今天给各位同学分享安徽100所名校攻疫理综的知识，其中也会对2021安徽名校进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、高中理综很难考到230以上吗？
- 2、高考理综300分怎么分配
- 3、高考理综怎么考好？
- 4、全国100所名校最新高考模拟示范卷(一) 各科答案！
- 5、2022理综难度如何，题目你都看懂了吗？
- 6、2010 天津 押题 理综。
高中理综很难考到230以上吗？
高中理综考试150分钟内处理300分的题目，要优秀应在240分以上，对于有一定＂双基＂基础知识、基本技能的同学来说，考到230分应不算太难的。实战原则是要用有限时间，做对会做的题，得更多的分。不管理化生谁多谁少，分数为王。
一、时间分配
理综三合一，完成生物需30一35分钟，化学50一55，物理1小时，剩余为机动时间，一卷55分钟以内、二卷95分钟。
二、做题顺序
自信就从头到尾做，不够自信就可以有选择的先做。一般各科有易有难，整体都不会太难。只是有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单的题没有时间做，但分值却大。有的题具有选拔性功能，不一定做的出来，需要主动战略性绕过，给可做出的题腾出时间。训练多次后，逐步培养挨着做题的战略思维习惯。
三、客观题怎么做
客观选择题按顺序做。由于开考心理影响，往往前三题错误率高，速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以备复查。审题要细，单选充分利用好排除法和推理法，不定项选择要有充分根据，宁少不多。复查时，没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。
四、二卷怎么做
非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。先把自己有把握的题尽量一次性做好，再逐一攻克难度较大的题。认真阅读时，看见、看懂每一句话，关键的每一处提示可做简单勾画。仔细审题时，要通过观察、对比分析、推理、综合，弄清考查意图。书写要规范，表达要清楚。在做好会做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式，对于从来不会的题或某个小问，可果断舍去，尤其物理压轴题最后一问。
总之，理综是一门非常看重＂续航能力＂、思维转换能力和临场应变能力的科目，状态好、适应性强、应试 法，往往能够＂事半功倍＂，230分可轻松拿下。
虽然高考没发挥好，但是我觉得我可以回答这个问题。我题目经常做不完，但是日常能考250+是没有问题的。我看您问这个问题应该也是理科不是很拔尖，但也不是不爱学习马虎大意丢分的类型。那你就多练习题，务必把简单的，中等难度的题目分全部拿到，最好一分不落。然后再通看一遍难题，剩余的时候把难题从简单到复杂做完，实在做不了的就先弃掉，务必保证前面的都正确，这个只要不马虎，基础不是特别弱都能做到的。然后230就拿到了，不信你试一试试卷上你用八成精力就能攻克的题目分值有多少？就我个人而言，当年几乎没有我不会做的题，但是我太慢了，因为我太容易沉浸到难题里，我甚至可以在考试的时候用两三种解题方法来验证，人家卷子做一遍，我几乎做了两遍。所以我做过的题几乎都能对，但是做不完。我努力克服自己这个问题，但是控制不住，简直强迫症，如果你有我这样的问题，请注意处理方向不要错了。考试并不是证明你全部都被会做的时候，协调好时间精力，拿到最高分才是重点。我看到很多人成绩突飞猛进，拔尖确实比较难，但是进步大的大有人在，加油！
十几年前高考，理综265好像，语文和数学都是120多，英语不行100分，末流985。
纵观各届各省各地高考理解成绩，总体来讲，对于大多数学生是很难看到230分以上。
理综没有考到230分以上并不代表你的理科水平很差，其实还有很多高手。有的学生，高一、高二理科成绩都挺好，一旦考综合起来考，成绩就下来了。
对于考高分，实力是内功，应试能力是招数。没有很好的招数，实力也是很难充分发挥出来。
其实，懂点的人都知道，理综还是比较好考的一门。总体难度要比数学小，很多题目还是比较好做的。难就难在要在很短150分钟的时间答完300分的试卷。
其实， 只要基本功扎实，勤学苦练，理综考到230分以上还是比较好实现的。只不过要坚持，要忍受长期坚持不懈的练习却看不到成绩有丝毫的提高带来的痛苦和巨大的心理压力。
怎么理解呢？我们知道任何事情都有量变到质变的过程，在成功之前都需要耐得住寂寞。这好比挖金子，好多人就差最后的那一锄头与金子失之交臂。
是的，很多学生特别中等生，理综成绩基本在最后一两个月才有所起色，千万不要觉得高考就来了，来不及了。当然，还有不少学生努力到高考都没有任何提高，但是好多复读一年成绩显著提高的。
总之，理综成绩考到230分以上确实有难度，不过不需要灰心，通过不懈的努力还是很有希望的。正所谓难者不会，会者不难，有的学生250分轻轻松松，有的学生200分都难以打破。一切都还看自己，230分也不是不可逾越的天花板。
难度分析
我们从高考排名对应的分数、全国卷各科目的分值比例和高考题目难度系数三个角度进行分析：
备考建议
①时间上： 高考时理综是在上午考试，所以平时做题的时候，尽量安排在早上和晚上来完成。早上做题，可以训练自己在特定时间的题感，有助于保持一个好的做题状态。晚上做题，主要是因为理综整体的题量比较大，无论是对于知识的学习，还是题目的练习来说，只有晚上才有一个相对完整的长时间可以持续学习。
