今天给各位同学分享七年级道德与法治调研卷a部编版的知识，其中也会对七年级道德与法治卷子进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、部编人教版《道德与法治》七年级下册第三单元复习课件
- 2、部编版二年级《道德与法治》下册知识点
- 3、七年级上册道德与法治知识点
- 4、七年级道德与法治教学计划
- 5、部编一年级下学期道德与法治期末测试题和答案
- 6、七年级道德与法治期中的题目(2)
部编人教版《道德与法治》七年级下册第三单元复习课件
个人与集体的关系:
①个人与集体相互依存密不可分。
②集体是个人成长和发展的前提条件，个人的生存离不开集体。
③集体是由许多人组成的，集体的发展要依赖于每个人的努力才能实现。
部编版二年级《道德与法治》下册知识点
一、挑战第一次
1 生活中有很多（第一次）。第一次是（挑战），也带给我们（成长）与（惊喜）。
2 我们都喜欢尝试（新鲜事物），有些事要（大胆尝试），有些事要有人帮才可以试。
上课要大胆的（举手发言），说错了也（没关系）；翻跟头有（危险），得有（大人）保护才能试。
3 不管学什么，那要（多尝试），（多练习），大家一起来（挑战）。挑战后才发现，其实没有那么（难）。
4 《小马过河》的故事的诉我们，（遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下）。
二 学做“快乐鸟”
5（）游戏）带给我们，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐，生活处处有快乐。
6 生活中有很多快乐的事：我（进步）了，我快乐；我（分享）我快乐；我（创造），我快乐。
7 不开心的事就像天王的（乌云（），总是会有的。我们要做个快乐鸟，赶走不快乐。
8 “快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很事成对不快乐的小妙招:把不高兴的事说给好朋友听，画画也可以赶走不快乐，我做深呼吸，把烦心的事吐出去。我去踢球，赶走不快乐。
9《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们:有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
三 做个开心果
10 我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
11 帮助别人，真诚的赞美被人，都可以带给别人快乐。
四 试种一粒籽
12. 春天是万物生长的季节。
13 我们常吃的花生米原来是花生的种子。柳絮是柳树的种子。大萝卜是比芝麻还小的种子长成的。桃核是桃树的种子。
14 我知道: 绿豆可以在水里生长， 土豆喜欢长在沙土里。
15 我的种植计划:我想种一些绿豆，我想请妈妈帮我买些绿豆，再准备一个花盆，还要准备一些土。
16种子种好之后，不能天天浇水，也不能太心急。
17《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是第一步。此外，还要细心地呵护， 勤除草，适时施肥，浇水，才会有收获。
五 健康游戏我常玩
18 我以后要多玩健康的安全的游戏。下棋，跳绳，户外运动(如:爬山)，球类游戏可以多玩。手机游戏，电脑游戏对眼睛不好，要少玩。
19 即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。如:身体不舒服，下雨天等就不要玩。
20 我发现:同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境， 玩的感觉还不一样。
六 传统游戏我会玩
21 童年时人人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传，直到现在。
22 爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”，奶奶小时候喜欢玩竹竿舞，妈妈小时候玩抓石子的游戏。
23 每个国家都有自 己的传统游戏。我知道:泰国的椰壳游戏。 韩国人站着玩跷跷板。
七 我们有新玩法
24 传统游戏换个玩法，可以变成新游戏，简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。
25 变个规则玩玩，游成会有新乐趣。不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合着玩。
26 除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢。我用矿泉水瓶装
上沙土，自己制作保龄球。我用纸片做棋子，硬纸壳来西棋盘，自己制作象棋。
八 安全地玩
27 在池塘边放风筝是不对的。在旋转木马上大闹是不对的。在陡峭的山崖上爬是不对的。晴天在大树下下棋是安全的，雷雨天就不能再大树下玩。
九 小水滴的诉说
28 水是很珍贵的，我们要珍惜每一滴水。
29 我会珍惜用水:洗澡时，不要总开着水龙头。洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。用过的水可以冲厕所。
十 清新空气是个宝
30 谜语:看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。谜底:空气。
31《中华人民共和国宪法》第二十六条规定:国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
32 我发现的污染源:工业生产中的废气排放，农业生产中的秸秆焚烧，汽车排出的尾气。
33 我们要保护环境:坐公交车去学校更环保，过春节尽量少放鞭炮。
34 我的清新空气保护计划:多种植绿色植物，少开汽车，多骑自行车，少放鞭炮。
35如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报。
十一 我是一张纸
37 纸是我们的好朋友，天天陪伴我的生活和学习。纸有面巾纸，报纸，作业纸...
