本篇文章给同学们谈谈职高语文高一下册周测卷，以及职高一语文试卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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高一语文下册期末测试卷及答案
对于要参加高一语文期末考试的时候，多做一些语文期末试卷的练习，以便熟悉高一语文期末试卷的命题思路和方式。以下是我给你推荐的高一语文下册期末测试卷及参考答案，希望对你有帮助!
高一语文下册期末测试卷
一、(21分，每题3分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是：
A.敕(chi)造 赦(she)免 新正(zheng) 少不更(geng)事
B.畏葸(xi) 崔嵬(wei) 俨(yan)然 间(jian)或一轮
C.冗(rong)长 尧(yao)舜 监(jian)生 冠(guan)冕堂皇
D.便(bian)宜 炮(pao)烙 藩(fan)离 弃甲曳(yi) 兵
2.下列词语中，没有错别字的一组是：
A. 饿殍 鳏寡 纶巾 肝脑涂地
B. 跬步 幽咽 隼头 礼上往来
C. 潺头 踌躇 执拗 佛反盈天.
D. 桌帏 偏辟 嬴得 不经之谈
3. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：
A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。
B.有些地方的球迷，对主队的平庸表现决不谩骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴上新词。
C.我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证质量的。
D.以发给每人一百元钱后遣散的方式来应对民工集中追索欠款，得龙建筑公司的这种做法也是扬汤止沸，对问题的解决是毫无帮助的。
4.选出与例句修辞方法相同的一项：
例句：活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
A.……又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
B.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
C. 然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见着不见，为人为己，也还都不错。
D.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
5.下列句子，没有语病的一句是：
A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，而且是因为这是她生的孩子。
B.范美忠说：如果有关部门认为他没去救学生自己先跑就不配当老师从而取消他的教师资格，是违背了《教师法》。
C.国家审计署公布:汶川地震承诺捐款到帐至少百分之七十以上。
D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。
6.下列句中加点字的含义解释正确的一项是
A.上书乞骸骨：请求一死 B.汉天子我丈人行也：行走
C. 位在廉颇之右：表方位 D.于是舍人相与谏曰：一起，共同。
7.下列句中加点词不是古今异义词的一项
A.小学而大遗 B.衡下车，治威严
C.传以示美人及左右 D.始以强壮出，及还，须发尽白
二 、阅读文言文，回答8一13题(18分，每题3分)
公子行，侯生曰："将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善;不听，可使击之。"于是公子泣。侯生曰："公子畏死邪?何泣也?"公子曰："晋鄙嚄唶宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉?"于是公子请朱亥。朱亥笑曰："臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。"遂与公子俱。公子过谢侯生。侯生曰："臣宜从，老不能。请数公子行日，以至晋鄙军之日，北乡自刭，以送公子。
8.加点字读音不同于其它三项的一项是：
A.数遗魏忘及公子书 B.数请魏王
C.公子亲数存之 D.请数公子行日
9.下列句中加点词不是“看望、拜访”意思的一项是：
A.公子亲数存之 B.而晋鄙不授公子兵，而复请之
C.公子过谢侯生 D.公子闻之，往请
10.与例句加点词用法相同的一项是：
例句：今公子有急
A.朱亥故不复谢，公子怪之 B.公子从车骑 ，虚左
C.宽厚而爱人，尊贤而重士 D.卒廷见相如
11.下列句子中加点字不是通假字的一项是;
A.或师焉，或不焉 B.直上载公子上坐
C.晋鄙不授公子兵 D.以至晋鄙军之日，北乡自刭
12.与例句句式特点不同的一项是：
例句：自书点所记，未之有也
A.此人力士 B.此乃臣效命之秋也.
C.何功之有哉 D.臣乃市井鼓刀屠者。
13.对侯生"北乡自刭"的理解不正确的一项是：
A.侯生后悔为信陵君出谋划策，但悔之晚矣，只能以死谢罪。
B.侯生的选择是出于“士为知己者死”的封建道德观念。
C.侯生是以此激励信陵君坚定意志，下定事必成功的决心。
D.侯生虽然对信陵君尽了忠义，但欺骗魏王又是不忠。作为洁身自好的侯生为保全声誉才如此。
三、阅读下面文字，完成14-16题(9分，每题3分)
信用制度是现代社会的基本制度，现代社会是建立并运作在信用制度之上的。现代信用制度是在古代信诺哲学以及由此产生的民俗民德的基础上发展起来的，但现代的“信用”与古代的“信诺”却有着明显的区别，最根本的区别在于一个“用”字。古代人的信诺是一种人格操守，是由自然经济和人身依附关系所决定的一种个人道德品质;而现代人的信用制度则是一种契约关系，是由工商经济和相互依存关系所决定的一种互惠制度。古代的信诺只是涉及到少数人的事情，而现代信用制度则涉及到现代社会的每一个人。古代人是否守信诺，只会造成道德上的益或损;而现代人不遵守信用制度所受的惩罚主要是经济和法律上的。
现代信用制度，包括信任关系、信用项目、信用卡和各种信用贷款等，构成了现代社会生活的基本内容。现代信用制度具有加快资金周转、稳定金融市场和促进经济发展的宏观作用。对个人来说，具有化困难于无形、集众力于一身的社会促进功能。就拿信用贷款来说吧，一个人的一生中总有资金短缺的时候，不借贷就会失去一次发展机遇，中国不少的知名企业家都是靠借贷起家的。新的观念告诉我们，对个人来说，信用贷款不是消费，而是投资。现代人应该变信贷负担为实现人生目标的阶梯，变信贷压力为坚决履行信用的动力。
社会人群相互的信任关系是推行现代信用制度最基本的要素，是发展信用制度的基础。现代社会是有机团结的社会，在现代社会中，信任他人和被他人信任是人际关系得以建立和维持的黏合剂，否则就没有长期稳定的人际关系或可靠的朋友。具有信任特质的人更容易接受他人，更容易接纳新生事物，更容易从社会和他人那里得到助力，更容易取得事业上的成功。
目前国内不少人对信用制度还不太适应，助学贷款在大学校园里受阻就是一例。助学贷款是信用贷款的一种，它的需求量其实很大，可是一些贫困学生特别是来自农村的贫困学生对此却并不感兴趣。助学贷款打破了小农经济以季、年为基础的自然平衡原则，即便是采用国家贴息的形式，在一些学生家长看来也是“寅吃卯粮”，这为自给自足小农经济的观念所不允许，自然被家在农村的学生家长视为畏途。虽然大学教育使大学生的消费观念与他们的父辈不同，但是鉴于对未来工作不确定性和还贷压力的考虑，在助学贷款实施伊始，他们中的大多数人还无法立刻接受“未工作，先负债”的理念，他们还没有勇气做第一个吃螃蟹的人。
我国目前实行信用制度的法律条件不够完善规范，社会信用程度普遍比较低，信用风险较大，信贷手续复杂，这些都影响了信用制度全面有效的推行。
14.文章论述了现代的“信用”和古代的“信诺”，对此理解正确的一项是：
A.文章是从现代信用制度和古代信诺哲学的产生原因、涉及范围，奖惩办法这三个方面来阐述二者的区别的。
B.“区别在于一个‘用’字”的意思是说：“信用”不仅体现了古代的“信守承诺”，而且突出了“信”在现代社会的使用价值。
C.古代的“信诺”讲的是道德品质和人格操守，强调“义”;现代的“信用”只讲经济上的互惠，强调“利”。二者是对立的。
D.现代的“信用”已成为社会的基本制度，古代的“信诺”仅是一种哲学理念，它们都与社会经济形态无关。
15.“助学贷款在大学校园里受阻”的最根本原因是：
A.大学教育使大学生的消费观念虽与他们的父辈不同，但仍然滞后。
B.目前实行信用制度的法律条件不够完善规范，社会信用制度普遍比较低。
C.信用风险较大，信贷手续复杂。
D.大学时期不能外出工作，还贷压力太大。
16.下面对文章内容的理解或推断正确的一项是：
A.现代信用制度的发展有其历史渊源，但由于经济、文化和法律等方面的原因，现代人尚无法接受。
B.现代社会不能没有信用制度，这种制度有利于促进社会经济的发展，解决个人生活中各个方面的困难。
C.现代人要具有信任特质，要信任他人和被他人信任，才能建立良好的人际关系，与社会发展同步。
