_____________。
6.综合性学习。(6分)
你校戏剧社将和来访的英国学生开展戏剧交流活动，你作为戏剧社的一名成员，请完成下列任务。
(1)学校决定派你向英国学生介绍我国的国粹——京剧，请你参考下面的资料写一段80字以内的介绍文字。(3分)
参考资料：①京剧旦角流派主要有梅派、程派、荀派、尚派等。②京剧是流传全国，影响最大的剧种，被人们称为“东方歌剧”。③京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸、黑脸、蓝脸、绿脸、黄脸和白脸等。④京剧的角色，根据男女老少，俊丑正邪，分为生、旦、净、丑四大行当，又各有细密的分工。⑤京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。
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(2)交流活动中，戏剧社将与英国学生一起探讨对莎士比亚《威尼斯商人》中的人物夏洛克的认识，请你写一篇70字左右的发言稿。(3分)
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二、阅读理解(38分)
(一)阅读文段，回答问题。(16分)
黄省三 (走到潘面前，哀痛地)经理，您行行好，您要裁人也不能裁我，我有三个小孩子，我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。
潘月亭 岂有此理!这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!
黄省三 可是，经理——
李石清 起来!起来!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再这样麻烦，我就叫人把你打出去。
〔黄望望李，又望望潘。
潘月亭 滚，滚，快滚!真岂有此理!
黄省三 好，我起来，我起来，你们不用打我!(慢慢立起来)那么，你们不让我再活下去了!你(指潘)你(指李)!你们两个说什么也不叫我再活下去了。(疯狂似的又哭又笑地抽咽起来)哦，我太冤了。你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头，喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写;刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人!我告诉你们，我的左肺已经坏了，哦，医生说都烂了!(尖锐的声音，不顾一切地)我跟你说，我是快死的人，我为着我可怜的孩子，跪着来求你们。叫我还能够给你们写，写，写——再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们不答应我!你们不答应我!你们自己要弄钱，你们要裁员，你们一定要裁我!(更沉痛地)可是你们要这十块二毛五干什么呀!我不是白拿你们的钱，我是拿命跟你们换哪!(苦笑)并且我也拿不了你们几个十块二毛五，我就会死的。(愤恨地)你们真是没有良心哪，你们这样对待我，——是贼，是强盗，是鬼呀!你们的心简直比禽兽还不如——
潘月亭 这个混蛋，还不给我滚出去!
黄省三 (哭着)我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!(抓着潘经理的衣服)我太冤了，我非要杀了——
潘月亭 (很敏捷地对着黄的胸口一拳)什么!(黄立刻倒在地下)
〔半晌。
李石清 经理，他是说他要杀他自己——他这样的人是不会动手害人的。
潘月亭 (擦擦手)没有关系，他这是晕过去了。福升!福升!
〔福升上。
潘月亭 把他拉下去。放在别的屋子里面，给他拍拍捏捏，等他缓过来，拿三块钱给他，叫他滚蛋!
王福升 是!
〔福升把黄省三拖下去。
7.在选段中黄省三的大段台词(从“好，我起来”到“你们的心简直比禽兽还不如——”)包括三层意思，试用自己的话概括出来。(3分)
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8.“我太冤了，我非要杀了——”你认为黄省三的潜台词是什么?剧本这样表达有什么好处?(4分)
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9.黄省三指责潘月亭等人“是贼，是强盗，是鬼”，你是怎样理解这种说法的?(4分)
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10.潘月亭是一个怎样的人物形象?结合选段略作分析。(5分)
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(二)阅读下文，回答问题。(22分)
杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声。
罗斯 愈来愈安静了。
杰克 再等几分钟。他们需要一点儿时间去安排妥救生艇。
罗斯一动不动，只凝视空间。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克 我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星航运公司讲清这全部事件。
她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。
罗斯 我爱你，杰克。
他拿起她的手。
杰克 不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯 我太冷了。
杰克 你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗?