38 制作纸的原材料:树木，芦苇，甘蔗渣，回收的废报纸....
39 早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了，后来蔡伦改进了造纸术，
40 中国古代的四大发明:指南针，造纸术，火药，印刷术。
41 我们要珍惜纸张，节约用纸:旧报纸可以换作业本，挂历纸可以做成盲人的练习本，用过的旧书本可以送到回收站。
十二 我的环保小搭档
42 地球是我们的家园，需要我们爱护她。
43 环保是什么呢?环保就是爱护环境。环保就是节约，不浪费。
44 因为水壶可以重复使用，所以小水壶和我是环保搭档。
因为有了树，天就可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。
节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。
45 优优+环保布袋=环保搭档，欣然+环保盆栽=环保搭档
淇淇+随手关灯=环保搭档我+少用快餐盒=环保搭档
十三 我能行
46 你在这点行， 我在那点行。每个人都有长处和短处。
今天还不行，明天可能行。只要多练练就行了。
47 其实每个人都可以做得更好。 相信自己可以做到， 多多努力，就会有进步的。
48 相信自己行，我才可能行，不能只说行，努力才能行。
十四 学习有方法
49 学习要有方法，有方法，算得快，
50 大家一起学，都可以学得好差别在细节，一看就知道，
51 谁能学得好?听讲很认真、勤学多请教，讨论积极，做完有检查都会学得好。
52 找到适合自己的学习方法，我们都能学得好。
53 分享方法很重要，天键还是要做到。同学同学，就要共同学习起进步。
54 让我们组成学习小组，一起学习，共同进步。
十五 坚持才会有收获
55 坚持能让我们克取困难，, 让我们有下多的收 头坚持本身就是一种收获。
56困难就像逆水行舟，不进则退。只要坚持下去，一无能成功。
十六 奖助下自己
57 小刚猬称赞小獾特了个厂得此一个好，给獾带来了信心。
小獾称赞小刺猬摘的幸果很甜，让小刺狗消除了一天的废步，
58 三年级的新愿望①我希望能学会游泳。②我希望布更多的朋友。我希望学会骑自行车。
七年级上册道德与法治知识点
考博士并不难，但两三年内被一专题束缚住，就没有时间学其他知识了。只要能学到知识，有无学位并不重要。下面我给大家分享一些七年级上册道德与法治知识能够帮助大家，欢迎阅读!
七年级上册道德与法治知识1
中学序曲
1.新的起点(初中生活有什么新体验?)
(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.成长的礼物
(1)生命给了我们哪些成长的礼物?
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性;新的课程，引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的 社会实践 ，为我们打开认识社会之门……
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
(2)理想的“我”是怎样的?
越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达自我
(3)我们如何对待成长的礼物?
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
七年级上册道德与法治知识2
少年有梦
1.有梦就有希望(为什么少年要有梦想?)
(1) 编织 人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
(2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
(3)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
2.努力就有改变
(1)对待梦想有什么不同的态度?
少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想;有人坚持，将进取变成一种信念。
(2)我们怎样才能实现梦想?
?①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
⑤努力也有 方法 。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作，
【易错点拨】
1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好珍惜。
2.少年要有梦想，梦想是对生活的盼望，梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩;梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以一直在身体里流淌。有梦想的日子，就有希望在生长。但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。
七年级上册道德与法治知识3
学习伴成长
1.打开学习之窗(如何正确认识学习?)
