今天给各位同学分享衡水中学名师分析评价的知识，其中也会对衡水中学优秀教师进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、如何评价衡水中学？
- 2、河北省的衡水中学很出名，它有什么特点？
- 3、衡水中学的教学模式，到底有多可怕？
- 4、如何看待张雪峰在衡水中学对兰州大学的评价？
- 5、赞美衡水中学
- 6、衡水中学是毁了教育还是救了教育？了解该校这四个特点结论自明
如何评价衡水中学？
因为就再河北省，所以我对衡水中学还是非常了解的，接下来我来发表一下我对于衡水中学的看法。
如果只站在成绩的方面，衡水中学真是一所学霸学校，它的生源就是那种极其优秀的，不仅如此，衡水中学能闻名于全国还是因为它的管理制度。我的姐姐曾经去衡水中学复读过一年，据她说：在午休的时候，即使你睡不着也不能去打扰到其他人的休息。我姐曾经因为午休的时候翻了个身被老师发现了，然后罚了值日一周。不知道是夸大了还是真实的，但是我更愿意去相信这个事情，因为我看过他们的作息表，那简直是没把人当人，将人当机器人用。虽然作息很紧凑，但是取得的成效是巨大的，每年如此高的升学率岂非浪得虚名？在河北的高中应该都效仿过衡水的作息，衡水的思想。我们学校就是，模仿衡水的作息时间，模仿衡水的字体.......，总体来说衡水一个少年人追梦的好地方，是一个养成好习惯的地方，是一个圆梦的地方。
但是站在一名不是衡水考生的角度来看吧，衡水中学把整个河北省的分数带的很高，于是乎河北省的本科线都是高于别的省的。这对于一名不是衡水考生来说是及其不公平，因为自己的学校的教学质量并没有那么高，自己也考不了特别高端的学校，能过本一线就是及其不错的了。所以我感觉它有点破坏了平衡。
总而言之，事在人为，环境是一部分，但是最重要的地方还是看自己的努力程度。我觉得，衡水中学真的是一所很优秀的的学校。可能我的想法有点片面，支持你们其他观点的反驳。
[img]河北省的衡水中学很出名，它有什么特点？
河北衡水中学位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。
《人民日报》、《人民教育》等20余家知名媒体先后多次向全国详细介绍河北衡水中学办学经验，引起了基础教育界的广泛关注，英、美、韩等10余个国家和全国30余个省、市、自治区的18万余名教育工作者先后到校考察。各地客人对衡水中学鲜明的育人特色给予了高度评价，赞誉衡水中学创造了一个“教育的神话”，是“全国基础教育的一面旗帜”。
作为“衡水模式”的标杆，2011年，这所学校向北大清华输送70人，并占据河北省高考前200名中的一半。2013年高考衡中独占清华北大招生人数的80%、全省600分以上考生的五分之一，104位考入清华北大，并成为河北自新中国成立以后首个两校录取学生过百的中学。
在河北“衡中没有对手”。数年来，衡中保持着优异的高考成绩。在其带领下，衡水各中学的高考成绩也突出于河北其他地市。作为高考制度下的蛋，衡中高强度训练适应考试，是否扼杀学生创造力，是否践踏教育本身——“衡水模式”被舆论关注和解析，被指超级高考工厂。
衡水中学获得了巨大成功，但也赢得了“高考流水线工厂”的外号，更是遭到“用现代公司管理制度管理学生的非议”。尽管如此，梁辉说，衡水中学的模式将会在争议中继续，除非高考发生重大改变，否则教学模式不会改变。佐证他的一个观点是，在河北越来越多的学校开始模仿和移植这种教学模式，让学生早起，跑操、喊口号。