D.现代人不守信诺，法律条件又不完善，再加上千百年旧观念的束缚，现代信用制度的建立举步维艰。
四、阅读下面这首诗，然后回答17—18题。(8分)
明发房溪二首(其一)
杨万里
青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢露水落，雨声那得此声清。
17.诗中哪一个字能概括全诗的意境特点?为什么?(3分)
18.这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析(5分)
五、背诵(10分)
19.补写出下列名句的空缺部分
(1)江间波浪兼天涌， 。(2) ，诸清沙白鸟飞回.(3) ，望帝春心托杜
鹃。(4)七十者衣帛食肉， 。(5) ，功在不舍。(6)羌管弄晴， 。(7)念去去，千里烟波， 。(8)莫听穿林打叶声， 。(9) ，赢粮而景从。(10)廉颇闻之， ，因宾客至蔺相如门谢罪。
六、阅读下文，完成20—23题(20分)
江湖苏轼
在历史长长的小巷里，有一个人总会让我们为之倾倒。他总是站在千年外的月光下，峨冠博带，长须飘飘，脸上挂着一副顽皮的笑，看着我们，让我们自惭形秽，自觉污浊不堪;让我们在岁月的驿路上奔波得精疲力竭时，总会不由自主地停下来对照着他想想：人，应该怎样生活，应该怎样才能称之为人。
这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。
翻开《苏东坡文集》，你的眼中就会出现这个人的影子。这个古代的读书人，他正手执锄头，躬耕于东坡，生活很苦，却回过头告诉你“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根;庶几乎西河、南阳之寿”。在世俗的人们赏菊时，他竟吃菊，吃了还夸能长寿，这可真让当时朝廷的某些人大失所望。
在宋朝的文人中，只有他永远属于江湖，一如他文中的鹤，潇洒地展展翅，从宫廷里飞出，飞望“西山之阙”，与白云相逐，与江湖为伴，率性而行，自由自在，永远活在青山绿水之间，活在诗词歌赋之中，活在民间传说里，千余年了，苦则苦矣，却风流，潇洒。
他少年得志，名士风流，很有一些同年和诗酒唱和的朋友，再加上他的名头，只要他愿意，只要他稍作暗示，就会重新回到那个金碧辉煌的地方，避免漂泊之苦。可他不，他爱看云起云涌，爱看沧海落日，爱风餐露宿。至于那个汴梁，让给那些争名夺利客，让他们去争好了。而他，属于江湖。
其实，应该说，是江湖属于他。他可能不知道，历史早已安排好了苏州、杭州、赤壁，在等着他，等着他的到来，大笔一挥，江海生色。
于是，他耸耸肩，抖落了身上所有的光环，包括身份、地位和自己的翰林锦袍，一身轻松，走向江湖。从此，朝廷上少了一个歌功颂德的词臣，历史上多了一个空前绝后的文学大师。
他是一位文人，他更是一位智者，一位哲人，他把自己淡定之后的心情告诉我们，同时，也点化着我们。
面对世俗的成功失败，他竹杖芒鞋，轻轻一笑，道“也无风雨也无晴”。
面对瘴疠之地，他吟诗道“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，让我们在艰难的环境中想起这话，总会粲然一笑，烦恼顿失。
亲人相别，骨肉分离，是人生最悲戚的事，江淹说：“黯然消魂者，唯别而已矣。” 但在那个遥远的夜里，最重感情的诗人却说出了那句极具哲理的话，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。是啊，既然这是常识，我们就应该看开些，互相保重才是啊。
至于功名，诗人看得更淡，“是身如虚空，谁受毁与誉”，面对荣辱名利的苏东坡，此时一如一轮皓月，冰清玉洁，通体透明：潇洒如春风花雨，青天白云;自然如雪映梅花，水流石上。
这就是苏东坡，中国人的苏东坡。
20.结合苏轼的思想情怀来看，你认为“人”应该怎样生活，怎样才能称为“人”?
(4分)
21.(8分)(1)怎样理解文中“江湖”一词的含义?(2分)
(2)作者说“他属于江湖”，又说“江湖属于他”。对此，你如何理解?(6分
22.文中说“这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。”“这就是苏东坡，中国人的苏东坡。”结合文意，“文人苏轼”和“中国人的苏东坡”各强调什么?(6分)
23.将“庶几乎西河、南阳之寿”翻译成现代汉语(2分)
七、语言表达和运用(4分)
24.请根据采访对象的回答，给记者设计问题。
记者：(1)
于丹：我觉得两千多年来，我们曾经以不同的方式误读过经典，把经典的力量过分夸大。汉武帝时，罢黜百家，独尊儒术，让这样一个哲学的思想体系，突然之间被提升为通统治术，这是另一种意义上的急功近利。
后来儒学又被视作一个学术体系，让大家去尊崇它，膜拜它，它变成象牙塔里的知识专属。我做的事情就想让每一个普通人，只要是中华民族的后裔，知道它是存在于你血液里的一种文化基因，就可以用你个人的感悟、体验去把它激活，让它回到你的生活。
记者：(2)
于丹：贴什么我都接受，过去半部《论语》都治天下了，这是孔子想到的吗?它跟道跟释都成为宗教了，这是孔子想到的吗?《论语》在历史上被贴过太多的标签，我这种“心得”再贴点标签又怕什么呢?如果不停区徽，多累啊，我宁愿腾出时间去干点别的事。
八、作文(60分)
25.阅读下面的材料，根据要求作文。
法国作家雨果说过：“人，有了物质才能生存;人，有了理想才能谈得上生活。”
你了解“生存”和“生活”吗?请以此为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
高一语文下册期末测试卷答案
一、二、三选择题(48分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
C A C C B D D D B C C C A B A C
四、诗歌阅读(8分)
17.诗中哪一个字能概括全诗的意境特点?为什么?(3分) “清”字
不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。
18.这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析(5分) 晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念;诗人把晴日雨声的谜底放在第三句挑，;在此基础上回过头将雨声霜水声比较引出第四句，使诗意多层曲折，诗境更深邃。
五、背诵(10分)
19.补写出下列名句的空缺部分
(1)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
(2)风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。
(3) 庄生小梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
(4)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。
(5) 驽马十驾，功在不舍。
(6)羌管弄晴，菱歌泛夜 。
(7)念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
(8)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
(9)天下云集响应，赢粮而景从。
10)廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
六、现代文阅读(20分)
20.结合苏轼的思想情怀来看，你认为“人”应该怎样生活，怎样才能称为“人”?
(4分) 面对艰难的环境，面对荣辱名利，面对悲欢离合，面对成功和失败能够保持一份淡定与洒脱。
21.(8分)
(1)怎样理解文中“江湖”一词的含义?(2分)： 与宫廷、官场、名利场相对而言，指自然和世俗世界。
(2)作者说“他属于江湖”，又说“江湖属于他”。对此，你如何理解?(6分
他属于江湖： 苏轼不屑争名夺利;运离官场，身处“江湖”之中，他才能尽现自由、率性的气质，才能保持洒脱、淡薄的情怀。
江湖属于他： 苏轼的诗词歌赋，使自然景观、历史名胜增辉生色，具有一种独特的文人气息。从这个角度说“江湖属于他”。
22.文中说“这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。”“这就是苏东坡，中国人的苏东坡。”结合文意，“文人苏轼”和“中国人的苏东坡”各强调什么?(6分)
文人苏轼： 赞扬了苏轼所具有的文人气质、智慧和情怀 。
中国人的苏东坡： 强调苏轼的淡然与洒脱的情怀对后世中国人的影响。
23.将“庶几乎西河、南阳之寿”翻译成现代汉语(2分)
可能达到像西河、南阳之地人那样高寿。(“庶几”或许、可能、差不多。“西河”，典出《礼记.檀弓》，曾子谓子夏：“吾与汝事夫子于诛泗之间，退而老于西河之上。”)
“南阳”， 典出《抱朴子》：“南阳县山中有甘谷，谷中皆菊花，花坠水中，居人饮之多寿，有及一百四五十岁者。”苏轼《后杞菊赋》：“吾方枸杞为粮，以菊为糗，春食苗……”)
七、语言表达与运用(4分)
24.请根据采访对象的回答，给记者设计问题。
记者：(1) 你对《论语》的解读目的是什么?