②学习上： 理综包括三个科目，所以一定要借助“木桶原理”的战略思想，不能偏科，不能有短板，不要过于追求某个学科的高难度，更不能因为轻易放弃一个科目，也绝对不能妄想可以通过优势科目争取高分来弥补劣势科目的扣分。客观来说，物理的高难知识点比较多，学习起来可能会有一定难度，但化学和生物，只要稳扎稳打，拿到80%以上的分数并不是太难。如果这个都不能做到，建议改选其它的科目。
高考理综，按照300分满分来算，考到230以上难度还是有的。
上面说的这句话是需要付出努力和辛苦的，成功不是随随便便得来的。高考要想考入到985/211或者双一流大学，那理综的分数不能过低。以河南为例，我们综合来算下:
最后，祝你2020高考，理综考试230分以上，加油！
高考理综恰好230左右
那我就想想当初是怎么做的吧。
很多人觉得230左右，很简单；对我来说，不是，我也是努力了很长一段时间才得了230多。
理综230多，只要语数外不偏科偏的特别狠，就算每门100分，也有530多，我想530多应该可以上普通1本了。一般一本录取率都在百分之10到20，甚至还有不到百分之10的，这么看的话有将近百分之80的人理综是考不了230（当然除去那些极度偏科的）
从数据上来说，230以上还是有难度的，并不是像其他人说的简单或者动辄270，280，因为教育分配很不公啊，有些人就一直以为自己经历的就是别人经历的一样。
理综考试，对一般学生来说，都是考你的选择能力，你要把时间怎么分配，你考试前对整张理综试卷的主要复习内容，比如我主要复习全部的选择题和物理生物大题，我要做到就是把这些题全拿到分，一定要细心。简单的题都作对就有230了，关键是你要分配有时间去做简单的题。
祝你在这不平常的一年里
考上心仪的大学！
今天是4月6号,大家复习已经进入冲刺阶段，也是高考复习最关键，提分最快的阶段，而这些课程中提分最快的就是理科综合，特别是生物与化学。今天易安主要讲一些高考冲刺阶段理科综合的复习方法。可以让我们的成绩得到大幅度提高。
可能有些人一看到题目所说的理综考240+真不难，可能会不太相信，其实，只要掌握好复习方法，考取240+分一点也不难。
首先，作为选拔性考试，肯定是有特点与套路可循的。
平时我们复习也只有一个目的，那就是在高考的时候取得高分，其它一切都是扯淡。时刻牢记我们的复习的终极目的。然后在复习过程中有针对性地进行训练。
下面就针对各个科目的特点以及复习侧重点、复习方法进行详细分析。
生物复习方法
生物这门课程更有特点，那就是需要记忆的知识点会更多，所以主要还是以课本为主，不要去贪图太多参考资料。只要把课本弄熟了，弄烂了，考不上满分都是不可能的。生物也是这三门课程中最容易提分的一门课程。
一、具体复习方法：那就是以考试大纲为引导，回归课本。具体怎么个回归法，我在其它文章里面已经有说明，那就是看，记忆，思考，说白了就是背，将各个知识点融为一体，先把手中的各种题先扔了，先看课本吧，在没有完全熟悉课本的情况下做题没卵用。而我当时的做法是手抄课本，可能有点傻，但是效果比较好。但是，抄课本也不是简单的抄，而是要边抄边思考，思考的是你手下抄的这些知识点在考试题目中是如何考察的。这才是提高分数的主要关键点。
二、选择题做法：而在做选择题的时候，就要开始回想这些选项考察的知识点，无论对与错，都要能够找到课本中对应的知识点。熟悉可以完全不用翻书，不熟悉就赶紧翻。这么做的目的就是要知道哪些选项错在什么地方，正确的应该是什么？这是对知识点的进一步加强。生物选择题肯定是不能丢分的，毕竟一道题就是6分。
三、大题做法
生物大题主要考察的知识点有以下几个：光合作用结合呼吸作用一起考察；遗传相关；有丝分类与减数分裂，内环境稳态（激素，神经，免疫）；生物实验大题等等。这些大题的考察每年基本上都是固定不变的。还是一个字，将不同类型的大题进行分类总结，做题的时候可以一口气多做几道题，彻底征服它们。大题可以丢3-5分，毕竟生物大题还是相对毕竟简单的。
化学复习方法
化学这门课程特点明显，那就是知识点很零碎，并且还有点偏文科，所以第一个特点就是需要记忆的知识点比较多。换句话说就是要重视基础。无论是全国卷还是各省自主命题卷，理综的化学的基础理论部分都是绝对的主导，当然除了有机化学部分。
一、对知识点进行详细地总结
既然是基础，那只有一个办法，对知识点进行详细地总结，这个总结不是去看各种参考书上现成的总结，而是自己去总结。我们要对书本上的知识点足够熟悉，特别是细节，我们要知道化学常考的点，然后不断总结，形成自己的知识体系。对于化学这么多的零碎知识点，复习除了总结以外还需要做题，做大量的题目，要比物理生物题多很多。特别是一些综合题，可以非常好的加强对于知识点的理解与记忆。
二、化学选择题解题方法
由之前已经说到的化学特点可以知道，化学选择题也是主要考察零碎的知识点，也就是各种元素组成物质的性质来进行推理以及一些计算，并且计算题居多。这个时候，我们做题的时候就要对不熟悉的不会的题目进行总结与整理。
举个例子：比如我们对于水解平衡部分理解有问题，这个时候，我们肯定会看到相关题目以后就会心里发麻。比如有碳酸根离子，氢氧根离子等等，我们就要针对性地去研究一些这种题目。通过总结以后，我们就会发现，其实这种题目无论怎么变化，其考点的实质无非就是：利用电子守恒、质子守恒、元素守恒、物料守恒。等我们摸清门道以后，再做题目的时候就简单多了，我们只需要判断题目中所考察的是上面三种守恒定律的哪一个即可，或者同时考察两个。然后就可以顺利做出题目了。详细分析1道题胜过简单重复刷100道题。