罗斯 我感觉不到自己的身体。
杰克 罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
杰克说话已经没有力气了。
杰克 船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。
杰克 你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯 我答应。
杰克 永远不放弃。
罗斯 我保证，我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。
(有改动)
11.文段中最能表现杰克对罗斯的关爱的动词有_______________________________。(2分)
12.“他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声”这一句是__________________描写，表现____________________________________________________________________。(3分)
13.下面的语言中包含了哪些潜台词?请表述出来。(2分)
(1)愈来愈安静了。
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(2)我爱你，杰克。
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14.说说下面的语言表现了人物怎样的感情。(4分)
(1)不……不要告别，罗斯。
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(2)你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人。
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(3)赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
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(4)你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去 ……你永远不会放弃……____________________________________________________________________________
15.“杰克说话已经没有力气了。”为什么他还要继续说下去呢?(3分)
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16.“现在安静下来了，只有海水的拍击声。”读到这句时，你眼前浮现出了一幅怎样的图景?请用30～40个字描述一下。(3分)
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17.从文中可以看出，杰克和罗斯在面对死亡时表现出了“ ”的积极的人生态度。(用文中五个字回答)(2分)
18.读了本选段，你的心灵一定受到了深深的震撼。亲情、爱情、友情——人间真情无处不在，请联系实际谈一谈你对其中一种情感的看法。(3分)
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三、写作(40分)
19.在你读过的剧本(包括课文)和看过的影视剧中，一定会有一些剧中人物给你留下了深刻的印象，也一定会有一些人物赢得了你的喜爱。试从中选择一个你认为刻画得最成功的人物，以“我喜爱的一个剧中人物”为题，写一篇简单的戏剧评论。
参考答案
1.C(C项中的加点字分别读：qiàn/xiān，xíng/háng，héng/hèng。A项中两个“角”均读jué，B项中两个“差”均读chāi,D项中两个“调”都读diào。)
2.A(要根据夏、秋、冬三个季节的特点来选择。夏天是热烈奔放的，秋天代表着成熟和收获，冬天则是寒冷和萧索的。也可以运用排除法，如秋天是一个丰收的季节，故应选“成熟”，所以其他选项被排除，应选A。)
3.B(此句犯了望文生义的毛病。“逢场作戏”原指卖艺的人遇到合适的演出场地，就开始表演，后来指遇到机会，偶然玩玩，凑凑热闹。是个贬义词，用在这里不合适。)
4.B(B项句子成分不完整，缺少宾语中心语，应在“最高峰”后面加上“的登山队”。)
5.(示例)(自信是)血 没有了自信 人生就干瘪了 (自强是)筋 没有了自强 人生就萎缩了(仿写的句子要符合原句的句式，运用比喻的修辞手法。表达合理，符合题意即可。)
6.(1)(示例)我国的京剧被称为“东方歌剧”，角色分生、旦、净、丑，演出时要画上红、黑、蓝、绿、黄、白等脸谱，讲究“唱念做打”，著名流派有梅派、程派、荀派、尚派等。
(2)(示例)作为一个高利贷资本商人，夏洛克一方面爱财如命，唯利是图，另一方面生性冷酷，缺乏同情心。他的言行思想反映出资本主义社会早期人与人之间赤裸裸的金钱关系，令人生厌。[(1)本题要求连句成段，注意对要点的概括，不要超过80字。(2)在《威尼斯商人》中，夏洛克是一个爱财如命的高利贷者，是一个一毛不拔的守财奴，心胸狭窄，复仇心极重，冷酷无情。我们对夏洛克，既应鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。回答时注意“70字左右”的字数要求，答出要点即可。]
