本篇文章给同学们谈谈广东省百校大联考语文作文，以及广东省百校联考答案对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、求近10年广东省高考的语文作文题目
- 2、初三语文作文
- 3、我用__绘青春2022中考满分作文800字
- 4、有关2014百校联考作文素材
- 5、吴川一中2017届百校联考语文作文
- 6、2021年八省联考语文作文题目及范文欣赏
求近10年广东省高考的语文作文题目
2010年广东高考作文：《与你为邻》
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
09年广东卷高考作文：对常识的经历与认识
我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新.....。请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字 。
08年广东高考作文：不要轻易说“不”(完整版)
2008年高考作文题陆续出炉，08年广东卷高考作文为：请以《不要轻易说“不”》为题写一篇文章。
2007年高考广东卷作文题目：传递
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
2006年广东高考作文题：雕刻心中的天使
广东地区高考作文题为：雕刻心中的天使。 一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。
2005年高考广东地区语文作文题：纪念
广东地区高考作文题为：纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以“纪念”为话题，写一篇文章。 注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、800字以上；6、不得抄袭。
广东卷-高考作文2004
材料作文。以寓言《郁离子·冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇以语言与沟通为主题的作文。材料内容(大意)：古代时，东瓯(指南部沿海一带)经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可引用寓言作材料，也可不引用。
2003年高考语文作文题目(全国卷)
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2002年高考全国卷及京、沪单独命题试卷作文题
全国卷有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外：1、立意自定2、文体自选3、题目自拟4、不少于800字5、不得抄袭。
2001年高考语文作文题目
高考作文题一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄工对年轻人说：“船小，负载重，客官你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有
弃有取，有失有得。”年轻人想了想，把“诚信”丢到了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经验、体会、经历，或信念、看法，也可以编寓言、故事。【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。5不少于800字。
[img]初三语文作文
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的初三语文作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三语文作文 篇1
下雨的夜晚，街市上不再嘈杂，只有不紧不慢的风声和雨声。在这样的时刻，人们多半都不想出门，友人也不会在此刻造访，于是我自己一人，将自己沉浸在这灵性的世界，聆听来自天外的声音，生出无限的悠情，有时站在窗前眺望这远处的街景，在万家灯火中，如烟似雾的雨帘，朦胧了我的视线。
每当细雨滴答滴答地下着，乡间的人们便撑起一把油伞穿着一双木屐，踩着与雨一样好听的旋律，向村外走去。走在细雨湿润过的小路上，脚很舒服，心很惬意，淅淅沥沥的雨水落在油纸伞上，沿着伞面飘落，一滴一滴……
我喜爱听雨。雨夜听雨，心沉在诗人的雨中，湿润润的……
“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”是凄苦之雨;“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”是离乱之雨;“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是悲壮之雨。雨是情感的使者，文人墨客的诗篇被它淋得湿漉漉的一片，一直延伸到现在。
眼前的雨，带着自然的鸣唱，带着自然的缤纷和馨香，义无返顾地扑向大地，美妙清脆的雨啊，你伴着青春吟唱般的共鸣，烫平了尘世中碰撞折腾得满是褶皱的心情，拭净了人们已经沾上灰尘的心情。
初三语文作文 篇2
夜里，风雨骤然停了，湿漉漉的屋外，死一般的寂静，隐隐听到几声蛐蛐的叫声，几声青蛙的哀鸣。屋里，散落一地的苹果、雪梨不再诱人，表面都是暗淡的。
那一次，气愤的我和您大吵一架，任性地跑了出去，荒凉的大街，只有几个来往的人影，在雨中抱着头匆匆向家中奔去……只有我，漫无目的地往前走着，也不知道要去哪里，心里像放电影似的重复放映着刚才和您吵架的一幕。那时，我真的很恨您，恨您不理解我，很您只知道一味地责骂我。一阵风吹过，我打了一个寒战，我很想回家，但又害怕和您相处，街上真的很冷，在经过心中的无数次斗争之后，我决定回家。
