本篇文章给同学们谈谈英语周测卷docx三年级，以及三年级英语周练卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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三年级英语试卷上册一到期末试卷给那买
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人教版小学三年级英语上册期末试卷(含答案)...展开
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匿名用户
2015-01-13
人教网上有一、教学内容:《PEP 小学英语》（供三年级使用）三年级上册 Unit We love animals. Part A Let's learn.二、教学设计理念:英语课程标准明确指出，根据小学生的生理和心理特点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。三、教学目标：1. 学生能听懂、会说动物单词 monkey dog duck panda cat rabbit.. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应；. 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；. 通过小组竞赛和激励性评介，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。四、教学重点：1. 能听懂、会说动物单词。. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应，五、教学难点：1. 注意单词 cat panda rabbit 中“a”的发音。. 能用英语进行介绍小动物和自己玩具。六、课前准备：1. 制作教学辅助课件. 制作一些小动物的头饰. 准备动物的词卡和图片. 学生准备玩具小动物。七、教学方法：游戏教学法、情景教学法、任务教学法八、教学步骤：Greetings: 利用 How are you? 歌曲和学生唱着问候，调动学生的学习积极性.Warm-up: Touch your nose. Touch your eye. Touch your ear. Touch your mouth. Touch your head. Touch your arm. Touch your hand. Touch your tail. 玩触摸身体部分的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述身体部分的单词进行了适当的复习，为下一教学环节作了铺垫。Presentation:1. T: Oh, sorry. we have no tails. But animals have tails. Let's go to the zoo. Come on boys and girls. 1 Go, go, go, go. The animals in the zoo are having a New Year's Party today. They are all very happy. Now the band is coming. Can you tell me who they are in the band?（同学们，大家看，今天动物园里的动物们正在开一个新年晚会，他们都高兴极了，现在，乐队走过来了，你们看到他们都是谁吗？）课件的形式出现，让学生进行回答。. 排在乐队最前面的是谁？T: Who is the first? 让学生回忆。引出单词 rabbit. 让学生听，然后让学生模仿，并试着说出这个单词中含有那些你听到的字母，练习了学生的模仿能力，单词的认读能力和拼读能力。Who is the second? 教师可以描述一下 It likes having fish. Who is it? 引出单词 cat。由于这个单词比较简单，因此找学生教，并试着说出这个单词中含有那些你听到的字母，练习了学生的单词的认读能力和拼读能力，调动学生的学习兴趣和积极性 Who is the trd? 教师描述 Its eyes are black and its body is wte. Who is it? 引出单词 panda 领读三遍让学生齐读，小组读，并对各个小组进行评介，激励他们的学习积极性。Who is the fourth? 课件出示小鸭子的脚印，让学生猜出第四个小动物是谁？引出单词 duck. 听音学单词，让学生学习正确的语音。嗯 顺便一提，我目前上的ABC天丅英语中心的助教和我们说过，若要学好英语是不难的~坚持有个适合的学习情境和练习口语对象 外教水平很重要 口语纯正才行 坚持逐日口语学习，1v1家教式教学才可以有更.好.的学习效果 上完课记得重复温习课后录音反馈，来进一步深化知识~实在是真的无对象可练习的状况下 只能去 VOA或大耳朵获取课余学习材料学习 多问多听不知不觉的语感会提高起来，学习成效应该可以迅速明显的 Who is the fifth? And who is the sixth? 课件出示小狗和小猴的尾巴，让学生猜出他们的主人是谁？引出单词 dog monkey. 教师领读，让学生领读,最后拼读。在讲完了六个单词后，让学生看图片和单词，听音跟读，练习正确的语音，对单词又有了更进一步的了解，并让学生总结单词 cat panda rabbit 这三个词中“a”的读音，渗透了英语字母的读音规则。PracticeT: Who has a short tail?S: A rabbit duck pandaT: Who has a long tail?S: A cat monkey dog这个教学环节是一个发散思维环节，课件提供了六个动物的身体部位，分别是短尾巴和长尾巴，让学生根据这六条尾巴来说动物，达到复习动物单词的目的。Activities 1:T: Animals are lovely. I love animals. Do you like them?S: Yes.T: Now, choose your animal friends. S: A dog, rabbit duck monkey cat panda T: Now, you are all animals. Introduce yourself “Hello. I'm dog. How are you? ...”