本篇文章给同学们谈谈智慧上进数学月考二喂，以及智慧上进月考答案对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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初三数学第二次月考重点内容是什么？
一、选择题（每题3分，共42分）
1．下列方程是一元二次方程的是（）
A． x+2y=1 B． x=2x3﹣3 C． x2﹣2=0 D． 3x+ =4
2．在一次射击训练中，甲、乙两人各射击10次，两人10次射击成绩的平均数均是9.1环，方差分别是S甲2=12，S乙2=1.6，则关于甲、乙两人在这次射击训练中成绩稳定的描述正确的是（）
A． 甲比乙稳定 B． 乙比甲稳定
C． 甲和乙一样稳定 D． 甲、乙稳定性没法对比
3．如果 = ，那么 的值是（）
A． B． C． D．
4．已知一组数据：2，1，x，7，3，5，3，2的众数是2，则这组数据的中位数是（）
A． 2 B． 2.5 C． 3 D． 5
5．把方程x2﹣4x﹣6=0配方，化为（x+m）2=n的形式应为（）
A． （x﹣4）2=6 B． （x﹣2）2=4 C． （x﹣2）2=0 D． （x﹣2）2=10
6．某中学为了让学生的跳远在中考体育测试中取得满意的成绩，在锻炼一个月后，学校对九年级一班的45名学生进行测试，成绩如下表：
跳远成绩（cm） 160 170 180 190 200 220
人数 3 9 6 9 15 3
这些运动员跳远成绩的中位数和众数分别是（）
A． 190，200 B． 9，9 C． 15，9 D． 185，200
7．某种花卉每盆的盈利与每盆的株数有一定的关系，每盆植3株时，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利减少0.5元，要使每盆的盈利达到15元，每盆应多植多少株？设每盆多植x株，则可以列出的方程是（）
A． （3+x）（4﹣0.5x）=15 B． （x+3）（4+0.5x）=15 C． （x+4）（3﹣0.5x）=15 D． （x+1）（4﹣0.5x）=15
8．比例尺为1：1000的图纸上某区域面积400cm2，则实际面积为（）
A． 4×105m2 B． 4×104m2 C． 1.6×105m2 D． 2×104m2
9．若 = = ，且3a﹣2b+c=3，则2a+4b﹣3c的值是（）
A． 14 B． 42 C． 7 D．
10．如图，在△ABC中，点D，E，F分别在边AB，AC，BC上，且DE∥BC，EF∥AB．若AD=2BD，则 的值为（）
A． B． C． D．
11．下列说法中不一定正确的是（）
A． 所有的等腰直角三角形都相似
B． 所有等边三角形相似
C． 所有矩形相似
D． 直角三角形被斜边上的高分成两个三角形相似
12．如图，在△ABC中，D、E分别是AB、BC上的点，且DE∥AC，若S△BDE：S△CDE=1：4，则S△BDE：S△ACD=（）
A． 1：16 B． 1：18 C． 1：20 D． 1：24
13．关于x的一元二次方程（m+1） +4x+2=0的解为（）
A． x1=1，x2=﹣1 B． x1=x2=1 C． x1=x2=﹣1 D． 无解
14．（北师大版）如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点G，E为AD的中点，连接BE交AC于F，连接FD，若∠BFA=90°，则下列四对三角形：①△BEA与△ACD；②△FED与△DEB；③△CFD与△ABG；④△ADF与△CFB．其中相似的为（）
A． ①④ B． ①② C． ②③④ D． ①②③
二、填空题（每题3分，共18分）
15．某校规定学生期末数学总评成绩由三部分构成：卷面成绩，课外论文成绩，平日表现成绩（三部分所占比例如图），若方方的三部分得分依次是92，80，84，则她这学期期末数学总评成绩是分．
16．已知线段a、b、c、d成比例线段，其中a=3cm，b=4cm，c=6cm，则d=cm．
17．方程x2+4x+k=0的一个根是2，那么k的值是；它的另一个根是．
18．如图，△ABC中，点D、E分别为AB、AC的中点，连接DE，线段BE、CD相交于点O，若OD=2，则OC=．
19．若|b﹣1|+ =0，且一元二次方程kx2+ax+b=0有实数根，则k的取值范围是．
20．如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=60°，BC=2cm，D为BC的中点，若动点E以1cm/s的速度从A点出发，沿着A→B→A的方向运动，设E点的运动时间为t秒（0≤t≤8），连接DE，当△BDE是直角三角形时，t的值为．