回到家后，我努力地装出一副无所谓的表情，经过您的房间时，看见您的房门虚掩着，我偷偷地朝里面看了几眼，看见您坐在床边，拿着我小时候和您一起照的相片在小声的哭泣，我震撼了。妈妈，您的哭声，我听到了，不光是耳朵，连心也在听。您的哭声并不大，但在我看来，足以震碎我的心。我知道，有哭就有泪，在不经意间，我瞟到了您那饱经风霜的脸，流淌着苦涩的泪水。看到您这样，心中有莫名的冲动，想进去跟您说声对不起，但又不知怎的，少年的自尊心让我低不下头来向您道歉，只能在心里向您说声对不起。那一夜，我辗转难眠，心里想了很多很多。
第二天早上我起床的时候，下定决心要向您道歉，可到您的房间时，您已经出去了。看到了您被泪水打湿了的枕头，我很伤心，觉得很对不起您。
下楼后，我在客厅里发现了一张纸条，是您留给我的：
孩子：
昨天的那件事，的确是妈妈不对，我不应该不弄清楚事
情的原委就责怪你，可是你要知道，妈妈做的一切都是为了
你啊。虽然可能我的一些做法你不能接受，但你应该明白我
对你的心啊。那件事是我不对，我向你道歉。
妈妈
看完这张纸条，我的眼泪像断了线的珍珠一样，溢出了眼眶。妈妈，时光如水，不经意间，我来到了青春年华，而您却摇着中年沉重的桨橹，载着我艰难地航行。我呢却一点儿也不理解您，还跟您大吵大闹。对不起，妈妈，这本应是我说的一句话，现在却从您的嘴里说出来了。现在，我也向您真诚地说一声“对不起”。
妈妈，您是天空，我就是一只小鸟；您是大海，我就是一朵浪花；您是宇宙，我就是一颗星星。请您原谅女儿的无知和不懂事，现在，我懂了您为我做的一切：不管是夸奖还是批评，那都是您对我爱的表达！
初三语文作文 篇3
俗话常说：谋一域者不足以谋全局。可见布局之重要性!作文布局，也就是文章的结构。它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。
对于中考作文，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是一般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过一点训练，但，要达到一个比较优秀的水平是很难的，一旦写得不怎么样，那就很容易给人一种不伦不类的感觉。再者，那些容易掌握的，别人作过了，你再作，新颖度也就不是太大了。当然常规性作文形式的生命性还是要强得多。重要的还是要把内容与形式结合得完美一些，才是真正的作文之道。
1.片断组合式
片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。
片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的结束语或者尾声什么的。
这种形式的注意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。另外，片断不能选得太多，两三个便好。这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的，很难挖得深，但如果语言的把握好，还是可以解决这个不足的。
2.诗文组合式
诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。
这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。如在文章的开头部分引用了一首诗，结尾也可以几句诗来照应开头。
3.精美图画式
精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精美图画，然后再依托图画展开文章。
这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷教师，给人以良好的印象。注意点是：开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然流畅。如我们初中课文《故乡》中对少年闰土月夜海边刺猹的描写，那就是一幅能给人留下深刻印象的`图画。
4.人物对话式
人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。这种在以往的作文中大量存在，并不是一个新鲜的形式。但，如果这种形式运用得好，的确能给人以条理清楚、结构明晰的感觉。
这种形式的注意点是：语言的选择要有精练性和生动性，要统一于一个主题之下。中间也还可以适当的穿插一些其它描写或者记叙性的语言，使文章显得更明确一些、更完整一些。如初中课本中的《曹刿论战》、《变色龙》等。
5.对照烘托式
对照烘托式就是在文章中把两件相关或者相对的事通过描写的手段放在一起，起到一种比照烘托或者对比的作用，达到更好表现主题的效果。这也就是古诗里的比兴手法和现代文章技法里的对比手法的运用。
初三语文作文 篇4
游览名山大川间，徜徉小桥流水畔，放眼茫茫世界，关注美好人生，是她，给了我这一切的体验，她是举世闻名的著作，她是浪漫精彩的诗篇，她像“随风潜入夜”的春雨，滋润心田。她从我身边走过，留下缕缕墨香。她，是我一直深爱的语文。
数不尽风流人物
曾几何时，我是一个懵懂无知的孩子，不知道人外有人，自以为是。是她，以母亲般的细心，父亲般的威严，开化我的愚昧，带我穿越时空，与李白共饮杯中酒，与曹雪琴共尝梦中泪；是她，让我和笛福笔下的鲁滨逊交谈，与高尔基促膝，与雄才大略的曹操“煮酒”，还是她……民族的历史像书页一样在我眼前翻动，是她让我记住了中国曾经的耻辱和今天的振兴，数不尽的风流人物，在她的心扉娓娓道来。