这是一个操练口语的环节。教师制作了一些动物的头饰，让学生选择一个自己喜欢的动物朋友，在小组里扮演这个小动物和其他小动物进行日常英语会话，练习了英语的表达能力，并告诉学生，动物是人类的朋友，让学生爱护动物，保护动物，和动物交朋友。在这个环节中学生愿意开口练习。Activities :T: I have some animals. What do you have?S: I have a dog cat rabbit ....T: Great. Can you act like a dog cat rabbit ....In your groups introduce your toy and act them.在这个环节中，我让学生把自己带来的玩具 ，介绍给自己的小伙伴，并表演出来，让学生学会和小伙伴一起分享自己的东西，并增加了学习的趣味性。教师要即时的评介和过程性评介的结合，在本课的最后来个终结性的评介，学生在学习的过程中始终是评介的主体，体现了以学生为主体的课改精神，同时，学生的学习积极性也得到了提高。T: Animals are good friends. But sometimes be careful. Why? Let's discuss next class.在课的最后给学生留下一个悬念，并让学生对课堂有中依依不舍的感觉。
回答于 2015-01-13
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人教版三年级英语上册期末测试卷
PEP小学英语三年级下册学情检测试卷 Part One Listening （第一部分 听力）一、你是小裁判。听音,打“√”或 “×”。（12%）1．( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5.( )二、Listen and choose. （听录音，从A、B、C中选出你所听到 的字母、单词或句子，将其序号填入题前的括号内。）（15%） （ ）1．A、Ii B、Ll C、Yy（ ）2．A、Hh B、Ff C、Gg （ ）3． A. teacher B. student C. friend （ ）4．A、man B、mother C、mom( ) 5. A. eleven B. seventeen C. thirteen 共4页（第1页）四、Listen and number.（听录音，给图片标号。）（15%） Part Two Reading and Writing （第二部分 笔试）一、 给下列各图找出相应的英语单词，将其序号填入括号内。（12%） （ ） （ ） （ ） （ ） 共4页（第2页）①boy ②girl ③ant ④apple ⑤duck ⑥egg ⑦Coke ⑧coffee 三、请把能组成句子的两项连起来，将右边的序号填在左边的括号内。（15%）( ) 1、Who is A、you from?( ) 2、I’m from B、China.( ) 3、This is C、can you see?( ) 4、How many kites D、that boy?( ) 5、Where are E、my friend,Amy.四、将下列句子连成一段通顺的对话。（9%）( ) Who is that boy?( )Hello,Chen Jie. Hi ,John.共4页（第3页）( ) Where are you from?( ) He is my friend ,John. ( ) I am from America.( )Hello,John.I am Amy.Nice to meet you.卷面分（10分） 共4页（第4页）
csr很天真91071
回答于 2011-07-23
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小学三年级英语试卷及答案(小学三年级英语试卷)
您好,我就为大家解答关于小学三年级英语试卷及答案，小学三年级英语试卷相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、把下面数字... 您好,我就为大家解答关于小学三年级英语试卷及答案，小学三年级英语试卷相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！ 1、把下面数字从小到大排列，只填序号。 2、 ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five ( )→( ) →( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )→( ) 选择最佳的答案，只填其代号。 3、 ( )早上向某人问好，应该说__________ A、How are you ? B、Good morning ! C、Hello ! ( )2、怎么样用英文询问对方的姓名___________________ A、Hello ! B、What’s your name ? C、My name’s Chen Jie . ( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_________________ A、Hello! I’m John . B、Hi! John . C、This is John . ( )4、与别人道别时，我们应该说______________________ A、Hello! B、Good morning ! C、See you . ( )5、有人对你说What’s your name ?如果你是Li Ming , 应该回答____ A、I’m Li Ming . B、Hello ! Li Ming . C、This is Li Ming . 阅读短文，判断正误。 4、与短文内容相符的写“T”，否则写“F”。 5、 John : I like hot dogs. Amy: I like French fries . Mom: OK! Here you are . Hot dogs and French fries . John,Amy: Thank you . Amy: I like bread . John: Me too. Mom: OK! Have some bread. John,Amy: Thank you .Mom. Mom: You’re welcome. ( )Amy likes hot dogs. ( )2、John likes bread . ( )3、They don’t like French fries. ( )4、They have some bread . ( )5、Mom likes chicken .望采纳!!谢谢!!。