一直以来，围绕衡水中学的质疑和获得的成绩一样巨大。作为落后地区基础教育一次难得的“逆袭”，以半军事化管理、绩效量化等现代公司管理手段为特点的“衡水模式”在国内迅速传播并被争相仿效，一边被捧作济世良药，一边又被斥为应试教育的复辟和滥觞。如今，出身小城的衡水中学已经站到了当地“教育生态链”的顶端，并继续扮演着掠夺者的角色，令那些同样是落后地区的基础教育“雪上加霜”。衡水中学带来的争论还远未休止。
衡水中学的教学模式，到底有多可怕？
“志之所向，金石为开，谁能御之。”高考，影响中国亿万人命运的考试，每年都以同样的情节上演。汗水和泪水交织的白天和晚上，所有的学生都埋头苦学，以必胜的决心和勇气奔向唯一的战场。河北省有一所全国闻名的超级学校，在应试教育体制下诞生的严谨冷酷的管理方式不仅让学生们眼前一亮，还让很多旁观者乍舌，真是可怕。这就是衡水中学。
第一，剥夺了学生的正常爱好和身体健康
衡水中学的可怕是学生的精神水平和知识能力不一样。衡水中学毕业的学生回忆高中生活。他意识到当时只有学习，什么都没有。基本上所有的爱好都被抛弃了，精神发展似乎也停止了。那段时间以来，他对事物的评价标准有些单一，认为分数决定一切。而且学校会剥夺学生和家人交流的时间。在学校中不被关爱的学生比比皆是。他们认为一切都是自己解决的，往往是一个人在战斗，这对学生的身心健康是不可取的。除了健康上的生理破坏外，很多同学还得了胃病。
第二，衡中学生高度自律
如果不是看到灯火辉煌，那简直是一座宁静的城市。往教室里看，绝对看不到同桌的学生们耳语，看不到谁在东张西望。衡水中学晚上10点10分熄灯睡觉的，10点8分不能离开宿舍，10点5分，学生们就要进宿舍了。衡中学生上完晚自习是9点50分。但是下课后，从一楼到六楼，整个教学楼仍然鸦雀无声，学生们都在集中精力做题。直到9点55分，学生们才急急忙忙跑出宿舍。
第三，魔鬼教学
2000年高考，衡水中学力压石家庄二中传统名校成为河北省高考冠军后，河北省高考冠军的宝座不再落在其他学校头上，连续15年，衡水中学藐视群雄。即使是上世纪90年代风靡全国的黄冈中学，也逐渐引起对衡水中学关注。女生感冒了，上课喝了半口水，老师打电话给家长让他们马上来学校。学生抽屉里发现了半个还没吃完的火腿，奉命回家反省。三周休息日，学校周围的酒店被家长挤得满满的。男生和女生交往密会的话，会扣班里的分数。除了严格的教育纪律外，衡水中学还提倡“激情教育”，经常举行各种“叙事比赛”或“冲刺比赛”，学生代表和全班都要表明发言立场，互相鼓励。
如何看待张雪峰在衡水中学对兰州大学的评价？
张雪峰老师的言论非常现实。从就业、个人的机会上来说的。勿容置疑，发达地区的学校硬件、社会、学校氛围更加符合当前的市场经济，从个人上来说也没有什么。从学术上、专业上来说兰州大学的有此专业还是排名在前的，有一定的影响力，张雪峰老师的说法是只顾着眼前而没有考未个人和国家的未来。从目前整个社会的价值观上来，过于功利不利于整个社会的和谐健康发展，是不可取的。
赞美衡水中学
在茫茫宇宙的一边，蔚蓝星球的一角，有一座远近闻名的知识殿堂。
衡水中学，一个神奇的地方，衡水湖畔，京城在望，鲜有蓝天白云，多是阴霾笼罩。
衡水中学，一个神奇的地方，矮灌成群，不生乔木，虽有名师云集，却无桃李芬芳。