7.(1)诉说自己的冤情。(2)诉说自己“拿命换钱”的原因。(3)控诉潘月亭等人的罪恶。(认真阅读这段话，从中归纳出这段话的三层意思，大意正确即可。)
8.潜台词是“杀了你们”。剧本这样表达的目的是吸引观众，使语言耐人寻味。(首先要明确什么是“潜台词”，“潜台词”是指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意。然后再根据剧情推断黄省三此处的潜台词。)
9.潘月亭等人毫无人性地从雇员中榨取钱财，损害雇员们的健康，吸干他们的血汗却又不给予其相应的待遇，这无异于贼、强盗、鬼。这句话揭示出潘月亭等人的本质，表现了黄省三的.觉醒。(结合戏剧中人物的言行表现及剧情作答。)
10.潘月亭是一个凶狠残忍、冷酷无情、毫无人性的人。他的话不多，但从他的嘴里一次次骂出的“滚”字就可以看出他残忍暴戾的性格。(对戏剧中人物形象的分析要结合其言行表现进行归纳总结。)
11.拧干、塞、揉 (阅读第一段便可以找出这些表示动作的词语。)
12.环境 死亡已渐渐迫近，渲染一种可怕的气氛(这是环境描写，用周围充斥着死亡气息的环境来渲染悲凉绝望的气氛。)
13.(1)我很害怕，我们也要死了。(2)我不行了，再见，杰克，你要好好活下去。(潜台词是指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意。作答此类题目一定要结合当时的语境进行推断。)
14.(1)悲痛 (2)鼓励 (3)幸福 (4)希望(回答本题要反复揣摩人物的语言，站在剧中人物的角度体会当时人物的情感。)
15.他自知快死了，但不希望深爱的人也死去，要给她信心。(联系当时的情境回答，在当时的恶劣情况下，杰克自知不能活下去了，但他希望罗斯能勇敢地活下去。)
16.(示例)杰克死去了，罗斯陷入了昏迷，他们的四周漂浮着许多尸体，在海水的拍击中起伏着。(要注意当时周围的环境，依据情节想象人物命运的发展。语言要精当，想象要合理。)
17.永远不放弃(要求用文中的五个字回答，杰克说的“永远不放弃”最符合。)
18.(示例)(1)亲情就像是流淌在你身体里的血液一样，无法割舍，让你为它喜为它忧。作为儿女的你，无论是白发苍苍，或是身在异地他乡，只要父母还在，你永远是他们最亲爱的宝贝;而作为父母的你，也永远牵挂着自己的子女，总是在殷殷叮嘱他们。 (2)爱情一直以来都是很多文学作品中不可缺少的主题，它在生活中也是如此重要，少了爱情就像一道菜少了盐，无论多么忙碌的人，无论多么冷酷的人，也无论多么独立的人，总希望有个爱自己同时自己也爱的人在身边，在心灵最静默的时候依偎在身旁，一同感受生活的冷暖。(3)友情这棵树上只结一个果子，叫做信任。果子只留给灌溉果树的人品尝。别的人摘下来尝一口，很可能酸倒了牙。 联系实际略。(在三者中选取一种你经历过并有切身体验的情感，结合生活实际，言之成理，述之成文即可。)
19.思路点拨：(1)结合主题，品评人物。剧本源于生活，是对生活的锤炼和再现。只有真实而又艺术地反映生活，才能在观众的心灵中产生震撼，引起观众的共鸣。社会生活是剧本产生的基础，我们在评论影视剧人物时，就要将剧中的人物放到一定时代的、社会的、民族的生活环境中，去品评剧中人物所反映的社会生活是否真实，深广度如何，有没有表现出深刻的历史感和鲜明的现实感;去考察人物形象是否符合其生活的环境，是否有过分拔高或贬低人物形象的情况。可以说，“结合主题，品评人物”是戏剧评论的一个主要“切入口”。
(2)把握冲突，解读形象。戏剧主要通过戏剧冲突推动情节发展，塑造人物形象。例如《日出(节选)》中人物间矛盾冲突产生的原因是黄省三被银行开除来找李石清求情，可是李石清对黄省三却十分冷漠。人物刚一出场，仅仅几句对话，人物的性格和人物间的冲突就有所凸现。黄省三上场是“胆小地”，说话是吞吞吐吐的，“无力地”，只是一味地哀求，可以看出他的性格是十分懦弱的;而李石清则是“冷冷地”“烦恶地”对黄省三进行斥责嘲讽，对黄省三的遭遇没有一点同情心，从他的话语可以看出他的冷酷无情。在这个矛盾冲突中，黄省三的懦弱不堪与李石清的冷酷无情、阴险卑劣被表现得极为鲜明突出，给人以深刻的印象。因此，“把握冲突，解读形象”也是评论戏剧人物的关键之一。
(3)关注细节，个性评论。细节就是与刻画人物密切相关的具体情节。在戏剧中，塑造人物形象的手法是多种多样的，比如语言描写、动作描写、肖像描写、场面描写、背景烘托等，在这些手法里，都离不开细节的作用。细节多半体现在对人物的动作、表情、语言、环境等的描写之中。具有典型意义的细微生活情节和细小动作、神态、语言等变化，不仅可以推动剧情的发展，而且还可以“于无声处见精神”。所以说，“关注细节，个性评论”也是评论戏剧人物形象的关键所在。
(4)美学角度，品评效果。影视剧(剧本)是社会审美心理的反映，所以对具有审美特征的作品进行评价时，我们不能不从美学的角度考虑。艺术形象的真实与否，典型化程度如何，形式是否完美，人物形象的塑造、画面的组合、音乐的配置，甚至特写、快慢镜头、蒙太奇的组接方式等是否能够满足观众的审美要求都要用美学的标准来评论。
七年级语文第三单元测试卷
导语：学习要重视基础能力巩固，首先要谨记一些写法、语法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。下面是我为大家带来的七年级语文第三单元测试卷，供大家学习参考！
一、语言积累与运用（20分）
1.在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改正字。（4分）
qìe而不舍xiǎn为人知义愤填鹰妇儒皆知