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人教版三年级英语上册期末测试卷
PEP小学英语三年级下册学情检测试卷
Part One Listening （第一部分 听力）
一、你是小裁判。听音,打“√”或 “×”。（12%）
1．( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5.( )
二、Listen and choose. （听录音，从A、B、C中选出你所听到 的字母、单词或句子，将其序号填入题前的括号内。）（15%）
（ ）1．A、Ii B、Ll C、Yy
（ ）2．A、Hh B、Ff C、Gg
（ ）3． A. teacher B. student C. friend
（ ）4．A、man B、mother C、mom
( ) 5. A. eleven B. seventeen C. thirteen
共4页（第1页）
四、Listen and number.（听录音，给图片标号。）（15%）
Part Two Reading and Writing （第二部分 笔试）
一、 给下列各图找出相应的英语单词，将其序号填入括号内。（12%）
（ ） （ ） （ ） （ ）
共4页（第2页）
①boy ②girl ③ant ④apple ⑤duck ⑥egg ⑦Coke ⑧coffee
三、请把能组成句子的两项连起来，将右边的序号填在左边的括号内。（15%）
( ) 1、Who is A、you from?
( ) 2、I’m from B、China.
( ) 3、This is C、can you see?
( ) 4、How many kites D、that boy?
( ) 5、Where are E、my friend,Amy.
四、将下列句子连成一段通顺的对话。（9%）
( ) Who is that boy?
( )Hello,Chen Jie. Hi ,John.
共4页（第3页）
( ) Where are you from?
( ) He is my friend ,John.
( ) I am from America.
( )Hello,John.I am Amy.Nice to meet you.
卷面分（10分）
共4页（第4页）
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PEP小学英语三年级下册单元测试题
Unit 4 Do You Like Pears?
学校 姓名 班级 评分
（时间：40分钟）
Listening Part （50分）
一、听音，按录音所读的顺序，给下列字母标号。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分）
( )1. A.orange B.oranges C. hello ( )2. A.some B.come C.home
( )3. A.peach B.pear C.bear ( )4. A.fruit B.four C.for
( )5. A.eleven B.elephant C.seven ( )6. A.BEG B.DEP C.DPG
( )7. A.JFQ B.JEQ C.IEC ( )8. A.dbp B.bdq C.dqp
( )9. A.gmn B.jmn C.jnm ( )10.A.sure B.super C.thanks
三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画 ，否则画 。（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、听对话，用大写字母给下列图标号。（8分）
( ) ( ) ( ) ( )
五、听音，用大写字母给下列句子标号。（8分）
( ) Let's have some peaches.
( ) OK!
( ) Yes, I like them very much.
( ) Do you like pears?
六、听问句，选择正确的答语。（8分）
( )1. A. Yes, I don't. B. No, I do. C. Yes, I do.
( )2. A. She's my sister. B. She's my mother. C. He's my brother.
( )3. A. Sorry, I don't like. B. No, thanks. C. Sure.Here you are.
( )4. A. Watermelons. B. Twelve. C. I can see.
Writing Part （50分）
一、补充写出下列大、小写字母的左邻右舍。（8分） Model: A B C a b c
1. J 2. P
3. ɡ 4. r
二、看图，写出下列单词中所缺的字母。（6分）
amburger ag ouse eep encil axi
三、看图，把下列各种水果的序号填在( )内。（10分）
A. pear B. apple C. grapes D. bananas E. peach
四、根据A栏中的问句，在B栏中选出正确答语。（10分）
A B
( )1. Let's have some peaches. A. I have four.
( )2. How many bananas do you have? B. Sure. Here you are.
( )3. Who's this boy? C. Nice to meet you.
( )4. This is my friend. D. OK.
( )5. Can I have an orange, please? E. He's my brother.
五、看图，选出与图意相符的句子或对话，将序号填在( )内。（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1. P Q R S T, pour the tea. 2. I like watermelons. 3. I have seven rulers.
