智慧上进新教材新高考历史(智慧上进高一年级新教材新高考月月考政治)

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安徽高考2022历史考哪几本书

考必修一,必修二和选修1,共3本教材,其中必修一和必修2属于业会考的必考内容,无论是文科班还是理科班都要进行考试,而选修一属于高三的教材内容,只限于文科生学习,高一的教材内容是讲《世界近代现代史》,高二的教材内容是讲《中国近代现代史》,高三的教材内容是讲中国古代史。

2022年新高考地区历史使用的是由教育部组织统一编写的教材,包括两本必修:《中外历史纲要》上下册、及三本选择性必修:《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》。未实行新高考地区仍然是以前的教材《政治文明历程》《经济成长历程》《思想文化历程》

仅供参考

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新高考历史政治生物组合怎么样

新高考历史政治生物组合的情况详细见下文:

一、学科特性

历史+政治+生物组合属于两文加一理的组合方式,在学习上都偏向于知识的记忆理解,学科之间有一定的关联性,属于背诵较多的偏文科组合。

二、适合学生

1、偏重文科,历史、政治成绩较优秀,但对地理学科不感兴趣的学生;

2、理科类学科对生物感兴趣的学生;

3、成绩中上游,想在一定程度上避免与文科学霸竞争的考生;

4、希望能在一定程度扩大专业选择范围,但理科较弱。

三、史政生组合优劣势

1、学科之间有一定的关联性

这三个学科之间没有太强的割裂感,历史和政治都属于人文学科,研究的都是社会状态以及规律的发展和演变,在学习上有很高的关联度。而生物相对于物理化学,不需要太强的逻辑思维能力,反而有很多需要记忆、归纳总结的内容。

2、文科优势明显,学习难度适中

生物学科得分点多,且题目客观题较多,学习起来会相对不那么难,在一定程度上中和历史、政治强背诵、做题难的属性,学起来会稍微降低一些压力。

3、为考研、考公等打下基础

政治是研究生、公务员考试的必考科目,考生如果有从事公务员以及事业单位的计划,选此组合具有一定的优势。

4、赋分具有一定风险性

根据之前省份数据,“生物”、“地理”在新高考选科中非常火爆;而“政治”相对来说,得高分困难,报考人数少,学生间难以拉开差距,赋分不稳定、易低分等。

5、竞争优势弱

生物专业一般都比较重视物理、化学的基础,如果大学专业报考生物相关专业,很多基础课有数、理、化、生、计算机,高中没有理化基础大学会比较吃力。

四、专业选择

历史+政治+生物的专业的平均覆盖率为47.12%,在历史类组合中相对较高一些。

可选专业:哲学、法学、文学门类中绝大多数专业,经济学、教育学、历史学、管理学门类中大部分专业,以及地理科学类、心理学类、建筑类、药事管理、护理学、助产学可选。艺术学门类下的专业也可选,但一般都得参加艺考。

热门专业推荐:经济学、金融学、教育学、新闻学、会计学等专业。

限选专业:大部分理学工学农学医学门类下的专业都必选物理+化学,该组合大多都不能报考;经济统计学、经济工程 、数字经济、金融工程、金融数学、精算学、金融科技、教育技术学、文物保护技术等专业也不能报考。

新高考历史类可以报考哪些专业

新高考历史科目对应的专业有考古学、地理学科、汉语言文学、世界历史、历史学、文物保护技术、民族学等,这些类别的专业都可以报考。

新高考怎么选科最合理、

1、选择和专业挂钩的科目:现在高中阶段的科目和大学专业是有很大关系的,选择的科目直接决定了你可以报考什么样的专业。举个例子,选择物理科目,到了大学报考转理工类专业的面积就非常的广泛。要说选择什么组合最合理,其前提就是学生要先确定好自己想要学习的专业,毕竟兴趣是最好的老师。

2、自身实力做参考:每个学生或多或少都有偏科现象存在,每个人有自己擅长的科目,也一定有自己的短板所在。在这样的情况下,学生在选择组合的科目时就要尽量避免自己不擅长的科目。

3、综合学校能力:理论上选科组合有很多种,但实际上大部分学校是无法提供这么多的选科组合的,一方面是学生学则这个组合的人数少的话,学校是无法开班的;另一方面是很多学校会着重突出本校强势的科目,而展开科目组合开办,学生能选择的范围就又缩小了,所以这时候就要尽可能考虑到学校会开设的科目而进行合理的组合。

新高考:

《新高考》依托教育大省江苏丰富的教育资源,依托全国优秀出版社,江苏教育出版社20年出版教材教辅的经验,研究高考命题的趋向和脉络;引导学生整体把握学科知识,提供应试方法和经验;着力培养学生举一反三、合理迁移的能力,切实提高分析问题、解决问题的能力,实现素质教育与应试教育的最佳组合。

《新高考》2007年9月全面改版,由名校名师组成的强大阵容精心撰稿;提供最新、最多、最权威的高考资讯;围绕重点、难点、热点,以精选、精讲、精练拉动考分增长;以前瞻性的视角,权威性的分析,推出与高中教学及高考复习高度吻合的单元测试卷、专题测试卷和高考模拟试卷,帮助学子在高考中取胜。

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