(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
(3)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂 儿童 到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
2.学习点亮生命(我们为什么要学习?)
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;学习，改变了 思维方式 和行为，提升我们的能力和智慧;学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由;等等。
(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命 经验 ，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
七年级上册道德与法治知识4
享受学习
1.体味学习(如何体味学习中的苦与乐?)
(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
(3)学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(4)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2.学会学习
(1)如何学会学习?
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
②学会学习，需要掌握科学的 学习方法 。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。好记性不如烂笔头。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
(2)学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
【易错点拨】
1.学习并不是多余的，学习，让我们能够生存，让我们有更好的生活：学习，打开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩;学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧;学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。如果不学习，人的生命将会枯萎。今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会。
2.学习过程有苦有乐，学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
七年级上册道德与法治知识5
认识自己
1.人贵自知(我们为什么要认识自己?)
① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.多把尺子量自己
(1)我们通过什么途径认识自己?
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等;可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等;可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
②我们可以通过 自我评价 和他人评价来认识自己：
A对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
B 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)自我评价的方法有哪些?
①自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识地通过 日记 等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。
②与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的;比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
(3)我们应如何正确对待他人的评价?
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
②用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
③勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
④平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
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新学期上新，2021秋部编人教版的：
最新2021部编人教版七年级（初一）上册道德与法治教学计划及进度表
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工作计划的要求，以加强学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版七年级道德与法治上册教学计划：
二、学生情况分析
本学期，在我任教的七年级1班、2班，共有学生83名。进入初中，孩子们开始进入了一个新的阶段，此时也正处于青春期成长的关键时期：一方面，他们就像是正在拔节的“苗”，各方面的吸收能力都很强，成长迅速；另一方面，他们的生理心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，自我防范意识和能力较弱，而一些家长又包办过多过细。
七年级上学期，学生主要面对的是走向新的学习生活、与同伴、老师、家人的交往，核心词是“成长”。而本学期的道德与法治课程正逢其时，需要紧密结合学生的实际生活，开展有效而具有创造性的课堂，帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。同时，也要转变孩子们的观念，让他们认识到，道德与法治这门学科并不只是需要记忆一些基础知识，更需要灵活应用，解决生活中的实际问题。