记者：(2) 有人说你讲的《论语》是通俗《论语》，生活化《论语》，这样的标签你能接受吗?
八、作文(60分)
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学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。不妨看看高一语文下册基础知识专题检测试卷，以下仅供参考！
一、 生字、字音。(10分)
数罟(gǔ)镂 ( lòu) 除yōu(櫌)句读( dōu )逡巡(qūn )
槁暴(pù )衣褐( yì ) 纺缴(zhuó) 逾侈(chǐ)帷幄( wò )
二、 通假字。(10分)
1.颁白者不负载于道路矣。( 颁 通 斑 )
2.君子生非异也。( 生 通 性 )
3.合从缔交。( 从 通 纵 )
4.师者，所以传道受业解惑也。( 受 通 授 )
5.召有司案图。( 案 通 按 )
6.因泣下沾衿。( 沾 通 沾 )( 衿 通 襟 )
7.或师焉，或不焉。( 不 通 否 )
8.不顾恩义，畔主背亲。(畔 通 叛 )
9.唯大王与群臣孰计议之。( 孰 通 熟 )
三、词类活用。(10分)(指出词类活用现象，并解释。)
1.养生丧死。( 名词活用作动词，为……办丧事 )
2.积善成德。( 形容词活用作名词，善行 )
3.以弱天下之民。( 形容词的使动用法，使 …… 弱，消弱 )
4.耻学于师。( 形容词的意动用法， 以……为耻 )
5.怒发上冲冠。( 名词作状语，向上 )
6.诚甘乐之。( 形容词的意动用法， 以……为乐 )
7.衡少善属文。( 形容词活用作动词，擅长 )
8.吾师道也。( 名词作动词，学习 )
9.何久自苦如此。( 形容词的使动用法，使 …… 受苦 )
10. 客之美我者 。( 形容词的意动用法，以……为美 )
四、一词多义。(7分)
1.加
①邻国之民不加少。更
②欲加之罪，何患无辞。增加
2.绝
①假舟楫者，非能水也，而绝江河。横渡
②率妻子邑人来此绝境。与世隔绝
3.而
①蟹六跪而二螯。 连词，表并列
②君子博学而日参省乎已。连词，表递进
4.以
①焚百家之言，以愚黔首。 连词，来
②临不测之渊，以为固。介词，把
5.于
①会于西河外渑池。介词，在
②冰，水为之，而寒于水。介词，比
6.乃
①十年乃成 才
②遂乃研核阴阳 就
7.亡
①追亡逐北，伏尸百万。名词，逃亡的人、逃兵
②吞二周而亡诸侯。动词的使动用法，使……灭亡
五、古今异义。(6分)(每小题1分)
1.七十者可以食肉矣。
古义： 可以凭借 今义 表示可能或者能够
2.君子博学而日参省乎矣。
古义： 广泛的学习 今义 学问广博精深
3.以致天下之士。
古义： 来招纳 今义 连词，表结果
4. 师者，所以传道受业解惑也。
古义： 用来……的，……的凭借 今义 连词，表因果关系
5.明年复攻赵。
古义： 第二年 今义 今年的`下一年
6.且陛下春秋高。
古义： 年纪 今义 春季和秋季
六、文言句式。(50分)(句式判断2分，翻译3分)
1.然而不王者，未之有也。( 宾语前置)
这样做了却不能统一天下，没有这样的事。
2.蚓无爪牙之利，筋骨之强。( 定语后置 )
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。
3.为天下笑者，何也?( 被动句 )
被天下人耻笑，这是什么原因呢?
4.师不必贤于弟子。( 状语后置 )
老师不一定比弟子贤能
5.求人可使报秦者，未得。(定语后置)
想找一个能够派去回复秦国的人，没有找到。
6.见犯乃死，重负国。( 被动句 )
等到被侮辱后才去死，更加对不起国家 。
7.验之以事。( 状语后置 )
用事实来检验它
8.传以视美人及左右。( 省略句 )
把(和氏璧)传给宫中妃嫔和身边的大臣观看。
9.不拘于时。( 被动句 )
不受世俗的限制。
10.其闻道也故先乎吾。(状语后置)
他懂的道理本来就比我早。
七、名句填空。(7分)(每空一分)
1.谨庠序之教， 申之以孝悌之义 ，颁白者不负载于道路矣。
2.吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也 。
3. 良将劲弩守要害之处 ，信臣精卒陈利兵而谁何。
4.师道之不传也久矣， 欲人之无惑也难矣 。
5. 臣所以去亲戚而事君者 ，徒慕君之高义也。
6. 是故弟子不必不如师 ，师不必贤於弟子。 问道有先后 ，术业有专攻，如是而已。
高一下册语文第三单元综合测试试题(2)
三、本大题4小题，共16分。
(2011年高考广东卷)阅读下面的文字， 完成12～15题。
美和美的东西
蒋孔阳
什么是美?这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞，一首诗、一曲音乐，我们觉得美;穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说它们美不美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美?我们却往往会瞠目结舌，不知所答。
在对美进行追问的过程中，首先碰到 的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再从美的东西概括出美的概念来。
古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什么是美?”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位 漂亮的小姐、一匹漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什么是美”。苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是美的”，而是“什么是美”。“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹地说：“美是难的。”
这个讨论在美学史上具有重要价值：它要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象、美的东西。把美的东西当成美，会造成许多困难。
首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他东西的美。例如漂亮的小 姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的汤罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外 史》或唐诗的美，也是各异其趣，迥不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质。它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。
其次，美的东西是相对的，随着人们对现实的审美关系 的变化而变化。当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的;处在另外的关系当中，它就可能不美或者变成另外的一种美。例如西湖，当晴光潋滟或山雨空濛的时候，条件不同，它就具有不同的美。而当杜甫写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨，可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!”这时的雨，你又能说是美的吗?因此任何美的东西的美，都随着它与人的关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是美的。
第三，美的东西不仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不有美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是某一种东西，当然不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美的;不同的东西，它们却可以都是美的;甚至互相矛盾的东西，也可以都是美的。
第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把美当成是某种美的东西呢?谈到味，它有酸甜苦辣;谈到色，它有红黄蓝白;谈到声，它有清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西。但是，美却不然，你能说美是由哪些物质的因素构成的呢?你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色，声外之声。这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢?
美不是美的东西，它是什么呢?我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。
12.下列说法，不符合文意的两项是(5分)()
A.从美的本质看，漂亮的姑娘本身就是美。
B.从美和一定物质条件的关系看，人的嗓音好，歌声不一定就美。
C.梅花的美丽与桃花的美丽虽不相同，但都包含着美的规律。
D.在欣赏诗词时，不能用词的婉约美去衡量词的豪放美。
E.斑马身上的黑、白两种颜色决定了它的美。
解析：选AE。A项“漂亮的姑娘”是美的东西，该项把“美”与“美的东西”混淆在一起;E项的说法和原文倒数第二段的内容矛盾。这一段说明不能用固定的东西，如固定的味、色、声，来说明美。而E项是用斑马的颜色来说明斑马的美，很显然是不对的。
13.下列说法，不符合文意的一项是(3分)()
A.美的概念需要根据美的东西来总结。
B.不能因为某一种东西是美的，就把与之相反的东西当成丑的。
C.苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决“美是什么”的问题。
D.美的东西人人都能欣赏，所以美的问题并不复杂。
解析：选D。D项中“美的问题并不复杂”是错误的。第三段中苏格拉底与希庇阿斯探讨的结果是“美是难的”，而且从全文的叙述来看，都说明美的问题不简单。
14.指出画线部分“味外之味”中两个“味”字的不同意思。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：结合语境，两个“味”的意义各不相同。由“美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味”句可知，前者指本义，后者则为比喻义。
答案：第一个“味”：人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道。
第二个“味”：超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美。
15.一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美十分赞叹。几小时后，他们迷路了。夜幕降临……他们对周围的景物开始感到恐惧。请从美与人的关系的角度，结合文中原理，对这种现象作简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：分析时可根据第六段的内容。
答案：美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当一群大学生以探险的心态进入原始森林，那种原始风貌在他们眼里是难得一见的美;当他们迷路被困，面临危险，原来的美就消失了。这表明美是随着人与环境的关系的变化而变化的。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
黑色旅游
秦德龙
监狱，从来都是人们不乐意去的地方，更别说跟旅游拉上关系，因为旅游都是到风景秀丽的名胜或古迹去游览的。但随着时代的变迁和社会的发展，监狱居然也成了“旅游点”，而且“游客”还不少呢。
这不，今天早上又来了一批干部。不知道是哪市哪区哪局委的，抑或是哪厂哪矿哪公司的，肯定是干部。从气色上说，一个个昂首挺胸，目光如炬，绝对是干部。
又是来监狱参观的。
监狱门口的小饭铺、小超市，热闹起来了。也许是还没到预定的参观时间，监狱还没开门，有些人就过来买东西吃了。也是的，一大早赶过来参观，总不能饿肚皮吧。
有个穿红T恤的干部，买了一根油条和一碗豆浆。
开饭铺和超市的老魏问：“没吃早饭吧?”