在这里，学生可以抛开七情六欲， 不察人间冷暖。这样一种模式，竟能引来全国高中校长的排队参观，让他们服服帖帖地复制照搬；这样一种体制，竟能被视为全国教育的典范，竟能赢得无数荣耀！衡水中学，真的是一个神奇的地方！
男女之间，生当有别，在衡水中学，你不会在树荫下看见成双成对的小情侣享受春光，更不会在食堂里看到甜蜜幸福的异性朋友共进午餐。这个神奇的地方用严苛的规章制度彻底解决了早恋问题，它没收了学生的春光，用空虚和乏味当做一日三餐！
信息时代，禁止沟通，在衡水中学，手机的地位就像毒品一般，同样都是科技成果的结晶，同样都被看作毒害青少年的罪魁祸首。贩毒藏毒罪无可赦，但衡水中学似乎并没有如此苛刻，当发现学生使用手机时，它的做法往往更加人性化：立刻回家，下个月我们再见！
当国外学校纷纷拆除围墙之时，衡水中学却在引领中国特色，冰冷阴森的铁门，密不透风的高墙，中南海级别的保安，让红杏无法出墙。在这个神奇的地方，你会发现每天中午都有成群的家长驱车百里，给孩子送来热乎乎的饭菜，但孩子来不及说谢谢，除了拼命奔跑后显现出的劳累，再无更多表情。
我们追求健康的生活，这一点与衡水中学不谋而合。但博大精深的中文给了衡水中学更多解释名词的自由，在这里，健康的含义就是不会出人命。这是个神奇的地方，学生不敢有一分一秒的发呆时间，没有分毫的自由时光，他们永远不会去担心下一分钟的时间安排，因为学校已经把他们的三年作息细化到秒。这是个神奇的地方，在分分秒秒受人支配的压迫下，学生真的很健康，从没有哪个学生死在校园里，这也要感谢学校的苦心教导。
国家推行素质教育，衡水中学却成为了各个学校领导的必修课程，全国的校长络绎不绝来此参观，带着好奇而来，自叹不如而去。这种神奇的模式让全国的学校视为榜样，引得圣明睿智的校长大胆模仿，衡水城人烟稀少，衡水中学门庭若市。
家长望子成龙，所以绞尽脑汁把孩子送到衡水中学，他们煞费苦心，拜访领导，宴请校长，使出浑身解数，把孩子送进人间“天堂”。这是一个神奇的地方，吸收了全国的高分学生，创造了举世瞩目的高考神话，这里的一届学生数量有2400多人，大概是人口大省河南省最顶尖三所学校每届学生数量的总和。
这个神奇的地方，也能给我们带来欢笑。从这里走出去的高考状元，在“非你莫属”的求职现场给全国观众表演了一出史无前例的喜剧。急躁，无礼，无能，似乎一切被人唾弃的品质都集中在了这位状元身上，我们感谢他，让电视机前的观众笑口常开，我们感谢他，为他的母校争得光彩！
衡水中学，一个神奇的地方，把一切迂腐落后变成了时代的榜样，把一切苛条法令美化成大爱无疆，把千万栋梁乔木摧残成平庸矮灌，把教育改革变得黯淡无光！
衡水中学，一个神奇的地方，定能像秦桧一般，千古流芳！
衡水中学是毁了教育还是救了教育？了解该校这四个特点结论自明
衡水中学是毁了教育还是救了教育？外行人来看，衡水中学是一座“高考超级加工厂”，而内行人来看，衡水中学其实是将学生的潜力挖掘到了极致，而每所高中都致力于挖掘学生的潜质，但是很多高中根本无法做到，而衡水中学却做到了极致，这不仅是掌握了一流的优质生涯的问题，更有它独特的管理方式和教育方式在其中发挥着作用。
只有真正懂得衡水中学教育模式的人才有资格来评价它，也只有在那里真正上过学的学生才能真实的体会它，评说它。