三、教材分析
（一）教材结构和主要内容
2021年秋季部编（统编）人教版七年级道德与法治上册教材，以“成长”为核心，从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题，设计了4个相对独立的单元，依次是：“成长的节拍”“友谊的天空”“师长情谊”和“生命的思考”。
本册教材以每个单元作为大的学习主题，再以每一课的学习主题（课题）贯穿。每一课包括：“导言”，引领学生进行学习；“框题”，总结1课时的学习内容；“正文”，阐述本课的基本概念、观点和结论；“运用你的经验”“探究与分享”“方法与技能”“阅读感悟”“相关链接”“拓展空间”等栏目，承担着不同的功能。
（二）教材的主要特点
本册教材继承了德育回归生活的课程理念，作为教师教学和学生学习的工具，突出内容活动化与活动内容化的要求，体现了人文性、实践性、综合性等特点。同时，又有新的发展：以立德树人为根本任务，选取学科核心内容，科学选材，设计活动，促进学生全面发展；采取显隐结合、由近及远、渐次展开、贯穿始终、集中阐述与分散渗透的方式，落实社会主义核心价值观；加强了中华优秀传统文化教育；融入了国际视野。
教材每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索：以“运用你的经验”开始，希望将学生的个体生活经验作为学习起点；随后的“探究与分享”“相关链接”“阅读感悟”等活动设计，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展；最后均以“拓展空间”结束，希望使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。
（三）单元分析
1.第一单元“成长的节拍”
本单元以“成长的节拍”为主题，设计了3课：“中学时代”“学习新天地”和“发现自己”，体现了初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
……
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部编一年级下学期道德与法治期末测试题和答案
来上新，看能不能用上：
2021部编版小学一年级下册道德与法治期末测试卷
(卷面分 100 分， 时间 60 分钟)
一、选择题。（每题4分，共计40分。）
1.怎样做才能每天都有精神呢？（ ）
A早睡早起 B每天晚上看电视看到12:00 C不锻炼身体
2.小明这次考试漏做了一道题，因此没有考到100分。这都是（ ）惹的祸。
A细心B认真C马虎
3.下列哪一项不是借助风的作用？（ ）
A风力发电B风筝飞上高高的天空C开汽车
4.（ ）尾巴像剪刀。
A青蛙B燕子C啄木鸟
5.木材不可以用来（ ）。
A造房子B打家具C造汽车
6.爸爸身上有很多坏毛病，我们还是应该（ ）。
A爱他B讨厌他C远离他
7.自己的学习用品（ ）来收拾。
A自己B爸爸妈妈C爷爷奶奶
8.玩游戏的时候大家都要（ ）。
A守规则B抢着来C只顾自己
9.借阅班级图书角的图书，要（ ）。
A爱护图书B把图书随便乱放C在书上乱涂乱画
10.老师让我们出黑板报，我们可以（ ）。
A大家一起团结合作B各做各的C让别人做
二、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题4分，共计44分。）
1.小明一边看书，一边把手指放在嘴里吮吸。··········（ ）
2.今天的课堂作业不多，我先玩一会儿再写。··········（ ）
3.风的作用可大了，它能帮我们做很多事情。··········（ ）
4.花园里的花真香啊，不过我们不可以去摘它。·········（ ）
5.小明没事的时候总是喜欢招惹小家里的小猫小狗。·······（ ）
6.大自然的东西用都用不完，我们可以随便用。·········（ ）
7.爸爸每天都忙工作，我知道他也是为了我们家。········（ ）
8.妈妈叫小明收拾房间，小明说等我长大了，我再自己整理房间。·（ ）
9.我刚转到这个班，一个人也不认识，但我还是跟他们一起玩。·（ ）
10.这本书是爸爸刚帮我买的，借给同学就会弄坏了，我不想借。·（ ）
11.考试的时候李明不会做，我偷偷的把答案传给他。······（ ）
三、问答题。（计16分。）
我们要养成哪些良好的学习习惯？在你认为对的括号里打“√”。
认真写字（ ）上课认真听讲（ ）
积极举手发言（ ）多看课外书（ ）
天天出去玩（ ）整理好自己的学习用品（ ）
一边看书一边吃东西（ ）认真读书（ ）
不认真听老师讲课（ ）把东西落家里（ ）
认真学习不马虎（ ）上课开小差（ ）
先玩一会儿再写作业（ ）写作业不拖拉（ ）
爱动脑筋（ ）抄别人的作业（ ）
答案及知识点归纳请见百度文库：
部编版一年级下册道德与法治复习资料：知识点归纳与期末测试卷
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七年级道德与法治期中的题目(2)
16.父母、教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。为防止孩子被不成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。学校应通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。正确对待异性的好感，要( )
①认识到这种现象是正常的 ②不能沉湎其中，否则会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰 ③全面地了解和认识对方，欣赏对方的优点，向对方学习 ④以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
17.右图为一幅“一支不依附任何东西的藤条”的自画像，它反映了我们中学生( )
A.情感丰富，热情高涨
B.珍视友谊，渴望交往
C.朝气蓬勃，勇于探索
D.独立意识、自主意识的增强
18.如果发挥情感功能的积极作用，会促进和优化个体的实践活动;反之就会干扰和破坏人的实践活动。对此理解正确的是( )
A.我们参与社会事务离不开情感需求 B.情感影响我们的选择，驱使我们做出行动
C.情感有助于我们观察事物，探索未知 D.情感的积累和发展，是生命成长的体现