红T恤一笑：“早上6点坐班车过来，哪顾得上吃饭?”
老魏说：“公家不管饭?还叫个人买早点?”
红T恤说：“来参观监狱，还想沾公家便宜?”
老魏说：“是啊，到这儿来旅游，是受教育的。”
红T恤自嘲地说：“什么旅游?黑色旅游!”
老魏附和道：“黑色旅游，也是旅游啊!”
红T恤咬了一口油条说：“那当然。外国就很时兴黑色旅游。有的监狱，专门对游客开放，让游客进去住几天，体验坐牢的滋味。不过，今天，我 们是走马观花地随便看看，听听报告。”
老魏笑道：“过去，是听老红军讲故事;现在，是听犯人作报告。”
红T恤说：“看看犯人是怎样把自己送进去的，这就叫做警示教育。”
红T恤说到这里，怪怪地笑了。
过了一会儿，这批人中有人喊话了，干部们要集合了。红T恤快速地扯过餐巾纸，擦擦嘴角，大步流星地走到队伍中去了。
老魏远远地站在一边，观赏干部们整理队形。老魏看见，红T恤严肃着脸，排在队伍里面。
这样的景观，隔三差五，老魏就能看见。监狱成为警示教育基地后，经常有各行各业的干部，整车整车地开过来参观。当然，这对老魏来说，也没有什么不好——他可以多做点生意。
当然，老魏也时常看见犯人的亲属过来探监。探监的人，总会上小超市买些小东西，送给服刑的犯人。说老实话，老魏还没到监狱去过。但他完全可以想象到那种夫妻抱头痛哭、母子泣不成声的揪心场面。为此，老魏也曾感叹：人啊，一失足成千古恨!
快到中午的时候，进去参观的人，全出来了。 出来后，他们也不急着上车，站在车下吸烟。
不吸烟的人，站在一旁发愣，面无表情。
红T恤领着几个人，来到小超市，搬了几箱矿泉水。老魏问：“这就回去了吗?不到红树坡看看?那里有个八路军的指挥部。”
红T恤说：“就是要到那边看看。领导发话了，再搞一次红色旅游。”
老魏说：“是啊，从监狱出来，总得换换心情吧。”
来参观的这批干部，就这么轰轰烈烈地走了。
老魏很快就把这批人的面孔忘记了，包括那个红T恤。
16.“黑色旅游”在文中的具体内涵是指什么?(4分)
答：________________________________________________________________________
答案：“黑色旅游”是指一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”，让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。
17.小说中的“老魏”是开饭铺和超市的老板，他在小说中的作用是什么?(5分)
答：________________________________________________________________________
答案：(1)老魏是一名普通百姓，是干部们“黑色旅游”的目击者，以他的亲眼所见来写，使小说更切合生活实际。
(2)小说以老魏与红T恤的对话为主体，老魏是贯穿小说的线索人物。
18.“反腐倡廉”采用“黑色旅游”这种形式，你赞同这种做法吗?为什么?请结合文本阐述。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案：(示例一)我赞同这种做法。“黑色旅游”把监狱作为“警示教育基地”，组织干部到那里去“看看犯人是怎样把自己送进去的”，让干部们从别人的“一失足成千古恨”的腐败堕落经历中得到“警示”，从而促使他们自觉地抵制腐败，做到廉洁奉公。所以，组织干部们进行“黑色旅游”是能够促进“反腐倡廉”的。
(示例二)我不赞同这种做法。如果干部们本身素质好，不用去“黑色旅游”也能自觉地抵制腐败，做到廉洁奉公。而且既然叫“旅游”，就是“游”一下就过去了，有走过场的味道，就像文中红T恤说的“今天，我们是走马观花地随便看看，听听报告”，很难起到“警示”作用，对促进“反腐倡廉”也就没有多大作用了。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
钱伟长：矮个子的“科学巨人”
钱伟长，中国近代力学奠基人之一、著名力学家、应用数学家、教育家，2010年7月30日辞世，享年98岁。
“活到老，学到老，做到老”是钱伟长的口头禅。他幼时家境清寒，身体很瘦弱。18岁那年考入清华大学时，身高只有1.49米。然而，就是这样一个“清华历史上首位身高不达标的学生”，在就读的第二学年，竟一鸣惊人地入选清华越野代表队，两年后更以13秒4的成绩夺得全国大学生对抗赛跨栏季军。曾代表国家队参加远东运动会，跨栏、越野跑样样拿手，还是清华足球队的球星呢。
历史考满分却要学物理
钱伟长1912年出生在江苏无锡县一个名叫七房桥的小村庄。祖父和父叔辈都是乡村教师。父亲英年早逝，钱伟长受四叔钱穆的影响最大，钱穆仅上过中等师范学校，靠艰苦奋斗自学成才，毕生著述甚丰。四叔不仅资助钱伟长完成中等教育，而且经常让其陪读，少年钱伟长跟着四叔博览群书，打下了深厚的国学根底。1931年中学毕业后，钱伟长在一个月内，在上海连考了清华大学、交通大学、中央大学、武汉大学和浙江大学五个大学的考试。此时，四叔已到北京大学任教。他从北平来信，建议侄儿到清华读书。清华大学根据他的考试成绩——历史与国文成绩最好、历史竟得满分，准备把他分到中文系或历史系去。然而，当时中国正处于被列强欺辱的弱势，一股强大的力量推动着他走上弃文学理的道路，他决定读物理系。
由于钱伟长物理分数太低，物理系主任吴有训坚决不允。而历史系主任陈寅恪又到处打听这位历史满分的学生为何不来报到。陈寅恪处由钱穆去商量，吴有训处由顾颉刚出面通融。吴有训教授被这个学生的诚挚热情打动了，他对钱伟长说：“那好吧，你先在物理系学习一年，如果到了期末考试，你的物理和高等数学的成绩达不到70分的话，再改学文史不晚。”
钱伟长欣然接受了这个条件。他凭着刻苦精神，攻克了学习上的一道道难关。一个学年下来，他各门功课的成绩均在70分以上。等到他从清华毕业时，吴有训教授已经非常器重这个有志气的青年人了，把他收为自己的研究生。
归心似箭为报国
1940年夏，钱伟长从上海启航，开始了公费留学生活。在加拿大的多伦多大学，钱伟长是在应用数学系主任辛教授的指导下，进行研究工作。很快，他们合作共同攻克了板壳内禀统一理论这个世界性的难题。这时，钱伟长仅28岁。
由于钱伟长的出色成果，多伦多大学于1942年授予他博士学位。就在这一年，他离开多伦多，来到了冯•卡门的门下，在喷射推进研究所任研究员。他担任的主要课题是火箭的起飞、飞行中火箭的翻滚、火箭弹道的控制等。
抗战胜利后，钱伟长以探亲为由回国。回国后，钱伟长到清华大学机械工程系任教授。可是薪水很低，生活的困难令他失望。为了维持生计，他不得已只好在北京大学工学院和燕京大学工学院兼课，奔波于北京的三所大学讲课，但仍不得温饱，他不得不向单身同事、老同学借贷度日。
1948年友人捎信给钱伟长，告知美国加州理工学院喷射推进研究所工作进展较快，亟愿他回该所复职，携全家去定居并给予优厚待遇。于是，他到美国领事馆申办签证，但在填写申请表时，发现最后一栏写有“若中美交战，你是否忠于美国?”钱伟长毅然填上了“NO”，最后以拒绝赴美了事。
噩梦醒来是早晨
解放后，钱伟长以空前的热情投入到新中国的建设事业，进入了他学术上的第二个丰收期，与钱学森、钱三强一起被周恩来誉为“三钱”。
正当钱伟长雄心勃勃地攀登新高峰的时候，一场历时20余年的苦难落到了他的头上。他被错划为“右派”，受到了极不合理的待遇。““””期间，虽然缺乏起码的工作条件，但钱伟长以非凡的毅力，推导了12000多个三角级数求和公式。其中不少很有实用价值，也是前人所未知的。
1983年，70高龄的钱伟长以年轻人般的活力出任上海工业大学校长。
“我没有休闲生活，不抽烟、不喝酒、不锻炼。不胡思乱思，所以我身体健康。工作就是我强身健体的秘诀，脑筋用得越多身体越好。我睡眠时间不长，但睡眠效率很高。工作其实就是最好的休息。”
(选自2010年7月30日《中国青年报》，有删改)
19.请简要赏析这篇通讯的总标题。(4分)
答 ：________________________________________________________________________
答案：“矮个子”指他的身高很矮(考入清华大学时，身高只有1.49米)，“科学巨人”指他在物理学领域所取得的巨大成就。两相对比形成巨大反差，生动而有意蕴。确切、精炼地概括了人物特征。
20.请分段简述钱伟长的人生历程(不必涉及具体时间)。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①钱伟长出身于书香门第，幼时受过良好的家庭教育。②少年时代进入清华物理系学习。③大学毕业后去欧美留学，在国外跟随名师学习。④抗战胜利后回国工作，生活艰辛却拒不赴美。⑤解放后，积极工作，成绩斐然。⑥““””期间坚持工作，取得成就。⑦改革开放后，出任上海工业大学校长。
21.钱伟长是一个怎样的人?请结合文本简要评述。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)他是一个热爱祖国的人。①在祖国被列强欺辱之时选择弃文从理。②在生 活艰辛时拒绝赴美工作。③在被错划为“右派”时潜心钻研，取得成就。
(2)他是一个意志顽强的人。①尽管身材矮小，但却通过努力成为运动健将。②入清华物理系时，分数太低，但却凭着惊人的毅力完成学业，受到老师的肯定。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22.(2011年高考广东卷)班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例一)每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪。重温了李明介绍的“元宵节”，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情的“中秋节”。
(示例二)亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的“元宵节”寄予了人们对一元复始，大地回春的期盼，下面再由韩梅同学为我们展示“中秋节”中蕴涵的浓浓的思乡之情，团圆之意。
23.在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。(6分)
