今天给各位同学分享衡水中学名师备考的知识，其中也会对衡水中学备考策略进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、我现在是一名高二理科学生，想找一些有深度和难度的理科题来做，请问我应该买什么练习做比较好？？
- 2、衡水中学用什么教辅？
- 3、衡水中学2017高考语文备考是怎么做的
- 4、厉害！衡中封校, 一直到高考! 老师为学生剃头, 冲刺秘笈曝光!
- 5、如何学好高中化学，衡水中学的学习方法，怎么学好科
- 6、衡水中学的状元笔记对高考有没有帮助吗
我现在是一名高二理科学生，想找一些有深度和难度的理科题来做，请问我应该买什么练习做比较好？？
1、《王后雄学案》 这个一定要买 预习的时候把知识点全看一遍 再把旁栏中的题和课后第一部分题做完 上课的时候就可以游刃有余
2、《高考题库》 这本不错 这个系列本来是给高三备考准备的 但之所以推荐给你是因为这书有分项练习册 可以买你现在学的那一 部分的题 而且这里面的题按难度划分 还包括了大量高考题 既能做到不超纲 又有一定难度 我比较喜欢（当然了有些省份的高考题本身就和自己省份的相差太大，这种题了解就好）
3、《绿色通道》个人觉得这本书也不错 讲解详细 题量也比较大 （但只有在新华书店有售 买起来不是很方便 ）
4、《世纪金榜》这个系列的生物不错 英语很好 但数理化不要买（因为题量很小）
最后强调一下，千万不要买的几种练习册，像荣德基出版的几种教辅《点拨》《典中点》《剖析》这些都不太好（我个人觉得 他出版的书还是比较适合初中生，高中生教辅比较浅显，而且只注重讲解，习题量不够)。
我觉得相对比较权威的练习册，值得购买，像一些名不见经传的书，尽量不要尝试，因为出错率比较高，做起来收益不大。
而且对于老师推荐的练习册，要弄清老师推销的目的，有时候老师是看大家习题量不够，善意的提醒，告诉大家应该买什么联系吃的来做；但有时候是校外的一些人向老师推销，老师会拿一份回扣（现实就是这样，我高三的时候全班都订了一种卷子，结果变成了改错，大家一起来找茬，做起来很闹心，因为题目里经常有错）。
嘿嘿 我刚上大一，很庆幸自己还没忘记这么多的书名。以过来人的角看，推荐这些给你，希望对你有帮助。
[img]衡水中学用什么教辅？
其实大部分都是衡中老师自己出的卷子，学校会发《一本》一本，五三系列里面的书，英语就是那个大本的维克多。
衡中复习资料是衡中老师出的，基本没有专用的复习手册等等，高三大概每天每科一套作业，一套自助餐，一套学案，还有一些试卷，可能出了不会发下来，自己去问老师要。学案和作业是必做的，学案课前做，作业学科自习做，自助餐选作，有能力的同学可以买其他课外书做，但是基本是没有这个时间的。
1、认真研究《考纲》，吃透考纲所涉及的考试内容，对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲。
对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，对了解程度的知识略讲，让学生自我学习。
2、认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例，通过对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力得到提高。
衡水中学2017高考语文备考是怎么做的
千万别灰心。还有一些和你一样的人，高三高考提分减压 297， 412， 197 ，一起相互安慰鼓励，可能会对你有帮助
厉害！衡中封校, 一直到高考! 老师为学生剃头, 冲刺秘笈曝光!
公众号广东学考生
5月24日，河北衡水, 一个# 衡水中学老师自学为学生理 发 #的视频火了!