三、简答题（共60分）
21．（10分）（2006•大连）已知关于x的方程x2+kx﹣2=0的一个解与方程 解相同．
（1）求k的值；
（2）求方程x2+kx﹣2=0的另一个解．
22．为了了解重庆一中初2014级学生的跳绳成绩，琳琳老师随机调查了该年级开学体育模拟考试中部分同学的跳绳成绩，并绘制成了如图所示的条形统计图和扇形统计图．请你根据图中提供的信息完成下列各题：
（1）求被调查同学跳绳成绩的中位数，并补全上面的条形统计图；
（2）如果我校初三年级共有学生2025人，估计跳绳成绩能得18分的学生约有多少人？
23．已知，图中正方形网格中每个小正方形边长为一个单位，现在网格中建立如图直角坐标系．
（1）画出△ABC以点P为位似中心在P点两侧的位似图形△DEF，并且△DEF与△ABC的位似比为2：1；
（2）点A的对应点D的坐标是（，）；
（3）若△ABC另一位似图形的顶点坐标分别为（1，﹣3），（3，﹣1），（4，﹣4），则这组位似图形的位似中心坐标为（，）
24．（10分）（2005•扬州）某水果批发商场经销一种高档水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克．经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销售量将减少20千克．现该商场要保证每天盈利6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元？
25．（12分）（2014秋•沙河市校级月考）如图，点P在平行四边形ABCD的CD边上，连结BP并延长与AD的延长线交于点Q．
（1）求证：△AQB∽△CBP；
（2）当AB=2PC时，求证：点D为AQ的中点．
26．（12分）（2014秋•沙河市校级月考）有一块三角形余料ABC，它的边BC=120mm，高AD=80mm．要把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB，AC上．
（1）问加工成的正方形零件的边长是多少mm？小颖善于反思，她又提出了如下的问题．
（2）如果原题中要加工的零件是一个矩形，且此矩形是由两个并排放置的正方形所组成，如图1，此时，
这个矩形零件的两条边长又分别为多少mm？请计算．
2014-2015学年河北省邢台市沙河市二十冶三中九年级（上）第二次月考数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共42分）
1．下列方程是一元二次方程的是（）
A． x+2y=1 B． x=2x3﹣3 C． x2﹣2=0 D． 3x+ =4
考点： 一元二次方程的定义．
分析： 只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程．
一元二次方程有三个特点：
（1）只含有一个未知数；
（2）未知数的最高次数是2；
（3）是整式方程．
解答： 解：A、x+2y=1是二元一次方程，故错误；
B、x=2x3﹣3是一元三次方程，故错误；
C、x2﹣2=0，符合一元二次方程的形式，正确；
D、3x+ =4是分式方程，故错误，
故选：C．
点评： 本题考查了一元二次方程的定义，要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为ax2+bx+c=0（a≠0）的形式，则这个方程就为一元二次方程．
2．在一次射击训练中，甲、乙两人各射击10次，两人10次射击成绩的平均数均是9.1环，方差分别是S甲2=12，S乙2=1.6，则关于甲、乙两人在这次射击训练中成绩稳定的描述正确的是（）
A． 甲比乙稳定 B． 乙比甲稳定
C． 甲和乙一样稳定 D． 甲、乙稳定性没法对比
考点： 方差．
分析： 根据方差越小，波动越小，数据越稳定进行解答即可．
解答： 解：∵S甲2＞S乙2，
∴乙比甲稳定．
故选：B．
点评： 本题考查方差的意义，掌握方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，波动越小，数据越稳定是解题的关键．
3．如果 = ，那么 的值是（）
A． B． C． D．
考点： 比例的性质．
专题： 计算题．
分析： 根据比例的合比性质得到．
解答： 解：∵ = ，
则 = ，即 = ．
故选A．
点评： 本题主要运用了比例的合比性质，对性质的记忆是解题的关键．
4．已知一组数据：2，1，x，7，3，5，3，2的众数是2，则这组数据的中位数是（）
A． 2 B． 2.5 C． 3 D． 5
