今天给各位同学分享金太阳语文试卷高一期末上册的知识，其中也会对金太阳语文试卷2021高一进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
高一语文上册期末测试卷含答案
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!下面是我为大家整理的高一语文上册期末测试卷含答案，欢迎参考~
高一语文上册期末测试卷含答案
一、古诗文阅读
文言文阅读(28分)
(一)阅读下面的文言文，完成1～3题。
庾信字子山，南阳新野人。祖易，父肩吾，并《南史》有传。
信幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。身长八尺，腰带十围，容止颓然，有过人者。父肩吾，梁武帝时，为梁太子中庶子，掌管记。东海徐摛为右卫率。摛子陵及信并为抄撰学士。父子东宫出入禁闼恩礼莫与比隆既文并绮艳故世号为徐庾体焉当时后进，竞相模范，每有一文，都下莫不传诵。累迁通直散骑常侍，聘于东魏，文章辞令，盛为邺下所称。还为东宫学士，领建康令。
侯景作乱，梁简文帝命信率宫中文武千余人营于朱雀航。及景至，信以众先退。台城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，转右卫将军，封武康县侯，加散骑侍郎，聘于西魏。属大军南讨，遂留长安。江陵平，累迁仪同三司。
周孝闵帝践阼，封临清县子，除司水下大夫。出为弘农郡守。迁骠骑大将军、开府仪同三司、司宪中大夫，进爵义城县侯。俄拜洛州刺史。信为政简静，吏人安之。时陈氏与周通好，南北流寓之士，各许还其旧国。陈氏乃请王褒及信等十数人。武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣。寻征为司宗中大夫。明帝、武帝并雅好文学，信特蒙恩礼。至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志多相托焉。唯王褒颇与信埒①，自余文人，莫有逮者。
信虽位望通显，常作乡关之思，乃作《哀江南赋》以致其意。大象初，以疾去职。隋开皇元年，卒。有文集二十卷。文帝悼之，赠本官，加荆、雍二州刺史。(节选自《北史文苑传》)
【注释】①埒(liè)：等同。
1、下列选项中断句正确的一项是(3分)( )
A.父子东宫/出入禁闼/恩礼莫与比隆/既文并绮艳/故世号为徐/庾体焉
B.父子东宫出入/禁闼恩礼/莫与比隆/既文/绮艳/故世号为徐庾体焉
C.父子东宫/出入/禁闼恩礼莫与比隆/既文并绮艳/故世号为/徐庾体焉
D 父子东宫出入/禁闼恩礼/莫与比隆/文并绮艳/故世号为徐/庾体焉
2.、下列选项中正确的一项是(3分)( )
A古代调动官职的词语有迁、转、徙、调、移、擢等
B帝王死后，在太庙立室奉祀，并追尊某祖某宗的名号，称庙号。文中的梁武帝就是庙号。
C践阼，就是走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。 亦作"践胙"﹑"践祚"。就是即位、登基的意思。
D赋是散文的一种，它主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶;二、语音上要求声律谐协;三、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。
3、下列对原文的分析与概括不正确的一项(3分)( )
A.梁武帝时，庾肩吾为太子中庶子，庾信任抄撰学士。庾氏父子与徐摛父子出入太子宫中，受到极高的恩宠和礼遇。
B.“侯景之乱”爆发，简文帝派庾信率领宫中文官武将上千人守朱雀航，侯景兵到，庾信率领众人先行撤退。
C.梁元帝派庾信出使西魏，还未完成使命回到梁朝，就赶上西魏率兵南下。江陵被平定后，庾信留在北方，再也没能重返江南故乡。
D.庾信出使长安，本出于皇帝之命，出仕北朝也实属无奈之举，但作者对此还是流露了不满和讥讽。
(二)阅读下面的文言文，完成4～7题。
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣!且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤?”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤?”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王!”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此;使我居中国，何遽不若汉!”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。(节选自《说苑奉使》)
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。 (节选自《史记南越列传》)
[注]①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。
4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A.天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印
B.天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印
C.天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印
D.天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印
5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A.箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。《战国策燕策三》:“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……。”
B.足下，敬词。古代下称上或同辈相称都可用。《战国策秦策二》: “愿为足下扫室布席，幸无我逐也。”
C.剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣，称为“剖符”。《史记》:“仆之先非有剖符丹书之功……。”
D.北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。《史记项羽本纪》:“汉王曰：吾与项羽俱北面受命怀王……”
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下;代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。
B.尉佗自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢;认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。
C.尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越;后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。
D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。
7、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣!(5分)
(2)吾不起中国，故王此;使我居中国，何遽不若汉! (5分)
(三)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗，完成8—9题。
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
8、诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的?试作简要分析。(5分)
9、这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?(6分)
(四)名篇名句默写(6分)
10、女也不爽，___________。____________，二三其德。(《氓》)
11、亦余心之所善兮，_________________________。(《离骚》)
12、虽体解吾犹未变兮，_________________________。(《离骚》)
13、________________，渺沧海之一粟。______________，羡长江之无穷。(《赤壁赋》)
二、课内选择题(27分)
14、下列加点的字解释正确的'一项是(3分)( )
A.举酒属客 属 嘱咐
B.夫夷以近，则游者众 夷：平坦。
C.不能喻之于怀 喻：说出
D.适得府君书 适：恰好
15、下列加点的字解释正确的一项是(3分)( )
A、虽与府吏要 要：相约
B、信可乐也 信： 相信
C、七月既望 望：农历十六
D、则或咎其欲出者 咎：过错
16、下列没有通假字的一项是(3分)( )
A、趣舍万殊
B、终老不复取
C、长乐王回深父
D、有碑仆道
17、下列没有通假字的一项是(3分)( )
A、箱帘六七十
B、浩浩乎如冯虚御风
C、客有吹洞箫者
D、府吏见丁宁
18、下列各句中没有古今异义的一项是(3分)( )
A、可怜体无比
B、处分适兄意
C、比好游者尚不能十一
D、所以游目骋怀
19、下列各句中没有词类活用的一项是(3分)( )
A、孔雀东南飞
B、群贤毕至
C、相与枕藉乎舟中
D、始舍于其址
20、下列各句中没有词类活用的一项是(3分)( )
A、褒禅山亦谓之华山。
B、方其破荆州，下江陵，顺流而东也
C、一觞一咏
D、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉
21、下列各句中不是被动句的一项是(3分)( )
A、为仲卿母所遣
B、此非孟德之困于周郎者乎
C 、徘徊于斗牛之间
D、渐见愁煎迫
22、下列各句中不是倒装句的一项是(3分)( )
A、凌万顷之茫然
B、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
C、誓天不相负
D、不随以止也
三、语言文字运用(18分)
23、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A、他们不辞辛苦，夙兴夜寐地赶工，就是为了早日抢通这条道路。