据视频中为学生理发的老师介绍，4月23日高三复学复课后，学校就封校了，可能要到高考结束，中间不再放假。高三封闭管理后学生理发成难题，这位高三老师利用课间，变身Tony老师，为学生们理发。他说，为了方便学生，他自费购买了电推子，在网上看视频自学后“开门营业”，现在技术越来越熟练了。
河北省高三年级复课后，为保证校园防疫安全，很多高中的全体高三教师与学生一起封闭在校园里，一直到高考结束都不外出。
5月10日，衡水中学高三年级主任张立杰在一次演讲中几次哽咽，泪洒现场，老师们克服种种困难与学生在一起，有的甚至拖家带口到校隔离，希望学生们更加刻苦学习。
@爱烧烤火锅的云胖胖胖胖儿 ：
虽已离母校，但我们坚守穿在背上的那条校训--追求卓越。高三时自己慌乱的时候，就因为老师的一句“有我呢”，让我平稳下来。他们凌晨五点踏着早晨的晨曦而来，晚上在十一点背照星光而去，他们不枉被我们称为“衡中老师”！
@要努力要开心吖_： 昨天我快哭了是真的
衡水中学校长致高考生：高考不再是“背多分时代”，高考延期应注意防松懈、防焦躁
衡水中学校长郗会锁表示：
高考延期是国家对疫情和学情综合研判以后审慎做出的科学决策。我觉得最大程度体现了对安全的重视，对高考公平的重视。我们学校对这个决策是非常支持和欢迎的。
原来距离高考60多天，现在一下子变成了90多天，我们相应的教育教学计划，要做出相应的调整。
高考是一场 综合实力的较量 ，包括 知识、能力、心态、意志、思维方式 等等。
大家应该平和心态。高考延期以后，特别需要注意：
第一是 “防松” 。不要认为备考时间延长了，我还有时间备考，就放松自己的学习状态，这个危害是很大的。
第二是 “防躁” ，不能太急，欲速则不达，反而降低了学习效率。
第三还要 “防焦” ，避免过于焦虑，学生们应该充分地相信自己，相信学校，相信老师。而高考延期也给了学生们，相对更充分的梳理和沉淀的时间，这样对学生们提高成绩，也是很有帮助的。
全社会都应该平和积极的面对高考延期这个事情。
现在的高考试题，已经跟八九十年代的高考试题完全不一样了。那会有人戏称高考叫 “背多分”时代 ，只要你记得多，那么分数就高。但是现在的试题本身就在更多的 考能力 ， 考素质 ，甚至考学生的 核心价值观 ，考他的 德行 。所以他认为现在的高考仅靠刷题是不行的，学生们 在做题的过程当中 ，更重要的是能够 领悟 、能够 思考 、能够 分析 、能够 评判 。
那在学习过程中如何去领悟、思考、分析、评判呢？
让我们来看看 衡中的学习方法 ：
计划管理、预习管理、听课管理、复习管理、作业管理、错题管理、难题管理、考试管理。
学习是需要管理的！
通过这段时间和家长的沟通发现，学生在家学习，普遍出现学习效能低，时间利用不充分，学习方法有待改进的问题。
这些准备一定要有：
✔都有一个错题本；
✔都有一个好题本；
✔新课之前一定先预习；
✔先复习后做作业；
✔做作业要计时（限时训练）。
1、 做事条理清晰
他们做事情总是条理清晰，知道把事情分成轻重缓急，明白自己应该先做什么，后做什么，并懂得如何合理地安排自己的时间，把自己的学习和生活安排地井井有条。
2、 主动给自己“加餐”
很多老师都会布置额外的作业，供学有余力的同学完成。其实老师布置这些作业别有用心，是为了让学生们循序渐进地适应试题的难度。如果长期视而不见的话，就会觉得题目的难度突然陡然增加，做题越来越吃力。知道真相的你现在还敢不做额外的作业吗？
3、 不懂就问为什么