考点： 众数；中位数．
专题： 压轴题．
分析： 根据众数定义首先求出x的值，再根据中位数的求法，求出中位数．
解答： 解：数据2，1，x，7，3，5，3，2的众数是2，说明2出现的次数最多，x是未知数时2，3，均出现两次，∴x=2．
这组数据从小到大排列：1，2，2，2，3，3，5，7．处于中间位置的数是2和3，因而的中位数是：（2+3）÷2=2.5．
故选B
点评： 本题考查的是平均数、众数和中位数．要注意，当所给数据有单位时，所求得的平均数、众数和中位数与原数据的单位相同，不要漏单位．
5．把方程x2﹣4x﹣6=0配方，化为（x+m）2=n的形式应为（）
A． （x﹣4）2=6 B． （x﹣2）2=4 C． （x﹣2）2=0 D． （x﹣2）2=10
考点： 解一元二次方程-配方法．
分析： 先移项，再方程两边都加上4即可．
解答： 解：x2﹣4x﹣6=0，
x2﹣4x=6，
x2﹣4x+4=6+4，
（x﹣2）2=10，
故选D．
点评： 本题考查了解一元二次方程的应用，解此题的关键是能正确配方．
6．某中学为了让学生的跳远在中考体育测试中取得满意的成绩，在锻炼一个月后，学校对九年级一班的45名学生进行测试，成绩如下表：
跳远成绩（cm） 160 170 180 190 200 220
人数 3 9 6 9 15 3
这些运动员跳远成绩的中位数和众数分别是（）
A． 190，200 B． 9，9 C． 15，9 D． 185，200
考点： 众数；中位数．
专题： 计算题．
分析： 根据中位数和众数的定义，第23个数就是中位数，出现次数最多的数为众数．
解答： 解：在这一组数据中200是出现次数最多的，
故众数是200cm；
在这45个数中，处于中间位置的第23个数是190，所以中位数是190．
所以这些学生跳远成绩的中位数和众数分别是190，200．
故选A．
点评： 本题为统计题，考查众数与中位数的意义．中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数．如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会错误地将这组数据最中间的那个数当作中位数．
7．某种花卉每盆的盈利与每盆的株数有一定的关系，每盆植3株时，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利减少0.5元，要使每盆的盈利达到15元，每盆应多植多少株？设每盆多植x株，则可以列出的方程是（）
A． （3+x）（4﹣0.5x）=15 B． （x+3）（4+0.5x）=15 C． （x+4）（3﹣0.5x）=15 D． （x+1）（4﹣0.5x）=15
考点： 由实际问题抽象出一元二次方程．
专题： 销售问题．
分析： 根据已知假设每盆花苗增加x株，则每盆花苗有（x+3）株，得出平均单株盈利为（4﹣0.5x）元，由题意得（x+3）（4﹣0.5x）=15即可．
解答： 解：设每盆应该多植x株，由题意得
（3+x）（4﹣0.5x）=15，
故选：A．
点评： 此题考查了一元二次方程的应用，根据每盆花苗株数×平均单株盈利=总盈利得出方程是解题关键．
8．比例尺为1：1000的图纸上某区域面积400cm2，则实际面积为（）
A． 4×105m2 B． 4×104m2 C． 1.6×105m2 D． 2×104m2
考点： 比例线段．
分析： 根据面积比是比例尺的平方比，列比例式求得该区域的实际面积．
解答： 解：设实际面积为xcm2，
则400：x=（1：1000）2，
解得x=4×108．
4×108cm2=4×104m2．
故选B．
点评： 本题考查了比例线段、比例尺的定义，掌握面积比是比例尺的平方比是解题的关键，注意单位间的换算．
9．若 = = ，且3a﹣2b+c=3，则2a+4b﹣3c的值是（）
A． 14 B． 42 C． 7 D．
考点： 比例的性质．
专题： 计算题．
分析： 根据比例的基本性质，把比例式转换为等积式后，能用其中一个字母表示另一个字母，达到约分的目的即可．
解答： 解：设a=5k，则b=7k，c=8k，
又3a﹣2b+c=3，则15k﹣14k+8k=3，
得k= ，
即a= ，b= ，c= ，
所以2a+4b﹣3c= ．故选D．
点评： 根据已知条件得到关于未知数的方程，从而求得各个字母，再进一步计算代数式的值．
10．如图，在△ABC中，点D，E，F分别在边AB，AC，BC上，且DE∥BC，EF∥AB．若AD=2BD，则 的值为（）
A． B． C． D．
考点： 平行线分线段成比例．
专题： 几何图形问题．
分析： 根据平行线分线段成比例定理得出 = = =2，即可得出答案．
