今天给各位同学分享武汉市中考调研卷的知识，其中也会对武汉市中考卷子2021进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
跪求2009武汉市中考科学 数学 语文 英语 四份免费试卷及答案
武汉市2009年初中毕业生学业考试
数 学 试 卷
亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：
1．本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成．全卷共6页，三大题，25小题，满分120分．考试用时120分钟．
2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卷”和“答题卡”上，并将准考证号、考试科目用2B铅笔涂在“答题卡”上．
3．答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不得答在试题卷上．
4．第Ⅱ卷用钢笔或黑色水性笔直接答在“答题卷”上，答在试题卷上无效．
预祝你取得优异成绩！
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分）
下列各题中均有四个备选答案，其中有且只有一个正确，请在答题卡上将正确答案的代号涂黑．
1．有理数 的相反数是（ ）
A． B． C． D．
2．函数 中自变量 的取值范围是（ ）
A． B． C． D．
3．不等式 的解集在数轴上表示为（ ）
4．二次根式 的值是（ ）
A． B． 或 C． D．
5．已知 是一元二次方程 的一个解，则 的值是（ ）
A． B． C．0 D．0或
6．今年某市约有102000名应届初中毕业生参加中考．102000用科学记数法表示为（ ）
A． B． C． D．
7．小明记录了今年元月份某五天的最低温度（单位：℃）：1，2，0， ， ，这五天的最低温度的平均值是（ ）
A．1 B．2 C．0 D．
8．如图所示，一个斜插吸管的盒装饮料从正面看的图形是（ ）
9．如图，已知 是四边形 内一点， ， ，则 的大小是（ ）
A．70° B．110°
C．140° D．150°
10．如图，已知 的半径为1，锐角 内接于 ，
于点 ， 于点 ，则
的值等于（ ）
A． 的长 B． 的长
C． 的长 D． 的长
11．近几年来，国民经济和社会发展取得了新的成就，农村经济快速发展，农民收入不断提高．下图统计的是某地区2004年—2008年农村居民人均年纯收入．根据图中信息，下列判断：①与上一年相比，2006年的人均年纯收入增加的数量高于2005年人均年纯收入增加的数量；②与上一年相比，2007年人均年纯收入的增长率为 ；③若按2008年人均年纯收入的增长率计算，2009年人均年纯收入将达到 元．
其中正确的是（ ）
A．只有①② B．只有②③ C．只有①③ D．①②③
12．在直角梯形 中， ， 为 边上一点， ，且 ．连接 交对角线 于 ，连接 ．下列结论：
① ；② 为等边三角形；
③ ； ④ ．
其中结论正确的是（ ）
A．只有①② B．只有①②④
C．只有③④ D．①②③④
第Ⅱ卷（非选择题，共84分）
二、填空题（共4小题，每小题3分，共12分）
下列各题不需要写出解答过程，请将结论直接填写在答题卷指定的位置．
13．在科学课外活动中，小明同学在相同的条件下做了某种作物种子发芽的实验，结果如下表所示：
种子数（个） 100 200 300 400
发芽种子数（个） 94 187 282 376
由此估计这种作物种子发芽率约为 （精确到0.01）．
14．将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，……，依次规律，第6个图形有 个小圆．
15．如图，直线 经过 ， 两点，则不等式 的解集为 ．
16．如图，直线 与双曲线 （ ）交于点 ．将直线 向右平移 个单位后，与双曲线 （ ）交于点 ，与 轴交于点 ，若 ，则 ．
三、解答题（共9小题，共72分）
下列各题需要在答题卷指定位置写出文字说明、证明过程、演算步骤或画出图形．
17．（本题满分6分）
解方程： ．
18．（本题满分6分）
先化简，再求值： ，其中 ．
19．（本题满分6分）
如图，已知点 在线段 上， ．
求证： ．
20．（本题满分7分）
小明准备今年暑假到北京参加夏令营活动，但只需要一名家长陪同前往，爸爸、妈妈都很愿意陪同，于是决定用抛掷硬币的方法决定由谁陪同．每次掷一枚硬币，连掷三次．
（1）用树状图列举三次抛掷硬币的所有结果；
（2）若规定：有两次或两次以上正面向上，由爸爸陪同前往北京；有两次或两次以上反面向上，则由妈妈陪同前往北京．分别求由爸爸陪同小明前往北京和由妈妈陪同小明前往北京的概率；
（3）若将“每次掷一枚硬币，连掷三次，有两次或两次以上正面向上时，由爸爸陪同小明前往北京”改为“同时掷三枚硬币，掷一次，有两枚或两枚以上正面向上时，由爸爸陪同小明前往北京”．求：在这种规定下，由爸爸陪同小明前往北京的概率．
21．（本题满分7分）
如图，已知 的三个顶点的坐标分别为 、 、 ．
（1）请直接写出点 关于 轴对称的点的坐标；
（2）将 绕坐标原点 逆时针旋转90°．画出图形，直接写出点 的对应点的坐标；
（3）请直接写出：以 为顶点的平行四边形的第四个顶点 的坐标．
22．（本题满分8分）
如图， 中， ，以 为直径作 交 边于点 ， 是边 的中点，连接 ．
（1）求证：直线 是 的切线；
（2）连接 交 于点 ，若 ，求 的值．
23．（本题满分10分）
某商品的进价为每件40元，售价为每件50元，每个月可卖出210件；如果每件商品的售价每上涨1元，则每个月少卖10件（每件售价不能高于65元）．设每件商品的售价上涨 元（ 为正整数），每个月的销售利润为 元．
（1）求 与 的函数关系式并直接写出自变量 的取值范围；
（2）每件商品的售价定为多少元时，每个月可获得最大利润？最大的月利润是多少元？
（3）每件商品的售价定为多少元时，每个月的利润恰为2200元？根据以上结论，请你直接写出售价在什么范围时，每个月的利润不低于2200元？
24．（本题满分10分）
如图1，在 中， ， 于点 ，点 是 边上一点，连接 交 于 ， 交 边于点 ．
（1）求证： ；
（2）当 为 边中点， 时，如图2，求 的值；
（3）当 为 边中点， 时，请直接写出 的值．
25．（本题满分12分）
如图，抛物线 经过 、 两点，与 轴交于另一点 ．
（1）求抛物线的解析式；
（2）已知点 在第一象限的抛物线上，求点 关于直线 对称的点的坐标；
（3）在（2）的条件下，连接 ，点 为抛物线上一点，且 ，求点 的坐标．
武汉市2009年初中毕业生学业考试
数学试卷参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A B C D A B C A D A D B
二、填空题
13．0.94 14．46 15． 16．12
三、解答题
17．解： ，
，
．
18．解：原式
当 时，原式 ．
19．证明： ．
．
．
20．解：（1）
（2） （由爸爸陪同前往） ； （由妈妈陪同前往） ；
（3）由（1）的树形图知， （由爸爸陪同前往） ．
21．解：（1）（2，3）；
（2）图形略．（0， ）；