看不尽绝世美景
曾几何时，我还是一个井底之蛙，不知天外有天。
英国的伦敦铁塔，法国巴黎的卢浮宫，印度的泰姬陵……是她带我一一走过，使我不再是“两耳只闻玩耍声，一心只捧可乐瓶”的小孩子了。我随她看到了“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的婀娜画卷；岳阳楼前，我与她共赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡”的无限壮观；滕王阁上，我又和她一同品尝了“秋水共长天一色”的韵味……语文像我展示着绝世美景、广阔天地。
道不尽人间真情
曾几何时，我只是不知天高地厚的莽撞少年。
亲情、友情、爱情，在语文中无不得以淋漓尽致地体现，“慈母手中线，游子身上衣”；“海内存知己，天涯若比邻”；“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”……道不完的人间真情，语文带我一一品味。
我曾经羡慕剑客执一柄长剑游历名川大山的自由，曾经羡慕钓者携一支长杆独享“一蓑一笠一扁舟”的意境，但此时此刻，我，不再羡慕，因为我知道语文在我身边，只要她在，我就会无所不获，无其不有。
她从我身边走过，数不尽的风流人物在招手，看不尽的绝世美景在微笑点头，道不尽的人间真情轻抚我额头，她走过，墨香萦绕我心头，久久……
初三语文作文 篇5
在我的心里，我最讨厌的就是雨，我不懂为什么那么多诗人赞美它，我也不懂，雨哪里浪漫，在我的心里，它是恐怖的，它是忧愁的，它也是孤独的。
从我小时候起，我就很讨厌下雨。淅淅沥沥的，一点都不好听，很吵，很烦的声音，我恨它，只要是雨天，我就皱起我的眉头，两手拖住下巴，像个傻子，静静的想一些不开心的事。我的家里我不知道怎么说，和很多农村家庭一样，把自己留给爷爷奶奶照顾，然后爸妈出去打工赚钱养家糊口，所以，在我记事的时候，我爸妈都离开了我，有时候一年回来一次，有时候两年，甚至3年才回来一次，对父母，我只知道我很想念他们，却没有尝过父爱母爱的味道。
和很多留守儿童一样，在学校被人欺负，不敢还手。我那时很瘦小，我学习很好，因此也得罪不少坏孩子，经常被骂，我只要听到有人骂我妈，我就会动手打他，我打不过，每次都是鼻青脸肿的回去。奶奶心疼的问我怎么了，我就一直抽泣，我就坐在椅子上，低着头哭，想我妈，想我爸。小时候，虽说很快乐，却也充满了心酸。一到雨天，我就会不开心，我就会想那些不开心的，小时候是，长大了还是，现在还是，雨里，充满了我对生活的不满，我在对他诉说，那些回忆，全在雨里。
上了初中，我依旧很瘦小，可能是每个孩子共有的心理吧，我想变得强大，打倒所有看不起我的人。我开始锻炼身体，我开始认识形形色色的社会人，坏学生，逃课，打架，抽烟，喝酒。一次又一次的打架，一次又一次的挨打，从最开始的胆怯，到最后的疯狂，心里想的，只有对父母的憎恨，为什么他们不能来陪我，为什么我要受欺负，表面坏到骨髓的我，在雨天，我还是会伤心，可能是习惯吧。我对它哭诉，我说，我也不想这样，我也好想做一个好学生，可是为什么我的爸妈不能回来陪着我，为什么我就要受到欺负？雨里，装满了我的哭泣，装满了我的泪滴。
现在，我已经不是以前那个很坏的我了。不过在学校，在老家，别人看到我，以前欺负过我的，都没有敢用鄙视的阳光看我了，我强大了，和别人打架，不管别人是一个人打我一个人，还是他们喊一群人，我喊一群人，都很少吃亏了，可是，我做到了这一步，曾经的梦想实现了，我却得不到我的快乐。家人的厌恶，亲戚的鄙视，所有老师的瞧不起，同学的逃避。累了，想退出了。17岁的雨，下的好特别，不是我的哭诉，而是它的诉说，我来听。
它给我讲从小到大的故事。那么心酸，那么离奇，小时候的我，那么乖，那么听话，到最后，那么坏，那么惹人讨厌，这还是我吗？我听着它的声音，好难受，比我对它哭诉更难受，我变了好多，突然我好恨我自己，好讨厌我自己，爸妈出去打工辛辛苦苦的赚钱，是为了让我好好学习，是为了让我出人头地，是的，我出人头地了，是坏孩子的头，打架的头，惹事的头，花钱的头。这一切，都是我自作自受，自作孽而已。
那么多的话，那么多的往事。小时候的弱小，后来的强大，这是一个人吗？不敢相信。雨，还在下着，那么痛，就像针，刺在我的心里，就像时空机，把我带到了以前，那个乖乖的我，依偎在母亲怀里撒娇，母亲温柔的抚摸着我的头。
我知道，这只是梦，但是我求你们，别打扰我，别打扰我这样一个坏坏的男孩做着幼稚的梦。听，雨的声音，它又在诉说，诉说我的过去，我在听，静静的听，别打扰，别打扰……
初三语文作文 篇6
同学你在哪?我们还是朋友吗?还记得我们第一次认识的情景吗?你可能会说记得啊。虽然我们相处的时间只有短短的两年，我们相处的日子是快乐的。
记得的我是怎样认识你的吗?初一学校运动会的时候我带了几本漫画，你轻轻拍我的背一下道：“能借我漫画看吗?”我笑着说“可以啊，没关系你借吧。”你扬了扬手中的书“我看完啦就还给你。”我点了点头。莫约一小时你一脸感慨的样子“这漫画我爱死它啦，还有没有?借我看!”你感慨的样子让我有些哭笑不得我戏谑道“今天带的都被你“吃啦”没有啦!”我本来只是想吊下你胃口没想到你接下来说的话哦差点没让我笑死。“你家有没有漫画啦，嘿嘿……”看着你阴笑的样子我好像“误入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句话我有些汗颜“你家有没有了，明天在带几本漫画书给我“啃”，“明天肚子等你的书啊”嘿嘿”……
第一次你给我留下你幽默的印象，我难过的时候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快乐。虽然你初三不和我们在一起但是我们的心在一起，有你的日子有哭有笑那种日子一去不返很怀念。但我知道天下无不散宴席我们三人始终要各奔东西，在心中留下记忆，有可能我们还在一起读高中……