小徐老师所在地的学校，以往衡水中学输送优质学生为骄傲，而正是这些学生三年后，经过衡水中学的精心培育，一批批步入理想的大学殿堂，很多来自农村的孩子在这所学校里走出去，去清华，去北大，去浙大，去复旦，去每一个自己分数能达到的地方，勇攀知识高峰，也从此改变了自己的命运。而他们对母亲的感谢是实实在在的，是刻骨铭心的，在他们眼里，衡中学没有毁了他们，而是拯救了他们，没有毁了教育，而是救了教育。
只所以说，衡水中学没有毁了教育，而是救了教育，原因且听熟悉衡水中学模式的小徐老师来谈上一二：
一、衡水中学始终崇尚奋发昂扬的精神，崇尚榜样的力量，每个学生充盈着的是一种信念，一种精神力量，而所有的苦都化解在严于律已、拼搏向上的力量中。
衡水中学的校园到处可见让人热血沸腾的豪言壮语，而这些极具鼓动性的励志名言，却大多出自曾经在这里拼搏到优秀的学哥学姐们，而学哥学姐们端正的学习态度，昂扬的青春气息，以及在名校对学弟学妹们召唤给了他们无穷的力量。
每周的班会，校会，老师们的鼓励，优秀学生的鼓舞人心的小故事成为学生们积聚力量的源泉。在一次次的精神洗礼中，衡中的学生真正做到了从“让我学”到“我要学”的转变。
二、衡水中学的老师和学生同吃同住，比学生起得早，比学生睡得晚，几乎全天候护佑在学生身边，对学生的鼓励和期望随时都在。而老师们的拼搏精神也绝不亚于每个学生，他们将自己的整个身心毫不杂念的全部奉献给了一届又一届的学生。
在学生们眼里，衡水中学的老师是天底下最负责任，最有爱心，最贴心，最细心的老师。老师们对每个学生全身心的付出是感化学生，唤醒学生内心的力量的最重要一环。
高考前夕，所有老师把办公桌一排排排在教室外面，每科的老师都安静的守护在学生的身边，谁有问题，直接来问就可以，无论什么问题学生都能得到老师们认真的解答，没有训斥、没有责备、更没有体罚和挖苦，而大家拧成一股绳，都拼了命的，心无旁骛的向最高的目标进发。
三、除了精神的力量和老师们全身心的投入，衡中还有一件法宝，那就是对学生心理的疏导和人生智慧的启迪。唤醒学生心中的大爱，远大的理想，对幸福和人生目标的理解和追求，更有对世界和自己的悦纳和宽容。经过三年的衡中生活，每个学生都树立正确的三观，而心智的成熟让学生尽快走出青春期的困惑走向成熟的笃定，减少了内耗，是保证学生学业成功以及取得更大成就的最好的保障。
从衡中毕业的孩子，无论学习好坏，都对自己充满了信心，都对未来有一个明晰的规划，即使考不上名牌大学，他们也绝不会轻易停下自己奋进的脚步。正如，衡水中学的老师所言：只要你从衡水中学走出去，这个世上就没有你吃不了的苦，没有迈不过去的坎儿，而衡中精神也必将伴随你的一生。
四、衡水中学的辉煌还在于对老师的尊重，不仅学生尊重老师，学校领导也尊重老师，真心为老师们服好务，做好坚强的后盾。
衡水中学的老师不用担心职称评不上，不用为评职称而费尽心思，谁到了评职称的条件，由学校负责准备评职称的一切资料直到该老师顺利晋级。
衡水中学的老师是每个学生的严父，又是良师，还是益友，学生对老师崇拜、敬佩并充分理解，师生关系和谐美好也成为教与学的一大动力。
衡水中学的老师不用为生计发愁，每年的年终奖足可以支撑起老师的经济生活。
确实，之所以说衡水中学不是毁了教育而是救了教育，是因为这所学校并不是在培养学习机器，而是在培养实实在在的人，更在于有足够的条件让每个老师安心人教，用尽一生所长。
（文：指尖教育帝国；图：网络）
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