2.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（）（2分）
A．青海、新疆，神秘的罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：指军人战死在战场。）
B．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。（一拍即合：比喻双方很容易一致。）
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）
3.按要求填写。（5分）
1.马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）
2.，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
③，死而后已。
④峨眉山月半轮秋，。，思君不见下渝州。
4.下列四组对话中，语言得体的一项是（）（3分）
A．甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！
乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。
B．甲：你的作文没话说，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！
C．甲：谢谢你给我让座！
乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。
D．甲：欢迎您下次光临我们的商场！
乙：你们这里服务态度好，下次我一定光临。
5．前年曾有一则轰动全国的新闻：兰州女歌迷杨丽娟疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌，也引起人们对追星问题的强烈关注。为了对学生进行正确引导，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。（6分）
⑴请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体相同。（2分）
⑵请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。（4分）
无可厚非适可而止迷失提升理性冷静
二、阅读与鉴赏（36分）
阅读下面文段，完成后面各题。
（一）孙权劝学（13分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）蒙辞以军中多务。（）
（2）但当涉猎，见往事耳。（）
（3）蒙乃始就学。（）
（4）卿今当涂掌事（）
7．翻译下列句子。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
8.孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）
9．本文通过叙述孙权劝学及吕蒙经过学习之后发生的巨大变化，突出了学习的重要性及作用，对此你得到什么启示？（3分）
（二）闻一多先生的说和做（10分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行 示 威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
10．选文一、二两段起什么作用？（2分）
11．概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）
⑴
⑵
⑶
12．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（用一成语作答）（2分）
13．这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（3分）
（三）尊重的力量（13）
前不久，我和三位校长应邀到英国伦敦某中学交流访问。
到校那天，当我们走进校长室时，体型微胖的女校长正和一个男生谈话。见我们进来，她热情地和我们打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。工作人员低声对我们道了歉，将我们带离了校长室。没走出几步，校长就追了出来，说：“走，我们一起去参观校园。”那个男生就跟在她身后，谦恭地低着头。校长说：“介绍一下，这是爱德华，今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。”我纳闷地问：“为什么说是被罚？”女校长笑了，回头对爱德华说：“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？”爱德华不好意思地说：“我和低年级的一个男孩打架了。我打伤了他。”
爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说哪里是实验室，哪里是舞蹈室……总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。
快到体育馆的门口时，校长突然停下来，对爱德华说：“你给客人们讲讲那里的陈列品吧。”校长说完冲我们意味深长地笑笑，停下脚步，跟正在打扫的工作人员闲聊起来。爱德华突然兴奋不已，他跑过去指着门口陈列架上的陈列品，滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我们问他：“你怎么对这些信息掌握得如此准确？”他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。”