（3）（ ）或 或 ．
22．证明：（1）连接 ．
是 的直径， ，
点是 的中点， ．
．
直线 是 的切线．
（2）作 于点 ，
由（1）知， ， ．
，且 ．
．
， ， ．
．
．
．
23．解：（1） （ 且 为整数）；
（2） ．
， 当 时， 有最大值2402.5．
，且 为整数，
当 时， ， （元），当 时， ， （元）
当售价定为每件55或56元，每个月的利润最大，最大的月利润是2400元．
（3）当 时， ，解得： ．
当 时， ，当 时， ．
当售价定为每件51或60元，每个月的利润为2200元．
当售价不低于51或60元，每个月的利润为2200元．
当售价不低于51元且不高于60元且为整数时，每个月的利润不低于2200元（或当售价分别为51，52，53，54，55，56，57，58，59，60元时，每个月的利润不低于2200元）．
24．解：（1） ， ．
．
，
， ．
；
（2）解法一：作 ，交 的延长线于 ．
， 是 边的中点， ．
由（1）有 ， ，
．
， ，
又 ， ．
， ．
， ， ，
， ．
解法二： 于 ，
． ．
设 ，则 ，
．
，
．
由（1）知 ，设 ， ， ．
在 中 ， ．
． ．
（3） ．
25．解：（1） 抛物线 经过 ， 两点，
解得
抛物线的解析式为 ．
（2） 点 在抛物线上， ，
即 ， 或 ．
点 在第一象限， 点 的坐标为 ．
由（1）知 ．
设点 关于直线 的对称点为点 ．
， ，且 ，
，
点在 轴上，且 ．
， ．
即点 关于直线 对称的点的坐标为（0，1）．
（3）方法一：作 于 ， 于 ．
由（1）有： ，
．
， 且 ．
，
．
， ， ，
．
设 ，则 ， ，
．
点在抛物线上，
，
（舍去）或 ， ．
方法二：过点 作 的垂线交直线 于点 ，过点 作 轴于 ．过 点作 于 ．
．
，
又 ， ．
， ， ．
由（2）知 ， ．
， 直线 的解析式为 ．
解方程组 得
点 的坐标为 ．
高中生物
生物试题，尤其是选择题，考察的是比较细致的知识点，尤其是概念，因此需要仔细阅读书上的内容。建议你在学习的时候，把表示概念的话勾画出来，作为重点。还有各个概念之间的联系，比如并列，包含的关系可以画个图表以备复习。各级的概念，大概念，小概念都弄懂了，你就会发现生物其实是很简单的，体系就很清楚了。比如叶绿体和线粒体有什么区别？你可以按照书上的内容自己总结一下，逐条地记下来，这样做选择题的时候就会得心应手了。当然，多复习这些总结的东西也是非常重要的。
一、树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。
1.生命物质性观点
生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。从万物之灵的人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的，并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。
2.结构与功能相统一的观点
结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是五色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。
3.生物的整体性观点
系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。例如，细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体--细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。
4.生命活动对立统一的观点
生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统-的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。很明显，两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。
5.生物进化的观点
辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有-个产生、发展和灭亡的过程。生物界也不例外，也有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程；生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。
6.生态学观点
生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。人类社会的发展进程中产生了环境问题，人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。人类必须依靠科技进步和教育发展，逐步更新人口观念，提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走生存与发展的新路。
二、掌握科学的学习方法
学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。
1.观察方法
学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。
(1) 顺序观察
顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍镜，后高倍镜。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分出根尖的四部分，然后再用放大镜观察根尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片；认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。
(2)对比观察
对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成嵴，叶绿体的内膜不向内折叠；线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中；而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中；叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。
(3)动态观察
对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。
(4)边思考边观察
观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。所以要带着问题观察，边思考、边观察。例如用显微镜观察叶片的结构时，就要边观察、边思考下列问题：①表皮细胞的颜色和排列状况是怎样的?②叶肉中接近上表皮的细胞与接近下表皮的细胞在形状、排列状况和内部绿色颗粒多少等方面有什么不同?③叶脉细胞是什么颜色和形状?这些细胞是怎样排列的?
2.做笔记的方法