解答： 解：∵DE∥BC，EF∥AB，AD=2BD，
∴ = =2， = =2，
∴ = ，
故选：A．
点评： 本题考查了平行线分线段成比例定理的应用，注意：一组平行线截两条直线，所截得的对应线段成比例．
11．下列说法中不一定正确的是（）
A． 所有的等腰直角三角形都相似
B． 所有等边三角形相似
C． 所有矩形相似
D． 直角三角形被斜边上的高分成两个三角形相似
考点： 相似图形．
分析： 根据相似图形的定义分别判断后即可确定正确的选项．
解答： 解：A、所有的等腰直角三角形都相似，一定正确，不符合题意；
B、所有等边三角形相似，正确，不符合题意；
C、所有矩形不一定相似，错误，符合题意；
D、直角三角形被斜边上的高分成两个三角形相似，正确，不符合题意．
故选C．
点评： 本题考查了相似图形的定义，对应角相等、对应边的比相等的多边形相似，难度不大．
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给学校学生的表扬信
在发展不断提速的社会中，越来越多的场合要用到表扬信，表扬信可以直接写给表扬对象，也可以写给表扬对象的所属单位，还可以写给报刊社、电台、电视台等新闻媒体。表扬信的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的给学校学生的表扬信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给学校学生的表扬信1
xxxx：
xx月xx日上午，xx14班学员xx同学在学校走廊路过时，捡到了一部手机。此时，她在诱惑面前毫不动心，而是立即回到班级交给自己的老师，由班任上交到教学主任处，要求帮助查找失主。
她的这种拾金不昧的行为充分体现了“xxx”学生高尚的道德情操和精神风貌，是我校坚持“教书育人”精神文明建设的典型结果。教学部主任通过精心查找，耐心询问，失主是速录16班xx同学，对于找回丢失的手机，xx同学对xx同学表示衷心的感谢。
现特对xx同学提出通报表扬，并告知学生向她学习，学习她这种拾金不昧的优良品质，希望所有同学像她一样，让传统美德在我们校园里继续发扬光大！
XXX
20xx年XX月XX日
给学校学生的表扬信2
在XXX-XXX学年度中,全体教师能全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，推进素质教育，实施新课改，努力提高教育教学质量。能不甘落后，为人师表，以良好的精神风范、饱满的工作热情、求真务实的作风，踏实工作。
在平凡的岗位上付出了艰辛的劳动，取得了显著成绩。全体学生在学习中能够发扬吃苦精神，做到乐学、勤学、会学，养成了良好的学习习惯，在生活中能够积极参加各种活动，互帮互助，在家里能够帮助父母干力所能及的家务。校园学习气氛浓厚，能在老师的辅导下，认真、踏实地完成所有的学习任务，在中考中，取得了优异成绩。
为表彰先进，树立典型，经学校研究决定，决定授予张会会同志“优秀少先队辅导员”称号;授予杨博等5名同学“优秀少先队员”称号;授予宋贵等6名同学“优秀班干部”称号;授予栾艳莹小朋友“好儿童”称号;授陈静等6名同学相应星级称号。
希望全体同学向今天受表彰的优秀学生学习。学习他们严谨求实、团结拼搏的优良班风;学习他们勤奋学习、精益求精的学习态度，全面积极地学先进、见行动。也希望受表彰优秀学生再接再厉，百尺竿头，更进一步，在今后的成长道路中取得更大的进步。
白庙乡学区栾塬小学
XXX年5月30日
给学校学生的表扬信3
尊敬的山东交通学院高职学院的领导：
您好!感谢您在百忙中阅读这封信。
我是安丘人，叫孙秀莉。20xx年1月14日，我乘坐下午一点济南到潍坊的动车组回家，下车的时候，我不小心将包落在了车座位上，自己毫无察觉，直到收到陌生人的手机短信，问我是不是叫孙秀莉，是不是有个包丢了。
原来是坐在我后排的乘客，看到空座位上的包，并看到侧兜里我的明片，及时主动与我联系，并说明他仍在前往青岛的动车上，确认是我丢失了包，他就想办法把包怎么样尽快还给我。
我马上让我在青岛读书的儿子去青岛火车站接应。他在车站等了近一个小时，直至我儿子急匆匆赶到车站，把包完好无损的交到了我儿子手中。包里有价值近两千元的数码相机，及我工作的重要材料。因为我的材料非常重要，相机也是新买的。我们一再询问他的姓名和单位，可他一直坚持做好事不留名。事后经多方打听，才知道他是贵校大一的学生。
他的名字叫做赵磊，在感谢这位同学的同时，我也要感谢贵校为社会培养出了这样优秀的学生，感谢他的父母培养出了这样优秀的孩子!我更被这位同学善良无私的心灵深深感动!所以我一定要把我的感谢说出来，
谨以此信表达我无尽的感激!