这种题目，要是不知道套路与方法，做起来会难死你，而要是掌握了套路与方法就会简单很多，其实套路特别简单，那就是差量法与极限法思想。然后做题的时候，将类似的题目进行一个总结。化学选择题争取能够满分，最多允许错一个。
三、化学大题的解题思路
化学大题的综合性会更强。涉及知识面也比较广泛，一般有计算题、化学方程式平衡题，电解题目。还有一些实验推断题，包括无机推断题与有机推断题，多做几套题目以后就会发现，所以题目考察知识点就那么多，翻来覆去考察。所以将一系列相同类型的题目整理到一起，然后总结所有用到的知识点。推断题尤为重视基础，要是有一个知识点没有记忆清楚，可能就会卡壳，然后整道题目可能会丢掉大部分分数。所以一定要对基础知识点进行总结、总结、总结，重要的事情说三遍。化学复习小结：多做题，并且将同类的题目进行分类整理并且将所用到的知识点进行分析，做题一定要重视质量，而不是数量，平时做题重视细节、细节、细节。因为高考化学你可能会觉得做得还可以啊，感觉都会，但是分数却不高，主要原因就是在很多细节上丢了分，你自己可能都没有意识到。化学大题不丢分是不可能的，但是丢分要是在推断题上，就不止一两分，可能会更多，所以可以允许出错4-6分。再多就问题比较大。
物理复习方法
物理数学不分家，所以对于物理来说，学好数学非常重要，学好数学就成功了一般。
物理考试题目分为三大块：选择、实验与大题（计算题）。在我看来，物理也是在三个科目里面最难学习的，也是最难得分的，所以首先我们要能够保证将基础分数拿到手，然后再去争取难的分数。主要策略就是保八争二，什么意思，就是将80%的基础分数保证都拿到，然后再去努力争取20%的难题分数。
一、选择题解法
物理选择题非常重要，做好选择题，物理就成功了一般，我记得当年我物理选择题错一个最多一个半。这样才有可能保证理综总成绩260+。
物理选择题考察的知识点也是非常全面的，所以首先还是要对知识点比较熟悉，然后再通过做题进行练习。
前面也说了物理跟数学有点类似，所以做选择题也是有一些套路与技巧需要掌握的，比如我们常见的特殊值法、排除法、极限法、隔离法、整体法等等。
选择题主要涉及以下两个部分：电磁学部分与力学分析（牛顿定律）部分。电学：最常考察的就是电容器极板变化以及粒子在电磁场中的运动、电源内外电动势以及内阻考察等等。力学：最常考察的是受力分析，受力分析主要有以下几种：滑块在传送带的运动和受力，计算加速度等；圆周以及平抛运动的过程受力及速度等计算；还有两个物体追及以及相遇问题；小球在竿子以及绳子不同极值点受力分析加速度计算等。解题套路就是上面已经强调的（排除法，极限法，带入法，整体法，隔离法）等。最后，选择题完全做对固然好，但是这要求比较高，不光要掌握知识足够熟练，还需要有一定的运气，所以不要太过于追求完美，错1个到1.5个选择题还是可以接受的。这样心理压力也会小很多。
二、实验题解法
物理实验题其实不难，也是最容易的得分点，一定要重视起来，这些分数最好全部收入囊中。因为总共就那么几个实验，将其一一击破，肯定是没有问题的，只是在计算的时候一定要细心，很多同学不是不会做，而是粗心导致丢分。很是可惜。具体练习方法同上，还是将同一类型的实验进行整理，然后一次性针对性的加强练习，在练习过程中注意细节，不要以为会做就放过去，比如游标卡尺读法，很多同学觉得很简单，但是高考考场上还是丢分很严重。还有测量电阻、电表的改装等。对于实验题主要的还是要总结、总结、总结。再强调三次。物理实验题也不可能完全作对，追求满分是我们希望的，但是对于细节的把握难免会出错，所以最多扣2-4分也是可以的。当你把一道题做完之后, 一定要总结。总结后你就会发现你的物理实验题有了很大的提升，事实上，只要你熟练了一个实验以后，类似的实验都很容易上手了。毕竟实验相对大题和选择题来说是比较容易上分的。
三、大题（计算题）的解法
对于物理大题，计算题居多，但是涉及知识点也比较明确，难度都是依次增加，最后一道压轴题一般会涉及三问到四个问题。并且难度依次增加、环环紧扣。对于简单的力学计算题分手保证全部收入囊中。
物理大题解法与数学大题有着相似之处，要是研究过一些标准答案，相信大家都有所感触，只要能够完成对应的步骤就能够拿到对应的分数。而不要求完全解出整道题目。但是一定还是要注意细节，比如对于一些条件的假设，比如正方向以及一些变量的假设一定要写上，不然会做也会丢分，毕竟不知道阅卷严松情况。
主要注意事项为：平时做题必须养成按标准答案做题的习惯。对于前提假设条件必须做一定的说明。
不要干巴巴的只写个公式，也要进行一些文字性的说明。
你要知道，扣一分得一分都有理有据。对于最后一道题，能够写多少算多少，千万不要空白着。平时做题的时候要不断地锻炼计算能力与计算速度，提分！保证每位学子，考上理想大学
我高考理综243 数学134 最后上了个二本！因为英语考了80[我想静静][我想静静][我想静静]
高中理综成绩完全有希望考到230以上的，理科重点班同学基本上都是在230以上，有的是260以上。想考取清华和北大的学生，如果理综低于250分是很难的。能否取得这样的好成绩，关键是看你平时物理、化学和生物的成绩如何？
据我了解 ，在省重点高中读书的学生，进入高一时，就参加各种学科的竞赛辅导，特别是理科重点班学生，都要参加1—2门学科竞赛培训班。除了平常正常上课外，周末时间还到学校参加课外小班竞赛训练。这样一来，他们学习的难度就高于普通学生，到高二年级还参加省里的学科竞赛。他们的数学、物理、化学、生物都开始学习大学的一些内容，比如大学普通物理和微积分等。所以，他们做高考题目显得比较容易，很多优秀学生高考单科基本上是满分，理综成绩总体比较高。