4. - Who's that woman? - She's my mother.
5. - Do you like bananas, Chen Jie? - Sorry, I don't like bananas.
六、照例子，把下列单词连成一个通顺的句子，将序号填在横线上。（6分）
Model: ① Do ② you ③ pears ④ like (?) ① ② ④ ③ ?
1. ① some ② fruits ③ Have (.)
2. ① are ② you ③ from ④ Where (?)
3. ① This ② my ③ mom ④ is (.)
PEP小学英语三年级下册单元测试题
听力材料及答案
Unit 4 Do You Like Pears?
Listening content:
一、听音，按录音所读的顺序，给下列字母标号。
1. Show me the letter J. 2. Show me the letter G. 3. Show me the letter A.
4. Show me the letter P. 5. Show me the letter R. 6. Show me the letter H.
二、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。
1. Do you like oranges? 2. Have some more? 3. I have a Teddy Bear.
4. This is for you. 5. -How many peaches? -Seven.
6. Show me the big letter DEP. 7. Show me the big letter JFQ.
8. Show me the small letter dbp. 9. Show me the small letter jmn.
10.-Can I have some cakes? -Sure.
三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画 ，否则画 。
1. E F G H I, fly a kite. 2. Look at me, I can say from A to T.
3. Look, I have three oranges and four strawberries.
4. L M N O P, listen to me. 5. J K L M N, show me ten.
四、听对话，用大写字母给下列图标号。
A. -Can I have some juice? -Certainly. B. -How many balloons? -Fifteen.
C. -Do you like peaches? -Yes, I do. D. -Can I have some grapes? -Sure.
五、听音，用大写字母给下列句子标号。
A. Do you like pears? B. Yes, I like them very much.
C. Let's have some peaches. D. OK!
六、听问句，选择正确的答语。
1. Do you like oranges? 2. Who's this girl?
3. Can I have an apple? 4. How many watermelons can you see?
Key：
Listening Part
一、5 4 1 6 2 3
二、B A C C C B A A B A
三、
四、B C D A
五、C D B A
六、C A C B
Writing Part
一、1. I J K 2. O P Q 3. f g h 4. q r s
二、1. h 2. b 3. m 4. j 5. p 6. t
三、（略）
四、D A E C B
五、3 5 4 1 2
六、1. ③ ① ② . 2. ④ ① ② ③ ? 3. ① ④ ② ③ .
PEP小学英语三年级下册单元测试题
Unit 5 Where Is My Ruler?
学校 姓名 班级 评分
（时间：40分钟）
Listening Part （50分）
一、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分）
( )1. A. jeep B. peach C. juice
( )2. A. bye B. bike C. five
( )3. A. chair B. bear C. pear
( )4. A. lamp B. lock C. look
( )5. A. walkman B. woman C. watermelon
( )6. A. grape B. great C. green
( )7. A. dad B. red C. desk
( )8. A. USE B. QXD C. QSE
( )9. A. fox B. box C. bos
( )10.A. gyj B. pyj C. gij
二、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画 ，否则画 。（12分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、听音，按照你所听到的顺序，用大写字母给下面的图标号。（10分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、听问句，选择正确的答语。（8分）
( )1. A. Yes, I don't. B. No, I do. C. Sorry, I don't like bananas.
( )2. A. It's under the book. B. No problem. C. Yes, I do.
( )3. A. No, thanks. B. Sure. Here you are. C. Thank you.
( )4. A. In the toy box. B. Three. C. On the desk.
五、听音，按照录音所读顺序，用大写字母给下面句子标号。（10分）
( )1. It's under the chair.
( )2. Can I use your pencil?
( )3. Where is my car?
( )4. Look at my new crayons.
( )5. Certainly. Here you are.
Writing Part （50分）
一、写出大小写字母，从Qq ～ Zz. (10分)
二、看图，将单词和相应的图形连线。（12分）
chair walkman bike lamp bus desk
三、读一读，选出按字母表顺序排列的字母组合。（6分）
( )1. A. cdbef B. abcde C. abced
( )2. A. noqpr B. onprq C. nopqr
( )3. A. iklnm B. ikljm C. ijklm
( )4. A. dfegh B. defgh C. degfh
( )5. A. uvwxy B. uvwyz C. vuwxy
( )6. A. stuwv B. stuvw C. stuwv
四、看图，选出与图相对应的句子或对话，把序号填在( )内。（8分）
1. 2. 3. 4.