此致
敬礼!
20xx年x月x日
给学校学生的表扬信4
XXX学年第二学期初三年级组全体教师勤奋工作、敬业爱岗、开拓创新，努力提高教学质量，全体同学刻苦学习、奋力拼搏，涌现出一大批勤奋努力、成绩优异的学生，为表彰先进、树立典型、激励同学刻苦钻研、奋发向上，经年级组研究决定，对本学期在月考中表现突出以及进步明显的同学予以表彰。
学习成绩优异的学生共25名，名单如下：
蔡昕钰、吴泽昆、王进瑞、张梦宇、刘子微、刘小禾、张润晖、张子飞、何浩乾、唐灿昱、王彤玲、艾丽雯、许文路、刘一鸣、万尚霖、高瑞鑫、张昕瞳、李昕悦、边韶涵、马润思、潘帅全、刘晓晨、陈汉雯、景云青、张旻
进步明显的学生共15名，名单如下：
姜文桓、张新怡、罗庆、李闻园、王星雅、武旭阳、张翌頔、杨春楠、周应虎、佘坦、周玮奇、贺朝隆、陈佳玉、杨亚洁、张璨
希望以上受到表彰的同学，在今后的工作和学习中，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，再接再厉，继续发挥模范带头作用;同时希望全体学生以他们为榜样，刻苦学习、勤奋上进，在学业上取得更好的成绩。
XXX年4月11日
外国语学校初三年级组
给学校学生的表扬信5
20xx年8月28日，我三小三(2)班的张x同学在操场报名的时候，拾到25元。
张x同学拾到钱后立即主动的上交给了班主任老师。20xx年9月13日中午，二(3)班的李x同学在操场拾得0.5元，立即主动到教导处交给老师。学校将积累这些钱捐给那些需要帮助的人。
张x、李x两位同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名普通学生高尚的品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我校学生身上的再现，是我校的“活雷锋”，是全校师生学习的榜样。我校对拥有这样的学生感到光荣和骄傲，对此进行全校通报表扬。并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神，为建设文明和谐校园贡献出自己的一份力量!
三小20xx年9月13日10月23日上午，福星速录14班学员晁蕊同学在学校走廊路过时，捡到了一部手机。此时，她在诱惑面前毫不动心，而是立即回到班级交给自己的老师，由班任上交到教学主任处，要求帮助查找失主。
她的这种拾金不昧的行为充分体现了“福星教育”学生高尚的道德情操和精神风貌，是我校坚持“教书育人”精神文明建设的典型结果。教学部主任通过精心查找，耐心询问，失主是速录16班张振宇同学，对于找回丢失的手机，张振宇同学对季晁蕊同学表示衷心的感谢。
现特对晁蕊同学提出通报表扬，并告知学生向她学习，学习她这种拾金不昧的优良品质，希望所有同学像她一样，让传统美德在我们校园里继续发扬光大!