因此，为了提高你孩子理综成绩，我还是建议你根据孩子自身学习水平，在教师指导下，从高一起就参加一些学科竞赛，通过竞赛训练，提高单科成绩。买一些竞赛辅导数供孩子自学。另外，平时要尽量多做一些难题，与老师和同学们一起探讨一些难题，培养自己做难题的习惯。当然，做难题的前提是要重视基础知识的掌握。做题时要细心，不马虎，理科题目分值比较大，错一题会丢很多分数的。
对于高三学生来说，要加强理综考试的模拟训练，通过训练学会合理把握时间，统筹安排好做物理、化学和生物的时间，尽力发挥好自己的强项，考出好成绩!
总之，高中理综很难，但对于优秀学生来说并不是高不可攀，关键是平时的刻苦努力，加上有一个优秀的教师团队指导，具备这两个条件，理综成绩一定会达到230分以上，甚至更高!
高考理综300分怎么分配
高考的理科（理综）总分300分，其中包括物理100分、化学100分、生物100分，总共理科的理综是300分，再加上公共科目：语文150分，数学150分，英语150分，高考的满分一共是750分。
目前全国只有部分省市采用上述的语数外+理综/文综的形式，还有部分省市采用的是语数外+X的形式，也就是说语数外3科+理综或文综，总分是一样多的。理综包括物理、化学、生物。文综包括：政治、历史、地理。具体以本省规定为准。
高考理综考试复习注意事项
高考理综考试也和平时考试一样，是三科合一的。很多同学平时学的不错，但是每次考试成绩却不理想，主要是因为考试综合性强，考试的时候由于时间、心态等原因导致成绩不高。
所以想提高理综成绩，首先就得适应理综考试，学会考试时间的合理分配、以及心态平稳。做到这些办法就是加大理综试题的训练力度，解决影响成绩的外界因素。
复习的主要目的就是考试，有些能力得从平时学习的过程中培养提高，并不是借助寥寥无几的考试来提高实战能力。
[img]高考理综怎么考好？
第一、高考理综试卷到手后，用5～10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的时间)“通览”一遍所有试题，找出考生比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。
第二、确定学科的答题顺序。
虽然理综试卷中，按选择题“生、化、物”，非选择题“物、化、生”的顺序排定，但答题时，未必按此顺序进行。考生可以根据考生平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。但尽量减少答题中间的学科转换次数。
第三、先答选择题，后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小，难度不大分值又高，所以如果选择题能够得到较高分，即使后面有一些失误，成绩也不会太低，因此选择题答的好坏，至关重要。
Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。对于没有把握的题随时标记。审题要细，对于选项是肯定还是否定，要有根据，充分利用单选的特点，用排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。
养成良好解题习惯
考查要求为四种:即理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。建议考生在复习中注意回归课本、夯实基础知识，加强信息转化能力训练和实验技能训练，强化实验方案设计。
对于那些重复性、已经掌握的知识性训练，没有必要再做，应该选择那些前一阶段检测中暴露出的知识漏洞和能力的缺陷做适度训练。此外，考生在训练过程中还要养成良好的解题习惯，如认真审题，相关知识归类，精心组织语言答题等。
全国100所名校最新高考模拟示范卷(一) 各科答案！
全国100所名校最新高考模拟示范卷语文卷及答案
1。D
2．B(施行：指法令法规等发生效力。实行：用行动来实现（纲领、政策．计划）等。流
传；多指事迹、作品等传下去或传播开。留传：遗留下来传给后代．侧重于时间上的传承；勾通：暗中串通、勾结，含贬义。沟通：互相通联，中性词)
3．B(A当仁不让：遇到应该做的事，积极主动去做，不退让；用于谦词，不恰当。C明
火执仗：公开干坏事，此处语义完全用反，D鳞次栉比：形容房屋、船只等排列得整齐密集，这里用来形容山蜂，属于用错对象)
4．C(A肯定与否定搭配不当。B主客颠倒，应是公民对“取消五一长假”不好接受。D成分残缺，“造假”后面加”的闹剧”)
5．A(B注意愿文“起初人们以为”。C这只是“这种嗡鸣声可能的来源”。D“共同制造的低频噪声”错)
6．B“某些动物已经拥有了这些技能“错．只是可能。C“已经建成”错，是正在研发。D“他认为飓风掀起海浪是导致地球嗡鸣声的原因”错，原文是说“可能是导致地球嗡鸣声的因素之一”)
7．A(B“发现了印尼海海啸的预警线索”错，原文是“以期发现”。C“雪崩给人类带来的
灾难将可以避免”过予绝对。D“已经有了科学的解释”错，原文只是“或许可以解释”）
8．A(“慢”应解释为“玩忽，轻视”)
9．C（①是盗贼出现的一个原因，④是说明在衣食足的基础上才能对百姓施以道德教化)
lO．D(作者引用孔子的名言，其主要用意是借此说明平息盗贼根本的办法是要根绝盗贼产生的社会土壤)
11．(1)为行么不可以平息呢?但是盗贼产生也有根源，能够阻止它产生的根源，盗贼有什么可令人忧心的呢?