他们不会不懂装懂，而是勇于承认自己也不是什么都懂的。更重要的是，他们不会害怕老师，知道在需要老师帮助的时候及时提出来。这样有利于老师及时了解他们的学习情况，查缺补漏，对症下药。还可以让自己对问题理解得更透彻，也会改变老师对你的看法，对你的成绩产生正面、积极的影响。
4、 明白学习的目的
很多同学总是在考试前才开始复习，这样虽然记得快，但是忘得更快！
学霸们之所以学习好，是因为他们的学习是持之以恒的。不管有没有考试，他们都会很认真的学习。当临近考试的时候，他们会更加努力地学习。对于他们而言，学习的目的并不是考试，考试只是检验自己学习成果的一种手段而已。
5、 广泛涉猎，不给自己设限
他们的阅读面非常地广泛，不止局限于老师的阅读清单，还有可能来自于书中的某一个知识点，甚至是老师在课上讲的一句话。
确实，很多时候我们不应该把自己的目光局限于课本的知识上，很多的知识都是融会贯通的，有可能你在某本书上看到的东西刚好解决了一个困惑你已久的问题。
6、 善于记录自己不懂的东西
每当遇到不懂的问题的时候，他们都会及时地记录下来，不管是课内的问题，还是课外读物中的问题，无一例外，都整整齐齐地记录在一本专门的笔记本上。并且及时记录，及时解决，并把问题的答案也写在一旁，以便以后查阅。这样久而久之，收获的就不仅仅是课本上的知识。
7、 明白应该在哪学习
你只需要找一个你认为舒适的地方，一个安静、有私人空间、有安全感并且能摆得下你的学习用品的地方就足够了。也许是一张书桌，也许是图书馆，也许是你的卧室。他们都知道学习地点的重要性，切记不要在床上学习，这样很容易让你分心。
8、 善于寻找适合自己的学习习惯
好学生通常都有一些适合自己的学习习惯——他们深知不是每一种方法都适用于所有人，所以他们会找到最适合自己的方法。不管是自己做错题本还是和朋友一起学习，又或者是大声把要记忆的内容念出来，只要是能帮助到你的方法，你就应该坚持使用。
9、 无法改变规则，就改变自己
很多时候，我们常常会听到有人抱怨这个老师教得不好或者班上的学习氛围不好等等。当然，换个老师或者换个班级可能是最行之有效的解决方法，但是很多时候却无法实现。
如果你不适应这个环境，那就尝试改变；如果改变不了，就改变自己。有时候，与环境、规则抗争，伤得往往是我们自己。我们能轻易地更换自己的老师吗？我们能让高考题目变得非常简单吗？如果不能，那就改变自己，把自己变得更强。其实，从自己身上下手，远比试图改变环境有效的多。当我们发现自己的一些习惯与所处的环境格格不入时，如果你没有能力改变环境时，最好乖乖地改变自己，这不是打压你的个性，这是在为你以后的目标做铺垫。
10、 学好不喜欢的科目才是王道
我们每个人都会有比较拉分的科目，即使是学霸们也不例外。一方面，我们要保持住自己的优势科目；另一方面，我们要在自己的拉分科目上付出更多。不然的话，长此以往，就会出现两级分化的现象：好的科目越来越好，差的科目越来越差
作为过来人深有体会：不管你最喜欢的科目考得有多好，它带给你的满足感永远都比不上你的短板科目的进步。其实，真正快乐的，不是做着自己喜欢的事情的人，而是能把自己不喜欢的事情做好的人。
看吧，这就是人与人之间的差距，我们所认为的“丧心病狂”，都只是人家的习以为常！
1.把优秀当作一种习惯。
2.通往清华北大的路是用卷子铺出来的。
3.手不离笔，“马”不停题。
4.巧做低档题，全做对;稳做中档题，一分不浪费;尽力冲击高档题，做错也无悔。
5.向规范、速度、准确要20分。
6.有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法!