不管你在哪我们是好朋友、好同学对吧!?有时间电话联系。希望你学业有成考上好的高中，我们一起读高中奋斗吧!
初三语文作文 篇7
把生活看成是一整个世界，这儿应有花香和鸟语，这儿应有蓝天和绿地。这是世界中飞翔着我的天使，她们在那片碧蓝色的天幕里，自由的挥舞着翅膀。我们会飞的更高更远。我们彼此一路同行。我在脑海中搜寻着天使们的模样。庆幸我没有遗漏的找到了她们，且记住了她们全部的笑脸。那本书上写道，友谊是一个人生命中最无价的财富，是它激起了人们心底对爱的渴望、对爱的追求，它的名字叫“友谊”，它可以点亮一世界的光芒。
我想是的。翻开相册，整理一张张的回忆，回忆中有我们灿烂的笑靥，胖乎乎的脸颊——那年我们才3岁，我们还什么都不懂，不懂为人处世的道理，不懂太阳为什么东升西落，但我们知道好朋友之间要懂得互相帮助和分享，我们把一块小小的糖果也分成两份，我们喝水也要你一口我一口，我们喜欢坐在幼儿园的大树下乘凉，讲好玩有趣的故事，我们之间没有秘密。
之后我们30几个人的学前班被升入小学的呼唤打搅，入学的当天许多事情大多是记不清了，唯独记得校门口贴的那一张红榜上，我的新班级里，还有我的好朋友的名字。你们不会知道的，那一刻那颗还不成熟的心里充满了幸福感，你们是因为知道我害怕寂寞害怕接受全新的事物，来陪伴我的吧？我们在一起度过了6年的时间，在此中我们经历了生命中太多的第一次，第一次坐在塑胶操场上仰望蓝天，第一次剪了新发型，第一次演讲……我们彼此之间还是那么默契的相互鼓励着，现在想想看，那是我生命中到现在为止最快乐的时光了。
再把时间向前推，又一次的分别。上一次尽管难过，但因为岁数小所以大多不记得，但这一次的6年感情，是真的舍不得。我们一样坚强，一样憧憬着希望，我们把泪水流在独自的环境中，把笑脸放在最后的时间里。我多想再回那间教室，坐在和你们离的不远的位置；我多想再回到你们身边，上课时也无意识的对望。我们被分到了同一所中学，却终不在同一个屋子里。我们之间见到的时间不长了，想说的话却还是一样多；我们之间分别的太久了，“想念”的感觉真的太难熬。我想念天使们在生命中的痕迹，在很长一段时间里。
我认识的她们，性格不同，却一样的倔强。她们不服输，她们不到脆弱点时绝不哭。我的朋友，在我需要安慰的时候给予温暖，在我疲惫的时候可以安心躺在她的肩膀上，在我们之间见面少的情况下依旧能挤出时间听我絮絮叨叨，我真心的朋友，足见我们是真爱。我曾经在心底暗暗问过自己，到了初中一别，我们又要分开，或许这一次是身在不同的高中，不同的班级，经历不同的人和事，我们会忘记彼此吗？我回想着脑海里她们的真诚笑脸，我的答案是坚定的。
我从没有像这一刻一样剧烈的想着你们，从没有像这一刻那般想回到从前。回到我们还世事不懂的年龄，回到我们只知道嬉笑玩闹的时间，如若可以，请让我轻声告诉你——我的生活，因为你们的存在，而变得如此生动多彩。这，就是友谊的力量吧。
初三语文作文 篇8
一个美丽似幻境的地方，那里彩云在飘荡，风中阵阵清香，似于游者相乐，提起这美丽似幻境的银梦湖。谁能不为之心驰神往！到银梦湖去吧，在那里醉入暖风中。涉足澜沧碧水，和大自然这一次亲密接触！
阵阵菜香扑鼻来
到了银梦湖，乘船西行到了“农家乐”那里人人好客，坐在宽敞明丽的楼阁里，阵阵菜香扑鼻来。开始上菜了，一道道让人垂涎三尺的菜式无不让你大开眼界。“青龙卧沙滩”“鲤鱼跳龙门”“镜花水月”听到这名字就知道他一定好吃。仔细闻一闻，香气从鼻腔直达肺腑。这种菜香不可捉摸，清香，芳香中夹杂着丝丝新鲜感。真可谓“阵阵菜香扑鼻来”呀！
徒步登山不费劲
去过了农家乐，转眼间坐船开到了小山叫下，接着就是徒步登山观风景了。山间树木郁郁葱葱，岩石小道全被青苔染绿了，茸茸的，毛毛的，蒙蒙的。这是浓阴遮蔽的青苔路，虽是盛春时分，暖阳飘洒，却透不过日光来。给人制造了一种幽深，静谧的世界。透过树林，离开那浓浓团阴，浮现在眼前的是“遍地野花开”。侧身嗅嗅，微风中夹杂着清香，使人心情舒畅。花朵在暖阳的映衬下，也显得那样生机勃勃。有美景的陪伴，不由叹道“登山真舒服，一点不费劲”
清澈透亮碧水潭
峰回路转，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫碧水潭，这潭犹如一山间明镜，清澈透亮，俯身，低头，品尝，水中还带着丝丝甜意，喝上一口，透人心脾，舒服至极。
惊险一线天
转眼间，来到了人人向往的一线天，它是由两山之间的缝隙形成。
传说，这里因为两座山争地盘，互相碰撞，中间岩石脱落了，结果是一王子用神箭封住了它们，所以这条缝隙留传至今，它高达二三十米，周围岩石陡峭，没阶梯，只有一根粗大的铁索供人攀爬，这无不是勇敢的体现，洞口曲直，一直连到山口，须侧身才能抵达。它一直是银梦湖的标。
回去的路上，我哼着小曲儿。一路上林阴、惊险、芳香。我只认为银梦湖的风光美如画。
初三语文作文 篇9
x的一天，您来到了我们的身边。起初，得到您要来的消息， 我心里便犯嘀咕，张老师到底凶不凶呢？张老师严格吗？她会不会体罚学生？无数个小问号在我头上转，把我都弄昏了。
刚来的几天，大家都很陌生，也没来得及熟悉，因为在备战期末考试，您不想浪费一点时间。
你的第一场课，教我们怎样做阅读理解，您教我们要从结构和内容上入手，又教了我们几种方法。使我们这些视阅读理解为拦路虎的学生，也渐渐开始喜欢阅读理解。您在课堂上对我们循循善诱，讲的课生动精彩。当我们回答问题出错的时候，她并不是批评我们，而是举一些简单易懂的例子把我们引向正确的答案。这样既不会伤到我们的自尊心，又激发了我们举手发言的积极性，拓宽了我们的思路。