(2)如今百姓衣食不足，徭役赋税不公平，道德教化不开展的原因，是地方官的过失吗？
参考译文：
天下正在忧心盗贼蜂起。有人问我说：“盗贼可以平息吗?”我回答说：“为什么不可以平息呢?但是盗贼产生也有根源，能够阻止它产生的根源，盗贼有什么可令人忧心的呢?”那人又说：“请问盗贼(产生)的根源是什么?”我田答他说：“穿的吃的不足，是盗贼产生的根源；徭役赋税不公平，是盗贼产生的根源；道德教化不开展，是盗贼产生的根源。第一个根源(指衣食不足)被忽视，就会掏别人的腰包开别人的箱柜而成盗贼；第二个根源(指赋税不公)被忽视，就会手拿兵刃抢劫良民而成盗贼；第三个根源(指道徳教化不开展)被忽视，就会攻占城池劫掠百姓而成盗贼。这就是所说的盗贼也有产生的根源。”
富足的年代没有盗贼，是生活无忧；政治修明的年代没有盗贼，是贫富差距不大；教化盛行的年代没有大的社会乱子，是人心顺畅．如今不致力于人人丰衣足食却致力于天下没有盗贼，就像堵住水流却不去堵住它的源头；不致力于“教化”的方法使盗贼受到“感化”却致力于用刑法禁止做盗贼。这是纵火燃烧却要用杯水去扑灭大火。说到法律(的作用)：(是)让偷东西者受刑。将伤人者处死，其惩罚的力度够重了；但是盗践却没有因此而平息，并不是不害怕处死。只因想到无法生活下去，以为(与其)眼睁睁等待死亡。不如铤而走险另找生路。说到法律(的规定)：(是)让听有能够自首的盗贼，免除他们的罪行，有的还赏赐他们穿戴佩剑，官职和实禄，其恩泽够深了；但是盗贼却不受招安。并非不想活命，只是想到无法安定的生活下去，以为做百姓是太痛苦，当盗贼是太快活。然而不是人民愿意做强盗，而是由于朝廷用不合理的法令逼出来的。盗贼不来自首。也并非他们不想自首，而是由于朝廷用不合理的法令让他们不愿悔过自新。如果衣食向来能满足他们自身需求，礼义廉耻早就充满内心。他们就会唯恐不能列入良民的范圉，哪里还敢如此呢?所以用死威胁他们却不能让他们害怕，用活命劝勉他们却不能使他们感激奋发，那么即使烦劳专管捕逐盗贼的官吏，加重督促逮捕盗贼的科条法令．原本就不会起太大的作用。
现在有关部门不从源头上担忧考虑。如一味依靠惩办州县地方官，这就如同说牧守捕盗不力是有罪当罚，那么朝廷不去正本清源，养成盗贼，不是一样有罪当罚吗。所有百姓经过九年的拼种，就可以储蓄足够三年吃的余粮；有了足够三年吃的余粮，这以后可以把礼义教给他们。如今百姓衣食不足。徭役赋税不公平，道德教化不开展的原因，是地方官的过失吗?我担心这样做(指惩办州县地方官)不会有什么收效，而地方大小官吏都怕因此定为死罪而互相隐瞒：以致动乱事件增多的弊端，几乎又要出现了。所以孔子说：“要我办理诉讼案件，我不过也和其他办案人员一样；根本的办法是要根绝诉讼。”推而广之，也可说：“要我使用军事手段，我不过也和其他将领一样；根本的办法是要根绝战事！”再引申推广，也可以说“要我镇压盗贼，我也过也和其他州县官员一样；根本的办法是要根绝盗贼产生的土壤！”何不也返回到根本的 治理办法去呢?