B.在中日钓鱼dao争端中，美国采取作壁上观的立场，暗中支持安倍政府向中国挑衅，实施自己的亚洲再平衡战略，获取渔翁之利。
C.作为民间世代相传的延年益寿秘方，“吃燕窝”虽然或许算得上是众望所归的一种，但从科学角度来说，却只能是一种心理安慰。
D.2013年5月23日上午，在巴基斯坦议会大厦发表演讲的国务院总理表示，中巴都是讲原则、重信义的国家，两国交往披肝沥胆。
24.下列各 项中加点的词语，使用恰当的一项是(3分)( )
A.你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
B.近日，记者在无极县见到了神奇的“景观”——红色碱性皮革污水汇成了千岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片，水坑中满是红色污水，场面蔚为壮观。
C.每个学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的。
D.站在青海与白海间的山脊上，一眼望去，蓝天白云让人心旷神怡，青山绿水秀色可餐。不由得让人感慨这真是一片世外乐土。
25.下列各句中，没有语病的一句是((3分) )
A.全面放开贷款利率管制后，金融机构与客户协商定价的空间将进一步扩大，有利于促进金融机构采取差异化的定价策略和企业融资成本。
B. 中方愿同各方分享铁路建设方面的技术和经验，积极开展建设、装备、设计、管理等合作。
C.“鸟叔”朴载相的舞动让全世界的人都不再矜持，让紧绷的神经放松一下吧，这也许比我们的第九套广播体操更能引起年轻人的运动欲。
D. 赫尔曼表示，今后的首要任务仍将是恢复经济增长、创造就业机会、保证财政稳定、增进社会包容性，以及提高全球化进程。
26.下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
B.“嫦娥二号”卫星成功飞抵距地球约700万公里远的深空，这标志着“嫦娥二号”工程完美收官，为中国未来更远深空的探测奠定了科技基础。
c.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
D.自俄罗斯吞并克里米亚以来，促使欧盟和美国不断寻求有效制裁俄罗斯的方式。
27、把下面句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)( )
①书面表达虽然主要诉诸人的视觉
②“语音修辞”有点儿像作曲家给一首歌词“谱曲”
③主要是为了使语句富于节奏，优美动听
④这对于口语老说至关重要，如电影、电视、戏剧、广播、演讲、报告等
⑤但语句在语音上是否和谐，也会影响阅读的效果
⑥主要靠口头传递和听觉接受信息，语音是否和谐就直接影响到表达的效果
A ②③④⑥①⑤ B②⑥③④①⑤ C①⑤②③④⑥ D①⑤②④⑥③
28、把下面句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)( )
①他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬
②各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他
③现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念
④资产者——无论保守派或极端民主派---都竞相诽谤他，诅咒他
⑤正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人
⑥而我可以大胆地说:他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌
A ⑤②⑥③④① B⑤②④①③⑥ C③⑥①④⑤② D③⑥①⑤②④
四、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
我们从小被告知：只要努力付出，终究会有丰厚的回报。我们中的大多数人也因此体会了收获的快乐。但是无法回避的是，很多时候，我们努力付出了，但最终还是一无所有。当设想中的一切突然落了空，我们往往无法承受，甚至感到自己被欺骗，感到命运的不公。
你在生活中有怎样的体验?请你谈谈自己的体验和想法。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容与含义的范围。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭，套作。
试题参考答案
1、A 2C 3D 4C 5A 6B
7(1)现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了!(采分点：弃反、捐、以、且 各1分，句意1分)
(2)我没能在中原起兵，所以在这里称王;假如我身处中原，怎么就比不上汉王!(采分点：中国、王、使、遽 各1分，句意1分)
8 、①以景写“幽”。“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美。(2分， 手法1分，分析1分)
②以动衬“幽”或以声衬“幽”，分析略。(3分，手法1份，分析2分)(意思对即可)
9、①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐(闲适之情)(2分)②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成;(2分)
二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅(2分)(意思对即可。)
10——13略
14B 15A 16D 17C 18D 19C 20A 21C 22D
23A(B.作壁上观：比喻置身事外，在旁不协助任何一方，属语义内涵不明中的自相矛盾; C.众望所归：指众人的信任、希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作或完成事情。含褒义，此题兑现错配;D.披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。也形容非常忠诚。偏指个人对集体、人民、党和国家的忠诚。应用“肝胆相照”，选项似是而非。)
24D(秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。A项，鼎力相助是一个敬辞，表示请托或感谢，不应用在自己身上。B.褒贬不当。蔚为壮观:蔚，茂盛;壮观，盛大的景象。形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人以美不胜收的观感。C.应为息息相关。休戚相关：休：欢乐，吉庆;戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。)
25 C(A 成分残缺，“企业”前加“降低”。B项，语序不当，应为“设计、建设、装备、管理” D“提高”改为“推进”。)
26B(A表意不 明，“两个”既可指目击者，也可指弹壳。c“不仅”放于“我们的城市”前面D缺主语)
27A 28B
作文
如果立意为“努力付出就会有回报”就是严重偏离题意。因为，这段文字表达的中心是“很多时候，我们努力付出了，但最终还是一无所有”，审题立意的关键在于如何对待“命运的不公”。
[img]秋学期高一语文上册期末试卷含答案
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共15小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（一）阅读下面的文言选段，完成（1-5）题
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
1.下列句中加点的字不是通假字的一项是（ ）
A．距关，毋内诸侯。 B．愿伯具言臣之不敢倍德也。
B．旦日不可不蚤自来谢项王. D．张良出，要项伯。
2.下列各句中加点词语古今意思相同的一项是（ ）
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 B．备他盗之出入与非常也。
C．将军战河北 。 D．秋毫不敢有所进。
3. 与“项伯乃夜驰之沛公军中”一句中“夜”的用法不同的一项是（ ）
A．常以身翼蔽沛公。 B．若入前为寿
C．头发上指，目眦尽裂 D．吾得兄使之
4. 与“不如因善遇之”一句中的“因”意义相同的一项是（ ）
A．项王即日因留沛公与饮 B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。
B．因击沛公于坐，杀之 D．因人之力而蔽之
5. 下列各句意义理解不正确的一项是（ ）
A．素善留侯张良------（项伯）平时和张良交好 。
B．毋纳诸侯-----不要让诸侯内部的军队进来。
C．毋从俱死也------不要跟从（刘邦）一起送死了 。
D．愿伯具言臣之不敢倍德------希望您把我的情况全部告诉（项羽），说明我是不会忘恩负义的。
(二）阅读下面的文段，完成（6-10）题
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
6．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ）
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
7．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（ ）
A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。
B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的'流水。
C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。
8．文中加点的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是 （ ）
A．“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。
B．“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准 确地表达了出来
C．“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。