鲁迅先生说："无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。"总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。
(1)阅读笔记
要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。
①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。
②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。
③批语笔记，即在书页空。白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。
④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终；二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。
⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。
(2)听讲笔记
即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到"三记三不记"即重点问题、疑难之处，书上没有的记；次要问题、易懂之点、书上有的不记。
(3)观察笔记
即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。做这种笔记要注意细节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。
3.思维方法
思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
(1)分析和综合的方法
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。
(2)比较和归类的方法
比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类；另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。
(3)系统化和具体化的方法
系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类。而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。
具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。
(4)抽象和概括的方法
抽象是抽取知识的非本质属。性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象；二是本质属性的抽象。
概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。
抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识正确、深入的掌握。
4.记忆方法
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，正面仅举生物学学习中最常用的几种。
(1)简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为"五四三二一"，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
(2)联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。
(3)对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
(4)纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过"消化"、"吸收"、"运输"、"利用"、"排泄"五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
(5)衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
三、注重理论联系实际
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
1.联系自然实际
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2.联系生产实际
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。例如有位中学生学习了嫁接的原理后，课下不断实践，很快提高了技术，一个秋天就与家长一起嫁接了近万枝桃、梨苗，为当地的庭院种植业作出了贡献。
3.联系生活实际
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为
任何学科都没有捷径，都要以理解为主。也就是不仅要“知其然”，更要“知其所以然”。
当然，学习生物学比起学习其他学科多了一个有利条件：可以联系生活实际，可以联系自己的身体结构和生理现象。如果不懂得联系，对于教师而言，那就教不好，对于学生而言，那就学不好。
但是要正确联系，前提就是要正确理解基本的生物学原理。
我举一个例子：
以前都讲生物的基本特点中，第一点就是生物都有细胞结构，后来强调了病毒没有细胞。
但是如果我们进一步理解：正因为病毒没有细胞，所以它们必须寄生在活细胞里，因为所有的新陈代谢还是离不开细胞。相反，营寄生生活的细菌，可能只是寄生在组织液或者血浆里，不一定寄生在寄主的细胞中。所以，病毒虽然没有细胞结构，但它们的生活方式更加说明了细胞的重要。
生物化学是一门非常有趣的学问，也是非常有用的基础知识。可是在学习生化时，必须对代谢路径熟悉到某种程度，才能应用它来解决一些问题。例如设计工业上的生产流程和治疗疾病的方法等。如果无法将反应路径的网络合理化,就会觉得这些反应很艰难,就会觉得许多路径要背。可是不去死背,又无法欣赏到造物之奇特。这是一种另人又爱又恨的感觉。在学习的时候若能够掌握升化反应的运做原理，应该可以避免死背。
生化反应是否有规则呢?事实上在学习生化之前必修有机化学，就是寻找生化反应规则的最佳工具。若能够由有机生物化学的角度来看生化反应，就可以去理解生化反应的路径，而找到其中的规则。有机生物化学与经常听到的生物有机化学不同,它利用有机合成的方法学来分析生化反应,使我们能够了解生化反应为何会这样进行,而不只是接受它存在的事实,死记这些艰难的反应。因此,它研究的是生物化学而不是有机化学
求文档: 武汉市东西湖区数学中考模拟试卷
2008年湖北省武汉市中考数学试卷
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分）
下列各题中均有四个备选答案，其中有且只有一个正确，请在答题卡上将正确答案的代号涂黑。
1.小怡家的冰箱冷藏室温度是5℃，冷冻室温度是-2℃，则她家冰箱冷藏室温度比冷冻室温度高（A）3℃. （B）-3℃. （C）7℃. （D）-7℃.