7.不要熬夜熬到太晚，上课的40分钟利用好，绝对有事半功倍的效果。
8.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。
9.生活不是等待风暴过去，而是要在风暴中学会展翅翱翔。
10.只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
公众号广东学考生
如何学好高中化学，衡水中学的学习方法，怎么学好科
衡中学习方法
一、1、认真研究《考纲》，吃透考纲所涉及的考试内容，对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，对了解程度的知识略讲，让学生自我学习。2、认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例，通过对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力得到提高。3、平时训练要对学生易错地方进行归纳总结，如关键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的存在制约了学生得高分的可能，针对学生这些易错或易出错误的地方要及时对学生进行纠正，把非智力因素对高考的影响降到最低。4、在教学过程中对学生的学习情况和学生的基础知识掌握程度进行全面分析评价，不把学生的学习能力估计过高。把基础的知识至始至终贯穿到教学中去，认真对待每一个小知识点，让学生把每一步都走扎实，基础夯实了，能力随之形成。5、成绩的取得不是某一个人的，而是团体的，因为一个人的能力总是有限的，只有发挥集体的智慧，开动一切可以开发的资源，整合到教学中去，才能在高考中取得优秀成绩。
二、衡水中学学生作息时间：5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面），这要靠速度和精神。6:00跑操结束，到教室早读（一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。）6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。其中12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间（不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。）14:05开始下午课，又是5节，第三节下课还有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，6:50-7：10看新闻（在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。）7:15上晚自习，直到9：50，三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。10：10熄灯睡觉！洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。
三、衡水中学对学生的全方位教育表现在日常生活中，衡水中学的校园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本校杰出的师兄师姐们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功”。在学生的大脑中形成了一种观念：进入衡水中学就已经进入了大学的大门，只有更好地适应学校的所有规定，无条件地服从任何老师的安排，才能取得更好的成绩。衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评通告，比如某某同学打饭插队，由于认错态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收到3张违纪通知单，就要停课，回家反省。
四、每天有固定的学案（课前预习用的，上课前做完看完）、作业、自助餐（也是卷子）。高密度考试，每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作业40天都不能完成的（每科还要有假期改错本）。学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。
五、课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。
六、课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。
教师每日一研，三日一研，每周一研，修改课件，学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。可以认为任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶。
附：衡水中学部分常规要求
一、教学
1、培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。
2、两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4、四精：精选、精讲、精练、精评。
5、五必：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。
7、五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。
8、课程安排三步走：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。
9、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
二、课堂
1、上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。
2、课堂重能力。（1）识记运用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（8）分析创新能力。（9）书写表达能力。
三、宿舍管理
1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到11 点，学生不准上厕所。学生白天学习生活共 14.5 小时。
四、学生行为：
1、仪容仪表。
2、物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，不准带手机、零食、mp3 等入校。
3、文明行为：语言、礼貌、卫生。
五、自习双轨制
自习分为学科自习课和公共自习课。
1、学科自习课。所谓“学科自习”，就是在某节自习课内只许做规定科目、规定范围的题目。难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习；教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布置作业要精。老师走进教室上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。全部题目被事先印制成试卷样式，要求在规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡，录入微机，排出名次；主观题有科任老师阅卷，统一讲评。这样的学科自习，每天有五节，也就是说每天至少要“考”五次。
2、公共自习课。公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。语、数、外大科，高一共5节，高二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。“公共自习”是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为是“制胜法宝”。
3、合作自习。三节晚自习后，还有 20 分钟学生自由讨论时间。
4、自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论，完成作业，严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。以此培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度的提高学生的学习效率。
六、作业的布置
1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。“自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主，题量适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。
2、作业重编排。不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。训练内容凸显训练重点，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。
3、减习题量，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。
4、降教学内容和课后习题难度。改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。
5、所有的学习资料来自老师编辑印制的篇子。资料分三大类：学案、作业、自助。学案就是一些基础知识点的填空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。“自助”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置，附有详细的答案，老师不做统一要求，也不讲上面的题。三类资料每天一共下发15张左右，正反面都有内容。绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这也调动起了大家的效率，因为总想着“还有很多东西没有做呢”。所有的资料都不需要学生自己准备，完全由老师摘选、提供。
七、整理资料的小本及错题本。
1、每科发了个小本本，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学发了6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正式的考数学，现在理综也是每周2套正式的。
2、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。
八、考试
1、实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。
2、周测一周一次，在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成绩。
3、调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。
九、精神力量
1、思想工作
从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识。入学会，200天会，新年会，春节会，100天会，50天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。强大的精神力量需要频繁的刺激，开会就是个方法。思想工作要细致还要有科学的方法。
2、活动鼓舞
如国旗下讲话教育，开展百日誓师大会，开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告，学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读）。
3、80 华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征。
衡水中学的状元笔记对高考有没有帮助吗
可能有一些，但是没有多大。因为每个人都有自己的学习方法和学习上的优势、劣势，可能状元着重的问题，你却非常熟练，而你的劣势，对他来说不值一写。所以这个可以有，作为参考，但不要想依赖这个提高成绩，学先进步的最终落脚点还是找到适合自己的学习方法，自己的弱科，再对症下药。
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