D．“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。
9．说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是 （ ）
A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。
B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。
C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。
10．对第一段话的景物描写，概括正确的一项是（ ）
A．由静态到动态，由近写到远
B．由动态到静态，由远写到近
C．由动态到静态，由近写到远
D．由静态到动态，由远写到近
（三）基础巩固，完成（11-15）题
11．下列各句中，没有词类活用现象的一项是（ ）
A．士也罔极，二三其德。
B．今我来思，雨雪霏霏。
C．言既遂矣，至于暴矣。
C．岂不日戒，玁狁孔棘。
12．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是（ ）
A．将子无怒，秋以为期。
B．送子涉淇，至于顿丘。
C．三岁为妇，靡室劳矣。
D．及尔偕老 ，老使我怨
13．下列各句中，加点的词语不是古今异义的一项是（ ）
A．偭规矩而改错。
B．怨灵修之浩荡兮。
C．吾独穷困乎此时也。
D．宁溘死以流亡兮。
14．下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A．匪来贸丝，来即我谋
B．众女嫉余之蛾眉兮
C．进不入以离尤兮
D．芳菲菲其弥章。
15．下列各句的句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．步余马于兰皋兮。
B．谣诼谓余以善淫。
C．既替余以蕙纕兮。
D．不吾知其亦已兮。
第Ⅱ卷
二、主观试题：本卷包括现代文阅读、古诗词默写、和作文三个部分。皆为必答题
（一）阅读下面的文字，完成1-4题。（15分）
生若直木
去年在南方，终于见识了从小听说的滕王阁。
那天一同登阁的朋友中，有老书家某先生。眼望秋水长天，大家心情舒畅，我随口 向老 先生求教，从纸到墨，听他讲文房四宝的奥妙。
滕王阁已翻盖一新，阁中层层店铺林立。看见摆的镇纸①光色新鲜，盘算是否也买一对。如今作家少文，个个的字都如鸡飞狗趴。我也一样，偶尔写字，怨笔赖墨，而且只有一把英吉沙匕首压纸。足踏着滕王阁的地板，心里寻思，这镇纸只卖十多块，不能说好，但是有落霞孤鹜的字儿，带回一对也算个纪念。
老先生却摇头，以为粗瓷生铜，不值一顾。他说江西书家的案上，没有这种次货，也不使菜刀压纸。镇纸多用檀木自制。我说我的字哪里要什么镇纸，砖头石头，有一次足矣：老先生沉吟半晌，说，我给你做一对吧。
囊匣装着的镇纸被捎来北京时，我正在读一个小说。
急忙掀开囊匣盖子，只见一双白润的檀木，静静躺在紫红的绒布里。真是性灵南国，书法家还做细木工!抚着满掌光洁，脑中现出柔润檀木划过宣纸的感觉。
怀着一丝谢意，握着镇纸继续读。小说的主人公，将面临他第二次的被捕。小说是我的一个朋友写的，历历细微的，满篇都是他在“四人帮”时的苦难遭遇。我用白檀木唰地一划，翻过下一页。
这篇小说，其实是因了我的怂恿，朋友才勉强写了出来。他是个内向的家伙，文字轻描淡写，但骨子透出凄凉和压力，使我们都敏感了，读着我想。
檀木握久了以后，光滑中沁出了一种冰凉。我想快些翻完这篇小说，好给江西的老前辈回信。可是故事却正在有趣处，不由我不先读完。警察监视他的房东，审讯他的女友，他把头上的一张大网，写得纲举目张。
一瞬间我意识到手中的镇纸。掂了一掂，觉得挺沉。确实，檀木决非杨柳杂属，不显形骸，不露纹理。这么一想再掂掂手里小说，突然感觉我辈的感情娇嫩。不是么，以前我的那些劳什子，不更是又嫩又酸么。
丢开小说，摩挲着檀木镇纸，心里不禁佩服。世间最不外露的，怕就是这光洁之物了。
其实当初斧子劈锛子②凿，它的内里该都是坑疤。人也一样，每逢出事，当事人处当时，都要让肉长的心迎着刀刃，哪怕它伤痕累累。
囊匣下面，覆着一条墨纸，我取出来一看，原来是老者的题字：
直木顶千斤——江西民谚
趁着一时感悟，我提笔兑墨，用这一对白檀木压住纸边。想了半天，编了两句，哪管字迹蠢劣，与江西老者唱和了一张：
生若直木，不语斧凿
我想，事物都大致雷同，无论一茎枯草，一头弱牛。政治的伤害比起永恒的大自然和长流的历史，比起存活下来的民众，是那么渺小。除了我们，被笔墨染了一身毛病的人，大家都不去炫耀自家伤痕。而且，大都是心广意宽，如打磨光滑的檀木镇纸，像穿了新衣裳的农民，干净漂亮地活下来。
[注]①镇纸：(书画家)写字画画时压纸的东西，用铜、铁，或玉石等制成。②锛子：斧的一种。
1．“生若直木，不语斧凿”是作者对“语斧凿”的否定，文中多处提到了“语斧凿”的表现，请概括说明其中两处。(4分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2．“摩挲着檀木镇纸，心里不禁佩服”，作者“佩服”的是什么?(4分)
3．文中画横线的句子，写作者“收到镇纸”时正好在“读一个小说”，这两件事是巧合呢，还是有意安排?谈谈你的看法，并说明理由。(3分)
___________________________________________________________________________
4．就本文的思想内容，谈一点你的感受(100字左右)。(4分)
（二）、背诵默写(10分）
1.桑之未落，其叶沃若。
2. 信誓旦旦，不思其反。
3.虽体解吾犹未变兮， 。
4. ，所思在远道。
5.呦呦鹿鸣， 。
6.明明如月， 。
7. ，鸡鸣桑树颠。
8.真的猛士， ， 。
9. ，壮士一去兮不复还！
10.漫江碧透， 。
（三）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（45分）
在伊甸园里，一棵大树对一朵玫瑰说：“你虽然很漂亮，却没有什么用。要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。”于是这朵玫瑰找到上帝说：“请您把我变得有用一些，”上帝同意了。从此以后，世界上有了第一颗卷心菜。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
语文试卷（GAC）答案
一、1.B
2.D
3.B
4.C
5.B
6.D
7.B
8.C
9.B
10.A
11.C
12.D
13.A
14.B
15.D
二（一）
1.①朋友写的小说满篇都是他的苦难遭遇,骨子透出凄凉、压力.②我怂恿朋友写表现个人受迫害的小说.③以前我写的那些东西,显得感情娇嫩.
2.(5分)答案示例：檀木镇纸不显形骸,不露纹理.虽经斧子劈锛子凿,内里都是坑疤,却不外露.由此感悟出“人也一样,每逢出事,当事人处当时,都要让肉长的心迎着刀刃,哪怕它伤痕累累”,“不去炫耀自家伤痕”.
3.(6分)下面两种看法均可,答案示例：①这是有意安排,由物到理的衔接(过渡),从镇纸的“不语斧凿”意识到写个人苦难的小说是“语斧凿”,进而升华到人生应如“直木”,应“不语斧凿”.②这是生活中的“巧合”,“我”从这个偶然巧合的事——收到镇纸时正在读朋友写的个人苦难的小说,顿悟到一种人生的哲理.评分标准：答案言之咸理即可,内容4分,语言2分.
4.(6分)答案示例：由檀木镇纸联想到“政治的伤害比起永恒的大自然和长流的历史,比起存活下来的民众,是那么渺小.”作者认为个人不必去炫耀自家伤痕而应该心广意宽,干净漂亮地活下去,这种的生活态度是积极的,人生的境界是高尚的.
二、（二）默写（略）
二、 （三）作文（略）
高一语文上期末试卷
一、论述类文本阅读与语文知识运用．
1．阅读下面文字，完成下列各题。
作为哲学名词的“度”，是指事物保持质的稳定性的数量界限。在这一界限内，量的增减不会改变事物的本质。一旦量的变化超出这个界限，原来的“度”就被破坏，事物就会发生质的改变，从而转化为另一种事物。由此看来，“度”就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点。比如说，水在标准大气压下，冷却到0 ℃即从液体转化为固体，我们称之为“冰”；加热到100 ℃即从液体转化为气体，我们称之为“汽”；只要温度保持在0 ℃到100 ℃之间，那么水就会保持液态，也就是我们日常所谓的“水”。这里的0 ℃和100 ℃，也就是保持水的属性的度，一旦超过100℃或低于0℃，性质立即改变，就都不再是“水”。所谓“过犹不及”，也就是这个道理。从此出发，人们总结出“凡事有度”这样一种为人处事的学问，就是要尊重事物发展变化的客观规律，尽可能将事情处理得恰到好处。
事物总是在不断地发展和变化，而这种发展和变化往往有可能会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，都是人们所期望的。所以掌握事物的“度”，既要注意决定事物性质的量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动事物的发展和进步。因此而言，“凡事有度”断然不是要求人们墨守成规裹足不前的保守思想，而是包含着既要实事求是又要审时度势，能够体现与时俱进、推陈出新等积极价值取向的行为艺术。
（1）下列词语中的“度”，与“作为哲学名词的‘度’”中“度”的读音不相同的一项是
A．程度 B．制度 C．度过 D．揣度
（2）下面句子中加点的词语，能够用括号中词语替代的一组是
一旦（如果）量的变化超出这种界限，原来的`“度”就（也）被破坏，事物就（才）会发生质的改变，从而（所以）转化为另一种事物。
A．一旦（如果） B．就（也） C．就（才） D．从而（所以）
（3）结合语境，解释文段中“过犹不及”一词的含意。
（4）结合文意，简要解释“‘凡事有度’断然不是要求人们墨守成规裹足不前的保守思想”这句话的意思。
2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．素园虽然不入于观赏者的眼中，只有建设者和栽植者，决不会将他置之度外．
B．桑丘一声不吭，递过去一块布，心里暗暗感谢上帝没叫主人明白是怎么回事．
C．对于书画家而言，毛笔、墨瓶、宣纸以及文具，全都是值得拥有的美好事物．
D．他从主教家出来的时候，我们看得出来，他已经摆脱完全从前的那种思想了．
3．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．《兰亭集序》是为总述兰亭集会一事而写的序言，作者是东晋的王羲之．
B．《阿房宫赋》是中国古典文学宝库中的赋体名篇，其作者是唐代的杜牧．