你应该有理想，但是不要公然鄙视那些目光短浅的人;你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人;____________，____________;道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。
答案：(示例)你应该有情趣但是不要大声笑话那些品位低俗的人
六、本大题1小题，共60分。
24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
胡适先生是现代新文化运动的领袖人物，无论做什么事情，他都格外谨慎小心。他曾对唐德刚先生说：“人家以为我写文章，总是下笔千言，一挥而就，其实我写文章是极慢极慢的。”李宗仁先生曾评论他说：“适之先生，爱惜羽毛。”
要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭。
看了高一下册语文第三单元综合测试试题的人还看：
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高一语文下册期末备考模拟测试题
第Ⅰ卷(选择题共38分)
一、语言基础知识
1、下列加点的字读音无误的是( )
A、本分(fēn) 高亢(kàng) 一刹那(shà) 前合后偃(yǎn)
B、刽子手(guì) 离间(jiān) 狼居胥(xū) 讣告(fù)
C、埋怨(mán) 遥岑(cén) 料峭(qiào) 偌(ruò)大
D、迷惘(wǎng) 重湖叠巘(yǎn) 规矩(guī ju) 装模作样(mó)
2.下列各组词语中，错误最多的一项是( )
A.聆听 半饷 不共带天 躁动不安 B.和霭 座右铭 残羹冷灸 大度包含
C.竟豪奢 错勘 战争爆发 负曲衔冤 D. 戕害 良辰美景 暗渡陈仓 沓无音信
3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①那些在青年阶段拒绝学习的人，成年后不仅对社会没有什么贡献，就连自己的生活也毫无质量，这已是无可________的事实。
②过去，凡是作弊的行为，都令人_______，可是今天，小到一般的考试作弊，大到学术科研的作弊，有的人竟然_______。
③国家广电总局要求坚决查处地方台在转播《新闻联播》过程中_______插播广告的问题。
A.置疑 不耻/不以为然 任意 B.置疑 不齿/不以为意 任意
C.质疑 不齿/不以为意 随意 D.质疑 不耻/不以为然 随意
4.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.他经历惊涛骇浪，不仅亲眼目睹了沿途岛屿的奇风异俗，也发现了船上一连串的惊天阴谋。
B.嘉祐二年的贡举不但改变了整个宋代文坛的风气，而且奠定了元明清各代乃至宋代文学发展的基础。
C.汪精卫早年投身革命，曾有诗“慷慨歌燕市，从容作楚囚，引刀成一快，不负少年头”，但他最终变成了奴颜婢膝的日本汉奸。
D.史学家要与时代同行，为传承和弘扬优秀的中华文化，提高国人的文化素养，增强国家的文化软实力，做出自己应有的贡献。
5.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是( )
A.《西日本新闻》报道，从11月2号到8号时间里，日本发生了两起耸人听闻的中国研修生命案，造成包括中国研修生和日本人在内的4人死亡。
B.昨日，融资融券交易正式登陆A股市场。而吉林省的投资者无缘首日交易，只能作壁上观。
C.面对记者的采访，一位下车的旅客兴奋地说：“享受武广高速铁路，如坐春风。”
D.我就谈这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
6.下列句子中没有错别字的一组是( )
A.倾刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
B.周朴园：(向大海)你这么只凭义气是不能交涉事情的。
C.他篡夺了我的嗣位的权利，用这种鬼计谋害我的性命，……
D.我觉得我的处境比戴了脚镣的叛徒还要难受。我就鲁莽行事。
7.下列解释有误的一项是( )
A.行动些：走快些 凤池：对于中书省的美称 永昼：漫长的白天
B.哥哥行：哥哥那边 经年：年复一年 憔悴损：枯萎，凋零殆尽
C.葫芦提：糊涂 酹：将酒洒地，表示哀悼 次第：光景
D.亢旱：大旱 断鸿：失群的孤雁 吟啸：吟咏长啸
8. 根据意境与感情下列词句中应填入的句子是( )
① 楚客登临，正是暮秋天气。引疏碪、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。——《卜算子漫》柳永
②绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。——《清平乐独宿博山王氏庵》辛弃疾
③春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看， ——《望江南超然台作》苏 轼
④ 吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚?一枝折得，人间天上，没个人堪寄。——《孤雁儿》李清照
A. ①屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。②江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠
③小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。④半壕春水一城花。烟雨暗千家。
B. ①江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠 ②屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
③半壕春水一城花。烟雨暗千家。 ④小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。
C. ①小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。 ②屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
③半壕春水一城花。烟雨暗千家。④江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠
D.①江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠②小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。
③半壕春水一城花。烟雨暗千家。④屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
9.下列有关表述，不正确的一项是( )
A.元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦，此外还有净、丑、杂等。每一本戏，唱同一宫调的一套曲子，每个角色均有唱有白。
B.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。《哈姆莱特》是莎士比亚戏剧创作的最高成就，写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事。
C.宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等;后者风格豪迈奔放，代表作家有苏轼、辛弃疾等。
D.戏剧的几大要素包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。戏剧的语言包括台词和舞台说明。
10.下列句子中用语得体的一句是( )
A.一位妇女病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎再来。”
B.中方代表在法国举行的招商会上发言：“为加快我国小康社会建设步伐，我们竭诚要求各位商家到中国投资……”
C.林小姐在公司受冷落，她向老板递上辞呈。老板挽留她，林小姐说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”
D.中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
11.对于下首宋词，理解不正确的是( )
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然[注]未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
[注]燕然：内蒙古的燕然山。汉和帝永元元年，大将军窦宪大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石记功而返。
A.上片写景，描写的自然是塞下的秋景。一个“异”字，统领全部景物的特点，作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。特别是词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”。
B.下片抒情，抒发的是边关将士的愁情。端着一杯浑浊的酒，想起;离家万里，敌人还未被打败，再加上满眼的白霜遍地、盈耳的羌笛声碎，又叫人如何能够入睡?将士们只能是愁白了乌发，流下了浊泪。
C.作者在这首词中，以借景抒情的方式，抒发边关将士思乡之情和壮志难酬的情怀。“羌管悠悠”句刻划入夜景色，而融入其中的忧思益见浓重。“人不寐”二句，描摹将军战士的感伤之态，并点出他们彻夜无眠、鬓发染霜、泪下如霰的正是这种感伤之情。
D.综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，戍边将士们的内心真实感情，读起来真切感人。这样的境界在反映北宋那个王朝怯懦、外族凭陵的特殊的历史阶段上，是有典型性的。
阅读话剧《茶馆》的节选，完成12—13题
宋恩子后面住着的都是什么人?