自从西夏元昊侵扰边境，国内盗贼蜂起。山东一带更加厉害。天子派遣侍御吏督促逮捕，并且对它们加以招安，不能全部平息。于是下令州郡：“盗贼出现却不能捉住，长吏要牵连受罪。”要加重其事的惩处力度。我认为在防备方面做得不够完善，因此写了这篇文章。
12.(1)主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法，突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳尘)、报春(散作乾坤万里春)的特征。
（2)王诗借对梅花形象特征的描写，表达了，坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
杨诗借对梅花吹香破梦的描述，表达了恬然自得的心境和对梅花的无限喜爱之情。
13．(1)山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩目 钟鸣鼎食之家 舸舰弥津 青雀黄龙之舳
(2)潮打空城寂寞回 淮水东边旧时月 雁字回时 月满西楼 凌万顷之茫然
14．作者用萤火虫的光亮来衬托夜的透明(干净)、清新、神奇。
15．（1）主要运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
(2)再现了“纯洁的夜”所具有的温暖、纯净、从容的特点，表达了作者对那种离自己已远去的生活状态的深深怀念。
16．现在的夜晚被灯光照耀着。失去了神秘；理代文明使人们觉得失去了自我的空间及心灵的自由。(意思对即可)
17.①“夜”所代表的宁静安详的生活状态离人们越来越远．可望而不可求即 ②表达作者对失去这种生活状态的无奈、失落之情。③照应主题，点明这种生活状态已成为一种历史。
i8。示例：(1)十首奥运歌曲音乐电视的制作工作已经过半。 （2)《永远的朋发》创作阵容大，成最受期待作品。
19.斯蒂芬霍金不是绝望的人 面对身体残疾的处境 他身残志坚 用思想解开了宇宙之谜 勾践不是绝望的人 面对家破国亡的处境 他卧薪尝胆 完成了兴复越国的壮举
20.示例：“嫦娥一号”奔月实现了中国人古老的梦想，见证了中华民族的伟大，作为一名高中生，我感到无比骄激和自豪，我一定要珍惜年华，刻苦学习，勇于刨新，为中华之崛起而奋斗，让中华巨龙永远腾飞在万里高空。
2l.参考2007年全国高考作文评分标准。
〔写作提示〕立意的角度爱：①从“心”和“身体”的和谐统一关系角度；②逆向思维，反弹琵琶：展开想象的翅膀，冲破传统的束缚，开拓创新；③批驳不切实际，异想天开、好离骛远的行为。
2022理综难度如何，题目你都看懂了吗？
2022理综难度如何，题目你都看懂了吗？今年的很难啊。
高考以后的趋势就是通过数学和物理拉开差距的，着重强调筛选性，考天赋的，数理天赋不够，再多做题训练真的考不了高分。化学和生物可以通过刷题取得一个不错的分数，考功底。
看到有答主说今年高考题“简单基础”，数据说话吧，以2021年全国甲卷四川省考情为例，理科数学平均分70多，物理30多一点，今年会更低。
理科题目，会做了思路理清自然觉得轻松了，所以请不要以极少数的标准加于大部分考生标准。
全国卷高考结束了，个人看法如下：我们国家目前正在逐步进入一种“病态”的高度内卷体系，本身中国的教育体制就是全球最卷最累的，而这种发展趋势在世界文明史上是前所未有的。这个体制的未来很难说，也许在某一天就分崩离析了。在上述和疫情综合影响之下，去年总出生人数仅有500万。
2022年高考报名人数较去年增加了接近200万，命题的老教授很为难，因为上头颁布了“双减”（对于高中的学生实际上是等于“加正”）政策，并且下达的红头文件明确提出需减少套路化和模型化的考察，着重筛选出真正具备学术天赋的学生，题考的简单了体现不了区分度。怎么办呢？通过语文、英语，化学、生物四大学科，学生通过勤奋努力能够取得一个成功的成绩，把这四科完整攻克下来加上数学物理不拉胯能够达到近985的选拔标准。
而数学和物理是拿来拉差距的，为真正适合走进清北等C9学校的学生铺路的，简单说这类学校需要的是真正具备数理天赋的人才（比例大概是几百分之一，与每年C9院校招生总人数相匹），并不希望考进来的是通过大量的做题提高熟练度水平的做题家，这样兼顾了选拔与筛选性。
至于部分追求解题技巧寻求捷径的，不立足于学科知识原理教学的老师，今年高考扯去了
2010 天津 押题 理综。
2010年108所名校押题精选——生物课标版
一、选择题部分（30道）
1.（天津市河东区2010年高三一模）以下关于酶的相关叙述．正确的是
A．解旋酶在PCR扩增目的基因时也可正常发挥作用
B．在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用
C．磷酸二酯键只能由DNA聚合酶催化形成
D．能合成酶的细胞一定能合成激素
2（江苏省泰州市2010届高三二模）生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是 D
A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1:2
3.（湖南省南县一中2010届月考理综）以下对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是
A．多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性
B．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
D．全部的抗体、绝大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质。
4.(上海市浦东新区2010年高考预测)下图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，关于三者之间关系的叙述错误的是
A．每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因
B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致
C．三者都是生物细胞内的遗传物质
D．在生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为
5.（福建省厦门市2010届高三质量检测）下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是
A．丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B．图示过程没有遗传信息的传递
C．过程a仅在核糖体上进行
D．甲、乙中均含有起始密码子
6.（浙江省金华市2010届高三第二次十校联考）右图曲线显示在一定pH范围内，酶A和酶B所催化的反应速率。下列选项错误的是
A. 在pH为5时，酶A和酶B两者催化的反应速率相等
B. 在pH为4时，酶A较酶B活跃
C. 酶A存在于胃液中
D. 在研究酶A和酶B所催化的反应速率实验中，必须要保持反应时温度是恒定的
7.（浙江省宁波市2010年高三理综二模）甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是
A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应
B．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象
C．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象
D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应
8.（陕西省长安一中2010届高三第一次理综模拟）人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因：
基因控制的性状 等位基因及其控制性状
产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶
Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性
红细胞形状 E：椭圆形细胞 e：正常细胞
若父、母1号染色体上的基因分别如下图所示，不考虑染色体交叉互换，据此我们不能作出下列哪一个结论
A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2
B．他们的孩子不可能是Rh阴性