C．《悲惨世界》是十九世纪法国批判现实主义的作品，其作者是法国的雨果．
D．《堂吉诃德》是欧洲文艺复兴时期的作品，作者是西班牙小说家马尔克斯．
二、课内文言文阅读．（4小题，每小题3分）
4．阅读下面文言文段，完成下列题目。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
（节自《陈情表》）
下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．过蒙拔擢，宠命优渥 擢：提拔。
B．岂敢盘桓，有所希冀 希冀：希望、企图。这里指非分的愿望。
C．但以刘日薄西山 但：但是。
D．是以区区不能废远 区区：拳拳。这里用来形容自己的私情。
5．阅读下面文言文段，完成下列题目。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！
（节自《兰亭集序》）
下列句中加点的“之”，与“及其所之既倦”中“之”的意义和用法不相同的一项是
A．咨臣以当世之事
B．吾欲之南海，何如
C．辍耕之垄上
D．又间令吴广之次所旁丛祠中。
6．阅读下面文言文段，完成下列各题。
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
．（节自《阿房宫赋》）
（1）下列句中加点词的理解，有词类活用现象的一项是
A．灭六国者六国也，非秦也
B．秦爱纷奢，人亦念其家
C．族秦者秦也，非天下也
D．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
（2）下列文言句子中，与“秦人不暇自哀”句式特点相同的一项是
A．陈胜者，阳城人也 B．何后之有
C．后人哀之而不鉴之 D．故列叙时人，录其所述。
三、古代诗文背诵与默写．
7．在下面横线处填写古诗文原句。（选作其中4小题）
① ， 。秦爱纷奢，人亦念其家。
（《阿房宫赋》）
② ， ，楚人一炬，可怜焦土。
（《阿房宫赋》）
③ ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。
（《滕王阁序》）
④仰观宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。
（《兰亭集序》）
⑤然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎。
（《岳阳楼记》）
五、经典作品阅读．
8．在“文化经典解读”和“文学名著阅读”中选作1题，完成相应要求。
（1）文化经典解读
“不患人之不己知，患其不能也”，是《论语》中的句子。结合你对《论语》及孔子思想的了解、
简要分析并明确本句中“其”的意义和用法。
（2）文学名著阅读
选修三《改变一生的事件》一篇节选自《悲惨世界》．结合你对《悲惨世界》的了解，简要描述并评价《改变一生的事件》中的冉阿让形象。
六、文言文阅读．
9．阅读下面文言文，完成下列各题。
丘处机，自号长春子。儿时，有相者谓其异日当为神仙宗伯。年十九，为全真学，师重阳王真人。重阳一见处机，大器之。金、宋俱遣使来召，不赴。
岁己卯，太祖①命近臣持诏求之。处机一日忽语其徒，使促装，曰：“天使来召我，我当往。”翌日，二人者至，处机乃与弟子十有八人同往见焉。明年，宿留山北，先驰表谢，拳拳以止杀为劝。又明年，趣使再至，乃发抚州，经数十国，为地万有余里，自昆仑历四载而始达雪山。既见，太祖大悦，赐食设庐帐甚饬。
太祖时方西征，日事攻战。处机每言，欲一天下者，必在乎不嗜杀人。及问为治之方，则对以敬天爱民为本。问长生久视之道，则告以清心寡欲为要。太祖深契其言，于是赐之虎符，副以玺书，不斥其名，惟曰“神仙”。一日雷震，太祖以问，处机对曰：“雷，天威也。人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。似闻境内不孝者多，陛下宜明天威，以导有众。”太祖从之。
岁癸未，太祖大猎于东山，马踣。处机请曰：“天道好生，陛下春秋高，数畋猎，非宜。”太祖为罢猎者久之。
时国兵②践蹂中原，河南、北尤甚，民罹俘戮，无所逃命。处机还燕，使其徒持牒招求于战伐之余。由是为人奴者得复为良，与滨死而得更生者，毋虑二三万人。中州人至今称道之。丁亥，为旱祷，期以三日雨，已而亦验。六月，天大雷雨，太液池岸北水入东湖，声闻数里，鱼鳖尽去，池遂涸，而北口高岸亦崩，处机叹曰：“山其摧乎，池其涸乎，吾将与之俱乎！”遂卒，年八十。
【注】①太祖：元太祖，成吉思汗。 ②国兵：元兵。
（1）下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A．又明年，趣使再至 趣：兴趣。
B．太祖大悦，赐食设庐帐甚饬 饬：严整。
C．太祖深契其言 契：投合。
D．民罹俘戮，无所逃命 罹：遇上。
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是
A．一日忽语其徒 ∥ 山其摧乎
B．对以敬天爱民为本 ∥ 期以三日雨
C．太祖从之 ∥ 太祖为罢猎者久之
D．与滨死而得更生者 ∥而北口高岸亦崩
（3）下列对文中语句的理解，不符合原文意思的一项是
A．处机乃与弟子十有八人同往见焉
﹣﹣丘处机于是和十八名弟子一起前往会面
B．不斥其名，惟曰“神仙”
﹣﹣没有称名道姓地指责他，只称呼他为“神仙”
C．太祖大猎于东山，马踣
﹣﹣太祖在东山举行盛大的游猎活动，骑的马仆倒了
D．使其徒持牒招求于战伐之余
﹣﹣让门徒拿着文书在战后招寻一些需要救助的难民
（4）有记载说，丘处机去世后，一些百姓因为他的无量功德而将其作为隆重祭祀的对象。结合文本，说说丘处机的无量功德主要体现在哪些方面？
七、古代诗歌阅读与鉴赏．
10．阅读下面古诗，完成下列各题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）下面相关文学文化常识的表述，有误的一项是
A．冬至，中国传统二十四节气之一，也是古代中国的节日。
B．思家，是羁旅愁思的一种，也是中国古诗中常见的主题。
C．白居易，盛唐时期的代表性作家，《春晓》是他最负盛名的作品。
D．驿，即“驿站”，过去指供传递公文的人中途休息、换马的地方。
（2）诗人是如何来表达自己“思家”的思想感情的？请结合诗句作简要分析。
八、文学作品阅读与鉴赏．
11．阅读下面作品，完成下列各题。
简 单
那天，我把父亲珍爱的水晶打火机摔碎了。我只是想抽出下面的报纸而已，它却将一副粉身碎骨的惨相呈现在我的面前。我只能躲进房间，不敢面对自己的闪失。
直到晚饭时，我瞥见餐桌边的那摊碎片，汽油已经挥发了，只留下淡淡的渍迹。父亲只字不提，那原本十分精致的打火机就躺在他的脚边。我却愈发不敢抬头看他，更不敢低头面对我的闪失。于是，我匆忙结束晚饭，逃回房间﹣﹣坐在写字台边，这个时段的数学在昏黄的灯光下更显复杂。我只想快点熬过这两天，也许到了下个主题我就会茅塞顿开。其后，我的思绪犹如洗衣机的滚筒，反复闪现：也许该趁我不在家的时候，让母亲帮我说说情，或者让德高望重的外婆出出面……总之，这件事让我感到很是复杂，我开始迷糊了。
第二天，我走出房间，那摊碎片仍旧陈列在我的面前。它仿佛已经变成了一个铺天盖地的博物馆，其中的每一片都仿佛在提醒我：是我把它打碎的。
我从家里逃出来，自行车的右刹坏了，后轮也发出奇怪的响声。不知是右刹影响了后轮，还是后轮出了问题。简单的自行车在我面前复杂得让我一窍不通。我一如既往地保持我的习惯：右刹坏了，就用左刹。对于生活的机器，就像对待这辆自行车，它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分。我似乎从未想过，如果有一天它所有地方都出了问题，那么修理一辆濒临报废的自行车要比现在处理来得更为复杂。
不出所料，晚上回到家里，那摊碎片仍在我的视野中。父亲坚持只字不提，这令事态几近陷入僵局。一种无形的压力开始降临，它不是一下子把一座泰山放到我的手中，而是每天往我的身体上加一块砖。我感觉自己背对生活的沟壑，而面前是险峻的峡谷。
早上出门，邻居再次邀请我为她上小学的女儿补习汉语拼音。上次她说完这件事以后，我花了整整一个晚上回忆声母和韵母是怎么回事﹣﹣但事实告诉我，我对此无能为力。于是，如何回绝那样一张真诚的笑脸，也演变成了一个复杂的问题。我知道如果说实话，她不会相信上了十几年学的大学生竟然不懂小学一年级的课程，她会以为我是个不乐于助人的邻居。于是，我开始远远地躲着她。
这样的生活实在太累了，我已经快要变成一只东躲西 藏的蟑螂。
……我躲不掉父亲，躲不掉邻居，躲不掉我自己的生活。
晚上，我回到家里，郑重地对父亲说：“那只打火机是我打碎的。”父亲沉默片刻，起身去拿笤帚，脸上带着笑容。事情的解决就这么简单，生活的豁然开朗让我欣喜无比。
大概而言，世间万事不是因为它复杂，才让人难以解决；而是因为逃避，因为不敢面对，不敢解决，它才变得复杂。
直面生活，一切都会变得如此简单！
（1）简要概括作品中的中心事件的发展过程。
（2）文中说，“邻居再次邀请我为她上小学的女儿补习汉语拼音”，这与本文的中心事件有什么联系？这样写有什么效果？
（3）文中写爸爸起身去拿笤帚时“脸上带着笑容”，如何理解这句话的意思？
（4）作品的标题是“简单”。结合文意谈一谈，这里的“简单”有哪些含意？
九、微写作．
12．春节是华人世界不可回避的传统。如果有需要，你会怎样简要地介绍春节？对于记忆中的春节，你会有些什么样值得回忆的生活场景？或者，对于即将到来的春节，你又有一些什么样的期待？
请根据提示，选择一个角度，写一段文字。不少于150字。
十、文章写作．
13．以“从这里开始”为题，选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定。不少于700字。
谁有高一语文《金太阳》的答案？
金太阳参考答案一
1~12 ACBBC DCCCA BA
13、（1）①实践是认识的基础，认识都来源于实践。一些国家贸易保护主义政策的制定来源于本国的实际利益和国际贸易的实践。（3分）②认识对实践具有反作用，错误的认识对实践具有阻碍作用。一些国家的贸易保护主义政策将会对全球经济的发展产生威胁。（3分）③实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史的经验证明，贸易保护主义从短期来看会有一些效果，但从长期来说会损害国际贸易的健康发展。（2分）
（2）①市场经济具有竞争性和开放性。贸易保护主义政策违背了市场经济的开放性，排斥市场竞争，不利于世界范围内资源的优化配置。（3分）②经济全球化使世界各国的经济联系在一起，贸易保护主义不符合经济全球化的发展趋势，割裂了世界各国之间的
经济联系。（3分）③贸易保护主义违背了世界贸易组织的非歧视原则，阻碍了国际贸易的发展。（3分）④贸易保护主义增加了我国经济运行的外部风险，给我国出口企业造成压力，不利于我国对外贸易的发展和经济发展。（3分）