王利发多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁子”。我拿来，二位看看?
吴祥子我们不看簿子，看人!
王利发您甭看，准保都是靠得住的人!
宋恩子你为什么爱租学生们呢?学生不是什么老实家伙呀!
王利发这年月，作官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠!只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊!您看，是这么一笔账不是?
宋恩子都叫你咂摸透了!你想的对!现在，连我们也欠饷啊!
吴祥子是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴!
宋恩子就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴!走吧，到后边看看去!
12.吴祥子、宋恩子是什么样的人?分析正确的一项是 ( )
A. 迫于生计而不得不靠抓人为生的受迫害者 B. 统治阶级的鹰犬爪牙
C. 利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖 D. 不受任何人管的地头蛇
13.王利发的对白能表现他怎样的性格特点?下列说法正确的一项是 ( )
A.精明圆滑、善于应酬 B.自私自利、老实忠厚
C.豪爽直率、善良诚实 D.谦恭温和、狡诈机变
二.科技类文本阅读
阅读下面文段，完成14——16题
人类征服流感之历程
从1918年到1919年，甲1型流感几乎传遍了全球，世界人口的一半以上受到了它的袭击，死亡人数比第一次世界大战时死在炮火之下的人数还要多。1957年甲2型流感大流行。当年2月流行于中国贵州西部，3月传播全国，4月从香港出境扩散于世界，共死亡几十万人，流行地区发病率约50%。1968年甲3型流感大流行，发病率30%，病死率与1957年相近。在流感的困扰下，各国的工业停滞萧条，商业和交通被迫陷于停顿，到处都可以听到关于死者悲惨命运的故事。2009年墨西哥和美国发生由新型病毒甲型H1N1流感病毒引发的疫情，继而疫情在全球多国爆发。
流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行;乙型可引起中等流行，多表现为兵营、学校等的“单位内爆发”;丙型多为散发病例，婴幼儿最易感染。目前虽有治疗药物和疫苗，主要是针对丙型感冒，只能降低发病率，而不能控制流行。流感中度流行的年度，世界每年约损失10多亿个工作日，死亡60万人以上。由于人们常将流感与感冒混同，视流感为“小病”，更应引起全人类的重视。
流感的产生与人类社会的活动有着密切的关系。环境的破坏已开始危及人类的健康。全球升温将给人口稠密并对疾病毫无准备的富饶地区带来可怕的热带疾病等等。大气层的漏洞导致地球平均气温的上升，也使许多古典传染病“复活”，挪威、加拿大出现疟疾就是明显的`例证。细菌在城市密集的人群中繁衍滋生，因为那里的人们经常保持身体的接触，吸入别人的废气。在水、废物、房屋、家具和食物中滋生的细菌，会像一场烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。
古人用芳香疗法来医治疾病，绝大多数是采用熏蒸法，燃点乳香、沉香、檀香、玫瑰花等芳香物，用以驱逐秽气、杀虫灭菌，对流感的治疗和防止其蔓延有一定的效果,这与后来的消毒水防治相似。隔离是现代对付流行病的常见办法。比隔离更进一步的是检疫，即预防，防患于未然。许多疾病都会通过唾沫和口痰传播，因此许多城市对随地吐痰都施以重罚。在新加坡，随地吐痰和乱抛口香糖可以处以拘禁等刑罚。随着现代科技的发展,人类已采用综合防治法应对流感传播，如消毒、药物治疗、隔离、疫苗防治等。
当全球多国爆发甲型H1N1流感疫情之时，回首历史上曾经给人类带来过巨大灾难的传染病，以及人类与疫病抗争的艰苦历程、医学与疾病作斗争的前行足迹，从中可以看到，我们必须承认和正视人类的生存和正常生活正在受到来自大自然的挑战和警告，大到气候、环境、生态，小到我们的日常卫生习惯，都可能是疫病流行的诱因。
有这样一句话：“疫病在古代是坟场，在近代是战场，在当代则是考场”，这句话在某种程度上浓缩了人类与疫病较量的变迁。我们在这个“考场”上将交出一份什么样的答卷，这是摆在每一个人面前严峻的问题。
14.根据文章内容，对流感产生的原因和防治理解正确的一项是( )
A.环境的破坏已开始危及人类的健康，也使许多古典传染病“复活”，因而甲型H1N1流感病毒能够产生并迅速传播，疫情波及多个国家。
B.细菌在城市密集的人群中繁衍滋生，经常存在于人们的各种生活物品中，会像一场烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。
C.古人用芳香疗法来防治疾病，这与后来的消毒水防治相似，其对甲型H1N1流感的治疗和防止其蔓延也有一定的效果。
D.随着现代科技的进步,人类已采用隔离、消毒、药物治疗、疫苗防治等综合防治法应对流感传播，防范措施更加合理。
15.列对文章有关内容的表述，正确的一项是( )
A.1型流感、甲2型流感、甲3型流感都是世界性大流行，每次死亡人数都在几十万人以上，其中甲2型流感和甲3型流感的发病率相近。
B.目前的治疗药物和疫苗主要是针对丙型感冒，且只能降低发病率，不能控制流行。而对甲、乙型流感病毒没有防控的方法。
C.许多城市对随地吐痰都施以重罚，是因为许多疾病都会通过唾沫和口痰传播。不经过一个重罚严打的痛苦过程，就难以达到“不禁而止”。
D.回首人类与疫病抗争的历程，在我们正视来自大自然的挑战和警告之时，我们更应该注重日常卫生习惯，减少疫病流行的诱因。
16.根据文段信息，下列推断正确的一项是 ( )
A.从1918年到现在的近一个世纪，流感给人类造成了巨大损失，人类必须重视这种“小病”，并寻求有效方法，从根源上进行防治。
B.流感的产生与人类社会的活动有着密切的关系，因此，应该尽量减少人类改造自然的活动，这是避免流感传播的根本途径。
C.甲型H1N1流感疫情成为“摆在每一个人面前严峻的问题”，这表明人类已经十分重视气候、环境、生态给人类带来的影响。
D.疫病在当代是考场，面对全球多国爆发的甲型H1N1流感疫情，人类最终会彻底消灭流感病毒，在这个“考场”上交出一份满意的答卷。
三.文言文阅读(共9分 每题3分)
阅读下面文段，完成17——19题
冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎!吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉!”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎?”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卯。上以胡寇为意，乃复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也?”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂①，曰‘阃②以内者，寡人制之;阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之’。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑③万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍五符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。
七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，末贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。
注: ①毂: gǔ 泛指车 ②阃: kǔn 门槛，这里代指朝廷③彀gòu骑：骑兵
17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.良久，召唐让曰 让：责备 B.当是之时，赵几霸 霸：称霸
C.且云中守魏尚坐上功首虏差六级 坐：获罪，犯罪 D.文吏以法绳之 绳：捆绑
18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. ① 冯唐以孝著 ②然秦以区区之地，致万乘之势
B. ① 乃复问唐曰 ② 今其知乃反不能及
C. ① 臣闻上古王者之遣将也 ②臣之壮也，犹不如人
D. ① 委任而责成功 ② 蟹六跪而二螯
19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 冯唐不仅有真知灼见，而且敢于坚持正确的意见，批评最高统治者，是难得的令人折服的杰出之士。
B. 此文一笔两涉，冯唐之所以能显示自己品格的卓异，是因为遇到了“从善如流”的汉文帝。文章通过对话描写，再现了敢于直谏的良臣和勇于纳谏的贤君形象。
C. 冯唐虽然杰出，但仕途却大起大落，坎坷不平，最后连一个官职都保不住。唐代王勃也有“冯唐易老，李广准封”之叹。
D. 这段文字体现了司马迁一贯的风格：全文朴实的叙写，蕴蓄着强烈的爱憎之情;许多生动的细节描写，显示着强烈的文学性。
第Ⅱ卷(共112分)
20.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①是以兵破士北，为秦所禽灭。 (4分)
②文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。(4分)
四.诗歌鉴赏(共8分 每题4分)
阅读下面一首宋词，完成21——22题
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍睛池馆①燕争泥。沈郎②多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪③啼，此情唯有落花知。
注：①池馆：周围有水池的屋子。②沈郎：即多病的诗人沈约，这里指词人自己。②鹧鸪：一种鸟，其啼声俗谓似"行不得也哥哥"。
21.请简要分析上阕是通过哪些意象写出了怎样的情景。(4分)
22. “此情唯有落花知”用了什么表现手法，表现了作者怎样的感情?(4分)
五.名句填空
23.完成下列名句名篇的空缺部分(两题任选一题，每空1分，共8分)
(1)①云树绕堤沙， ， 。
②执手相看泪眼， 。
③人生如梦， 。
④ ，归去， 。
⑤ ，尽西风，季鹰归未?