C．母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aDe
D．他们有的孩子有可能不产生淀粉酶
9.（浙江省温州市2010届高三理综二模）已知位于常染色体上的两对独立遗传的基因控制着鸡羽毛色素的产生和沉积。在一个位点上，显性基因可产生色素，隐性基因则不产生色素；在另一位点上，显性基因阻止色素的沉积，隐性基因则可使色素沉积。小鸡羽毛的着色，必须能产生并沉积色素，否则为白色毛。如果一表现型为白色的鸡（两位点均为隐性纯合体）和另一种表现型为白色的鸡（两位点均为显性纯合体）进行杂交，F2代中羽毛着色的几率为
A．1／16 B．3／16 C．4／16 D．7／16
10.（江苏省泰州市2010届高三二模）水稻非糯性（Y）对糯性（y）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性。用非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是
A．Y逐渐增大、R逐渐增大 B．Y基本不变、R逐渐增大
C．Y基本不变、R基本不变 D．Y逐渐减小、R逐渐减小
11.（浙江省杭州市2010年高三第一次质量检测）下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是
A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流
C．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同
D．甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同
12.(上海市浦东新区2010年高考预测)养貂人让他饲养的貂随机交配，发现有平均 9 ％的貂皮肤粗糙，这样的貂售价会低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是决定不让粗糙皮肤的貂交配。导致粗糙皮毛的是位于常染色体的隐性基因。下一代貂中粗糙皮毛个体理论上的百分比是
A．7.3% B．5.3% C．2.5% D．1.2%
13.（四川省三台中学2010级理综）调节和免疫与人体的健康有密切关系。下列有关叙述正确的是
A．人体在30℃环境中的散热量大于其在5℃环境中的散热量，从而使体温保持相对稳定
B．效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型H1N1入侵的细胞
C．抗体攻击自身正常的组织或器官时，相应细胞就会通过释放组织胺发挥免疫效应
D．小鼠的杂交瘤细胞合成的单克隆抗体，可能被人体免疫系统识别为抗原
14.（江西省赣县中学2010年高三4月月考）下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述正确的是
A．细胞2、3分别是B细胞和记忆细胞 B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．细胞5能产生淋巴因子 D．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
15.（浙江省杭十四中2010届高三综合测试）酿酒工业利用酵母菌发酵产生酒精。发酵过程大致是：灭菌后进行接种；通入无菌空气；密闭发酵。下列曲线是描述发酵过程的菌体数目和酒精产量的变化态势，其中正确的是
16.（四川省三台中学2010级理综）下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的模式图的描述中，正确的是
A．人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿
B．人体内氧气浓度最高的是甲图中的B
C．乙图中的D是生态系统中的主要成分
D．在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级
17． （广东省广州市2010年高三二模理综）某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，图6为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是
A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B．b点时植物才开始进行光合作用
C．若将温度从25℃提高到30℃时．a、d点均上移
D．c点时该植物的 产生量为
18.（四川省资阳市2010届高三第三次高考理综模拟）下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是
A．基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因
B．质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
C．限制性内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D．用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长
19.（辽宁省大连市2010年高三理综一模）据最新研究成果表明，在化疗（主要利用抗癌剂杀死癌细胞）的同时让实验鼠服用糖尿病的治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。下列相关叙述正确的是
A．化疗能使实验鼠的血糖浓度升高导致乳腺癌细胞扩散
B．二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少
C．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变
D．一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的几率相同
20.（河南省包屯高中2010年高三模拟理综）对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是
A．若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B．若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C．若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D．若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
21．（辽宁省大连市2010年高三理综一模）2009年全球爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织把对它的警戒级别提升为六级。下列相关叙述正确的是
A．接种甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫属于非特异性免疫中的体液免疫
B．接种该疫苗后若再次接触该病的病原体，则机体可能会迅速反应产生大量抗体
C．该病的病原体因基因重组而容易变异，所以需要不断研制新疫苗
D．该病的病原体既能寄生在人的呼吸道中，也能在营养丰富的培养液中培养
22． （江苏省泰州市2010届高三二模）下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是 B
A．a细胞具有识别特定抗原的能力 B．b细胞接受抗原刺激后能增殖分化
C．c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 D．d细胞通过产生抗体消灭抗原
23.（宁夏银川一中2010届高三二模）研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是
A. 兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能
B. 同一突触后膜上可能存在多种受体
C. 突触后膜所在的神经元中无递质
D. 共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
24.（陕西省长安一中2010届高三第一次理综模拟）胸腺嘧啶脱氧核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的营养液，处理活的菜豆的幼根处，一定时间后洗去游离的3H-胸苷。连续48小时检测下图a和b部位（a是分生区），则随生长进程，a和b部位的放射性含量变化情况为