（3）当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，提高综合国力是维护国家经济安全、增强抵御和化解风险能力的根本。（4分）②坚持独立自主的立场，坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，维护国家的安全和政治、经济利益。（4分）③在和平共处五项原则的基础上建立国际经济新秩序，充分发挥世界贸易组织在全球经济发展中的作用，避免或化解可能发生的局部性或全局性的危机。（4分） 14、（1）①电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，发展电子信息产业可以促进我国信息化的发展，推进我国产业结构的优化和升级，转变我国经济发展方式，促进国民经济又好又快发展。（2分）②发展电子信息产业可以满足人民日益
增长的物质文化生活需要，提高人们生活水平，刺激消费，扩大内需。（3分）③电子信息产业是国民经济的基础性产业，发展电子信息产业可以带动我国其他相关产业的发展，增加就业机会，缓解我国的就业压力。（3分）
（2）①社会意识对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。网络淫秽色情文化作为一种落后的、腐朽的社会意识，会毒化社会风气，不利于社会的发展，因此必须铲除。（3分）②人民群众是历史的创造者，这就要求我们必须坚持群众观点和群众路线，自觉维护人民群众的利益。开展专项整治行动，净化网络环境，促进青少年的健康成长，符合广大人民的利益。（3分）③价值观具有重要的导向作用。开展整治互联网淫秽色情及低俗信息专项行动，有利于引导青少年树立正确的价值观。（3分）④个人与社会是统一的，个人的健康成长离不开社会提供的客观条件。开展整治互联网淫秽色情及低俗信息专项活动，能够为青少年的健康成长提供良好的社会
环境。（3分)
高一语文必修2期末试卷
在我们的学习生活中，我们做过的试卷不少，但是他们真的能够准确地检验出你的学习情况吗?让我们来做套试卷吧!下面是我网络整理的 高一语文 必修2期末试卷以供大家学习参考。
高一语文必修2期末试卷:
第Ⅰ卷(共26分)
一、基础知识(每题2分，共18分)
1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )
A. 顷刻(qīng) 戕害(qiāng) 剔除(tī) 咄咄逼人(duó)
B.刹那(shà) 悄然(qiǎo) 好莱坞(wū) 繁文缛节(rù)
C.混沌(hùn) 埋怨(mán) 拘泥(nì) 暴殄天物(tiǎn)
D.卓越(zhuó) 离间(jiàn) 风靡(mí) 可乘之机(chèng)
2.下列各 组词 语中，字形全对的一组是( )
A.寒暄 前扑后继 礼尚往来 声名雀起
B.躁动 称诵 步履为艰 相应成趣
C.赋与 稍纵即逝 妙笔生花 直接了当
D.搽粉 归根结蒂 伶牙俐齿 万变不离其宗
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的 ，留下了千古笑谈。
②西方 文化 与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互 ，催生出上海独特的“海派文化”。
③究竟是什么成为淮南王的心魔，一定要放下书卷琴瑟，投进一场力所不及、世人 的叛乱呢?
④_分子的歇斯底里，让人想起 不清的癫狂病人，他们必将被人民唾弃。
A.指摘 交织 不耻 神志
B.指摘 交融 不齿 神志
C.指责 交织 不齿 神智
D.指责 交融 不耻 神智
4.下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者不停地在跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。
B.跟生命及人类的起源一样，宇宙的起源一直是一个令人关注的科学前沿课题。
C.由退休教师组成的书画协会会员的年龄平均为75岁，连续三年被评为市文联系统先进集体。
D.由于部分国有企业产权不明晰，管理制度不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。
5.下列 句子 中词语的解释，不正确的一项是( )
A.引赵使者蔺相如 引：延请
相如顾召赵御史书曰 顾：只是
B. 间至赵矣 间：从小路
蔺相如固止之 固：坚持
C. 衡少善属文 属：连缀
秦贪，负其强 负：倚仗
D. 且以一璧之故逆强秦之欢 逆：违背、触犯
唯大王与群臣孰计议之 孰：仔细
6.下列句中加点字解释相同的一项是( )
A. 恐前语发，以状语武
为降虏于蛮夷，何以汝为见?
B. 会论虞常，欲因此时降武
君因我降，与君为兄弟
C. 苏君今日降，明日复然
喟然叹曰：“嗟乎，义士!…”
D. 若知我不降明
若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞
7.下列各句中加点的 词语意思 与现代汉语基本相同的一项是( )
A.举孝廉不行
B.言甚详明
C.因厚赂单于，答其善意
D.覆盖周密无际
8.下面各句按句式特点分类正确的一项是( )
①何以知之 ②大王见臣列观 ③缑王等皆死，虞常生得
④遂与秦王会渑池 ⑤求人可使报秦者 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑦自书典所记，未之有也 ⑧见犯乃死，重负国
A.②⑦/①③⑤/④⑥/⑧ B. ①⑦/③④⑧/②/⑤⑥
C.①⑦/③⑧/②④/⑤⑥ D. ①⑦/⑤⑧/②④/③⑥
9、下列判断有误的一项是( )
A.“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女离魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。
B、词产生于隋唐，盛行于宋朝。按字数多少可分为小令 (58字以内)，中调(59~90字)，长调(91字以上);按作家的流派风格可分为豪放派(苏轼、辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观、李清照、姜夔)。豪放派视野开阔，气概豪迈，反映广阔的社会生活;婉约派多为闺阁艳词，抒写离愁别绪。
C、《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》。作者莎士比亚，全剧以哈姆莱特和新国王克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。塑造了一个说话直率、酷爱思索、有着忧郁与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。反映了先进的人文主义思想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。
D、《张衡传》节选自《汉书?张衡传》，作者是南朝历史学家范晔。文中“遂通五经，贯六艺” 中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
10
二、阅读下面的文言文，完成10一14题。(16分)
信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策?”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪?”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王?”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜，赞曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。
项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。
故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛?以天下城邑封功臣，何所不服?以义兵从思东归之士，何所不散?且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯﹑欣﹑翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。
(《史记?淮阴侯列传》)
10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A.项王见人恭敬慈爱，言语呕呕 呕呕：和悦温和的样子
B.不居关中而都彭城 都：国都
C.印刓敝，忍不能予 刓 ：磨圆棱角
D.今大王举而东 举：兴兵
11.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 ( )
A.以天下城邑封功臣 且以一璧之故逆强秦之欢
B.于诸侯之约，大王当王关中 尤致思于天文阴阳历算
C.大王之入武关，秋毫无所害 公之时廉将军孰与秦王
D.三秦可传檄而定也 尝一龙机发而地不动
12.下列句子都能体现项王“名虽为霸，实失天下心”的一项是( )
①项王喑恶叱咤，千人皆废
②项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城
③有背义帝之约，而以亲爱王
④诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地
⑤大王之入武关，秋毫无所害
⑥项王所过无不残灭者
A.①④⑤ B.①②⑤ C.②③⑥ D.②④⑤
13.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A. 韩信认为勇敢凶悍仁爱强大，项羽远胜刘邦，但项羽也有自身弱点或失误，即匹夫之勇、妇人之仁、任人唯亲、杀戮过多，因此，项羽其强易弱。
B. 韩信认为，“秦民”对项羽所任的三秦王是既“怨”又“痛”且“莫爱”;而对刘邦的入关是“无不欲得大王王秦”，民心所向，显而易见。
C.韩信冷眼旁观，比较了刘项两人的不同：项羽暴虐，刘邦抚民;项羽斗勇，刘邦使智;项羽刚愎，刘邦纳谏;项羽弃义，刘邦守约。
D.韩信对天下形势和项羽为人的分析精辟而深刻，显示了韩信的雄才大略以及高瞻远瞩的胸襟，刘邦对其相见恨晚。
第Ⅱ卷
三、文言翻译及默写(15分)
14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1) 大王自料勇悍仁强孰与项王?