19.开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加;前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。你应该这样劝说“路怒症”者( )
①情绪是不能自己调控的，要顺其自然 ②违反交通规则的人不受法律保护 ③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪 ④要遵守交通规则，珍爱生命健康
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ③④
20.巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”培根也说过：“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。”这里不约而同地强调了批判思维的重要性。下列认识，你认为不正确的是( )
A.批判思维有助于发现问题、提出问题 B.批判思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案
C.我们中学生的学习也应该独立思考，遇到问题多问几个为什么
D.只要不断提出问题，就是求疑思维，就是批判性
21.下列关于男生女生性别的说法正确的是( )
A.受性别刻板印象的影响，我们对男生女生性别的认识科学、准确
B.性别刻板印象不会影响我们自身潜能的发挥
C.我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准
D.男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点
22.男生小华性格总是大大咧咧的，所以无论在学习上，还是在生活上中，总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此，小华应该采取的正确做法是( )
A.敢于拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区 B.借题发挥，争取收获友谊之外的情感
C.唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为 D.积极采纳，学习对方的长处以不断完善自己
23.据调查，有清晰、长远目标且坚持的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物;那些没有目标且做事不懂得坚持的人，各方面都很不如意，有的还处于失业状态。可见， 有利于实现目标。( )
A.善于战胜自己的弱点 B.认识自己的长处 C.根据兴趣确定方向 D.持久的坚持
24对漫画中拒贿者的言行认识正确的是( )
①是有羞耻心的表现 ②有自己的行为底线 ③是假清高、做面子工程的表现 ④是遵守规则、不逾越基本界限的表现
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
25.2015年9月24日，大连至北京的东航MU2311航班因北京雷雨延误。由于安置问题，部分乘客与东方航空在大连机场的地面工作人员发生冲突，最终导致事态升级。对此认识正确的是( )
①负面情绪会产生不良影响，因而我们要通过各种途径进行发泄 ②发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 ③要合理合法地宣泄自己的情绪，不然容易给自己的身心造成不良影响，也会给他人带来不应有的伤害 ④只要不影响其他人，这样的行为无可厚非
A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ③④
26.小磊跟随外公外婆长大，由于亲情缺失，内向、偏激的他习惯“出语伤人”，老师给他单独辅导时他也经常“冷言相向”。就是这样一个不懂感情甚至很有“攻击力”的孩子，各科老师都没有放弃他，持续地给他做情感疏通、学习辅导，最后他考上了一所重点大学。这一案例说明( )
A.情感是人最基本的精神需求 B.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动 C.情感与我们的想象力、创造力相关 D.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
27.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同行参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方( )
A.解决心理矛盾 B.促进身心健康 C.消除个性差异 D.抵制不良诱惑
28.下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法，不可取的是( )
A.当与同学发生矛盾时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气 B.考试失利了，把试卷撕碎，发泄内心的不快
C.与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错 D.考试紧张时，反复告诫自己别紧张，会考好的
道德与法治考试试卷简答题
(1)漫画中人物的属于什么情绪?这种情绪有什么影响?(4分)
(2)面对这种情况，请你对当事人进行规劝。(4分)
道德与法治考试试卷材料分析题
材料一：自己动手穿针引线，制作十字绣。武夷山市红苹果幼儿园的孩子们在老师和母亲的指导下，绣出了鲜艳夺目的五星红旗、天安门、万里长城，绣出了美丽家乡的玉女峰、大王峰，还有可爱的蝴蝶、花朵……一幅幅作品充满童趣。在充满浓浓亲子氛围的活动中，孩子们绣得那么专注、认真。在培养动手能力的同时，孩子们将爱国家、爱家乡的情感也“绣”进了幼小的心灵。
材料二：2016年9月2日，青春怀旧电影《我们的十年》重磅上映。该片发布一支“十年遗憾”话题视频，片中众人讲述十年中最为遗憾的经历，引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘往事，掀起全民怀旧热潮。
(1)材料一和材料二分别说明了什么?(4分)
(2)如果你也参加了这样的活动，此类活动将会对你产生哪些影响?(4分)
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