2.不等式x3的解集在数轴上表示为
3.已知关于x的方程4x-3m=2的解是x=m，则m的值是
（A）2.（B）-2.（C）2. 7.（D）-2。7
4.计算上题的结果是（A）2.（B）±2.（C）-2.（D）4.
5.函数y= x-5姨 的自变量x的取值范围是（A）x5. （B）x5. （C）x≥5. （D）x≤5.
6.如图，六边形ABCDEF是轴对称图形.CF所在的直线是它的对称轴，若∠AFC+ ∠BCF＝150°，则∠AFE-∠BCD的大小是（A）150°.（B）300°.（C）210°.（D）330°.
7.如图是一个五环图案，它由五个圆组成.下排的两个圆的位置关系是
（A）内含.（B）外切.（C）相交.（D）外离.
8.如图，小雅家（图中点O处）门前有一条东西走向的公路，经测得有一水塔（图中点A处）伴于她家北偏东60度500m处，那么水塔所在的位置到公路的距离AB是
（A）250m.（B）250。3 m.（C）500。33 m.（D）250。 2 m.
9.一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下列图形中的
① ② ③
（A）只有图①. （B）图①、图②.
（C）图②、图③. （D）图①、图③.
10.“祝福北京”、“祝福奥运”是每个中国人良好的心愿.亮亮、兵兵和军军三个同学都有一套外形完全相同，背面分别写有“祝福”、“北京”、“奥运”字样的三张卡片.他们分别从自己的一套卡片中随机抽取一张，抽取的三张卡片中含有“祝福”“北京”“奥运”的概率是
（A）1：27.（B）1：9.（C）2：9.（D）1： 3.
11.2008年某市应届初中毕业生人数约10.8万.比去年减少约0.2万，其中报名参加高级中等学校招生考试（简称中考）的人数约10.5万，比去年增加约0.3万，下列结论：
①与2007年相比，2008年该市应届初中毕业生人数下降了 0.210.8×100%；
②与2007年相比，2008年该市应届初中毕业生报名参加中考人数增加了 0.3 10.5×100%；
③与2007年相比，2008年该市应届初中毕业生报名参加中考人数占应届初中毕业生人数的百分比提高了（10.5 10.8-10.211）×100%.
其中正确的个数是（A）0.（B）1.（C）2.（D）3.
12.下列命题：
①若a+b+c=0，则b2-4ac≥0；
② 若 ba+c， 则 一 元 二 次 方 程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根；
③若 b=2a+3c，则一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根；
④若b2-4ac0，则二次函数y=ax2+bx+c的图象与坐标轴的公共点的个数是2或3.
其中正确的（A）只有①②③.（B）只有①③④.（C）只有①④. （D）只有②③④.
注意事项：
1.用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上.
2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚.
第Ⅱ卷（非选择题，共84分）
二、填空题（共4小题，每小题3分，共12分）
13.在创建国家生态园林城市活动中，某市园林部门为了扩大城市绿化面积，进行了大量的树木移栽.下表记录的是在相同条件下移栽某种幼树的棵数与成活棵数：
依此估计这种幼树移栽成活的概率是__________（结果用小数表示，精确到0.1）.
14.如图，直线y=kx+b经过A（-2，-1）和B（-3,0）两点，则不等式组1
2xkx+b0的解集为__________.