25.（江苏省盐城中学2010届高三一模）某生物学家对一片森林中的林旅鼠和猫头鹰进行种群数量变化的调查研究，以便找出控制这些种群数量变化的因素。研究期间，由于林旅鼠患有一种由病毒引起的疾病而使种群数量下降。在正常情况下，森林中的猫头鹰是以林旅鼠为食，但当林旅鼠数量下降的时候，成年猫头鹰的数量(大约20只)仍能保持不变，新孵出的猫头鹰数量却大大下降。食物供应量的短缺导致了新生猫头鹰数量的减少，但没有减少成年猫头鹰的数量。对此，有人做出了如下解释，你认为正确的可能有
①蛋的孵化率下降 ②成年猫头鹰捕食能力比新生猫头鹰强
③营养不足使雌猫头鹰产蛋量减少 ④营养不良的新生猫头鹰更容易感染疾病而死亡。
A．只有①③ B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④
26.（辽宁省大连市2010年高三理综一模）以下关于教材实验的描述正确的是
A．“探究温度对酶活性的影响”实验可以用斐林试剂代替碘液
B．“观察细胞的减数分裂”可选用盛花期的碗豆花药为实验材料
C．在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中，为／El曹计数，通常将样液先稀释
D．“调查常见的人类遗传病”最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病进行调查
27.（浙江省宁波市2010年高三理综二模）细胞膜在生命活动中具有重要作用。下列相关叙述错误的是
A．细胞膜的流动性使细胞膜具有识别外界信息的作用
B．细胞在分化过程中细胞膜上的蛋白质会发生改变
C．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
D．细胞膜上磷脂和胆固醇使细胞膜既有一定的流动性又比较坚实
28． （北京市海淀区2010届高三一模）探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图1所示。有关实验的分析和评价，正确的是
A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
29.（天津市河东区2010年高三一模）下图是某生物膜的一个小片段，请据图选出合理选项
A．该生物膜一定是线粒体内膜的片段
B．所有的生物膜上都有ATP合成酶
C．ATP与ADP的相互转化可以发生在任何一个活细胞内
D．该生物膜一定是叶绿体囊状结构薄膜的片段
30.（天津市南开区2010年高三一模）下图是某同学绘制的动物体细胞分裂模式图，其中有两幅是错误的。请将其余正确的图片按细胞周期顺序排列，其中排在第1位与第3位的图片分别是
A．①② B．①⑥ C．③② D．④⑤
一、非选择题部分（20道）
31.（广东省佛山一中2010届高三阶段性测试）石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌．雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株．雄株均有，雄株的产量高于雌株。
（1）有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是否染色体加倍所致？
________________________________________________________________________
___________________________________________ （2分）
（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变．二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________（3分）
（3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于X染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________（3分）
（4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案（用图解表示，3分）。
32．（安徽屯溪一中2010届高三模拟）下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。
（1）从图2可知，控制甲虫体色的A和a这对等位基因的关系是 。不同体色的甲虫体现了生物多样性中的 多样性。用于检测该多样性的十分可靠方法是测定不同亚种、不同种群的 。
（2）在种群Ⅰ中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是 。该来源为生物进化 。A′A个体的出现将会使种群Ⅰ基因库中的
发生改变。
（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行 。由此可知，种群Ⅰ和种群Ⅱ之间不存在 。
（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群 ，该环境对甲虫的生存起到 作用。
33.（陕西省西工大附中2010届高三理综模拟）将培养的燕麦胚芽鞘尖端切去，在适宜条件下作如下图实验，请回答有关生长素(IAA)的问题。
（1）由A组、B组实验现象，说明A组是 引起的结果。
（2）根据A组和C组实验现象，说明生长素的运输 方向 。
（3）D组生长特点是 ，说明生长素的作用特点是 。
（4）E组图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 。
A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度可杀死植物
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
（5）如何证明侧芽3没有长成侧枝的原因？请用所给材料，完成实验步骤，回答有关问题。
材料用具试剂用品：与D组相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以减少水分蒸发）、含较高浓度2，4—D（生长素类似物）的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱脂棉。
实验步骤：
①将20棵与D组相同的植株分成甲组（对照组）、乙组（实验组）两组，无害标记所有侧芽3的位置和长度。
②甲组从侧芽3以上适宜部位用枝剪剪去，断口处放 ；乙组的处理是 。
③在相同适宜条件下培养适当时间、观察和记录实验现象。
预测实验结果及结论： 。
34.（湖南省师大附中2010届高三第五次月考）科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶（有铁才能合成该酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚（不能促进细胞伸长）。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。（不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响）
一、材料用具：
燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液（溶液浓度均适宜）、蒸馏水、琼脂块、刀片等。
二、实验步骤：
（1）准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D；
（2）向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液；
（3）选取 ，平均分成四组，分别放在A～D4组烧杯中培养一段时间；
（4）给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D 光照，继续培养一段时间；
（5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、c、b、d；
（6）培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
安徽100所名校攻疫理综的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于2021安徽名校、安徽100所名校攻疫理综的信息别忘了在本站进行查找喔。