（ ） （ ） （ ） （ ）
A. The car is on the box.
B. Look, the bus is in my bag.
C. -Mom, where is my ball? -Look, It's under the chair.
D. -Excuse me, Amy. Can I use your pencil? -No problem.
五、根据A栏中的问句，在B栏中选出正确答语。（10分）
A B
( )1. How many books do you have? A. I'm from America.
( )2. How many ducks can you see? B. He's Mr Black.
( )3. Can I use you pen? C. I have sixteen.
( )4. Where are you from? D. I can see twelve.
( )5. Who's that man? E. No problem.
六、读句子，选择适当的词填空，把序号填在（ ）内。（4分）
A. How B. Can C. Where D. Do
( )1. is your eraser?
( )2. I have some Coke?
( )3. you like pears?
( )4. many kites can you see?
PEP小学英语三年级下册单元测试题
听力材料及答案
Unit 5 Where Is My Ruler?
Listening content:
一、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。
1. Look, I have a jeep. 2. -How many kites can you see? -Five!
3. I like pears. 4. The lamp is on the desk.
5. Who's that woman? 6. -Let's paint! -Great!
7. Under the desk? 8. Show me the big letter USE.
9. This is a box. b-o-x, box. 10. Show me the small letter gyj.
二、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画 ，否则画 。
1. I like Coke.
2. -Where is the kite? -It's under the tree.
3. The monkey is under the umbrella.
4. The bike is on the desk.
5. -Where is my ruler? -Look, it's in the pencil-case.
6. My bag is in the desk.
三、听音，按照你所听到的顺序，用大写字母给下面的图标号。
1. Colour O P Q R S. 2. Type J K L M N. 3. P Q R S T, listen to me.
4. Circle S T U V W. 5. Show me A B C D E.
四、听问句，选择正确的答语。
1. Do you like bananas? 2. Where is my pencil?
3. May I have a look? 4. How many cars do you have?
五、听音，按照录音所读顺序，用大写字母给下面句子标号。
A. Can I use your pencil?
B. Where is my car?
C. It's under the chair.
D. Certainly. Here you are.
E. Look at my new crayons.
Key：
Listening Part
一、A C C A B B C A B A
二、
三、C E B A D
四、C A B B
五、C A B E D
Writing Part
一、（略） 二、（略）
三、B C C B A B
四、D A B C
五、C D E A B
六、C B D A
小学三年级下册语文\数学\英语试卷
学校_________ 班级__________ 姓名_________ 得分 ______
一、我想、我填、我能行！38分（每题2分）
1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为________、_______、_________。
2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为________。它是植物生长必需的肥料。
3、像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、_______和_______。
4、种子里的“植物宝宝”叫做___ __，种子的其他部分都是它的“______”。
5、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_________改变了。
6、天气与人们的生活密切相关，我们一般从 _____、_______、______、_______、_________、_________ 等方面来描述一天的天气。
7、雨量器是用来_______ 的仪器。它主要由 ________ 及 ______ 组成。
8、人体的正常体温是 _______ 。
二、小法官来审判，对的打“√”，错的打“×”。10分（每题2分）
1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（ ）2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ ）
3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（ ）
4、改变一定的条件，有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。。（ ）
5、零下10摄氏度可以写成 0下10℃。 （ ）
三、擦亮眼睛，我来挑吧！10分（每题2分）
1、下列物质中--------能溶解在水中。 ( )
A粉笔灰 B面粉 C味精
2、狗在夏天伸舌头是因为--------。 ( )
A想吃东西 B散热 C想喝水
3、测量水温时观测温度计的角度应是（ ）