还有作文课，您首先给我们出了一个题目，然后围绕这个题目，给我们讲解一下，之后就让我们开始写。写完之后交上去，没过几天，您抱着一摞作文走进教室，衣着素雅而清新，削瘦白皙的脸上透着从容恬淡的神情，而藏在镜片后清澈的眸子显得那么的锐利。之后发现一本本您亲自批完，并给我们指出错误和改进的措施。您教着那么多班级，并给我们一本一本的批，您难道不觉得累吗？
但我们刚要熟悉的时候，您却静静地回去了，只留下了一封信。同学们读完之后，鼻子酸酸的。虽然您走的仓促，但是您伟大的形象，永远在我心中！
初三语文作文 篇10
岁月的烟波荡接天河，
历史的巨浪贯通地脉，
世人的舆论在其中成为海，
英雄在无知与不解中扭曲。
就像海，
总喜爱偷取灵魂。
而后掩盖，
抛出无用的残骸，
不能忘怀。
比起灵魂，
人们似乎更欣赏躯壳。
——哪怕它已变质。
要用美丽的言辞将它修饰，
唱出违背史实的假气概！
我愤慨：
这不公平！
我要平反这千古沉冤！
——题记
人们总是看不清你的脸，你的脸上也有值得诗人为之而流泪的雾霭般的忧伤；你有火焰的雄心，但人们忽略了：火焰也有乖戾。几百年，几千年的轮回转动，命运，让满腹诗书，胸怀大志的你荷戟独彷徨。你，就这样在“兴复汉室之“贤德的“善言中成了千古罪人，就这样在世人的唾弃中匍匐了几世几代！曹丞相，后生替你不平！
想当年，虽赤壁一战困于周郎，然则破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，乃一世之雄也。且“对酒当歌，人生几何的哲理诗篇几人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也的政家之道，也不过如此而已！
且汝嗜才之至，作文900字《初三九年级上册语文第六单元作文：英雄900字》。你对老友许攸的热诚，绝胜蔡邕“倒屣相迎王粲；陈琳写檄文痛骂你及家祖，你不仅日后谅解，还对他的文采赞不绝口。与气短的周郎相比，你真大胜他一筹也。
赤壁一战惨局，也都应归罪于爱才。苦肉计、连环计，都是孔明与周郎的鬼主意，那些看似真挚的，善解人意的话语，都是来自灵魂深处的美丽谎言，都说你是奸雄，其实他们才如此：利用英雄间的赏识尔虞我诈；利用你的真诚巧设陷阱。可以想象，当他们眼见你中入圈套之际，落进陷阱之时，嘴角挂有怎样的冷笑。更为残忍的是，他们在宣判结局时，下了怎样毒的诅咒：让世人的不公将你击垮！
本是同族人，相煎何太急？但为了让各自的君王称帝，他们撕掉了一切仿真伪善的假面具，不惜把一切作陪葬；为了自己能称王称帝，他们抛却了所有真仁慈，不惜把一切作为满足欲望的牺牲品。难道这就是英雄？然而，当你为了百姓和乐要将其摧毁在美丽的面具后时，你的悲剧便开始了：从此你就成了杀害“忠良之人；“挟天子而令诸侯之辈，可笑之至。而他们仍英名照汗青！
曹丞相，请你相信我，我要将他们尘封了千百年的面具打碎；我要让那些冰冷狡诈的面孔公之于众；我要让大海将吞没的伟大的灵魂托出；我要让你的英名四海重震！
英雄？
在三国的天空中，
只有你才是真正的英雄！
不需要背景，
你独可以揽下这苍穹！
——后记
我用__绘青春2022中考满分作文800字
语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。以下是我整理的我用__绘青春2022 中考满分 作文 800字，欢迎大家借鉴与参考!
我用__绘青春2022中考满分作文800字1
优雅从容的行走中，总有一些美丽芬芳饱满我的记忆，绿了一个个乍暖还寒的季节，把青春的绿色铺满征途。——题记
时令寒冬， 元旦 佳节。我们迎来了〃迎元旦。诗歌朗诵大会〃昔日的努力，充分的准备，只为不负期望，不负青春，更为聆听如诗岁月里最动人的旋律。
〃数风流人物，还看今朝〃。诵出了希望，〃待从头，收拾旧山河，朝天阙〃诵出了凌云壮志。〃怒发冲冠凭阑处，潇潇雨歇。〃涌出了气势磅礴。〃我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。〃诵出了勃勃生机!
这就是我们的九16班，花开花落又是一季，相随相伴，聚在这里。我们在诗的长河里漫游，带着激情，怀着热望，体味这峥嵘岁月美丽的芳香。我们像是一朵朵轻盈自在的白云，漂流在一片晴空的怀抱，手里握着云聚云散的诗词，谈笑着年少纯真的简单快乐，眸里映射出对生活的热爱。不为刻意的装饰，不为所谓的奖状，只为紧张生活中的闲暇，只为展示一个最美、最真实的我们。我们成长，我们需要。
小小的讲台上，我们的声音铿锵有力，初三生活中，我们的意志坚定不移。为了一次活动，精心准备幻灯片的杨朴凡，一首席慕容的《青春》，正如写好的结局，但同时结局又未定。小小的舞台，短暂的青春，我们用汗水与努力，让青春的绿色铺满征途。
这，就是我们的心之所向，是我们应有的青春。既有紧张与忙碌，〃灯火阑珊人未眠〃，又有诗情画意，〃九霄云外是桃园〃。这才是青春，是最美的九16班。〃十步杀一人，千里不留行。〃〃人生飘忽百年内，且须酣畅万古愁。〃将大会推向了高潮。舒婷的《致橡树》，海子的《面朝大海，春暖花开》，戴望舒的《雨苍》、朱自清的《春》，这些优美的片章则是我们女生的绝配。
一次活动，一次收获，一分礼物，更是一份成长。昔日的羞涩，今日的大方;青春征途，我们用爱与勤奋去铺满;求学路上，我们用坚持不懈与斗志昂扬去捍卫。我想那些美好的纯真时光永远不会搁浅、遗忘，只会在心底深藏。而那些年少的壮志豪情也会像冷风里的野火，只会愈燃愈烈。
我们一同迎着朝阳昂首挺胸，一同踏着夕阳默默回忆，把青春的绿色铺满征途!
我用__绘青春2022中考满分作文800字2
窗外的疾风无情的吹打着窗子，一阵忙乱声抹去了我的睡意，我蜷伏在被子里不情愿的埋怨：这才几点啊?悄悄地探出脑奈，整个宿舍只剩下我还在一动不动的张望，已经顾不得多想，穿上衣服，一跃而起，只感觉头里晕晕的，有点冷，或许感冒还没好吧!