(2)项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。
15.在横线处写出课文中的原句。(共7分)
(1)古人常常不仅以其诗文才华为人称道，更以其处事的智勇被人赞颂，尤为可贵的是古人的胸襟气度。
范仲淹在《岳阳楼记》里以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一展心忧天下的博大胸襟，在《廉颇蔺相如列传》里，①“______ _____，___ ____，____ _____”
不仅是对蔺相如隐忍、退让的行动描写，更为后人留下了“回车巷”的 典故 ，而②“__ _ ______，______ ____”
这两句语言描写更体现了相如以国家为重、不记个人恩怨的宽容大度。
当然，廉颇知错能改的精神也通过③“_____ ___,___ ___,______ ____”这样的行动描写展现出来。
(2) 想当年， ， 。(《永遇乐?京口北固亭怀古》)
(3) ， ，无人会，登临意。(《水龙吟?登建康赏心亭》)
(4) ，谈笑间， 。(《念奴娇?赤壁怀古》)
(5) 莫听穿林打叶声， 。(《定风波》)
(6)莫道不销魂，卷帘西风， 。(《醉花阴》)
四、诗歌鉴赏
16.阅读下面一首词，回答问题(6分)
鹧鸪天
魏 初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶?
(1)统观全词，“心事”主要指的是什么?(2分)
__________________________________________________________________________
(2)词中用了哪几种手法写“心事”?(4分)
__________________________________________________________________________
五、现代文阅读(12分)
等待槐花开
锦墨
窗外有一株老槐树，我每天清晨都在拉开窗帘的霎间，与它相对而视。在这仲春时节，它依然含蓄。黑黢黢的皮肤，裹藏着耐得住寂寞的心灵，在它的桠枝间我找不到一丝绿意。我更不知道她什么时候会悄然间给我一树繁花?
可即使繁花满枝，谁还会和我一起分享氤氲的香气?谁还会给我采摘带着露珠的花串做香喷喷的槐花糕?谁还会站在槐花纷纷的午后等待我的脚步?没有了——那青蓝的衣衫、佝偻的身背、慈祥的目光、稀疏的白发……
有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然间涨了上来。河水翻腾着，搅起浑浊的泥沙。偶尔还会从上游跌宕盘旋的在激流中飞下几个麦秸垛，又在漩涡中时而浮起、时而下沉的向下游冲去。岸边一个七岁的小女孩，抱着一棵粗壮的杨树，焦急的望着河的对岸。她扎着羊角辫，穿着紫红的小衫，衬着青蓝的短裤，斜背着粉色带着白花边的书包。她喃喃自语：“我——我——怎么上学去?”它似乎听见河对岸杨树林深处的校园里，传来打铃的声音。小女孩急了，泪水扑扑的打在脸颊上。可河水的势头丝毫不减，打起的水花似一个个狂野的笑。小女孩蹲下来，捡起一个个石块猛扔进河里，恨不得，填平它。越是愤怒，嘴唇咬的越紧，泪水越是汹涌，直到有一双有力的手把她拉起来，背在肩上。
外公一边安慰着我，一边在黄泥路上急行。“小燕子不哭，姥爷背你从杨庄大桥上绕过去。”
“姥爷那太远啦，咱要绕好大一圈子!老师说过，下大雨没法过河时，可以不去上学!”
“不去?你都哭了!只要小燕子高兴，姥爷不怕远!我可不愿意让你当逃兵”
“哈——哈——”
河岸边，没有一条像样的路。可是雨后，经常会有一老背着一少在穿行。老人的裤管总是高高的挽起，水鞋里可以听见扑哧、扑哧的声音，身后溅起的泥点子伴着孩子的说笑，飞扬成黄色的小花。他们趟过浅浅的水洼、翻越高高的堤坝、走过密密的高粱地头……就这样，外公背了我五个夏天。我趴在他的脊背上走出了小学的门槛，同时渐渐的走出了你的视线——到镇上去上初中了。
无论星期天还是寒暑假我都会去外公家。我们一起游戏过：跑到狮子山里捉蝈蝈、东南岭上打枣子、村外河里捉小鱼;我们一起劳动过：去“瓢头子”岭上种花生、“十亩”地里掰玉米、“清水湾”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你摇的小团扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉袄……
直到二零零六年五一放假期间。我回来探望您!那是老家槐花怒放的时节，乡间的小路上弥漫着甜腻腻的味道。到处都是一树树乳白的槐花。蜜蜂在花串间飞舞，蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。我和母亲手挽着手，走在我儿时奔跑过的土地上。远远的我就看见了你：站在桃园外，栅栏旁那棵老槐树底下。穿着一件深蓝的短袖衬衫，青色的裤子，青帮布底鞋。正在举目眺望着我要去的小路。背已经驼了，头发也稀疏而花白。可那是我内心最唯美的画面，定格在我心灵的帷幕上。
可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊……我极力的去抓住你粗糙而又布满老茧的双手，可它却时而在桃树林里修剪枝条，时而在搞头的把手上紧握、时而在儿孙的额头上抚摸……抓不住了!那手再也无法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的脸庞、提起我离家行囊……
槐花落尽的时节，一个享年七十三岁的老人也悄然的走了。他生前爱着的这些人都参加了他的葬礼。我想放声大哭，可他们的声音成了小声啜泣。我又怎么忍心揭开他们的伤疤，使之再次流血?我走在穿着丧服的亲人队伍的最后面，我用丧服的盖头蒙住脸，任泪水滴落在我的衣襟上。木然而又绝望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，织成青色的帷幔罩在您的坟外，坟东约十米外是一片桃树园，坟北约一千米是京沪高速公路，坟南三百多米就是他的村庄。
我想这墓地很合他的心愿。因为他最爱在桃树林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳为伴、夏天会有蝈蝈在玉米棵梢头鸣叫、秋天会有晚熟的桃儿挂满枝头、冬天可以看见村落里袅袅炊烟……更重要的是可以看高速路上车来车往，不会寂寞，不会孤单!
那是我们最好的分别。一棵槐树，发出点点的芽、开出串串的花、洒下浓浓的荫、剩下粗粗的枝桠。一年年，树长大。呼，风一阵……青蓝的衣衫，沾染着槐花花瓣，如一只只白蝴蝶停息在那儿，伴着你慈祥的微笑镶嵌在我永远的梦里。
只剩下我，独自站在老槐树下，一年年，等待槐花开!