（第14题） （第15题）
15.如图，半径为5的⊙P与y轴交于点M（0，-4），N（0，-10），函数y=k
x（x0）的图象过点P，则k＝__________.
16.下列图案均是用长度相同的小木棒按一定规律拼搭而成：拼搭第1个图案需4根小木棒，拼搭第2个图案需10根小木棒，……，依此规律，拼搭第8个图案需要小木棒_______根.
第1个 第2个 第3个 第4个
三、解答题（共9小题，共72分）
17.（本题6分）解方程：x2-x-5=0.18.（本题6分）先化简，再求值：（2x-3 x-1）÷x2-9x，其中x=2.
19.（本题6分）如图，点D，E在BC上，且FD‖AB，FE‖AC.求证：△ABC∽△FDE.
20.（本题7分）典典同学学完统计知识后，随机调查了她所在辖区若干名居民的年龄，钭调查的数据绘制成如下扇形和条形统计图：
请根据以上不完整的统计图提供的信息，解答如下问题：（1）典典同学共调查了______名居民的年龄，扇形统计图中a=______，b=______；（2）补全条形统计图；（3）若该辖区年龄在0-14岁的居民约有3500人，请估计年龄在15-59岁的居民人数.
21.（本题7分）（1）点（0,1）向下平移2个单位后的坐标是_________，直线y=2x+1向下平移2个单位后的解析式是__________________；（2）直线y=2x+1向右平移2个单位后的解析式是__________________；（3）如图，已知点C为直线y=x上在第一象限内的一点，直线 y=2x+1交 y轴于点A交x轴于点B，将直线 AB沿射线OC方向平移3 2姨个单位，求平移后的直线解析式.
22.（本题8分）如图，AB是⊙O的直 线 ，AC是 弦 ，∠BAC的平分线AD交⊙O于点D，DE⊥AC，交AC的延长线于点E.OE交AD于点F.（1）求证：DE是⊙O的切线；（2）若AC
AB＝35，求AFDF的值.
23.（本题10分）某商品的进价为每件30元，现在的售价为每件40元，每星期可卖出150件.市场调查反映：如果每件的售价每涨1元（售价每件不能高于45元），那么每星期少卖10件.设每件涨价x元（x为非负整数），每星期的销量为y件.（1）求y与x的函数关系式及自变量x的取值范围；（2）如何定价才能使每星期的利润最大且每星期销量较大？每星期的最大利润是多少？
24.（本题10分）正方形ABCD中，点O是对角线AC的中点，P为对角线AC上一动点，过点P作PF⊥DC于点F.如图1，当点P与点O重合时，显然有DF＝CF.（1）如图2，若点P在线段AO上（不与点A，O重合），PE⊥PB且PE交CD点E.
①求证：DF＝EF，
②写出线段PC、PA、CE之间的一个等量关系式，并证明你的结论：（2）若点P在线段OC上（不与点O，C重合），PE⊥PB且PE交直线CD于点E.请完成图3并判断（1）中的结论①、②是否分别成立？若不成立，写出相应的结论（所写结论均不必证明）.
【08武汉中考】25.（本题 12分）如图 1，抛物线y=ax2-3ax+b经过A（-1,0），C（3,2）两点，与y轴交于点D，与x轴交于另一点B.（1）求此抛物线的解析式；（2）若直线y=kx-1（k≠0）将 四 边 形ABCD面积二等分，求k的值；（3）如图2，过点 E（1，-1）作EF⊥x轴于点F，将△AEF绕平面内某点旋转 180°后得△MNQ（点M，N，Q分别与 点 A，E，F对应），使点M，N在抛物线上，求点M，N的坐标.
2008年湖北省武汉市中考数学试题参考答案
选择题：
CBAAC，BDADC，BB。
填空题：
13. 0.9；14. ；15. 28； 16. 88.
解答题：
17. ；
18. ；
19.略
20.⑴500，20％，12％；⑵略；⑶11900；
21.⑴（0，－1）， ；⑵ ；⑶ ；
22.⑴略；⑵ ；
23．⑴ 且 为整数；⑵当售价为42元时，每周的利润最大且销量较大，最大利润为1560元；
24.⑴ ①略；②PC－PA＝ CE；⑵结论①仍成立；结论②不成立，此时②中三条线段的数量关系是PA－PC＝ CE；
25.⑴ ；⑵ ；⑶M（3，2），N（1，3）
[img]中考调研卷是什么？
与中考考试时的题型相似，难度相当的试卷，可以当做是模拟考
关于武汉市中考调研卷和武汉市中考卷子2021的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。