我揉揉眼睛，疾步走向窗边，只见外面淅淅沥沥的雨声夹杂着风的咆哮，叶子在空中乱舞，所有的一切都被这狂怒的风给震住了。寒风习习，不禁打了个颤抖。转眼望去，宿舍里的人一个被一个都催走了，只剩下我在这里发着呆：朋友应该已经走了吧?又一阵狂怒的风扑面而来，我慌乱的关上窗子，一滴雨珠从外面打落在脸颊上，顺势滑落，流到嘴角，竟有一丝苦涩。
朋友和我又闹矛盾了，我们总是互相埋怨，不去体谅对方，于是便一次又一次的转身，让这曾经完美绽放的友情一点点破碎。友情的褪色，让我一次又一次绝望：害怕一颗飘落不定的心孤独的摸索。
拖着沉重的脚步走向门口，却在踏出去的前一刻犹豫，孤独、无助、迷茫涌上心头，强忍住泪水，假装着无所谓，却被这无情的风雨所击溃，再也没有勇气坚持。
雨还在肆无忌惮的下着，丝毫没有停歇的样子，愈来愈激烈。落叶被风无情的追逐，没有了坚持的勇气。我用尽全力鼓起勇气，准备迈出第一步，却在模糊的雨中看到了朋友，他不顾 雨水 的阻挡快速向我跑来。当她满身雨水的站在我面前，勉强的冲我微笑着。伸手递过一把伞，我愣在那里：那不是我落在教室里的雨伞吗?我犹豫的接了过来，刹那间才明白是我误会了她，她知道我感冒便一大早冒着风雨跑去教室，而我却还在这不停的埋怨她。
她为我撑起伞，我用微笑回应，当两只手心紧紧的重叠在一起，我才明白原来友谊从来没有消逝，而是如此坚强，哪怕有风雨的阻挡。雨依旧下着，风还在咆哮。一个人也许会孤独无奈，可只要我们心在一起，风雨再大也只是一道风景。枯黄的落叶在无情的风雨中缓缓飘落，与它一起走过的，是大地的守护。
青春的雨季让我们一起守护。
我用__绘青春2022中考满分作文800字3
青春一半快乐、一半忧伤，一半明媚、一半黯淡，如将人的一生比作珍珠的一生，那青春就是珍珠那闪亮发光的时刻，苦乐参半。
青春又像一部令人无法忘怀的书，在我们还没来得及去品味便已悄然合上，一直等我们蓦然回首时才发现那陈旧的纸页已开始发黄，但是青春的字迹早已模糊不清。
青春太美好，美好到当你匆忙度过后方才见到你曾经走过的美好，梦幻的一程。“花有重来日，人无再少年”当看自己所错过的时光，却无法再来去好好欣赏走过，只好后悔莫及。
儿时曾经问过好多的哥哥姐姐对自己青春的感慨，我却发现那些感慨无非可以分成两种，一种感慨是在青春时一直在学习，没有感到游玩的快乐，另一种却正好相反，青春时贪玩，没有好好学习。奇怪的是，两者都有轻微的追悔和遗憾。
是呀青春太美好，好到你无论怎么过都觉得是在浪费，回头望去，都不由得生悔。青春太完美，完美得像一个节日里孩子手中的气球，飞了会哭，破了会哭，就连一日日看着它空瘪瘪下去，也会哭。既然青春是一场无论做什么都觉得是浪掷的憾意。反过来想想，也就等于无论做了什么，都不必后悔。
如今我正青春，懵懂的岁月。悄然逝去，童年的天真已定格在过去，面对我的则是没有那童话中能让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有热烈掌声与鲜花的舞台，只是一条真实而美好的未知路，虽如彩虹般绚丽，却挡不住绚丽背后的寂寞。
青春是一首歌，有时激情澎湃，有时悲哀委婉，或欢笑、或悲伤、或朦胧，却令人回味无穷。青春在旋律人来谱写，用心去诠释每一个音符，没有理由不去高声歌唱。
青春是一场舞台剧，没有理由不去享受、不去欢笑。青春是一张白纸，没有理由不去写下美妙章篇。青春的旋律我做主，用心去谱写下青春的每一个音符。
如今我正青春，走在青春的路上，唱着我青春的旋律，去享受去欢笑去品味。我独自享受着那欢乐、悲伤、喜悦、落寞，用青春那支笔去记录那点点快乐，淡淡忧伤，用青春那台照相机去拍下那微笑的瞬间，落泪的一刻，用心留下欢笑悲伤愤怒，写下自己的梦想，去谱写下我那绚烂多彩而无悔的青春。
我用__绘青春2022中考满分作文800字4
寒梅冽雨蕊先绽，雪瓣谁人堪折枝。春意随着缕缕阳光到来，花簇含香依偎在冷雨中。
清晨，长久伫立，凝视着老槐树，有一种心跳的感觉，在经意与不经意的瞬间，舞动青春的音符，永驻在我的心尖。好奇，揪着我的身心，情不自禁的上前凑去。老槐树弯下瘦弱的背，仿佛一位历经风霜的爷爷，身姿不再飒爽，沧桑的岁月磨出苍老的容颜;稀疏的枝叶珍惜青春的渴望;粗壮的树根懂得生命的宝贵。
老槐树抽出细细的枝条，枝条上点缀着些嫩嫩的青芽，已颇为肥壮，绿油油的，好似刚刚睡醒的胖娃娃们，在一片片的叶子后捉迷藏，着实让人怜爱。而，叶子不甘示弱，伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出小脑袋，与自然争“春”。
春露袭上枝头，悄然滑过叶子，洗礼身上残留的污秽，映着绿色的脚步，无声地蠕动着。树叶婆娑起舞，微风呢喃细语，泛起心中无限的涟漪，合着自然的节拍，轻声地吟唱着。
我闭上眼，伸手轻轻地放在老槐树粗糙的枝干上，感受生命的律动，倾听微风中绿叶的窃窃私语：它们告诉我，“金黄的秋天，叶子在离开树梢的那一刻，它们是带着黎明时的露珠决绝地告别，带着年青时的志向毅然地闯荡，带着凄美时的思念惆怅的回忆。”于是它们，挥别新叶，跳下树梢，飞向天空，绽放青春，舞动生命，最后，落叶归根，化作春泥。
青春的律动，跳进我的心，打开我的心扉，沁入我的心脾。揣着莫名的心思，又开始游离，许多细碎的遐思幻化于指尖点滴感触，风声拂过历史的尘埃，雨露洗去不堪的屈辱，金色流年绽放的骨朵，散发沁人心脾的芳香，也随着时间风化，任凭一缕律动的微风轻轻吹拂，散落到寻觅不到的烟雨之中。