17. 文章 开头第一段描写槐树有什么作用?(3分)
18.赏析文中划线句子“我回来探望您……蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。”(3分)
19.结合全文分析，你如何理解“那是我们最好的分别”?(4分)
20.下列对本文的理解与分析，正确的一项是(3分) ( )
A.文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷坚守老家的可贵品质。
B.“可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊”是为了说明随着时间的流逝，我与外公接触少了，我对他的感情慢慢淡了。
C.文章结尾再次提到了等待槐花开，首尾呼应，表现了“我”对外公的依依不舍之情。
D.文章大量使用比喻、比拟、夸张、反复等修辞手法进行渲染与铺陈，读起令人如醉如痴。
六、 作文 ：(40分)
21.天津一中育人十项内涵中这样解读“自强”：“自强——意志刚毅，奋勉进取”。
自强，它既表现为个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌，也是推动国家和社会发展的精神动力。“天行健，君子以自强不息”，人生道路不可能一帆风顺，在困难面前，在逆境之中，受挫折以后，懦弱自卑者节节败退，自强自立者勇往直前。
读了以上材料，请以“自强”为话题写一篇不少于800字的 议论文 。
高一语文必修2期末试卷答案
一、基础知识(每题2分，共18分)
1、 C
A. 顷刻(qǐng) 咄咄逼人(duō)
B.刹那(chà) 好莱坞(wù)
D.风靡(mǐ) 可乘之机(chéng)
2、D
A.前仆后继 声名鹊起
B.称颂 步履维艰 相映成趣
C.赋予 直截了当
3、B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9、D
二、
10.B(都：动词，定都)
11.C(A把/因为;B根据，按照/在;C取独;D连词表修饰/连词表转折)
12.C(①是说项羽表面严厉④是说在项羽影响下诸侯各自的做法⑤是说刘邦的得人心的做法)
13.C(原文没有“项羽刚愎，刘邦纳谏”的内容)
Ⅱ卷
四、(15分)
14(7分)(1)大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力方面与项王相比，谁更强?
(2)项王军队所经过的地方，没有不被摧残毁灭的，天下的人大都怨恨，百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。
三、在横线处写出原句。(共8分)
15.
(1)①已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
③廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪
四、诗歌鉴赏
16.(6分)
(1)想家，想与家人团聚，安享天伦之乐;厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。(答对一层意思得1分)
(2)①用去年团圆的欢乐与今年分离的痛苦作对比写“心事”②用“两鬓秋霜细有华”“儿女团员夜煮茶”的细节来描写‘心事’也可。借景抒情。(答对其中两点即得4分)
五、现代文阅读
17. ①写出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆怅的心境;②引出下文对外公的回忆与思念;③照应了文章的题目。(每点1分)
18.比拟(1分)，写出了槐花盛开时节外公家周围美丽的景色(1分);写出了我假期回乡探望外公的欣喜(1分)。
19.因为槐树盛开的景象曾经是作者内心最唯美的画面，定格在心灵的帷幕上,而此刻作者已经把外公的影象存入了记忆里的，成为了最美的写意画卷(2分);表达了作者对外公的深切怀念与不舍，深化了文章的主题(2分)。
20. (3分)C
六、作文：(40分)
21.略
看过“高一语文必修2期末试卷”的人还看了：
1. 高一语文必修二练习题
2. 高一语文期末试卷及答案(人教版)
3. 高一语文上册期末考试卷(答案)
4. 高一语文必修期末考试试题
5. 高一语文必修2基础知识习题
高一语文期末测试题及答案
到了逼近高一语文期末考试的日子里，认认真真做好每份语文期末试题，能有效的检查出你对语文知识的掌握程度。以下是我给你推荐的高一语文期末测试题及参考答案，希望对你有帮助!
高一语文期末测试题
一、默写(本大题1小题，共14分，每空1分。)
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(14分)
(1)看万山红遍， ;漫江碧透， 。(毛泽东《沁园春•长沙》)
(2)寻梦?撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。(徐志摩《再别康桥》)
(3)总角之宴， 。 ，不思其反。(《诗经•氓》)
(4)还顾望旧乡， 。 ，忧伤以终老。(《涉江采芙蓉》)
(5) ， 。绕树三匝，何枝可依?(曹操《短歌行》)
(6) ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居》)
(7)寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)
二、阅读(本大题9小题，共 44 分。)
阅读下面的文言文，完成2-10小题。
(一)
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
2. 解释下列加点词语的意思。(5分，每小题1分)
①或取诸怀抱： ②放浪形骸之外： ③况修短随化
④不能喻之于怀： ⑤亦将有感于斯文：
3. 将下列句子翻译成现代汉语。(7分)
①夫人之相与，俯仰一世。
②虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
4. “一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”这一句表达了作者怎样的生死观?(5分)
(二)
晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言;语不及之，即危行。国有道，即顺命;无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。
越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也?”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己;知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪?至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉!假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。
(节选自《史记•管晏列传》)
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.食不重肉 重：偏重
B.即危行 危行：正直行事
C.入闺 闺：内室
D.其后夫自抑损 抑损：谦虚
6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( 3分)
A.①以节俭力行重于齐 B.①久之，越石父请绝
②妾是以求去也 ②犯君之颜
C.①婴虽不仁 D.①晏子为齐相
②余虽为之执鞭 ②乃为人仆御
7. 下列各项中加点的字，不含通假用法的一项是(3分)
A.晏子出，遭之涂 B.信于知己者
C.夫子既已感寤而赎我 D.晏子于 是延入为上客
8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.作者抓住车夫妻子从门缝里窥视的细节，来揭示一个女子的内心隐秘。从瞬间的窥视到提出离婚，御妻的神色、姿态、心理已然活现，不仅闪耀着个性的光芒，也表现了她独特的看人标准。
B.作者写石父、写御妻、写御者，是为了写晏子。这种借宾形主的手法，使晏子的形象更加丰满。
C.一个身为囚犯的石父，晏 子却解救他，尊重他;一个地位卑贱的车夫，晏子却提拔他，荐为大夫。其目的主要是显示晏子自己的国相风度。
D.司马迁赞美晏子，实则表达自己强烈渴望知己的 心情。所以，他在赞语中说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)国有道，即顺命;无道，即衡命。
(2)今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
(三)
10.阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。(8分)
别匡山
李白
晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。
野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。
看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。
[注]匡山，位于李白故里青莲乡之北五十余里。
(1)请概括这首诗的风格特点，并结合诗句加以说明。(6分)
(2)尾联抒发了作者怎样的感情?(2分)
三、阅读(本大题5小题，共32分。)
阅读下面的文字，完成11-15小题。
(一)
(1)墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀!