此致
敬礼!
xxx
20xx年x月x日
给学校学生的表扬信6
xx高级中学：
昨天我食品公司第二门市部从外地运回一批糕点、糖果等商品，因卡车有急事暂时先将货投卸在马路边。下午3点左右，我们正往门市部仓库里运时，忽然雷声隆隆，豆大的雨点洒落下来。大家正急得不知所措时，放学回家的一群学生，立即投入了抢运货物的战斗。抬的抬，扛的扛，搬的搬，使我们几千元的商品免遭损坏。我们万分感激，拿出糖果表示点谢意，可他们坚决不肯接受，并且连姓名也不愿留下。
直到今天早晨，我们才了解到他们是贵校高一（3）班的王宁、陈飞等20名同学。他们爱国家，爱集体，做好事不留名的优秀品质使我们深受感动，我们深为祖国有这样的好接班人感到欣慰。
请贵校对他们的精神广为宣传，对他们的行为大力表扬！
xx食品公司第二门市部
20xx年xx月xx日
给学校学生的表扬信7
xxxx：
20xx年x月x日，我XX（2）班的xx同学在操场报名的时候，拾到25元。
xx同学拾到钱后立即主动的上交给了班主任老师。20xx年9月13日中午，二（3）班的xx同学在操场拾得0.5元，立即主动到教导处交给老师。学校将积累这些钱捐给那些需要帮助的人。
xx、xx两位同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名普通学生高尚的品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我校学生身上的再现，是我校的“活雷锋”，是全校师生学习的榜样。我校对拥有这样的学生感到光荣和骄傲，对此进行全校通报表扬。并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神，为建设文明和谐校园贡献出自己的一份力量！
XXX
20xx年XX月XX日
给学校学生的表扬信8
尊敬的校长：您好!
我是贵校学生赵伊琳的`家长。今天我怀着无比激动的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐心看完。这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢初一四班班主任刘爽老师！
20xx年XX月22日，上午早自习期间，赵伊琳同学由于最近身体不适，突然流鼻血，晕倒了。学生们乱做一团，并及时通知班主任刘爽老师。刘老师知道后，第一时间赶到现场。在通知家长的同时，她没有一丝耽搁，自己掏钱打车把孩子送往医院治疗。在现今物欲横流、金钱至上的社会，刘老师不怕担责任、对学生视为己出、甘愿奉献的精神深深地打动了我们！
等我们学生家长赶到医院后，刘老师并没有丢下一切不管，而是及时与我们沟通、介绍孩子情况并安慰家属、忙前忙后帮忙联系大夫，作为孩子的家长，见到如此负责、如此无私的老师，我们又一次被深深的感动。
教师，被喻为太阳底下最光荣的职业。她对学生的言传身教、一言一行都代表着学校乃至整个教育系统的形象。虽然今天赵伊琳同学并不是病的很重，只是贫血晕倒，但刘爽老师这种关键时刻勇于奉献、勇于担当的精神和做法，再一次向我们学生家长生动的阐述了教师的伟大和荣誉！
我相信刘老师在危机时刻能做出如此感人的举动，与她平时对学生悉心呵护、耐心负责的风格是分不开的，“幼吾幼以及人之幼”刘爽老师再一次用实际行动捍卫了教师的荣誉，她真不愧为人民教师的光荣称号！
为此，我特地写一封感谢信来表达我们父母对贵校的老师一份由衷的感谢。我们只是普普通通的学生家长，孩子在关键时刻能得到贵校刘爽老师这样负责、无私奉献的照顾、爱护，是我们全家的幸运，作为家长感到非常高兴和自豪。“传道授业解惑”刘老师对学生的精心照顾与关注，今天给学生和我们学生家长上了生动的一课，我也有理由相信此刻她已经在学生的心里播下了一颗希望。
最后，我们全家非常感谢贵校刘爽老师对赵伊琳同学在校生病期间的关心、照顾，同时，也感谢校长领导能培育出如此出色的教师，对贵校为教育事业做出的贡献表示由衷的感谢！
给学校学生的表扬信9
xxxx：
我校环境优美和谐，学生道德情操和精神风貌不断提升，好人好事层出不穷，不少学生主动利用课余时间参与校园劳动，多位同学们不论拾到钥匙手机。几元几十元都能主动交给老师找寻失主，同学们的举手之劳方便了别人，更美化了心灵。特别要表扬的是八年2班的xx同学，x月xx日中午，该同学、捡到1200元。xx同学没有犹豫，在第一时间将钱交给班主任xx老师，xx老师及时通知找失主。（当日下午5点30分找到失主）