⑥ ，帘卷西风，人比黄花瘦。
(2)① ? ，晓风残月。
②念去去，千里烟波， 。
③ ，谈笑间， 。
④遥岑远目， ， 。
⑤薄雾浓云愁永昼， 。
⑥寻寻觅觅，冷冷清清， 。
六.散文阅读(共16分)
阅读下面的文字，完成24—26题
逃 离
郭静娟
门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展出几根粗粗的枝条，短短长长，一年四季，树干上都随意地点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就象站立在油画里一般，说不出的拙朴和奇异。天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。
有一天，我终于为它驻足，在暮色里出神。
学生时代的我们，没有生活，书本就是我们的天，不能沉醉，却别无选择，按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园，狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快乐如山高如水长。
快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细品，就被一阵流浪的风吹远了。
琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说：受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。
只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是，当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。
生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，无处可逃。
开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴味盎然而去，带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。
心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。
想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世间，和明月为伴，和清风作友，自由地引吭高歌，仿若遗世人独立，静美之极。可在那幅想像的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里无处遁形，竟让我有些不寒而栗。没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣，终逃不了现代人那漫无边际的寂寞命运。
生活的网无处不在。
看着眼前这棵奇异的树，我明白，无需逃离。被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。
与其逃离，不如归来。
逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就象那颗树，独自站立，也可演绎风情万种，醉了路人。
生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。
24.联系全文看，“逃离”的含义是什么?(4分)
答：
25.作者在文中写了哪几次逃离?结果如何?(6分)
答：
26.下面是原文中的两句话，请分别指出其运用的修辞及在文中的含义(6分)
(1) 当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。
答：
(2)生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。
答：
七.语言表达运用(共12分)
27.请找出下面一段话中用词不当的地方，并加以修改(4分)
听说贵公司近日在资金周转方面存在困难(a)，如有需要(b)，我们一定鼎力相助(c)。本企业能从各处弄得到钱(d)，还有不少财务人才(e)，如你们需要指点的话(f)，我们将不吝赐教(g)。
修改：(1) 改为
(2) 改为
(3) 改为
(4) 改为
28. 参照下面材料中划线的部分，仿写两个句子，要求结构相似，文段语意完整(4分)
从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”;“ ” ， ;“ ”， 。
29.仿照下边的例句另写两个句子，使之与画横线的句子结构与修辞相同。(4分)
例句：雏鹰如果害怕遭到风雨的吹打，那就永远体味不到征服长空时的那种豪迈之情。
(1) ， 。
(2) ， 。
八.作文(60分)
30.阅读下面的材料，按要求作文
有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
后来，教授语重心长地对新生们说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀!”
请根据你对上述故事的感悟，自定立意、自拟标题，写一篇不少于 800字的议论文。
高一语文下学期综合水平测试试卷
【高一语文下学期综合水平测试试卷】
一、基础知识(24分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A.不可估量(liáng) 烙(lào)印 倾轧(zhá) 后嗣(sì)
B.悄(qiǎo)无声息 菲(fěi)薄 列观(guàn) 门框(kuàng)
C.应(yìng)运而生 斧削(xiāo) 哄(hōng)笑濒(bīn)临
D.冠(guān)冕堂皇 躯壳(ké) 恫吓(hè) 抽搐(chù)
2. 下列各组词语中，字形没有错误的一组是( )(3分)
A.残羹冷炙 浮想连翩 富丽堂皇 震耳欲聋
B.一蹴而就 义愤填赝 翠锦斑斓 崇山峻岭
C.心荡神驰 斑驳陆离 一泄千里 玲珑剔透
D.变幻莫测 豁然开朗 完璧归赵 亭亭玉立
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) (3分)
A.史蒂芬•斯皮尔伯格执导的《辛德勒的名单》这部电影完美得简直令人无法挑剔，它的存在是电影的一种永恒，很难成为明日黄花。
B. 随着调查的深入，波士顿爆炸案这一耸人听闻的事件得到了持续报道，关于两名嫌犯的信息被不断公之于众。
C.“命!不公平的命指使我来的。”鲁侍萍三十年后在周家和周朴园萍水相逢后，大声斥责其伪善和专制。
D.在柳永《凤栖梧》中，我们仿佛看到了词人一个人在危楼茕茕孑立的身影;也看见他那望断天涯低迷而落寞的目光。
4.下列各句中，没有语病的一项是( ) (3分)
A.截至到目前，上海已累计打捞起死猪五千多具，因为靠近事发地域的斜塘港，是上海市松江自来水公司的水源所在地，事件引起了人们对饮水安全的巨大关注。
B.外来民工人数众多，在如厕时，偶而不讲卫生、弄脏厕所，也不是不可否认的实情，但这也并不能成为公厕拒绝他们入内的理由。
C.方舟子强调了学术的规范和程序的严谨公正：如果钟南山院士有相关的研究成果，应当首先以发表学术论文的方式接受学术界的检验，然后才可以向社会公布成果。
D.到现在为止，雨果也是我特别看重的作家，我对他的《悲惨世界》和《九三年》影响很大，译制片中对我最有影响力的也是《悲惨世界》。
5.下列各句中加点的实词解释有误的一项是( )(3分)
A. 数吕师孟叔侄为逆 数：列举罪状
B. 严大国之威以修敬也 严：严肃
C. 佯狂不知所之者 佯：假装
D. 狗彘食人食而不知检 检：收敛
6. 下列选项中文言句式与例句不相同的.一项是( )(3分)
例句：若属皆且为所虏
A. 臣诚恐见欺于王而负赵 B.吾属今为之虏矣
C. 不能容于远近 D.是何异于刺人而杀之
7.下列有关作家作品的文学常识有误的一项是( )(3分)
A. 鲁迅——中国现代作家——《呐喊》
B. 高尔斯华绥——英国作家——《福尔赛世家》
C. 孔子——春秋时期——《论语》
D. 雨果——法国作家——《悲惨世界》
8.《拿来主义》中有关文化遗产的比喻，下列分析有误的一项是( )(3分)
A.“大宅子”比喻整个文化遗产
B.“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分
C.“鸦片”比喻文化遗产中应全部抛弃的部分
D.“姨太太”比喻文化遗产中的糟粕部分
二、文言文阅读(26分)