太阳悄悄爬上云间，天明亮了，乌云白了。叶子，在寒风中摇曳着，在树梢上舒展身姿，在阳光下沐浴着。老槐树也抖了抖精神，伸展了腰板，迎接着光辉的洗礼。
我独自站在温暖的阳光下，体会着青春的律动，那模糊的旋律，如似正在演奏着一首梦幻般的青春舞曲，不胜的优美而又伤感，深情凝望，那芬芳的清香轻轻地扑面而来，宛如酝酿多年的高粱酒的醇香，令人心醉。
我用__绘青春2022中考满分作文800字5
青春魅力，与我同行
九十四年前的五月四日，千名学生拉开了新民主主义革命的序幕;九十四年后的四月二十八日，一场举校同庆的盛会在临县四中举行。晚上八点，在众师生热切等待下，随着五名主持人缓步迈向舞台，《青春魅力》主题活动正式开始。
这是一个不凡的日子，。等众位领导亲临现场，对于他们的来到和对 教育 的重视，我们致以崇高的敬意。向四周看去，偌大的操场此刻熙熙攘攘，两千多名学生井然有序地坐在其中，昂首等待节目开始。
音乐四起，霓虹四射，舞台被美仑美奂的灯光紧紧包裹着，一首《最炫民族风》撩动在场每个人的心弦，那嘹亮的歌声抨击着每个人的耳鼓膜，一阵阵，一阵阵，仿佛一曲天籁，洒在心扉，激荡起青春的唯美色彩;众名选手云集于今日，各尽其能，展现出湮灭不了的火花，在今夜迸射，激昂，小品《文明校园行》以其独有的方式，用真挚的呼唤表达了学生对一个学校应有的整洁的期待，青春的叛逆与职责相互构成一幅融洽的图景，我们有责任去保护校园文明;最叫人捧腹的是我们亲爱的老王竟跳起了《纤夫的爱》，滑稽的舞姿让人忍俊不禁，黝黑的脸庞无端生出了几分萌样;《火红的日子》是多名老师送给学生的节目，飘逸的扇子扇出了对学生的爱和对岗位的忠诚，满目的红，一招一式，都流露出不败的青春。时间在不留情地推移着，不知不觉已经进入晚会的末端，我们带着不舍，带着回味，带着奋发的青春与激昂的记忆，转身离开校园，迎接“五一”。
青春易逝，似水流年
晚间，我静静伫立窗前，回想着晚会的幕幕，内心却是海潮澎湃，难以抑制的思绪萦绕脑海，青春好美，可这么美的青春，却如此容易流逝，像手中的沙，握得越紧，越流逝的疾快，即使身缠万贯，却已阻挡不了青春的离开，席慕容说：“遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着泪我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”
时光荏再，我们为何不把握这易逝的青春，好好地珍惜，好好地品味，或许在某年后的某一天，想起青春时，那种感动，掩于唇齿，隐于岁月。
青春啊，青春。
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天地合而万物生。大自然厚德载物，却不以造物主自居；上善若水，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功；清风携来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。这些大自然中的万物无处不在，却不张扬。而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，我们不应以自我为中心，要淡泊，才能活得更有品味。
某人因发烧住院，给他扎针的是位瘦老太太。老太太话不多，扎静脉“一针见血”十分娴熟。有一天，这人禁不住真心的夸一句：“阿姨，您真是打针的好手！”随从的护士撇撇嘴：“你知道这位是谁吗？是我们院最高级别的护理师，正师级！”老太太接过话去：“小王，别瞎说。我只不过比你们多干几年活而已。一只小麻雀，不值得这样出场。”老太太是一个淡泊名利的长者，虽有高超的护理技术，却有一颗平常心。真正有智慧和才华的人，往往是过着平淡如水的生活，他们行走在尘世间，眼神是慈祥的，心地是平和的，灵魂是宁静的。那些有着尖刻气场的人，是内心虚弱，骄矜浅薄的。非淡泊无以明志，越是招摇显摆，离深渊也就越近。
淡泊，需要我们不把自己当作世界的中心。所谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝以“天朝上国”自居，闭关锁国，才会日益落后。后人再看历史，无不扼腕叹息，因为此时的我们可以清楚地看到东西方的差距而不妄自尊大。故淡泊名与利，必须跳出自我，不以自我为中心，重新审视自我。
淡泊，需要我们有一种谦卑的姿态。某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”那是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。有时候，正是这样的一个小举动，却给了人一种异样的感觉，使人如沐春风。我们每个人都要保持一种谦卑的姿态，唯有谦卑，才能淡泊，唯有淡泊，才能致远。
当你拥有淡泊的心态，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶，一片落叶。你将读懂无言的自然。
点评：文章开头引用自然，使文章富有诗意，且过渡自然，点出了自己的观点。语言流畅，富有文采。素材生动形象，能充分论证自己的观点。文章结构，开头点出主题，结尾呼应，贯穿全文。但概述材料不够简洁，议论文段缺少阐述句。（指导老师 温善先）