不一会儿，天忽然下起了蒙蒙细雨。校长急于将我们带回办公楼。但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他们去看看琼斯的椅子吧。”校长眼睛一亮，赞赏地点点头。爱德华于是带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前，他说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他来上学的路上，被一辆汽车给撞死了……为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。”校长用慈爱的目光注视着爱德华，突然开口对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。
就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。越是知道一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。
14．概括选文所写的故事。（3分）
15．选文标题的含义是什么？（3分）
16．校长在惩罚爱德华的过程中当中又从哪些地方表现出对爱德华体现出尊重？（2分）
17．在被“罚”的过程中，爱德华的心理经历了怎样的变化？请在下面的横线上加以注明。（2分）
不好意思→→→羞愧和自责
18.请你以爱德华的身份向校长表达由衷的谢意。（3分）
三、写作实践（44分）
19.阅读下面的习作片段，按要求进行评点和修改。（4分）
阳光总在风雨后
窗外，风仍在刮，雨仍在下，敲打着我脆弱的心灵。
月考，又考砸了，心里很不是滋味，走出门，享受雨打风吹的痛快，让我来感受一下这老天的惩罚！
伫立在雨里，雨渐渐浸漫了我的发，渗入我的衣，冰冷我的心，任风怎样吹；被雨水淋湿的头发再也不能随风飞扬，那样轻柔飘逸。雨越下越大，天地间迷蒙在了这一片水雾里。我的头昏沉沉的，眼前出现了老师责备的眼神，妈妈期望的目光，爸爸无奈的.叹息……这一切在我的脑海里不断旋转，压得我喘不过气来。这耐，已渐渐被忧伤的雨水弥漫的双眼前出现了一株白色的小花，那株花长在墙角，很不起眼，但在这愈下愈大的雨里，它却仍吐露着芬芳。
不知不觉地，风停了，雨住了，阳光拨开乌云，露出笑脸。我起身，转身回屋，忍不往回头看它，白色的花朵闪烁着雨珠，不知是雨还是泪，在阳光的辉映下，白色的花瓣鲜亮、美丽，显得更加清纯动人，经历过风雨之后的它更加坚强，更加美丽。
我也懂得了许多：人的一生不全是一帆风顺和美妙动人的，人和花一样都会遇到风风雨雨，但是只要有微笑，风雨之后就会是明媚的阳光。
走进屋，心情明亮了许多，我拉开窗帘，阳光照进来了，温暖而惬意，闭上眼睛接受这阳光的洗礼，心情宁静而恬适，当眼睛慢慢睁开，一弯彩虹映入眼帘，斑斓了我的双眼。
带上梦想，踏上人生路，途中风风雨雨只要有阳光给我安慰，彩虹陪我微笑，我就不再惧怕。
（1）任选一个角度简评本文的优点。（2分）
（2）指出本文存在的主要问题，并提出修改意见。（2分）
20.老师，每天与我们朝夕相处，老师的一举手一投足，老师的谆谆教诲或许只是只言片语，也会让你感受到他的个性风格。只要你是一个细心的人，对于点滴的生活琐事，都会敏感的察觉出其性格、爱好、品行、追求……
请以“一位与众不同的老师”为题，运用恰当的描写方法刻画老师形象，600字左右。
参 考 答 案
1.锲 鲜 膺 孺2.C3.略4.D写5.（1）示例：明星不是神灵，追星勿失自我 （合乎要求即可）（2）根据表达情况酌情评分。6.略7.略8.但当涉猎 见往事耳9..开卷有益，只要有学习，就会有收获：士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。（其它言之成理即可）
10．过渡 （承上启下）11．（1）起稿政治传单 （2）群众大会演讲 （3）参加游行示 威12．视死如归13.文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的 揭示他争取民主，反对独裁的大无畏精神
14．“我”到英国伦敦某中学交流访问时，目睹校长如何对待打架的男孩爱德华，使爱德华悔悟，进而使“我”深切地体会到了尊重的力量。
15．越是一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。
16．①在介绍体育馆陈列品时给爱德华表现自己的机会。②尊重爱德华的意见去看琼斯的椅子。
17．难为情兴奋得意（3分）
18.示例：感谢您！校长，正是您的尊重保全了我那纯洁的自尊心，正是您的慈爱使我由衷地改正错误。
19.（1）文章采用第一人称手法，感情很真挚。文章先写我月考失败后的失落悲伤，再到看花领悟人生，最后点题，结构合理，思路清晰。写作角度也选得不错，借花喻人，构思巧妙。
（2）文章表达的主旨是：人的一生不全是一帆风顺和美妙动人的，人和花一样都会遇到风风雨雨，但是只要有微笑，风雨之后就会是明媚的阳光。但文章对风雨中的小花描写不够。应给小花在风雨中昂然不屈的情景一个特写镜头（或对它详细刻画）。
20.略
二年级二班下册周周大考卷答案第三周测试卷语文
你要是是认真学习想对对答案，就直接不要答案了，作业没有多大意义；如果为了完成任务，这又是何必了，如果想提高成绩，还是老老实做吧。
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