(一)文言文阅读
阅读下面的文言，完成9-12题。
多行不义必自毙
【注】①寤生：胎儿出生时脚先出来;②雉：量词，长三丈，高一丈;③公子吕：字子封;④暱：指能团结人;⑤繄：句首语气词。
——节选自《左传.隐公元年》
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.既而大叔命西鄙北鄙贰于己 鄙：边邑
B.孝子不匮，永锡尔类 锡：赐，给与
C.敢问何谓也 敢：谦词，冒昧
D.若阙地及泉 阙：侵损
10.下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法不相同的一组是( )(3分)
A.①焉辟害 ②焉用亡郑以陪邻
B.①君何患焉 ②而幸生也何为
C.①请以遗之 ②以五十步笑百步
D.①其是之谓乎 ②夫晋，何厌之有
11.下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是( )(3分)
A.郑国的“武姜”讨厌长子即后来的郑庄公，因为庄公“寤生”，溺爱次子“共叔段”。郑庄公即位后，共叔段争权利扩边界。
B.共叔段所在京邑的大小不合法度，违反了先王的制度，但郑庄公一让再让，说共叔段“多行不义，必自毙!”，并安抚公子吕暂且等待。
C.郑庄公平定了共叔段的叛乱之后，由于他生自己母亲武姜的气，所以就把武姜送到城颖这个地方，发下不到黄泉不相见的誓言。
D.郑国的颖考叔是镇守颖谷的一名官吏，他听说郑庄公和武姜的事情后，就借着进贡的机会向郑庄公进言献策，最终母子和好。
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)制，岩邑也， 虢叔死焉，他邑唯命!(3分)
译文：
(2)太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。(3分)
译文：
13.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分)
译文：
(二)诗词鉴赏(8分)
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
山中月夕
刘因
满怀幽思自萧萧，况对空山夜正遥。
四壁晴秋霜著色，一天明水月生潮。
歌传岩谷声豪宕，酒泛星河影动摇。
醉里似闻猿鹤语，百年人境有今朝。
【注】刘因，宋末元初诗人，被元世祖成为“不召之臣”。
14.诗人在山中有哪些具体的活动?请结合全诗概括回答。(4分)
15.诗歌表达了作者怎样复杂的情感?(4分)
三、名句名篇默写(10分)
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 亦以明死生之大， 。(张溥《五人墓碑记》)
(2) ,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
(3) ，徒慕君之高义也。(司马迁《史记》)
(4)谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。(《孟子》)
(5)西当太白有鸟道， 。(李白《蜀道难》)
(6)东船西舫悄无言， 。(白居易《琵琶行》)
(7) ，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)
(8) ，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
(9)盖文章， ， 。(曹丕《典论.论文)
四、现代文阅读：文学类文本(21分)
阅读下面的作品，完成17—20题。
行走的风景
查一路
①在商品琳琅满目的大街上，我会常常想起货郎。一条黝黑发亮的扁担，一面像小姑娘摇着发辫的手摇鼓，一副光亮的货架……货郎的足迹已远，而我追逐着那激越的鼓点，从一个孩童进入了成年。像消失在乡村田野上的风，像一块钟表停在了过去的某段时间，像一种过去的语言在追述往事，不能忘怀的，是货郎撩拨心弦的行走。一种岁月越老，越弥足珍贵的记忆。
②乡村中踏实的睡眠，常常被货郎的鼓声唤醒。乡村是寂静的，总在等待货郎带来生机。鼓声由远及近，女人们像母雀瞅见了金黄的谷粒，扑腾着双翅汇集到老槐树的脚下——货郎歇脚的地方，手拿针头线脑、几尺头绳，一匹花布，与见多识广的货郎说东道西，讨价还价，打情骂俏。孩子们围绕着货架，拥挤着、询问着、尖叫着、欢呼着……乡村贫寒的生活中所有对于快乐的向往，就锁在货郎玻璃面的货架里面。货架里面的物什在玻璃下面闪动着神秘的光亮。能够发出爆响的火纸，一含就化的水果糖，五颜六色的玻璃球，会飞的小气球，构成了乡村孩子生活中最具诱惑力的念想。他们积攒着每一枚硬币，用预备好的每一枚硬币迎来激越的鼓声。远远的吆喝近了：破鞋底破鞋壳废纸猪鬃鸡毛鸭毛兑糖换针哪……为了这一声吆喝，为了兑现这一声吆喝，孩子的目光搜遍了村寨山野、地头田塍的每一个角落，发现的眼睛，让贫瘠变为富有，单调冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地阅读。
③货郎常常是外乡人，他们坚韧的脚板踏平了异乡的艰险，朴素愿望冲淡了游走四方的担忧和恐惧。一根黝黑的扁担，一头担着柴米油盐，一头担着日月星辰。货架在生活中漂泊，货郎居无定所，风餐露宿。他们也许会用一个顶针或者一个发夹几尺头绳换来一碗剩饭充饥，路边的风雨中的破庙可能成为临时的安身之所。在瓦蓝的天空下，在日落到来之前，孩子们追逐着他们，追逐着闪光的货架与货架在开合之间的细节。疲惫思归的时候，可能是脑海中浮现出妻儿在家中等待的光景，若有若无的幸福在那张黝黑的脸上滑过，陶醉的感觉击穿了他们在尘世奔忙中抵御风霜的圆滑和吝啬。他们大发善心少有地慷慨，突然停下货架，从中取出水果糖一人一粒。那动作像闪电一样急促，不容被施舍的对象再有非分之想。
④货郎习惯于对每一位陌生人微笑，表情谦卑，视所有人为衣食父母。他们贪图微利，但不取不义之财。八岁那年，我脱下一双新鞋换了一盒水彩蜡笔。天黑了才惴惴不安地回家。我父亲不肯相信穿在脚上的鞋子会弄丢了，关上了厅堂的大门，准备将我痛打一顿。远远地货郎的鼓声近了，鼓声在我家门前停顿下来，还有货担落地扁担吱呀呀的声响。接着，鼓声响起，由近而远。我父亲打开门一眼就看见了摆在门前的我的那双新鞋。而货郎的背影已远，消失在树影婆娑、山岚暮霭笼罩的山道上。那时，我的心里第一次对货郎产生了牵挂。货郎是不是要到落日的山那一边，微弱的星光能不能照亮他回家的路……
⑤擎起激越的鼓，用朴素愿望，敲响沉寂的岁月，让快乐在生活中流布四方。日子被一页一页地翻了过去，然而，视线越过商品琳琅满目的大街，我仍然看见了货郎用黝黑的扁担，挑着闪亮的货架，沿着蜿蜒的乡村小路在走。
17.文章为什么反复提到货郎“黝黑的扁担”这个特写?除此，文章还有哪些相似的特写?(6分)
18.简要分析“乡村中踏实的睡眠，常常被货郎的鼓声唤醒”在文中的作用。(4分) 19.作者笔下的货郎是怎样的人?请简要概括“货郎”的形象特征(5分)
20.本文蕴含了作者怎样复杂的情感?试做探究(6分)
五、语言运用(9分)
21.阅读下面新闻，用一句话对新闻事件进行评论(不超过15字)。(4分)
2013年3月28日10时许，郑州市111路车长李冬亮驾车行驶到大学路桃源路站时，上来一位30多岁的男乘客。这名男乘客掏出公交A卡，没想到机器中传出“卡内余额不足，请投币”的提示音。男乘客没找到零钱，又在车上问了一圈也没有换开钞票。这时，公交车已经快到终点站医学院了，李冬亮说：“你先坐车吧，下次乘车时补交上车费就行。”男乘客说：“真不好意思，因为出来急了没装零钱，我下车换钱后马上给你补上。”车长没当真，照常发车，没想到男乘客打车追上111路车补了一元。
22.以“爷爷替奶奶盖上毯子”为重点扩展语句，写一段话。至少运用一种修辞手法，不少于50字。(5分)
六、作文(70分)
23.阅读下面的材料，按要求作文
赫尔墨斯是古希腊神话中天神宙斯的儿子，是主管商业之神，他想考证一下自己在人间百姓中的地位到底有多高。有一天他化装成一位顾客来到雕像店，指着宙斯的头像，问雕像者：“这个值多少钱?”“七赫拉。”他又走到自己的雕像前，心想，自己是商业的庇护神，地位一定比宙斯高，便问：“这个值多少钱?”雕像者指着宙斯的像说：“假若你买那个，这个算添头，白送。”赫尔墨斯听完，灰溜溜地走了。
要求：①选好角度，确定立意，自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文;③不要套作，不得抄袭;④除诗歌外，文体不限。不少于800字。
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