低调驶得万年船
五华县水寨中学 高三（8）李银冬
低调含两个方面：在姿态上保持低调，在心态上保持低调、谦逊。材料中的老太太话不多，娴熟认真地帮病人扎针，当被“揭穿”其是最高级的护理师时，她是说：“一只小麻雀，不值得这样出场。”老太太的低调作风，赢得了上下的称赞。低调，是一种处事原则，也是处事法则，只有低调处事的人，才能成就人生。
低调做人是一种处事态度。居里夫人在实验室里潜心研究多年，终于发现镭这种发射性元素，在物理学界引起了极大震动，她凭借这项巨大的成就赢得了两项诺贝尔大奖。可是，她却并没有因此而炫耀骄傲，而是重新回到实验室，继续钻研。她不是傲慢，只是她长年淡泊名利，低调做人的作风体现出来的一种洒脱。可见，一个人不论取得多大的成就，不管名有多显，钱有多丰，位有多高，也应保持低调做人。
低调是一种智慧。曾国藩文能用才，武能抗敌，一代功成名就的大清王臣。位高权重的他，却仍保持低调的原则。因为他知道，枪打出头鸟，抬轿子的人数多了，是非便也越多，锋芒毕露有时候往往有危险。倒不如低调做人，低调从事，坐看细水长流，为自己创造一个清净、安宁的环境。低调是一种智慧，一种境界。
生活在镁光灯下的人未必快乐潇洒，他们整天被一群人包围着，一言一行都必须小心谨慎。为了维护这样一个表面风光的状态，他们不能专心去做自己想做的事情，被这些名利的光环套住了自由，成为本该享有海阔天空的井底之蛙。可见，高调不一定自由洒脱，低调驶得万年船。
低调是一种姿态，它表现在我们对待世事的行为。我们对待世事该低调从善，从而领悟生活真谛。
低调是一种心态。我们对待世事，不论是名利还是赞誉，都要用一种淡泊宁静的心态，低调对事。
吴川一中2017届百校联考语文作文
在网上求作文是不对的行为哦，
作文还是自己写的好，
如果永远靠别人帮你写，
那么你的作文水平就永远无法提高。
2021年八省联考语文作文题目及范文欣赏
此前2021年新高考改革的八个省份进行了一次八省联考，下面是这次考试中的语文作文题目及范文，大家一起来看吧！
八省联考语文作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
1950年，新中国刚成立，百度待兴，朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁，危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。
校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
八省联考语文作文范文
铭记历史 砥砺前行
每年的12月13日，城市的上空总会响起警报声。警笛低沉，如惨死英灵的哭泣，让人忆起仓皇失措又鲜血淋漓的画面。警笛长鸣，又似清晰的警钟，提醒青年一代不忘国耻，永铭国殇。
不能忘记，不能忘记那些血泪四溅的悲痛;不该忘记，不该忘记那些刻骨穿心的耻辱。唯有铭记历史，方可砥砺前行。
回首历史，是为铭记。铭记先辈们艰苦作战的历史，能让生于和平年代的我们，以更加感恩的姿态拥抱生活。七十年前，朝鲜战争的战火烧到了鸭绿江边。“修我戈矛，与子同仇”，在极为艰难的条件下，无数志愿者奔赴朝鲜。英雄出征，气势昂扬，中华儿女，命陨异乡。若无先辈血染之风采，何来今日之山河无恙?若无烈士殊死之鏖战，何来今日之岁月静好?今时今日，这世界依然有国家战火蔓延，民不聊生。享受着先辈们用生命换来的岁月静好，我们怎可视之为理所当然?回望前人艰苦奋斗的历史，我们应当以一颗感恩之心，面对当下的生活。
迎接挑战，必须铭记。铭记先辈们众志成城、共克时艰的精神，将激励我们以更加积极的态度迎接挑战。七十年前，中华大地，万众一心，支援前线。历经两年零九个月的浴血奋战，先辈们捍卫了华夏儿女的尊严。中华文明之所以成为世界上唯一没有中断的文明，正源于这种共克时艰、守望相助的精神。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，虽然今日的我们无需扛枪上阵，但是我们依然面临诸多挑战：反思自身，青年一代如何克服自身惰性，用知识武装自己?放眼国家，华为遭抵制，我们如何以个人所学助力科技发展?放眼世界，疫情肆虐，青年一代的我们又能做些什么?我想，抗美援朝精神可以给我们更多的启示与前行的动力——不管多难，不轻言放弃;携手同行，方能“天下一家”。
当然，铭记历史，不是要刻意放大个人的伤痛，而是让我们自身猛醒。我们既不能沉浸在痛苦里寻求疗伤，也不能因为伤痛禁锢了前行的脚步。我们不能忘记那些用血泪换来的胜利的荣耀的时刻，也更要记得那些命陨魂飞的至暗时光。七十年前，我们虽然最终胜利，却付出了惨痛的代价：抗美援朝一役，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命。那些黑暗的时光除了让我们更加珍惜今日之生活，也让我们意识到，只有国家富强，才能免于覆亡之运。
前事不忘，后事之师。铭记历史之多舛，肩负时代之使命。青年一代，当以更大的热情投身国家建设，我和我的祖国，同呼吸，共命运，一起迎接时代的挑战。
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