(2)在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
11.选段(1)出自 (作者)写的《 》，选段(2)出自 (作者)写的《 》。(4分)
12.请从内容和写法等方面比较这两个选段的异同。请简要作答。(6分)
(二)
(1)邢夫人将房内人遣出，悄向凤姐儿道：“叫你来不为别的，有一件为难的事，老爷托我，我不得主意，先和你商议。老爷因看上了老太太的鸳鸯，要他在房里，叫我和老太太讨去。我想这倒是平常有的事，只是怕老太太不给，你可有法子?”凤姐儿听了，忙道：“依我说，竟别碰这个钉子去。老太太离了鸳鸯，饭也吃不下去的，哪里就舍得了?况且平日说起闲话来，老太太常说，老爷如今上了年纪，作什么左一个小老婆右一个小老婆放在屋里，没的耽误了人家。放着身子不保养，官儿也不好生作去，成日家和小老婆喝酒。太太听这话，很喜欢老爷么?这会子回避还恐回避不及，倒拿草棍儿戳老虎的鼻子眼儿去了!太太别恼，我是不敢去的。明放着不中用，而且反招出没意思来。老爷如今上了年纪，行事不妥，太太该劝才是。比不得年轻，作这些事无碍。如今兄弟、侄儿、儿子、孙子一大群，还这么闹起来，怎么见人呢?” (节选自《红楼梦》第四十六回)
(2)鸳鸯只咬定牙不愿意。他哥哥无法，少不得 去回复了贾赦。贾赦怒起来，因说道：“我这话告诉你，叫你女人向她说去，就说我的话：‘自古嫦娥爱少年’，他必定嫌我老了，大约他恋着少爷们，多半是看上了宝玉，只怕也有贾琏。若有此心，叫她早早歇了，我要她不来，以后谁还敢收?此是一件。第二件，想着老太太疼他，将来自然往外聘作正头夫妻去。叫她细想，凭她嫁到谁家，也难出我的手心。除非她死了，或是终身不嫁男人，我就伏了 她!若不然时，叫她趁早回心转意，有多少好处。”贾赦说一句，金文翔应一声“是”。贾赦道：“你别哄我，我明儿还打发你太太过去问鸳鸯，你们说了，她不依，便没你们的不是。若问她，她再依了，仔细你的脑袋!” (节选自《红楼梦》第四十六回)
(3)平儿笑道：“老爷把二爷打了个动不得，难道姑娘就没听见?”宝钗道：“早起恍惚听见了一句，也信不真。我也正要瞧你奶奶去呢，不想你来了。又是为了什么打他?”平儿咬牙骂道：“都是那什么贾雨村，半路途中哪里来的饿不死的野杂种!认了不到十年，生了多少事出来!今年春天，老爷不知在哪个地方看见了几把旧扇子，回家来看家里所有收着的这些好扇子都不中用了，立刻叫人各处搜求。谁知就 有一个不知死的冤家，混号儿世人叫他作石呆子，穷的连饭也没的吃，偏他家就有二十把旧扇子，死也不肯拿出大门来。二爷好容易烦了多少情，见了这个人，说之再三，他把二爷请到他家里坐着，拿出这扇子，略瞧了一瞧。据二爷说，原是不能再有的，全是湘妃、棕竹、麋鹿、玉竹的，皆是古人写画真迹，回来告诉了老爷。老爷便叫买他的，要多少银子给他多少。偏那石呆子说：‘我饿死冻死，一千两银子一把我也不卖!’老爷没法子，天天骂二爷没能为。已经许了他五百两，先兑银子后拿扇子。他只是不卖，只说：‘要扇子，先要我的命!’姑娘想想，这有什么法子?谁知雨村那没天理的听见了，便设了个法子，讹他拖欠官银，拿他到衙门里去，说：‘所欠官银，变卖家产赔补。’把这扇子抄了来，作了官价送了来。那石呆子如今不知是死是活。老爷拿着扇子问着二爷说：‘人家怎么弄了来?’二爷只说了一句：‘为这点子小事，弄得人坑家败业，也不算什么能为!’老爷听了就生了气，说二爷拿话堵老爷，因此这是第一件大的。这几日还有几件小的，我也记不清，所以都凑在一处，就打起来了。也没拉倒用板子棍子，就站着，不知拿什么混打一顿，脸上打破了两处。我们听见姨太太这里有一种丸药，上棒疮的，姑娘快寻一丸子给我。”宝钗听了，忙命莺儿去要了一丸来与平儿。宝钗道：“既这样，替我问候罢，我就不去了。”平儿答应着去了，不在话下。 (节选自《红楼梦》第四十八回)
13.请结合选段，分析贾赦的形象特点。(8分)
14.选段中平儿口中的“二爷”是谁?他为什么挨打?(6分)
15.贾雨村在石呆子事件中扮演什么角色?这一事件反映出怎样的社会现象?(8分)
四、写作(本大题1小题，共60分。)
16.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
母亲握着婴儿柔软的小手，像是拥有了全世界;父亲一双有力的大手拉住一双小手，再难走的路瞬间成了坦途……每个人的生命中都有一双难忘的手:或送你温暖，或给你力量，或给你勇气……请根据你的经历与体验，写写你与一双手的故事。
要求：①写一篇记叙文;②自拟题目，自定立意;③不少于800字 ;④不得抄袭。
高一语文期末测试题答案
一、本大题1小题，共14分，每空1分。
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(14分)
(1)层林尽染 百舸争流
(2)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌
(3)言笑晏晏 信誓旦旦
(4)长路漫浩浩 同心而离居
(5)月明星稀 乌鹊南飞
(6)暧暧远人村 依依墟里烟
(7)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾
二、本大题 9小题，共 44 分。
2.(5分，每小题1分)
①胸怀抱负 ②身体、形体 ③自然 ④明白 ⑤这次集会的诗文
3.(7分)
①人与人相交往，很快便度过一生。(“相与”“俯仰”各1分，句意1分。)
②纵使时代变了，世事不同了，但兴叹抒怀的原因是相同的，人们的思想情趣是一样的。(“虽”“所以”“致”各1分，句意1分。)
4.作者认为人不管以怎样的方式活着，生命都在不知不觉中逝去，而寿命的短长只能听凭造化，最终归于结束。所以生就是生，活着就能享受乐趣，死就是死，死后一切皆无，活着和死去是人生大事，二者不可等量齐观。暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。(意思对即可)
5.A(重：两种 )
6. D动词，做(A介词，凭借/介词，因为;B助词，无实义/助词，“的”;C连词，虽然/连词，即使)
7.D(A“涂”通“途”;B“信”通“伸”;C“寤”通“悟”)
8. C(解救、尊重在囚禁中的石父，这是晏子求贤的表现;提拔推荐知过自改的车夫，这是晏子荐贤的表现。)
9.(1)国君讲道理，晏子就遵照命令办事;国君不讲道理，他就权衡命令以后再行事。(“道”、“顺命”、“衡命”各1分，句意1分)
(2)今天我看他外出，思想深沉，常有自居人下的样子。(“志念”1分，句意2分)
10.(1)风格：清新自然、优美。(1分)主要体现在前三联对匡山自然美景的描写上。山色斑斓、藤蔓摇曳、野径交错，秀丽清幽的美景令人心旷神怡;农人带樵晚归、 诗人以犬为伴，听猿啼，看鹤飞，生活安闲舒适。(4分)景物描写紧扣尾联“清境”。(1分)
(2)尾联既表达了诗人对家乡的热爱与依恋，更表达了想在盛世施展才能的远大抱负。(2分)
三、本大题5小题，共32分。
11.老舍《想北平》，郁达夫《故都的秋》(每空1分)
12.同：都表达了对北平的热爱赞美之情。异：①老舍写的是心中的北平，作为地道北平人，他的一切与北平血脉相连;郁达夫写的是眼中的 北平，带着一种外乡人的新鲜好奇。②老舍写的北平是自然的，选取的景物很普通，似信手拈来却浸透他对北平深挚真诚的爱，不需要太多写作技巧。 郁达夫以赏玩家的身份欣赏北平，调动各种感官捕捉北平的秋味并进行细腻的刻画。
13.①昏庸，不思进取。凤姐引贾母的话“放着身子不保养，官儿也不好生作去，成日家和小老婆喝酒”。
②好色成性，荒淫无耻。看上贾母的贴身丫鬟鸳鸯，竟不知廉耻地让邢夫人出面张罗。
③仗势凌人，性格残暴。威逼鸳鸯的哥哥：“你别哄我，我明儿还打发你太太过去问鸳鸯，你们说了，他不依，便没你们的不是。若问他，他再依了，仔细你的脑袋!”看上石呆子的古扇，想尽办法占为己有，不管他人死活。
总之，贾赦是封建地主阶级中无德无才者的代表，他们是社会的蠹虫，空享袭位，贪图享乐，坏事做尽，这样的阶级注定自取灭亡。(每点2分，总结2分)
14.“二爷”指贾琏。(2分)原因：①贾琏当面揭贾赦的短，让贾赦恼羞成怒;(2分)②平儿说的“还有几件小的”，应指贾琏夫妇在鸳鸯这件事上不出力，使贾赦在众人面前出丑。(2分)
15.帮凶。虽然由平儿转述，但不难推测贾雨村的作为应是贾赦授意。(2分)社会现象：①封建地主阶级与官府勾结，欺压百姓;②官府腐败黑暗，视百姓为草芥;③黑白颠倒，百姓无处伸冤。④统治阶层残忍，手段卑劣，善造冤假错案。(答对3点即可，最高不超过6分)
四、本大题1小题，共60分。
16.作文评分细则另行制订。
猜你喜欢：
1. 2015-2016高一上学期语文期末试卷
2. 高一语文期末试卷
3. 人教版高一语文必修一期末试卷及答案
4. 高一语文期末考试答案
5. 高一语文必修期末考试试题
金太阳语文试卷高一期末上册的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于金太阳语文试卷2021高一、金太阳语文试卷高一期末上册的信息别忘了在本站进行查找喔。