A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看
4、原来浮起的马铃薯，使用那种方法可以使它下沉。（ ）
A、加盐 B、加清水 C、加糖
5、下类那种物质不是混合物。 （ ）
A、酱油 B、黑芝麻糊 C、可乐 D、黄豆
四、连线题：16分（每线2分）
教室内的温度 90℃
夏天地面上的温度 20℃
冬天的温度 40℃
开水的温度 —10℃
橡皮
食用油 溶解于水
方糖
蜂蜜 不溶解于水
五、实验题：6分（请你想一个办法使沉在水中的鸡蛋浮起来。）
实验材料
实验方法
六、简答题：20分（每题5分）
1、如何分离木屑和铁钉（至少写出三种方法）？
2、请你画出下列天气情况的符号：晴、多云、阴、雷阵雨、大雨。
3、做一架风向仪需要哪些材料，请你写出制作风向仪的几个步骤？
4、分别说说秋天和冬天里的人、动物、植物各有什么特点。
三年级上册英语卷子
三年级英语第一学期期末检测试卷
河北唐山南堡开发区教育局 王向飞
听力部分（每小题读2遍，共30分）
一、听音标号，请根据录音朗读的顺序，在单词下的括号内用1、2、3、4、5标明朗读顺序号（5分）
birthday really great eight pink
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，选出与录音内容相对应的图画，并将字母代号填在题前括号内。（10分，每小题2分）
三、根据录音判断下列图片正误，与录音内容一致的在题号括号内写“T”，不一致的写“F”（10分）
四、下面你将听到五个问句，请将能回答每个问句的答句字母标号填入题前括号内（5分）
（ ）1. A. Me, too. B. Show me the red flower. C. Good afternoon.
（ ）2. A. Happy Teachers' Day! B. I'm OK. C. Thank you.
（ ）3. A. Thanks. B. Nice to meet you. C. You're welcome.
（ ）4. A. Have some tea. B. No, thanks. C. I like tea.
（ ）5. A. I like orange. B. Thanks. C. I don't like it.
笔试部分（70分）
一、请将下列图画字母标号填入相应单词前的括号内（10分）
( ) 1. balloons
( ) 2. hamburger
( ) 3. rabbit
( ) 4. bear
( ) 5. eraser
二、看图完成句子（请将每幅图画所表示的词的字母标号写在题前括号内）。（10分）
（ ）1. The girl has a ______.
A. doll B. ball
（ ）2. Can I have some _______?
A. Coke B. water
（ ）3. Look at the_______. It's funny.
A. mouse B. squirrel
（ ）4. He can throw the _______.
A. boat B. plane
（ ）5. How many candles can you see?
A. seven B. eight
三、根据图画，选择相应的单词，并将字母标号填在相应的横线上。（10分）
四、下面你能看到五组分别被打乱顺序的问句和答句，请你重新搭配一下，把正确的答句的字母标号写在相应问句前的括号内。（5分）
( ) 1. How old are you? A. My name is Chen Jie.
( ) 2. May I have a look? B. Me too!
( ) 3. What's your name? C. Sure. Here you are
( ) 4. Happy birthday! D. I'm 9.
( ) 5. I have a bag. E. Thank you.
五、下面是一个打乱顺序的对话，请你将这个对话按正确的表达顺序重新排列，并将排列后的顺序号用阿拉伯数字写在句子前的括号内。（10分）
( ) You're welcome.
( ) OK. Here you are.
( ) Have some juice!
( ) Thank you.
( ) No, thanks. I like Coke.
六、选择与图画相符的句子，并将句子的字母标号填到下方的横线上。注意有一个句子是多余的。（10分）
1._______ 2._______ 3._______ 4._______ 5._______
七、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。（5分）
例：(C) A. three B. four C. tea D. nine
( ) 1. A. bread B. milk C. ball D. coffee
( ) 2. A. boat B. kite C. plane D. car
( ) 3. A. green B. yellow C. purple D. paint
( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear
( ) 5. A. crayon B. sharpener C. pencil D. brown
八、根据所给情景，选择最佳答语。（10分）
（ ）1．在过教师节的时候，我们应对老师说： ______
A．Good morning. B．How are you? C．Happy Teachers' Day!
（ ）2．当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说： ______
A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad.
（ ）3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______
A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!
（ ）4.当你见到一位新朋友时，应该说：________
A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you!
（ ）5. 当问别人身体怎样时，应该说：________
A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks.
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