1200元对一个学生来说不是个小数目，xx同学在捡到钱时完全可以将它据为己有，但是他并没有这样做。xx同学这种拾金不昧的精神值得我们团结学校每一位同学学习，在此团结学校向xx同学提出通报表扬。班级给予xx同学仪表行为加5分。
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20xx年XX月XX日
给学校学生的表扬信10
根据《20xx年山东省大学生科技节活动实施方案》要求，省科协与团省委、省学联共同开展了20xx年山东省优秀大学生科技社团和山东省优秀大学生科技社团干部评选活动。经认真选拔、推荐和评审，决定授予山东师范大学科技协会等77个社团"山东省优秀大学生科技社团"荣誉称号，授予山东大学数学建模俱乐部主席孔涛等78名社团干部"山东省优秀大学生科技社团干部"荣誉称号。
希望受到表彰的社团和社团干部珍惜荣誉，再接再厉，积极探索机制，创新载体，为推动大学生科技社团健康发展和校园文化建设做出新的更大贡献，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。
给学校学生的表扬信11
香港爱联国际河南郑州爱心俱乐部的各位爱心使者：
您们好！
首先，请接受河南省新密市苟堂镇劝门小学全体师生对您们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！是你们给我们学校送来了温暖，给予我们物质上的支持以及精神上的鼓励；是你们把社会各届人士对教育事业的支持和对孩子们的关心传递给我们；是你们把中华民族的美德传递给我们，使我们从内心深处感受到了社会的温暖。我们用语言难以表达对你们的感激之情！
我校地处新密西南的偏远山区，现有200多名学生。由于这里生活条件差，生活水平低，学生们的家庭都十分贫困。当孩子们拿到你们的捐款时，脸上露出了幸福的笑容，家长们流下了感激的泪水……在这里，我们还要特别感谢贵单位的王芳芳、罗琦、孙国富、夏中宝、佘新芳、秦枫硕、危莉敏、殷静、谢顺气、李家彦、施相蕾XX位同志，你们第一次来我们学校就为学生们献上了自己的爱心，我们很感激！这里每一份捐款都展现了你们浓浓的爱心,包含着社会对我校全体师生的深切关爱！
作为学校，我们全体师生衷心感谢您们的关心和帮助，决不辜负你们的浓浓真情和爱心，我们教师一定更加努力地工作，以优异的成绩来回报社会。更要教育我们的学生，要以此为契机，用书中的知识充实头脑，用智慧改变贫穷、改变命运，改变社会。长大后为振兴家乡、振兴中华贡献自己的力量。
最后，让我们再一次感谢香港爱联国际河南郑州爱心俱乐部的各位爱心使者们，在这里向你们鞠躬致谢！感谢你们让我们共享了同一片蓝天下的爱！谢谢！
祈福好人一生平安！
新密市苟堂镇劝门小学
20xx.1.7
给学校学生的表扬信12
很荣幸地通知您，您的孩子最近在校表现优异，已经获得30个难得的绿苹果，特向您通知一声。感谢您近段时间以来对老师的配合，对孩子的关心与帮助，使学生在获得良好表现，特发通知，以资鼓励。
xx
xxxx年xx月xx日
给学校学生的表扬信13
全体教职员工、同学们：
在新学期来临之际，为了弘扬先进，激励先进，学习先进，推动“争先创优”活动的深入开展，积极挖掘、发现学生中的先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示当代学生奋发向上的精神风貌，进一步推动我校教育教学工作的创新发展，经学校研究决定，对20xx-20xx学年度第二学期质检考试中成绩优秀的xxx等20名同学予以表彰。
学校希望，其他同学要以他们为榜样，从小树立远大理想，爱祖国、爱人民、爱科学、勤学习、勇实践、敢创新，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的一代新人。同时也希望今天受到表彰的同学要以此为新的起点，戒骄戒躁、再接再厉、珍惜学校寄予的崇高荣誉，加倍努力学习，增长学问，强健身心，
全校同学能够以他们为榜样，学习他们身上的优点、闪光点以及他们不断挑战自己、不断超越自己、不断完善自己的进取精神，努力学习，迎头赶上，共同取得更加优异的成绩。
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20xx年x月x日
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